GIÁO án TĂNG CƯỜNG môn TOÁN lớp 2 TUẦN 15 b2 1 1

TUẦN 15 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: * Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đếm, đọc, viết, so sánh số phạm vi 10 - Nhận biết số thứ tự số dãy số từ đến 10 - Củng cố kĩ tính cộng, trừ phạm vi 10 - Vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải số tình gắn với thực tế *Phát triển lực chung phẩm chất: - Phát triển lực toán học, lực tư lập luận tốn học - Có khả cộng tác, chia sẻ với bạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vở BT phát triển lực Toán tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TIẾT Hoạt động giáo viên A Tái củng cố: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV nêu yêu cầu: Tính nhẩm - Hướng dẫn HS quan sát mẫu cột - Yêu cầu 1HS thực hiện: + = 8–5= 8–3= - Em có nhận xét mối liên hệ phép tính cột 1? - GV chốt lại cách làm Khuyến khích HS suy nghĩ nói theo cách em - Yêu cầu HS hồn thiện cột cịn lại vào - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét chữa * Bài - HS thực phép tính theo mẫu - GV yêu cầu HS đổi vở, kiểm tra kết Hoạt động học sinh - HS quan sát hình - HS thực - Nhiều HS nêu - HS nhận xét bạn - HS lên bảng chữa - HS nhận xét - HS làm - HS thực phép tính thực - Các nhóm báo cáo kết - GV chốt kết * Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS thực vào - Gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét chốt kết * Bài - HS nêu: Tính nhẩm - HS làm vở, HS làm bảng lớp - HS nhận xét - GV cho HS quan sát tranh, suy nghĩ cách giải - HS thực vân đề - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi để tìm kết - GV tổ chức cho HS chia sẻ cách thực - HS thảo luận - HS nhận xét bạn trước lớp - GV nhận xét hướng dẫn HS cách làm - Hướng dẫn: Các dựa vào phép - HS lắng nghe đếm dùng Bảng cộng, trừ phạm vi 10 - HS làm - Yêu cầu HS thực lại vào BT chia sẻ kết quả, cách thực tập với bạn - GV hướng dẫn HS sửa sai Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau TIẾT B Kết nối: KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài - GV nêu yêu cầu - HS làm vào vở, HS làm bảng lớp - Gọi HS chữa giải thích cách làm - HS quan sát tranh - HS làm - HS đổi nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS thực - HS nhận xét làm bạn - GV nhận xét chốt * Bài >, + < 10 6+ >8 10 - 5< - HS quan sát hình - HS làm theo yêu cầu - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe - HS thực - HS thực - HS làm - HS nêu làm - HS thảo luận - Đại diện số nhóm trình bày - HS nhận xét - HS làm vào TIẾT C Vận dụng, phát triển KTBC Bài a Giới thiệu b Hướng dẫn HS làm tập * Bài 11 - Gv nêu yêu cầu tập - Hs lắng nghe yêu cầu - Gv cho hs tìm số phù hợp cho - Hs làm vào tập trống để tìm số ngơi cịn thiếu - Gv cho hs đổi cho nói tình - Hs đổi nêu tình huống cho phép tính tương ứng - Cho hs chia sẻ trước lớp * Bài 12 - GV nêu yêu cầu - HS thực phép tính tơ màu thích hợp vào - Gv nhận xét * Bài 13 a) HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe tình xảy tranh đọc phép tính tương ứng - HS chia sẻ trước lớp - VD: có 10 táo, hái táo Trên táo? Thực phép tính trừ 10 – = b) Hướng dẫn tương tự phần a * Bài 14 Viết số thích hợp vào ô trống: - GV nêu yêu cầu - Gv cho HS quan sát hình vẽ - Gv hướng dẫn hs làm - Gv quan sát, nhận xét * Bài 15 Nối: - GV nêu yêu cầu - Gv cho HS quan sát hình vẽ - Gv hướng dẫn hs làm - Gv quan sát, nhận xét Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em chuẩn bị sau - Hs chia sẻ trước lớp - HS nhắc lại yêu cầu - HS thực - HS thực - HS làm - HS nêu làm - HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát hình, suy nghĩ tìm số thích hợp - HS nhắc lại yêu cầu - HS quan sát, tìm quy luật - HS nối giải thích cách làm - HS đổi nhận xét bạn ... huống cho phép tính tương ứng - Cho hs chia sẻ trước lớp * Bài 12 - GV nêu yêu cầu - HS thực phép tính tơ màu thích hợp vào - Gv nhận xét * Bài 13 a) HS quan sát tranh, suy nghĩ tập kể cho bạn nghe... tranh đọc phép tính tương ứng - HS chia sẻ trước lớp - VD: có 10 táo, hái táo Trên táo? Thực phép tính trừ 10 – = b) Hướng dẫn tương tự phần a * Bài 14 Viết số thích hợp vào trống: - GV nêu u cầu... - GV nhận xét chốt Củng cố- dặn dò - Nhận xét tiết học - Nhắc nhỏ em chuẩn bị sau 2+ < 8–8=0 – > + < 10 6+ >8 10 - 5< - HS quan sát hình - HS làm theo yêu cầu - HS nhận xét bạn - HS lắng nghe