phieu bai tap tuan 20 toan 7 ohebr

PHIẾU HỌC TẬP TOÁN TUẦN 20 Đại số : Bảng tần số giá trị dấu hiệu Hình học 7: Tam giác cân  Bài 1: Kết mơn nhảy cao (tính theo cm) học sinh lớp A giáo viên thể dục ghi lại sau: 95 105 120 95 110 100 100 115 90 105 100 100 105 105 100 110 100 100 100 95 100 100 105 105 105 90 115 95 90 100 a) Dấu hiệu quan tâm gì? b) Có học sinh tham gia kiểm tra? c) Lập bảng “tần số” rút nhận xét Bài 2: Số hộ gia đình khu vực ghi lại bảng sau: 2 2 1 1 3 2 a) Dấu hiệu quan tâm gì? b) Có hộ gia đình điều tra? c) Lập bảng “tần số” rút nhận xét Bài 3: Cho bảng “tần số” Giá trị  x  Tần số  n  10 15 2 N  40 Hãy từ bảng này, viết lại bảng số liệu ban đầu Bài 4: Cho ABC cân A Lấy điểm D thuộc cạnh AC, lấy điểm E thuộc cạnh AB cho AD  AE a) Chứng minh DB  EC b) Gọi O giao điểm DB EC Chứng minh  OBC  ODE tam giác cân c) Chứng minh DE // BC Bài 5*: Cho  ABC cân a) Biết Aˆ  400 Tính Bˆ , Cˆ b) Biết Bˆ  1000 Tính Aˆ , Cˆ c) Biết d) Biết Aˆ  2Bˆ Tính góc Bˆ  Aˆ  Cˆ Tính góc PHẦN HƯỚNG DẪN GIẢI Bài 1: a) Dấu hiệu quan tâm kết môn nhảy cao (tính theo cm) học sinh lớp A b) Có 30 học sinh tham gia kiểm tra c) Lập bảng “tần số” rút nhận xét Giá trị  x  90 95 100 105 110 115 120 Tần số  n  11 2 N  30 - Các giá trị dấu hiệu 30 có giá trị khác - Nhảy thấp 90cm , cao 120cm tập trung nhiều 100cm Bài 2: a) Dấu hiệu quan tâm số hộ gia đình khu vực b) Có 30 hộ gia đình điều tra c) Lập bảng “tần số” rút nhận xét Giá trị  x  Tần số  n  12 3 N  30 - Các giá trị dấu hiệu 30 có giá trị khác - Số thấp con, cao cho hộ số chủ yếu hộ từ đến Bài 3: Viết lại bảng số liệu ban đầu sau: 9 Bài 4: 9 10 10 10 10 9 9 10 10 10 10 10 A a) Chứng minh DB = EC ? ABD  ACE (c.g.c) suy DB = EC (2 cạnh tương ứng) b) Chứng minh  OBC  ODE tam giác cân ?  ABD =  ACE (cmt)  B1  C1  B2  C2  OBC cân O c/m BE = DC, E1  D1   EOB =  DOC (g.c.g)  OE = OD nên  ODE cân O c) Chứng minh DE // BC ?  ADE cân A  ADE   ABC cân A  ACB  180  A  180  Aˆ Suy ADE = ACB mà góc nằm vị trí đồng vị nên DE // BC Bài 5*: a) TH1: ABC cân A  B  C  1800  400  700 TH2: ABC cân B  A  C  400  B  1800  2.400  1000 TH3: ABC cân C  A  B  400  C  1800  2.400  1000 1800  1000  400 b)  ABC cân có B  100 nên ABC cân B  A  C  c) TH1: ABC cân A  B  C  450 , A  900 TH2: ABC cân B  A  C  720 , B  360 TH3: ABC cân C  A  B (Loại A  2B ) d) TH1: ABC cân A  B  C (Loại  B  A  C ) TH2: ABC cân B  A  C  B  3C  C  A  360  B  1080 TH3: ABC cân C  A  B (Loại  B  A  C ) - Hết - E 1 D O B 2 C ... rút nhận xét Giá trị  x  90 95 100 105 110 115 120 Tần số  n  11 2 N  30 - Các giá trị dấu hiệu 30 có giá trị khác - Nhảy thấp 90cm , cao 120cm tập trung nhiều 100cm Bài 2: a) Dấu hiệu quan... 100 nên ABC cân B  A  C  c) TH1: ABC cân A  B  C  450 , A  900 TH2: ABC cân B  A  C  72 0 , B  360 TH3: ABC cân C  A  B (Loại A  2B ) d) TH1: ABC cân A  B  C (Loại  B  A ... = ACB mà góc nằm vị trí đồng vị nên DE // BC Bài 5*: a) TH1: ABC cân A  B  C  1800  400  70 0 TH2: ABC cân B  A  C  400  B  1800  2.400  1000 TH3: ABC cân C  A  B  400  C 