nam 2022 de thi giua ki 1 ngu van lop 8 co dap an 10 de

Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 1) PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng: Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi số 1, 2, 3: “Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi ” Câu 1: Từ đoạn văn thuộc từ loại gì? A Tình thái từ B Trợ từ C Quan hệ từ D Thán từ Câu 2: Các từ “gàn dở, bần tiện, ngu ngốc, xấu xa, bỉ ổi” thuộc trường từ vựng nào? A Chỉ trình độ người B Chỉ tính cách người C Chỉ thái độ người D Chỉ hình dáng người Câu Đoạn văn trích văn nào? A Trong lịng mẹ B Tơi học C Lão Hạc D Tức nước vỡ bờ Câu Văn sau văn nhật dụng? A Thông tin ngày trái đất năm 2000 B Chiếc cuối C Cô bé bán diêm D Cả ba đáp án Câu Việc đưa yếu tố miêu tả vào văn tự có tác dụng gì? A Trình bày diễn biến việc, hành động, nhân vật B Bày tỏ thái độ, cảm xúc người viết trước việc, nhân vật, hành động C Làm bật tính chất, mức độ việc, nhân vật, hành động D Giới thiệu nhân vật, việc, cốt truyện, tình Câu Trong từ sau, từ từ tượng hình? A âu yếm B tưng bừng C rụt rè D rộn rã PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1: Viết đoạn văn diễn dịch (từ đến 10 câu) trình bày suy nghĩ em tác hại việc sử dụng bao bì nilon (2,0 điểm) Câu 2: Kể lại câu chuyện người bạn vượt khó, vươn lên học tập (5,0 điểm) HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN PHẦN I TRẮC NGHIỆM (3,0 điểm) Học sinh khoanh tròn chữ đứng trước câu trả lời 0,5 điểm Câu 1: D Câu 2: B Câu 3: C Câu 4: A Câu 5: D Câu 6: B PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1: (2,0 điểm) * Hình thức (0,5 điểm): Trình bày đẹp, ngữ pháp, có câu mở đoạn, phần thân đoạn câu kết đoạn, viết từ đến 10 câu theo kiểu diễn dịch * Nội dung (2,5 điểm): Học sinh trình bày theo gợi ý sau: - Thực trạng: Lượng rác thải chủ yếu mơi trường bao ni lông - Nguyên nhân: + Do tiện lợi bao ni lơng + Chưa có phương pháp thay hiệu cho bao bì ni lơng + Do thói quen người sử dụng - Hậu quả: + Bao ni lơng nhiều năm để phân hủy hết nên trước hết gây nhiễm môi trường, việc chôn bao ni lông xuống đất gây ảnh hưởng xói mịn độ phì nhiêu đất khiến đất bạc màu cằn cỗi + Việc đốt xử lí bao ni lơng dù cách gây nhiễm nặng nề đến môi trường, ảnh hưởng đến hệ sau - Giải pháp: Đề xuất nhiều phát minh biện pháp thay túi ni lông, mở rộng mô hình có ích để người dân biết đến nhiều Câu 2: (5,0 điểm) * Hình thức (0,5 điểm): Văn viết mạch lạc, trình bày sạch, đẹp, câu văn cấu trúc ngữ pháp, khơng sai lỗi tả, văn đủng cấu trúc ba phần: mở bài, thân bài, kết * Nội dung (4,5 điểm): Trình bày ý sau: a Mở bài: Giới thiệu gương kiên trì vượt khó học tập: người bạn lớp mà em gặp, tiếp xúc b Thân bài: - Miêu tả chung ngoại hình: thân hình, chiều cao, mái tóc, đơi mắt… - Miêu tả, giới thiệu chi tiết điều khiến bạn gặp phải khó khăn học tập, sinh hoạt - Bạn vượt qua khó khăn cách nào? - Trong hồn cảnh khó khăn đó, bạn có thái độ với bạn bè, thầy cô; với việc học tập; với hoạt động tập thể… - Em có cảm xúc, suy nghĩ vượt khó học tập bạn - Em có thay đổi sau biết