giao an ngu van lop 7 tuan 15 tiet 58 tra bai viet so 3 bieu cam ve con nguoi moi nhat

Tuần 15 Tiết 58 TRẢ BÀI VIẾT SỐ 3: Ngày soạn: BIỂU CẢM VỀ CON NGƯỜI Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận thấy rõ ưu điểm, nhược điểm viết bạn Kĩ năng: - Biết sửa lỗi sai Thái độ:- Tích cực học hỏi 4,Phát triển lực : Năng lực giao tiếp tiếng Việt lực tạo lập văn Năng lực phát triển thân B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU GV: Chấm bài, phân loại 2.HS: Xem lại đặc trưng thể loại yêu cầu đề C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động Gv nhắc lại đề: Cảm nghĩ thầy cô giáo - người lái đò cập bến tương lai HĐ2: Gv chữa a Yêu cầu: - Nhắc lại yêu cầu hình thức nội dung văn phát biểu cảm nghĩ - Yêu cầu hình thức nội dung đề - GV tổng hợp sở đáp án biểu điểm xây dựng tiết 51, 52 b.Nhận xét: * Ưu điểm: - Hình thức: + Bố cục đầy đủ, rõ ràng + Nhiều viết trình bày khoa học, chữ viết đẹp: Bài em: Nguyễn Ánh, Quế Anh, Nhật Anh - Nội dung: + Biểu cảm đối tượng, tình cảm rõ ràng, sáng + Biết kết hợp cách biểu cảm, phương thức biểu đạt: biểu cảm, tự sự, miêu tả + Nhiều viết sâu sắc, biểu cảm tự nhiên, chân thật: nhật Anh * Nhược điểm: - Hình thức: + Cịn số viết cẩu thả, dập xoá nhiều ( Long Hoàng, Danh, Đăng Hải ) + Một số viết có bố cục chưa rõ ràng (Hồng Anh, Triết, Phát, Quân ) - Nội dung: + Một số viết sơ sài, biểu cảm hời hợt + Một số nhầm lẫn thể loại, thiên kể biểu cảm Hoạt động 3: HS nhận chữa lỗi c Trả sửa lỗi: * GV nêu lỗi sai HS - Lỗi diễn đạt: - Lỗi tả: ( GV chữa lỗi cụ thể hs ) * Đọc văn hay trước lớp: - HS nhận xét rút kinh nghiệm - HS đọc lại sửa lại lỗi theo nhóm Hoạt động 4: Tìm tịi, mở rộng - Nhận xét trả - Tiếp tục sửa lỗi sai Trao đổi với bạn để sửa lỗi - Thống dàn ý - Soạn bài: Chơi chữ Tuần 15 Tiết 59 CHƠI CHỮ Ngày soạn: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức.HS hiểu đươc:Khái niệm chơi chữ Các lối chơi chữ Tác dụng phép chơi chữ Kĩ năng.Nhận biết phép chơi chữ Chỉ rõ cách nói chơi chữ văn Thái độ Giáo dục học sinh có ý thức vận dụng chơi chữ nói viết Năng lực cần phát triển - Tự học - Tư sáng tạo - Hợp tác - Sử dụng ngôn ngữ B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU -Soan theo hướng dẫn SGK - Phần chuẩn bị theo yêu cầu tiết trước C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC -Kĩ thuật động não, thảo luận: - Kĩ thuật trình bày - Kĩ thụât viết tích cực: Hs viết đoạn văn D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP TRỊ CHƠI: ĐI TÌM ẨN SỐ -GV nêu tốn dân gian, HS tìm đáp án - HS chia sẻ ý kiến với bạn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? -GV tổng hợp - kết luận Bà Đơng chợ mua hồng Mua hết đồng cịn lại bao nhiêu? ĐÁP ÁN: ba hào bà Đông= Đồng ba ( nói lái) => chơi chữ HOẠT ĐỘNGII HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt Gọi HS đọc ví dụ SGK I Thế phép chơi chữ Em có nhận xét nghĩa từ Ví dụ: “lợi” ca dao ? 2.Nhận xét: ”lợi” 1: ích lợi, lợi lộc Việc dùng từ “lợi” ví dụ dựa “lợi” 2: Phần thịt khoang miệng để vào tượng từ ngữ ? cắm chặt vào Cách sử dụng từ “lợi” tạo -> Hai từ “lợi” đồng âm -> tạo cách hiểu lên cách hiểu ? trả lời không khớp với ý hỏi -> chất hài hước, châm biếm nhẹ nhàng mà sâu sắc: Bà lão già cần phải tính chuyện lấy chồng -> Cách sử dụng từ ngữ gọi chơi chữ Vậy em hiểu chơi chữ ? Ghi nhớ: (Đọc ghi nhớ SGK.) SGK Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt Và cách chơi chữ ví dụ dùng từ ngữ đồng âm Ngồi cịn cách ? * Đọc ví dụ có lối chơi chữ Chỉ rõ lối chơi chữ ví dụ ? Nhận xét tượng từ ngữ sử dụng lối chơi chữ ? Nêu tác dụng lối chơi chữ ví dụ ? Qua đó, em thấy lối chơi chữ thường gặp ? - Giáo viên nêu thêm ví dụ: -Xung phong trả lời câu hỏi - Khái quát kiến thức - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung - Gọi HS đọc ghi nhớ II Các lối chơi chữ Ví dụ: SGK 2.Nhận xét: VD a: -“ranh tướng”: lối nói trệch âm với “danh tướng”, “ranh” : tính cách xấu => giễu cợt Nava VD b: Điệp phụ âm “m” tất tiếng -> tạo cảm giác miên man, mịt mờ VD c: Lối nói lái -> cách hiểu bất ngờ, thú vị VD d: Hiện tượng từ trái nghĩa, nhiều nghĩa Sầu riêng – vui chung: lột tả trạng thái tâm lý vui sướng tác giả Ghi nhớ: SGK HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Gọi HS: Đọc tập Xác định từ ngữ dùng để chơi chữ ? Chơi chữ cách ? Đọc ví dụ Xác định tiếng vật gần gũi ?Đó có phải tượng chơi chữ không ? -Gọi HS trả lời miệng - Nhậ xét - kệt luận - Xác định lối chơi chữ thơ -Gọi HS lên bảng làm tập - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung Bài 1: Dùng từ ngữ đồng nghĩa để chơi chữ: liu điu, rắn, thẹn đèn, … Bài 2: a) thịt, mỡ, giò, nem, chả: thức ăn liên quan đến chất liệu thịt b) Nứa, tre, hóp, trúc: cối thuộc họ tre => Chơi chữ sử dụng tượng đồng âm chả : thức ăn chả : khơng Sự liên tưởng hi hóp : tên gọi ngữ nghiã hi hóp : trạng thái lí thú Bài 3: Thành ngữ : “Khổ tận cam lai” “cam” : cam “cam” : ngọt, sướng => Đồng âm Trong tiếng việt, lỗi chơi chữ thương gặp là: dùng từ ngữ đồng âm, dùng lối nói trại âm ( gần âm), dùng lối nói lái, dùng từ trái nghĩa, đồng nghĩa, gần nghĩa, Theo em ví dụ thuộc lối chơi chữ nào? Ví dụ Lối chơi chữ Tác dụng 1.Bà già chợ Cầu Đơng Bói xem quẻ lấy chồng lợi chăng? Thầy bói xem quẻ nói Lợi có lợi chẳng Dùng từ đồng âm khác nghĩa; - Từ lợi mà bà già dùng (lợi chăng) nghĩa lợi ích, thuận lợi - Từ lợi câu nói thầy bói nghĩa phần thịt bao quanh chân Thầy bói nhắc khéo "bà già": bà già (răng khơng cịn) lấy chồng làm => bất ngờ, thú vị, dí dỏm Sánh với Na Va “ranh tướng” Pháp tiếng tăm nồng nặc Đơng Dương (Tú Mỡ) Dùng nói trại âm(gần âm)Dựa vào tượng gần âm: ranh tướng gần với danh tướng nghĩa hoàn toàn khác Danh