ẢNH HƯỞNG CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐẾN TƯ DUY VÀ SUY NGHĨ CỦA SINH VIÊN KHOA HÀN QUỐC HỌC TRƯỜNG ĐH KHXH&NV-ĐHQG HCM

TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI & NHÂN VĂN ĐẠI HỌC QUỐC GIA THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH BÁO CÁO NGHIÊN CỨU KHOA HỌC Đề tài: ẢNH HƯỞNG CỦA HOẠT ĐỘNG NGOẠI KHÓA ĐẾN TƯ DUY VÀ SUY NGHĨ CỦA SINH VIÊN KHOA HÀN QUỐC HỌC TRƯỜNG ĐH KHXH&NV-ĐHQG HCM Giảng viên hướng dẫn: TS Cao Thị Châu Thủy Chủ nhiệm đề tài: Nhóm 427 Họ tên: Lê Minh Thư (nhóm trưởng) Dương Thị Lệ Quyên Lê Thị Mỹ Duyên Trần Thị Thủy Tiên Mang Anh Phương Dương Thị Nhật Anh Nguyễn Thị Lệ Giang Trần Nguyễn Trường Vy Trần Đình Thảo Nguyên Mã số sinh viên: 2056200201 2056200179 2056200114 2056200068 2056200063 2056200098 2056200119 2056200219 2056200159 TP.Hồ Chí Minh, tháng năm 2022 MỤC LỤC DANH MỤC BIỂU ĐỒ DANH MỤC BẢNG .2 LỜI CẢM ƠN LỜI CAM ĐOAN CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQG-HCM .5 Ảnh hưởng hoạt động ngoại khóa đến tư suy nghĩ sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM .15 CHƯƠNG 4: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 24 Kết luận .24 Kiến nghị 26 TÀI LIỆU THAM KHẢO 29 PHỤ LỤC 31 Phiếu khảo sát .31 Các số liệu, kết thống kê .41 Kết thống kê 57 Minh chứng khảo sát 62 BẢNG ĐÁNH GIÁ NHÓM 64 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu đồ 1: Mức độ thường xuyên tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Biểu đồ 2: Mức độ cần thiết loại hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Biểu đồ 3: Mức độ quan tâm sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM đến loại hoạt động ngoại khóa .10 Biểu đồ 4: Yếu tố tác động đến việc tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM .11 Biểu đồ 5: Mức độ chủ động tham gia loại hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM 13 Biểu đồ 6: Mức độ tập trung trình tham gia loại hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM .14 Biểu đồ 7: Mức độ thay đổi suy nghĩ sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM sau tham gia hoạt động ngoại khóa .15 Biểu đồ 8: Ảnh hưởng hoạt động ngoại khóa đến mối quan hệ xã hội sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM 18 DANH MỤC BẢNG Bảng 1: Lý sinh viên Khoa Hàn Quốc học tham gia hoạt động ngoại khóa Bảng 2: Quan điểm sinh viên khoa Hàn Quốc học việc tham gia hoạt động ngoại khóa điểm rèn luyện Bảng 3: Hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học quan tâm Bảng 4: Ảnh hưởng hoạt động ngoại khóa việc thúc đẩy động lực cho sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường Đại học KHXH & NV ĐHQG-HCM 16 Bảng 5: Ảnh hưởng hoạt động ngoại khóa đến việc hoàn thiện kỹ sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường Đại học KHXH & NV ĐHQG-HCM 20 Bảng 6: Ảnh hưởng hoạt động ngoại khóa đến học tập sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường Đại học KHXH & NV ĐHQG-HCM 22 LỜI CẢM ƠN Để thực hoàn thành nghiên cứu này, nhóm chúng tơi nhận