nam 2022 de thi giua ki 1 ngu van lop 6 co dap an 4 de canh dieu

Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: NHỮNG ĐIỀU BỐ YÊU Ngày khóc tiếng chào đời Bố thành vụng dại trước lời hát ru Cứ “À ơi, gió mùa thu” "Con ong làm mật”, “Mù u! bướm vàng” Sau yêu chỗ nằm Thơm mùi sữa với chiếu thâm quầng Yêu ngang dọc, dọc ngang Những hàng tã chéo mẹ giăng đầy nhà Thêm yêu dìu địu nước hoa Khi muỗi đốt, bà xoa nhẹ nhàng Và u góc mặt bàn Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi Yêu ngày gọi “Mẹ ơi” Bước chập chững, mặt trời nhòm coi Bao ngày, bao tháng dần trôi Khắp nhà đầy ắp tiếng cười Để vắng hôm Bố ngơ ngần nhớ, quên cơm bữa chiều Con có điều Sinh để bố yêu đời (NGUYỄN CHÍ THUẬT, Báo Giáo dục Thời đại Chủ nhật, số 35, 1999) Ghi lại chữ đứng trước phương án trả lời cho câu hỏi (từ câu đến câu 9): Câu Bài thơ “Những điều bố yêu” viết theo thể thơ nào? A Thể thơ tự B Thể thơ lục bát C Thể thơ năm chữ D Thể thơ bốn chữ Câu Bài thơ lời bày tỏ cảm xúc ai? A Người bố B Người C Người mẹ D Người bà Câu Cách ngắt nhịp thể nghĩa khổ thơ? A Ngày khóc tiếng chào đời / Bố thành vụng dại / trước lời hát ru Cứ "À ơi, / gió mùa thu” “Con ong làm mật”, / “Mù u bướm vàng” B Ngày / khóc tiếng / chào đời Bố thành / vụng đại / trước lời / hát ru Cứ “À /ơi, gió / mùa thu” “Con ong /làm mật”, / “Mù u /bướm vàng” C Ngày / khóc tiếng chào đời Bố thành / vụng dại trước lời hát ru Cứ "À /ơi, gió mùa thu” “Con ong làm mật, / “Mù u bướm vàng” D Ngày khóc tiếng / chào đời Bố thành vụng dại trước lời / hát ru Cứ “À ơi, gió mùa thu” / “Con ong làm mật, / “Mù u bướm vàng” Câu Điệp từ sử dụng thơ để thể trực tiếp tình cảm mà tác giả muốn bộc lộ? A Con B Bao C Bố D Yêu Câu Tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật dịng thơ “Khắp nhà đầy ắp tiếng cười con”? A So sánh B Nhân hoá C Ấn dụ D Liệt kê Câu Hai dịng thơ nói tất điều mà người bố yêu? A Ngày khóc tiếng chào đời Bố thành vụng dại trước lời hát ru B Và yêu góc mặt bàn Mèo con, chút chít xếp hàng đợi chơi C Yêu ngày gọi “Mẹ ơi” Bước chập chững, mặt trời nhòm coi D Con có điều Sinh để bố yêu đời Câu Trong khổ thơ thứ nhất, tiếng gieo vần với nhau? A Đời - lời; ru - thu - u B Đời - ru; thu - u - vàng C Chào - hát; ru - thu - u D Đời - lời; hát - thu - u Câu Bài thơ “Những điều bố u” có điểm khác với thơ “À tay mẹ” (Bình Nguyên) “Về thăm mẹ” (Đinh Nam Khương)? A Viết tình cảm gia đình B Viết theo thể thơ lục bát C Diễn tả tâm trạng người cha D Thể tình cảm sâu nặng Câu Bài “Những điều bố yêu” giống thơ ca dao (Bài 2) điểm nào? A Đều ca dao B Đều thể thơ lục bát C Đều thể tình cảm cha D Đều thơ đại Câu 10 Viết đoạn văn (khoảng - dòng) phát biểu cảm nghĩ em thơ: “Những điều bố yêu” Đáp án Mỗi câu trả lời điểm Câu Đáp án B A A D C D A C B Câu 10 - Tạo lập đoạn văn 5-7 dòng phát biểu cảm nghĩ thơ - Nội dung đoạn văn cần nêu cảm nghĩ cụ thể học sinh thơ nêu lí thơ đem lại cảm nghĩ cho thân * Đoạn văn mẫu: Bài thơ lời thủ thỉ tâm tình cha muốn gửi Ngày sinh đời ngày cha hạnh phúc Ngày bé, bố mẹ yêu thương quan tâm dõi theo bước đi, hạnh phúc thấy chập chững bước đi, vui ngày cất tiếng nói chào đời Với cha, q vơ giá cho bố mẹ, có gia đình đầm ấm hạnh phúc sum vầy Xa chút đủ khiến bố ngẩn nhơ nhớ, mong chờ Đọc thơ thấy ấm áp lịng, nghẹn ngào tình cha, tình mẹ ln dành điều tốt đẹp, sánh bước bước đường đời ………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu: CÂU CHUYỆN ỐC SÊN Ốc sên ngày hỏi mẹ: "Mẹ ơi! Tại từ sinh phải đeo bình vừa nặng vừa cứng lưng thế? Thật mệt chết được!" "Vì thể khơng có xương để chống đỡ, bị, mà bị khơng nhanh" - Ốc sên mẹ nói "Chị sâu róm khơng có xương bị chẳng nhanh, chị khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó?" "Vì chị sâu róm biến thành bướm, bầu trời bảo vệ chị ấy" "Nhưng em giun đất khơng có xương, bị chẳng nhanh, khơng biến hố được, em khơng đeo bình vừa nặng vừa cứng đó?" "Vì em giun đất chui xuống đất, lòng đất bảo vệ em ấy" Ốc sên bật khóc, nói: "Chúng ta thật đáng thương, bầu trời khơng bảo vệ chúng ta, lịng đất chẳng che chở chúng ta" "Vì mà có bình!" - Ốc sên mẹ an ủi - "Chúng ta không dựa vào trời, chẳng dựa vào đất, dựa vào thân chúng ta" (Theo Quà tặng sống, NXB Thanh niên, 2009) Câu 1(0,5 điểm): Xác định phương thức biểu đạt văn Câu (0,5 điểm): Em tác dụng dấu ngoặc kép sử dụng văn Câu (1 điểm): Vì Ốc sên lại bật khóc cảm thấy đáng thương? Câu (1 điểm): Em có đồng ý với lời động viên an ủi Ốc sên mẹ khơng? Vì sao? Phần 2: Tạo lập văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Tự lập đức tính tốt Em làm để thể người tự lập học tập sinh hoạt hàng ngày Viết đoạn văn ngắn 5-7 câu trình bày suy nghĩ em vấn đề Câu (5 điểm): Khi Thánh Gióng trận, mẹ đến bên ngựa sắt để tiễn đưa chàng Hãy viết văn kể lại chia tay xúc động Đáp án Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Câu 1(0,5 điểm): Phương thức biểu đạt văn bản: Tự Câu (0,5 điểm): Tác dụng dấu ngoặc kép sử dụng văn bản: Đánh dấu lời thoại nhân vật Câu (1 điểm): Ốc sên bật khóc cảm thấy đáng thương không bầu trời bảo vệ chị sâu, không lòng đất che chở em giun đất mà phải ln tự đeo bình vừa nặng vừa cứng lưng Câu (1 điểm): Có tình huống: + Không dựa vào trời, không dựa vào đất mà dựa vào thân, sống tự lập + Vừa phải tự lập cần trợ giúp gia đình người thân cần thiết Phần 2: Tạo lập văn (7 điểm) Câu (2 điểm): - Đảm bảo hình thức đoạn văn, dung lượng 5-7 câu - Xác định vấn đề: Suy nghĩ đức tính tự lập - Triển khai ý như: + Giới thiệu: Đức tính tự lập cần thiết sống + Biểu tự lập: Tự học; học làm kiểm tra khơng quay cóp, sử dụng tài liệu, tự chuẩn bị đồ dùng học tập trước đến lớp, … + Hiện trạng ngày nay: Nhiều bạn thiếu tính tự lập, dựa dẫm, chờ đợi người khác,…cần phê phán + Bài học: Chăm rèn luyện thân, giúp đỡ người xung quanh,… Câu (5 điểm): Khi Thánh Gióng trận, mẹ đến bên ngựa sắt để tiễn đưa chàng Hãy viết văn kể lại chia tay xúc động a Hình thức: - Thể loại: Tự - Ngôi kể: Thứ thứ - Bố cục đầy đủ, mạch lạc - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí Khơng mắc lỗi câu - Rất lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc b Nội dung: - Mở bài: Giới thiệu câu chuyện - Thân : Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc + Đảm bảo đầy đủ nhân vật việc + Đảm bảo thứ tự trước sau việc: Nguyên nhân dẫn đến chia tay, việc ngày chia tay, giây phút chia tay, kết thúc buổi chia tay,… - Kết : Kết thúc câu chuyện nêu cảm nghĩ: xúc động, tự hào, biết ơn,… ……………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) Đọc văn “Em bé thông minh” (sgk Ngữ văn Cánh diều tập 1, trang 31) thực yêu cầu bên dưới: Câu Nhân vật bật truyện cổ tích “Em bé thơng minh” ai? A Viên quan B Em bé C Vua D Cha em bé Câu Sự thông minh em bé thể qua việc gì? A Xin trâu thúng gạo làm lộ phí vào kinh B Lên vào sân rồng khóc um lên C Cùng cha khăn gói tìm đường vào kinh D Hoá giải câu đố oăm quan, vua Câu Truyện “Em bé thông minh” kể đời kiểu nhân vật nào? A Nhân vật bất hạnh B Nhân vật có tài C Nhân vật ngốc nghếch D Nhân vật thông minh Câu Cách trả lời em bé truyện có điểm đáng ý? A Hỏi lại người thách đố tình khó tương tự B Hỏi lại người hỏi câu hỏi cần nhiều thời gian có đáp án C Trả lời vịng vo, khơng tập trung vào câu hỏi người hỏi D Trả lời thẳng vào câu thách đố kèm theo hài hước, trẻ thơ Câu Việc tạo tình thách đố khác giúp cho câu chuyện nào? A Có màu sắc hoang đường, kì ảo B Có sắc thái hài hước, hồn nhiên C Trở nên hấp dẫn, không nhàm chán D Trở nên căng thẳng, dội Câu Chi tiết cuối văn “Vua nghe nói, từ phục hẳn Lập tức, vua cho gọi hai cha vào, ban thưởng hậu." cho thấy điều gì? A Vua đồng cảm với hai cha em bé B Vua chấp nhận thua em bé thông minh C Vua quý trọng người thông minh D Vua thương yêu người dân nghèo Câu Qua nội dung câu chuyện, tác giả dân gian muốn đề cao điều nhất? A Sự sáng suốt, thận trọng nhà vua B Sự lém lỉnh, hồn nhiên em bé C Sự hấp dẫn nội dung câu đố D Sự thơng minh, trí khơn người Câu Truyện “Em bé thông minh” khác với truyện “Thạch Sanh” điểm nào? A Khơng có chi tiết đời thường B Khơng có chi tiết thần kì C Kết thúc có hậu D Có nhân vật vua Câu Điểm giống truyện “Em bé thông minh” truyện “Thạch Sanh” là: A Có nhân vật anh hùng B Có nhân vật gian ác C Thể ước mơ nhân dân người có tài D Thể ước mơ nhân dân sống hạnh phúc Câu 10 Từ câu chuyện “Em bé thơng minh”, có hai ý kiến khác nêu ra: a) Ý kiến 1: Người thông minh không cần thử thách b) Ý kiến 2: Thử thách hội để rèn luyện trí thơng minh Em đồng tình với ý kiến nào? Vì sao? Đáp án Mỗi câu trả lời điểm Câu Đáp án B D D A C C D B C Câu 10: Học sinh đồng tình với ý kiến miễn lí giải em tán thành ý kiến Năng lực thực em phụ thuộc vào việc lí giải tán thành ý kiến ……………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 4) Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc ngữ liệu sau thực yêu cầu: Ngày xưa có bé vơ hiếu thảo sống với mẹ túp lều tranh dột nát Thật không may mẹ cô bé lại bị bệnh nặng nhà nghèo nên khơng có tiền mua thuốc chữa bệnh, cô bé vô buồn