tướng vị tướng giỏi lưu danh ; ranh tướng kẻ ranh ma Mang ý mỉa mai – chế giễu 3.Mênh mông muôn mẫu màu mưa Mỏi mắt miên man mịt mờ Dùng cách điệp âmMượn cách nói điệp âm: hai câu thơ điệp âm "m" tới 14 lần Diễn tả mịt mờ không gian đầy mưa 4.Con cá đối bỏ cối đá, Con mèo nằm mái kèo, Trách cha mẹ nghèo, anh nỡ phụ duyên em (Ca dao) Dùng lối nói lái: Cá đối nói lái thành cối đá - Mèo nói lái thành mái kèo Qua nhằm diễn tả trái khoáy, hẩm hiu duyên phận 5.Ngọt thơm sau lớp vỏ gai, Dựa vào tượng trái nghĩa, Quả ngon lớn cho đẹp lịng đồng nghĩa, gần nghĩa Sầu riêng Mời mời bác ăn cùng, (danh từ) =>sầu riêng (tính từ) Sầu riêng mà hoá vui chung trăm nhà (Phạm Hổ)` Hoạt động giáo viên-học sinh THẢO LUẬN CẶP ĐÔI Phân tích lối chơi chữ sử dụng câu sau: - Sầu riêng - danh từ => loại trái Nam Bộ - Sầu riêng - tính từ =>chỉ phiền muộn riêng từ người Nội dung cần đạt a) Trời mưa đất thịt trơn mỡ, dò đến hàng nem chả muốn ăn • Những tiếng vật gần gũi : thịt, mỡ, dò, nem, chả => thức ăn làm chất liệu thịt a Trời mưa đất thịt trơn mỡ, dò đến hàng nem chả muốn ăn b Khi cưa ngọn, non c Bà Ba béo bán bánh bèo bên bờ biển - Tổ chức cho HS thảo luận - Quan sát, khích lệ HS - Tổ chức trao đổi, rút kinh nghiệm - GV tổng hợp ý kiến • Cách nói dùng lối nói chơi chữ • Tác dụng: Thể đánh tráo khái niệm dí dỏm b) Khi cưa ngọn, ngựa • Dùng lối chơi chữ nói lái: ngựa => cưa • Lối chơi chữ: nói lái c) Bà Ba béo bán bánh bèo bên bờ biển • Dùng lối chơi chữ điệp âm "b" lần • Mục đích tạo dí dỏm, hài hước HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Hoạt động giáo viên-học sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Nội dung cần đạt - Con to nhỏ => Đáp án: Con cua - Bệnh bác sĩ phải bó tay => Bệnh gãy tay (1)Hãy giải thích câu đố sau: • Con to nhỏ • Bệnh bác sĩ phải bó tay - HS chia sẻ ý kiến với bạn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? -GV tổng hợp - kết luận HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1) Cho biết cách chơi chữ sử dụng câu thơ sau; Còn trời cịn nước cịn non Cịn bán rượu anh cịn say sưa ( Từ nhiều nghĩa say sưa) Tiếp tục làm tập lại Đọc bài: Luyện tập sử dụng từ (2) Xem chuẩn bị bài: Tập làm thơ lục bát - ... gần âm: ranh tướng gần với danh tướng nghĩa hoàn toàn khác Danh tướng vị tướng giỏi lưu danh ; ranh tướng kẻ ranh ma Mang ý mỉa mai – chế giễu 3. Mênh mông muôn mẫu màu mưa Mỏi mắt miên man mịt... Sự liên tưởng hi hóp : tên gọi ngữ nghiã hi hóp : trạng thái lí thú Bài 3: Thành ngữ : “Khổ tận cam lai” ? ?cam? ?? : cam ? ?cam? ?? : ngọt, sướng => Đồng âm Trong tiếng việt, lỗi chơi chữ thương gặp... tịi, mở rộng - Nhận xét trả - Tiếp tục sửa lỗi sai Trao đổi với bạn để sửa lỗi - Thống dàn ý - So? ??n bài: Chơi chữ Tuần 15 Tiết 59 CHƠI CHỮ Ngày so? ??n: Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức.HS hiểu