giao an ngu van lop 7 tuan 12 tiet 48 thanh ngu moi nhat hjrtb

Tuần 12 Tiết 48 Ngày soạn: THÀNH NGỮ Ngày dạy: A.MỤC TIÊU Kiến thức: Hiểu đặc điểm cấu tạo ý nghĩa thành ngữ, tác dụng việc sử dụng TN Kĩ năng: Giải thích nghĩa hàm ẩn thành ngữ biết cách sử dụng thành ngữ có hiệu giao tiếp Thái độ: Có ý thức sử dụng thành ngữ giao tiếp Phát triển lực: Năng lực tạo lập văn Năng lực giao tiếp Tiếng Việt B PHƯƠNG TIỆN, HỌC LIỆU -Soan theo hướng dẫn SGK C PHƯƠNG PHÁP/KỸ THUẬT DẠY HỌC -Kĩ thuật động não, thảo luận: - Kĩ thuật trình bày phút: - Kĩ thụât viết tích cực: Hs viết đoạn văn D TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG I KHỞI ĐỘNG Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt - “bảy ba chìm” sống lênh Đọc lại thơ Bánh trôi nước Em hiểu cụm đênh, vất vả Cách diễn đạt gợi hình từ “bảy ba chìm” có ý nghĩa ảnh, gây ấn tượng nào? Cách diễn đạt có tác dụng gì? - HS chia sẻ ý kiến với bạn -Gọi HS nhận xét ý kiến bạn? Trong sống avf văn chương, thường thấy xuất cụm từ như: Mưa to gió lớn,Tham sống sợ chết Đó thành ngữ HOẠT ĐỘNGII HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động giáo viên-học Nội dung cần đạt sinh HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP I THẾ NÀO LÀ THÀNH NGỮ ? - Đọc câu ca dao sau thực Ví dụ: yêu cầu dưới: - Cụm từ “lên thác xuống ghềnh” Nước non lận đận Nhận xét: Thân cị lên thác xuống -Không thể thêm, thay vài từ cụm từ ghềnh từ khác cụm từ có cấu tạo cố định, từ liên kết thành khối hoàn chỉnh, thay HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP - Có thể thêm, thay hay bớt đổi trở nên khơng hồn chỉnh mặt nghĩa vài từ cụm từ lên thác từ xuống ghềnh hay không? - Ý nghĩa: Về nghĩa đen: thác nơi nước chảy vượt - Hãy cho biết nghĩa cụm từ qua vách đá; ghềnh nơi có đá lởm chởm, nước chảy xiết => nơi có địa hình khơng phẳng, khó - Những cụm từ có cấu tạo cố khăn nguy hiểm lại định, biểu thị ý nghĩa trọn => Cụm từ lên thác xuống ghềnh có nghĩa vượt vẹn gọi gì? qua nhiều gian nan, hiểm nguy -Nhanh chớp có nghĩa - Nghĩa TN bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa gì? Tại lại nói nhanh đen từ tạo nên thường thơng qua chớp? số phép chuyển nghĩa so sánh, ẩn dụ - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ Thành ngữ loại cụm từ cố định, biểu thị ý - Khái quát kiến thức nghĩa hoàn chỉnh - Tham gia nhận xét, đánh giá, Ghi nhớ: SGK bổ sung Ý 1( ghi nhớ) Gọi HS đọc ghi nhớ GV: Thác ghềnh nơi nước chảy xiết, cố độ dốc cao, khó nguy hiểm người thuyền di chuyển Vậy nói lên thác xuống ghềnh muốn nói tới gian nan, vất vả, khó khăn, gian khổ Lưu ý: Tính cố định thành ngữ tương đối, thay đổi qua sáng tạo người s/d TN: Đứng núi trông núi khác, Nước đổ đầu vịt,Lòng lang thú II SỬ DỤNG THÀNH NGỮ Hoạt động giáo viên-học sinh Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ LỚP Ví dụ: Nhận xét: - Thành ngữ làm thành phần câu: CN, VN, phụ ngữ cụm từ - Thành ngữ thường ngắn gọn, hàm súc, có tính hình tượng, tính biểu cảm cao - TN s/d từ trái nghĩa, đồng nghĩa, từ HV, điển tích, điển cố, Ghi nhớ: SGK: -Xác định vai trò ngữ pháp TN v/d? - Phân tích hay việc s/d