giao an luyen tap trang 74 2022 moi nhat toan lop 4

Giáo án Toán lớp Luyện tập trang 74 nhất, chuẩn I MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Thực nhân với số có hai, ba chữ số - Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết cơng thức tính (bằng chữ) tính diện tích hình chữ nhật II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - SGK + Bảng phụ HS: - SGK + VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 5p Hoạt động giáo viên A Kiểm tra cũ: - Gọi HS lên bảng: Đặt tính tính: Hoạt động học sinh - HS lên bảng làm, lớp làm nháp nhận xét bạn 365 x 276 356 x 408 - Nhận xét, đánh giá HS 1p B Bài mới: Giới thiệu bài: - Lắng nghe Hướng dẫn HS làm bài: 6p Bài 1: Tính: - HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm vào bảng phụ, em phần - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào vở: - Gọi HS đọc làm nêu cách làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ ? Em nêu cách nhân nhẩm 345 x 200? 6p a) 345 x 200 = 69000 b) 237 x 24 = 5688 c) 403 x 346 = 139438 - HS nối tiếp đọc giải thích cách làm phép tính - Nhận xét bảng phụ - Nhận xét, tuyên dương HS làm tốt Chốt cách thực nhân với số có hai, ba chữ số - HS nêu: 345 x = 690 Vậy 345 x 200 = 69000 Bài 2: Tính: - HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm bài, HS làm vào bảng phụ, HS biểu thức - HS làm vào bảng phụ, lớp làm vào - Gọi HS đọc làm - Lắng nghe a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 - Gọi HS nhận xét bảng phụ = 2361 - Nhận xét, chốt bài: b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 ? Trong biểu thức có chứa dấu tính cộng nhân ta làm nào? = 1251 ? Nếu biểu thức có dấu nhân ta làm nào? = 1045 x 206 = 215270 c) 95 x 11 x 206 - HS đọc làm - Nhận xét bạn - Ta thực nhân trước, cộng sau - Ta thực từ trái sang phải 6p Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - Yêu cầu HS làm theo cặp, cặp HS làm vào bảng phụ, cặp biểu thức - HS nêu yêu cầu - Làm theo cặp, cặp HS làm vào bảng phụ a, 214 x 13 + 214 x 17 - Chú ý giúp đỡ HS lúng túng = 214 x (13 +17) - Gọi đại diện cặp đọc = 214 x 30 = 4260 - Gọi HS nhận xét bảng phụ b) 49 x 365 – 39 x 365 = (49 - 39) x 365 - Nhận xét, chốt bài: = 10 x 365 = 3650 ? Em áp dụng kiến thức để làm tập 3? c, x 18 x 25 ? Phát biểu tính chất: Nhân số với tổng, Nhân hiệu với = x 25 x 18 = 100 x 18 = 1800 số tính chất giao hốn phép nhân? - Đại diện – HS đọc làm - Nhận xét bảng phụ - Em vận dụng tính chất nhân số với tổng, nhân hiệu với số tính chất giao hốn phép nhân - HS phát biểu 6p Bài 4: Gọi HS đọc toán - HS đọc đề tốn - u cầu HS tóm tắt nêu cách giải, HS làm vào bảng phụ: - HS tóm tắt bài, nêu cách giải bài, HS làm vào bảng phụ Tóm tắt: Có: 32 phịng học phịng: bóng bóng: 3500 đồng Nếu lắp điện đủ phòng, cần trả đồng? - Gọi HS đọc làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ Bài giải: 32 phòng học cần số bóng điện là: x 32 = 256 (bóng) Nhà trường cần trả số tiền là: 3500 x 256 = 896000 (đồng) Đáp số: 896 000 đồng - HS đọc làm - Nhận xét bạn - Nhận xét, chốt cách áp dụng nhân với số có ba chữ số vào giải tốn có lời văn 6p Bài 5: Gọi HS đọc toán - HS đọc yêu cầu tập ? Hình chữ nhật có chiều dài a, chiều rộng b diện tích hình tính nào? - Diện tích hình chữ nhật là: - u cầu HS làm phần a, HS lên bảng làm - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào ? Gọi chiều dài ban đầu a, tăng lên hai lần chiều dài bao nhiêu? a, S = 12 = 60 (cm2) ? Khi diện tích hình chữ nhật bao nhiêu? ? Vậy chiều dài gấp lên lần chiều rộng giữ nguyên S HCN gấp lên lần? 4p C Củng cố - dặn dò: ? Nêu cách thực tính nhân với số có ba cữ số? ? Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm nào? - Nhận xét tiết học - Dặn HS học bài, xem lại tập chuẩn bị sau: Luyện tập chung IV Rút kinh nghiệm sau tiết dạy: S=axb S = 15 10 = 150 (m2) - Nếu chiều dài gấp lên lần chiều dài x a - Diện tích HCN a x x b = x a x b = x (a x b) = x S - Vậy chiều dài gấp lên lần chiều rộng giữ nguyên S HCN gấp lên lần - HS trả lời, lớp lắng nghe  ... cách làm - Gọi HS nhận xét bảng phụ ? Em nêu cách nhân nhẩm 345 x 200? 6p a) 345 x 200 = 69000 b) 237 x 24 = 5688 c) 40 3 x 346 = 13 943 8 - HS nối tiếp đọc giải thích cách làm phép tính - Nhận xét... 2 14 x 17 - Chú ý giúp đỡ HS lúng túng = 2 14 x (13 +17) - Gọi đại diện cặp đọc = 2 14 x 30 = 42 60 - Gọi HS nhận xét bảng phụ b) 49 x 365 – 39 x 365 = (49 - 39) x 365 - Nhận xét, chốt bài: = 10... trái sang phải 6p Bài 3: Tính cách thuận tiện nhất: - Yêu cầu HS làm theo cặp, cặp HS làm vào bảng phụ, cặp biểu thức - HS nêu yêu cầu - Làm theo cặp, cặp HS làm vào bảng phụ a, 2 14 x 13 + 2 14 x