Thông tin tài liệu
TUẦN 29 PHÉP CỘNG DẠNG 25 + 40 PHÉP TRỪ DẠNG 39 - 15 * Kiến thức, kĩ năng: - Biết cách đặt tính thực phépcộng, phép trừ phạm vi 100 (cộng không nhớ dạng 25+ 40, trừ không nhớ dạng 39 - 15) Vận dụng kiến thức, kĩ phép trừ học vào giải số tình gắn với thực tế - *Phát triển lực chung phẩm chất: - Rèn luyện kĩ quan sát, phát triển lực tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Đặt tính tính( theo mẫu) - GV hướng dẫn HS cách làm, làm mẫu - HS lắng nghe phép tính - HS làm - HS tính viết kết phép tính vào - Đổi kt chéo - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - GV chốt lại quy tắc cộng từ phải sang trái, viết kết thẳng cột * Bài Tính nhẩm: - GV hướng dẫn hs cách tính nhẩm - HS làm vào - Một số HS làm bảng lớn - GV nhận xét, chốt kết * Bài Đặt tính tính: - HS theo dõi - Làm vào - HS lên bảng - HS đặt tính tính - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Lưu ý: GV quan sát kĩ thao tác HS, có HS cộng từ trái sang phải GV nêu trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS * Bài - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS đọc - Thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ) - Phép tính: 45 - 25 = 20 - HS viết phép tính thích hợp trả lời: - Trả lời: An lại vien kẹo HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiêm tra kết Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau - Lắng nghe TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài Đặt tính tính - HS đặt tính tính - HS đổi kiểm tra chéo, nói cách làm cho bạn nghe - HS quan sát tranh - HS làm - HS đổi nhận xét bạn - GV chữa bài, chỉnh sửa lỗi đặt tính tính cho HS Lưu ý: GV quan sát kĩ thao tác HS, có HS cộng từ trái sang phải GV nêu trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS * Bài Tìm lỗi sai phép tính sau sửa lại cho - Gv cho HS nêu đề - Hướng dẫn HS cách làm tìm chỗ sai phép tính( đặt tính sai, cộng trừ sai,…) - Cho HS làm - NX * Bài Số - GV cho HS nêu cầu, cho HS quan sát hình - HS viết số thích hợp vào chỗ trống cho phù hợp với yêu cầu - HS làm vào - GV nhận xét * Bài Nối phép tính với kết 68 - GV cho HS đọc yêu cầu - GV Hướng dẫn HS làm - Cho HS đổi chéo kiểm tra - GV quan sát HS làm nhận xét * Bài - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi -Vài HS đọc đề - Nghe -Thực - HS quan sát hình - HS làm theo yêu cầu - HS nhận xét bạn - HS quan sát hình - HS làm - Vài HS nhắc lại - HS thảo luận với bạn cặp bàn - HS thảo luận cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ) - HS viết phép tính thích hợp trả lời: HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiêm tra kết Củng cố- dặn dò - Viết: 57- 33= 24 - Trả lời: hang cịn lại 24 - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 10 Viết dấu(+, - ) thích hợp vào chỗ trống để có phép tính - GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát phép tính viết dấu thích hợp - Gv nhận xét * Bài 11 Viết số thích hợp vào hình( hình giống viết số giống nhau, hình khác viết số khác nhau) - GV cho HS nêu yêu cầu - Cho HS quan sát hình vẽ viết số thích hợp - Gv nhận xét * Bài 12 - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ) - HS viết phép tính thích hợp trả lời: HS kiểm tra lại phép tính câu trả lời - GV nên khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em, lưu ý HS tính nháp kiêm tra kết Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau - HS nhắc lại yêu cầu - HS làm - HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát hình, viết số thích hợp - Vài HS nhắc lại - HS thảo luận - Viết: 33+ 30+ 20= 83 - Trả lời: ba bạn đọc tất 83 trang sách ... trước lớp để nhắc nhở khắc sâu cho HS * Bài - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS đọc - Thảo luận nhóm đơi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt... viết số thích hợp - Gv nhận xét * Bài 12 - HS đọc tốn, nói cho bạn nghe tốn cho biết gì, tốn hỏi - HS thảo luận với bạn cặp bàn cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay... - HS làm - Vài HS nhắc lại - HS thảo luận với bạn cặp bàn - HS thảo luận cách trả lời câu hỏi toán đặt (quyết định lựa chọn phép cộng hay phép trừ) - HS viết phép tính thích hợp trả lời: HS kiểm
Ngày đăng: 14/10/2022, 23:02
Xem thêm:
