giáo án buổi 2 vở bài tập tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần 1 (4)

TUẦN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG RỘNG MỞ Bài: LỜI GIẢI TOÁN ĐẶC BIỆT (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Câu chuyện cho thấy tài văn chương Vích-to Huy-gơ từ cịn nhỏ Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết chung sức chung lòng làm điều lớn lao - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết giúp đỡ làm nên việc lớn - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: Vích-to nghỉ, nhấn giọng Huy-gơ, mải miết, mười lăm phút… - Câu dài: Mình phần khích/ mẹ chuẩn bị cho mũ bơi / cặp kính bơi màu hồng đẹp.// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1/ 24 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ 24 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho -HS đọc - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 1/24 - Gọi HS đọc làm Hs trình bày: 1) Linh viết tờ đơn xin vào Đội đẹp cất ngắn vào cặp 2) Bé Bi làm bẩn tờ đơn Linh 3) Linh viết lại tờ đơn khác vfa bị muộn học 4) Cô giáo nhận xét Linh viết tờ đơn đẹp tờ đơn cũ - Gọi HS nhận xét 5) Cô giáo dặn dò Linh gương - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung mẫu Linh trở thành đội viên - HS NX,- HS chữa vào  GV chốt: Qua câu chuyện em cần ý giữ gìn đồ dùng học tập, sách vở,…cẩn thận để tránh bị hư hỏng ảnh hưởng tới việc học * Bài 2/24 - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - Gv, Hs nhận xét chốt làm giao: giao thông, giao tiếp, giao việc, giao lưu, dao: (cái) dao, dao động, dao cạo, dao rựa… rao: rao bán, rao hàng, mục rao  GV chốt: phân biệt nghĩa từ giao, dao, vặt,… rao HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại Lời giải toán đặc - Hs đọc biệt H: qua câu chuyện em thấy Vích-to Huy- - Vích-to Huy-gơ có khiếu gơ có khiếu cịn nhị? viết văn thơ cịn nhỏ H: khiếu em gì? - HS nêu  GV chốt: người có sở trường/ khiếu đặc biệt cần cố gắng chăm chỉ, tự tin để phát huy khiếu - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG RỘNG MỞ Bài: LỜI GIẢI TOÁN ĐẶC BIỆT (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết từ ngữ chứa r/ d/ gi an/ang + Biết thông tin Đội TNTP HCM Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Lời giải tốn - HS nghe đặc biệt + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: ? Cách đặt dấu gạch ngang đầu dòng - Cách đặt dấu gạch ngang đầu dịng trước câu nói nhân vật nào? - Viết hoa tên chữ đầu ? Khi cần viết hoa? câu ? Đặt dấu chấm câu dấu chấm than - Đặt dấu chấm câu dấu chấm đâu? than cuối câu + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ - Học sinh làm việc cá nhân khó viết: Huy-gơ, mải miết, + GV đọc HS viết vào - HS viết + Chấm, chữa - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 3/24, 25 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ 24, 25 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp (bài chọn câu a b) * Bài 3.a/24: - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết -HS trình bày từ cần điền: r: reo hị, rượt đuổi, rung mình, ru ngủ, lệnh,rõ ràng,… d: dạy học, dỗ dành, dang tay, dẫn dắt, dán, dàn dựng,… gi: gieo hạt, giải toán, giải phẩu, giáo dục, giấu diếm,… - GV nhận xét, chốt kết - HS chữa vào * Bài 3.b/25: - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết -HS trình bày từ cần điền: màu vàng buổi sáng nhãn - GV nhận xét, chốt kết đàn - HS chữa vào  GV lưu ý HS tả tìm từ với r/d/gi an/ang * Bài 4/25: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS a) Ngày thành lập: 18/05/1941  GV giáo dục HS cần thực tốt điều Đồng phục: khăn quàng đỏ Bác Hồ dạy để xứng đáng Cháu ngoan b) Viết điều Bác Hồ dạy Bác Hồ HĐ Vận dụng - Để viết tả có âm r/d/gi - HS nêu cá nhân an/ang em cần lưu ý gì? - GV nhận xét, bổ sung: cần đọc, phát âm ngày, không sử dụng từ địa phương viết bài, cần ghi nhớ nghĩa từ để xác định chữ cần viết - Tuyên dương HS, nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG RỘNG MỞ Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: nói phải đơi với làm - Nhận biết từ ngữ nhà trường, câu hỏi văn cho trước Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết chung sức chung lòng làm điều lớn lao - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết giúp đỡ làm nên việc lớn - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập 2 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: lia lịa, nghỉ, nhấn giọng nộp, lạ thật, nhận lời, giúp đỡ, rửa bát đĩa, thật, chẳng lẽ, ngắn ngủn,… - Câu dài: Thỉnh thoảng,/ mẹ bận,/ định bảo giúp việc việc kia,/ thấy học,/ mẹ lại thôi; Nhưng vui vẻ nhận lời,/ việc làm/ mà tơi nói tập làm văn.// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1, 3/ 26 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2, 3/ 26 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho -HS đọc - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ -1 Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 1/26 - Gọi HS đọc làm - Hs trình bày: - Gọi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung  GV chốt: ích lợi việc đọc sách nội dung cần điền vào phiếu đọc sách * Bài 2/26 - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - Gv, Hs nhận xét chốt làm  GV chốt: từ ngữ trường học * Bài 3/26 - Gọi HS đọc làm - HS NX - HS chữa vào Người: thầy giáo, cô giáo, học sinh, bạn bè, bảo vệ.,… Địa điểm: cổng trường, lớp học, sân trường… Đồ vật: bàn, ghế, bảng, tủ, quạt, bóng đèn,… Hoạt động: viết, đọc, chạy, nhảy, hát, vẽ,… - Câu a) câu hỏi cuối câu có dấu chấm hỏi - Câu b) khơng phải cuối câu - Gọi HS nhận xét dấu chấm - GV nhận xét bổ sung - Câu c) khơng phải cuối câu  GV chốt: đặc điểm xác định câu dựa dấu chấm than vào dấu câu HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại Bài tập làm văn - Hs đọc H: qua câu chuyện em học điều - Lời nói phải đôi với việc làm Co-li-a? chịu trách nhiệm với lời nói H: Em làm việc để giúp đỡ bố - HS nêu mẹ?  GV chốt: nói phải đơi với làm, phải thật thà, thẳng học tập sống; có trách nhiệm lời nói - HS lắng nghe mình; có ý thức lao động có trách nhiệm với cơng việc gia đình - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG RỘNG MỞ Bài: BÀI TẬP LÀM VĂN (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Biết sử dụng dấu chấm hỏi, điền dấu chấm chấm hỏi vào văn + Biết điền thông tin đơn xin vào Đội TNTP HCM Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Bài Tập làm - HS nghe văn + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: ? Đoạn vừa đọc có dấu câu nào? - Chấm hỏi, chấm, hai chấm - Viết hoa sau dấu chấm hỏi, ? Những chữ viết hoa? chấm, hai chấm + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ - Học sinh làm việc cá nhân khó viết: chẳng lẽ, ngắn ngủn, vất vả + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 4, 5/ 27 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 4, 5, 6/ 27 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho -HS viết - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ -1 Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 4/27: - GV gọi hs nêu yêu cầu - HS nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết -HS trình bày từ cần điền: Câu hỏi 1: Trong hơp bút dùng cịn mẩu? Câu hỏi 2: Trong hộp bút vụn tẩy? - GV nhận xét, chốt kết - HS chữa vào  GV lưu ý HS cách đặt câu hỏi với từ: (người nào, nhân vật nào, ), gì, đâu, (bao giờ, lúc nào, ), sao, nào, * Bài 5/27: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5HS chia sẻ dấu câu theo - GV cho HS chia sẻ trước lớp thứ tự câu: chấm, chấm chấm hỏi chấm - GV nhận xét, tuyên dương HS chấm hỏi chấm  GV lưu ý HS cách điền dấu câu, chấm hỏi kết thúc câu dùng dấu chấm, câu hỏi kết chấm thúc dấu chấm hỏi * Bài 6/27: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ.(2-3 bạn) - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV chốt: để trở thành đội viên em cần phải chăm ngoan, lễ phép, thực tốt điều Bác Hồ dạy, chăm học tập phải lời người lớn, biết phụ giúp cha mẹ công việc vừa sức HĐ Vận dụng - Khi em sử dụng dấu chấm hỏi? - HS nêu: hỏi - Dấu chấm dấu chấm hỏi có điểm - Giống: đặt cuối câu giống khác nhau? - Khác: dấu chấm dùng kết - GV nhận xét, tuyên dương HS thúc câu; dấu chấm hỏi dùng - Nhận xét học hỏi - Dặn chuẩn bị sau - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... theo TT 27 ) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1, 3/ 26 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2, 3/ 26 Vở Bài tập Tiếng Việt. .. nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 3 /24 , 25 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ 24 , 25 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho... theo TT 27 ) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1/ 24 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ 24 Vở Bài tập Tiếng Việt -