PHẦN 2: LÂM NGHIỆP
CHƯƠNG I: KĨ THUẬT GIEO TRỒNG VÀ CHĂM SÓC CÂY TRỒNGBÀI 22: VAI TRÒ VÀ NHIỆM VỤ CỦA TRỒNG RỪNGI MỤC TIÊU BÀI HỌC
1 Kiến thức
- Biết được vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng.
- Xác định được các vai trò của rừng đ/v đ/s, kinh tế, sx và môi trường.
- Trình bày được thực trạng rừng của nước ta hiện nay về diện tích đất rừng,độ che phủ, diện tích đồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổivề thiên tai trong những năm gần đây, rút ra kl về MQH giữa diện tích rừng chephủ bị giảm và thiên tai xảy ra.
- Trình bày được các nhiệm vụ của việc trồng rừng ở nước ta nói chung và ởđịa phương nói riêng (nếu địa phương có đất trồng rừng).
- Tham gia tích cực trong việc trồng, chăm sóc, bảo vệ cây rừng và môi trườngsinh thái.
- Rèn luyện ý thức cẩn thận, tự giác và lòng hăng say lao động.
- Có ý thức, thái độ đúng đắn trong việc pt rừng, bảo vệ môi trường sống, sx, cảithiện môi trường sinh thái
4 Năng lực, phầm chất hướng tới
Trang 2- Năng lực chung: Năng lực tự học; năng lực giải quyết vấn đề; Năng lực giaotiếp; Năng lực hợp tác; Năng lực sử dụng ngôn ngữ; Năng lực tính toán.
- Phẩm chất: Tự lập, tự tin, tự chủ; Có trách nhiệm bản thân và cộng đồng
II PHƯƠNG PHÁP-KĨ THUẬT1 Phương pháp
- PP dạy học Gợi mở - vấn đáp, PP thuyết trình, PP hoạt động nhóm, PP công tác độc lập
2 Học sinh:
Xem trước bài 22.
IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC
1 Tổ chức 2 Kiểm tra bài cũ
- Thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ? ở địa phương em đã áp dụng cácphương thức canh tác này ntn ? Cho vd minh hoạ ?
- Hãy Trình bày t/d của việc luân canh, xen canh, tăng vụ trong sx trồng trọt ? + Hs: Trả lời các câu hỏi.
+ Gv: Nhận xét câu trả lời, cho điểm.
3 Bài mới
Trang 3Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài học
HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động (5’)
Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập
của mình.HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
Phương pháp dạy học: Nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực xử lí tình huống, năng
lực giao tiếp, năng lực nhận thức
Vì sao mùa lũ nước sông thường có màu đỏ ?
Sau khi học sinh trả lời giáo viên kết luận: Phá rừng là nguyên nhân gây ra nhiềutác hại nghiêm trọng cho trái đất như: ô nhiễm môi trường, đất đai bị xói mòn, khôhạn, bão lụt, nước biển ngày một dâng cao, nhiệt độ trái đất tăng dần, nhiều loại thựcvật, động vật bị tiêu diệt Do đó, loài người phải có nhận thức đúng đắn về vai trò,tác dụng của rừng trong cuộc sống và sản xuất, tích cực bảo vệ rừng và phủ xanh tráiđất Vậy bài học hôm nay chúng ta sẽ hiểu rõ vai trò và nhiệm vụ của việc trồngrừng.
GV : Phong Đỏ
HOẠT ĐỘNG 2: Hình thành kiến thức Mục tiêu: vai trò của rừng và nhiệm vụ trồng rừng.
- các vai trò của rừng đ/v đ/s, kinh tế, sx và môi trường.
- thực trạng rừng của nước ta hiện nay về diện tích đất rừng, độ che phủ, diện tíchđồi trọc biến đổi từ năm 1943 đến năm 1995.Liên hệ biến đổi về thiên tai trong nhữngnăm gần đây, rút ra kl về MQH giữa diện tích rừng che phủ bị giảm và thiên tai xảyra.
Phương pháp dạy học: Dạy học nhóm; dạy học nêu và giải quyết vấn đề; phương
pháp thuyết trình.
Trang 4Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử
lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức.
Hoạt động của gvHoạt động của học sinhNội dung
_ Treo tranh, yêu cầu Họcsinh quan sát và trả lời câuhỏi:
+ Cho biết vai trò của rừngvà trồng rừng?
_ Giáo viên sửa, bổ sung.+ Nếu phá hại rừng bừa bãisẽ dẫn đến hậu quả gì?+ Có người nói rằng rừngđược phát triển hay bị tànphá cũng không ảnh hưởnggì đến đời sống của những
_ Học sinh quan sát và trả lời:
à Vai trò của rừng và trồngrừng là:
+ Hình a: làm sạch môi trườngkhông khí: hấp thụ các loạikhí cacbonic, bụi trong khôngkhí thải ra khí oxi.
+ Hình b: chống xói mò, chắngió, hạn chế tốc độ dòng chảy.+ Hình c: Xuất khẩu.
+ Hình d: Cung cấp nguyênliệu lâmsản cho gia đình.+ Hình e: Phục vụ nghiên cứu.+ Hình g: Phục vụ du lịch, giảitrí.
_ Học sinh lắng nghe.
à Nếu phá rừng bừa bãi gâyra lũ lụt, ô nhiễm môi trường,xói mòn, ảnh hưởng đến kinhtế…
à Sai Vì ảnh hưởng của rừngđến khu vực toàn cầu, không
I Vai trò của rừng vàtrồng rừng:
_ Làm sạch môi trườngkhông khí.
_ Phòng hộ: chắn gió,chống xói mòn, hạn
Trang 5người sống ở thành phố hayvùng đồng bằng xa rừng.Điều đó đúng hay sai? Vìsao?
+ Vậy vai trò của rừng làgì?
_ Tiểu kết, ghi bảng.
phải chỉ ở phạm vi hẹp.
à Có vai trò to lớn trong việcbảo vệ và cải tạo môi trường,phục vụ tích cực cho đời sốngvà sản xuất.
_ Học sinh ghi bài.
chế tốc độ dòng chảy._ Cung cấp nguyên liệuxuất khẩu và phục vụcho đời sống.
_ phục vụ nghiên cứukhoa học và du lịch,giải trí.
_ Giáo viên treo hình 35 vàgiải thích sơ đồ và trả lời cáccâu hỏi:
+ Em thấy diện tích rừng tựnhiên, độ che phủ của rừng vàdiện tích đồi trọc thay đổi nhưthế nào từ năm 1943 đến năm1995?
+ Điều đó đã chứng minh điềugì?
+ Em có biết rừng bị phá hại,diện tích rừng bị suy giảm làdo nguyên nhân nào không?
_ Học sinh quan sát và trảlời câu hỏi:
à Diện tích rừng tự nhiênvà độ che phủ của rừnggiảm nhanh còn diện tíchđồi trọc càng tăng.
à Tình hình rừng ở nướcta trong thời gian qua bị tànphá nghiêm trọng.
à Rừng bị suy giảm là dokhai thác bừa bãi, khai tháccạn kiệt, đốt rừng làmnương rẩy và lấy củi, phá
II Nhiệm vụ củatrồng rừng ở nước ta.
1 Tình hình rừng ởnước ta
Rừng nước ta trongthời gian qua bị tànphá nghiêm trọng, diệntích và độ che phủ củarừng giảm nhanh, diệntích đồi trọc, đất hoangngày càng tăng.
+ Em hãy Trình bày một số vídụ về tác hại của sự phá rừng._ Giáo viên giảng thêm về
rừng khai hoang,…màkhông trồng rừng thay thế.à Học sinh cho ví dụ:
Trang 6diện tích rừng tự nhiên, độ chephủ của rừng, diện tích đồitrọc.
_ Tiểu kết, ghi bảng.
_ Yêu cầu học sinh đọc phầnthông tin mục II.2 và trả lờicác câu hỏi:
+Trồng rừng để đáp ứngnhiệm vụ gì?
+ Trồng rừng sản xuất là nhưthế nào?
+ Trồng rừng phòng hộ để làmgì?
+ Trồng rừng đặc dụng là nhưthế nào?
_ Giáo viên giải thích thêm:Rừng là lá phổi của trái đấtnhưng từ 1943 - 1995 nước tađã mất khoảng 6 triệu ha rừng.Do đó Nhà nước có chủtrương trồng rừng thường
_ Học sinh lắng nghe.
_ Học sinh ghi bài._ trả lời:
à Đáp ứng các nhiệm vụ:+ Trồng rừng sản xuất.+ Trồng rừng phòng hộ.+ Trồng rừng đặc dụng.à Lấy nguyên vật liệuphục vụ đời sống và xuấtkhẩu.
à Phòng hộ đầu nguồn,trồng rừng ven biển (chắngió bão, chống cát bay, cảitạo bãi cát, chắn sóngbiển… )
à Là rừng để nghiên cứukhoa học, văn hóa, lịch sửvà du lịch.
_ Học sinh lắng nghe.
2 Nhiệm vụ của trồngrừng:
Trồng rừng để thườngxuyên phủ xanh 19,8triệu ha đất lâmnghiệp Trong đó có:_ Trồng rừng sản xuất._ Trồng rừng phònghộ.
_ Trồng rừng đặcdụng.
Trang 7xuyên, phủ xanh 19,8 triệu hađất lâm nghiệp.
+ Em cho một số ví dụ vềtrồng rừng đặc dụng?
_ Giáo viên hoàn thiện kiếnthức cho học sinh.
_ Học sinh ghi bảng.
à Ví dụ: vườn quốc giaCóc Phương, Cát Bà, CátTiên,….
à Tuỳ theo địa phương màcác em trả lời:
_ Học sinh ghi bài.
HOẠT ĐỘNG 3: Hoạt động luyện tập (10')Mục tiêu: Luyện tập củng cố nội dung bài học
Phương pháp dạy học: Giao bài tập
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực giao tiếp, năng lực
nhận thức - Gọi 1-2 học sinh đứng dậy đọc phần ghi nhớ - Cho Hs trả lời câu hỏi sau:
Đánh dấu x vào các ô của bảng sau cho phù hợp:Các loại rừng Rừng đầu
Rừng venbiển
Rừng sx Rừng đặctrưngVai trò
1) Chắn gió
2) Chắn cát di chuyển3) Chống sạt lở
4) Thải O25) Lấy CO2
6) Điều hòa dòng nước7) Cung cấp lâm sản8) Bảo tồn nguồn gen
Trang 89 Phục vụ du lịch
- Gv hệ thống lại toàn bài.
- Cho Hs đọc phần : “ Có thể em cha biết”.
HOẠT ĐỘNG 4: Hoạt động vận dụng (8’)Mục tiêu: Vận dụng làm bài tập
Phương pháp dạy học: dạy học nêu và giải quyết vấn đề
Định hướng phát triển năng lực: giải quyết vấn đề, năng lực hợp tác, năng lực xử
lí tình huống, năng lực giao tiếp, năng lực nhận thức, tư duy sáng tạoLiên hệ:
+ Ở địa phương em,nhiệm vụ trồng rừng nào là chủ yếu, vì sao?
HOẠT ĐỘNG 5: Hoạt động tìm tòi và mở rộng (2’)
Mục tiêu: Tìm tòi và mở rộng kiến thức, khái quát lại toàn bộ nội dung kiến thức đã
Phương pháp dạy học: Giao nhiệm vụ
Định hướng phát triển năng lực: tự chủ-tự học, tìm hiểu tự nhiên và xã hội, giải
quyết vấn đềVẽ sơ đồ tư duy khái quát lại nội dung bài học
Sưu tầm một số hình ảnh hậu quả của việc tàn phá rừng
4 Hướng dẫn về nhà
- Làm bài tập ở sách giáo khoa.
- Đọc trước bài “ Làm đất gieo ươm cây rừng”.