Tuần 12 Tiết 47 Ngày soạn: Ngày dạy: TRẢ BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ A.MỤC TIÊU Kiến thức: Giúp h/s tự đánh giá lực viết văn biểu cảm ( vật ) mình, H/s tự sửa lỗi viết em Kĩ năng: Củng cố kiến thức văn biểu cảm, kĩ liên kết văn cách tạo mạch cảm xúc văn biểu cảm Thái độ: Nghiêm túc đánh giá khả thân Tích cực sửa Phát triển lực : Năng lực phân tích tổng hợp, lực tạo lập văn Năng lực tự đánh giá thân B CHUẨN BỊ GV: Chấm bài, nhận xét, phân loại HS: Xem lại đặc trưng thể loại C PHƯƠNG PHÁP/ KỸ THUẬT DẠY HỌC - Phân tích, giảng bình D CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động 1: Khởi động (2’) Yêu cầu hs nhắc lại đề tập làm văn số - HS nhắc lại đề - GV chép lên bảng Hoạt động 2: Chữa ( 38’) - Từ đề hs yêu cầu h́ nh thức nội dung viết - GV chốt lại yêu cầu * Ưu điểm: - Hình thức: + Phần lớn viết viết thể loại, bố cục rõ ràng + Diễn đạt lưu lốt, mạch lạc + Trình bày khoa học, nhiều viết đẹp: Nhật Anh, Nguyễn Ánh, Quế Anh, Thu Hà, Ngọc + Hiện tượng viết sai tả, viết tắt, dập xố giảm - Nội dung: + Viết đối tượng, tình cảm sáng, lành mạnh + Nhiều viết thể tình cảm sâu sắc, tự nhiên: Nhật Anh, Nguyễn Ánh, Quế Anh * Nhược điểm: - Hình thức: + Cịn số viết cẩu thả, chữ xấu, trình bày bẩn Tú, Đức Quân, Triết + Còn tượng mắc lỗi tả số hs Vũ Nhung, Trí Hồng, Bá Qn, Thanh - Nội dung: + Một số viết cịn sơ sài, tình cảm chưa tự nhiên, đặc biệt có cịn yếu Hoàng Anh, Phương Linh, Thanh Hải, Đăng Hải + Một số thiên miêu tả kể , yếu tố biểu cảm cịn ít: Danh, Ngân Trả bài- chữa lỗi: - GV trả cho tổ - Hs trao đổi bài, phát lỗi, chữa lỗi bạn - HS chữa lỗi: + Lỗi tả + Lỗi dùng từ + Lỗi khác - Tổ trưởng chọn tiêu biểu đọc cho tổ tham khảo - Giới thiệu xuất sắc trước lớp - Đọc điểm Nhận xét sửa cách diễn đạt, tả Thống kê điểm Lớp 7A Điểm 8- 10 Điểm 5-7 Điểm