LUẬN văn THẠC SĨ NÂNG CAO NĂNG lực đội NGŨ cán bộ hội LIÊN HIỆP PHỤ nữ cấp XÃ HUYỆN QUẢNG XƯƠNG TỈNH THANH HÓA HIỆN NAY

10 MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN i LỜI CẢM ƠN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT v PHẦN MỞ ĐẦU 7 1 Tính cấp thiết của đề tài 7 2 Mục tiêu và nhiệm vụ nghiên cứu 8 3 Đối tượng.

MỤC LỤC Trang LỜI CAM ĐOAN LỜI CẢM ƠN MỤC LỤC DANH MỤC SƠ ĐỒ, HÌNH DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Dự kiến kết đạt Kết cấu nội dung nghiên cứu CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm lực 1.1.2 Các loại lực: 1.2 Khái quát chung cán Hội lực cán Hội LHPN 1.2.1 Khái niệm cán Hội 1.2.2 Khái niệm lực cán Hội 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến lực đội ngũ cán Hội 1.3.1 Yếu tố chủ quan 1.3.2 Yếu tố cấu thành nên lực đội ngũ cán hội 1.3.3 Yếu tố khách quan KẾT LUẬN CHƯƠNG CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG NĂNG LỰC HỘI LHPN CẤP XÃ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN QUẢNG XƯƠNG 2.1 Tổng quan Hội LHPN huyện Quảng Xương 2.1.1 Khái quát Hội Liên hiệp Phụ nữ phụ nữ huyện Quảng Xương 2.1.1.1 Hội Liên hiệp Phụ nữ huyện Quảng Xương, tỉnh Thanh Hóa 2.1.1.2 Khái quát phụ nữ huyện Quảng Xương 2.2 Những đặc điểm, vị trí, vai trị Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương 2.2.1 Đặc điểm Hội LHPN cấp xã 2.2.1.1 Về hệ thống tổ chức 2.2.1.2 Về đội ngũ cán Hội 2.2.2 Chức năng, nhiệm vụ vai trò Hội LHPN cấp xã 2.3 Đánh giá kết hoạt động phong trào phụ nữ Huyện Quảng Xương 2.3.1 Đối với cấp huyện 2.3.2 Đối với cấp xã i ii iii iv v 7 9 9 11 11 11 14 16 16 16 17 17 21 27 27 28 28 28 28 29 31 31 32 32 35 35 37 2.4 Thực trạng lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương giai đoạn 2017-2019 2.4.1 Thực trạng trình độ, lực kinh nghiệm cán Hội 2.4.2 Thực trạng phẩm chất cá nhân 2.4.3 Thực trạng kỹ cán Hội 2.4.4 Thực trạng yếu tố khách quan tác động đến lực cán Hội 2.4.5 Thực trạng công tác cán 2.5 Đánh giá chung lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã 2.5.1 Những kết đạt 2.5.2 Những điểm hạn chế MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ HỘI LIÊN HIỆP PHỤ NỮ XÃ TRÊN ĐỊA BÀN HUYỆN QUẢNG XƯƠNG 39 3.1 Những định hướng, quan điểm công tác phụ nữ nhằm phát huy vai trò phụ nữ thời kỳ CNH-HĐH đất nước 3.2 Đề xuất số giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội Liên hiệp phụ nữ cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương 72 3.2.1 Nâng cao lực cho lãnh đạo Hội 74 3.2.2 Bố trí, xếp, sử dụng cán 75 39 47 52 59 63 65 65 71 72 74 3.2.3 Cần hồn thiện cơng tác quy hoạch, tuyển chọn quản lý sử dụng 78 cán 3.2.4 Giải pháp nâng cao chất lượng hoạt động từ Huyện đến sở 80 3.3.5 Đổi nội dung phương thức hoạt động tổ chức Hội 84 3.3.6 Quan tâm chế độ đãi ngộ cán Hội sở 87 KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC BIỂU ĐỒ, BẢNG Trang Biểu đồ 1.1: Các yếu tố đánh giá lực 13 Biểu đồ 1.2: Các yếu tố cấu thành nên lực đội ngũ cán Hội Biểu đồ 2.1: Trình độ đào tạo LLCT cán Hội cấp xã Biểu đồ 2.2: Trình độ đào tạo cán Hội LHPN xã Biểu đồ 2.3: Thống kê kinh nghiệm công tác cán Hội LHPN xã thuộc huyện Quảng Xương (theo số năm) Biểu đồ 2.4: Tỷ lệ tổ chức thành công hoạt động Hội Bảng 2.1 Số lượng cán Hội sở thuộc huyện Quảng Xương Bảng 2.2: Bảng mẫu số liệu điều tra Bảng 2.3: Trình độ học vấn cán Hội LHPN xã thuộc huyện Quảng Xương Bảng 2.4: Trình độ lý luận trị cán Hội LHPN xã thuộc huyện Quảng Bảng 2.5: Công tác bồi dưỡng cán Hội LHPN xã thuộc huyện Quảng Xương từ năm 2017 - 2019 Bảng 2.6: Kết khảo sát thực trạng lực cán Hội Bảng 2.7: Độ tuổi cán UVBCH Hội xã thuộc huyện Quảng 19 39 41 45 58 31 38 40 42 43 44 45 Xương Bảng 2.8: Kết khảo sát thực trạng phẩm chất đạo đức, lối sống cán Hội 47 Bảng 2.9: Bảng kết khảo sát thực trạng tiêu chí nghiệt huyết, yêu 48 nghề, tinh thần trách nghiệm cán Hội Bảng 2.11: Bảng khảo sát uy tín cán Hội LHPN cấp xã 50 huyện Quảng Xương Bảng 2.12: Đánh giá kết khảo sát kỹ công tác của đội 53 ngũ cán Hội Bảng 2.13: Bảng kết khảo sát kỹ cần trang bị cho cán 53 Hội Bảng 2.14: Bảng đánh giá chất lượng lập kế hoạch hoạt động cán Hội Bảng 2.15: Số lượt hội viên phụ nữ tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật Bảng 2.16: Bảng đánh giá cán Hội kỹ năng, nghiệp vụ 55 58 62 DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT TW : Trung ương CLB : Câu lạc CNH, HĐH : Công nghiệp hóa, đại hóa BCH : Ban chấp hành HĐND : Hội đồng nhân dân HVPN : Hội viên phụ nữ LHPN : Liên hiệp phụ nữ TDTT : Thể dục thể thao VHVN : Văn hóa văn nghệ TTV : Tuyên truyền viên UBND : Ủy ban nhân dân XHCN : Xã hội chủ nghĩa PHẦN MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Là lực lượng lao động xã hội đông đảo, phụ nữ Việt Nam thời kỳ đổi mới, hội nhập tiếp tục giữ vai trị quan trọng gia đình tham gia tích cực vào hoạt động xã hội, lực lượng thức đẩy xã hội phát triển Hội LHPN Việt Nam tổ chức trị xã hội hệ thống trị, đại diện cho quyền lợi lợi ích hợp pháp, đáng tầng lớp phụ nữ Việt Nam; phấn đấu phát triển phụ nữ bình đẳng giới Thực lời dạy Chủ tịch Hồ Chí Minh ‘Cán gốc công việc, công việc thành công thất bại cán tốt hay kém”, năm qua công tác cán Hội Hội LHPN Việt Nam quan tâm đổi bước nhằm xây dựng đội ngũ cán Hội cấp có trình độ lực để tổ chức hội thực vững mạnh, phát huy đầy đủ vai trị nịng cốt cơng tác vận động phụ nữ Trong thời kỳ đổi đất nước, công tác vận động phụ nữ quan trọng Ngày phụ nữ có mặt mạnh trình độ học vấn cao trước, tầm nhìn rộng hơn, nhạy cảm với thời cuộc, giàu lịng u nước, có khát vọng đưa đất nước mong chóng vượt qua nghèo nàn lạc hậu, thực mục tiêu: "Dân giàu, nước mạnh, dân chủ, công bằng, văn minh" Phụ nữ đồng tình ủng hộ hăng hái tham gia vào nghiệp đổi mới, xây dựng bảo vệ tổ quốc xã hội chủ nghĩa Đã xuất nhiều tài trẻ, nhiều gương sáng sản xuất kinh doanh, học tập, hoạt động khoa họckỹ thuật, văn hoá nghệ thuật, thể thao công tác xã hội Ngày 27 tháng năm 2007 Bộ Chính trị ban hành NQ số 11-NQ/TW “Về công tác phụ nữ thời kỳ đẩy mạnh CNH-HĐH đất nước” đưa mục tiêu: Phấn đấu đến năm 2020 phụ nữ nâng cao trình độ mặt, có trình độ học vấn, chuyên môn nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá- đại hoá hội nhập kinh tế quốc tế; có việc làm, cải thiện rõ rệt đời sống vật chất, văn hoá, tinh thần; tham gia ngày nhiều cơng việc xã hội, bình đẳng lĩnh vực; đóng góp ngày nhiều cơng việc xã hội gia đình Phấn đấu để nước ta quốc gia có thành tựu bình đẳng tiến khu vực Xác định vai trị, vị trí quan