de thi giua ki 2 ngu van lop 6 co dap an nam 2022 5 de ket noi tri thuc

PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2.0 điểm) a Truyện Thánh Gióng thuộc thể loại truyện dân gian nào? Hãy nêu đặc điểm thể loại truyện dân gian ấy? b Chi tiết “Thánh Gióng đánh giặc xong, cởi áo giáp sắt để lại bay thẳng trời” có ý nghĩa nào? Câu 2: (2.0 điểm) a Cụm động từ gì? b Tìm cụm động từ câu sau: - Em bé cịn đùa nghịch sau nhà (Em bé thơng minh) - Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng (Sơn Tinh, Thủy Tinh) Câu 3: (6.0 điểm) Kể lại câu truyện cổ tích lời nhân vật truyện ĐÁP ÁN GỢI Ý Câu 1: a - Thể loại: Truyền thuyết - Đặc điểm: + Là loại truyện dân gian + Kể nhân vật lịch kiện có liên quan đến lịch sử + Thường sử dụng yếu tố hoang đường, kì ảo + Thể thái độ, cách đánh giá nhân dân nhân vật kiện lịch sử b - Áo giáp sắt nhân dân làm để Gióng đánh giặc, đánh giặc xong trả lại cho nhân dân, vơ tư khơng chút bụi trần - Thánh Gióng bay trời, không nhận bổng lộc nhà vua, từ chối phần thưởng, chiến công để lại cho nhân dân - Gióng sinh phi thường, phi thương Gióng núi sơng lòng nhân dân Câu 2: a Khái niệm: loại tổ hợp từ động từ với số từ ngữ phụ thuộc tạo thành Nhiều động từ phải có từ ngữ phụ thuộc kèm, tạo thành cụm động từ trọn nghĩa b Cụm động từ câu + Còn đùa nghịch sau nhà + yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng Câu 3: ĐÁP ÁN GỢI Ý Tôi nhân vật Chim Thần truyện Cây khế - câu chuyện hay kho tàng truyện cổ nước ta Sau đây, xin kể lại câu chuyện cho bạn nghe Ngày xưa, có hai anh em nhà cha mẹ sớm Đến lúc lấy vợ người anh chia gia tài Cậy anh cả, chiếm hết tài sản cha mẹ để lại, cho người em mảnh vườn nhỏ khế cuối vườn Vợ chồng sống sung sướng gia tài có sẵn cịn người em phải cày thuê cuốc mướn Vất vả người em kiếm bát cơm manh áo sống cho qua ngày Đến mùa, khế hoa trĩu quá, người em sống nhờ vào khế Tơi vốn thích ăn trái Một hôm, bay qua khu nhà người em, thấy khế chín mọng, tơi vội sà xuống chén hết trái đến trái khác Thấy vậy, người em đến buồn rầu nói với tơi: - Chim ơi! Gia tài tơi có khế Chim ăn hết, tơi lấy để sống” Tơi vội nói ngay: - Ăn quả, trả cục vàng, may túi ba gang, mang mà đựng Y lời hứa, sáng hôm sau bay đến chở người em đảo lấy vàng Lấy đủ túi ba gang, người em nhờ tơi chở nhà Từ đó, sống người em trở nên sung túc, giàu có Đến mùa khế hoa kết trái, lại đến ăn lần trước cũ bảo vợ chồng người anh nói với người em Cả hai vợ chồng hí hửng may túi to đến mười hai gang Rồi đưa họ đến đảo vàng hứa Đến nơi, hoa mắt, hì hục nhét vàng bạc châu báu chật cứng túi mười hai gang Chưa thoả lòng tham, nhét đầy vào người chỗ nhét ì ì ạch leo lên lại tụt xuống sau bò lên lưng tơi Vì nặng q, tơi phái vỗ cánh đến lần nhấc lên khỏi mặt đất Khi bay qua biển rộng, phần chở nặng, phần có luồng gió bất thần xô đến, không giữ thăng được, nghiêng cánh hất túi rơi xuống biển sâu Thế hết đời kẻ tham lam, khơng tình nghĩa Câu chuyện Cây khế PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (3,0 điểm) Đọc đoạn trích sau thực yêu cầu bên dưới: Năm 1948, trường Đại học Oxford tổ chức buổi diễn thuyết có chủ để "Bí thành cơng, người mời nói chuyện thủ tướng Churchul danh tiếng nước Anh Hơm đó, hội trưởng đơng nghịt người, phóng viên tịa bảo lớn, khắp giới có mặt Rất lâu sau, ngài Church giơ tay hiệu người im lặng Ông nói: - Bí thành cơng tơi có ba điều: “Thứ nhất, không bỏ cuộc; thứ hai, không bỏ cuộc; thứ ba, không bỏ cuộc! Bài diễn thuyết đến xin kết thúc." Nói xong, ơng rời khỏi bục Cả hội im lặng hồi lâu, tràng pháo tay vang lên, vang không dứt (Trich Quyết không bỏ - Hạt giống tâm hồn 13) a Xác định phương thức biểu đạt nội dung đoạn trích b Chỉ danh từ riêng từ có đoạn trích Đặt câu với từ vừa tìm c Hãy nêu lên suy nghĩ em học rút từ đoạn trích Câu 2: (3 điểm) Viết đoạn văn (khoảng - câu) nêu suy nghĩ em ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp học sinh Trong có sử dụng tử từ mượn (gạch thích) Câu 3: (4,0 điểm) Viết văn thuật lại kiện mít – tinh mừng ngày Nhà giáo Việt Nam 20-11 trưởng em ĐÁP ÁN GỢI Ý Câu a - Phương thức biểu đạt chính: tự - Nội dung chính: Kể lại buổi diễn thuyết thủ tướng nước Anh b - Danh tử riêng: Đại học Oxford - Chỉ từ: “đó” - Đặt câu với từ: Cơ bạn bạn thân tơi c - Bài học: Kiên trì để đạt mục tiêu không bỏ Câu Học sinh nắm kiến thức viết đoạn văn viết theo yêu cầu đề Gợi ý: - Yêu cầu hình thức: + Thí sinh biết kết hợp kiến thức kĩ làm đoạn văn + Đoạn văn đầy đủ phần mở, thân, kết đoạn - Yêu cầu nội dung: + Đoạn văn xoay quanh nội dung: ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp học sinh + Đoạn văn có sử dụng từ mượn từ - Hướng dẫn cụ thể: Mở đoạn: giới thiệu chung vấn đề vệ sinh trường lớp Thân đoạn: - Giải thích: Giữ gìn vệ sinh trường lớp hành động giữ gìn bảo vệ khơng gian trường học, lớp học, không để bị nhiễm bẩn, vệ sinh hay ô nhiễm rác thải, chất thải, vi khuẩn độc hại, … - Biểu hiện: + Không bôi bẩn, làm bẩn hay tô vẽ lên vách tường, bàn ghế vật dụng khác trường học + Không vứt rác, xả rác bừa bãi + Dọn vệ sinh trường học, lớp học vào đầu cuối học + Tổ chức làm vệ sinh tập thể để bảo vệ khuôn viên trường học, lớp học không rác bẩn - Phê phán: Thật đáng buồn cịn có nhiều học sinh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh trường học, lớp học Không họ lười biếng công việc trực nhật làm vệ sinh mà cịn vơ ý thức vứt rác bừa bãi khắp trường học, lớp học Những người thật đáng chê trách - Bài học: Mỗi học sinh phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường học, lớp học Môi trường trường học, lớp học sẽ, khơng rác bẩn góp phần bảo vệ mơi trường sống Kết đoạn: Khẳng định lại vai trò việc giữ vệ sinh chung Câu 3: Bài làm tham khảo Nhân dịp ngày Nhà giáo Việt Nam 20 tháng 11, trường tổ chức buổi lễ kỉ niệm long trọng Khung cảnh trường hôm thật tưng bừng nhộn nhịp Từ hơm trước, công tác chuẩn bị cho buổi lễ kỉ niệm nhà trường tiến hành chu đáo Mỗi lớp có nhiệm vụ để đóng góp cho buổi kỉ niệm Tất nơi trường ý trang trí Vì nhận thấy ngày lễ ý nghĩa nên học trị chúng tơi có ý thức xây dựng Từng ngày trơi qua, ngày lễ kỉ niệm đến Còn nhiều điều bất ngờ, thú vị chờ đón nên chúng tơi hồi hộp Buổi sáng hơm đó, tơi người bạn thân