kế hoạch học kỳ ii năm học 2020-2021

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN CỦ CHI CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH THỊ TRẤN CỦ CHI Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 09/KH-THTTr Củ Chi, ngày 11 tháng 01 năm 2021 KẾ HOẠCH HỌC KỲ II NĂM HỌC 2020-2021 Thực hiê ̣n Quyết định số 2752/QĐ-UBND ngày 04 tháng năm 2020 Ủy ban nhân dân Thành phố Hồ Chí Minh ban hành Kế hoạch thời gian năm học 2020 – 2021 giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông giáo dục thường xuyên điạ bàn Thành phố Hồ Chí Minh; Thực hiê ̣n cơng văn số 1068/KH-GDĐT-TH, ngày 07 tháng năm 2020 Phòng Giáo dục Đào tạo huyện Củ Chi Kế hoạch thực nhiệm vụ chuyên môn năm học 2020 – 2021 cấp tiểu học; Căn kế hoạch số 262/KH-TTCC, ngày 26 tháng 12 năm 2015 Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thị trấn Củ Chi Kế hoạch chiến lược phát triển Trường Tiểu học Thị trấn Củ Chi giai đoạn 2016-2020; Căn kết thực nhiệm vụ học kỳ I năm học 2020-2021 tình hình thực tế, Trường Tiểu học Thị trấn Củ Chi xây dựng kế hoạch học kỳ II năm học 2020-2021 sau: I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH: Về nhân sự, trường lớp sở vật chất 2.1/ Tình hình cán bộ, giáo viên, nhân viên: Tổng số Đảng Công đoàn Chi đoàn Biên chế SL Nữ SL Nữ SL Nữ SL Nữ BC HĐ BGH GV NV 50 39 17 16 50 39 15 Cộng 58 42 23 19 58 42 15 2.2/ Tình hình học sinh: 12 12 50 56 GV dạy lớp GV dạy môn GV công tác khác 33 14 33 14 Tiếng Anh tăng cường Tiếng Anh tích hợp Tin học tự chọn Khối Số lớp Số HS Nữ Học buổi Bán trú Tiếng Anh Đề án Một 222 107 222 147 / 187 35 / Hai 223 105 223 146 191 / 32 / Ba 303 143 303 177 270 / 33 / Bốn 296 139 296 176 296 / / 296 Năm 205 100 205 119 / 206 / 206 Cộng 33 1249 594 1249 765 757 393 100 502 37.8 47.5 100 61.2 60.6 31.5 8.0 40.2 Tỉ lệ 2.3/ Tình hình sở vật chất: Mục Cơ sở Diện tích (m ) 11 901,1 Bình qn m /HS 9,52 Số phịng học 33 Số phịng hành 04 Số phịng chức 10 Cơ sở phụ / / / / / Cộng 11 901,1 9,52 33 04 10 II NHIỆM VỤ CỤ THỂ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN Tiếp tục thực nội dung vận động phong trào thi đua - Tiếp tục thực Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị đẩy mạnh học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh Tiếp tục “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, tăng cường giáo dục đạo đức, kĩ sống cho học sinh - Thường xuyên tổ chức quán triệt đội ngũ thực tốt quy định đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo hội, động viên, khuyến khích giáo viên học tập sáng tạo; ngăn ngừa đấu tranh với biểu vi phạm pháp luật, vi phạm đạo đức nhà giáo - Tiếp tục đẩy mạnh giáo dục học sinh thực nghiêm túc Điều Bác Hồ dạy, thư Bác Hồ gửi học sinh Thực giảng dạy tài liệu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh; sử dụng tài liệu “Bác Hồ học đạo đức, lối sống dành cho học sinh”; lồng ghép giảng dạy môn học hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động Đội 3 - Thực nghiêm túc công tác bàn giao chất lượng giáo dục, kiên không để học sinh “ngồi sai lớp”, không để học sinh bỏ học - Thực quy định quản lý tài chính; khơng để xảy tình trạng lạm thu nhà trường - Tiếp tục triển khai việc tổ chức giảng dạy giáo dục đạo đức cho học sinh thơng qua kiện, tình hình thời sư nước quốc tế Giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống cho học sinh, kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực; thực tốt công tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học - Tổ chức nghiêm việc hát Quốc ca lễ chào cờ đầu tuần Thực có nếp đồng diễn thể dục buổi sáng, thể dục chỗ học tập Nâng cao chất lượng sinh hoạt cờ đầu tuẩn, sinh hoạt tập thể - Đẩy mạnh biện pháp xây dựng trường lớp xanh-sạch-đẹp; Tổ chức cho học sinh thực vệ sinh trường lớp, khn viên trường; Đẩy mạnh thực mơ hình nhà vệ sinh xanh-sạch-đẹp, có chỗ vệ sinh phù hợp với học sinh khuyết tật, phòng kinh nguyệt cho học sinh nữ khối lớp 4,5 - Thực tốt quy định đạo đức nhà giáo; gương mẫu, coi trọng việc rèn luyện phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; ngăn ngừa, đấu tranh biểu vi phạm đạo đức nhà giáo; Thực quy định hành vi giáo viên không làm theo Điều 38, Điều lệ trường tiểu học - Tiếp tục thực có hiệu vận động chống tiêu cực, khắc phục bệnh thành tích giáo dục, “Mỗi thầy giáo, cô giáo tâm gương đạo đức, tự học sáng tạo” Thực chương trình giáo dục 2.1/ Thực chương trình, kế hoạch giáo dục: Tổ chức thực tốt hai chương trình: Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 (ban hành theo Thơng tư số 32/2018/TT-BGDĐT ngày 26/12/2018) lớp Một Chương trình giáo dục phổ thơng hành (ban hành theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006) đố i với lớp 2,3,4,5; phát huy quyền chủ động cán quản lý, giáo viên việc xây dựng thực kế hoạch giáo dục theo định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh - Trường chủ động xây dựng thực kế hoạch giáo dục định hướng phát triển phẩm chất, lực học sinh theo công văn 4612/BGDĐT-GDTrH - Sắp xếp, điều chỉnh nội dung dạy học theo chủ đề học tập cách hợp lý nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học, phù hợp với đối tượng học sinh, theo hướng phát triển lực học sinh, tập trung vào đổi phương pháp dạy học, đổi cách thức tổ chức hoạt động giáo dục nhẹ nhàng, tự nhiên hiệu nhằm phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh 4 - Tạo điều kiện cho học sinh học tập môn học tự chọn tham gia hoạt động giáo dục nhằm thực mục tiêu giáo dục toàn diện tiểu học - Tổ chức thực nội dung giáo dục địa phương theo công văn số 3536/BGDĐT-GDTH; tích hợp vào dạy học mơn học chức hoạt động trải nghiệm theo quy định chương trình - Điều chỉnh nội dung dạy học cách hợp lí nhằm đáp ứng yêu cầu, mục tiêu giáo dục tiểu học phải phù hợp với đối tượng học sinh, đồng thời bước thực đổi nội dung, phương pháp dạy học nhằm phát triển lực học sinh theo hướng dẫn công văn số 4612/BGDĐT-GDTrH - Tiếp tục thực lồng ghép nội dung học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo Chỉ thị 05-CT/TW Bộ Chính trị; giáo dục Quốc phịng An ninh; giáo dục An tồn giao thơng số mơn học hoạt động giáo dục - Tham khảo nội dung giáo dục tiên tiến mơ hình giáo dục vận dụng đưa vào kế hoạch giáo dục nhà trường cách phù hợp với thực tế địa phương 2.2/ Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học đánh giá học sinh: 2.2.1/ Đổi phương pháp dạy học: - Tạo điều kiện để giáo viên tiếp tục đổi phương pháp dạy học theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh; trọng dạy học cá thể , dạy học ngồi trời, ngoại khóa, dạy học phương pháp trải nghiệm; phát huy vai trò tić h cực của ho ̣c sinh việc chủ động sưu tầm thông tin để nâng cao chất lượng học tập giúp cho ho ̣c sinh có điều kiện tự quản hoa ̣t đô ̣ng nhóm (tổ , lớp) - Tổ chức học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực Vận dụng linh hoạt, kết hợp nhuần nhuyễn phương pháp giáo dục với mục đích hình thành, phát triển lực học sinh - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học, chuẩn bị điều kiện đảm bảo theo quy định để triển khai dạy học trực tuyến hiệu quả, phù hợp điều kiện thực tế sở giáo dục tiểu học - Thúc đẩy giáo viên đổi phương pháp da ̣y ho ̣c môn học việc giảng dạy lịch sử, địa lý địa phương; Khuyến khích giáo viên mạnh dạn đổi trọng việc tổ chức hoạt động giáo dục, sưu tầm, tìm tịi kiến thức sử dụng tài liệu lịch sử, địa lý địa phương cách hiệu - Tiếp tục tổ chức thực hiện, đánh giá hiệu chuyên đề ngành triển khai Tiếp tục tổ chức trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm đổi phương pháp dạy học theo hướng phát huy phẩm chất, lực học sinh 5 - Tiếp tục đẩy mạnh dạy học theo phương pháp “Bàn tay nặn bột”; xây dựng, hoàn thiện tiết dạy, dạy, chủ đề áp dụng phương pháp “Bàn tay nặn bột”; tổ chức học cho học sinh tự thiết kế, thực hành thí nghiệm với vật liệu đơn giản, dễ thực hiện; Tiếp tục dạy Mĩ thuật theo phương pháp - Tiế p tu ̣c tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn; trọng đổi nội dung hình thức sinh hoa ̣t thơng qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu học theo hướng dẫn BGDĐT hướng dẫn sinh hoạt chuyên môn thực Chương trình giáo dục phổ thơng cấp tiểu học từ năm học 2020 - 2021 2.2.2/ Đa dạng hóa hình thức tổ chức dạy học, gắn giáo dục nhà trường với thực tiễn sống - Thực dạy học gắn kết lý thuyết với thực hành; tăng cường hoạt động trải nghiệm, vận dụng kiến thức vào thực tế sống học sinh - Lồng ghép, tích hợp giáo dục đạo đức, xây dựng thói quen hiǹ h thành nhân cách; tăng cường giáo dục pháp luật; trọng giáo dục kĩ sống, giáo dục quốc phịng an ninh, giáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh giảm nhẹ thiên tai, tai nạn thương tích; - Giáo dục chủ quyền quốc gia biên giới, biển đảo, trọng giáo dục phẩm chất, kĩ để hội nhập cho học sinh; thực tốt cơng tác chăm sóc sức khỏe y tế trường học; phòng chống HIV/AIDS; … - Chú trọng giáo dục phẩm chất, kĩ để hội nhập cho học sinh Tổ chức mơ hình giáo dục sáng tạo, lồng ghép định hướng nghề nghiệp Đẩy mạnh việc cho học sinh nghiên cứu ứng dụng đời sống thực tiễn thông qua dự án nhỏ vừa, phù hợp lứa tuổi để đưa vào thực tế sống trải nghiệm - Tiếp tục thực vận động “Người dân thành phố Hồ Chí Minh khơng xả rác đường kênh rạch, thành phố giảm ngập nước” - Tăng cường đầu tư xây dựng sử dụng hiệu thư viện lớp học, thư viện trường học; tổ chức hoạt động giáo dục thư viện nhằm phát huy tốt cơng thư viện phát triển văn hóa đọc cho học sinh, góp phần tích cực nâng cao chất lượng dạy học sở giáo dục - Phối hợp chặt chẽ với tổ chức Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh để giáo dục học sinh cách hiệu 2.2.3/ Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh tiểu học - Tiếp tục thực đổi đánh giá học sinh tiểu học theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT, Thông tư 22/2016/TT-BGDĐT học sinh lớp 2,3,4,5 Thông tư 27/2020/TT-BGDĐT học sinh lớp Tiếp tục hỗ trợ, tập huấn nâng cao lực cho giáo viên đánh giá học sinh theo Thông tư 6 - Tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng phần mềm quản lý kết giáo dục học tập học sinh để giảm áp lực hồ sơ, sổ sách - Thực bàn giao chất lượng giáo dục cuối năm học thâ ̣t nghiêm túc, kiên không để học sinh “ngồi nhầm lớp” Thực khen thưởng học sinh quy định theo Thông tư - Tiếp tục xây dựng ma trận đề tổ chức đề kiểm tra đánh giá học sinh, đảm bảo mức độ theo quy định Nâng cao chất lượng đề kiểm tra định kỳ tập trung đánh giá lực học sinh 2.3/ Nâng cao chất lượng dạy học Tiếng Anh, Tin học 2.3.1/ Dạy học Tiếng Anh Tiếp tục thực Quyết định 2769/QĐ-UBND về triển khai Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân ban hành theo Quyết định 2080/QĐTTg Thủ tướng Chính phủ, cu ̣ thể : - Tiếp tục sử dụng giáo viên ngữ để rèn kỹ nghe nói tiếng Anh cho 100% học sinh; khuyến khích em đọc sách, truyện tiếng Anh; phát động phong trào giáo viên môn học khác tham gia học tiếng Anh với học sinh; khuyến khích học sinh tham gia kỳ thi lấy chứng tiếng Anh theo chuẩn quốc tế - Bảo đảm yêu cầu giáo viên theo quy định Tập trung đào tạo bồi dưỡng nâng cao lực ngôn ngữ phương pháp dạy học cho đội ngũ giáo viên - Tăng cường sở vật chất phục vụ dạy, học ngoại ngữ Đảm bảo điều kiện tối thiểu sở vật chất theo qui định Cố gắng tăng cường sở vật chất đại đảm bảo phù hợp tính ứng dụng - Tăng cường môi trường sử dụng tiế ng Anh cho giáo viên và ho ̣c sinh, phát động phong trào giáo viên các môn ho ̣c khác học tiếng Anh với học sinh Tham gia thi thuyế t trình tiếng Anh - Khuyến khích học sinh tham gia kỳ thi lấy chứng tiếng Anh theo chuẩn quốc tế 2.3.1/ Dạy Tin học - Tiếp tục đẩy mạnh tổ chức dạy học môn Tin học tự chọn trường; Khi tiếp nhận thêm phịng máy tính từ UBND huyện, Trường tổ chức dạy Tin học cho học sinh lớp 1,2,3; đảm bảo 100% học sinh học Tin học - Đổi phương pháp, hình thức tổ chức dạy học theo “hướng dẫn thực chương trình giáo dục phổ thơng hành theo định hướng phát triển lực phẩm chất học sinh” - Khuyến khích học sinh tham gia kỳ thi lấy chứng tin học theo chuẩn quốc tế IC3 Spark 7 - Cập nhật thường xuyên phần mềm, hệ điều hành, nâng cao chất lượng dạy tin học đáp ứng chuẩn quốc tế Đẩy mạnh việc giảng dạy hoạt động tin học theo đề án thành phố việc thực Chương trình giáo dục phổ thông 2018 2.4/ Thực giáo dục trẻ khuyết tật, trẻ em có hồn cảnh khó khăn tăng cường dạy Tiếng Việt cho trẻ em dân tộc thiểu số: 2.4.1/ Đối với trẻ em khuyết tật - Tạo điều kiện để trẻ học tập bình đẳng hòa nhập cộng đồng; chủ động điều chỉnh linh hoạt tổ chức dạy học, chương trình, phương pháp dạy học, đánh giá học sinh khuyết tật - Triển khai thực Kế hoạch giáo dục người khuyết tật giai đoạn 20182020 ngành giáo dục ban hành theo Quyết định 338/QĐ-BGDĐT phù hợp với địa phương Quyết định 1463/QĐ-BGDĐT - Tiếp tục thực Thông tư số 03/2018/TT-BGDĐT Quy định giáo dục hòa nhập người khuyết tật 2.5/ Tổ chức hoạt động tập thể, giáo dục ngồi khóa; xây dựng, phát triển thư viện trường học đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực cho học sinh - Tổ chức hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp; xây dựng, phát triển thư viện trường học đáp ứng nhu cầu đổi giáo dục phổ thông theo hướng tiếp cận lực cho học sinh - Chuyển hoạt động tập thể, hoạt động giáo dục lên lớp, hoạt động ngoại khóa sang hướng tổ chức hoạt động trải nghiệm; - Tập trung giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, giáo dục giá trị sống, kĩ sống, kĩ tự bảo vệ thân tránh bị xâm hại, bạo lực, ý thức giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp; an toàn giao thơng, phát triển văn hóa đọc - Bảo đảm thực hiệu chương trình giáo dục thể chất, y tế trường học Tích hợp nội dung giáo dục địa phương vào dạy học môn học hoạt động trải nghiệm - Tăng cường tổ chức quản lí hoạt động giáo dục kĩ sống theo Thông tư số 04/2014/TT-BGDĐT - Thực hiệu chương trình giáo dục thể chất, giáo dục thẩm mỹ gắn với hoạt động ngoại khóa; đẩy mạnh hoạt động học bơi phòng, chống đuối nước; tăng cường tổ chức hoạt động thể thao ngoại khóa cho học sinh - Tăng cường an ninh, an toàn trường học, tích cực phịng chống xâm hại bạo lực học đường; trọng xây dựng văn hóa học đường môi trường giáo dục; tăng cường giáo dục đạo đức, lối sống, rèn luyện kỹ sống cho học sinh; - Nâng cao ý thức trách nhiệm nghề nghiệp, đạo đức nhà giáo cho đội ngũ giáo viên cán quản lý; xây dựng chế phối hợp gia đình - nhà trường xã hội giáo dục đạo đức, nhân cách cho học sinh - Nhân viên thư viện thực tốt công tác thiết lập vận hành thư viện; trọng việc tổ chức hoạt động đọc cho học sinh; dành thời lượng phù hợp cho tiết đọc thư viện; đầu tư sở vật chất, phương tiện kĩ thuật, học liệu ứng dụng CNTT cơng tác quản lí tổ chức hoạt động thư viện; huy động tham gia cha me ̣ ho ̣c sinh nhằm góp phần xây dựng văn hóa đọc nhà trường - Đảm bảo tất học sinh có đủ sách giáo khoa để học tập; huy động nguồn lực từ cha me ̣ ho ̣c sinh, học sinh, nhà xuất bản, nhà tài trợ,… để xây dựng tủ sách dùng chung 2.6/ Nâng cao chất lượng dạy học buổi/ngày - Tổ chức tiết học sinh tự học có hướng dẫn giáo viên, giáo viên; tuyệt đối không giao tập nhà cho em mà yêu cầu học sinh chuẩn bị cho học - Huy động nguồn lực từ phụ huynh học sinh để hỗ trợ giáo dục toàn diện hoạt động tổ chức học buổi/ngày; nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện; giảm thiểu tối đa tỉ lệ học sinh bỏ học 2.7/ Đổi công tác quản lý, phát triển đội ngũ giáo viên, cán quản lý 2.7.1/ Đổi công tác quản lý: - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy học quản lý Thực tốt quy chế dân chủ, nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo Khắc phục bệnh thành tích giáo dục tiểu học Tổ chức hoạt động dịch vụ giáo dục nhà trường nhằm đảm bảo vệ sinh, an toàn, chất lượng - Phát huy quyền tự chủ nhà trường việc thực kế hoạch giáo dục đôi với việc nâng cao lực quản trị nhà trường, gắn với trách nhiệm người đứng đầu; tích cực nâng cao hiệu công tác truyền thông Tăng cường kiểm tra hoạt động chuyên môn thông qua hoạt động dạy học - Tiếp tục thực tốt quản lí tài chính; thực nghiêm Cơng văn số 5453/BGDĐT-VP việc chấn chỉnh tình trạng lạm thu sở giáo dục, Thông tư số 16/2018/TT-BGDĐT BGDĐT ban hành quy định tài trợ cho sở giáo dục thuộc hệ thống giáo dục quốc dân - Thực công khai theo Thông tư 36/2017/TT-BGDĐT, thực nghiêm túc chế độ báo cáo định kì đột xuất; thực linh hoạt chế độ báo cáo; công khai kết kiểm tra, đánh giá thực Nghị hội nghị cán bộ-công chức 9 - Cơng khai chất lượng giáo dục nhiều hình thức: mời cha me ̣ ho ̣c sinh đến dự tiết học, giám sát hoạt động ngoại khóa, trải nghiệm ngồi nhà trường, cơng tác bán trú, vệ sinh an toàn thực phẩm - Tăng cường ứng dụng cơng nghệ thơng tin quản lí, khơng lạm dụng hồ sơ, sổ sách trường; giảm thiểu hoạt động hành để giáo viên dành nhiều thời gian vào nhiệm vụ đổi hoạt động chuyên môn nghiệp vụ - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin dạy học; thực phần mềm quản lý, liên thông liệu với phần mềm sở liệu ngành - Thực tốt việc tổ chức chuyên đề cấp trường; thăm lớp, dự để đánh giá chất lượng sau chuyên đề Tăng cường kiểm tra để hỗ trợ giáo viên lớp Một thực tốt CTGDPT 2018 2.7.2/ Phát triển đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục tiểu học - Tiếp tục tăng cường cơng tác quản lí nâng cao đạo đức nhà giáo; tăng cường kiểm tra việc thực quy định đạo đức nhà giáo Thực tốt Đề án “Xây dựng văn hóa ứng xử trường học giai đoạn 2018-2025”, quy tắc ứng xử nhà trường - Tiếp tục thực đánh giá Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp; Tổ chức rà sốt trình độ đào tạo đội ngũ giáo viên, thực nghiêm túc Nghị định 71/2020/NĐ-CP Thông tư 24/2020/TT-BGDĐT - Tạo điều kiện để cán quản lý giáo viên tham gia bồi dưỡng Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 lớp lớp (năm học 2021-2022), nâng cao lực để đáp ứng yêu cầu vị trí việc làm; bồi dưỡng chức danh nghề nghiệp - Dự kiến phân công giáo viên dạy lớp năm học 2021-2022 để tập trung bồi dưỡng, đảm bảo 100% giáo viên dạy học lớp bồi dưỡng CTGDPT 2018 hướng dẫn sử dụng SGK lớp trước năm học 2021-2022 bắt đầu - Nâng cao vai trò, trách nhiệm, lương tâm, đạo đức nhà giáo; thầy giáo, cô giáo phải thực gương sáng cho em học sinh noi theo Kiên “nói khơng với tiêu cực bệnh thành tích giáo dục” - Thực nghiêm túc Điều lệ trường tiểu học; thực quy chế làm việc văn hóa cơng sở, tạo điều kiện cho giáo viên nâng trình độ Tin học, Ngoại ngữ để đủ tiêu chuẩn theo Thông tư Liên tịch số 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV - Tổ chức hiệu sinh hoạt chuyên môn tổ theo Công văn 1315/BGDĐTGDTH Công văn số 1338/GDĐT-TH; trọng đổi nội dung hình thức sinh hoạt chun mơn thông qua hoạt động dự giờ, nghiên cứu học, “Trường học kết nối”, góp ý xây dựng giúp giáo viên nâng cao lực giảng dạy Duy trì, củng cố kết phổ cập giáo dục tiểu học, đảm bảo hiệu kiểm định chất lượng giáo dục, xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia 10 - Hiệu trưởng tăng cường kiểm tra việc thực kế hoạch phụ đạo học sinh yếu nhằm hạn chế thấp số học sinh chưa hồn thành chương trình lớp học Tiếp tục trì nâng cao hiệu suất đào tạo - Đảm bảo thiết bị thực chương trình giáo dục phổ 2018, đặc biệt lớp Một theo Thông tư 05/2019/TT-BGDĐT BGDĐT danh mục thiết bị dạy học tối thiểu lớp Một 4/ Thực Chương trình giáo dục phổ thơng ban hành theo Thơng tư số 32/2018/TT-BGDĐT cấp tiểu học 4.1/ Đảm bảo điều kiện để thực chương trình giáo dục phổ thơng Rà sốt, xếp đội ngũ giáo viên - Tổ chức rà soát, đánh giá thực trạng, xác định nhu cầu giáo viên môn học, lớp học để xây dựng kế hoạch xếp, bổ sung đội ngũ giáo viên đáp ứng yêu cầu thực CTGDPT 2018 theo lộ trình - Chọn lọc giáo viên tốt, xây dựng đội ngũ giáo viên nguồn cấp trường để sẵn sàng tham gia tập huấn cấp điều động, phục vụ việc bồi dưỡng triển khai CTGDPT 2018 cho khối lớp Đảm bảo sở vật chất, trang thiết bị dạy học - Tiến hành rà soát, đánh giá lại điều kiện sở vâ ̣t chấ t, thiết bị dạy học có trường; xây dựng kế hoạch, lộ trình sửa chữa, bổ sung sở vật chất để đảm bảo điều kiện thực CTGDPT 2018 Bảo đảm tỉ lệ phòng, tỉ lệ giáo viên sĩ số học sinh/lớp theo quy định để tổ chức dạy học buổi/ngày - Đảm bảo có đầy đủ thiết bị dạy học theo Thơng tư 05/2019/TT-BGDĐT; kiểm tra, rà sốt thực trạng thiết bị dạy học có để lập kế hoạch sửa chữa, mua sắm bổ sung thiết bị dạy học cần thiết 4.2/ Tiếp tục thực giải pháp đổi hoạt động dạy học - Tăng cường hướng dẫn giáo viên hình thức, phương pháp, kỹ thuật dạy học tích cực; xây dựng kế hoạch học theo hướng tăng cường, phát huy tính chủ động, tích cực, tự học học sinh thơng qua việc thiết kế tiến trình dạy học thành hoạt động học để thực lớp lớp học; - Chú trọng rèn luyện cho học sinh phương pháp tự học, tự nghiên cứu SGK để tiếp nhận vận dụng kiến thức thông qua giải nhiệm vụ học tập đặt học; dành nhiều thời gian lớp cho học sinh luyện tập, thực hành, trình bày kết học tập mình; giáo viên tổng hợp, nhận xét, đánh giá, kết luận để học sinh tiếp nhận vận dụng - Tiếp tục thực nghiêm túc quy định đánh giá học sinh tiểu học Nhà trường, tổ/nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập 11 học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà trường theo định hướng phát triển lực, phẩm chất học sinh Thực đánh giá thường xuyên tất học sinh hình thức khác nhau: đánh giá qua việc quan sát hoạt động lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, sản phẩm học tập,… 4.3/ Tăng cường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, CBQL đổi chương trình, sách giáo khoa giáo dục phổ thông, đặc biệt lớp - Dự kiến giáo viên dạy lớp Hai để cử tham gia bồi dưỡng việc thực CTGDPT 2018 năm học 2021-2022 - Tạo điều kiện cho giáo viên tham gia bồi dưỡng Modul 2, 3; tự bồi dưỡng thường xuyên tất môn CTGD tiểu học Phân quyền cho tổ, nhóm chun mơn; tổ chức sinh hoạt chuyên môn thông qua nghiên cứu học - Trường tổ chức tập huấn, bồi dưỡng sử dụng sách giáo khoa hình thức như: cá nhân tự bồi dưỡng, bồi dưỡng trực tiếp trực tuyến tương ứng với môn học/hoạt động giáo dục sách giáo khoa 4.5/ Đẩy mạnh công tác truyền thông giáo dục tiểu học - Tiếp tục đẩy mạnh cơng tác truyền thơng lộ trình điều kiện thực đổi chương trình, sách giáo khoa, tổ chức thực CTGDPT 2018, ta ̣o sự chuyể n biế n sâu sắ c về nhận thức và hành đô ̣ng của nhân dân việc đổi chương trình giáo dục phổ thơng - Tuyên truyền kết đạt để xã hội hiểu, chia sẻ đồng thuận với chủ trương đổi giáo dục tiểu học; xây dựng kế hoạch truyền thơng - Khuyến khích giáo viên chủ động viết đưa tin, hoạt động ngành, tập trung vào việc thực CTGDPT 2018; tuyên truyền gương người tốt, việc tốt, điển hình tiên tiến để khích lệ thầy giáo, em học sinh phấn đấu vươn lên, tạo sức lan tỏa sâu rộng cộng đồng Các công tác hoạt động khác 5.1/ Công tác tổ chức bán trú: - Bảo đảm thực tốt công tác y tế trường học; điều kiện vệ sinh an toàn thực phẩm trường học - Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát vệ sinh an toàn thực phẩm quy định Thực văn 1015/BQLATTP-QLCL sử dụng thực phẩm thuộc “chuỗi thực phẩm an toàn” bếp ăn, tin trường học - Thực thực đơn cân dinh dưỡng, thực nghiêm túc văn 415/GDĐT-HSSV áp dụng phần mềm “Xây dựng thực đơn cân dinh 12 dưỡng” văn 608/GDĐT-HSSV triển khai phần mềm “Xây dựng thực đơn cân dinh dưỡng” theo CV số 576/BGDĐT-CTHSSV - Căn Quyết định 1246/QĐ-BYT việc ban hành hướng dẫn thực chế độ kiểm thực ba bước lưu mẫu thức ăn sở kinh doanh dịch vụ ăn uống; Thông tư liên tịch 13/2016/TTLT-BYT-BGDĐT công tác y tế trường học - Luôn trọng đến môi trường ăn uống, ngủ nghỉ, sinh hoạt học sinh; bố trí tủ để chiếu gối, phòng ngủ, nhà vệ sinh thật ngăn nắp, thẩm mĩ - Tổ chức cho học sinh biết cách tự phục vụ với kĩ sống; hướng dẫn cách khoa học, phù hợp với khả học sinh - Kịp thời giải trường hợp ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh 5.2/ Công tác kiểm tra Thực tốt công tác kiểm tra nội bộ, kiểm tra chặt chẽ thường xuyên để giúp cá nhân, phận hồn thành tốt cơng tác - Thực công tác kiểm tra theo Nghị định số 42/2013/NĐ-CP ngày 09/5/2013 Chính phủ, Thơng tư số 39/2013/TT-BGDĐT Bộ GD&ĐT - Tăng cường hình thức kiểm tra: báo trước theo kế hoạch, đột xuất,… tất đối tượng phận trường; kịp thời chấn chỉnh sai trái, thiếu sót, giúp đỡ cá nhân hồn thành nhiệm vụ - Thường xuyên kiểm tra công tác vệ sinh mơi trường, cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm, kịp thời xử lý hạn chế để góp phần xây dựng môi trường sư phạm xanh – – đẹp – an toàn - Tăng cường tuyên truyền, phổ biến, quán triệt văn pháp luật công tác tra, triển khai kế hoạch đổi công tác tra, kiểm tra Quán triệt văn đạo hướng dẫn công tác tra, kiểm tra chuyên ngành cách đầy đủ khoa học - Nâng cao lực chuyên môn, nghiệp vụ, kỹ giao tiếp đạo đức thành viên Ban kiểm tra nội Ban giám hiệu phấn đấu thực đầy đủ yêu cầu kiểm tra nội trường - Thực nghiêm túc công tác tiếp công dân, giải khiếu nại, tố cáo, phòng chống tham nhũng theo quy định pháp luật Nghiêm chỉnh thực việc khắc phục ý kiến nhận xét, đánh giá Đoàn kiểm tra cấp 5.3/ Tổ chức hội thi: 5.3.1/ Hội thi “Giáo viên dạy giỏi”: - Tạo điều kiện, giúp đỡ giáo viên tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện năm học 2020-2021 13 5.3.2/ Hội thi “Giáo viên chủ nhiệm giỏi” - Tổ chức hội thi “Giáo viên chủ nhiệm giỏi”cấp trường theo tinh thần Thông tư số 43/2012/TT-BGDĐT - Chỉ tiêu: 100% giáo viên chủ nhiệm công nhận giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường 5.3.3/ Hội thi: Thuyết trình Tiếng Anh - Tổ chức đưa đội học sinh (4 em) tham gia hội thi Hùng biện Tiếng Anh cấp Thành phố (tổ chức ngày 29/01/2021) 5.4/ Công tác thi đua: Thực công tác thi đua văn đạo, đảm bảo công khách quan, khen thưởng kịp thời, động viên tinh thần phấn đấu tập thể - Thực tốt văn hướng dẫn thi đua - Tiến hành thực xét thi đua cuối năm học xác kịp thời 5.5/ Công tác xây dựng tổ chức Đảng đoàn thể nhà trường 5.5.1/ Chi - Họp định kỳ tháng, tổ chức thực Nghị quyết, vận động ngành; bồi dưỡng phẩm chất trị cho đảng viên đội ngũ - Tổ chức triển khai thực sơ kết tháng thực thị 05 - Bồi dưỡng quần chúng ưu tú để phát triển Đảng 5.5.2/ Cơng đồn Xây dựng tập thể cơng đoàn viên vững mạnh, chăm lo đời sống đoàn viên chu đáo, thực tốt phong trào thi đua cơng đồn ngành - Tiếp tục tổ chức thực Nghị 442/NQ-CĐN Ban Thường vụ Cơng đồn Giáo dục Việt Nam Về việc phát động vận động “Mỗi thầy, cô giáo gương đạo đức, tự học sáng tạo”; - Tổ chức hội họp định kỳ, nhắc nhở ý thức trách nhiệm; - Xây dựng khối đoàn kết nội vững chắc; kịp thời thăm hỏi trường hợp ốm đau, hiếu hỷ 5.5.3/ Chi đoàn Xây dựng tập thể chi đồn xuất sắc, xung kích đầu phong trào, mặt hoạt động trường - Tổ chức đại hội Đoàn nhiệm kỳ xây dựng kế hoạch hoạt động 14 - Đi đầu phong trào thi đua trường: xây dựng trường lớp, đổi phương pháp giảng dạy, hội thi, hội thao,… - Thực cơng trình niên 5.5.4/ Đội TNTP HCM Thực tốt chủ đề hoạt động đội: “Thiếu nhi Thành phố Hồ Chí Minh tự hào truyền thống, tiến bước lên Đoàn” - Giáo dục học sinh thực điều Bác dạy; - Giáo dục học sinh thực nếp sống văn minh, xây dựng trường lớp; - Tổ chức tham gia tốt phong trào Hội đồng Đội tổ chức 5.5.5/ Ban đại diện CMHS Hoạt động điều lệ, phối hợp tốt với nhà trường việc chăm lo cho học sinh - Tổ chức hoạt động theo Thông tư số 55/2011/TT-BGDĐT Bộ GDĐT v/v ban hành Điều lệ Ban Đại diện Cha mẹ học sinh - Vận động quan, ban ngành, nhà hảo tâm chăm lo cho giáo dục cơng trình cụ thể 5.5.6/ Chi hội khuyến học Hoạt động điều lệ, kịp thời giúp đỡ giáo viên, học sinh khó khăn; khen thưởng động viên giáo viên, học sinh đạt thành tích xuất sắc - Họp định kỳ để xét chọn trường hợp khó khăn cần trợ giúp, thành tích xuất sắc cần khen thưởng qua giai đoạn năm học - Thực hồ sơ, chứng từ thu chi hợp lệ, quy định tài Cơng tác phận nhà trường 6.1/ Văn thư hành Thực tốt cơng tác văn thư, giải cơng việc nhanh chóng, lưu trữ hồ sơ ngăn nắp - Xây dựng kế hoạch công tác văn thư thật cụ thể năm học; - Thường xuyên tham gia tập huấn công tác văn thư, lưu trữ; - Cập nhật tin tức ngày trang web ngành giáo dục mail Bộ Giáo dục; nhận văn tham mưu Hiệu trưởng giải kịp thời; - Thực báo cáo quy định 6.2/ Thư viện – Thiết bị Phát huy hiệu Thư viện-Thiết bị, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy 15 - Trang bị thêm sách, xếp bày trí khoa học thẩm mỹ, bố trí khơng gian đọc rộng rãi, thống mát, tạo điều kiện đọc sách tốt cho giáo viên học sinh; - Tiếp tục phát huy hiệu Thư viện lớp học, xây dựng Thư viện xanh - Phát huy hiệu hoạt động Cộng tác viên Thư viện trường Ban quản lý Thư viện lớp; - Phát động hội thi làm đồ dùng dạy học toàn thể giáo viên; thường xuyên kiểm tra việc sử dụng đồ dùng dạy học tiết dạy 6.3/ Y tế học đường Tổ chức chăm sóc sức khỏe cho học sinh, phòng tránh dịch bệnh - Thành lập tổ truyền thơng chăm sóc sức khỏe cho học sinh; giáo dục học sinh sức khỏe, giảng dạy nha học đường - Tổ chức khám điều trị nha, khám sức khỏe ban đầu cho học sinh - Trang bị đầy đủ loại thuốc, dụng cụ y tế bản, kịp thời xử lý trường hợp đau ốm, tai nạn học sinh - Kiểm tra cơng tác vệ sinh an tồn thực phẩm ngày nhà bếp, căng-tin, việc ăn ngủ học sinh bán trú - Kịp thời phát dịch bệnh, có biện pháp cách ly tốt; xử lý mầm bệnh, xịt khử trùng,… 6.4/ Tài - Kế tốn Thực ngun tắc tài chính, thực tốt dịch vụ công, đảm bảo thu chi quy định, chứng từ rõ ràng, công khai kịp thời - Thực quy chế chi tiêu đơn vị; - Thực thu khoản theo văn hướng dẫn UBND huyện; - Thực hồ sơ chứng từ đầy đủ, quy định, xếp khoa học; 6.5/ Bảo vệ - Phục vụ Bảo vệ trật tự an ninh nhà trường, thực tốt công tác vệ sinh trường lớp, xây dựng môi trường xanh – – đẹp - Xây dựng kế hoạch, phân công trách nhiệm cụ thể cho thành viên; - Nhân viên bảo vệ trực trường 24/24, kiểm tra chặt chẽ an ninh trật tự, giữ gìn tài sản nhà trường, chăm sóc kiểng thường xuyên; - Nhân viên phụ vụ tiến hành công việc ngày: quét sân trường xử lý rác; lau phòng học khu văn phòng; dọn nhà vệ sinh; tưới hoa kiểng 16 - Hiệu trưởng vá phó hiệu trưởng có kế hoạch cụ thể dạy lớp thăm lớp dự theo quy định Điều lệ trường tiểu học Kế hoạch phải nộp Phịng GDĐT cơng khai toàn trường, thực nghiêm túc việc đứng lớp V MỘT SỐ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU: (phụ lục đính kèm) VI LỊCH CÔNG TÁC: Thời gian Nội dung Tháng 01.2021 - Thực báo cáo sơ kết HKI; Sơ kết việc thực Thông tư 22, Thông tư 27 đánh giá ho ̣c sinh - Triển khai kế hoạch học kỳ II năm học 2020-2021 - Tổ chức tham gia Hội thi “Giáo viên dạy giỏi” cấp huyện - Tham gia thi thuyết trình tiếng Anh tiểu học cấp thành phố “I want to be a scientist” - Tham gia khảo sát chất lượng lực giáo viên lớp đáp ứng chương trình SGK lớp Sở GDĐT tổ chức - Tham dự triển khai chuyên đề cấ p thành phố môn Đạo đức lớp - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thực CTGDPT 2018 giáo viên lớp năm học 2021-2022 - Tổ chức cho hoạt động nguồn, ngoại khoá cho học sinh Tháng 02.2021 - Giáo dục truyền thống dân tộc Tết Nguyên đán 2021; sinh hoạt quản lý chặt chẽ quy định nghỉ Tết, vui Tết, dạy học lại sau Tết Nguyên đán 2021 - Kiểm tra hoạt động sư phạm giáo viên, kiểm tra việc dạy học theo chương trình sách giáo khoa lớp - Tham gia tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thực CTGDPT 2018 giáo viên lớp Tháng 3.2021 - Kiểm tra định kỳ GHKII lớp 4, - Tham gia dự triển khai chuyên đề cấ p Thành phố: “Học tiếng Việt thông qua trò chơi” - Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thực CTGDPT 2018 giáo viên lớp - Tổ chức hội thi Giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp trường Tháng 4.2021 - Tổ chức Lễ giỗ Quốc Tổ Hùng Vương (ngày 21/4/2021) - Tham gia Hội thi tài tin học cấp thành phố; - Nắm tình hình thực đánh giá chuẩn giáo viên; - Tập huấn, bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thực CTGDPT 2018 giáo viên lớp 17 - Dự kiến phân công giáo viên năm học 2021-2022 Tháng 5.2021 - Tổ chức Kiể m tra đinh ̣ kỳ cuố i năm ho ̣c 2020-2021 - Tổ chức kiểm tra, nghiệm thu, bàn giao chất lượng giáo dục lớp - Thực đánh giá chuẩn giáo viên, chuẩn Hiệu trưởng, đánh giá công chức viên chức cuối năm học, hiệu suất đào tạo, - Thực công tác thi đua cuối năm học 2020-2021 - Tổ chức Lễ Tổng kết năm học 2020-2021, Lễ “Hồn thành chương trình tiểu học”, ngày hội “Giới thiệu ngơi trường tiểu học em” - Rà sốt điều kiện cho việc triển khai CTGDPT 2018 lớp - Tham gia Bồi dưỡng chương trình cho giáo viên tiểu học, chuẩn bị tập huấn SGK tài liệu giáo dục địa phương cho giáo viên lớp thực CTGDPT 2018 Tháng 6.2021 - Xây dựng kế hoạch tuyển sinh lớp năm học 2021-2022 - Tham gia Bồi dưỡng chương trình GDPT 2018 lớp - Tổ chức tham quan, trực hè 2021 Tháng 7.2021 - Tham gia lớp bồi dưỡng Chính trị, chuyên mơn nghiệp vụ hè 2021 Trung tâm Chính trị, Phòng GDĐT huyện tổ chức - Tuyển sinh lớp năm học 2021 – 2022 Trên kế hoạch học kỳ II năm học 2020-2021 Trường Tiểu học Thị trấn Củ Chi Các phận vào nội dung để cụ thể hóa kế hoạch thực nhiệm vụ, góp phần hồn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 20202021 Trường Tiểu học Thị trấn Củ Chi./ Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT; - BGH, Tổ trưởng; - Lưu: VP HIỆU TRƯỞNG (đã ký) Nguyễn Tuấn Lê ... huyện tổ chức - Tuyển sinh lớp năm học 2021 – 2022 Trên kế hoạch học kỳ II năm học 2020-2021 Trường Tiểu học Thị trấn Củ Chi Các phận vào nội dung để cụ thể hóa kế hoạch thực nhiệm vụ, góp phần... Nội dung Tháng 01.2021 - Thực báo cáo sơ kết HKI; Sơ kết việc thực Thông tư 22, Thông tư 27 đánh giá ho ̣c sinh - Triển khai kế hoạch học kỳ II năm học 2020-2021 - Tổ chức tham gia Hội thi “Giáo... nghiêm túc quy định đánh giá học sinh tiểu học Nhà trường, tổ/nhóm chun mơn xây dựng kế hoạch kiểm tra, đánh giá kết học tập 11 học sinh phù hợp với kế hoạch giáo dục môn học, hoạt động giáo dục nhà