bã Một lần ngồi khóc bên đường có ông lão qua thấy lạ đứng lại hỏi Khi biết tình ơng lão nói với bé : – Cháu vào đến bên gốc cổ thụ to rừng hái lấy hoa Bơng hoa có cánh tức mẹ cháu sống năm Cô bé liền vào rừng lâu sau tìm thấy bơng hoa trắng Phải khó khăn cô trèo lên để lấy hoa, đếm có cánh… hai cánh… ba cánh… bốn cánh… năm cánh Chỉ có năm cánh hoa chứ? Chẳng nhẽ mẹ cô sống năm thơi sao? Khơng đành lịng liền dùng tay xé nhỏ cánh hoa lớn thành cánh hoa nhỏ bơng hoa theo mà nhiều thêm cánh dần lên, nhiều đến mức khơng cịn đếm Người mẹ nhờ hoa thần dược mà sống lâu Từ đó, người đời gọi bơng hoa bơng hoa cúc trắng để nói lịng hiếu thảo bé dành cho mẹ (Theo Quà tặng sống, NXB Thanh niên, 2009) Câu 1(0,5 điểm): Nhân vật nhân vật văn bản? Câu (0,5 điểm): Tìm số từ sử dụng văn Câu (1 điểm): Cơ bé cố gắng làm để cứu sống mẹ? Câu (1 điểm): Bài học ý nghĩa mà câu chuyện muốn gửi gắm Phần 2: Tạo lập văn (7 điểm) Câu (2 điểm): Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ phẩm chất vô đáng quý Em viết đoạn văn từ 5-7 dịng trình bày suy nghĩ em ý nghĩa lòng hiếu thảo sống Câu (5 điểm): Kể lại truyện truyền thuyết “Thánh Gióng” lời văn em Đáp án Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Câu 1(0,5 điểm): Nhân vật cô bé Câu (0,5 điểm): Số từ sử dụng: một, hai, ba, … Câu (1 điểm): Sau ông già đường, cô bé kiếm bơng hoa nhanh trí xé cánh hoa thành nhiều cánh nhỏ mong mẹ sống lâu hơn, để cô bé bên mẹ Câu (1 điểm): Tình mẫu tử thật thiêng liêng cao Lòng yêu thương cha mẹ giúp người vượt qua tất khó khăn sống Phần 2: Tạo lập văn (7 điểm) Câu (2 điểm): - Đảm bảo hình thức đoạn văn, dung lượng 5-7 câu - Xác định vấn đề: Suy nghĩ ý nghĩa lòng hiếu thảo sống - Triển khai ý như: + Giới thiệu: Hiếu thảo từ bao đời trở thành truyền thống tốt đẹp dân tộc, phẩm chất đạo đức cần thiết giúp hoàn thiện nhân cách người + Biểu lòng hiếu thảo + Hiện trạng ngày + Bài học cho thân Câu (5 điểm): a Hình thức: - Thể loại: Tự - Ngơi kể: Thứ thứ - Bố cục đầy đủ, mạch lạc - Diễn đạt rõ ràng, biết hình thành đoạn văn hợp lí Khơng mắc lỗi câu - Rất lỗi tả Ngơn ngữ sáng, có cảm xúc b Nội dung: - Mở bài: Giới thiệu câu chuyện “Thánh Gióng” - Thân : Kể lại diễn biến câu chuyện từ mở đầu đến kết thúc + Đảm bảo đầy đủ nhân vật việc + Đảm bảo thứ tự trước sau việc: Gốc tích Thánh Gióng, Thánh Gióng nói lớn nhanh thổi, Thánh Gióng đánh giặc bay trời, … - Kết : Kết thúc câu chuyện nêu cảm nghĩ: xúc động, tự hào, biết ơn,… ... Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) Phần 1: Đọc hiểu (3 điểm) Đọc ngữ... Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ Văn lớp Thời gian làm bài: 60 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 3) Đọc văn “Em bé thông minh” (sgk Ngữ văn Cánh diều tập 1, ... thành ý ki? ??n Năng lực thực em phụ thuộc vào việc lí giải khơng phải tán thành ý ki? ??n ……………………………………………………… Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa kì - Cánh diều Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: