Tuần 32 Ngày soạn Tiết 63 Ngày dạy Bài 32 KÍNH LÚP I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Nêu được nguyên tắc cấu tạo và công dụng của kính lúp Trình bày được số bội giác của ảnh tạo bởi kính lúp 2 Kĩ năng Vẽ đượ.
Tuần 32 Ngày soạn : Tiết 63 Ngày dạy : Bài 32 KÍNH LÚP I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nguyên tắc cấu tạo công dụng kính lúp - Trình bày số bội giác ảnh tạo kính lúp Kĩ - Vẽ ảnh vật thật tạo kính lúp giải thích tác dụng tăng góc trơng ảnh tạo kính lúp Thái - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin II CHUẨN BI Giáo viên - Chuẩn bị số kính lúp để hs quan sát thực tế Học sinh - Ơn lại kiến thức thấu kính mắt III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung KÍNH LÚP Các bước Khởi động Hình thành kiến thức Hoạt đông Hoạt động Tên hoạt đông Thời lượng dự kiến Tạo tình có vấn đề kính lúp 5’ Hoạt động Tìm hiểu tổng quát quang cụ bổ trợ cho mắt 5’ Hoạt động Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính lúp 5’ Hoạt động Tìm hiểu tạo ảnh kính lúp 10’ Luyện tập Hoạt động Tìm hiểu số bội giác kính lúp 10’ Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 5’ Vận dụng Tìm tịi Hoạt động Hướng dẫn nhà 5’ mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đông Hoạt đông 1: Tạo tình có vấn đề kính lúp a Mục tiêu hoạt đơng: Tạo tình có vấn đề cho học sinh kính lúp b Tở chức hoạt đông: Hoạt động cá nhân c Sản phẩm hoạt đông: Thực tế, nhiều trường hợp người muốn quan sát vật nhỏ giới hạn suất phân li mắt ví dụ như: Người thợ sửa đồng hồ muốn quan sát phận bên đồng hồ; Chun viên phịng thí nghiệm sinh học quan sát tế bào, vi trùng,…Dụng cụ quan học đáp ứng yêu cầu B Hình thành kiến thức Hoạt đơng 2: Tìm hiểu tổng quát quang cụ bổ trợ cho mắt a Mục tiêu hoạt đông: HS nắm tổng quát dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt b Tở chức hoạt đơng: Cá nhân nhóm hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề ra, ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản I Tổng quát các dụng cụ quang học bỗ trợ Giới thiệu tác dụng Ghi nhận tác dụng cho mắt dụng cụ quang bỗ trợ cho dụng cụ quang bỗ trợ + Các dụng cụ quang bỗ trợ mắt cho mắt cho mắt có tác dụng tạo ảnh với góc trơng lớn góc Giới thiệu số bội giác Ghi nhận khái niệm trông vật nhiều lần Yêu cầu học sinh thực Thực C1 + Số bội giác: G = = C1 Hoạt đông 3: Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính lúp a Mục tiêu hoạt đông: Giúp học sinh nắm công dụng cấu tạo quang học kính lúp b Tở chức hoạt đơng: Hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản II Công dụng cấu tạo Cho học sinh quan sát Quan sát kính lúp kính lúp số kính lúp + Kính lúp dụng cụ quang Nêu cơng dụng kính bỗ trợ cho mắt để quan sát Yêu cầu học sinh nêu cơng lúp dụng kính lúp vật nhỏ Giới thiệu cấu tạo kính + Kính lúp cấu tạo Ghi nhận cấu tạo thấu kính hội tụ (hoặc hệ lúp kính lúp ghép tương đương với thấu kính hội tụ) có tiêu cự nhỏ (cm) Hoạt đông 3: Tìm hiểu sự tạo ảnh bởi kính lúp a Mục tiêu hoạt đơng: Giúp học sinh nắm nguyên tắc tạo ảnh kính lúp b Tở chức hoạt đơng: Hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề ra, ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản III Sự tạo ảnh qua Yêu cầu học sinh nhắc lại Nêu đặc điểm ảnh kính lúp đặc điểm ảnh vật vật qua thấu kính hội + Đặt vật khoảng từ qua thấu kính hội tụ tụ quang tâm đến tiêu điểm vật Giới thiệu cách đặt vật kính lúp Khi kính Ghi nhận cách đặt vật cho ảnh ảo chiều trước kính lúp để trước kính lúp để lớn vật quan sát ảnh vật quan sát ảnh vật + Để nhìn thấy ảnh phải qua kính lúp qua kính lúp điều chỉnh khoảng cách từ vật đến thấu kính để ảnh giới hạn nhìn rỏ Yêu cầu học sinh cho biết mắt Động tác quan sát ảnh ngắm chừng Cho biết ngắm vị trí xác định gọi cực viễn mắt khơng bị chừng cực viễn mắt ngắm chừng vị trí khơng bị mỏi mỏi + Khi cần quan sát thời gian dài, ta nên thực cách ngắm chừng cực viễn để mắt không bị mỏi Hoạt đông 4: Tìm hiểu số bơi giác kính lúp a Mục tiêu hoạt đơng: Giúp học sinh nắm cơng thức tính số bội giác kính lúp ngắm chừng vơ cực b Tở chức hoạt đơng: Hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nơi dung bản Vẽ hình 32.5 Hướng dẫn học sinh tìm G Vẽ hình Tìm G Ta có: tan = Giới thiệu 0 tan0 Giới thiệu G thương mại III Số bơi giác kính lúp + Xét trường hợp ngắm chừng vô cực Khi vật AB phải đặt tiêu diện vật kính lúp tan Ghi nhận giá trị G 0 = ghi kính lúp tính tiêu cự kính lúp Do G = theo số liệu Yêu cầu học sinh thực C2 Thực C2 = Người ta thường lấy khoảng cực cận OCC = 25cm Khi sản xuất kính lúp người ta thường ghi giá trị G ứng với khoảng cực cận kính (5x, 8x, 10x, …) + Khi ngắm chừng cực cận: Gc = |k| = | | C Luyện tập Hoạt đông 5: Hệ thống hoá kiến thức tập a Mục tiêu hoạt đông: giúp hs hệ thống lại kiến thức giải tập liên quan b Tổ chức hoạt đông: hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh - Yêu cầu học sinh tóm tắt kiến thức - Tóm tắt kiến thức cơ - Yêu cầu học sinh nhà làm tập - Các nhóm thảo luận, giải trình bày kết trang 208 sách giáo khoa D Vận dụng – Mở rông Hoạt đông 6: Hướng dẫn tập nhà a Mục tiêu hoạt đông: giúp HS khắc sâu kiến thức giải thêm số tập b Tổ chức hoạt đông: cá nhân làm việc c Sản phẩm hoạt đông: làm giấy học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh - Yêu cầu học sinh nhà làm tập - Ghi tập nhà 32.7, 32.8 sách tập V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 33 Ngày soạn : Tiết 64 Ngày dạy : BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Nắm hệ thống kiến thức phương pháp giải tập loại quang cụ bổ trợ cho mắt Kĩ - Rèn luyện kĩ giải tập định tính hệ quang cụ bổ trợ cho mắt Thái đô - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin II CHUẨN BI Giáo viên - Phương pháp giải tập - Lựa chọn tập đặc trưng Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy cô III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung BÀI TẬP KÍNH LÚP Các bước Khởi động Luyện tập Hoạt đông Tên hoạt đông Thời lượng dự kiến Hoạt động Hệ thống hóa kiến thức phương pháp giải 10’ Hoạt động Giải tập tự luận 20’ Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 10’ Vận dụng Tìm tịi Hoạt động Hướng dẫn nhà 5’ mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đơng Hoạt đơng 1: Hệ thống hóa kiến thức phương pháp giải a Mục tiêu hoạt đông: Giúp học sinh nắm kiến thức phương pháp giải tập kính lúp b Tở chức hoạt đơng: Cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt * Để giải tốt tập kính lúp, kính GV yêu cầu hs hệ thống lại kiến thức thảo hiễn vi kính thiên văn, phải nắm luận nêu phương pháp giải tập kính tính chất ảnh vật qua thấu kính lúp cơng thức thấu kính từ xác định nhanh chống đại lượng theo yêu cầu tốn Các bước giải tâp: + Phân tích điều kiện đề + Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang cụ + Áp dụng công thức thấu kính để xác định đại lượng theo yêu cầu toán + Biện luận kết (nếu có) chọn đáp án * Bài tốn kính lúp + Ngắm chừng cực cận: d’ = - OCC + l ; Gc = |k| = | | + Ngắm chừng vô cực: d’ = - ; G = B Hình thành kiến thức Hoạt đông 2: Giải các tập tự luận a Mục tiêu hoạt đông: giúp học sinh vận dụng kiến thức phương pháp giải tập tự luận b Tở chức hoạt đơng: cá nhân nhóm hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Trợ gúp giáo viên Hoạt đông học sinh Gọi học sinh lên bảng hướng dẫn giải Làm tập trang 208 theo hướng tập trang 208 sách giáo khoa dẫn thầy cô Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ tạo ảnh Hướng dẫn học sinh xác định thông số Vẽ sơ đồ tạo ảnh cho trường hợp Xác định thông số mà toán cho mà toán cho, ý dấu Hướng dẫn học sinh dựa vào yêu cầu trường hợp tốn để xác định cơng thức tìm đại Tìm đại lượng theo yêu cầu tốn lượng chưa biết C Lụn tập Hoạt đơng 3: Giải thêm môt số tập liên quan a Mục tiêu hoạt đông: giúp học sinh khắc sâu thêm kiến thức phương pháp giải b Tổ chức hoạt đông: HS hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt GV chuẩn bị số tập liên quan Bài tập: Một kính lúp có ghi 5x vành kính lúp kính Người quan sát có khoảng cực u cầu nhóm thảo luận trình bày kết cận 20 cm ngắm chừng vô cực để quan sát vật Xác định số bội giác kính lúp ngắm chừng vô cực D Vận dụng – Mở rông Hoạt đông 4: Hướng dẫn tập nhà a Mục tiêu hoạt đông: Giúp hs khắc sâu kiến thức phương pháp giải tập b Tổ chức hoạt đông: Hs hoạt động cá nhân c Sản phẩm hoạt đông: tự làm học sinh giấy Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt GV yêu cầu hs ghi tập nhà Bài tập: Mắt người có khoảng nhìn rõ từ 15 cm đến 30 cm Người quan sát vật nhỏ qua kính lúp có tiêu cự cm (mắt đặt sát kính) Hỏi phải đặt vật khoảng trước kính? V RÚT KINH NGHIỆM: Tuần 33 Ngày soạn : Tiết 65 Ngày dạy : Bài 33 KÍNH HIỂN VI I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nguyên tắc cấu tạo cơng dụng kính hiển vi - Trình bày số bội giác ảnh tạo kính hiển vi Kĩ - Vẽ ảnh vật thật tạo kính hiển vi Thái - Nghiêm túc học tập, hợp tác nhóm - Có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thông tin II CHUẨN BI Giáo viên - Chuẩn bị số kính hiển vi để học sinh quan sát - chuẩn bị số hình ảnh chụp kính hiển vi Học sinh - Ơn lại nội dung mắt thấu kính III PHƯƠNG PHÁP - Nêu giải vấn đề, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung KÍNH HIỂN VI Các bước Hoạt đơng Khởi động Hoạt động Hình thành kiến thức Luyện tập Tên hoạt đông Thời lượng dự kiến Tạo tình có vấn đề 5’ Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính hiển vi 10’ Hoạt động Tìm hiểu tạo ảnh kính hiển vi 10’ Hoạt động Tìm hiểu số bội giác kính hiển vi 10’ Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 5’ Hoạt động Vận dụng Tìm tịi Hoạt động Hướng dẫn nhà mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đông Hoạt đông 1: Tạo tình có vấn đề a Mục tiêu hoạt đơng: tạo tình có vấn đề học sinh b Tổ chức hoạt đông: cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt GV cho HS quan sát số hình ảnh chụp 5’ kính hiển vi đặt câu hỏi: Vì vật nhỏ quan sát kính hiển vi lại cho ta ảnh lớn vậy? Bài học hôm tìm hiểu B Hình thành kiến thức Hoạt đơng 2: Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính hiển vi a Mục tiêu hoạt đông: Giúp hs nắm cơng dụng cấu tạo kính hiển vi b Tở chức hoạt đơng: HS hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: Đạt mục tiêu đè ra, ghi học sinh Hoạt đông giáo viên Nôi dung hoạt đông Hoạt đông học sinh Cho học sinh quan sát Quan sát mẫu vật qua kính mẫu vật nhỏ tiêu hiển vi qua kính hiển vi u cầu HS nêu cơng dụng Nêu cơng dụng kính hiển vi kính hiển vi Cho học sinh xem tranh vẽ Xem tranh vẽ cấu tạo kính hiễn vi Giới thiệu cấu tạo kính Ghi nhận cấu tạo kính hiển vi hiển vi Quan sát phận tụ sáng Giới thiệu phận tụ sáng kính hiển vi kính hiển vi Nơi dung bản I Công dụng cấu tạo kính hiễn vi - Kính hiễn vi dụng cụ quang học bỗ trợ cho mắt để nhìn vật nhỏ, cách tạo ảnh có góc trơng lớn Số bội giác kính hiễn vi lớn nhiều so với số bội giác kính lúp - Kính hiễn vi gồm vật kính thấu kính hội tụ có tiêu nhỏ (vài mm) thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự nhỏ (vài cm) Vật kính thị kính đặt đồng truc, khoảng cách chúng O1O2 = l không đổi Khoảng cách F1’F2 = gọi độ dài quang học kính Ngồi cịn có phận tụ sáng để chiếu sáng vật cần quan sát Đó thường gương cầu lỏm Hoạt đông 3: Tìm hiểu sự tạo ảnh bởi kính hiển vi a Mục tiêu hoạt đông: Giúp HS nắm nguyên tắc tạo ảnh kính hiển vi b Tở chức hoạt đơng: HS hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đơng: Đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản II Sự tạo ảnh bởi kính hiển Yêu cầu học sinh ghi sơ đồ Ghi sơ đồ tạo ảnh qua hệ vi tạo ảnh qua hệ thấu kính thấu kính Sơ đồ tạo ảnh : Giới thiệu đặc điểm ảnh trung gian ảnh cuối Yêu cầu học sinh nêu vị trí đặt vật vị trí ảnh trung gian để có ảnh cuối theo yêu cầu Giới thiệu cách ngắm chừng Ghi nhận đặc diểm ảnh trung gian ảnh cuối Nêu vị trí đặt vật vị trí ảnh trung gian để có ảnh cuối theo yêu cầu Yêu cầu học sinh thực C1 Yêu cầu học sinh cho biết ngắm chừng vô cực ảnh trung gian nằm vị trí A1B1 ảnh thật lớn nhiều so với vật AB A2B2 ảnh ảo lớn nhiều so với ảnh trung gian A1B1 Mắt đặt sau thị kính để quan sát ảnh ảo A2B2 Điều chỉnh khoảng cách từ Ghi nhận cách ngắm vật đến vật kính (d1) cho chừng ảnh cuối (A2B2) giới hạn nhìn rỏ mắt Thực C1 góc trơng ảnh phải lớn suất phân li Cho biết ngắm chừng mắt vô cực ảnh trung gian Nếu ảnh sau A2B2 nằm vị trí vật quan sát tạo vơ cực ta có ngắm chừng vô cực Hoạt đông 4: Tìm hiểu số bơi giác kính hiển vi a Mục tiêu hoạt đơng: giúp hs nắm số bội giác kính hiển vi ngắm chừng vô cực b Tổ chức hoạt đơng: học sinh hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: đạt mục tiêu đề Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Nôi dung bản III Số bôi giác kính Giới thiệu cơng thức tính số Ghi nhận số bội giác hiễn vi bội giác ngắm chừng cực ngắm chừng cực cận + Khi ngắm chừng cực cận Quan sát hình vẽ cận: Giới thiệu hình vẽ 35.5 GC = Thực C2 + Khi ngắm chừng vô cực: Yêu cầu học sinh thực C2 G = |k1|G2 = Với = O1O2 – f1 – f2 C Luyện tập Hoạt đơng 5: Hệ thống hóa kiến thức tập a Mục tiêu hoạt đông: giúp hs nắm kiến thức chung giải tập liên quan b Tở chức hoạt đơng: học sinh hoạt động nhóm c Sản phẩm hoạt đông: đạt mục tiêu đề ghi học sinh Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản Yêu cầu học sinh giải tập trang 212 Các nhóm nhận nhiệm vụ thảo luận trình bày kết nhóm sách giáo khoa D Vận dụng – Mở rơng Hoạt đông 6: Hướng dẫn nhà a Mục tiêu hoạt đông: Giúp HS khắc sâu kiến thức phương pháp giải b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân hoạt động c Sản phẩm hoạt đông: Bài tự làm học sinh giấy Nôi dung hoạt đông Hoạt đông giáo viên Hoạt đông học sinh Cho học sinh tóm tắt kiến thức Tóm tắt kiến thức bản Yêu cầu học sinh nhà làm tập Ghi tập nhà 3.7 3.8 sách tập V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 34 Tiết 66 Ngày soạn : Ngày dạy : Bài 34 KÍNH THIÊN VĂN I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu cơng dụng kính thiên văn cấu tạo kính thiên văn khúc xạ - Vẽ đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn ngắm chừng vơ cực - Thiết lập vận dụng cơng thức tính số bội giác kính thiên văn ngắm chừng Kĩ - Viết áp dụng công thức số bội giác kính thiên văn ngắm chừng vô cực để giải tập Thái đô - u thích mơn vật lí, có lịng say mê khoa học Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu - Năng lực hợp tác nhóm II CHUẨN BI Giáo viên - Kính thiên văn loại nhỏ dùng phịng thí nghiệm Tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn đường truyền chùm tia sáng qua kính thiên văn Học sinh - Mượn, mang đến lớp ống nhòm đồ chơi ống nhòm quân để sử dụng học III PHƯƠNG PHÁP - Giải vấn đề, phát vấn, tương tác nhóm IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung KÍNH THIÊN VĂN Các bước Hoạt đơng Khởi động Hoạt động Hoạt động Hình thành kiến thức Hoạt động Luyện tập Tên hoạt đơng Thời lượng dự kiến Tạo tình có vấn đề Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính thiên văn 5’ 10’ 10’ Hoạt động Tìm hiểu tạo ảnh kính thiên văn Tìm hiểu số bội giác kính thiên văn Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 10’ 5’ Vận dụng Tìm tịi Hoạt động Hướng dẫn nhà mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đơng Hoạt đơng 1: Tạo tình có vấn đề a Mục tiêu hoạt đơng - Nêu tình có vấn đề liên quan đến học b Tở chức hoạt đông - HS quan sát vật xa qua kính thiên văn (hoặc ống nhịm) - HS nhận xét - GV vào vấn đề học c Sản phẩm hoạt đông - Nhận thức vấn đề học B Hình thành kiến thức Hoạt đông 2: Tìm hiểu cơng dụng cấu tạo kính thiên văn a Mục tiêu hoạt đông - HS nắm cơng dụng cấu tạo kính thiên văn b Tổ chức hoạt đông - HS nêu công dụng kính thiên văn - HS nghiên cứu SGK, thảo luận nhóm trình bày cấu tạo kính thiên văn - Các nhóm tương tác - GV vấn đáp nhóm c Sản phẩm hoạt đơng - Báo cáo kết trình bày vào Nơi dung hoạt đơng Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt 5’ Cho học sinh quan sát vật xa mắt thường ống nhòm Yêu cầu học sinh nêu cơng dụng kính thiên văn HS nêu cơng dụng kính thiên văn Giới thiệu tranh vẽ cấu tạo kính thiên văn Giới thiệu cấu tạo kính thiên văn I Cơng dụng cấu tạo kính thiên văn + Kính thiên văn dụng cụ quang bổ trợ cho mắt, có tác dụng tạo ảnh có góc trơng lớn vật xa + Kính thiên văn gồm: Vật kính thấu kính hội tụ có tiêu cự dài (và dm đến vài m) Thị kính thấu kính hội tụ có tiêu cự ngắn (vài cm) Vật kính thị kính đặt đồng trục, khoảng cách chúng thay đổi Hoạt đơng 3: Tìm hiểu sự tạo ảnh bởi kính thiên văn a Mục tiêu hoạt đơng - Trình bày tạo ảnh kính thiên văn b Tở chức hoạt đông - GV giới thiệu tranh vẽ tạo ảnh kính thiên văn - Dựa vào tranh vẽ, HS nhóm trình bày tạo ảnh kính thiên văn - Các nhóm hỏi lẫn - GV đặt câu hỏi c Sản phẩm hoạt đông - Vẽ trình bày tạo ảnh kính thiên văn Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt Giới thiệu tranh vẽ tạo ảnh qua kính II Sự tạo ảnh bởi kính thiên văn thiên văn Hướng trục kính thiên văn đến vật AB HS quan sát tranh vẽ tạo ảnh qua kính xa cần quan sát để thu ảnh thật A1B1 thiên văn tiêu diện ảnh vật kính Sau thay u cầu học sinh trình bày tạo ảnh qua đổi khoảng cách vật kính thị kính kính thiên văn để ảnh cuối A2B2 qua thị kính ảnh ảo, nằm giới hạn nhìn rỏ mắt góc trơng ảnh phải lớn suất phân Yêu cầu học sinh thực C1 li mắt Mắt đặt sau thị kính để quan sát ảnh ảo Yêu cầu học sinh cho biết ngắm chừng vô cực ảnh trung gian vị Để quan sát thời gian dài trí mà khơng bị mỏi mắt, ta phải đưa ảnh cuối vô cực: ngắm chừng vô cực Hoạt đông 4: Tìm hiểu số bơi giác kính thiên văn a Mục tiêu hoạt đông - Thiết lập công thức tính số bội giác kính thiên văn ngắm chừng vô cực b Tổ chức hoạt đông - HS quan sát tranh vẽ - GV gợi ý - HS thảo luận nhóm thiết lập - Đại diện nhóm lên bảng giải c Sản phẩm hoạt đơng - Thiết lập công thức Hoạt đông GV HS Giới thiệu tranh vẽ hình 34.4 Hướng dẫn hs lập số bội giác Nôi dung hoạt đông Nôi dung cần đạt III Số bơi giác kính thiên văn Khi ngắm chừng vơ cực: Ta có: tan0 = Do dó: G = HS nhận xét số bội giác ; tan = Số bội giác kính thiên văn điều kiện khơng phụ thuộc vị trí đặt mắt sau thị kính C Luyện tập Hoạt đông 5: Hệ thống hoá kiến thức tập a Mục tiêu hoạt đông - Củng cố kiến thức trọng tâm vận dụng để giải tập b Tổ chức hoạt đông - Học sinh tóm tắt kiến thức - Hồn thành phiếu học tập - Giải tập vận dụng c Sản phẩm hoạt đông - Báo cáo kết hoạt động vào ghi D Vận dụng – Mở rông: Hoạt đông 6: Hướng dẫn nhà a Mục tiêu hoạt đông - Hướng dẫn học sinh tự học nhà b Tổ chức hoạt đông - Lý thuyết: Trả lời câu hỏi SGK - Bài tập: làm tập trang 216 sgk 34.7 sbt - Tìm hiểu cơng thức tính số bội giác kính thiên văn ngắm chừng điểm cực viễn điểm cực cận c Sản phẩm hoạt đông - Báo cáo kết hoạt động vào ghi V RÚT KINH NGHIỆM Tuần 34 Tiết 67 Ngày soạn : Ngày dạy : BÀI TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Hệ thống hóa kiến thức kính hiển vi kính thiên văn Kĩ - Vận dụng kiến thức để giải tập Thái đô - Có thái độ nghiêm túc, chăm làm tập Năng lực định hướng hình thành phát triển cho học sinh - Năng lực giải vấn đề - Năng lực tự học, đọc hiểu giải vấn đề theo giải pháp lựa chọn thông qua việc tự nghiên cứu vận dụng kiến - Năng lực hợp tác nhóm - Năng lực tính tốn, trình bày trao đổi thơng tin: hồn thành nhiệm vụ học tập II CHUẨN BI Giáo viên - Xem, giải tập sgk sách tập - Chuẩn bị thêm nột số câu hỏi trắc nghiệm tập khác Học sinh - Giải câu hỏi trắc nghiệm tập thầy cô nhà - Chuẩn bị sẵn vấn đề mà cịn vướng mắc cần phải hỏi thầy III PHƯƠNG PHÁP - Giải vấn đề, hợp tác nhóm, phát vấn IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ởn định lớp Bài mới 2.1 Hướng dẫn chung BÀI TẬP Các bước Khởi động Hoạt đông Hoạt động Tên hoạt đông Thời lượng dự kiến Nêu vấn đề hệ thống hóa kiến thức 5’ Hình thành kiến thức Hoạt động Giải câu hỏi trắc nghiệm 5’ Hoạt động Giải tập tự luận 25’ Luyện tập Hoạt động Hệ thống hoá kiến thức tập 5’ Vận dụng Tìm tịi Hoạt động Hướng dẫn nhà 5’ mở rộng 2.2 Cụ thể từng hoạt đông A Khởi đông Hoạt đông 1: Nêu vấn đề hệ thống hóa kiến thức a Mục tiêu hoạt đơng: Hệ thống hóa kiến thức tập b Tổ chức hoạt đông: * Để giải tốt tập kính lúp, kính hiển vi kính thiên văn, phải nắm tính chất ảnh vật qua thấu kính cơng thức thấu kính từ xác định nhanh chống đại lượng theo yêu cầu toán * Hệ thống hóa kiến thức kính lúp, kính hiển vi kính thiên văn * Các bước giải tâp: + Phân tích điều kiện đề + Viết sơ đồ tạo ảnh qua quang cụ + Áp dụng cơng thức thấu kính để xác định đại lượng theo yêu cầu toán + Biện luận kết (nếu có) chọn đáp án c Sản phẩm hoạt đơng: Hệ thống hóa kiến thức phương pháp giải vào ghi B Hình thành kiến thức Hoạt đông 2: Giải các câu hỏi trắc nghiệm a Mục tiêu hoạt đông: Rèn luyện kĩ giải tập trắc nghiệm HS b Tổ chức hoạt đông: - HS lựa chọn phương án - Giải thích lựa chọn - Nhận xét đánh giá c Sản phẩm hoạt đông: Báo cáo kết trước lớp Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nôi dung cần đạt HS lựa chọn phương án Câu trang 212 SGK: C Giải thích lựa chọn Câu trang 212 SGK: D - HS khác nhận xét (nếu có) Câu trang 212 SGK: D - GV nhận xét đánh giá Câu trang 216 SGK: B Câu trang 216 SGK: A Hoạt đông 3: Giải các tập tự luận a Mục tiêu hoạt đông: Rèn luyện cho HS kĩ giải tập tự luận kính hiển vi kính thiên văn b Tở chức hoạt đơng: - Chia nhóm, thảo luận nhóm - GV quan sát, hỗ trợ nhóm - Các nhóm báo cáo kết - Dựa vào kết GV nhóm chấm chéo c Sản phẩm hoạt đông: Báo cáo sản phẩm phụ vào ghi Nôi dung hoạt đông Hoạt đông GV HS Nơi dung cần đạt - Cho HS tóm tắt Bài 24 thêm chuyên đề lý 11 Một kính hiễn vi, với vật kính có tiêu cự mm, thị kính có tiêu cự 2,5 cm Hai kính đặt cách - HS nhắc lại công thức xác định vị 15 cm Người quan sát có giới hạn nhìn rỏ trí ảnh, cơng thức số bội giác kính cách mắt từ 20 cm đến 50 cm Xác định vị trí đặt hiển vi vơ cực hướng dẫn HS vật trước vật kính để nhìn thấy ảnh vật hoàn thành lời giải Giải Khi ngắm chừng cực cận: d2’ = - OCC = - 20 - HS : cm; d2 = = 2,22 cm; d1’ = O1O2 – d2 = 12,78 cm; d1 = = 0,5204 cm Khi ngắm chừng cực viễn: d2’ = - OCV = -50; d2 = = 2,38 cm; d1’ = O1O2 – d2 = 12,62 cm; d1 = - Cho HS tóm tắt - Cho HS nhắc lại cơng thức xác định vị trí ảnh, cơng thức số bội giác kính thiên văn vơ cực hướng dẫn HS hoàn thành lời giải = 0,5206 cm Vậy: phải đặt vật cách vật kính khoảng 0,5206 cm d1 0,5204 cm Bài 25 thêm chuyên đề lý 11 Vật kính kính thiên văn có tiêu cự 1,2 m, thị kính có tiêu cự cm Người quan sát có điểm cực viễn cách mắt 50 cm, đặt mắt sát thị kính để quan sát Mặt Trăng Tính khoảng cách vật kính thị kính quan sát trạng thái khơng điều tiết mắt - HS: Tính số bội giác kính quan sát Giải Khi ngắm chừng cực viễn: d2’ = - OCV = - 50 cm; d2 = = 3,7 cm; d1 = d1’ = f1 = 120 cm; O1O2 = d1’ + d2 = 123,7 cm Số bội giác: G = = = 32,4 C Luyện tập Hoạt đông 4: Hệ thống hoá kiến thức tập a Mục tiêu hoạt đơng: Cho học sinh tóm tắt kiến thức b Tổ chức hoạt đông: - Công thức xác định vị trí ảnh - Cơng thức tính số bội giác trường hợp - Những lưu ý giải tốn c Sản phẩm hoạt đơng: Ghi nhớ công thức trọng tâm, biết cách thiết lập cơng thức tính số bội giác D Vận dụng – Mở rông Hoạt đông 5: Hướng dẫn nhà a Mục tiêu hoạt đơng: Mở rộng, tìm tịi b Tổ chức hoạt đông: - Lý thuyết: Trả lời câu hỏi lại SGK - Bài tập: làm tập lại SGK, SBT c Sản phẩm hoạt đông: Báo cáo kết hoạt động vào V RÚT KINH NGHIỆM ... các dụng cụ quang học bỗ trợ Giới thiệu tác dụng Ghi nhận tác dụng cho mắt dụng cụ quang bỗ trợ cho dụng cụ quang bỗ trợ + Các dụng cụ quang bỗ trợ mắt cho mắt cho mắt có tác dụng tạo ảnh với... quát quang cụ bổ trợ cho mắt a Mục tiêu hoạt đông: HS nắm tổng quát dụng cụ quang học bổ trợ cho mắt b Tổ chức hoạt đông: Cá nhân nhóm hoạt động c Sản phẩm hoạt đơng: Đạt mục tiêu đề ra,... Đặt vật khoảng từ qua thấu kính hội tụ tụ quang tâm đến tiêu điểm vật Giới thiệu cách đặt vật kính lúp Khi kính Ghi nhận cách đặt vật cho ảnh ảo chiều trước kính lúp để trước kính lúp để lớn vật