nhiều giúp đỡ, hỗ trợ tạo điều kiện từ phía thầy bạn bè Đầu tiên, nhóm nghiên cứu chúng tơi xin bày tỏ lịng biết ơn sâu sắc kính trọng tới TS Cao Thị Châu Thuỷ-người tận tình hỗ trợ, dành nhiều thời gian cơng sức hướng dẫn nhóm chúng tơi suốt q trình thực đề tài nghiên cứu Chúc thật nhiều sức khoẻ hồn thành cơng tác tốt Chúng xin gửi lời cảm ơn chân thành tới anh/chị/bạn sinh viên Khoa Hàn Quốc học ĐH KHXH&NV-ĐHQG HCM tin tưởng, giúp đỡ đóng góp ý kiến cho nhóm tác giả q trình thực nghiên cứu Bài nghiên cứu hoàn thiện dựa tham khảo, kế thừa cơng trình nghiên cứu có liên quan, tạp chí, sách, báo chuyên môn tổ chức, tác giả ngồi nước chúng tơi vơ biết ơn nhà nghiên cứu tiên phong việc nghiên cứu lĩnh vực đời sống khoa học Trong suốt q trình thực hồn thành đề tài nghiên cứu dù cố gắng hoàn thiện khơng tránh khỏi thiếu sót nhóm chúng tơi mong nhận đóng góp q báu từ q thầy Chúng tơi xin chân thành cảm ơn LỜI CAM ĐOAN Nhóm xin cam đoan, đề tài “Ảnh hưởng hoạt động tới tư suy nghĩ sinh viên Khoa Hàn Quốc học ĐH KHXH&NV-ĐHQG HCM” công trình nghiên cứu nhóm nghiên cứu thực hướng dẫn TS Cao Thị Châu Thuỷ Đề tài cơng trình nghiên cứu mà nhóm nỗ lực thực suốt trình học tập học phần “Phương pháp nghiên cứu khoa học” Các số liệu thơng tin nghiên cứu hồn tồn xác, trung thực khách quan Chúng tơi hồn tồn chịu trách nhiệm cam đoan với mơn nhà trường có vấn đề xảy CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ VÀ THẢO LUẬN Thực trạng tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường Đại học Khoa học Xã hội Nhân văn, ĐHQG-HCM Để đánh giá nhận thức sinh viên Khoa Hàn Quốc học, trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM cách hiểu hoạt động ngoại khóa, chúng tơi đưa đáp án với cách hiểu hoạt động ngoại khóa khác Trong 131 sinh viên khảo sát, có đến 70.2% sinh viên lựa chọn đáp án thể họ hiểu nội hàm khái niệm hoạt động ngoại khóa Cịn lại 29.8% sinh viên chưa hiểu đầy đủ khái niệm hoạt động ngoại khóa Với cách hiểu sinh viên hoạt động ngoại khóa, chúng tơi tiến hành đưa thang đo để đánh giá mức độ thường xuyên tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên khoa Hàn Quốc học sau: Biểu đồ 1: Mức độ thường xuyên tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học, Trường ĐH KHXH&NV, ĐHQG-HCM Kết khảo sát Biểu đồ cho thấy có 58% sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa mức độ “thỉnh thoảng” “hiếm khi” Tiếp đó, số sinh viên tham gia “thường xuyên” “ thường xuyên” chiếm tỷ lệ ( chiếm 40,4%) Kết phản ánh mức độ thường xuyên tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên khoa Hàn Quốc chưa cao, sinh viên chưa tham gia cách tích cực vào hoạt động ngoại khóa nhà Trường, khoa tổ chức Ngoài ra, khảo sát mục đích sinh viên khoa Hàn Quốc học tham gia vào hoạt động ngoại khóa, chúng tơi nhận kết sau: Lý N Tỉ lệ phần trăm Phát triển thân 120 31,17% Điểm rèn luyện 107 27,8% Mở rộng mối quan hệ 87 22,6% Làm đẹp CV 71 18,4% Bảng 1: Lý sinh viên Khoa Hàn Quốc học tham gia hoạt động ngoại khóa Về lý tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên khoa Hàn Quốc học, có 50% ý kiến cho họ có nhu cầu tham gia hoạt động ngoại khóa muốn phát triển thân mở rộng mối quan hệ xã hội Sinh viên tham gia vào hoạt động ngoại khóa ảnh hưởng điểm rèn luyện chiếm 27,8% tổng số Những số liệu cho thấy đa số sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa để mở mang kiến thức, có nhiều hội học hỏi kiến thức giúp nâng cao thân Với nhìn đắn thực chất vấn để, có hoạt động ngoại khóa, sinh viên khơng cịn đặt nặng vấn để thành tích thành tích tiêu chí đánh giá mức độ rèn luyện sinh viên Điều chứng minh số câu trả lời tham gia hoạt động ngoại khóa điểm rèn luyện xếp vị trí thứ bảng Ngoài ra, bảng khảo sát ý kiến quan điểm “sinh viên tham hoạt động ngoại khóa điểm rèn luyện” thể rõ quan điểm trên: Câu trả lời N Tỉ lệ phần trăm Đồng ý phần 86 66,2% Đồng ý 35 27,0% Không đồng ý 5,0% Bỏ trống 2,3% Bảng 2: Quan điểm sinh viên khoa Hàn Quốc học việc tham gia hoạt động ngoại khóa điểm rèn luyện Sau nhóm nghiên cứu tiến hành phân tích, tổng hợp từ câu trả lời người tham gia ý kiến cho “Sinh viên tham gia vào hoạt động ngoại khóa điểm rèn luyện” kết bảng Theo đó, phần đơng sinh viên thể “đồng ý phần” (chiếm 66,2%) câu hỏi mà nhóm khảo sát đặt Điều có nghĩa điểm rèn luyện khơng phải yếu tố tiên khiến bạn sinh viên định tham gia vào hoạt động ngoại khóa mà chủ yếu xuất phát từ chủ động sinh viên Một vài câu trả lời khác cho họ muốn mở rộng mối quan hệ xã hội hay đơn giản họ tham gia vào hoạt động ngoại khóa sở thích “Khơng hẳn, hoạt động ngoại khóa cách để học hỏi phát triển định hướng thân, củng cố kỹ mình”- Trích câu trả lời bạn sinh viên tham gia khảo sát Hiện có nhiều sinh viên tham gia vào hoạt động ngoại khóa với nhiều mục đích đa dạng học hỏi kiến thức, trau dồi kinh nghiệm hay với mong muốn cống hiến sức trẻ thân cho cộng đồng, đất nước Trong đó, Lê Văn Phúc (2002) sinh viên năm hai, trường ĐH Khoa học xã Nhân Văn TP.HCM thủ lĩnh tổ chức thiện nguyện Fly To Sky thành viên Ban Thường trực Mạng lưới Tình nguyện Quốc gia khu vực miền Nam thuộc Trung tâm Tình nguyện Quốc gia có chia sẻ “Tình nguyện khơng phải để lấy giấy làm chứng nhận, hay gom điểm rèn luyện.” Ngoài việc khảo sát lý tham gia vào hoạt động ngoại khóa, chúng tơi khảo sát mức độ cần thiết loại hoạt động ngoại khóa sinh viên khoa Hàn Quốc học Trọng tâm vào mtrinh sinh viên cần tui hông biết nữa, bà thông cảm nha Những hoạt động ngoại khố mang tính bắt buộc phần Khống Đổi phương thức thực gần gũi với sinh viên Nên cho nhiều văn nghệ vô Tổ chức dựa ý kiến góp ý sinh viên thay việc đồn khoa nhà trường tự Tổ chức nhiều Có chương trình thiết thực hướng đến điểm rèn luyện, Thiết thực, sáng tạo bám sát vào thực tế Thực tốt cơng tác tun truyền có nên quan tâm đến xu hướng giới trẻ, focus vào mà giới trẻ thích thú, hưởng ứng nhiệt tình Trường nên có hoạt động ngoại khóa phù hợp với định hướng phát triển cho sinh viên, đẩy mạnh công tác tuyên truyền rộng rãi đến sinh viên Thường câu hỏi trả lời để khuyến khích ng thích thu gần gũi khơng quan tâm Có ý nghĩa Có hoạt động kích thích lịng nhiệt tình say mê hoạt động sinh viên Mình thấy hoạt động ngoại khố trường chủ yếu mang tính học thuật nặng hoạt động mà khoa đưa mang tính đối phó mà khơng mang lại lợi ích cho sinh viên ví dụ minigame like, share Vì thấy nên tổ chức hoạt động 49 mang tính thực tiễn nhiều hơn, cách tính điểm rèn luyện nên đanh vào chất lượng thay số lượng cách trường ta áp dụng Dạ chưa có Cần đưa trải nghiệm thực tế, hạn chế nói nhiều lý thuyết, hoạt động trải nghiệm nhiều cần có trị chơi hoạt động thiết thực với sinh viên làm cho sinh viên gắn kết với Có thể khuyến khích hoạt động gần gũi với sinh viên Những hoạt động random dance, Nên phổ biến để tạo thành sân chơi cho sinh viên tham gia phát triển Nhà trường nên tổ chức hdnk chuyên ngành SV hđ tập thể nhiều Khơng có để cải thiện Các hoạt động ngoại khố vui, bổ ích thu hút quan tâm Cần đầu tư vào hình ảnh truyền thơng nhiều để thu hút quan tâm người chất lượng chương trình Chủ đề buổi học động ngoại khóa vấn đề mà đa phần sinh viên yêu thích (Lấy số liệu từ việc khảo sát sinh viên ) Thực tế Ko Đưa hoạt động thiết thực dồn nguồn lực thật nhiều cho số hoạt động chất lượng, đừng làm nhiều mà chất lượng mức trung bình Cần tổ chức nhiều buổi học tập ngoại khóa với đa dạng hình thức, thu hút truyền thơng để bạn dễ dàng nắm bắt thông tin Diễn giả buổi hoạt động ngoại khóa đóng vai trị quan trọng việc kích thích hứng thú sinh viên buổi hoạt động 50 Tạo đk cho sv tham gia Đừng tổ chức cs1 đa phần sv học cs2 Mình nghĩ trước tổ chức HĐNK lĩnh vực Ban tổ chức nên khảo sát trước đối tượng tham gia xem phản ứng, mức độ quan tâm họ HĐNK tiến hành, với người không muốn tham gia nên hỏi rõ họ xem lí để từ chỉnh sửa, khắc phục tổ chức Và quan trọng Ban tổ chức không nên áp đặt việc tham gia có ĐRL, tổ chức HĐNK dựa tự nguyện, nhu cầu người tham gia hong Khơng có Tổ chức chương trình chào mừng tân sinh viên, khuyến khích tham gia clb đội nhóm Hiện khơng Nên tổ chức có logic phù hợp với sinh ziên Cần mang tính chất gần gũi, cần thiết dễ thực Gia tăng phần thưởng hoạt động ngoại khóa Tổ chức nhiều minigame nhằm tăng tính hấp dẫn, thu hút Công tác chuẩn bị truyền thơng tốt thay đổi format chương trình năm cho thật thú vị, khâu tổ chức phải chuẩn bị chu đáo hạn chế sai sót đến mức tối thiểu cuối nên mở rộng đối tượng tham gia để có chương trình, ngày hội lớn nơi bạn sinh viên Thành phố giao lưu học hỏi điều mẻ Hi vọng trường tổ chức thêm nhiều hoạt động ngoại khóa Bớt làm khó khâu tuyển nhân 51 Thêm nhiều hoạt động tình nguyện Mình khơng có đề xuất thêm Theo cảm nhận trường làm tốt cơng tác chuẩn bị tổ chức hoạt động ngoại khóa Nhưng cịn hoạt động sở thích hội họa, nhạc cụ, nấu ăn, nên mong muốn hoạt động trường đa dạng lĩnh vực Bên cạnh nghĩ hoạt động ngoại khóa nên chuyển địa điểm tổ chức bên (trừ hoạt động bắt buộc phải phòng) để người tham gia linh động hơn, tâm thái dễ chịu Có thể cho nhiều ĐRL lần Nên tổ chức chuyên nghiệp hơn, thời gian tính chất hoạt động ngoại khố trường hay bổ ích, chuyên nghiệp chỉnh chu nên khơng có góp ý Dạ không Truyền thông cần mạnh mẽ Tổ chức thời điểm hợp lí Đầu tư, chuẩn bị chương trình ngoại khóa cách chu Ít gắt gao việc chám đrl, điểm cao khoa khác để có thê rtaapj trung 100%vào vc học Khum học trường Nên tổ chức thú vị Hiện chưa có phương pháp No idea chưa có - Hoạt động ngoại khóa nên hoạt động ngồi trời 52 - hoạt động ngoại khóa đừng thiên lý thuyết, bạn đến ngồi nghe mà tăng tính tương tác bạn - hoạt động ngoại khóa có phí phải phù hợp với sinh viên có nhiều bạn thích tham gia tiền khơng đủ Thì thật đáng tiếc - Hoạt động ngoại khóa thiên học thuật nên kết hợp chơi học giúp bạn hứng thú - Hoạt động ngoại khóa thay đổi, đa dạng chủ đề Ln tìm chủ đề gây tính tò mò, hứng thú cho bạn Mỗi hoạt động ngoại khố cần có khác biệt nhắm đến mục đích cụ thể khơng nên tổ chức hoạt động ngoại khố cách đại trà, có tính chất giống gây nhàm chán Tăng kinh phí tổ chức cho hoạt động, đầu tư vào sở vật chất phương tiện kỹ thuật để đem đến cho sinh viên có trải nghiệm tốt nhất, từ nâng cao hứng thú độ tập trung sinh viên hoạt động ngoại khóa Khơng có ý kiến Tăng tương tác, tổ chức vài trò chơi giao lưu Tổ chức nhiều quận nghĩ câu lạc bộ, đội nhóm trường nên tổ chức thêm hoạt động mang tính thiết thực, đánh mạnh vơ mà sinh viên quan tâm vấn đề định hướng nghề nghiệp, viết CV, phương pháp học tốt ngoại ngữ, - khuyến khích hoạt động tình nguyện - mở nhiều thi học thuật Nên mang tính chất tự nguyện Nên tạo khảo sát xem chủ đề hoạt động mà sinh viên quan tâm Tổ chức hoạt động thiết thực nhiều Nên tổ chức hoạt động mà sinh viên quan tâm 53 Nên quản lý kiểm định chất lượng chương trình ngoại khóa trước tổ chức để mang lại trải nghiệm tốt cho sinh viên 아니야 Không - Nâng cao chất lượng, đừng làm lại cũ Khơng có ngoại khóa ngồi trời với trò chơi vui vẻ để giảm stress sau ngày học tập Dạ khơng ạ! tổ chức trị chơi đa dạng, có thêm yếu tố âm nhạc Đa dạng thời gian phù hợp Hòa nhập với sinh viên Phương pháp Tổ chức trò chơi lớn nhằm mang mục đích, sáng tạo, luyện trí rèn đức trau dồi kỹ giúp sinh viên hoàn thiện thân sống hàng ngày Tạo nhiều hoạt động dễ kiếm điểm rèn luyện Mình chưa có đề xuất Khơng Nên có chủ đề phù hợp và gây thích thú cho sinh viên Tổ chức thường xuyên cho nhiều sv đki tham gia nên khai thác đến các vấn đề mà sinh viên nói riêng và giới trẻ nói chung gặp phải xã hội body shaming, BLHĐ, BLGĐ, QHTD an toàn, Mình đề suất vài phương pháp giảm tiêu chuẩn chọn lọc sinh viên vào câu lạc CLB, trường nên có nhiều hoạt động có quy mơ lớn học thuật định hướng cho sinh viên suốt trình học Bởi vì, q trình học tập đơi có nhiều sinh viên có ý định bỏ cuộc, nản chí phương hướng cho thân 54 việc có buổi định hướng trao đổi với sinh viên diễn thường xuyên thật cần thiết, năm khóa diễn lần yêu cầu tất sinh viên phải tham gia Kết thống kê Khái niệm hoạt động ngoại khóa Hoạt động ngoại khóa hoạt động tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớp, mảng hoạt động giáo dục quan trọng nhà trường cấp, bậc học Hoạt động ngoại khóa hoạt động nằm ngồi chương trình học, thường mang tính chất tự nguyện bắt buộc Hoạt động ngoại khóa buổi hội thảo, thảo luận trao đổi kiến thức, phương pháp kĩ có tính mở dành cho thính giả N Tỷ lệ (%) 90 70.2 35 26.7 3.1 Mức độ thường xuyên tham gia hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học Mức độ N Tỷ lệ Rất thường xuyên 3.8 Thường xuyên 48 36.6 Thỉnh thoảng 70 53.4 Hiếm 5.3 Không 0.8 Hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học quan tâm Hoạt động N Tỷ lệ (%) Hoạt động kỹ 105 32.9 Hoạt động tình nguyện 96 30.2 Hoạt động học thuật 70 21.9 Hoạt động thể chất 47 14.7 Hoạt động nghệ thuật 0.3 Lý sinh viên Khoa Hàn Quốc học tham gia hoạt động ngoại khóa N Tỷ lệ (%) 55 Phát triển thân Mở rộng mối quan hệ Làm đẹp CV Điểm rèn luyện 120 87 71 107 66.2 27.0 5.0 2.3 Mức độ cần thiết loại hoạt động ngoại khóa sinh viên Khoa Hàn Quốc học Không cần Cần thiết Rất cần thiết thiết N Tỷ lệ N Tỷ lệ N Tỷ lệ (%) (%) (%) Về học thuật (các thi, buổi tọa đàm liên quan tới chuyên ngành 0.8 59 45 71 54.2 học thân) Về thể chất (các hoạt động liên quan đến thể thao, văn nghệ) 13 9.9 90 68.7 28 21.4 Về việc tổ chức kiện (đảm nhiệm chức vụ đoàn-hội, đăng ký làm cộng tác viên ) Về tình nguyện (hiến máu, tham gia chiến dịch Mùa hè xanh ) 20 15.3 77 58.8 34 25.9 0.8 78 59.5 52 38.2 Mức độ quan tâm sinh viên Khoa Hàn Quốc học hoạt động ngoại khóa Khơng quan Quan tâm Rất quan tâm tâm N Tỷ lệ N Tỷ lệ N Tỷ lệ (%) (%) (%) Về học thuật (các thi, buổi tọa đàm liên quan tới chuyên ngành học 1.5 65 49.6 64 48.9 thân) Về thể chất (các hoạt động liên quan đến thể thao, văn nghệ) 26 19.8 82 62.6 23 17.6 Về việc tổ chức kiện (đảm nhiệm chức vụ đoàn-hội, đăng ký làm cộng tác viên ) 31 23.7 56 72 54.9 28 21.4 Về tình nguyện (hiến máu, tham gia chiến dịch Mùa hè xanh ) 3.8 76 58 50 38.2 Mức độ tập trung sinh viên Khoa Hàn Quốc học trình tham gia loại hoạt động ngoại khóa Khơng tập Tập trung Rất tập trung trung N Tỷ lệ N Tỷ lệ N Tỷ lệ (%) (%) (%) Về học thuật (các thi, buổi tọa đàm liên quan tới chuyên ngành 2.3 75 57.3 53 40.4 học thân) Về thể chất (các hoạt động liên quan đến thể thao, văn nghệ) 26 19.9 76 58 29 22.1 Về việc tổ chức kiện (đảm nhiệm chức vụ đoàn-hội, đăng ký làm cộng tác viên ) Về tình nguyện (hiến máu, tham gia chiến dịch Mùa hè xanh ) 31 23.7 73 55.7 27 20.6 6.1 84 64.1 39 29.8 Mức độ chủ động tham gia sinh viên Khoa Hàn Quốc học vào loại hoạt động ngoại khóa Khơng chủ Chủ động Rất chủ động động N Tỷ lệ N Tỷ lệ N Tỷ lệ (%) (%) (%) Về học thuật (các thi, buổi tọa đàm liên quan tới chuyên ngành 17 12.9 64 48.9 50 38.2 học thân) Về thể chất (các hoạt động liên quan đến thể thao, văn nghệ) 43 32.8 63 48.1 25 19.1 Về việc tổ chức kiện (đảm nhiệm chức vụ đoàn-hội, đăng ký làm cộng tác viên ) Về tình nguyện (hiến máu, tham gia 45 34.4 57 57 43.5 29 22.1 chiến dịch Mùa hè xanh ) Yếu tố tác động Tơi tham gia hoạt động ngoại khóa bạn bè