Các em có thể vận dụng những hiểu biết về thơ cổ đã được trang bị để tìm hiểu 2 bài thơ này.... Giáo án : Ngữ văn 7 Nội dung hoạt động.[r]
(1)Giáo án : Ngữ văn -1- Tuaàn : 12 Tieát : 45 Ngày soạn: Ngaøy daïy: CAÛNH KHUYA – RAÈM THAÙNG GIEÂNG Hoà Chí Minh A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Cảm nhận và phân tích tình yêu thiên nhiên gắn liền với tình yêu nước, phong thái ung dung cuûa HCM bieåu hieän qua baøi thô - Biết thể thơ và nét đặc sắc nghệ thuật bài thơ B Chuaån bò: * Thaày: -Tranh aûnh veà Baùc Hoà ( Baùc ngaém traêng, Baùc laøm vieäc) - Baûng phuï ( vaên baûn) * Trò: - Đọc , soạn các câu hỏi tìm hiểu - Söu taàm tranh aûnh veà Baùc Hoà C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: Hoạt động thầy Hoạt động trò Lớp trưởng báo cáo * * OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : -Hai hoïc sinh traû baøi (?) Giới thiệu nhà thơ Đỗ Phủ và hoàn cảnh đời bài thơ: Bài ca nhaø tranh bò gioù thu phaù ? (?) Đọc thuộc lòng bài thơ Qua bài thô, em hieåu gì veà phaåm caùch người ông? -Gv nhaän xeùt cho ñieåm * Giới thiệu bài: * Ở các bài trước, các em đã học -Nghe và ghi tựa bài vào tập nhieàu baøi thô vaên hoïc coå VN vaø Trung Quoác Hoâm nay, chuùng ta tìm hiểu thơ đại VN Trong đó baøi thô Caûnh Khuya vaø Nguyeân tieâu cuûa Hoà Chí Minh laø tieâu bieåu Tuy laø thơ đại bài thơ mang đậm màu sắc cổ điển, từ thể thơ đến hình ảnh, tứ thơ và ngôn ngữ Các em có thể vận dụng hiểu biết thơ cổ đã trang bị để tìm hiểu bài thơ này Lop7.net (2) Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động HĐ 2: Đọc- Hiểu văn I /Tìm hieåu chung: 1)Taùc giaû : Chuù thích () Sgk/141,142 2) Hoàn cảnh sáng tác: Chuù thích 3) Theå thô: Thất ngôn tứ tuyệt + Cảnh khuya: Chữ Việt + Rằm tháng Giêng: Chữ Haùn Dòch thô: Luïc baùt II Tìm hieåu vaên baûn : 1) Caûnh khuya: a Hai câu đầu: - So saùnh ñaëc saéc, - Điệp từ lồng hay -2Hoạt động thầy -Đọc mẫu, hướng dẫn đọc: - Gioïng: Chaäm,thanh thaûn, saâu laéng - Nhòp: Caûnh khuya: C1:3/4, C2,3: 4/3 , C4: 2/5 Raèm thaùng Gieâng: C1,3: 4/3 , C2,4: 2/2/3 Dòch: C1,2: 2/2/2, C2,4: 2/4/2 (?) Tìm hiểu tác giả và hoàn cảnh saùng taùc baøi thô? (?) Caû baøi thô cuøng vieát theo theå thô mà Bác yêu thích Đó là thể thơ gì? Ñieåm khaùc bieät? Hoạt động trò -Nghe và đọc theo hướng daãn * Caù nhaân: Chuù thích SGK -Cá nhân:Thất ngôn tứ tuyệt +Bố cục: Khai, thừa, chuyển, hợp +2 câu đầu: Tả cảnh, câu sau: taâm traïng töông đồng + Choã khaùc laø nhòp -Caù nhaân: (?) Bài Rằm tháng Giêng , bước đầu đối chiếu phiên âm và dịch thơ, so Bản dịch: Lục bát, có thêm vào các từ: lồng lộng, bát với nguyên tác dịch có gì khác ? ngaùt, ngaân khaù hay nhöng lại thiếu các từ :Kim dạ, chính vieân, xuaân thuyû, yeân ba thâm xứ Ý sai lạc, * Hướng dẫn HS tìm hiểu vẻ đẹp ánh cái mù mịt, hư thực caûnh khuya trăng rừng và tâm trạng tác giả baøi Caûnh khuya - Đọc - Cho HS đọc câu đầu (?) Biện pháp nghệ nào sử dụng - Cá nhân: So sánh làm cho thiên nhiên trở nên gần ñaây ? Taùc duïng cuûa ngheä thuaät aáy? gũi, thân mật người treû trung, treûo - Caù nhaân : (?) Tìm câu thơ khác tả tiếng + Nguyeãn Traõi: suoái ? “ Coân Sôn… beân tai” + Thế Lữ: (Tiếng sáo thiên thai) “ Tiếng suối nước ngoïc tuyeàn” Chöa gaàn , sống động Bác (thi trung hữu nhạc) (?) Giải thích tác dụng điệp từ lồng -Cá nhân: + Điệp từ đắc khiến cho Lop7.net (3) Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động -3Hoạt động thầy (?) So với câu đầu, tác giả vẻ lại vẻ đẹp khác Đó là vẻ đẹp gì ? Cảnh khuya thật đẹp theå hieän tình yeâu thieân nhiên sâu đậm Bác b Hai caâu cuoái: Hoạt động trò tranh không có lớp lang, taàng baäc, hình khoái ña dạng hoà hợp quấn quýt mà còn tạo nên vẻ đẹp lung linh huyeàn aûo + Nếu câu vẻ đẹp âm thì câu vẻ đẹp hình ảnh ( thi trung hữu hoạ) Vẻ đẹp tranh nhiều tầng lớp, đường nét có maøu saùng toái, traéng ñen maø tạo nên , chập chờn lại ấm áp hoà hợp, quấn quýt -Cá nhân trả lời và tự ghi bài (?) Qua đó, cảnh khuya miêu tả ntn ? Theå hieän tình caûm gì cuûa Baùc Hoà ? -Đọc -Cho HS đọc (?) Câu thứ có gì đặc biệt ? Nó đóng -Cá nhân: + Chuyển ý quan trọng: Vừa khái quát vai troø gì baøi thô ? vừa khép lại tâm trạng -Thảo luận, trả lời: (?) Điệp từ: Chưa ngủ có ý nghĩa gì? -Điệp từ bắt cầu Tấm lòng yêu nước (?) Qua “ Chưa ngủ” Bác, ta có + Chưa ngủ đâu phải vì trăng đẹp mà còn lo lắng việc quân, vò laõnh tuï vaø tinh thaàn laïc theå hieåu theâm ñieàu ghì veà taâm hoàn vaø vì lo dân nước còn còn bao quan, phong thái ung dung tính cách Người ? noãi gian lao * Hướng dẫn tìm hiểu vẻ đẹp hình 2) Raèm thaùng Gieâng: -Nghe aûnh khoâng gian baøi thô:Nguyeân a Hai câu đầu: tieâu -Cho HS đọc câu đầu ( phiên âm, dịch -Đọc * Thảo luận, trả lời: nghóa, dòch thô) (?) Hai câu thơ giúp em hình dung cảnh - Mở không gian cao rộng , mênh mông tràn đầy ánh đẹp gì ? trăng sáng và sức sống ñeâm traêng thaùng Gieâng traøn ngập đất trời - Điệp từ: Xuân Trăng (?) Nhận xét hình ảnh không gian và + Câu đầu mở khung cảnh bầu trời cao rộng, rằm đẹp caùch mieâu taû khoâng gian baøi ? Caâu trẻo Nổi bật trên bầu trời thơ thứ có gì đặc biệt từ ngữ và gợi là vầng trăng tròn đầy toả vẻ đẹp rộng lớn không gian ntn ? sáng xuống khắp trới đất + Câu mở không gian bát ngát vô hạn, với sông, mặt nước tiếp liền bầu trời Điệp từ: Xuân nhấn Lop7.net (4) Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động -4Hoạt động thầy Hoạt động trò mạnh vẻ đẹp và sức sống mùa xuân tràn ngập đất trời Giảng thêm: Nguyên tiêu gợi nhớ tới -Nghe tứ thơ, câu thơ, hình ảnh thơ cổ Trung Quoác vaø Vieät Nam ( Tröông Keá- Vöông Boät – SGV) : + “ Dạ bán chung đáo khách thuyeàn” ( Phong Kieàu daï baïcTröông Keá) + “ Thu thuỷ cộng trường thiên saéc” ( phuù Ñaèng Vöông caùc- Vöông Boät)… b Hai caâu cuoái: -Hướng dần tìm hiểu phong thái ung dung, laïc qua cuûa Baùc Hoà -Đọc -Caù nhaân: Khoâng chæ veõ neân không khí mờ ảo, huyền hồ Thưởng thức trăng đẹp (?) Hai câu cuối, cảnh trăng tiếp cuûa ñeâm traêng maø coøn heù sau lo việc nước yêu tục tả ntn ? Gợi lên không khí gì ? không khí thời đại: Luận bàn nước việc nước bí mật, khẩn trương năm kháng chieán gay go Thì Baùc không phải du ngoạn ngắm trăng mà là phút nghæ ngôi hieám hoi sau lo xong việc nước Thế mà câu keát laïi traøn treà lai laùng aùnh traêng (?) Cả bài thơ viết -Caù nhaân năm đầu khó khăn -Đọc ghi nhớ, tự ghi cuoäc khaùng chieán choáng Phaùp Hai baøi Phong thái ung dung lạc thơ đó thể tâm hồn và phong thái quan Bác ntn hoàn cảnh ? III/Tổng kết:Ghi nhớ -Cho HS đọc ghi nhớ SGK/143 -Đọc câu cuối -Neâu toùm taét laïi giaù trò noäi dung ngheä thuaät Lop7.net (5) Giáo án : Ngữ văn Nội dung hoạt động HÑ :Luyeän taäp IV/ Luyeän taäp : HÑ 4: Daën doø -5Hoạt động thầy Hoạt động trò (?) Nhaän xeùt caûnh traêng moãi baøi có nét đẹp riêng ntn? * Caù nhaân: + Caûnh Khuya: Taû caûnh traêng rừng lồng vào vòm cây hoa lá tạo tranh nhiều tầng, nhiều đường nét + Raèm thaùng Gieâng: Taû caûnh trăng rằm trên sông nước, có không gian bát ngát tràn đầy sức xuân (?) Hoïc thuoäc loøng baøi thô cuûa Baùc ? Tìm đọc số bài thơ Bác viết trăng thiên nhiên mà em biết? -Caù nhaân * OÂn taäp Tieáng Vieät kieåm tra: + Nội dung: Từ ghép, từ láy,đại từ, quan hệ từ, từ Hán Việt, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm Lop7.net * Nghe và tự ghi nhận (6) Giáo án : Ngữ văn -6- Tuaàn : 12 Tieát : 46 Ngày soạn: Ngaøy daïy: KIEÅM TRA TIEÁNG VIEÄT A Mục tiêu cần đạt: Giúp HS : Củng cố kiến thức các từ loại đã học : Từ ghép, từ láy, từ Hán Việt, đại từ, quan hệ từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm B Chuaån bò: * Thầy: Đề, đáp án * Troø: OÂn taäp C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Hoạt động thầy Nội dung hoạt động Hoạt động trò HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Thu noäp taøi lieäu : HĐ 2: Phát đề và coi kieåm tra *Phát đề cho học sinh *Theo dõi, nhắc nhở học sinh trật tự laøm baøi -Nhận đề -Nghieâm tuùc laøm baøi HÑ 3: Thu baøi : *Thu baøi -Noäp baøi HÑ : Daën doø: -Hướng dẫn soạn bài:Thành ngữ + Soạn các câu hỏi T143 – 144 -Nghe và tự ghi nhận - Lớp trưởng báo cáo -Noäp taøi lieäu ĐỀ KIỂM TRA I/PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : (4 ñieåm) Học sinh chọn câu trả lời đúng nhất, câu 0.4 điểm Câu :Các từ : ầm ầm, quanh quanh, nhè nhẹ, cỏn Câu 1: “ Chia ly”, “ Chia tay” là cặp từ : con.thuộc từ loại : a)Đồng nghiã c) Đồng âm a)Laùy boä phaän c) Không phải là từ láy b)Traùi nghóa d) Haùn Vieät b) Láy toàn d)Từ ghép Câu 2: Từ trái nghĩa với “ăn yếu” là: Câu : Từ nào là từ láy ? a) Aên maïnh c) Aên nhieàu a) Thanh nhaõ c)Phaûng phaát b) Aên khoeû d) Aên ngon b) Traéng thôm d) Trong saïch Câu 3: Câu “Chúng ta hãy ngồi vào bàn để Câu 8: Trong nhiều trường hợp người ta dùng từ bàn lại vấn đề ấy” có sử dụng : Hán Việt dùng để: a)Từ đồng nghĩa c) Từ đồng âm a) Taïo saéc thaùi tao nhaõ b)Từ trái nghĩa d) Từ nhiều nghĩa b) Taïo saéc thaùi coå Câu 4: Từ nào là từ ghép ? a)Hoån heån c) Nức nở c) Tạo sắc thái tôn trọng,thái độ tôn kính d) Tất đúng Lop7.net (7) Giáo án : Ngữ văn -7- b)Quaèn quaïi d) Coâ giaùo Câu 5: Đại từ nào không phải là đại từ dùng để hỏi veà khoâng gian ? a) Khi naøo c) Nôi ñaâu b) Ở đâu d) Choå naøo Câu 9: Từ nào là đại từ các câu ca dao sau ? “Ai đâu đó hởi Hay là trúc đã nhớ mai tìm” a) Ai c) Truùc b) Mai d) Nhớ Câu 10: Những từ “cổng trường, mùa hè, bà ngoại” Là loại từ ghép nào ? a) Từ ghép đẳng lập b ) Từ ghép chính phụ II/PHẦN TỰ LUẬN : (6điểm) Câu 1:Tìm quan hệ từ có thể dùng thành cặp với các quan hệ từ sau đây Đặt câu với quan hệ từ vừa tìm được.(2điểm) - Tuy - Sở dĩ Câu 2: Thế nào là từ đồng nghĩa? Có loại từ đồng nghĩa kể ? (2điểm) Câu 3: Sử dụng từ trái nghĩa có tác dụng gì ? Tìm hai thành ngữ có sử dụng từ trái nghĩa?(2điểm) I/PHAÀN TRAÉC NGHIEÄM : (4ñieåm) Caâu Trả lời a b c ĐÁP ÁN d a II/PHẦN TỰ LUẬN : (6điểm) Caâu 1: -Tuy Nhöng.(nhöng maø) -Sở dĩ laø vì (laø do) (Học sinh tự đặt câu) Câu : Hs dựa vào kiến thức đã học để trả lời Câu 3: Hs dựa vào kiến thức đã học để trả lời Lop7.net b c d a 10 b (8) Giáo án : Ngữ văn -8- Tuaàn : 12 Tieát : 47 Ngày soạn: Ngaøy daïy: TRAÛ BAØI TAÄP LAØM VAÊN SOÁ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Thấy ưu điểm, nhược điểm mình việc làm văn biểu cảm - Đánh giá lực thân B Chuaån bò: *Thầy: Sổ chấm trả bài, chọn bài hay đọc minh hoạ * Trò: Ghi nhận các lỗi sai, tự sưả trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động Hoạt động thầy HĐ1: Khởi động: * OÅn ñònh Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : (khoâng kieåm tra ) * Giới thiệu bài: -Neâu taàm quan troïng cuûa tieát traû baøi và chép tựa bài lên bảng -Ghi lại đề bài HĐ2 : Đánh giá kết -Gv phát bài cho học sinh -Yêu cầu HS đọc bài mình để laøm baøi cuûa hoïc sinh thấy chổ GV sửa -GV đánh giá chung mặt đạt và chưa đạt học sinh -Gv cụ thể thiếu xót và cách sửa chữa -Gv đọc vài bài tốt và vài bài chưa đạt HS để các em rút kinh nghieäm -Chốt lại ưu và khuyết