BÀI 10: VAI TRÒ CỦA GIỐNG VÀ PHƯƠNG PHÁP CHỌN TẠO GIỐNG CÂY TRỒNG I.MỤC TIÊU Kiến thức: - Biết vai trị tiêu chí giống trồng tốt - Biết số phương pháp chọn tạo giống, quy trình sản xuất giống cách bảo quản hạt giống trồng Kỹ năng: Rèn kĩ quan sát hình, phân tích tồng hợp Thái độ: Có ý thức bảo quản giống trồng II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Giáo viên: - Hình 11,12,13,14 SGK phóng to - Chuẩn bị phiếu học tập cho Học sinh Học sinh: Xem trước 10 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP: Ổn định tổ chức lớp: (1phút) Kiểm tra cũ: (6phút) - Thế bón lót, bón thúc? - Phân hữu cơ, phân lân thường dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao? Tiến hành học: Giới thiệu mới: (1phút) Ông cha ta thường có câu “nhất nước, nhì phân, tam cần, tứ giống” ngày người chủ động tưới tiêu nước, chủ động tạo sử dụng phân bón, giống đặt lên hàng đầu Vậy giống trồng có vai trị việc thực nhiệm vụ sản xuất trồng trọt làm để có giống tốt? Ta vào Vào mới: * Hoạt động 12(phút) Vai trò giống trồng a/Phương pháp: Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giáo viên treo tranh - Học sinh quan sát vàtrả I Vai trò giống hỏi: lời: + Giống trồng có vai Giống trồng có vai trồng: Giống trồng tốt có tác trị sản xuất trồng trò: dụng làm tăng suất, trọt? + Tăng suất tăng chất lượng nông sản, + Tăng vụ tăng vụ làm thay đổi + Thay đổi cấu cấu trồng năm trồng + Nhìn vào hình 11a Giống trồng yếu cho biết thay giống cũ tố định giống suất cao có suất trồng tác dụng gì? + Hình 11b sử dụng giống Có tác dụng tăng vụ ngắn ngày có tác dụng gieo trồng năm vụ gieo trồng năm? + Nhìn hình 11c sử dụng Làm thay đổi cấu giống ngắn ngày có trồng năm ảnh hưởng đến cấu trồng? - Giáo viên chốt lại kiến - Học sinh ghi thức * Hoạt động 6(phút) : Tiêu chí giống trồng tốt a/ Phương pháp:Trực quan, đặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh chia - Học sinh thảo luận II Tiêu chí giống nhóm, thảo luận tiêu chí nhóm, cử đại diện trả lời, trồng tốt: để chọn giống nhóm khác bổ sung - Sinh trưởng tốt trồng tốt Đó tiêu chí : 1,3,4,5 điều kiện khí hậu, đất đai - Giáo viên hỏi: - Học sinh trả lời: trình độ canh tác + Tại tiêu chí khơng Giống có suất cao địa phương phải tiêu chí giống chưa giống tốt mà - Có chất lượng tốt trồng tốt? giống có suất cao - Có suất cao ổn ổn định giống tốt định - Giáo viên giảng giải ý - Học sinh lắng nghe - Chống chịu sâu nghĩa tiêu chí trả lời: hỏi: Nếu giống không chống + Tại người ta lại chọn chịu sâu bệnh tiêu chí giống chống chịu tốn nhiều cơng chăm sóc, sâu bệnh? suất phẩm chất nông sản thấp - Học sinh ghi bệnh Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giáo viên nhận xét cho hs rút kết luận * Hoạt động 13(phút) Phương pháp chọn tạo giống trồng a/ Phương pháp: Trực quan, dặt giải vấn đề b/ Các bước hoạt động Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Nội dung - Yêu cầu học sinh quan sát - Học sinh quan sát thảo III Phương pháp chọn hình 12,13,14 kết hợp luận nhóm lọc giống trồng: đọc thông tin, thảo luận - Đại diện nhóm trả lời, Phương pháp chọn lọc nhóm phương pháp nhóm khác bổ sung trả lời theo câu hỏi: + Phương pháp chọn lọc giống có đặc điểm + Từ nguồn giống khởi đầu nào? chọn có hạt tốt, lấy hạt, vụ sau gieo