đến từ sớm Đi từ xa, nhận cờ bảy màu cổng trường bay phấp phới gió sớm Đến gần, khung cảnh trường rực rỡ Hai cánh cổng sắt mở rộng giang tay chào đón vị khách q Dịng chữ lớn „“Tơn vinh ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11” nằm ngang cổng gây ấn tượng mạnh với người Trong sân, chỗ Các bác lao công hẳn vất vả Xung quanh giăng cờ hoa khu vườn cổ tích Các khóm hoa vườn trường đua khoe sắc Hôm chúng ngủ dậy sớm khi, toả mùi hương ngào ngạt Chúng tơi lên tầng hai, đưa mắt nhìn xuống sân trường, hàng ghế nhựa nằm ngắn đội quân tí hon, hàng bàn ghế đại biểu phủ khăn đẹp đẽ, bên lọ hoa nhỏ xinh Và có lẽ, đẹp buổi lễ hơm sân khấu, sân khấu trang trí lộng lẫy với nhiều hoa, bóng bay, ánh sáng màu sắc phông chuẩn bị vô công phu Với đầu tư chắn trường tơi có buổi lễ thành cơng ý nghĩa Sắp đến tổ chức, sân trường chật cứng người Những chị học sinh lớp hôm dịu dàng với tà áo dài thướt tha tung bay khiến chị lớp 7, lớp bạn lớp chúng em nhìn theo đầy ngưỡng mộ Các hạn nam chững chạc quần áo sơ mi đen trắng Các thầy, cô xinh đẹp lạ Nhìn thầy vui hạnh phúc Các vị khách đến, có hệ thầy cô hưu nhà trường Thế chốc lát, sân trường sôi nổi, nhộn nhịp lễ hội sắc màu Tiếng cười, tiếng nói râm ran hịa lẫn tiếng nhạc Bỗng tiếng thầy Hiệu trưởng vang lên Buổi lễ bắt đầu Mọi người hướng lên sân khấu chính, diễn nhiều hoạt động, phần trao thưởng cho tập thể lớp, cá nhân học sinh xuất sắc đợt thi đua Đây quà lớn muốn gửi đến thầy cô thay cho lời cảm ơn chân thành Có mục làm tơi vơ xúc động Các thầy cô giáo cũ, cựu học sinh thăm, nói chuyện với học sinh trường Những câu chuyện qua sống động, ý nghĩa giúp thấy yêu trường, yêu lớp, yêu thầy bạn bè Buổi lễ kỉ niệm qua để lại chúng tơi nhiều hình ảnh tốt đẹp Ai phấn khởi với thành công dư âm mà để lại Tơi mong năm nhà trường tổ chức buổi lễ PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 ĐỀ SỐ Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: (2,0 điểm) Đọc đoạn văn sau: “Nhà vua lấy làm lạ, cho đưa Thạch Sanh đến Trước mặt người, chàng kể hết đầu chuyện mình, từ chuyện kết bạn với Lí Thơng đến chuyện chém chằn tinh, giết đại bàng, cứu cơng chúa, bị Lí Thơng lấp cửa hang cuối bị bắt oan vào ngục thất Mọi người hiểu Vua sai bắt giam hai mẹ Lí Thơng, lại giao cho Thạch Sanh xét xử Chàng không giết mà cho chúng quê làm ăn Nhưng đến nửa đường chúng bị sét đánh chết, bị hóa kiếp thành bọ hung.” (Trích Thạch Sanh – SGK Cánh Diều – Ngữ văn/Tập 2) a Đoạn văn trích từ văn nào? Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? b Trong đoạn văn trên, mẹ Lí Thông Thạch Sanh tha tội chết bị trời trừng trị thích đáng Điều thể phẩm chất đẹp đẽ chàng Thạch Sanh, đồng thời gửi gắm ước mơ nhân dân ta? Câu 2: (3,0 điểm) a Giải thích nghĩa từ: “bụng” ví dụ sau Chỉ rõ nghĩa gốc, nghĩa chuyển? - Ăn cho ấm bụng - Bạn tốt bụng - Chạy nhiều bụng chân săn b Cho biết từ bụng chuyển nghĩa đó, chuyển nghĩa theo phương thức nào? Câu 3: (5,0 điểm) Hãy thuật lại trận thi đấu bóng đá mà em có dịp xem ĐÁP ÁN GỢI Ý Câu 1: a Đoạn văn trích từ văn “Thạch Sanh” Phương thức biểu đạt tự b Trong đoạn văn mẹ Lí Thơng Thạch Sanh tha tội chết bị trời trừng trị thích đáng, điều thể lịng thương người – phẩm chất tốt đẹp Thạch Sanh Đồng thời gửi gắm ước mơ công bằng: Cái thiện thắng ác xã hội nhân dân ta Câu 2: a - bụng 1: Dùng với nghĩa gốc: Bộ phận thể người động vật chứa ruột, dày - bụng 2: Nghĩa chuyển: Biểu tượng ý nghĩ sâu kín, khơng bộc lộ ra, ngưpời, việc nói chung - bụng 3: Nghĩa chuyển: Phần phình to số đồ vật, vật b Hai từ bụng 2, bụng dùng với nghĩa chuyển, chuyển theo phương thức ẩn dụ Câu 3: Bài làm tham khảo Trận chung kết bóng đá lượt Đội tuyển Quốc gia Việt Nam Đội tuyển Quốc gia Malaysia sân Mỹ Đình thủ Hà Nội trận đấu hấp dẫn mà em xem Cả gia đình em từ sớm cố gắng hồn thành cơng việc để dành thời gian cổ vũ cho đội tuyển Mặc dù xem qua tivi hào hứng, chuẩn bị áo cờ để cổ vũ cho đội tuyển nước nhà Mấy hàng xóm tụ tập lại nhà em để cổ vũ nên đông vui Sau hát Quốc ca, tám tối, trận đấu bắt đầu sau tiếng còi khai trọng tài Những phút hai đội tập trung cao độ, hồi hộp dõi theo trận đấu Phút thứ 6, “Vào….”, tiếng bình luận viên hét vang, người vỡ ịa sung sướng với xuất sắc cầu thủ Anh Đức giúp Việt Nam dẫn trước 1- Cuộc đấu diễn trận ngang Đội tuyển Malaysia thi đấu mạnh mẽ tâm gỡ hoà khó khăn trước hàng phịng ngự chắn đội tuyển Việt Nam Hiệp kết thúc với bàn thắng dẫn trước ta Sau mười lăm phút giải lao, trận đấu diễn hiệp hai, đối thủ tiếp tục phản cơng với pha bóng xuất sắc không cản phá thủ môn chắn - người hùng Văn Lâm Trên khán đài, khán giả hò reo nơ nức theo đường bóng cầu thủ, cờ đỏ vàng tung bay phấp phới Trận đấu dần đến hồi kết chiến thắng chung thuộc Việt Nam với tỉ số - 2, chức vơ địch gọi tên nước nhà Mọi người xóm vui mừng phấn khởi trước thành tích đội tuyển Trong xóm, anh chị thành niên rủ đường chúc mừng Việt Nam không khí đầy hứng khởi Trận đấu để lại lòng em nhiều ấn tượng đẹp, đặc biệt em thích Duy Mạnh Chú khơng đẹp trai mà cịn chơi bóng hay bình tĩnh Đây trận bóng đá hay mà em xem Em cảm thấy tự hào đội tuyển Việt Nam PHÒNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MƠN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ I PHẦN TIẾNG VIỆT (2.0 điểm) Câu 1: (0.5 điểm) Tìm cụm danh từ câu sau: Vua cha yêu thương Mị Nương hết mực, muốn kén cho người chồng thật xứng đáng (Trích Sơn Tinh, Thủy Tinh – SGK Cánh Diều – Ngữ văn/Tập 2) Câu 2: (0.5 điểm) Có loại động từ chính? Hãy kể ra? Câu 3: (1 điểm) Câu sau từ dung không đúng? Hãy chữa lại cho đúng? Ngày mai, thăm quan nhà công tử Bạc Liêu II PHẦN VĂN BẢN (3.0 điểm) Câu 1: (1.5 điểm) Thế truyền thuyết? Kể tên hai truyền thuyết mà em học Câu 2: (1.5 điểm) Nêu ý nghĩa chi tiết thần kì: Tiếng đàn niêu cơm truyện Thạch Sanh III PHẦN TẬP LÀM VĂN (5.0 điểm) Kể lại chuyện cổ tích lời nhân vật ĐÁP ÁN GỢI Ý I PHẦN TIẾNG VIỆT Câu Cụm danh từ câu: Một người chồng thật xứng đáng Câu - Có hai loại động từ - Kể + Động từ tình thái + Động từ hành động, trạng thái Câu Từ nhiều nghĩa từ có nghĩa hay nhiều nghĩa II PHẦN VĂN BẢN Câu - Truyện truyền thuyết loại truyện dân gian kể nhân vật kiện có liên quan đến lịch sử thời khứ, thường có yếu tố