điểm HÑ : Cuûng coá, daën (ghi soå chaám traû baøi) doø: -Tự sửa các lỗi sai -Xem trước bài:Thành ngữ + Trả lời trước các câu hỏi bài + Giải trước các bài tập Lop7.net Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Nghe -Nhaän baøi -Đọc thầm -HS nghe -HS nghe -HS nghe * Nghe và tự ghi nhớ (9) Giáo án : Ngữ văn -9- Tuaàn : 12 Tieát : 48 Ngày soạn: Ngaøy daïy: THAØNH NGỮ A Mục tiêu cần đạt: Giuùp HS : - Hiểu đặc điểm cấu tạo và ý nghĩa thành ngữ - Tăng thêm vốn thành ngữ, có ý thức sử dụng thành ngữ giao tiếp B Chuaån bò: *Thaày: Baûng phuï * Trò: Nghiên cứu và soạn bài trước C Tiến trình tổ chức các hoạt động: Nội dung hoạt động HĐ1: Khởi động: HÑ 2: Hình thaønh kieán thức: 1)Thế nào là thành ngữ Hoạt động thầy * OÅn ñònh : Kiểm diện, trật tự * Kieåm tra : -Kiểm tra việc soạn bài học sinh * Giới thiệu bài: * Trong lời ăn, tiếng nói ngày, nhiều lúc ta sử dụng thành ngữ cách tự nhiên, không cố ý ngược lại nó đã tạo nên hiệu giao tiếp tốt Đó là sinh động, gây ấn tượng mạnh nơi người nghe, người đọc Vậy thành ngữ là gì ? Để hiểu rõ thành ngữ với ñaëc ñieåm cuûa noù, Chuùng ta cuøng ñi vaøo tieát hoïc hoâm -Cho HS đọc mục 1, ghi bảng: + “ Leân thaùc xuoáng gheành” (?) Em hieåu leân thaùc xuoáng gheành nghóa laø gì? (?) Có thể thay vài từ cụm này không? Chẳng hạn như: Lên nuùi xuoáng gheành, Leân thaùc xuoáng suoái ? Taïi sao? (?) Có thể thay đổi vị trí các từ cụm từ trên không? Vì sao? (?) Từ nhận xét trên, ta rút đặc điểm gì Lop7.net Hoạt động trò -Lớp trưởng báo cáo -Hoïc sinh ñem taäp baøi soạn -Nghe -Đọc -Caù nhaân: Gian nan, vaát vả, cực khổ + Không Bởi nghĩa có thể thay đổi ( lỏng lẻo, nhaït nheõo) + Không hoán đổi vì đây là trật tự cố định (10) Giáo án : Ngữ văn - 10 - cấu tạo thành ngữ ? - Thành ngữ là cụm từ cố định biểu thị ý nghĩa hoàn chỉnh + Caáu taïo coá ñònh chaët cheõ thứ tự và nội dung ý nghĩa nên các từ thành ngữ khó thay đổi thêm bớt (?) Giải nghĩa thành ngữ Nhanh chớp? Tại lại nói “ nhanh chớp”? + Mau lẹ, nhanh, cực kì nhanh. cụ thể hoá cái -Löu yù: Tuy nhiên có số trường hợp nhanh sử dụng người ta có thể thay đổi chút ít -Nghe kết cấu thành ngữ VD: +Châu chấu đá xe châu chấu đấu ông voi +Đứng núi này trông núi Đứng núi này trông núi khác Đứng núi trông núi + Sống để chết mang theo Sống để chết chôn theo -Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa -Treo baûng phuï ( SGV- 164): NHOÙM - Nghĩa thành ngữ: + Tham sống sợ chết + Bùn lầy nước động + Mưa to gió lớn + Mẹ goá côi + Naêm chaâu boán bieån NHOÙM + Leân thaùc xuoáng gheành ( Aån duï) + Loøng lang daï thuù (hoán dụ) + Rán sành mở ( noùi quaù) + Nhanh chớp (so saùnh) + Khaåu phaät taâm xaø (hoán dụ) (?) Em hiểu gì ý nghĩa thành ngữ nhoùm treân? (?) Caùch hieåu nghóa cuûa nhoùm naøy coù gioáng hay khaùc nhau? Ở nhóm em phải hiểu theo nghĩa nào? Lop7.net -Quan saùt , thaûo luaän: -Caù nhaân moãi nhoùm giaûi thích nghóa + Nhóm 1: Hiểu trực tiếp (nghóa ñen) + Nhoùm 2: Hieåu theo (11) Giáo án : Ngữ văn Có thể bắt nguồn trực tiếp từ nghĩa đen thường thông qua phép chuyeån nghóa nhö aån duï, so saùnh… 2)Sử dụng thành ngữ: -Làm chủ ngữ, vị ngữ, phụ ngữ - 11 -Chốt: Phần lớn thành ngữ mang nghĩa haøm aån (?) Em hãy nói hiểu biết em nghĩa thành ngữ ? * Cho HS đọc lại toàn ghi nhớ -Treo bảng phụ, cho hs đọc, thảo luận nhoùm (?) Xác định vai trò ngữ pháp thành ngữ: Bảy ba chìm, tắt lửa tối đèn? (?) Hãy phân tích cái hay thành ngữ trên ? Gợi ý: (?) Hãy thay thành ngữ cụm từ đồng nghiã so sánh ? - Thành ngữ ngắn gọn, haøm suùc, coù tính hình tượng, tính biểu cảm cao -Cho hs đọc ghi nhớ Lop7.net nghóa haøm aån (nghóa boùng) theo quan hệ liên tưởng: Aån dụ, hoán dụ, so sánh, noùi quaù… -Caù nhaân * Đọc to ghi nhớ và tự ghi baøi -Đọc mục 2, quan sát, thảo luận, trả lời: + Baûy noåi ba chìm Vò ngữ + Tắt lửa tối đèn phụ ngữ cho danh từ Khi -Thaûo luaän: Thay: + Ba chìm baûy noåi long ñong, phieâu baït + Tối lửa tắt đèn Khó khăn, hoạn nạn Thành ngữ ngắn gọn, hàm súc, gợi liên tưởng cho người đọc, người nghe Thành ngữ có tính hình tượng, có tính biểu cảm Đọc ghi nhớ và tự ghi bài (12) Giáo án : Ngữ văn HÑ 3: Luyeän taäp 3)Luyeän taäp: Giaûi nghóa: a)Sôn haøo haûi vò: Moùn aên ngon, laï, sang troïng ví nhö món ăn quý lấy rừng núi, biển - 12 - -Neâu yeâu caàu baøi taäp -Cho hs đọc , tìm và giải nghĩa cá nhân -Đánh giá, khẳng định * Đọc, tìm và giải nghĩa cá nhaân -Nhaän xeùt Nem công chả phượng: món ăn ngon quý vaø hieám b)Tứ cố vô thân: Không coù hoï haøng gaàn guõi (4 phía không ai- cô độc) Khoẻ voi: Có sức maïnh nhö voi c)Da moài toùc söông: Da bị lốm đốm mai đồi moài, toùc baïc nhö söông (giaø) HS tự làm Điền thêm yếu tố để thành ngữ trọn vẹn: + Lời ăn tiếng nói + Moät naéng hai söông + Ngaøy laønh thaùng toát + No côm aám aùo + Baùch chieán baùch thaéng + Sinh cô laäp nghieäp HS tự ghi HÑ4: Cuûng coá-Daën doø -Neâu yeâu caàu, phaân coâng moãi toå truyeàn thuyeát -Đánh giá, cho điểm -Neâu yeâu caàu BT -Đánh giá, khẳng định * Thảo luận, đại diện tổ leân keå -Nhaän xeùt -Trò chơi tiếp sức -Caù nhaân -Neâu yeâu caàu (?) Thành ngữ và Tục ngữ khác ntn ? -Học ghi nhớ -Làm hoàn chỉnh các BT -Soạn bài: Cách làm bài văn biểu cảm veà taùc phaåm vaên hoïc + Đọc văn SGK + Trả lời câu a,b trang 147 + Nghiên cứu và chọn văn thực theo luyeän taäp 1,2 SGK -Thaûo luaän: + Thành ngữ: Phản ánh tượng đời sống + Tục ngữ: Có ý khuyên răn và đúc kết kinh nghiệm cuoäc soáng -Nghe và tự ghi nhận Duyeät tuaàn 12: Lop7.net (13)