đến gương sáng vượt khó học tập bạn c Kết bài: - Nêu tình cảm em dành cho bạn - Nêu lời chúc, mong muốn tốt đẹp dành cho người bạn ln biết vượt khó Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 2) PHẦN I (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau thực yêu cầu: Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta khơng cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ người đáng thương; không ta thương Vợ không ác, thị khổ Một người đau chân có lúc quên chân đau để nghĩ đến khác đâu? Khi người ta khổ người ta chẳng cịn nghĩ đến Cái tính tốt người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỉ che lấp (Trích Lão Hạc, Nam Cao) Câu 1: Đoạn văn suy nghĩ nhân vật truyện Lão Hạc Nam Cao? Suy nghĩ diễn hồn cảnh nào? Câu 2: Tìm từ trường từ vựng đoạn văn đặt tên cho trường từ vựng ấy? Câu 3: Tìm thán từ đoạn văn cho biết tác dụng thán từ ấy? Câu 4: Trình bày suy nghĩ em sau đọc câu văn: Chao ôi! Đối với người quanh ta, ta không cố tìm mà hiểu họ, ta thấy họ gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi toàn cớ ta tàn nhẫn; không ta thấy họ người đáng thương; không ta thương PHẦN II (6,0 điểm) Câu 1: Đọc câu chuyện sau nêu suy nghĩ em đoạn văn khoảng đến 10 câu: Có người cha mắc bệnh nặng ông gọi hai người trai đến bên giường ân cần nhắc nhở: “Sau cha mất, hai cần phải chia tài sản cách thỏa đáng, đừng chuyện mà cãi cọ nhau” Hai anh em hứa làm theo lời cha Khi cha qua đời, họ phân chia tài sản làm đơi Nhưng sau đó, người anh cho người em chia không công tranh cãi nổ Một người già thấy dạy họ cách chia công đem tất tài sản cưa đôi thành hai phần Hai anh em đồng ý làm theo cách Kết cục tài sản chia cơng tuyệt đối đống đồ bỏ Câu 2: Chọn hai đề sau: Đề 1: Kể kỷ niệm sâu sắc em Đề 2: "Bà cụ cầm tay em, hai bà cháu bay lên cao, cao mãi, chẳng cịn đói rét, đau buồn đe dọa họ Họ chầu Thượng đế" (Trích Cơ bé bán diêm, An-đéc-xen) Hãy đóng vai em bé bán diêm để kể lại câu chuyện em gặp bà sống thiên đường HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN PHẦN I (4,0 điểm) Câu 1: - Đoạn văn suy nghĩ nhân vật ông giáo - Suy nghĩ diễn hồn cảnh vợ ơng giáo tỏ thái độ không ưa lão Hạc, không muốn giúp đỡ lão Câu 2: - Bản tính xấu người: gàn dở, ngu ngốc, bần tiện, xấu xa, bỉ ổi - Tâm trạng: lo lắng, buồn đau,… Câu 3: Thán từ: Chao ôi → Bộc lộ cảm xúc đớn đau ông giáo suy nghĩ đời Câu 4: * Hình thức: Trình bày đẹp, ngữ pháp, có câu mở đoạn, phần thân đoạn câu kết đoạn * Nội dung: Học sinh nêu cảm nghĩ theo gợi ý sau: - “Chao ôi”: thể nỗi buồn đau, cay đắng ông giáo trước tượng người bị tha hóa - Những người (như vợ ơng giáo) nhìn người khác (như lão Hạc) thấy tồn điều xấu xa, từ dẫn đến thái độ tàn nhẫn “không thương” - Nguyên nhân dẫn đến nhìn tàn nhẫn người vợ ơng giáo khổ q, “Cái tính tốt đẹp người ta bị nỗi lo lắng, buồn đau, ích kỷ che lấp mất” - Tuy nhiên có người ơng giáo, dù khổ có lịng nhân “cố tìm mà hiểu” nên thấy vẻ đẹp ẩn sâu lớp vỏ xấu xí bên ngồi: lão Hạc gàn dở cao thượng, vợ ông giáo tàn nhẫn với người khác lại thương PHẦN II (6,0 điểm) Câu 