tưởng tượng kì ảo - Truyện truyền thuyết mà em học: Bánh chưng, bánh giầy, Thánh Gióng, Sơn Tinh, Thuỷ Tinh Câu Ý nghĩa chi tiết thần kì: Tiếng đàn niêu cơm truyện “Thạch Sanh”: - Tiếng đàn thể ước mơ công lý nhân dân ta-tiếng đàn giải oan, vạch trần tội ác - Niêu cơm thể lòng nhân đạo, tư tưởng u hịa bình III PHẦN TẬP LÀM VĂN Bài làm tham khảo Ta sứ giả nước Đại Việt Suốt năm nay, ta phụng cho nhà vua - người hết lòng yêu nước, thương dân Đặc biệt, nhà vua tin dùng quý mến người tài Vì thế, lần người phái ta đến ngơi làng tìm kiếm người tài giúp ngài cai trị đất nước Một ngày, qua ngơi làng nọ, ta nhìn thấy có hai cha cày ruộng Thế là, ta nảy lên tò mò, thử đặt câu hỏi: - Này, lão kia! Trâu lão ngày cày đường? Tuy nhiên, thật bất ngờ người trả lời ta lại người người cha: - Thế xin hỏi ông câu Nếu ông trả lời ngựa ông ngày bước, cho ông biết trâu cha ngày cày đường Nghe cậu bé hỏi ngược lại thế, ta nhận cậu nhân tài mà ln tìm kiếm Thế là, ta vội thúc ngựa bẩm tấu cho nhà vua Biết câu chuyện nhà vua mừng lắm, để chắn hơn, ngài định thử cậu bé thêm lần Ngài ban cho làng cậu bé ba trâu đực ba thúng gạo nếp, yêu cầu năm sau phải nộp lên chín trâu Trước lời đố đó, ta vơ thấp thỏm, cậu bé trả lời Một thời gian sau, ta nhà vua bàn việc thư phịng, nghe tiếng khóc ầm ĩ trước cửa cung Thấy lạ, nhà vua cho mời vào Ta nhận cậu bé thơng minh Cậu ta khóc lóc địi nhà vua bảo bố sinh em cho Trước lời đề nghị vơ lý đó, nhà vua vơ khó xử Đúng lúc ấy, cậu bé hỏi ngược lại nhà vua, lại bắt làng cậu chăm cho ba trâu đực đẻ chín trâu Nghe thế, nhà vua liền nhận bị bẫy ngược Nhà vua vừa lòng Nhưng triều đình tin tài cậu, người cho thử tài lần thứ ba Ngài sai ta đem chim sẻ nhỏ đến, yêu cầu cậu bé làm thành ba mâm cỗ Ngay lập tức, cậu bé bảo ta đem cho vua kim, nhắn nhờ ngài mài kim thành dao thật sắc để mổ thịt chim Lần này, tâm phục phục Một hôm nọ, sứ giả nước láng giềng sang chơi, mang theo câu đố vơ khó Biết ý muốn thăm dị xem nước ta có người tài không họ, nhà vua vô tức giận Đúng lúc người vò đầu bứt tai để suy nghĩ, ta nhớ đến cậu bé thông minh Được đồng ý nhà vua, ta đem câu đố đến chỗ cậu Nào ngờ, trước câu hỏi triều đình bó tay ấy, cậu vừa nghe giải Khơng thế, cịn đọc đáp án thành đồng dao: “Tang tình tang ! Tính tình tang! Bắt kiến buộc ngang lưng Bên thời lấy giấy mà bưng Bên thời bôi mỡ kiến mừng kiến sang…” Nhờ trí thơng minh cậu bé, mà triều đình ta giải câu đố khó Khiến sứ giả phải e dè Sau kiện lần đó, cậu bé phong làm trạng nguyên trẻ tuổi Còn ta, nhà vua thưởng hậu hĩnh tìm người tài cho đất nước PHỊNG GD&ĐT …………………… ĐỀ KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II TRƯỜNG THCS …………………… MÔN: NGỮ VĂN NĂM HỌC: 2021 – 2022 Thời gian: 90 phút (không kể thời gian giao đề) ĐỀ SỐ I Trắc nghiệm (2 điểm) Đọc kĩ đoạn văn trả lời câu hỏi cách chọn chữ trước câu trả lời Giặc đến chân núi Trâu Mọi người lo lắng sợ hãi, vừa lúc đó, thứ mà Gióng cần xong, sứ giả vội đem ngựa sắt, roi sắt, áo giáp sắt đến Gióng đứng dậy vươn vai trở thành tráng sĩ lực lưỡng, chàng mặc áo giáp vào, cầm roi thúc mơng ngựa, ngựa hí tiếng