giao an hinh lang tru dung 2022 toan 8

TIẾT 61+62: HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG DIỆN TÍCH XUNG QUANH CỦA HÌNH LĂNG TRỤ ĐỨNG A MỤC TIÊU CẦN ĐẠT - Kiến thức, Kỹ năng: Như tài liệu HD học Toán -Tập 2, trang 120 - Thái độ, phẩm chất: Nghiêm túc, tự giác tích cực học tập hoạt động nhóm Tự tin, trung thực tự giác - Năng lực hình thành: Hình thành lực tự học, hợp tác, giao tiếp, giải vấn đề sáng tạo, lực tư duy, phân tích… B CHUẨN BỊ Giáo viên: - Đồ dùng dạy học: TLHDH, thước thẳng, phấn màu, hình hộp chữ nhật, Học sinh: TLHDH, đồ dùng học tập đầy đủ, chuẩn bị trước học C THỰC HIỆN TIẾT DẠY * Kế hoạch phân chia dạy -Tiết 1: Từ đầu đến hết phần C1, (TLHDH) -Tiết 2: Từ phần C2 + DE D KẾ HOẠCH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (4’) Gv: Cho HS quan sát hình 80? HS: HĐ cá nhân báo cáo kết Nhận xét các mặt xung quanh viên gạch lăng kính GV: Nhận xét vào II HOT NG HèNH THNH KIN THC.(33ph) Hoạt động thầy,trũ Nội dung cần đạt Hình lăng trụ đứng Hình lăng trụ đứng: - Phương pháp: vấn đáp, gợi mở Hình lăng trụ đứng ABCD.A’B’C’D’ - Kỹ thuật: động não, tia chớp  Các đỉnh: A,B,C,D,A’,B’,C’,D’ - Hình thành lực: tự học  Các cạnh bên: AA’, BB’,CC’,DD’ a) Gv: Cho HS quan sát hình vẽ bảng  Các mặt bên: (ABB’A’), (BCC’B’), Và nêu đặc điểm mặt hình lăng trụ (CDD’C’), (ADD’A’) đứng  Mặt đáy: (ABCD), (A’B’C’D’) - HS: hoạt động cá nhân hoạt động lớp: - HS: 1HS trả lời trước lớp - GV chốt lại kt - GV: ®a khái niệm hình lăng trụ đứng HS: Đọc khái niệm (121) GV: Cho hs hđ cặp đôi phần 1d(121)(3’) Và đường thẳng vng góc với mặt phẳng, hai mặt phẳng vng góc *Khái niệm hình lăng trụ đứng (TLHDH – 121) GV: đọc hướng dẫn vẽ TLHDH * Hình lăng trụ có đáy tứ giác gọi ( 121, 122) v v vo v.(HCN) hình lăng trụ đứng tứ giác Th tớch ca hình lăng trụ đứng * H×nh hép chữ nhËt, h×nh lËp ph¬ng - Phương pháp: vấn đáp, hợp tác cịng hình lăng trụ - K thut: ng nóo, phũng tranh * Hình lăng trụ có đáy hình bình hµnh - Hình thành lực: tự học, hợp tác gọi hình hộp ng * GV: Cho HS quan sát hình 86, 87và cách tính diện tích xung quanh lăng trụ đứng từ đưa cách tính diện tích xung quanh lăng trụ đứng - HS hoạt động cặp đôi (3') - Đại diện HS trả lời - HS nhận xét * GV chốt lại HS đọc kĩ nội dung phần 2b * C¸ch vÏ: - Vẽ mặt đáy thứ - Vẽ cạnh bên (bằng song song với nhau) - Vẽ đáy thø 2 Diện tích xung quanh hình lăng tr ng p nửa chu vi đáy h chiều cao - Diện tích toàn phần lăng trụ đứng dtxq + diện tích đáy III HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP (6ph) Bài 1, (TLHDH – 123) Bài 1, 2: (T123 – TLHDH) - Phương pháp: hợp tác, trực quan - Kỹ thuật: động não, -Hình thành lực: tự học, hợptác, * GV giao nhiệm vụ TLHDH Hs giải theo cặp đôi(3’) -Gv kiểm tra cách vẽ hs sửa laị cần): IV V HĐ VẬN DỤNG VÀ TÌM TỊI MỞ RỘNG(2ph) GV: Hãy chuẩn bị tập phần luyện tập(TLHDH – 123, 124) TIẾT I HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (5’) ? Nêu cơng thức tính diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng II HOẠT ĐỘNG LUYN TP (30) Hoạt động thầy, trũ Ni dung cần đạt - Phương pháp: vấn đáp, trực quan - Kỹ thuật: động não, tia chớp Bài 3: (TLHD -T 124) - Hình thành lực: tự học Diện tích xung quanh lăng trụ đứng - Gv giao nhiệm vụ cho hs dọc làm ABCD.A’B’C’D’ có AA’ = 6cm, ABCD hcn có AB = 5cm, AD = 12cm là: tập - HS hoạt động cá nhân lên bảng làm Sxq = (5 + 12) = 102(cm2) - HS nhận xét, phẩn biện bổ sung Bài 4: (TLHD -T 123) GV: Chốt lại Diện tích xung quanh hình lăng trụ - HS hoạt động cá nhân làm tập đứng tam giác: ? Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta S = cm2 làm nào? Bài 5: (TLHD -T 124) -HS lên bảng làm Diện tích xung quanh hìng lập HS khác nhận xét phương: GV chốt lại S = = 100cm2 - HS hoạt động cặp đôi (4’) làm tập Bài : (TLHD T 124) - HS lên bảng làm Cạnh đáy là: a = = 5cm - HS khác nhận xét DTXQ là: S = = 140cm2 * GV chốt lại - HS hoạt động cá nhân làm ? Muốn tính thể tích hình hộp chữ nhật ta làm nào? ? Bài toán cho độ dài nào? ? Cần tính độ dài nào? - HS lên bảng trình bày - HS khác nhận xét * GV chốt lại III HĐ VẬN DỤNG (8’) - Phương pháp: vấn đáp, trực quan Bài (124) - Kỹ thuật: động não, tia chớp Cạnh huyền tam giác đáy là: - Hình thành lực: tự học DTXQ lăng kính là: GV: hướng dẫn HS làm tập 1, 3(124) S = Bài (125) DTXQ bể cá là: S = (1,5 + 0,8).0,6 = 1,38m2 Số tiền mua kính là: T = 700000 1,38 = 966000 (đồng) IV HĐ TÌM TỊI VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC (2’) GV: Yêu cầu HS làm tập phần E(125) Nhận xét, rút kinh nhiệm sau dạy  ... thut: ng nóo, phũng tranh * Hình lăng trụ có đáy hình bình hành - Hỡnh thnh nng lc: t hc, hp tỏc gọi hình hộp ng * GV: Cho HS quan sát hình 86 , 87 và cách tính diện tích xung quanh lăng trụ đứng từ... ? Nêu công thức tính diện tích xung quanh hình lăng trụ đứng II HOT NG LUYN TP (30) Hoạt động thầy, trò Nội dung cần đạt - Phương pháp: vấn đáp, trực quan - Kỹ thuật: động não, tia chớp Bài 3:... hướng dẫn HS làm tập 1, 3(124) S = Bài (125) DTXQ bể cá là: S = (1,5 + 0 ,8) .0,6 = 1,38m2 Số tiền mua kính là: T = 700000 1, 38 = 966000 (đồng) IV HĐ TÌM TÒI VÀ MỞ RỘNG KIẾN THỨC (2’) GV: Yêu cầu