GIÁO án TĂNG CƯỜNG môn TOÁN lớp 2 TUẦN 18 b2

TUẦN 18 ÔN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS số từ đến 10 Luyện tập dạng toán cộng, trừ phạm vi 10 - Nhận biết khối hộp cữ nhật, khối lập phương *Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS nêu: Viết ( theo mẫu) - Hướng dẫn HS quan sát mẫu: - HS quan sát hình ?) Có chấm trịn? Viết số vào - HS quan sát, trả lời: Có chấm vng? trịn, viết số vào ô vuông - Viết “ Bảy” vào chỗ chấm - Cho HS quan sát - GV cho hs làm - GV chữa bài, nhận xét làm hs * Bài Viết số 9, , 10 , theo thứ tự: A, Từ bé đến lớn: …………… B, Từ lớn đến bé: …………… - Gvcho hs làm chữa ?) Vì xếp vậy? - GV chốt kết - HS quan sát theo dõi GV hướng dẫn mẫu - HS làm tập - HS chữa nhận xét - HS nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu - HS làm chữa - HS giải thích * Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu 2+4= … 5+3=… 9+1=… 4+2=… 3+5= … 1+9=… 6-2=… 8-5=… 10-9=… 6-1= … 8-3=… 10-1=… - GV cho HS làm - Cho HS đổi kiểm tra chéo - GV chấm nhanh số nhận xét * Bài Viết số thích hợp vào chỗ trống - GV gọi hs nêu yêu cầu - Cho HS quan sát hình đếm số hình vng, hình tam giác, hình trịn - Gọi HS nêu kết - GV nhận xét, chốt đáp án đúng: hình vng, hình tam giác, hình trịn Củng cố- dặn dị - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau - HS nêu yêu cầu: Tính - HS làm BT - HS nêu yêu cầu - HS quan sát, đếm hình điền số thích hợp vào chỗ chấm - 3HS nêu - HS khác nhận xét TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Nối số theo thứ tự từ đến 10 - HS quan sát tranh - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh - HS làm - GV cho HS làm - HS đổi nhận xét bạn - Cho HS đổi kiểm tra chéo ?) Sau nối số từ đến 10, nối - HS: nối hình hình gì? cá heo chơi bóng - GV nhận xét khuyến khích học sinh tơ màu vào tranh * Bài Nối hai phép tính có kết ( theo mẫu): - GV gọi HS nêu yêu cầu cho HS quan sát phép tính mẫu - GV hướng dẫn HS làm bài: - HS nêu yêu cầu - HS quan sát phân tích mẫu theo câu hỏi GV - 4+5=9, nối với phép tính 2+7 2+7=9 ?) 4+5 mấy? Vì lại nối phép tính - HS làm 4+5 với phép tính 2+7? - HS chữa bảng - GV cho hs làm - HS nhận xét bạn - GV chữa - GV nhận xét * Bài Đánh dấu vào phép tính thích hợp với tranh vẽ - GV gọi HS nêu nêu cầu, cho HS quan sát hình - GV yêu cầu HS quan sát tranh vẽ nêu toán phù hợp ?) Con chọn phép tính cho tốn đó? - HS làm - GV chấm nhanh số nhận xét * Bài Nối phép tính với kết thích hợp - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV cho HS làm chữa ?) Vì nối phép tính 3+1+2 với số 6? Tương tự với phép tính cịn lại - GV nhận xét * Bài Viết phép tính thích hợp với tranh - GV cho hs quan sát tranh nêu tốn nhóm 2, sau viết phép tính vào - GV gọi 1, HS nêu tốn phép tính GV nhận xét * Bài 10 Viết số thích hợp vào chỗ chấm - GV gọi hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs quan sát đếm số khối hộp chữ nhật, khối lập phương ?) Con đếm hình? - GV chốt kết Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài - HS quan sát hình nêu tốn: + Có vịt, thêm vịt HỎi có tất vịt? + Có chim, chim bay HỎi lại chim? - HS nhận xét bạn - HS nêu yêu cầu - HS làm chữa - Vì 3+1+2=6 nên nối với - HS nêu yêu cầu - HS quan sát nêu tốn nhóm 2, viết phép tính vào - HS nêu yêu cầu - HS quan sát đếm hình a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 11 Viết số thích hợp vào trống theo thứ tự - HS nêu yêu cầu đích bạn(theo mẫu) - HS làm - GV gọi hs nêu yêu cầu Sau quan sát tranh đánh số thứ tự - GV kiểm tra HS làm * Bài 12 Khoanh vào vật theo đường đến khay đựng nhiều cà rốt - GV gọi HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát hình vẽ khoanh, sau đổi kiểm tra nhóm - Gv nhận xét * Em tự đánh giá Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau - Hs nêu yêu cầu - HS làm đổi kiểm tra chéo - HS dựa vào kết làm để tự đánh giá  ... 3+1 +2 với số 6? Tương tự với phép tính lại - GV nhận xét * Bài Viết phép tính thích hợp với tranh - GV cho hs quan sát tranh nêu toán nhóm 2, sau viết phép tính vào - GV gọi 1, HS nêu toán phép... nối với phép tính 2+ 7 2+ 7=9 ?) 4+5 mấy? Vì lại nối phép tính - HS làm 4+5 với phép tính 2+ 7? - HS chữa bảng - GV cho hs làm - HS nhận xét bạn - GV chữa - GV nhận xét * Bài Đánh dấu vào phép tính...* Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu 2+ 4= … 5+3=… 9+1=… 4 +2= … 3+5= … 1+9=… 6 -2= … 8-5=… 10-9=… 6-1= … 8-3=… 10-1=… - GV cho HS làm - Cho HS đổi kiểm tra chéo