Đang tải... (xem toàn văn)
Tuần 31 Ngày soạn Tiết 60 + 61 Ngày dạy Bài 31 MẮT (2 tiết) I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được sự điều tiết của mắt khi nhìn vật ở điểm cực cận và ở điểm cực viễn Nêu được góc trông và năng suất phân.
Tuần 31 Ngày soạn : Tiết 60 + 61 Ngày dạy: Bài 31 MẮT (2 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu điều tiết mắt nhìn vật điểm cực cận điểm cực viễn - Nêu góc trơng suất phân li - Trình bày đặc điểm mắt cận, mắt viễn , mắt lão nêu tác dụng kính cần đeo - Nêu lưu ảnh màng lưới ứng dụng tượng thực tế Kĩ - Giải tượng tốn liên quan đến Mắt Thái - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lòng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin II CH̉N BI Giáo viên - Mơ hình cấu tạo quang học mắt để minh họa - Các sơ đồ tật mắt Học sinh - Nắm vững kiến thức thấu kính tạo ảnh hệ quang học III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung MẮT Các bước Hoạt đông Tên hoạt đông Thời lượng dự kiến Khởi động Hoạt động Tạo tình có vấn đề 5’ Hình thành kiến thức Hoạt động Hoạt động Hoạt động Tìm hiểu cấu tạo quang học mắt 15’ Tìm hiểu điều tiết mắt Điểm cực cận Điểm cực viễn 15’ Tìm hiểu suất phân li mắt 10’ Hoạt động Luyện tập Tìm hiểu tật mắt cách 15’ khắc phục Hoạt động Tìm hiểu tượng lưu ảnh mắt 10’ Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 15’ Hoạt động Hướng dẫn nhà 5’ Vận dụng Tìm tịi mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đông Hoạt đông 1: Tạo tình có vấn đề a Mục tiêu hoạt đơng: Tạo tình có vấn đề mắt b Tổ chức hoạt đông: GV đặt câu hỏi nêu số tình để đưa vấn đề c Sản phẩm hoạt đông: Mắt phận thu nhận ánh sáng giúp người nhìn thấy vật xung quanh Vậy mặt quang học mắt có cấu tạo nào? B Hình thành kiến thức Hoạt đông 2: Tìm hiểu cấu tạo quang học mắt a Mục tiêu hoạt đông: Giúp hs nắm cấu tạo quang học mắt b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: Vở ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản I Cấu tạo quang học Quan sát hình vẽ 31.2 Giới thiệu hình vẽ 31.2 mắt Y Mắt hệ gồm nhiều môi trường suốt tiếp Nêu đặc điểm tác dụng giáp mặt cầu giác mạc Từ ngồi vào trong, mắt có phận sau: Nêu đặc điểm thủy + Giác mạc: Màng cứng, dịch suốt Bảo vệ phần cầu học sinh nêu đặc điểm tử bên làm khúc xạ phận mắt Nêu đặc điểm lòng tia sáng truyền vào mắt đen con + Thủy dịch: Chất lỏng suốt có chiết suất xấp Nêu đặc điểm thể xỉ chiết suất nước thủy tinh + Lòng đen: Màn chắn, Nêu đặc điểm dịch có lỗ trống gọi thủy tinh Con có đường Nêu đặc điểm màng kính thay đổi tự động tùy lưới theo cường độ sáng + Thể thủy tinh: Khối chất đặc suốt có hình dạng Vẽ hình mắt thu gọn (hình thấu kính hai mặt lồi 31.3) + Dịch thủy tinh: Chất lỏng Giới thiệu hệ quang học Vẽ hình 31.3 giống chất keo lỗng, lấp mắt hoạt động đầy nhãn cầu sau thể thủy Ghi nhận hệ quang học tinh mắt hoạt động + Màng lưới (võng mạc): mắt Lớp mỏng tập trung đầu sợi dây thần kinh thị giác Ở màng lưới có điểm vàng V nơi cảm nhận ánh sáng nhạy điểm mù (tại đó, sợi dây thần kinh vào nhãn cầu) không nhạy cảm với ánh sáng Hệ quang học mắt coi tương đương thấu kính hội tụ gọi thấu kính mắt Mắt hoạt động máy ảnh, đó: - Thấu kính mắt có vai trị vật kính - Màng lưới có vai trị phim Hoạt đơng 3: Tìm hiểu sự điều tiết mắt Điểm cực cận Điểm cực viễn a Mục tiêu hoạt đông: Nắm điều tiết mắt gì? Điểm cực cận, điểm cực viễn mắt b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: Vở ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản II Sự điều tiết mắt Điểm cực viễn Điểm Yêu cầu học sinh nêu công Nêu công thức xác định vị cực cận thức xác định vị trí ảnh qua trí ảnh qua thấu kính = thấu kính Giới thiệu hoạt động Ghi nhận hoạt động mắt Với mắt d’ = OV mắt quan sát vật quan sát vật không đổi khoảng cách khác khoảng cách khác Khi nhìn vật Giới thiệu điều tiết Ghi nhận điều tiết khoảng cách khác (d mắt mắt Giới thiệu tiêu cự độ tụ Ghi nhận tiêu cự độ tụ thấu kính mắt khơng điều tiết điều tiết tối thấu kính mắt khơng điều tiết điều tiết tối đa đa Giới thiệu điểm cực viễn mắt Ghi nhận điểm cực viễn mắt Tương tự điểm cực viẽân, Trình bày điểm cực cận yêu cầu học sinh trình bày mắt điểm cực cận mắt Yêu cầu học sinh xem Nhận xét khoảng cực bảng 31.1 rút nhận xét Giới thiệu khoảng nhìn rỏ, cận mắt Ghi nhận khoảng nhìn rỏ, khoảng cực viễn, khoảng khoảng cực viễn, khoảng cực cận mắt cực cận mắt thay đổi) f thấu kính mắt phải thay đổi để ảnh màng lưới Sự điều tiết Điều tiết hoạt động mắt làm thay đổi tiêu cự mắt ảnh vật cách mắt khoảng khác tạo màng lưới + Khi mắt trạng thái không điều tiết, tiêu cự mắt lớn (fmax, Dmin) + Khi mắt điều tiết tối đa, tiêu cự mắt nhỏ (fmin, Dmax) Điểm cực viễn Điểm cực cận + Khi mắt không điều tiết, điểm trục mắt mà ảnh tạo màng lưới gọi điểm cực viễn CV Đó điểm xa mà mắt nhìn rỏ Mắt khơng có tật CV xa vô (OCV = ∞) + Khi mắt điều tiết tối đa, điểm trục mắt mà ảnh tạo màng lưới gọi điểm cực cận CC Đó điểm gần mà mắt cịn nhìn rỏ Càng lớn tuổi điểm cực câïn lùi xa mắt + Khoảng cách CV CC gọi khoảng nhìn rỏ mắt OCV gọi khoảng cực viễn, Đ = OCC gọi khoảng cực cận Hoạt đông 4: Tìm hiểu suất phân li mắt a Mục tiêu hoạt đông: Nắm suất phân li mắt gì? b Tở chức hoạt đơng: Cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản III Năng suất phân li Vẽ hình, giới thiệu góc Vẽ hình mắt Ghi nhận khái niệm trơng vật mắt + Góc trơng vật AB góc tưởng tượng nối quang tâm mắt tới hai điểm đầu cuối vật + Góc trơng nhỏ Giới thiệu suất phân Ghi nhận khái niệm ε = αmin hai điểm để mắt li cịn phân biệt hai điểm gọi suất phân li mắt Khi đó, ảnh điểm đầu cuối vật tạo hai tế bào thần kinh thị giác kế cận Mắt bình thường ε = αmin = 1’ Hoạt đông 5: Tìm hiểu các tật mắt cách khắc phục a Mục tiêu hoạt đông: Nắm đặc điểm mắt cận, mắt viễn , mắt lão nêu tác dụng kính cần đeo b Tở chức hoạt đơng: Hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: Đạt yêu cầu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản IV Các tật mắt cách khắc phục Vẽ hình Vẽ hình 31.5 Mắt cận cách Nêu đặc điểm khắc phục mắt cận thị a) Đặc điểm - Độ tụ lớn độ tụ mắt bình thường, chùm tia sáng song song truyền đến mắt cho Yêu cầu học sinh nêu chùm tia ló hội tụ điểm đặc điểm mắt cận thị trước màng lưới - fmax < OV - OCv hữu hạn Vẽ hình 31.6 Vẽ hình - Khơng nhìn rỏ vật xa Nêu cách khắc phục tật - Cc gần mắt cận thị bình thường Yêu cầu học sinh nêu cách khắc phục tật cận thị Vẽ hình 31.7 Yêu cầu học sinh nêu đặc điểm mắt viễn thị Yêu cầu học sinh nêu cách khắc phục tật viễn thị Giới thiệu đặc điểm cách khắc phục mắt bị tật lão thị b) Cách khắc phục Đeo thấu kính phân kì có độ tụ thích hợp để nhìn rỏ vật vơ cực mà mắt khơng Vẽ hình phải điều tiết Nêu đặc điểm mắt viễn Tiêu cự thấu kính cần thị đeo (nếu coi kính đeo sát mắt) : fk = - OCV Mắt viễn thị cách khắc phục a) Đặc điểm - Độ tụ nhỏ độ tụ mắt bình thường, chùm tia sáng Nêu cách khắc phục tật song song truyền đến mắt cho viễn thị chùm tia ló hội tụ điểm sau màng lưới - fmax > OV - Nhìn vật vơ cực phải điều tiết - Cc xa mắt bình thường b) Cách khắc phục Đeo thấu kính hội tụ có Ghi nhận đặc điểm tụ số thích hợp để: cách khắc phục mắt bị tật - Hoặc nhìn rỏ vật xa lão thị mà điều tiết mắt - Hoặc nhìn rỏ vật gần mắt bình thường (ảnh ảo điểm gần muốn quan sát qua thấu kính điểm cực cận mắt) Mắt lão cách khắc phục + Khi tuổi cao khả điều tiết giảm mắt yếu thể thủy tinh cứng nên điểm cực cận CC dời xa mắt + Để khắc phục tật lão thị, phải đeo kính hội tụ để nhìn rỏ vật gần mắt bình thường Hoạt đơng 6: Tìm hiểu tượng lưu ảnh mắt a Mục tiêu hoạt đông: Nắm lưu ảnh màng lưới ứng dụng tượng thực tế b Tổ chức hoạt đơng: hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: Vở ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản V Hiện tượng lưu ảnh Giới thiệu lưu ảnh Ghi nhận lưu ảnh mắt mắt mắt Cảm nhận tác động ánh sáng lên tế bào màng lưới tiếp tục tồn khoảng 0,1s sau Nêu ứng dụng lưu ánh sáng kích thích tắt, Yêu cầu học sinh nêu ứng ảnh mắt diện nên người quan sát dụng lưu ảnh mắt ảnh, truyền hình “thấy” vật khoảng thời gian Đó tượng lưu ảnh mắt C Luyện tập Hoạt đông: Hệ thống hoá kiến thức tập a Mục tiêu hoạt đông: Giúp học sinh nắm kiến thức trọng tâm; giải tập mắt b Tở chức hoạt đơng: Cá nhân nhóm nhóm hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt GV yêu cầu nhóm thảo luận trình bày Bài tập: Mắt người có điểm cực kết viễn cách mắt 50 cm a Mắt người bị tật gì? b Muốn nhìn thấy vật vơ cực khơng điều tiết,người phải đeo kính có độ tụ bao nhiêu?( kính đeo sát mắt) c Điểm cực cận cách mắt 10 cm Khi đeo kính mắt nhìn thấy điểm gần cách mắt bao nhiêu?( kính đeo sát mắt) D Vận dụng – Mở rông Hoạt đông: Hướng dẫn tập nhà a Mục tiêu hoạt đông: Giúp hs mở rộng khắc sâu kiến thức b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề ra, ghi học sinh Hoạt đông GV HS GV yêu học sinh ghi tập nhà Nôi dung hoạt đông Nôi dung cần đạt Bài 10 trang 203 SGK V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 32 Ngày soạn : Tiết 62 Ngày dạy : BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Hệ thống kiến thức phương pháp giải tập mắt Kĩ - Rèn luyện kĩ tư giải tập hệ quang học mắt - Rèn luyện kĩ giải tập định tính mắt Thái - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thông tin II CHUẨN BI Giáo viên - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung BÀI TẬP MẮT Thời lượng dự kiến Các bước Hoạt đông Tên hoạt đông Khởi động Hoạt động Hệ thống kiến thức phương pháp giải 10’ Hình thành kiến thức Hoạt động Giải câu hỏi trắc nghiệm 10’ Hoạt động Giải tập tự luận 15’ Luyện tập Hoạt động Giải thêm số tập khác 5’ Vận dụng Tìm tịi Hoạt động Hướng dẫn nhà 5’ mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đông Hoạt đông 1: Hệ thống kiến thức phương pháp giải a Mục tiêu hoạt đông: Nắm kiến thức chung mắt phương pháp giải tập b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt - GV yêu cầu hs nhớ lại kiến thức * Môt số lưu ý giải tập nắm số lưu ý giải tập - Mắt nhìn rõ vật AB ảnh A’B’ qua thấu mắt kính mắt phải nằm võng mạc mắt; - HS thảo luận ghi vào vỡ Khi vật AB phải nằm khoảng nhìn rõ mắt - Sơ đồ tạo ảnh vật AB mắt đeo kính( kính đặt sát mắt) AB A’B’ A’’B’’ + mắt quan sát vật qua kính khơng điều tiết ảnh A’B’ điểm cực viễn mắt + mắt quan sát vật qua kính điều tiết tối đa ảnh A’B’ điểm cực cận mắt B Hình thành kiến thức Hoạt đông 2: Giải các câu hỏi trắc nghiệm a Mục tiêu hoạt đông: giải tập trắc nghiệm mắt b Tở chức hoạt đơng: cá nhân nhóm hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: đạt mục tiêu đề ra, ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nơi dung bản u cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 203 : A chọn A Giải thích lựa chọn Câu trang 203 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 203 : D chọn C Giải thích lựa chọn Câu 31.3 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 31.4 : B chọn D Giải thích lựa chọn Câu 31.10 : A Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 31.11 : C chọn C Yêu cầu hs giải thích chọn B Yêu cầu hs giải thích chọn A Yêu cầu hs giải thích chọn C Hoạt đông 3: Giải các tập tự luận a Mục tiêu hoạt đông: vận dụng kiến thức phương pháp để giải tập mắt b Tổ chức hoạt đơng: hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản Bài trang 203 Yêu cầu hs lập luận để kết Lập luận để kết luận a) Điểm cực viễn CV cách mắt luận tật mắt người tật mắt khoảng hữu hạn nên Tính tiêu cự độ tụ người bị cận thị Yêu cầu học sinh tính tiêu thấu kính cần đeo để khắc b) fK = - OCV = - 50cm cự độ tụ thấu kính phục tật mắt = - 0,5m cần đeo để khắc phục tật mắt Xác định khoảng cực cận => DK = (d = OCCK) đeo = - 2(dp) Hướng dẫn học sinh xác kính c) d’ = - OCC = - 10cm định khoảng cực cận đeo kính d= Xác định CV = 12,5(cm) Yêu cầu học sinh xác định Tính tiêu cự kính Bài 31.15 CV Yêu cầu học sinh tính tiêu Xác định khoảng cực cận a) Điểm cực viễn CV vơ cự kính mắt khơng đeo cực Hướng dẫn học sinh xác kính Ta có fK = định khoảng cực cận mắt không đeo kính = 0,4(m) = 40(cm) Khi đeo kính ta có d = OCCK – l = 25cm Xác định khoảng cực cận Hướng dẫn học sinh xác đeo kính sát mắt d’ = định khoảng cực cận = - 66,7(cm) đeo kính sát mắt Mà d’ = - OCC + l OCC = - d’ + l = 68,7cm b) Đeo kính sát mắt : OCVK = fK = 40cm OCCK = = 25,3cm C Luyện tập Hoạt đông 4: Giải thêm môt số tập khác a Mục tiêu hoạt đông: Giúp học sinh khắc sâu kiến thức phương pháp giải tập mắt b Tở chức hoạt đơng: hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: đạt mục tiêu đề ra, ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt GV u cầu nhóm thảo luận trình bày Bài tập: Một người mắt cận đeo sát mắt kết kính -2 dp nhìn thấy rõ vật vô mà không điều tiết Điểm cực cận khơng đeo kính cách mắt 10 cm Khi đeo kính, mắt nhìn thấy điểm gần cách mắt bao nhiêu? D Vận dụng – Mở rông Hoạt đông 5: Hướng dẫn tập nhà a Mục tiêu hoạt đông: Giúp học sinh hệ thống lại kiến thức, vận dụng mở rộng b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Bài tự làm học sinh giấy Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt GV yêu cầu học sinh ghi tập nhà tìm Bài tập: Mắt người có điểm cực hiểu V RÚT KINH NGHIỆM viễn điểm cực cận cách mắt 0,5m 0,15m a Người bị tật mắt? b Phải đeo kính có độ tụ để nhìn thấy vật đặt cách mắt 20m khơng điều tiết ( kính đặt sát mắt)? ... lựa chọn Câu trang 2 03 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu trang 2 03 : D chọn C Giải thích lựa chọn Câu 31 .3 : C Yêu cầu hs giải thích Giải thích lựa chọn Câu 31 .4 : B chọn D Giải... có hình dạng Vẽ hình mắt thu gọn (hình thấu kính hai mặt lồi 31 .3) + Dịch thủy tinh: Chất lỏng Giới thiệu hệ quang học Vẽ hình 31 .3 giống chất keo lỗng, lấp mắt hoạt động đầy nhãn cầu sau thể... OCv hữu hạn Vẽ hình 31 .6 Vẽ hình - Khơng nhìn rỏ vật xa Nêu cách khắc phục tật - Cc gần mắt cận thị bình thường Yêu cầu học sinh nêu cách khắc phục tật cận thị Vẽ hình 31 .7 Yêu cầu học sinh nêu
