kế hoạch năm học 2020 – 2021

1 PHỊNG GD – ĐT CHƯ PRƠNG CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƢỜNG THCS NGUYỄN CHÍ THANH Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 115 /KH-NCT Ia Băng, ngày 24 tháng 09 năm 2020 KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2020 – 2021 PHẦN I Đánh giá khái quát tình hình thực nhiệm vụ năm học 2019-2020 I Kết đạt đƣợc Đánh giá kết phát triển số lượng trì kết phổ cập Trong năm học qua nước chịu ảnh hưởng đại dịch Covid_19 nói chung, với ngành giáo dục nói riêng, nhà trường chủ động, tích cực tham mưu với Đảng ủy, quyền địa phương đạo thơn làng, đồn thể xã phối hợp với nhà trường làm tốt công tác phổ cập, tuyên truyền vận động nhân dân đưa trẻ em đến trường, học đầy đủ, không nghỉ bỏ học chừng để nâng cao tỷ lệ chuyên cần, tỷ lệ trì sĩ số, từ nâng cao chất lượng đại trà, tuyển sinh hết HS HTCTTH vào học lớp Tổng số: 13 lớp Trong khối 6: 04; khối 7: 03; khối 8: 03; khối 9: 03 lớp Tổng số HS: 517 học sinh (HS), nữ 275; HS dân tộc: 159 tỷ lệ 28,5%; nữ dân tộc: 85; HS khuyết tật: 08; HS bỏ học: 05 tỷ lệ 0,9 % so với năm học trước giảm 0,06% Tuyển sinh vào lớp 6: 174/174 đạt tỷ lệ 100% Duy trì đạt chuẩn PCGDTHCS năm 2019: Tỷ lệ học sinh từ 15 tuổi đến 18 tuổi có THCS: 473/520 đạt tỷ lệ 90,96% (đạt chuẩn mức độ 2) Đánh giá kết nâng cao chất lượng giáo dục toàn điện Nhiều HS tích cực chủ động học tập, trung thực kiểm tra, đánh giá, nhà học bài, làm trước đến lớp, học đầy đủ đảm bảo tỷ lệ chuyên cần, ngoan hiền lễ phép với thầy cơ, đồn kết thương u giúp đỡ bạn bè, tích cực tham gia hoạt động thể dục thể thao, văn hóa, văn nghệ, HĐNGLL-HN Chất lượng giáo dục HS toàn diện, HS giỏi bước nâng cao, hạnh kiểm tốt đạt 96,95%, đạt 99,65%% kế hoạch đề tăng 0,48% so với năm học trước; học lực giỏi đạt 47,76, tăng 0,33% so với năm học trước đạt 105,46% kế hoạch đề ra, học lực từ trung bình trở lên đạt 97,85% đạt 102,65% kế hoạch đề ra, tăng so với năm học trước 2,56 Lưu ban 05 HS tỷ lệ 0,9%, chất lượng giáo dục nhà trường đảm chuẩn Quốc gia, tình hình an ninh học đường đảm bảo tốt; nếp, kỷ cương trường học giữ vững Đánh giá điều kiện đảm bảo để phát triển giáo dục Đa số HS nhà trường ngoan hiền lễ phép, tích cực học tập, quyền đoàn thể địa phương thường xuyên quan tâm công tác giáo dục, nhận thức cha mẹ HS học tập em có nhiều chuyển biến tích cực Đội ngũ CB – GV nhà trường đủ số lượng mơn, nhiệt tình, 100% đạt chuẩn trình độ đào tạo, chuẩn 80%, nhiều GV tích cực học tập nâng cao trình độ chun môn nghiệp vụ, đầu tư chiều sâu công tác chuyên môn Cơ sở vật chất nhà trường khang trang đẹp đáp ứng công tác dạy học nhà trường, bước đáp ứng trường chuẩn Quốc gia; năm học vừa qua nhà trường UBND xã đầu tư xây dựng thêm 01 phòng học văn hóa, 01 giếng khoan, 01 nhà vệ sinh học sinh trị giá 703 triệu đồng Đánh giá hiệu công tác quản lý giáo dục Đổi công tác quản lý nhà trường, bảo đảm dân chủ, thống nhất; tăng quyền tự chủ trách nhiệm, thực tốt qui chế dân chủ nhà trường, coi trọng quản lý chất lượng Thực nghiêm túc đánh giá hiệu trưởng, hiệu phó, GV theo chuẩn nghề nghiệp, theo đánh giá CC-VC, Đổi công tác kiểm tra, đánh giá, nâng cao ý thức tự kiểm tra, tự đánh giá CB-GV-NV, đánh giá xếp loại, thi đua khen thưởng cơng bằng, xác Hiệu công tác quản lý nâng lên, công tác chun mơn, tổ khối có nhiều chuyển biến tích cực, phân cơng chun mơn, thời khố biểu phù hợp, phát huy tốt lực đội ngũ CB, GV, NV nhà trường, chất lượng đội ngũ bước nâng cao Ứng dụng tốt công nghệ thông tin dạy học, quản lý, công tác sổ điểm, học bạ, sổ đăng điện tử, khai thác tối đa sử dụng có hiệu sở vật chất, TBDH, thư viện, tài khoản tài trợ, khoản thu thỏa thuận nhà trường qui định phục vụ cho công tác dạy học Kết quả: Xếp loại chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng: Tốt: 01 đạt tỷ lệ 100% Xếp loại chuẩn nghề nghiệp Phó Hiệu trưởng: Tốt: 01 đạt tỷ lệ 100% Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Tốt: 12/21 đạt tỷ lệ 57,1%, 08 GV tỷ lệ 38,1%, đạt: 01 GV tỷ lệ 4,8% Xếp loại Viên chức: HTXSNV: 14 tỷ lệ 53,8%, HTTNV: 11 tỷ lệ: 42,3%, HTVN: 01 tỷ lệ 3,9%, không HTNV: Bảo lưu: GVDG cấp tỉnh: 01 GV, GVDG cấp huyện trương đương: 07 Thành tích đạt 5.1 Chất lượng giáo dục - Chất lượng giáo dục toàn diện * Hạnh kiểm: Tốt 447/557 HS đạt tỷ lệ 80,25% Khá: 93 HS đạt tỷ lệ 16,7%, trung bình: 17 HS đạt tỷ lệ 3,05%, yếu: học sinh tỷ lệ 0% * Học lực: Giỏi: 65/557 HS đạt tỷ lệ 11,67%; Khá: 201 HS đạt tỷ lệ 36,09%, trung bình: 279 HS đạt tỷ lệ 50,09%, Yếu: 12 HS đạt tỷ lệ 2,15% Kém: học sinh tỷ lệ 0% - Xét công nhận TNTHCS: 115/116 HS tỷ lệ 99,1%; - Kết tham gia Hội thi cấp tổ chức: + Học sinh giỏi cấp trường lớp 9: 06 HS, lớp 8: 15 HS; HS giỏi cấp huyện: 01 giải khuyến khích, HS giỏi cấp tỉnh: 01 giải ba + Tham gia HKPĐ: cấp huyện đạt cờ đơn vị có thành tích xuất sắc, đồng đội: kéo co nam điền kinh, nhì kéo co nữ, đẩy gậy; cá nhân: nhảy cao nam, nữ, chạy 100m, 800m nữ; nhì nhảy xa nam, 03 giải nhì đẩy gậy 01 giải đẩy gậy, cấp tỉnh đạt huy chương vàng nhảy cao, kéo co nam nữ, 01 huy chương bạc chạy 100m nữ, 01 huy chương đồng kéo co nam 5.2 Kết công tác thi đua, khen thưởng: Cá nhân: LĐTT: 20; CSTĐCS: 04 tăng 01 so với năm học trước, tập thể nhà trường đạt LĐTT 3 II Tồn Một số GV chưa chủ động, tích cực đổi soạn giảng theo hướng phát huy lực tư học sinh, chưa thường xuyên áp dụng PPDH tích cực dạy học, công tác dự thăm lớp, ứng dụng cơng nghệ thơng tin dạy học cịn mang tính hình thức Việc sử dụng đồ dùng dạy học cịn hạn chế, số giáo viên sử dụng TBDH, máy chiếu hiệu chưa cao Công tác sinh hoạt tổ chuyên môn hiệu chưa cao, cịn hình thức, sinh hoạt chun mơn: dựa nghiên cứu học, theo chuyên đề nâng cao chất lượng dạy học, dạy học theo chủ đề chưa thực vào chiều sâu thiết thực Công tác kiểm tra nội bộ, thi đua hai tốt, thi GVDG cấp trường hiệu chưa cao Một số HS hay nghỉ học, ý thức chấp hành nội quy nhà trường chưa tốt, đặc biệt ý thức bảo vệ sở vật chất yếu, số học sinh bỏ tiết trốn học, hút thuốc lá, ăn quà vặt vứt rác không nơi qui định Nhiều HS lớp chưa ý lắng nghe thầy cô giáo giảng bài, nhà không học cũ, làm tập nhà trước đến lớp III Nguyên nhân tồn Tổ chun mơn chưa tích cực đổi nội dung sinh hoạt chuyên môn, chưa bám sát văn hướng dẫn ngành công tác chun mơn, cịn xem nhẹ cơng tác kiểm tra nội bộ, thi đua hai tốt, thao giảng, hội thi GVDG cấp trường Một số GV chưa thường xuyên đầu tư chiều sâu công tác chuyên môn, chưa nêu cao tinh thần tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ Một số HS ý thức học tập hạn chế, chưa xác định động mục đích, chưa cố gắng khắc phục khó khăn để vươn lên học tập rèn luyện Công tác phụ đạo học sinh yếu thực chưa có hiệu cao, chất lượng HS dân tộc đầu vào lớp thấp Địa bàn xã rộng, nhiều học sinh nhà cách xa trường Một phận nhân dân canh tác xa, thường mang theo em lên rẫy nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc trì sĩ số đảm bảo tỉ lệ chuyên cần Cơ sở vật chất nhà trường thiếu so với trường chuẩn, chưa có nhà học đa năng, phịng học tiếng Anh, giếng khoan, phòng học thiếu để đảm bảo học 02 buổi/ngày Nhận thức vai trò vị trí giáo dục số phụ huynh hạn chế, thiếu quan tâm phối kết hợp với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm để uốn nắn, giáo dục học sinh 4 PHẦN II KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2020 – 2021 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I Địa phƣơng: Trường THCS Nguyễn Chí Thanh thuộc địa phận thơn Phú Mỹ, xã Ia Băng nằm phía Đơng huyện Chư Prông, dọc bên quốc lộ 14 dài 12 km, với diện tích tự nhiên 4.000 ha, tồn xã có 06 thơn, làng; có làng dân tộc Jrai Tổng số 1481 hộ, với khoảng 6.837 nhân khẩu, dân tộc thiểu số 535 hộ với 2.327 khẩu, chiếm 34% Được quan tâm Đảng nhà nước, kinh tế-xã hội địa phương bước nâng lên, đời sống nhân dân cải thiện, năm 2017 xã đạt chuẩn nông thôn mới; nhiều phụ huynh quan tâm việc học tập em Bên cạnh đó: Tình hình dịch bệnh Covid_19, bạch hầu diễn biến phức tập ảnh hưởng không nhỏ đến hầu hết nhân dân xã sống nghề nông, đồng bào dân tộc ba làng cịn tình trạng HS nghỉ học lấy chồng (vợ) xảy II Nhà trƣờng: Đội ngũ: - Tổng số CB-GV-NV: 28 Trong nữ 20, dân tộc 0, HĐNH: 02 Chia ra: + Cán quản lí: 02 Nữ: 0, dân tộc: + NV: 03, nữ: 02, dân tộc: HĐNH: Tổng phụ trách: 01, nữ: 01, dân tộc: + Giáo viên: 22, nữ: 17, dân tộc 0, HĐNH: 02, tỉ lệ giáo viên lớp 1,69 + So với nhu cầu biên chế thiếu: 01 NV văn thư kiêm thủ quĩ, 01 NV y tế học đường, 04 GV (02 GV văn, 01 GV tin, 01 GV Lịch sử) - Trình độ đào tạo: ĐHSP 21; CĐSP 4; ĐHKT: 01; TCTV: 01; BV: 01 - Nhà trường có chi đảng riêng, tổng số đảng viên 17, nữ 11, dân tộc - Tỉ lệ GV đạt chuẩn trở lên 100% Cơ sở vật chất – kỹ thuật: - Phòng học: 14 phòng kiên cố Bàn ghế: Tổng số: 620 chỗ ngồi - Số lượng thiết bị: lớp 6: 01 bộ; lớp 7: bộ; lớp 8: bộ; lớp 9: - Số lượng SGK-SBT: Tổng số: 723-1562 cuốn; Trong đó: lớp 6: 149-453 cuốn; lớp 7: 191-382 cuốn; lớp 8: 135-315 cuốn; lớp 9: 253-412 - Nhìn chung sở vật chất nhà trường đảm bảo hoạt động dạy học trường chuẩn Quốc gia III Thuận lợi, khó khăn: Thuận lợi: Nhà trường quan tâm đạo, cấp ủy đảng quyền đồn thể địa phương, đặc biệt quan tâm lãnh đạo Phòng Giáo dục, đạo trực tiếp chi nhà trường trình thực nhiệm vụ xây dựng trường đạt chuẩn Quốc gia Đội ngũ CBGV-NV biên chế đủ mơn, có kinh nghiệm công tác giảng dạy giáo dục HS, tích cực, nhiệt tình tham gia hoạt động chun môn phong trào thi đua Đa số học sinh ngoan, lễ phép, số em xác định động có thái độ học tập tích cực Nhận thức cán nhân dân vai trị vị trí giáo dục có nhiều chuyển biến tích cực Bước đầu số phụ huynh học sinh quan tâm đầu tư, tạo điều kiện tốt cho em đến trường Cơ sở vật chất nhà trường, cổng, hàng rào khang trang, đẹp, SGK tài liệu tham khảo tương đối đầy đủ trang thiết bị trang bị, bổ sung bước đáp ứng nhu cầu giảng dạy giáo viên học tập học sinh Khó khăn: Địa bàn xã rộng, nhiều học sinh nhà cách xa trường Một phận nhân dân canh tác xa, thường mang theo em lên rẫy nên ảnh hưởng khơng nhỏ đến việc trì sĩ số đảm bảo tỉ lệ chuyên cần Đội ngũ GV, NV thiếu số lượng, đa số GV nhà xa trường, nên ảnh hưởng khơng đến hoạt động phong trào cơng tác trì sỉ số HS Một số học sinh ý thức học tập hạn chế, chưa xác định động mục đích, chưa cố gắng khắc phục khó khăn để vươn lên học tập rèn luyện chất lượng HS dân tộc đầu vào lớp thấp Nhận thức vai trị vị trí giáo dục số phụ huynh hạn chế, thiếu quan tâm phối kết hợp với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm để uốn nắn, giáo dục học sinh Cơ sở vật chất chưa đảm bảo trường chuẩn Quốc gia, chưa có nhà học đa năng, bể bơi, phòng học thiếu để đảm bảo học 02 buổi/ngày B NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2020 – 2021: I Nhiệm vụ trọng tâm: Thực có hiệu vận động, phong trào thi đua ngành, Nghị Đại hội đảng cấp, Nghị 29-NQ/TW khóa XI đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, gắn kết với nâng cao tinh thần trách nhiệm CB – GV – NV nhà trường; Tập trung xây dựng, thực kế hoạch giáo dục nhà trường theo hướng tiếp cận CTGDPT mới, đổi phương pháp soạn-giảng, kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực người học Huy động 100% học sinh hồn thành chương trình tiểu học vào học lớp 6; đảm bảo tỷ lệ học sinh học độ tuổi 94,5%, tăng cường giải pháp có hiệu việc trì sĩ số học sinh đạt 99,1%, tiếp tục phát động phong trào thi đua “Duy trì sĩ số học sinh”, hạn chế tình trạng học sinh bỏ học; trì nâng cao tiêu chí PCGDTHCS; tốt nghiệp THCS đạt 100% Tiếp tục triển khai dạy học thí điểm tiếng Anh theo Đề án “Dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2008-2020” cho học sinh khối 6,7,8 Làm tốt công tác tuyển chọn bồi dưỡng học sinh giỏi từ đầu năm học, nâng cao chất lượng giải kỳ thi, thi ngành tổ chức; Tổ chức thực tốt: Hội thi GVDG cấp trường, tham dự thi GV Tổng phụ trách giỏi cấp huyện; NCKHKT dành cho HS; thực nghiêm túc kiểm tra kỳ cuối kỳ, quy trình đề kiểm tra đánh giá Tích cực đổi sinh hoạt chun mơn theo hướng nghiên cứu học; nâng cao lực chuyên môn đội ngũ cán quản lý, GV NV nhà trường, tăng cường biện pháp trì giữ vững tiêu chuẩn trưởng đạt chuẩn quốc gia Tăng cường công tác giáo dục đạo đức học sinh, công tác tuyên truyền phổ biến giáo dục pháp luật nhà trường Tiếp tục thu thập minh chứng, báo cáo đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tiếp tục khai thác, sử dụng phần mềm quản lý giảng dạy, ứng dụng công nghệ thông tin sinh hoạt chuyên môn, sử dụng hiệu sổ điểm, học bạ, số đăng điện tử, cập nhật đầy đủ thông tin cở sở liệu ngành; II Nhiệm vụ cụ thể: Tiếp tục thực có hiệu vận động, phong trào thi đua: 1.1 yêu cầu: Thực sáng tạo, có hiệu quả: học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh nêu cao tinh thần, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; tâm huyết với nghề nghiệp, tất học sinh thân yêu, Nghị Đại hội đảng cấp, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo”, vận động “Hai không” phong trào thi đua xây dựng trường học xanhsạch-đẹp-an toàn thành hoạt động thường xuyên nhà trường Chú trọng xây dựng mối đoàn kết nội Đẩy mạnh phong trào nhà giáo sáng tạo, gắn kết với việc thực tốt qui chế văn hóa công sở 1.2 Chỉ tiêu: 100% CB – GV – NV hưởng ứng cam kết thực tốt vận động nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục, học tập làm tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ chí Minh, vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức tự học sáng tạo” 100% CB–GV–NV tích cực tham gia Phong trào “Xây dựng trường học xanhsạch-đẹp-an tồn”, thực tốt qui chế văn hóa công sở, không sinh thứ 1.3 Biện pháp: Tổ chức nghiêm túc học bồi dưỡng trị hè đầu năm, thường xuyên quán triệt CB – GV – NV luôn gần gũi với học sinh, tâm huyết với nghề, hết lịng học sinh thân yêu, thường xuyên tự học, tự rèn để nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ, phẩm chất đạo đức lối sống, tích cực tham gia xây dựng mơi trường xanh, sạch, đẹp khuôn viên nhà trường Thực tốt phong trào thi đua “Xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an tồn”, vận động “Hai khơng”, “Mỗi thầy giáo gương tự học sáng tạo” thực tốt “Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, gắn với nêu cao tinh thần trách nhiệm, đặt lợi ích tập thể lên cá nhân Thực kế hoạch phát triển số lượng trì kết PCGDTHCS: 2.1 Yêu cầu: Huy động tối đa HS độ tuổi lớp, kể HS bỏ học năm học trước để đảm bảo kế hoạch phát triển số lượng trường, lớp, làm tốt công tác vận động HS học, hạn chế tình trạng HS bỏ học Duy trì giữ vững phổ cập trung học sở, điều tra cập nhật đầy đủ phần mềm phổ cập onlie, hoàn chỉnh hồ sơ theo quy định, báo cáo đầy đủ kịp thời 2.2 Chỉ tiêu: - Tổng số học sinh toàn trường: Học sinh Khối Lớp Tổng số Nữ Dân tộc Nữ dân tộc 164 77 53 24 Khối 145 81 39 21 Khối 130 70 41 26 Khối 111 54 27 19 Khối Cộng 13 550 282 160 90 - Tỉ lệ huy động học sinh độ tuổi lớp: + 11-> 18 tuổi : Đạt tỷ lệ: 94,5 % + 11-> 14 tuổi: Đạt ỷ lệ: 95 % + Tuyển sinh vào lớp 6: Số lượng 165/145 – Tỉ lệ 113,8% - Tỷ lệ trẻ em từ 15 tuổi đến 18 tuổi có THCS: 507/552 đạt tỷ lệ 91,86% - Tỉ lệ trì sĩ số: 99,1%; Tỉ lệ chuyên cần: 99% 2.3 Biện pháp: - Tham mưu với Đảng ủy, UBND, đạo chi bộ, thôn làng, Hội khuyến học, Hội cựu chiến binh, hội phụ nữ, đoàn niên đoàn thể khác địa phương làm tốt công tác tuyên truyền vận động học sinh lớp với số lượng cao Bàn giao số học sinh đầu năm cho giáo viên chủ nhiệm xác định việc trì sĩ số nhiệm vụ quan trọng cho cán giáo viên - Nhà trường tham mưu với Đảng uỷ, quyền địa phương đạo thôn làng xã làm tốt công tác tuyên truyền vận động HS lớp với số lượng cao Xác định việc trì sĩ số nhiệm vụ quan trọng cho cán giáo viên - Giáo viên chủ nhiệm nắm số học sinh lớp tiết học, ngày học, tuần, tháng, hồn cảnh gia đình học sinh Học sinh nghỉ học giáo viên phối hợp với thơn làng trực tiếp xuống gia đình để tìm hiểu nguyên nhân vận động tuyên truyền để phụ huynh tiếp tục cho em học - Quán triệt giáo viên hết lòng thương yêu học sinh, thường xuyên giúp đỡ em học sinh yếu kém, vận động nhà hảo tâm, doanh nghiệp cấp học bổng, hỗ trợ học sinh thuộc diện sách ưu tiên, em có hồn cảnh khó khăn Hạn chế học sinh lưu ban muốn giáo viên phải có kế hoạch phụ đạo học sinh từ đầu năm tiết dạy Kết hợp với hội phụ huynh, hội khuyến học, thơn làng, gia đình phụ huynh để giáo dục em - Phối hợp với trường Mẫu giáo, Tiểu học địa bàn xã điều tra phổ cập, cập nhật phần mềm phổ cập onlie Tổ chức dạy học môn tiếng Anh: * Yêu cầu: Thực tốt dạy học tiếng Anh thí điểm theo đề án 1400 với 04 lớp 6, 03 lớp 7, 01 lớp tiếng Anh hệ đại trà, nâng cao lực giảng dạy giáo viên hướng tới phát triển lực học tập HS đảm bảo đủ bốn kỹ năng: Nghe, nói, đọc, viết kiến thức ngôn ngữ phù hợp với đối tượng HS nhà trường * Chỉ tiêu: Giỏi: 35/550 HS tỷ lệ 6,4%, 166 HS tỷ lệ 30,2%, trung bình 323 HS tỷ lệ 58,7%, Yếu: 26 HS tỷ lệ: 4,7% * biện pháp: Trong giảng dạy thường xuyên coi trọng việc quan sát hướng dẫn học sinh tự quan sát đánh giá lẫn biết tự đánh giá lực, kết học tập mình, tích cực ứng dụng cơng nghệ thơng tin, phịng học bảng thơng minh Tích cực đổi kiểm tra đánh giá môn tiếng Anh theo định hướng phát triển lực HS, kết hợp phù hợp hình thức tự luận trắc nghiệm khách quan, lý thuyết thực hành Tổ chức buổi tuần học sinh nói tiếng Anh, khuyến khích học sinh sử dụng tiếng Anh giao tiếp nhằm tăng cường kỹ năng, kỹ nghe – nói học sinh Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: 4.1 Thực nội dung chương trình lồng ghép, tích hợp nội dung vào trình dạy học: Thực tốt : Thông tư: 3280/BGDĐT-HGTrH điều chỉnh nội dung dạy học, thông tư 26/BGDĐT sửa đổi đánh giá xếp loại HS, thơng tư: 5555/TTBGDĐT dạy học tích hợp liên mơn, dạy học theo chun đề, tích hợp giáo dục kỹ sống hình thành HS lực tìm kiếm, quản lí, hợp tác, vận dụng kiến thức để giải vấn đề t học tập đời sống, làm cho trình học tập gắn với sống Hướng dẫn HS tham gia nghiên cứu khoa học ứng dụng dành cho HS Tăng cường tích hợp môn học Lịch sử, Địa lý, Ngữ Văn, Vật lý, Công nghệ, Sinh học, Giáo dục công dân,… lồng ghép vấn đề như: tư tưởng đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, biển đảo, mơi trường, biến đổi khí hậu, kĩ sống, dân số, sức khỏe sinh sản, phịng chống đuối nước, ATGT, …Từ trang bị cho học sinh hiểu biết kiến thức cần thiết, nội dung cần tích hợp để giáo dục em có cử chỉ, việc làm, hành vi đắn Phát triển kĩ thực hành, kĩ phát ứng xử tích cực học tập thực tiễn sống 4.2 Chất lượng giáo dục: 4.2.1 Giáo dục hạnh kiểm, đạo đức, lối sống * Yêu cầu: HS có ý thức cao tôn trọng pháp luật luật an tồn giao thơng Tích cực tham gia phịng chống tệ nạn xã hội Có tình u q hương, đất nước, có tinh thần đồn kết, tương thân tương ái, sẵn sàng giúp đỡ bạn bè Kính trọng CB – GV – NV nhà trường người lớn tuổi Có ý thức thái độ học tập đắn, trung thực thi cử, có kỹ ứng xử văn hóa đời sống sinh hoạt * Chỉ tiêu: Hạnh kiểm tốt: 413/550 HS tỷ lệ: 75,1%, khá: 118 HS tỷ lệ: 21,5%, trung bình: 19 HS tỷ lệ: 3,4% Khơng có học sinh xếp loại yếu hạnh kiểm * biện pháp: Đổi phương pháp giáo dục đạo đức lối sống, GDNGLL, GDHN Tăng cường giáo dục đạo đức, nhân cách, lối sống cho học sinh, thực tốt điều Bác Hồ dạy, thực quy định nhà trường, lớp nhiệm vụ người học sinh theo điều lệ trường THCS Thực tốt phong trào “Xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn”, để thu hút tất em đến trường Làm cho em thấy đến trường trách nhiệm HS, ngày đến trường niềm vui Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm, giáo viên môn tổ chức nhà trường, phối hợp chặt chẽ, đồng công tác giáo dục đạo đức học sinh, xác định rõ giáo dục đạo đức nhiệm vụ chung cán – giáo viên – công nhân viên nhà trường, việc làm thường xuyên, tiết dạy, hoạt động Đặc biệt, lấy nhân cách CB-GV để giáo dục em Tăng cường kiểm tra nề nếp, tác phong, nêu gương tốt, điển hình đồng thời có kỷ luật nghiêm học sinh vi phạm, chậm tiến Chỉ đạo giáo viên áp dụng giáo dục kỷ luật tích cực tất học sinh Nâng cao nhận thức lực lượng giáo dục thông qua họp: Hội CMHS, đoàn thể địa phương việc giáo dục đạo đức học sinh 4.2.2 Học tập môn văn hóa, khoa học * Yêu cầu: Học sinh có động thái độ học tập tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạo học tập, nhà học cũ làm tập trước đến lớp, trung thực kiểm tra đánh giá Học sinh đảm bảo có đủ đồ dùng học tập, học đầy đủ khơng bỏ tiết, trốn học Tích cực tham gia học phụ đạo học sinh yếu kém, bồi dưỡng học sinh giỏi, thi giải toán, tiếng Anh internet, thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật dành cho học sinh, để bước nâng cao chất lượng đại trà chất lượng mũi nhọn * Chỉ tiêu: Học lực giỏi: 59/550 HS tỷ lệ 10,7%, 194 HS tỷ lệ 35,3%, trung bình 271 HS tỷ lệ 49,3%, Yếu: 26 HS tỷ lệ: 4,7%, học lưc kém: 0, tỷ lệ lưu ban 2% HSG cấp huyện: 3-4 học sinh, có HSG cấp tỉnh Tỉ lệ TNTHCS: 100% * biện pháp: Thực tốt công tác bàn giao HS đầu năm Trên sở kiểm tra kỳ GVCN phân công HS giỏi giúp đỡ HS yếu Phối kết hợp chặt chẽ với đoàn thể nhà trường phát động phong trào thi đua, chăm ngoan học giỏi, học tốt, bơng hoa điểm 10, kính dâng thầy Tích cực đổi PPDH sát với đối tượng HS, phát huy tính tích cực học sinh Chỉ đạo GV khai thác thông tin internet sách tham khảo biên soạn đề cương bồi dưỡng HSG Chỉ đạo giáo viên thực nghiêm túc qui định: học bạ, sổ đăng bộ, sổ điểm điện tử, kiểm tra kỳ, cuối kỳ, môn tối thiểu 02 đề đáp án, đề 10 có 02 đề chẵn, lẻ, đề kiểm tra sát với đối tượng HS, coi kiểm tra nghiêm túc để kết kiểm tra phản ánh chất lượng HS, kiểm tra việc chấm trả GV, xử lý kết sau kiểm tra, phân tích so sánh chất lượng sau kiểm tra kỳ cuối kỳ tìm biện pháp nâng cao chất lượng Chọn lọc thành lập đội tuyển HSG khối 8-9 Tổ chức bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu từ đầu năm học tiết học, đạo GVCN hướng dẫn học sinh tham gia thi nghiên cứu khoa học kỹ thuật cho HS 4.2.3 Hoạt động giáo dục lên lớp, GDHN Đẩy mạnh hoạt động đội thiếu niên tiền phong việc làm cụ thể để giáo dục đạo đức lối sống học sinh, thực tốt tháng khuyến học, tháng an tồn giao thơng giáo dục truyền thống uống nước nhớ nguồn Tổ chức hoạt động văn hóa văn nghệ: diễn văn nghệ, thi kể chuyện theo sách, thi trang trí lớp học… nhân ngày lễ lớn Học sinh phải thuộc hát Quốc ca, Đội ca Thành lập đội văn nghệ học sinh lớp, trường Tích cực tham gia lao động vệ sinh trường lớp chăm sóc bảo quản trồng tạo cảnh quan trường lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn HS biết kĩ thuật trồng chăm sóc loại trồng phổ biến địa phương, cà phê, tiêu, cao su HS lớp tham gia đầy đủ tích cực buổi GDHN; tích cực hướng dẫn HS tham gia NCKHKT dành cho HS 4.2.4 Chất lượng giáo dục thể chất, thẩm mỹ, y tế học đường: Tổ chức phong trào thể dục thể thao nhân ngày lễ lớn thi trị chơi nhỏ, trị chơi dân gian, thi đấu bóng đá khối lớp HS tích cực tham gia tập thể dục học tập nghiêm túc tiết thể dục, tích cực tham gia bảo vệ cảnh quan môi trường, bảo vệ đồ điện, bàn ghế , giữ vệ sinh cơng trình cơng cộng, nhà trường, lớp học cá nhân Đẩy mạnh tuyên truyền vận động học sinh tham gia loại hình bảo hiểm, đặc biệt bảo hiểm y tế, phấn đấu tỷ lệ học sinh tham gia bảo hiểm y tế bắt buộc đạt 90% diện khai thác bảo hiểm Nâng cao chất lượng đội ngũ: 5.1 Tư tưởng, trị: * Yêu cầu: Chấp hành tốt dường lối chủ trương sách pháp luật đảng nhà nước, nội qui, qui chế chuyên mơn, có lối sống đạo đức sáng, lành mạnh, không ngừng trau dồi phẩm chất đạo đức nhà giáo, gương sáng đạo đức tự học sáng tạo cho học sinh noi theo Luôn nêu cao ý thức nghề nghiệp phát huy tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình cơng tác giảng dạy thực tốt nhiệm vụ trị người giáo viên Thực tốt vận động “Nói khơng với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục”, “ Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo”, Phong trào “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tiếp tục “ Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” * Chỉ tiêu: 100% giáo viên thực tốt đường lối chủ trương sách, pháp luật 11 đảng nhà nước, nội qui qui chế chuyên môn, không sinh thứ ba 100% giáo viên có phẩm chất đạo đức tốt Mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo cho học sinh noi theo * biện pháp: Quán triệt đầy đủ, xác Chỉ thị nhiệm vụ năm học ngành, thực tốt Nghị Đại hội đảng cấp, Nghị 29-NQ/TW khóa XI đảng đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, vận động “ hai không” vận động “mỗi thầy cô giáo gương sáng đạo đức, tự học sáng tạo”, tiếp tục thực tốt “ Học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, thực tốt học trị đầu năm học Thường xuyên quán triệt GV trau rèn luyện đạo đức lối sống, nhiệt tình tâm huyết với nghề, hết lịng học sinh thân u Phát động phong trào thi đua “Xây dựng trường học xanh-sạch-đẹp-an toàn” gắn kết với kế hoạch năm học nhà trường Từ tổ chức giáo dục truyền thống văn hố dân tộc, tinh thần cách mạng, truyền thống địa phương Phối hợp với Cơng đồn chăm lo đến việc bồi dưỡng đội ngũ, tham mưu với chi để đẩy mạnh công tác phát triển đảng nhà trường 5.2 Chuyên môn nghiệp vụ: * Yêu cầu: Thực đổi công tác soạn giảng theo yêu cầu định hướng phát triển lực học sinh dựa theo chuẩn kiến thức, kỹ chương trình giáo dục cấp THCS Tiếp tục đổi phương pháp dạy học nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo, rèn luyện phương pháp tự học vận dụng kiến thức, kĩ học sinh đổi góp ý, đánh giá dạy theo Công văn 1790/SGDĐT-GDTrH ngày 05/10/2017 Sở GDĐT Gia Lai Đa dạng hóa hình thức học tập, trọng hoạt động trải nghiệm sáng tạo, nghiên cứu khoa học học sinh, coi trọng giao nhiệm vụ hướng dẫn học sinh học tập nhà; tích cực tổ chức hình thức dạy học phù hợp Tiếp tục triển khai công tác nghiên cứu khoa học học sinh Tăng cường tổ chức hoạt động dạy học thí nghiệm - thực hành cho học sinh, ứng dụng CNTT để sử dụng thí nghiệm ảo vào học Vật lý, Hóa học, Sinh học Công nghệ Thực nghiêm túc việc xây dựng đề kiểm tra giừa kỳ cuối kỳ theo ma trận đảm bảo quy trình Đề kiểm tra bao gồm câu hỏi, tập (tự luận trắc nghiệm) theo mức độ yêu cầu: Nhận biết, Thông hiểu, Vận dụng, Vận dụng cao Căn mức độ phát triển lực học sinh xác định tỉ lệ câu hỏi, tập theo mức độ yêu cầu kiểm tra nguyên tắc đảm bảo chuẩn kiến thức, kỹ phù hợp với đối tượng học sinh tăng dần tỉ lệ câu hỏi, tập mức độ yêu cầu vận dụng vận dụng cao * Chỉ tiêu: * Hồ sơ, giáo án: 100% GV thực tốt: Đổi soạn giảng, phương pháp, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá, qui chế chuyên môn, đủ hồ sơ sổ sách theo qui định phấn đấu giáo án tốt: 85 %, khá: 15%, trung bình: 0% * Giờ dạy: 12 - Phấn đấu dạy giỏi: 30/40 tỷ lệ 75%, Khá: 10 tỷ lệ 25%, TB: - Tổ trưởng chuyên môn dự GV tổ tiết/GV/năm - GV dự thăm lớp 10 tiết/ GV/Học kỳ - Hội giảng, thao giảng chuyên đề tiết / GV/Học kỳ - Mỗi tổ dạy học 02 chủ đề, chuyên đề/Học kỳ - Thi đua hai tốt 1giờ dạy tốt giáo án tốt/GV/HK: Đợt từ đầu năm đến 20/11; đợt từ đầu HKII đến 30/04 -100% GV tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp trường (có đủ điều kiện) có báo cáo nâng cao chất lượng dạy học Giáo viên giỏi cấp trường 20, bảo lƣu giáo viên dạy giỏi cấp huyện tƣơng đƣơng: GV, GVTPG: 01 - Trong tháng giáo viên soạn, giảng giáo án điện tử 01tiết - 100% GV triệt để sử dụng đồ dùng dạy học sẵn có, Ti vi, bảng thơng minh * Bồi dƣỡng thƣờng xuyên: Hoàn kế hoạch BDTX: 100% * biện pháp: Tổ chức thao giảng, hội giảng chuyên đề để bồi dưỡng đổi soạn giảng, PPDH, hình thức tổ chức dạy học, kiểm tra đánh giá, nâng cao chất lượng đại trà, soạn giảng giáo án điện tử, áp dụng kỹ thuật dạy học tích cực, dạy học theo chuyên đề, đánh giá xếp loại dạy giáo viên theo cơng văn số: 1790/SGDĐTGDTrH tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn theo cụm Thường xuyên đạo, kiểm tra GV Đẩy mạnh phương pháp, kĩ thuật dạy học giải vấn đề, dạy học theo phát huy tính tích cực học sinh môn học; trọng việc tổ chức dạy học phân hoá phù hợp đối tượng học sinh khác Đổi cải tiến nội dung buổi sinh hoạt chuyên môn, xây dựng chủ đề môn, chủ đề tích hợp, liên mơn, theo thơng tư 5555/TT-BGDĐT Bộ GD – ĐT, phân cơng chun mơn hợp lí Đánh giá xếp loại GV cơng bằng, xác Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, quy chế tất khâu đề, coi, chấm nhận xét, đánh giá học sinh kiểm tra kỳ, cuối kỳ; đảm bảo thực chất, khách quan, trung thực, công bằng, đánh giá lực tiến học sinh Khi chấm kiểm tra phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên cố gắng, tiến học sinh Sau kiểm tra định kì, giáo viên cần phải phân tích, đánh giá kết kiểm tra báo cáo Ban Giám hiệu để có đạo điều chỉnh kịp thời dạy học Bồi dưỡng giáo viên giỏi thông qua đợt thao giảng, kiểm tra để đúc rút kinh nghiệm, áp dụng kinh nghiệm có hiệu giảng dạy, tổ chức tốt hội thi GVG cấp trường theo điều lệ hội thi GVG Bộ giáo dục – Đào tạo Thực tốt bồi dưỡng thường xun, chun mơn, động viên GV tích cực học tập công nghệ thông tin, kỹ sử dụng máy vi tính, khai thác thơng tin internet, thường xun dự giờ, thăm lớp, rút kinh nghiệm Tăng cường bồi dưỡng kỹ làm công tác GV chủ nhiệm; bồi dưỡng lực cho tổ trưởng Nâng cao hiệu lực, hiệu công tác quản lý giáo dục: Thực tốt công tác xây dựng kế hoạch từ nhà trường đến phận tổ khối Kịp thời công khai nội dung kế hoạch đến CB – GV – NV kịp thời điều chỉnh cho phù hợp với tình hình cụ thể, tránh áp đặt, rập khn máy móc 13 Tăng cường cơng tác quản lý chun mơn, phân cơng chun mơn sử dụng có hiệu đội ngũ CB, GV nhà trường Từng bước xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ CB – GV – NV, đặc biệt GV nòng cốt, tạo điều kiện cho CB – GV – NV học tập nâng cao trình độ chun mơn nghiệp vụ Nâng cao ý thức tổ chức, tinh thần kỷ luật kỷ cương nhà trường, chấp hành phân công Đổi công tác kiểm tra nhằm nâng cao tinh thần tự giác, ý thức trách nhiệm, tránh hình thức nể nang, đảm bảo đánh giá cơng xác, khách quan, năm học kiểm tra toàn diện 100% giáo viên, kiểm tra chuyên đề 04 lần, tăng cường kiểm tra đột xuất giáo viên lên lớp Thực tốt đánh giá Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng, đánh giá xếp loại GV theo chuẩn nghề nghiệp Chủ động rà soát kế hoạch giáo dục nhà trường, theo chuẩn KT – KN điều chỉnh nội dung dạy học sát với đối tượng HS, gắn với đổi kiểm tra đánh giá, tiếp tục sử dụng có hiệu phần mềm công tác quản lý GV – HS, xếp TKB, sổ điểm, học bạ, sổ đăng điện tử, củng cố kỉ cương nề nếp dạy học, kiểm tra đánh giá đảm bảo dạy thực chất, học thực chất Phát động thi đua từ đầu năm học, sau đợt thi đua sơ kết đánh giá rút kinh nghiệm, tham mưu với Đảng ủy xã ưu tiên phát triển đảng GVG cấp huyện, cấp trường Tuyên dương khen thưởng kịp thời GVG, HSG cấp huyện toàn trường Thực nghiêm túc loại hồ sơ theo qui định Tổ chức công tác thu chi luật ngân sách quy định tài tinh thần tiết kiệm; xây dựng phương án tài chính, dự tốn thu chi quy chế chi tiêu nội bộ; thực công khai đầy đủ, kịp thời Ưu tiên đầu tư hoạt động dạy học Tăng cường công tác bảo quản sử dụng có hiệu trang thiết bị, tài sản đơn vị Thông tin báo cáo đầy đủ kịp thời xác Cơng tác kiểm định chất lượng giáo dục, trường đạt chuẩn quốc gia: Thực tốt công tác kiểm định chất lượng, nhằm tăng cường nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, nhân viên công tác đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Đẩy mạnh công tác tuyên truyền đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục Tăng cường phát triển đội ngũ có chất lượng Rà sốt hồn thành tiêu chí cịn lại, tiếp tục hoàn thiện bổ sung số liệu hàng năm Thực giải pháp nâng cao chất lượng trường đạt chuẩn Quốc gia sở vật chất, nguồn nhân lực, chất lượng học sinh mối quan hệ nhà trường, gia đình xã hội thực chất bền vững Tăng cường sở vật chất – kỹ thuật, quản lý nguồn tài chính, tài sản: Sử dụng có hiệu nguồn vốn ngân sách nhà nước kết hợp với nguồn XHH để tu sửa CSVC nhà trường, tăng cường TBDH, cảnh quan mơi trường, mua bàn phịng Hội đồng, mua loa đẩy âm thanh, mua 20 bàn ghế học sinh chỗ ngồi, sách nâng cao để bồi dưỡng HSG Có kế hoạch quản lý, sử dụng khai thác tốt CSVC, trang thiết bị dạy học có; mua sắm bổ sung thiết bị, hóa chất cần thiết phục vụ cho việc dạy học; động viên giáo viên tự làm thêm số đồ dùng dạy học Tham mưu với UBND cấp, Phòng Giáo dục xây dựng thêm nhà học đa năng, bể bơi Làm tốt công tác vệ sinh trường lớp 14 Đẩy mạnh XHHGD: Tranh thủ ủng hộ, tài trợ theo Thông tư: 16/2018/TT-BGDĐT tổ chức, cá nhân ủng hộ vật chất tinh thần đề tạo nguồn lực cho hoạt động nhà trường: ti vi thông minh cho phòng học, sửa chữa bàn ghế, lắp đặt camêra an ninh, cảnh quan môi trường, tiếp tục đẩy