1: * Hình thức: Trình bày đẹp, ngữ pháp, có câu mở đoạn, phần thân đoạn câu kết đoạn, số câu từ đến 11 câu * Nội dung: Học sinh trình bày theo gợi ý sau: - Câu chuyện kết thúc thật cay đắng: Kết cục tài sản chia cơng tuyệt đối đống đồ bỏ Cả hai người chẳng gì, chi có mát : cải, tình nghĩa anh em - Nguyên nhân dẫn đến kết cục này? + Hai anh em nhường nhịn nhau, thật tham lam + Nghe lời xúi bẩy người mà quên lời dặn sáng suốt cha - Rút học thực tế cho thân Câu 2: * Hình thức: Trình bày đẹp, ngữ pháp, bố cục phần: mở bài, thân kết * Nội dung: Học sinh trình bày theo gợi ý sau: Đề 1: a Mở bài: Giới thiệu nhân vật, kỷ niệm, hoàn cảnh nhớ lại b Thân bài: Kể chi tiết xen miêu tả, biểu cảm - Kể lại diễn biến câu chuyện theo thứ tự định: VD: + Tôi thực tập chạy + Tôi bị thương chân + Bình băng bó cho tơi + Bình đèo tơi nhà - Tả việc, người: VD: + Chạy nhanh nào? + Vết thương nào? + Băng bó nào? + Đèo nào? - Biểu cảm trước xảy ra: VD: + Cảm giác tốc độ + Nỗi đau đớn, lo lắng + Sự yên tâm + Niềm vui c Kết bài: Nêu cảm xúc, suy nghĩ Đề 2: a Mở bài: Giới thiệu thân “cơ bé bán diêm”, hoàn cảnh kể chuyện b Thân bài: Kể chi tiết xen miêu tả, biểu cảm theo câu chuyện từ bắt đầu, diễn biến kết thúc - Kể lại diễn biến câu chuyện theo thứ tự định: VD: + Tôi bà bay lên + Tôi chầu thượng đế + Tôi sống bà thiên đường - Tả việc, người: VD: + Mây, gió, ánh sáng, chim + Thiên đình, thượng đế + Ngôi nhà, bữa ăn, đồ chơi, công việc tất kỳ diệu - Biểu cảm trước xảy ra: VD: + Cảm giác tốc độ Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 6) PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến tơi kịp nhận mẹ tơi khơng cịm cõi xơ xác cô nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tơi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường (Ngữ văn 8, tập một) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? (1,0 điểm) Câu 2: Nêu nội dung đoạn văn ? (1,0 điểm) Câu 3: Tìm từ thuộc trường từ vựng “các phận thể người” có đoạn văn trên? (1,0 điểm) Câu 4: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phối kết hợp phương thức biểu đạt nào? Cho biết tác dụng chúng? (1,0 điểm) PHẦN II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn Trong lịng mẹ (Trích Những ngày thơ ấu) (0,5 điểm) - Tác giả: Nguyên Hồng (0,5 điểm) Câu 2: Nội dung cảm giác sướng cực điểm bé Hồng gặp lại mẹ (1,0 điểm) Câu 3: Các từ thuộc trường từ vựng “các phận thể người”: mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng (1,0 điểm) Câu 4: - Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phối kết hợp phương thức biểu đạt: Tự sư + miêu tả + biểu cảm (0,5 điểm) - Tác dụng: Góp phần làm cho đoạn văn kể chuyện thêm sinh động, sâu sắc, giàu cảm xúc (1,0 điểm) PHẦN II TỰ LUẬN (6,0 điểm) a Mở bài: (1,0 điểm) Giới thiệu việc em làm khiến bố mẹ vui lịng b Thân bài: (3,0 điểm) - Hồn cảnh xảy việc - Kể lại diễn biến việc theo trình tự thời gian, khơng gian định Có việc khởi đầu, việc cao trào, đỉnh điểm, kết thúc (Chú ý kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm) - Thái độ bố mẹ qua việc làm em - Suy nghĩ thân việc làm tốt c Kết bài: (1,0 điểm) - Cảm nhận chung việc làm thân - Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn d Hình thức: (0,5 điểm) Viết văn đủ bố cục phần, ý xếp hợp lí, diễn đạt mạch lạc, chữ viết rõ ràng e Sáng tạo: (0,5 điểm) Có tìm tịi diễn đạt, dùng đa dạng kiểu câu, sử dụng từ ngữ chọn lọc Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 7) PHẦN I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi: …“Không! Cuộc đời chưa hẳn đáng buồn, hay đáng buồn lại đáng buồn theo nghĩa khác Tôi nhà Binh Tư lúc lâu thấy tiếng nhốn nháo bên nhà lão Hạc Tôi mải mốt chạy sang Mấy người hàng xóm đến trước tơi xôn xao nhà Tôi xồng xộc chạy vào Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nảy lên Hai người đàn ông lực lưỡng phải ngồi đè lên người lão Lão vật vã đến hai đồng hồ chết Cái dội Chẳng hiểu lão chết bệnh mà đau đớn Chỉ có tơi với Binh Tư hiểu Nhưng nói làm nữa! Lão Hạc ơi! Lão yên lòng mà nhắm mắt! Lão đừng lo cho vườn lão Tơi cố giữ gìn cho lão Đến trai lão về, trao lại cho bảo hắn: “Đây vườn mà ông cụ thân sinh anh cố để lại cho anh trọn vẹn; cụ chết không chịu bán sào ” (Nam Cao, Lão Hạc, Ngữ văn 8, tập 1) Câu 1: Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích Câu 2: Em cho biết nội dung đoạn trích Câu 3: Tìm từ ngữ miêu tả “cái chết dội của” lão Hạc Câu 4: Kể tên đoạn trích/ tác phẩm văn học Việt Nam học chương trình Ngữ văn giai đoạn sáng tác với truyện ngắn Lão Hạc (giai đoạn 1930 – 1945) PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1: Viết đoạn văn (khoảng 10 dịng) lí giải ngun nhân chết Lão Hạc? (2,0 điểm) Câu 2: Viết văn nêu suy nghĩ em chi tiết cuối truyện ngắn Chiếc cuối (5,0 điểm) HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN PHẦN I ĐỌC – HIỂU (3,0 điểm) Câu 1: Tự sự, miêu tả, biểu cảm, nghị luận (1,0 điểm) Câu 2: Miêu tả chết lão Hạc tâm tư ông giáo (1,0 điểm) Câu 3: Lão Hạc vật vã giường, đầu tóc rũ rượi, quần áo xộc xệch, hai mắt long sòng sọc; Lão tru tréo, bọt mép sùi ra, khắp người lại bị giật mạnh cái, nảy lên; Lão vật vã đến hai đồng hồ chết (0,5 điểm Câu 4: Kể tên văn bản, tác phẩm học: (0,5 điểm) - Tôi học (Thanh Tịnh); - Trong lòng mẹ (Những ngày thơ ấu – Nguyên Hồng); - Tức nước vỡ bờ (Tắt đèn – Ngô Tất Tố) PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1: a Đảm bảo thể thức đoạn văn (0,25 điểm) b Xác định vấn đề nghị luận (0,25 điểm) c Triển khai hợp lí nội dung đoạn văn: Có thể trình bày theo hướng sau: (1,0 điểm) - Tình cảnh nghèo khổ đói rách, túng quẫn đẩy Lão Hạc đến chết hành động tự giải thoát - Lão tự chọn chết để bảo toàn nhà, đồng tiền, mảnh vườn, vốn liếng cuối lão để lại cho ð Cái chết Lão Hạc xuất phát từ lòng thương âm thầm sâu sắc lòng tự trọng đáng kính lão d Sáng tạo: HS có suy nghĩ riêng vấn đề nghị luận (0,25 điểm) e Chính tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa TV (0,25 điểm) Câu 2: a Đảm bảo cấu trúc văn tự sự: có đầy đủ Mở bài, Thân bài, kết (0,25 điểm) b Xác định vấn đề nghị luận (0,25 điểm) c Triển khai vấn đề: Viết văn nghị luận (4,0 điểm) Có