vang trời Gióng nhảy lên lưng ngựa, ngựa phun lửa phi thẳng đến nơi có giặc, Gióng vung roi, hàng chục tên giặc chết ngả rạ, giặc chạy không kịp, bị roi sắt Gióng giáng vào người Bỗng nhiên roi sắt gãy, Gióng nhanh trí nhổ bụi tre bên đường làm vũ khí Thế giặc tan vỡ, chúng giẫm đạp lên bỏ chạy, Gióng thúc ngựa đuổi đến chân núi Sóc Sơn Đến đấy, một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời (Trích Thánh Gióng – SGK Kết nối tri thức – Ngữ văn/Tập 2) Câu 1: Đoạn văn trích từ văn A Em bé thông minh B Sơn Tinh Thủy Tinh C Thạch Sanh D Thánh Gióng Câu 2: Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? A Tự B Miêu tả C Biểu cảm D Nghị luận Câu 3: Cụm từ câu sau cụm danh từ: Tráng sĩ nhổ cụm tre cạnh đường quật vào giặc A Tráng sĩ nhổ B Những cụm tre cạnh đường C quật vào giặc D cụm tre cạnh đường quật vào giặc Câu 4: Chi tiết sau có ý nghĩa gì? “Đến đấy, một ngựa, tráng sĩ lên đỉnh núi, cởi giáp sắt bỏ lại, người lẫn ngựa từ từ bay lên trời” A Hình ảnh Gióng lịng nhân dân B Gióng xả thân nghĩa lớn, khơng địi cơng danh, phú q C Dấu tích chiến cơng, Gióng để lại cho quê hương, xứ sở D Cả A, B, C II Tự luận Thuât lại buổi liên hoan văn nghệ trường mà em có dịp tham gia ĐÁP ÁN GỢI Ý I Trắc nghiệm Câu Đáp án D A B D II Tự luận Bài làm tham khảo Buổi sáng mùa thu trời mà mát Dưới vòm cổ thụ lên hàng hiệu vải căng cổng trường "Nhiệt liệt chào mừng ngày Nhà giáo Việt Nam" Từng lớp học sinh tập hợp ngồi ngắn trước sân khấu trời nhà trường, áo quần nhiều màu khăn quàng đỏ tươi thắm Trên dãy ghế kề hai bên sân khấu, thầy, cô trường ngồi tề chỉnh áo dài dân tộc comple lịch Cô Hiệu trưởng ngồi bên vị đại diện Hội cha mẹ học sinh Thiếu tá Phan An, đại diện đơn vị đội kết nghĩa, có mặt Buổi lễ long trọng kỉ niệm ngày truyền thống Nhà giáo Việt Nam vừa kết thúc Các lớp nô nức chuẩn bị tiết mục văn nghệ để biểu lịng u kính thầy giáo cô giáo Bạn Thanh, Liên đội trưởng, vai người dẫn chương trình vừa xuất hiện, tồn trường vang lên tràng vỗ tay, sau tồn thể im lặng lắng nghe chương trình biểu diễn Tiết mục tốp ca bạn nữ 5B với hát “Bụi phấn" chúng em ưa chuộng Trong váy nhẹ nhàng, tha thướt, nãm bạn 3B nom cao hẳn lên: "Khi thầy viết bảng, bụi phấn rơi rơi Có hạt bụi rơi bục giảng, có hạt bụi rơi tóc thầy…" Tốp ca lớp 3E biểu diễn "Bài học đầu tiên" Những học sinh cuối cấp chững chạc, giọng bắt đầu vỡ, cất lên tiếng ca lời tổng kết, lời hứa: "Bài học có bóng hình núi sông, yêu thương cánh đồng, nối tiếp đường cha ông… Tiếp đến "nhà thơ", lớp lên đọc thơ báo tường vừa làm để chào mừng ngày 20-11 Những lời thơ mộc mạc, vụng về, chân thành khiến thầy cô cảm động Các em học sinh lớp 5A biểu diễn điệu múa bướm, điệu múa em học biểu diễn từ cấp I mang lên Những đôi cánh ngây thơ vẫy vẫy nhịp nhàng ánh nắng cho ta cảm tưởng tuổi thơ lớn lên bầu trời lành Trời trưa, kim đồng hồ 11h30 Buổi biểu diễn văn nghệ kết thúc Nhìn bạn học sinh tươi vui bước cổng trường tỏa ngã, em nghĩ rằng, sau tình cảm gia đình ruột thịt, tình thầy trị tình cảm sâu nặng giúp cho chúng em tin tưởng vào điều tốt đẹp xã hội, nâng đỡ chúng em trưởng thành