mạnh hoạt động ban đại diện cha mẹ học sinh trường, lớp quy chế hoạt động theo Thông tư số: 55/2011/TTBGD&ĐT Bộ GD-ĐT Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh Tích cực tuyên truyền nhân dân thực tốt đường lối, sách Đảng nhà nước XHH giáo dục, ý nghĩa tầm quan trọng việc học nhằm nâng cao nhận thức nhân dân để phát triển giáo dục Tạo mối liên hệ nhà trường với đồn thể địa phương, nhà trường đóng vai trò chủ đạo chủ động, phối hợp tốt với hội phụ huynh để đẩy mạnh công tác tài trợ theo qui định Chủ động tham mưu với quyền địa phương, phối hợp với tổ chức đoàn thể nhân dân việc huy động học sinh lớp, chống bỏ học chừng, ngăn chặn tác động tiêu cực Internet, trò chơi điện tử học sinh nhà trường Tăng cường hoạt động Hội khuyến học, Hội cha mẹ học sinh để xây dựng xã hội học tập, tạo hội cho người chăm lo cho phong trào giáo dục trường Từ giáo dục đạo đức ý thức học tập cho học sinh, giúp em có động đắn học tập phát triển toàn diện nhân cách III Các tiêu thi đua: - Tập thể: Tập thể nhà trường đạt danh hiệu: Tập thể lao động tiên tiến, khen UBND tỉnh - Cá nhân: UBND tỉnh tặng khen: 01, CSTĐCS: 04; LĐTT: 21 IV Kiến nghị: Đối với phịng Giáo dục – Đào tạo Tích cực tham mưu với UBND cấp đầu tư xây dựng nhà học đa năng, bể bơi, bổ sung, điều động, biên chế GV, NV thiếu: 01 nhân viên văn thư kiêm thủ quĩ, 01 nhân viên y tế học đường, 04 GV (02 GV văn, 01 GV LỊch sử, 01 GV tin) cịn thiếu theo thơng tư 16/2017/TT-BGDĐT Bộ GD-ĐT Đối với quyền địa phƣơng đồn thể Chỉ đạo thơn làng đồn thể xã thường xuyên tuyên truyền vận động em học, tích cực phối hợp tốt với nhà trường làm tốt công tác vận động HS, tăng cường đầu tư sở vật chất cho nhà trường, công tác phịng chống dịch bệnh Có biện pháp ngăn chặn, xử lý tình trạng tảo lấy vợ (chồng) trước tuổi học C Bổ sung kế hoạch: 15 PHẦN III: CHƢƠNG TRÌNH CƠNG TÁC: Tháng 10 11 12 01 02 03 04 05 Nội dung - Tuyển sinh vào lớp 6, chuẩn bị cho năm học - Bồi dưỡng trị hè - Tập huấn: bồi dưỡng chuyên môn GV - Khai giang năm học mới, Phát động tháng khuyến học, tháng an toàn giao thông, bắt đầu dạy học từ 07/09 - Họp phụ huynh HS Hội nghị CC-VC Đại hội đoàn-đội - Xây dựng kế hoạch giáo dục nhà trường - Cập nhật SMAS, PCGD Thi đua tốt, thao hội giảng - Kiểm định chất lượng Kiểm tra chuyên đề hồ sơ tổ-GV - Thao giảng chuyên đề; thi đua hai tốt; sổ điểm điện tử - Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu Tổng hợp PCTHCS - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn - Kiểm tra nội bộ, kiểm tra GHKI, thi GVDG cấp trường - Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu; thi trang trí lớp học; - Kiểm tra hồ sơ chủ nhiệm, kế hoạch giảng dạy GV - Tham gia sinh hoạt cụm chuyên môn Thi đua hai tốt - Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu - Kiểm tra nội bộ, thi GVDG Ôn tập cuối kỳ - Kiểm tra sổ điểm điện tử, thư viện, thí nghiệm, sổ đầu - Kiểm tra hết HKI Rà soát kế hoạch giáo dục nhà trường - Sơ kết HKI Tái giảng HKII Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu Kiểm tra: Sổ dự giờ, đột xuất - Thao hội giảng chuyên đề, sinh hoạt cụm chuyên môn - Bồi dưỡng HSG, thi HSG cấp trường - Kiểm tra giáo án, hồ sơ tổ khối, đột xuất, sinh hoạt cụm - Thi Đua Hai tốt đợt 2, thao giảng - Kiểm tra nội Kiểm tra GHKII - Tham gia thi HSG cấp huyện - Tổ chức hoạt động chào mừng 26/3, sinh hoạt cụm - Kiểm tra nội trường học, sổ điểm điện tử -Thi kể chuyện theo sách -Tăng cường phụ đạo HS yếu - Rà sốt, hồn thành chương trình năm học - Ôn tập cuối HKII Tổ chức thi HKII Xét tốt nghiệp lớp - Tổng kết năm học, Rà sốt kế hoạch giáo dục nhà trường DUYỆT PHỊNG GIÁO DỤC – ĐÀO TẠO Ngƣời thực Nhà trường, chuyên mơn, GV – HS Nhà trường, CM, GV, Đồn – Đội Nhà trường, chuyên môn, GV Nhà trường, chuyên môn, GV Nhà trường, Chuyên môn, GV Nhà trường, CM, GV, Đồn – Đội Nhà trường, Chun mơn, GV Nhà trường, CM, GV, Đồn – Đội Nhà trường, chun mơn, GV Nhà trường, CM, GV, Đoàn – Đội HIỆU TRƢỞNG Ghi ... phối kết hợp với nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm để uốn nắn, giáo dục học sinh 4 PHẦN II KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2020 – 2021 A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: I Địa phƣơng: Trường THCS Nguyễn Chí Thanh thuộc... ích tập thể lên cá nhân Thực kế hoạch phát triển số lượng trì kết PCGDTHCS: 2.1 Yêu cầu: Huy động tối đa HS độ tuổi lớp, kể HS bỏ học năm học trước để đảm bảo kế hoạch phát triển số lượng trường,... Tổ chức nghiêm túc học bồi dưỡng trị hè đầu năm, thường xuyên quán triệt CB – GV – NV luôn gần gũi với học sinh, tâm huyết với nghề, hết lịng học sinh thân u, thường xuyên tự học, tự rèn để nâng