trọng phụ nữ công tác phụ nữ, quán triệt quan điểm, chủ trương, hình ảnh Đảng Nhà nước vai trò to lớn đội ngũ cán l m công tác Hội, năm qua cấp ủy Đảng, quyền huyện Quảng Xương ln trọng, tạo điều kiện công tác cán nữ phong trào Hội Phụ nữ Quảng Xương phát huy tinh thần đoàn kết, động, sáng tạo học tập, lao động đóng góp quan trọng vào phát triển kinh tế, xã hội, giữ vững an ninh trị, trật tự an toàn xã hội Đội ngũ cán nữ huyện Quảng Xương ngày trưởng thành số lượng chất lượng, nhiều cán nữ tham gia giữ chức vụ quan trọng công tác Đảng, quyền, đồn thể quan, doanh nghiệp Tỷ lệ nữ tham gia cấp uỷ, HĐND ngày cao góp phần vào việc nâng cao lực lãnh đạo cấp uỷ Đảng, hiệu lực quản lý cấp quyền hiệu hoạt động tổ chức đoàn thể Tuy nhiên, hoạt động tổ chức Hội chưa theo kịp phát triển xã hội biến đổi tầng lớp phụ nữ kinh tế Phương thức, nội dung hoạt động khả tập hợp phụ nữ hạn chế; lực đội ngũ cán Hội LHPN sở chưa đáp ứng yêu cầu; công tác đào tạo đội ngũ cán kế cận số sở Hội chưa chủ động, gặp nhiều khó khăn Để thực tốt chức năng, nhiệm vụ cán Hội liên hiệp phụ nữ giai đoạn phát triển kinh tế nay, có nhiều câu hỏi đặt ra: Vị trí, vai trị đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã thời gian qua thể nào? Năng lực đội ngũ cán Hội đáp ứng yêu cầu chưa? Những yếu tố ảnh hưởng tới lực kết công tác đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã Đánh giá Đảng, Nhà nước đội ngũ cán Hội nào? Giải pháp để nâng cao lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã thuộc huyện Quảng Xương Năng lực cán Hội hạn chế làm cho cơng tác Hội gặp nhiều khó khăn, công tác Hội sở Từ thực tế hoạt động đội ngũ cán Hội LHPN huyện Quảng Xương, qua thời gian công tác để giải đáp cho vấn đề nêu tiến hành nghiên cứu đề tài: Nâng cao lực đội ngũ cán Hội liên hiệp phụ nữ cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương” Mục tiêu nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục tiêu nghiên cứu Trên sở đánh giá thực trạng đội ngũ cán Hội Liên hiệp phụ nữ xã thuộc huyện Quảng Xương năm qua, từ đề xuất giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội chuyên trách thời gian tới 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Hệ thống hóa sở lý luận thực tiễn lực đội ngũ cán Hội LHPN - Đánh giá thực trạng lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương năm qua - Phân tích yếu tố ảnh hưởng đến lực cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương - Đề xuất giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương năm tới Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu: Cán Hội LHPN cấp xã thuộc huyện Quảng Xương 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Năng lực đội ngũ cán phạm vi tổ chức: - Về không gian: huyện Quảng Xương - Về thời gian: Từ 2017 – 2019 Phương pháp nghiên cứu Để thực nhiệm vụ, qua đạt mục tiêu nghiên cứu luận văn sử dụng phương pháp nghiên cứu sau: - Phương pháp phân tích tổng hợp: thu thập thơng tin thứ cấp, nguồn thơng tin có sẵn, qua xử lý như: báo cáo tổng hợp độ tuổi, trình độ, vị trí cơng tác cán Hội qua năm, báo cáo hoạt động Hội LHPN 30 xã, thị trấn thuộc huyện Quảng Xương, luận văn, cơng trình nghiên cứu có liên quan tới đề tài, - Phương pháp khảo sát, điều tra: luận văn sử dụng