thể trình bày theo hướng sau: - Chiếc cụ Bơ-men vẽ tường kiệt tác - Chiếc kiệt tác trước hết sinh động giống thật Giống đến mức mắt họa sĩ Giôn -xi Xiu không phát - Cụ Bơ-men vẽ với tất tài năng, tâm huyết đời - Chiếc vẽ điều kiện thời tiết vô khắc nghiệt - Cụ Bơ – men vẽ tình yêu thương tha thiết cụ dành cho Giôn-xi, vẽ tâm hồn, lòng mạng sống người nghệ sĩ tâm huyết với nghệ thuật đời - Chiếc cuối cứu sống Giôn-xi, nhờ lá, cô khỏi bệnh - Kiệt tác cụ Bơ-men khẳng định phụng chân thành nghệ thuật đến sống tuyệt vời người d Sáng tạo: HS có cách kể chuyện độc đáo, linh hoạt (0,25 điểm) e Chính tả: dùng từ, đặt câu, đảm bảo chuẩn ngữ pháp, ngữ nghĩa tiếng Việt (0,25 điểm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) Câu 1: (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi bên dưới: “Mặt lão co rúm lại Những nếp nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy Cái đầu lão ngoẹo bên miệng móm mém lão mếu nít Lão hu hu khóc ” a Đoạn văn trích tác phẩm nào? Tác giả ai? Nêu nội dung đoạn văn b Xác định từ tượng hình, từ tượng sử dụng đoạn trích nêu tác dụng Câu (1,0 điểm): Cho thơng tin “An lau nhà” Hãy thêm tình thái từ để tạo câu cầu khiến môt câu nghi vấn Câu (2,0 điểm): Viết đoạn văn (khoảng 10 câu) theo mơ hình diễn dịch với nội dung: Ngun nhân dẫn tới chết lão Hạc Câu 4: (5,0 điểm) Em nhập vai Xiu truyện ngắn Chiếc cuối nhà văn O Hen-ri kể lại q trình hồi sinh nhân vật Giơn-xi HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN Câu 1: (2,0 điểm) a Đoạn văn trích tác phẩm Lão Hạc nhà văn Nam Cao (0,5 điểm) - Nội dung đoạn văn: Bộ mặt đau khổ, đáng thương lão Hạc bán cậu vàng (0,5 điểm) b - Xác định từ tượng hình, từ tượng (0,5 điểm) + Từ tượng hình: móm mém + Từ tượng thanh: hu hu - Tác dụng: Các từ tượng hình, tượng làm bật hình ảnh, dáng vẻ lão Hạc – lão nông già nua, khắc khổ, khóc thương lỡ đối xử tệ bạc với cậu vàng (0,5 điểm) Câu (1,0 điểm): - An lau nhà - An lau nhà chưa? Câu 3: *Yêu cầu kĩ năng: (0,75 điểm) - Đúng hình thức đoạn văn: Lùi vào đầu dịng, chữ đầu viết hoa, kết thúc xuống dòng (0,25 điểm) - Câu chủ đề mang nội dung khái quát, lời lẽ ngắn gọn, đủ hai thành phần chính, đứng đầu đoạn văn (0,25 điểm) - Diễn đạt lưu loát, đảm bảo số câu văn quy định (0,25 điểm) *Yêu cầu nội dung: (1,25 điểm) - Tình cảnh đói khổ, túng quẫn đẩy lão Hạc đến chết hành động tự giải thốt, trừng phạt thân lão Hạc (0,25 điểm) - Cái chết tự nguyện xuất phát từ lòng thương âm thầm mà lớn lao, từ lịng tự trọng đáng kính (0,25 điểm) - Cái chết lão Hạc giúp nhận chế độ thực dân nửa phong kiến thối nát, chế độ thiếu tình người, đẩy người dân đặc biệt nông dân đến bước đường (0,5 điểm) - Qua đây, thấy số phận cực, đáng thương người nông dân nghèo trước Cách mạng tháng (0,25 điểm) Câu 4: a Về hình thức: (1,0 điểm) + HS biết làm văn tự kết hợp với miêu tả biểu cảm + Nhập vai Xiu để kể lại (Xưng thứ 1) + Bài viết có bố cục chặt chẽ, mạch lạc, có kỹ dựng đoạn, liên kết đoạn, hành văn lưu lốt, có kết hợp hài hịa yếu tố kể, miêu tả biểu cảm b Về nội dung: (4,0 điểm) Mở bài: Giới