khuyến khích Tơi tham gia hoạt động ngoại khóa định hướng bố mẹ Trường, khoa có tổ chức nhiều hoạt động ngoại khóa phù hợp với khả Công tác tuyên truyền, tuyển thành viên CLB thuyết phục tham gia 15 Hồn tồn khơng đồng ý N Tỷ lệ (%) 11.5 74 56.5 42 Không đồng ý Trung lập Đồng ý N Tỷ lệ (%) N Tỷ lệ (%) N Tỷ lệ (%) 32 Hoàn toàn đồng ý N Tỷ lệ (%) 2.3 15 11.5 48 36.6 57 43.5 6.1 32 24.4 45 34.4 37 28.2 15 11.5 1.5 0 4.6 35 26.7 63 48.1 27 20.6 0.7 6.9 49 37.4 57 43.5 15 11.5 10 Mức độ thay đổi suy nghĩ sinh viên Khoa Hàn Quốc học sau tham gia hoạt động ngoại khóa N Tỷ lệ (%) Hồn tồn khơng thay đổi 2.3 Không thay đổi 6.9 Thay đổi phần 112 85.5 Hoàn toàn thay đổi 5.3 11 Không đồng ý Ảnh hưởng Tần số (N) Trung lập Tỉ lệ Tần số (N) 58 Tỉ lệ Đồng ý Tần số (N) Tỉ lệ Hoạt đông ngoại khóa có khuynh hướng phát triển kết nối cộng đồng Hoạt động ngoại khóa thúc đẩy động lực cho sinh viên 0,8% 28 21,4% 102 77,8% 1,5% 30 22,9% 99 75,6% Hoạt động ngoại khóa giúp cải thiện kỹ làm việc nhóm Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên trở nên kỷ luật Hoạt động ngoại khóa giúp sinh viên phát triển kỹ sống Hoạt động ngoại khóa tăng khả xây dựng hình ảnh cá nhân Hoạt động ngoại khóa góp phần hoàn thiện tư chất sinh viên Hoạt động ngoại khóa làm tăng thành tích học tập sinh viên Sinh viên hứng thú học tập sau tham gia hoạt động ngoại khóa Việc tham gia hoạt động ngoại khóa làm hội sinh viên Sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa hồn thành việc học tốt Những sinh viên tham gia hoạt động ngoại khóa thành công sống Hoạt động ngoại khóa giúp tăng cường sức khỏe thể chức sinh viên Hoạt động ngoại khóa giúp 2,3% 29 22,1% 99 75,6% 3,8% 54 41,3% 72 54,9% 1,5% 30 22,9% 99 75,6% 6,9% 43 32,8% 79 60,3% 1,6% 37 28,2% 92 70,2% 10 7,6% 59 45,1% 62 47,3% 6,1% 46 35,1% 77 58,8% 16 12,2% 45 34,4% 70 53,4% 28 21,4% 60 45,8% 43 32,8% 15 11,5% 71 54,2% 45 34,3% 5,3% 53 40.5% 71 54,2% 4,6% 44 33,6% 81 61,8% 59 giảm căng thẳng, áp lực cho sinh viên Minh chứng khảo sát 60 61 BẢNG ĐÁNH GIÁ NHÓM TT HỌ & TÊN Dương Thị Lệ Quyên - 2056200179 Lê Thị Mỹ Duyên 2056200114 Hoạt động Hoạt động nhóm Số buổi lớp (trình (số buổi tham vắng Tổng bày, đặt câu gia, hiệu học điểm hỏi,…) công việc,…) (2đ) Tham gia đầy đủ, Đặt câu hỏi 9 9 10 10 Tham gia đầy đủ, Đặt câu hỏi hiệu công việc tương đối Trình bày, đặt 2056200068 câu hỏi 2056200063 việc tương đối Trần Thị Thủy Tiên - Mang Anh Phương - hiệu công Tham gia đầy đủ, hiệu công việc tương đối Tham gia đầy đủ, Đặt câu hỏi hiệu công việc tương đối Tham gia đầy đủ, Dương Thị Nhật Anh Trình bày, đặt - 2056200098 câu hỏi Nguyễn Thị Lệ Trình bày, đặt Giang - 2056200119 câu hỏi Trần Nguyễn Trường Trình bày, đặt Tham gia đầy đủ, Vy - 2056200219 câu hỏi hiệu công hiệu công việc tương đối Tham gia đầy đủ, hiệu công việc tốt 62 GHI CHÚ việc tốt Trần Đình Thảo Nguyên - Tham gia đầy đủ, Đặt câu hỏi hiệu công 2056200159 10 10 việc tốt Lê Minh Thư - Trình bày, đặt 2056200201 câu hỏi Tham gia đầy đủ, hiệu công việc tốt 63 Nhóm trưởng