hạt chọn, so sánh với giống khởi đầu giống địa phương, tiêu chí giống trồng, nhân giống cho sản xuất – chọn biến dị - Giáo viên nhận xét, ghi bảng - Học sinh lắng nghe, ghi Phương pháp lai - Yêu cầu học sinh quan sát hình 13 cho biết: - Học sinh quan sát trả Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Cây dùng làm bố có chứa lời: gì? Nội dung Có chứa hạt phấn + Cây dùng làm mẹ có chứa gì? Có chứa nhuỵ + Thế phương pháp lai? Lấy phân hoa cuả dùng làm bố thụ phân cho nhụy hoa dùng làm mẹ Sau lấy hạt mẹ gieo trồng ta lai Chọn lai có đặc tính tốt để làm giống - Giáo viên giải thích hình - Học sinh lắng nghe ghi ghi bảng bảng - Yêu cầu học sinh đọc to - Học sinh đọc to trả lời: hỏi: + Thế phương pháp Sử dụng tác nhân vật lí gây đột biến? (tia) hố học để xử lí phân (hạt, mầm, nụ hoa, hạt phấn…) gây đột biến Gieo hạt xử lí đột biến, chọn dịng có đột biến có lợi để làm giống - Giáo viên giảng thích rõ - Học sinh lắng nghe, ghi Phương pháp gây đột biến Hoạt động giáo viên thêm, ghi bảng Hoạt động học sinh - Yêu cầu nhóm cũ thảo - Nhóm thảo luận trả lời: luận cho biết: Tách lấy mô (hoặc tế bào) + Thế phương pháp sống cây, nuôi cấy nuôi cấy mô? môi trường đặc biệt Sau thời gian, từ mơ ( tế bào) sống hình thành mới, đem trồng chọn lọc giống - Học sinh ghi bải - Giáo viên giải thích , bổ sung, ghi bảng Cả phương pháp tạo + Nêu vai trò phương giống trồng tốt pháp chọn tạo giống Đó phương pháp chọn trồng? lọc + Theo em phương pháp phương pháp ứng dụng rộng rãi - Học sinh lắng nghe nay? - Giáo viên chốt lại kiến thức Tổng kết hướng dẫn học tập 1.1Tổng kết- củng cố (6phút) - Học sinh đọc phần ghi nhớ - Giống có vai trị trồng trọt? Nội dung Phương pháp nuôi cấy mô - Có phương pháp chọn tạo giống trồng? Hãy cho biết đặc điểm phương pháp nuôi cấy mô I Hãy chọn câu trả lời đúng: Trong trồng trọt giống có vai trị: a Quyết định đến suất trồng b Làm tăng chất lượng nơng sản, tăng vụ c Có tác dụng làm thay đổi cấu trồng d Câu a,b,c Tiêu chuẩn dùng để đánh giá giống tốt? a Sinh trưởng mạnh chất lượng tốt b Năng suất cao, chống chịu sâu bệnh tốt c Sinh trưởng mạnh, chất lượng, suất cao ổn định, chống chịu sâu bệnh d Năng suất, chất lượng tốt ổn định II Điền vào chổ trống: a Lấy hạt tốt quần thể đem gieo trồng vụ sau so sánh với giống khởi đầu giống địa phương phương pháp:…………………… b Lấy hạt lúa nẩy mầm xử lí tia phóng xạ điều kiện định đem trồng, chọn lọc phương pháp: ………………………………………………… Đáp án: I 1.d 2.c II a chọn lọc b gây đột biến 4.2 Hướng dẫn học tập-dặn dò: (1phút) - Nhận xét thái độ học tập học sinh - Dặn dò: nhà học bài, trả lời câu hỏi cuối xem trước 11 sản xuất bảo quản giống trồng ... viên Hoạt động học sinh Nội dung - Giáo viên treo tranh - Học sinh quan sát vàtrả I Vai trò giống hỏi: lời: + Giống trồng có vai Giống trồng có vai trồng: Giống trồng tốt có tác trị sản xuất trồng... đầu Vậy giống trồng có vai trị việc thực nhiệm vụ sản xuất trồng trọt làm để có giống tốt? Ta vào Vào mới: * Hoạt động 12(phút) Vai trò giống trồng a/Phương pháp: Trực quan, đặt giải vấn đề b/... trồng? Hãy cho biết đặc điểm phương pháp nuôi cấy mô I Hãy chọn câu trả lời đúng: Trong trồng trọt giống có vai trị: a Quyết định đến suất trồng b Làm tăng chất lượng nơng sản, tăng vụ c Có tác