thiêu nhân vật tôi-người kể chuyện (chú ý h.s nhập vai nhân vật Xiu) Nêu ND cần kể lại Thân bài: * Nhân vật Xiu kể lại trình hồi sinh Giơn- xi + Xiu giới thiệu hồn cảnh sống tâm trạng Giôn-xi chờ đợi chết - Xiu giới thiệu hoàn cảnh sống Giôn-xi (nghề nghiệp, tuổi tác, đặc biệt tình trạng bệnh tật nghèo khó, có cụ Bơ-men hàng xóm làm nghề họa sĩ) - Tâm trạng Giôn- xi chờ đợi chết (chán nản, thẫn thờ chờ thường xn cuối rụng nốt bng xi lìa đời) + Xiu kể tâm trạng Giôn-xi hồi sinh nhờ cuối mà cụ Bơ-men vẽ (Phần yêu cầu kể chi tiết) - Khi thường xn cịn đêm mưa tuyết Giôn-xi bừng tỉnh ngắm nhìn thật lâu, sau nói với Xiu gì, muốn ăn, làm đẹp đặc biệt muốn vẽ: Giôn-xi thực hồi sinh Cô vượt qua chết, sống trở lại với Giôn-xi nhờ vào mỏng manh dẻo dai mà Giơn-xi nhận - Khi bác sĩ đến khẳng định bệnh tình Giơn-xi hồn tồn vượt qua giai đoạn khó khăn - Nhân vật (Xiu) kể lại cho Giôn- xi nghe hy sinh thầm lặng cụ Bơ-men khẳng định cuối cụ kiệt tác (chú ý chi tiết miêu tả biểu cảm phần này) Kết bài: Nêu cảm nghĩ tình bạn sáng, tình yêu thương, hy sinh người nghèo khổ Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi mơn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 9) PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Ngọc trai nguyên hạt cát, hạt bụi biển xâm lăng vào vỏ trai, lòng trai Cái bụi bặm khách quan nơi rốn bể vào cửa trai Trai xót lịng Máu trai liền tiết thứ nước dãi bọc lấy hạt buốt sắc Có thể trai chết hạt cát từ đâu bên ngồi gieo vào lịng (và trai chết nên cát bụi hạt cát) Nhưng có thể trai sống, sống lấy máu, lấy rãi mà bao phủ lấy hạt đau, hạt xót Tới thời gian đó, hạt cát khối tình con, cộng với nước mắt hạch trai, trở thành lõi sáng hạt ngọc tròn trặn ánh ngời Câu (0,5 điểm): Thành sau đau đớn mà ngọc trai phải chịu gì? Câu (1,0 điểm): Khi bị hạt cát xâm lăng, trai có hành động gì? Câu (2,5 điểm): Viết đoạn văn với chủ đề vươn lên sống PHẦN II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Đóng vai chị Dậu kể lại đoạn trích Tức nước vỡ bờ HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Câu (0,5 điểm): Thành sau đau đớn mà ngọc trai phải chịu: hạt ngọc tròn trặn ánh ngời Câu (1,0 điểm): Khi bị hạt cát xâm lăng, trai có hành động: Máu trai liền tiết thứ nước dãi bọc lấy hạt buốt sắc Có trai khơng chịu đau xót nên chết Những thể trai sống lấy máu, lấy rãi mà bao phủ lấy hạt đau, hạt xót Câu (2,5 điểm): - Học sinh hình thành đoạn văn dựa vào gợi ý sau: + Vươn lên sống gì: tinh thần tự lực, vượt qua khó khăn, thử thách để hướng đến điều tốt đẹp + Tại người phải vươn lên sống: để vượt qua giới hạn thân; để có điều tốt đẹp hơn,… + Bản thân cần làm gì: nỗ lực học tập, tích cực trau dồi đạo đức, rèn luyện tính kiên cường,… PHẦN II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh xảy câu chuyện Thân bài: a Bối cảnh - Khơng khí căng thẳng, nhộn nhịp ngày thu sưu thuế - Hồn cảnh gia đình: nghèo “nhất nhì hạng đinh”, phải chạy vạy ngược xuôi để kiếm tiền nộp sưu cho chồng cho người em chồng - Hành động: bán Tí – đứa gái đầu lòng tuổi cho nhà Nghị Quế chăm sóc người chồng bị đánh b Cuộc vùng dậy - Bối cảnh: chăm sóc chồng bị thương nặng, người nhà lí trưởng ùa tới địi bắt chồng đánh dù anh bị chúng đánh bị thương nặng từ hơm qua thiếu sưu - Hành động: ban đầu nói nhỏ nhẹ, van xin chúng đừng đánh, đừng bắt chồng Lúc sau chịu hống hách, hách dịch bọn cai lệ nên đánh trả chúng → Những hành động bộc phát sức chịu đựng vừa thể tình yêu thương sâu sắc dành cho chồng, vừa tố cáo tội ác xã hội phong kiến Kết bài: Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 2021 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 10) PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Đọc kĩ đoạn văn sau trả lời câu hỏi: Mẹ lấy vạt áo nâu thấm nước mắt cho xốc nách lên xe Đến kịp nhận mẹ khơng cịm cõi xơ xác q tơi nhắc lại lời người họ nội Gương mặt mẹ tươi sáng với đôi mắt nước da mịn, làm bật màu hồng hai gò má Hay sung sướng trơng nhìn ơm ấp hình hài máu mủ mà mẹ tơi lại tươi đẹp thuở cịn sung túc? Tôi ngồi đệm xe, đùi áp đùi mẹ tôi, đầu ngả vào cánh tay mẹ tôi, thấy cảm giác ấm áp lại mơn man khắp da thịt Hơi quần áo mẹ thở khuôn miệng xinh xắn nhai trầu phả lúc thơm tho lạ thường (Ngữ văn 8, tập một) Câu 1: Đoạn văn trích văn nào? Tác giả ai? (1,0 điểm) Câu 2: Nêu nội dung đoạn văn? (1,0 điểm) Câu 3: Tìm từ thuộc trường từ vựng phận thể người có đoạn văn trên? (1,0 điểm) Câu 4: Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phối kết hợp phương thức biểu đạt nào? Cho biết tác dụng chúng? (1,0 điểm) PHẦN II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Kể việc em làm khiến bố mẹ vui lòng HẾT - GỢI Ý ĐÁP ÁN PHẦN I ĐỌC – HIỂU (4,0 điểm) Câu 1: - Đoạn văn trích từ văn Trong lịng mẹ (trích Những ngày thơ ấu) - Tác giả: Nguyên Hồng Câu 2: - Nội dung chính: Cảm giác sung sướng cực điểm bé Hồng gặp lại mẹ Câu 3: - Các từ thuộc trường từ vựng “các phận thể người”: mặt, mắt, da, gò má, đùi, đầu, cánh tay, miệng Câu 4: - Trong đoạn văn trên, tác giả sử dụng phối kết hợp phương thức biểu đạt: Tự sư + miêu tả + biểu cảm - Tác dụng: Góp phần làm cho đoạn văn kể chuyện thêm sinh động, sâu sắc, giàu cảm xúc PHẦN II TỰ LUẬN (6,0 điểm) Mở bài: (1,0 điểm) Giới thiệu việc em làm khiến bố mẹ vui lịng Thân bài: - Hồn cảnh xảy việc - Kể lại diễn biến việc theo trình tự thời gian, khơng gian định Có việc khởi đầu, việc cao trào, đỉnh điểm, kết thúc (Chú ý kết hợp yếu tố miêu tả, biểu cảm) - Thái độ bố mẹ qua việc làm em - Suy nghĩ thân việc làm tốt Kết bài: (1,0 điểm) - Cảm nhận chung việc làm thân - Liên hệ nêu mong ước, hứa hẹn ... tạo tranh xứng đáng ki? ??t tác nghệ thuật, sống người Phịng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát... điểm) Phòng Giáo dục Đào tạo Đề thi Giữa Học kì Năm học 20 21 - 2022 Bài thi môn: Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút (không kể thời gian phát đề) (Đề số 8) Câu 1: (2,0 điểm) Đọc đoạn trích sau... với cối xay gió A Thanh Tịnh Tôi học B Xéc -van- téc Cô bé bán diêm C Ai-ma-tốp Hai phong D An- đéc-xen PHẦN II TỰ LUẬN (7,0 điểm) Câu 1: Hãy tóm tắt văn Cơ bé bán diêm khoảng 10 dịng (2,0 điểm)