thành ngữ văn bản? - Cái hay TN tạo nên nhờ yếu tố nào? - HS suy nghĩ- phân tích ví dụ - Khái quát kiến thức - Tham gia nhận xét, đánh giá, bổ sung - GV khái quát, goi HS đọc ghi nhớ Giá trị TN ngắn gọn, hàm súc có tính hình tượng cao Ngắn gọn, hàm súc tiết kiệm lời mà nhiều ý, có tính hình tượng cao lời nói sinh động, gây ấn tượng mạnh mẽ tăng thêm hiệu giao tiếp HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh Đề SGK GV: Có số TN bắt nguồn từ câu chuyện dân gian, câu chuyện lịch sử thú vị như: Con rồng cháu tiên, Ếch ngồi đáy giếng, Thầy bói xem voi Em chọn câu chuyện kể lại cách vắn tắt nd câu chuyện Chỉ ý nghĩa TN Bài tập - Nêu yêu cầu bt - GV hướng dẫn HS kể tóm tắt - Nêu ý nghĩa TN phần kể Bài tập 3: Điền thêm yếu tố để thành ngữ trọn vẹn - Trò chơi: Thi điền nhanh - Trò chơi: Đường lên đỉnh Phan xi păng - Chia làm nhóm, thành ngữ tính bậc thang, bên nhiều hơn, bên lên đỉnh trước - GV tổng kết trò chơi Nội dung cần đạt Bài tập 1: a Sơn hào hải vị Nem cơng chả phượng => Món ăn quý hiếm, đẹp mắt b Khoẻ voi => Rất khoẻ Tứ cố vơ thân => Khơng có thân thích Bài tập 2: Thành ngữ Con rồng cháu Tiên: ý nghĩa nhấn mạnh nguồn gốc xuất thân cao quý người Việt - Ếch ngồi đáy giếng: người có hiểu biết hạn hẹp, lại huênh hoang, tự phụ - Thầy bói xem voi: Chỉ người phiến diện, xem xét việc theo hướng, chiều Bài tập 3: • Lời tiếng nói Lời ăn tiếng nói • Một nắng hai Một nắng hai sương • Ngày lành tháng Ngày lành tháng tốt • No cơm ấm No cơm ấm áo • Bách bách thắng Bách chiến bách thắng Sinh lập nghiệp HOẠT ĐỘNG IV VẬN DỤNG Hoạt động HS-GV Nội dung cần đạt HOẠT ĐỘNG CHUNG CẢ Ở hiền gặp lành: người tốt đền đáp xứng LỚP đáng Sưu tầm thành ngữ chưa Ơn cha nghĩa mẹ: ghi nhớ công ơn sinh thành, giới thiệu dưỡng dục cha mẹ học giải nghĩa Ăn nhớ kẻ trồng cây: biết ơn, trân trọng thành ngữ ấy? thành hệ trước, cha mẹ,… - HS chia sẻ ý kiến với bạn Có nới cũ: hành động khơng coi trọng, vút bỏ cũ - Gọi HS nhận xét ý kiến Có tật giật mình: có lỗi, sai phạm dễ chột bạn? có nói đến -GV tổng hợp - kết luận HOẠT ĐỘNG V TÌM TỊI, MỞ RỘNG (1) Tiếp tục sưu tầm thành ngữ chưa giới thiệu học giải nghĩa thành ngữ Ví dụ: - Há miệng chờ sung: kẻ lười biếng, không lao động - Ăn cháo đá bát: hành động phụ bạc, khơng có tình nghĩa - Ruột để ngồi da: người thật thà, bộp chộp, khơng giấu giếm điều - Vạn ý: sự, việc tốt đẹp, tốt lành - Xa mặt cách lòng: khoảng cách địa lý khiến lòng người dần nhạt (2) Đặt câu với thánh ngữ tìm (3) Tìm hiểu :Tiếng gà trưa theo yêu cầu SGK ... cấu tạo cố khăn nguy hiểm lại định, biểu thị ý nghĩa trọn => Cụm từ lên thác xuống ghềnh có nghĩa vượt vẹn gọi gì? qua nhiều gian nan, hiểm nguy -Nhanh chớp có nghĩa - Nghĩa TN bắt ngu? ??n trực tiếp... ghềnh nơi nước chảy xiết, cố độ dốc cao, khó nguy hiểm người thuyền di chuyển Vậy nói lên thác xuống ghềnh muốn nói tới gian nan, vất vả, khó khăn, gian khổ Lưu ý: Tính cố định thành ngữ tương... động, gây ấn tượng mạnh mẽ tăng thêm hiệu giao tiếp HOẠT ĐỘNG III LUYỆN TẬP Hoạt động giáo viên-học sinh Đề SGK GV: Có số TN bắt ngu? ??n từ câu chuyện dân gian, câu chuyện lịch sử thú vị như: Con