phương pháp điều tra thực tế, khảo sát đối tượng cán Hội cấp huyện, xã, chi, tổ phụ nữ 30 xã, thị trấn; Cán lãnh đạo huyện, cán lãnh đạo xã Thiết kế bảng hỏi cán Hội, làm sở đề xuất giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội - Phương pháp so sánh: Phương pháp phân tích so sánh phân tích khác biệt lực cán xã khác nhau, vị trí lãnh đạo chủ chốt khác Dự kiến kết đạt Thu thập kết độ tuổi, trình độ, lực đội ngũ cán Hội Hội LHPN huyện Hội phụ xữ 30 xã, thị trấn địa bàn huyện Từ có giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, phụ lục đính kèm kết cấu luận văn gồm Chương: Chương 1: Cơ sở lí luận lực đội ngũ cán Chương 2: Thực trạng lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương Chương 3: Một số giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ 1.1 Một số khái niệm 1.1.1 Khái niệm lực Năng lực vấn đề phức tạp, có nhiều quan điểm khác lực Ngay tâm lý học có nhiều cơng trình nghiên cứu nhiều tác giả đưa nhiều khuynh hướng bàn lực Khuynh hướng thứ nhất: xem lực tổ hợp thuộc tính nói chung cá nhân để hồn thành có kết hoạt động Tiêu biểu cho khuynh hướng tác giả Covaliov A.G; Leytex N.X; Rubinxtein; Petroxki A.V; Phạm Minh Hạc… Covaliov A.G cho rằng: “Năng lực tập hợp tổng hợp thuộc tính cá nhân người, đáp ứng yêu cầu hoạt động đảm bảo cho hoạt động đạt kết cao” Tác giả Leytex N.X cho rằng: thuộc tính tâm lý cá nhân điều kiện để hoàn thành loại hoạt động định gọi lực Tác giả Rubinxtein quan niệm: Năng lực tồn thuộc tính tâm lý làm cho người thích hợp với hoạt động định Theo Petroxki A.V: Năng lực đặc điểm tâm lý cá nhân mà nhờ có tích luỹ kỹ năng, kỹ xảo dễ dàng nhanh chóng Tác giả Phạm Minh Hạc khẳng định: Năng lực đặc điểm tâm lý cá nhân đáp ứng đòi hỏi hoạt động định điều kiện để thực có hiệu hoạt động Khuynh hướng thứ hai: xem lực tổ hợp phẩm chất tâm - sinh lý cá nhân đảm bảo đạt kết cao hoạt động Tiêu biểu có tác giả như: A.Rudich ; Nguyễn Quang Uẩn; Nguyễn Kế Hào; Phan Thị Hạnh Mai; Nguyễn Ngọc Phú; Hồng Đình Châu Nhà tâm lý học A.Rudich đưa quan niệm lực sau: lực tính chất tâm sinh lý người chi phối trình tiếp thu kiến thức, kỹ kỹ xảo hiệu thực hoạt động định Năng lực người không kết phát triển giáo dục mà kết hoạt động đặc điểm bẩm sinh hay gọi khiếu Năng lực khiếu phát triển, có khiếu chưa có nghĩa thiết biến thành lực Muốn phải có mơi trường xung quanh tương ứng phải có giáo dục có chủ đích Các nhà Tâm lý học Việt Nam quan niệm: “Năng lực tổ hợp thuộc tính độc đáo cá nhân phù hợp với yêu cầu loại hình hoạt động cụ thể, đảm bảo cho hoạt động có kết tốt” Nhìn chung quan niệm lực theo hai hướng tiếp cận coi lực tổ hợp phẩm chất tâm sinh lí tạo tiền đề, điều kiện bảo đảm cho hoạt động người đạt hiệu cao Tuy nhiên, luận giải thành tố tâm lý lực chưa thật đầy đủ, mối quan hệ thành tố chưa rõ ràng Do đó, q trình xem xét, đánh việc bồi dưỡng, rèn luyện, nâng cao lực hoạt động người gặp nhiều khó khăn khó chuyên sâu theo lĩnh vực cụ thể Khuynh hướng thứ ba: xem lực tổ hợp ba thành tố bản: kiến thức, thái độ kỹ Cách tiếp cận xem hướng tiếp cận lực sử dụng phổ biến Đây bước đột phá nghiên cứu ứng dụng lực vào thực tiễn hoạt động nghề nghiệp Tiêu biểu cho khuynh hướng tác giả: Bernar Wynne, Christian Battal, Barnett, Benjamin Bloom, Dave, Kenvot, Martin Phạm Đỗ Nhật Tiến Khi nghiên cứu lực chuyên môn hoạt động nghề nghiệp Tác giả Christian Battal cho rằng: lực chuyên môn lực nhận thức, lực thực tiễn lực hành vi mà cá nhân đạt Năng lực chuyên môn bao gồm “kiến thức”, “kỹ năng” “hành vi thái độ” cần thiết để đảm nhiệm vị trí thực hoạt động Năng lực có thông qua đào tạo qua kinh nghiệm nghề nghiệp chủ thể Theo định nghĩa Bernar Wynne “năng lực tập hợp kỹ năng, kiến thức, hành vi thái độ cá nhân tích luỹ sử dụng để đạt kết theo yêu cầu công việc ” Biểu đồ 1.1: Các yếu tố đánh giá lực Tương đồng với quan niệm tác giả Barnett cho rằng: Năng lực tập hợp kiến thức, kỹ thái độ phù hợp với hoạt động thực tiễn Tác giả Benjamin người xây dựng mơ hình lực tổ hợp kiến thức, kỹ đặc điểm cá nhân (thái độ thân) cần có để hồn thành tốt vai trị cơng việc đạo Kiến thức bổ trợ: VHVN, TDTT Kiến thức phát triển kinh tế 2.5 Theo đồng chí, nhiệt huyết, yêu nghề tinh thần trách nhiệm cán Hội Xã, Chi, tổ Hội địa phương mức độ Tiêu chí Mức độ Khơng u nghề u nghề Tinh thần trách nhiệm Mức độ tín nhiệm (Uy tín cá nhân) Không ý kiến Yêu nghề Rất yêu nghề Không có trách nhiệm Khơng ý kiến Có trách nhiệm Rất có trách nhiệm Cao Trung bình Thấp 2.6 Theo đồng chí, Cán Hội chi, tổ hội hoạt động chưa tốt do: Trình độ kiến thức chưa cao Kỹ hoạt động Điều kiện làm việc khó khăn Thu nhập thấp Tầm nhìn cịn hạn chế Độ tuổi bình qn cao Chưa tâm huyết, trách nhiệm với công việc Còn kiêm nhiệm nhiều việc khác Khác ………………………………………………………………… 2.7 Về số lượng cán Hội ? - Theo đồng chí số lượng cán Hội nào? Thừa Đủ Thiếu 2.8 Đánh giá đồng chí hoạt động Hội thời gian qua nào? TT Tiêu chí Cơng tác tun truyền, giáo dục Về tổ chức xây dựng phong trào Hội Công tác thu hút, tập hợp hội viên phụ nữ Cán bộ, hội viên tham gia phát triển kinh tế xã Tốt Khá TB Yếu hội địa phương Công tác xây dựng tổ chức hội 2.9 Theo đồng chí, thời gian tới hoạt động tổ chức Hội phụ nữ: Cần nâng cao lực cho cán Hội Cần trọng tình hiệu Đổi phương pháp Cần đầu tư thêm kinh phí Khác ……………………………………………………………… 2.10 Để hoàn thành tốt nhiệm vụ, cán Hội phụ nữ sở cần thiết: Nâng cao kiến thức, trình độ chun mơn Nâng cao lịng nhiệt tình, tâm huyết với nghề Tăng chế độ lương, phụ cấp Nâng cao kỹ năng, nghiệp vụ Trang bị phương tiện, thiết bị làm việc Khác:……………………………… Kiến nghị để nâng cao lực cán Hội LHPN huyện sở: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn đồng chí PHIẾU NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ VỀ NĂNG LỰC CÁN BỘ HỘI CỦA HỘI VIÊN PHỤ NỮ -Xin kính chào bác, chị! Hiện nay, tiến hành thu thập thông tin việc nghiên cứu lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương Xin bác, chị cho ý kiến nhận xét theo mẫu đây: I Thông tin cá nhân: Họ tên:………………………………………………… Tuổi:………… Trình độ văn hóa:…………………………………………………………… Địa :……………………………………………………………………… II Các thông tin cụ thể: Tham gia hoạt động: 1.1 Bác/chị có thường xuyên tham gia hoạt động Hội phụ nữ tổ chức khơng (năm 2019) ? Có Khơng Khơng có ý kiến 1.2 Bác/chị thường tham gia hoạt động? - Các họp, hội nghị, diễn đàn: Có Khơng - Tham quan, du lịch, học tập trao đổi: Có Khơng - Hoạt động VHVN, TDTT: Có Khơng - Tập huấn, bồi dưỡng: Có Khơng - Các hoạt động khác: Có Khơng kinh nghiệm 1.3 Bác/ chị tham gia hoạt động Hội do: Bắt buộc Tự nguyện Khơng có ý kiến 1.4.Theo bác/chị, tham gia hoạt động Hội là: Thiết thực Chỉ mang tính hình thức Bình thường Khơng có ý kiến 1.5 Bác/chị có gặp khó khăn tham gia hoạt động,? Có Nếu có: Khơng Khơng có ý kiến - Về kinh phí - Về thời gian Bác/chị mong muốn tham gia nhiều hoạt động Hội thời gian tới không? - Các họp, hội nghị, diễn đàn: Có Khơng - Tham quan, du lịch, học tập trao đổi: Có Khơng - Hoạt động VHVN, TDTT: Có Khơng - Tập huấn, bồi dưỡng: Có Khơng - Các hoạt động khác: Có Khơng kinh nghiệm Theo bác/chị, chất lượng hoạt động Hội? Tốt Khá Trung bình Yếu Về nhận xét lực cán Hội: 4.1 Năng lực cán Hội đáp ứng yêu cầu chưa? Theo bác/chị Đã đáp ứng Chưa đáp ứng Có cịn hạn chế 4.2 Mời bác/chị, đánh giá cán Hội xã, chi, tổ hội: TT A B C Tiêu chí Về trình độ, lực kinh nghiệm cơng Tốt Khá TB Yếu tác Trình độ học vấn, Trình độ lý luận trị Bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ Kinh nghiệm thực tiễn Kết hiệu công việc Về Phẩm chất cá nhân Bản lĩnh trị Đạo đức lối sống Tác phong làm việc Trình độ thẩm mỹ Về kỹ làm việc Tổ chức hội họp, tọa đàm Tổ chức hoạt động Phát biểu trước công chúng Tuyên truyền, vận động Phân tích, báo cáo, tổng hợp Viết báo cáo Làm việc với lãnh đạo 4.3 Mời Bác/chị, tham gia đánh giá kỹ đội ngũ cán Hội TT Nội dung Mức độ Tốt Khá Tốt Chưa Tốt - Kỹ lãnh đạo - Kỹ giao tiếp - Kỹ chủ trì, điều hành hội nghị, họp - Kỹ phát biểu trước đám đông - Kỹ tổ chức hoạt động Hội - Kỹ phân tích, tổng hợp viết báo cáo, soạn thảo văn - Kỹ tiếp cận làm việc với lãnh đạo 2.3 Theo Bác/Chị, kỹ cần trang bị cho đội ngũ cán Hội TT Nội dung Mức độ Rất cần Cần Chưa cần Kỹ hoạt động Hội - Kỹ lãnh đạo - Kỹ giao tiếp - Kỹ chủ trì, điều hành hội nghị, họp - Kỹ phát biểu trước đám đông - Kỹ tổ chức hoạt động Hội - Kỹ phân tích, tổng hợp viết báo cáo, soạn thảo văn Kỹ tiếp cận làm việc với lãnh đạo Kiến thức bổ trợ: VHVN, TDTT Kiến thức phát triển kinh tế 2.3 Bác/chị có nhận xét nhiệt huyết, u nghề tinh thần trách nhiệm cán Hội Xã, Chi, tổ Hội địa phương Tiêu chí Yêu nghề Tinh thần trách nhiệm Mức độ tín nhiệm (Uy tín cá nhân) Mức độ Khơng u nghề Khơng ý kiến u nghề Rất u nghề Khơng có trách nhiệm Khơng ý kiến Có trách nhiệm Rất có trách nhiệm Cao Trung bình Thấp III Kiến nghị, đề xuất: ………………………………………………………………………… Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ bác/chị PHIẾU TỰ NHẬN XÉT ĐÁNH GIÁ CỦA CÁN BỘ HỘI PHỤ NỮ CẤP XÃ -1 Thông tin cá nhân: 1.1.Họ tên:………………………………………………… Tuổi: 1.2 Chức vụ:……………………………………………………… 1.3 Thời gian tham gia công tác Hội phụ nữ:……………………………… 1.4 Địa nơi làm việc:…………………………………………… Về kiến thức, trình Độ chun mơn: 2.1 Trình Độ văn hóa: Cấp Cấp Cấp 2.2 Trình độ chuyên môn; Trên đại học Sơ cấp ĐH/Cao đẳng Chưa qua đào tạo Trung cấp 2.3 Trình độ lý luận trị: Sơ cấp Trung cấp Cao cấp 2.4 Trình độ tin học, ngoại ngữ: * Tin học: Tốt Khá Trung bình Kém Chưa qua Khá Trung bình Kém Chưa qua đào tạo * Ngoại ngữ: Tốt đào tạo Kỹ năng, nghiệp vụ: 3.1 Tự đánh giá * Về cán Hội xã, chi, tổ hội: TT A B C Tiêu chí Về trình độ, lực kinh nghiệm cơng Tốt Khá TB Yếu tác Trình độ học vấn, Trình độ lý luận trị Bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ Kinh nghiệm thực tiễn Kết hiệu công việc Về Phẩm chất cá nhân Bản lĩnh trị Đạo đức lối sống Tác phong làm việc Trình độ thẩm mỹ Về kỹ làm việc Tổ chức hội họp, tọa đàm Tổ chức hoạt động Phát biểu trước cơng chúng Tun truyền, vận động Phân tích, báo cáo, tổng hợp Viết báo cáo Làm việc với lãnh đạo * Về kỹ đội ngũ cán Hội TT Nội dung Mức độ Tốt Khá Tốt Chưa Tốt - Kỹ lãnh đạo - Kỹ giao tiếp - Kỹ chủ trì, điều hành hội nghị, họp - Kỹ phát biểu trước đám đông - Kỹ tổ chức hoạt động Hội - Kỹ phân tích, tổng hợp viết báo cáo, soạn thảo văn - Kỹ tiếp cận làm việc với lãnh đạo * Về kỹ cần trang bị cho đội ngũ cán Hội TT Nội dung Mức độ Rất cần Cần Chưa cần Kỹ hoạt động Hội - Kỹ lãnh đạo - Kỹ giao tiếp - Kỹ chủ trì, điều hành hội nghị, họp - Kỹ phát biểu trước đám đông - Kỹ tổ chức hoạt động Hội - Kỹ phân tích, tổng hợp viết báo cáo, soạn thảo văn Kỹ tiếp cận làm việc với lãnh đạo Kiến thức bổ trợ: VHVN, TDTT Kiến thức phát triển kinh tế * Nhận xét nhiệt huyết, yêu nghề tinh thần trách nhiệm cán Hội Xã, Chi, tổ Hội địa phương Tiêu chí Yêu nghề Tinh thần trách nhiệm Mức độ tín nhiệm (Uy tín cá nhân) Mức độ Khơng u nghề Khơng ý kiến u nghề Rất u nghề Khơng có trách nhiệm Khơng ý kiến Có trách nhiệm Rất có trách nhiệm Cao Trung bình Thấp 3.2 Khi gặp khó khăn thân thực nhiệm vụ, Bác/Chị sẽ? Tự giải Nhờ người khác hỗ trợ Chưa biết 3.3 Chị thấy việc phát biểu trước hội viên, phụ nữ nào? Dễ Bình thường Khó 3.4 Chị thường phải tổ chức hội nghị, họp, hoạt động lần? - Trong tháng:……… lần - Trong quý:………….lần - Trong năm:…………lần 3.5 Theo Bác/Chị, trước phát biểu trước hôi viên phụ nữ có cần chuẩn bị: - Viết giấy trước - Cần suy nghĩ, xếp ý tưởng đầu - Nghĩ nói nấy, khơng cần chuẩn bị 3.6 Bác/Chị tự đánh giá khả tuyên truyền, vận động, thuyết phục, nói trước đám đơng nào? Tốt Khá Trung bình Yếu 3.7 Trong họp, hội nghị Bác/Chị có thường xuyên điều hành hội nghị không? Thường xuyên Thỉnh thoảng Rất 3.8 Theo Chị, việc xây dựng chương trình, kế hoạch cụ thể từ trước có cần thiết khơng? Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết 3.9 Bác/Chị thường xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động, viết báo cáo soạn thảo văn nào? Theo mẫu có sẵn Tự nghĩ Phối hợp hai 3.10 Khả viết báo cáo soạn thảo văn Bác/Chị ? Rất thành thạo Chưa thành thạo Rất lúng túng 3.11 Bác/Chị có thường xun thu thập thơng tin từ bên ngồi để xây dựng chương trình, kế hoạch, hoạt động khơng? Thường xuyên Thỉnh thoảng Rất 3.12 Bác/ Chị thường sử dụng nguồn để thu thập thông tin phục vụ công việc? Ti vi Khác Đài Báo Internet 3.13 Bác/Chị có thường xuyên xin ý kiến lãnh đạo địa phương trình triển khai thực hoạt động? Có Khơng 3.14 Các chương trình, kế hoạch Bác/Chị xây dựng có thường lãnh đạo đồng ý khơng? Có Khơng 3.15 Chị thường phối hợp với tổ chức, cá nhân địa phương q trình hoạt động (có thể chọn nhiều đáp án): Ủy ban Mặt trận Tổ quốc Hội nơng dân Hội Cựu chiến binh Đồn Thanh niên Liên đoàn lao động Các doanh nghiệp Khác…………… Nghiệp vụ công tác: 4.1 Chị đào tạo, tập huấn nghiệp vụ công tác Hội chưa? Có - Nếu có Chị đào tạo nào? + Qua lớp dài hạn + Qua lớp ngắn hạn + Qua lớp tập huấn + Qua lớp bồi dưỡng 4.2 Đơn vị tổ chức tập huấn, đào tạo? - Trường nghiệp vụ Không - Cơ quan quản lý cấp 4.3 Bác/Chị thấy có đáp ứng yêu cầu công việc thực tiễn không qua nội dung tập huấn? Có Khơng - Nếu có: + Rất phù hợp với cơng việc + Có phù hợp chưa đầy đủ, cần bổ sung + Chưa phù hợp, cần thay đổi, điều chỉnh - Nếu không: + Cần thay đổi nội dung + Cần thay đổi hình thức + Cần thay đổi thời gian + Cần thay đổi giảng viên + Cần thay đổi phương pháp + Tất ý 4.4 Bác/Chị thường tuyên truyền, phổ biến nội dung cho hội viên? - Các chủ trương Đảng; văn sách, PL Nhà nước - Các thông tin hoạt động Hội phụ nữ - Các thông tin kinh tế - thị trường -Các chương trình, dự án phát triển thị Các hoạt động: 5.1 Các hoạt động VHVN, TDTT Thường xuyên chức Thỉnh thoảng Không tổ 5.2 Hỗ trợ xây dựng gia đình văn minh hạnh phúc Thường xuyên Thỉnh thoảng Không tổ chức 5.3 Các hoạt động tập huấn KHKT: Thường xuyên Thỉnh thoảng Không tổ chức 5.4 Tham quan, trao đổi kinh nghiệm: Thường xuyên Thỉnh thoảng Không tổ chức 5.5 Dạy nghề, giới thiệu việc làm: Thường xuyên Thỉnh thoảng Không tổ chức Về chế độ đãi ngộ: 6.1 Lương phụ cấp Chị? - Lương:……………………đồng/tháng - Chế độ phụ cấp:………………… đồng/tháng - Cơng tác phí:…………………………… đồng/tháng - Các khoản thu nhập khác:……………… đồng/tháng 6.2 Bác/ chị thường làm việc vào thời gian nào? Trong hành Ngồi hành Bất lúc nào, theo nhiệm vụ 6.3 Bác/ Chị cịn tham gia cơng tác địa phương khơng, ngồi cơng tác Hội phụ nữ? Có Khơng Để nâng cao lực cán Hội cần có giải pháp gì? 7.1 Về chế độ đãi ngộ: - Tăng lương, phụ cấp: Có Khơng - Chính sách bảo hiểm xã hội: Có Khơng 7.2 Các bác/ chị cần trang bị kỹ năng, trang thiết bị? T Nội dung T Máy vi tính Tài liệu chun mơn Tham quan học tập thực tế Kỹ lãnh đạo Kỹ nói trước đám đơng Kỹ truyền đạt Kỹ xây dựng tổ chức Kỹ báo cáo, soạn thảo văn Kỹ tiếp cận, làm việc với Rất cần Cần Chưa cần lãnh đạo 7.3 Các lớp tập huấn cần? T Nội dung T Rất Cầ Chưa Không cần n cần cần thiết thiết thiế thiết t A Kỹ hoạt động hội Kỹ lãnh đạo Kỹ chủ trì, điều hành hội nghị Kỹ phát biểu trước HVPN Kỹ tổ chức hoạt động hội Kỹ giao tiếp Phân tích, tổng hợp báo cáo, soạn B C thảo văn Tiếp cận làm việc với lãnh đạo Kiến thức bổ trợ Văn hóa, văn nghệ Thể dục thể thao Tâm lý Kiến thức phát triển kinh tế Dạy nghề Chuyển giao KHKT Kiến thức quản lý kinh tế 7.4 Cán Hội cần tự đổi nào? - Tăng cường học hỏi Có Khơng - Tăng cường sở, gần hội viên, sát hội viên Có Khơng - Trách nhiệm, nhiệt tình - Cần học tập nâng cao trình độ Có Có Khơng Khơng Kiến nghị, đề xuất Bác/chị: …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… ………………………………………Xin chân thành cảm ơn giúp đỡ Bác/Chị./ ... đến lực cán Hội 2.4.5 Thực trạng công tác cán 2.5 Đánh giá chung lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã 2.5.1 Những kết đạt 2.5.2 Những điểm hạn chế MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO NĂNG LỰC ĐỘI NGŨ CÁN BỘ... kết công tác đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã Đánh giá Đảng, Nhà nước đội ngũ cán Hội nào? Giải pháp để nâng cao lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã thuộc huyện Quảng Xương Năng lực cán Hội cịn hạn chế... trạng lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương Chương 3: Một số giải pháp nâng cao lực đội ngũ cán Hội LHPN cấp xã địa bàn huyện Quảng Xương CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ NĂNG LỰC ĐỘI