Thông tin tài liệu
TUẦN 13 PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Tái hiện, củng cố cách tìm kết phép trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ , phép cộng phạm vi 10 học vào giải tập, tình đưa *Phát triển lực chung phẩm chất: - Bước đầu rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực toán học, lực tư lập luận tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập 1, bút màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 1.Tính ( theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn mẫu phép tính 6-2 +YC HS quan sát hình hàng ngang thứ + Có tất chấm tròn? + Đã gạch chấm trịn? Ta có phép tính gì? +6 chấm tròn bớt chấm tròn ta chấm tròn? + Vậy trừ mấy? -GV viết nhanh lên bảng HS đọc lại phép tính vừa tìm - YC HS làm tập vào tương tự -YCHS báo cáo kết Hoạt động học sinh -HS nhắc lại - HS quan sát hình -Có chấm trịn - Gạch bỏ chấm trịn - Phép tính 6-2 -Cịn chấm trịn - 6-2 = - HS đọc -HS thực -Từng HS báo cáo kết quả: – =1 -3=2 7–5=2 8–7=1 3–3=0 6–3=3 8–6=2 4–1=3 -HS , Gv nhận xét - HS đọc lại phép tính vừa làm -HS đọc * Bài Viết phép tính thích hợp GV nêu yêu cầu tập -HS nhắc lại -GV hướng dẫn HS làm hình 1: Quan sát hình vẽ viết phép tính thích hợp vào trống +Hình có chấm trịn? -Có 10 chấm tròn + Bớt chấm tròn? - Bớt chấm trịn + Có phép tính gì? - Phép trừ 10 -4 -10 bớt mấy? - 10 bớt 10- = -Gv ghi phép tính Mời HS đọc -HS đọc -HS làm vào VBT -HS thực -YCHS báo cáo kết -HS báo cáo 10 -4 =6 9–5 =4 8–2=6 7–5 =2 - GV chốt kết 6–1=5 10 – 5= * Bài Tính - HS nhắc lại -GV nêu yêu cầu -HS thực - YC HS tự làm vào VBT 7-1=6 8-1=7 9-1=8 10-1=9 7-2=5 8-2=6 9-2=7 10-2=8 8-8=0 9-0=9 -HS nêu cách tính -YC HS nêu cách tính 8-1, 10 -2, 8-8, 9-0 - HS nhận xét bạn -GV: Trừ đếm lùi số, trừ -HS lắng nghe đếm lùi số, số trừ số trừ số Củng cố- dặn dò -HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em ôn chuẩn bị sau -HS thực TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài GV nêu yêu cầu tập -HS lắng nghe GV Hướng dẫn mẫu phần -HS đọc phép tính - 6-1 cần vẽ chấm tròn? Gạch bỏ chấm? -GV vẽ nhanh bảng -HS đọc lại phép tính - YC HS tự làm phần lại vào VBT - Cho HS đổi kiểm tra chéo -HS đọc lại phép tính - GV quan sát, nhận xét * Bài Nối phép tính với kết thích hợp - GV nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh - GV hướng dẫn HS làm bài: Thực phép tính bóng bowling nối với kết - HS làm vào VBT -Tổ chức cho HS báo cáo kết - GV nhận xét * Bài Quan sát hình vẽ viết phép tính thích hợp theo mẫu - GV HD mẫu: YC HS quan sát hình vẽ -Có chấm trịn đậm? Mấy chấm trịn nhạt? - Có chấm đậm thêm chấm nhạt chấm trịn? -Con viết phép tính nào? -GV viết nhanh lên bảng - Tất có chấm tròn, bớt chấm tròn mấy? Có phép trừ nào? - Có thể lập phép trừ nữa? - YC HS Đọc phép Tính lập - GV YC HS làm VBT - HS báo cáo kết - HS nhận xét - GV nhận xét * Bài 7.Viết số thích hợp vào trống - GV nêu yêu cầu -GV HD HS cách tìm số cịn thiếu cách dựa vào phép trừ phạm vi 10 để làm tập -YCHS làm VBT - Mời HS báo cáo kết -HS bàn đổi chéo soát lỗi -HS đọc lại phép tính - HS đọc: -1 = -Vẽ chấm gạch chấm tròn -HS quan sát -HS đọc -Hs làm - HS đổi nhận xét bạn - HS thực -HS quan sát -HS lắng nghe -HS làm -HS báo cáo - HS nêu lại yêu cầu - HS quan sát - Có chấm đậm chấm nhạt -HS : chấm tròn - Vài HS trả lời: 5+ 2= 2+5=7 -HS : - HS: - =5 -Hs : – =2 -HS đọc - HS làm -2 HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn -HS nhắc lại -HS lắng nghe - HS thực -HS báo cáo -HS đổi vở, nhận xét bạn - HS đọc -GV nhận xét * Bài Viết phép tính thích hợp với tranh a) - GV nêu yêu cầu Cho HS quan sát hình - HD học sinh làm - GV yêu cầu HS nêu cách làm - HS , GV nhận xét b) Gạch bớt hình (theo mẫu) - GV nêu yêu cầu - Hướng dẫn tương tự phần a - HS quan sát hình - HS quan sát tranh làm vào -HS: 7-1 =6 -HS nhận xét - HS quan sát hình - HS làm - HS nêu làm 10 – = - HS, GV nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Nối tranh với mảnh ghép thích hợp -GV cho HS làm việc nhóm thảo luận -HS thực cách làm -Đại diện nhóm báo cáo cách làm -HS nêu nhiều cách làm giải thích làm -HS, GV nhận xét, chốt kết -HS lắng nghe * Bài 10.Tơ màu vào phép tính có kết theo dẫn - GV nêu yêu cầu - Cho HS quan sát hình vẽ.HD HS cách làm - Gv quan sát HS làm - HS đổi chéo kiểm tra - GV nhận xét * Bài 11 Số - GV nêu yêu cầu - Cho hs quan sát hình -GV hướng dẫn: Thực phép tính theo hướng mũi tên để có số cần điền - Cho HS làm việc nhóm thảo luận làm vào - HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn -HS làm -HS thực - HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát - HS thực -YC HS báo cáo kết - HS, Gv nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau -Nhiều HS nêu cách làm - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS thực ... báo cáo 10 -4 =6 9–5 =4 8? ?2= 6 7–5 =2 - GV chốt kết 6? ?1= 5 10 – 5= * Bài Tính - HS nhắc lại -GV nêu yêu cầu -HS thực - YC HS tự làm vào VBT 7 -1= 6 8 -1= 7 9 -1= 8 10 -1= 9 7 -2= 5 8 -2= 6 9 -2= 7 10 -2= 8 8-8=0... hình 1: Quan sát hình vẽ viết phép tính thích hợp vào trống +Hình có chấm trịn? -Có 10 chấm trịn + Bớt chấm trịn? - Bớt chấm trịn + Có phép tính gì? - Phép trừ 10 -4 -10 bớt mấy? - 10 bớt 10 -... quan sát - Có chấm đậm chấm nhạt -HS : chấm tròn - Vài HS trả lời: 5+ 2= 2+ 5=7 -HS : - HS: - =5 -Hs : – =2 -HS đọc - HS làm -2 HS lên bảng làm - HS nhận xét bạn -HS nhắc lại -HS lắng nghe - HS
Ngày đăng: 14/10/2022, 22:57
Xem thêm:
