TUẦN CHỦ ĐIỂM: CỔNG TRƯỜNG RỘNG MỞ Bài 13: BÀN TAY CÔ GIÁO (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, khổ thơ toàn thơ “Bàn tay cô giáo”.Biết cách ngắt nhịp câu thơ , biết cách ngắt nghỉ sau dòng thơ - Hiểu nội dung bài: Bài thơ ca ngợi khéo léo cô giáo dạy học sinh làm thủ cơng thể tình cảm u thương, quý trọng cô giáo bạn học sinh Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; máy soi (BT2) Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt nghỉ, - HS nêu: Từ khó đọc: giấy trắng, nắng tỏa, nhấn giọng quanh thuyền, sóng lượn, rì rào, sóng vỗ… - Luyện đọc câu dài cảm: Chiếc thuyền xinh quá!.Đọc với giọng ngạc nhiên, thích thú, khâm phục - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Học sinh làm việc nhóm - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - HS đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1,2/ 28 Vở - HS đánh dấu tập cần làm vào Bài tập Tiếng Việt - Hs làm - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước -1 Hs lên chia sẻ lớp * Bài 1/28: Viết – câu kể học em thấy thú vị Gợi ý: - Đó học mơn nào? - Trong học, em tham gia vào hoạt động nào? - Em cảm nhận học đó? - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs trình bày - GV cho HS đọc kết Giờ học em cảm thấy thú vị mơn toán - GV nhận xét, chốt kết Trong học ấy, em tham gia vào trò chơi, thảo luận nhóm,… để tìm hiểu kiến thức Em thấy vui mong chờ đến học GV giáo dục HS cần chắt lọc cảm - HS chữa vào nghĩ sáng bổ ích với thân bạn * Bài 2: Làm tập a b: - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5 cặp HS chia sẻ - Kết quả: a Tớ xe lu Người tớ to lù lù Con đường đắp Tớ san Con đường rải nhựa Tớ phẳng lụa Trới nóng lửa thiêu Tớ lăn đều Trời lạnh ướp đá Tớ lăn vội vã b Đêm khuya, cảnh vật vắng vẻ, yên tĩnh Mặt trăng lên cao, tròn vành vạnh Ánh trăng sáng vằng vặc, chiếu xuống mặt hồ Những gợn sóng lăn tăn phản chiếu ánh sáng - GV nhận xét, tuyên dương HS lóng lánh ánh bạc GV nhấn mạnh cách phân biệt n/l HĐ Vận dụng + Nêu cảm nhận sau tiết học? - HS chia sẻ - Nhắc nhở em biết yêu trường lớp, Kính u biết ơn thầy cơ, Biết giữ vệ sinh mơi trường an tồn thực cắt dán thủ công - Nhận xét, tuyên dương - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BT TIẾNG VIỆT BÀI 13: BÀN TAY CÔ GIÁO (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả thơ “Nghe thầy đọc thơ” khoảng 15 phút + Viết từ ngữ chứa l/n, vần ăn/ăng + Viết phiếu thông tin học em mong muốn Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; máy soi (BT3) Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập 2 HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Nghe thầy đọc thơ + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: - GV đọc toàn thơ - Mời HS đọc nối tiếp thơ - GV hướng dẫn cách viết thơ: + Viết theo thể thơ lục bát (6-8) chữ SGK + Viết hoa tên chữ đầu dòng + Chú ý dấu chấm cuối câu + Cách viết số từ dễ nhầm lẫn: nghiêng, bâng khuâng, sơng xa - GV đọc dịng thơ cho HS viết - GV đọc lại thơ cho HS soát lỗi - GV cho HS đổi kt cho - GV nhận xét chung Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ 29 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 3/29: Tìm từ ngữ tạo tiếng cho trước - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết - HS nghe - HS đọc - Bài thơ viết theo thể thơ lục bát (6-8) chữ - Viết hoa chữ đầu dòng thơ - Học sinh làm việc cá nhân -HS viết - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - Hs lên chia sẻ -Hs trình bày từ cần điền: + lao xao, lao khổ, lao lực,… + nao núng, nao lòng, nao nức, + Lan can, lan man,… + Nan giải, nan quạt, … + Lặng lẽ, lặng thinh, lặng thầm, lặng yên,… + Nặng nề, nặng lòng, nặng tình,… + Lắng đọng, lắng nghe, lắng xuống,… + Nắng gắt, nắng nóng,… - HS chữa vào - GV nhận xét, chốt kết - GV nhận xét, tuyên dương HS * Bài : Điền vào phiếu thông tin học em mong muốn - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS - Môn học: Tự nhiên xã hội - Thầy/ cô giáo: Thầy nhiệt tình, - Địa điểm: Ngoại khóa khn viên ngồi trường - Các hoạt động em mong muốn: + Xem trình phát triển thời điểm cây, hoa, lá, quả, rễ,… + Các hoạt động kết hợp vui chơi giải trí + Các hoạt động thực tế + Các hoạt động trải nghiệm GV giáo dục HS cần chắt lọc hoạt + Các trị chơi,… động vui có ích ngày Nói với thầy mong muốn tiết học HĐ Vận dụng Gợi ý cho em hoạt động vui chơi, học tập đến trường tan học Những - HS chia sẻ mơn em thích, nói cảm nghĩ em sau hoạt động, học tập - Trong buổi học nên tham gia hoạt động nào? - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TIẾNG VIỆT BÀI 14: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, câu, đoạn toàn câu chuyện “Cuộc họp chữ viết” Biết đọc lời thoại theo nhân vật - Giúp HS hiểu nội dung bài: Khi viết việc sử dụng dấu câu nói riêng tả , từ ngữ, ngữ pháp nói chung quan trọng, người viết người đọc hiểu - Nhận biết câu kể Đặt câu giới thiệu câu nêu hoạt động Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt nghỉ, - HS nêu: Từ khó đọc: dõng dạc, mở đầu, nũ nhấn giọng sắt, lấm tấm, lắc đầu - Luyện đọc câu dài: Từ nay, / em Hoàng định chấm câu,/ anh dấu chấm/ cần yêu cầu Hoàng/ đọc lại nội dung câu văn/ lần đã./ - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện đọc - Học sinh làm việc nhóm - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần luyện đọc - HS đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu lốt biết đọc hay đọc Hoạt động 2: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 30 Vở - HS đánh dấu tập cần làm vào Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Hs làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra - HS bàn đổi kiểm tra bài cho Hoạt động 2: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Bài 1/30: Xếp câu kể đoạn vào nhóm thích hợp - HS đọc yêu cầu - GV mời cầu HS đọc yêu cầu - HS trình bày: Đoạn văn có câu - Mời HS trình bày (1) Tớ bút nâu (2) Tớ cao hộp bút - Mời HS nhận xét, bổ sung gọt (3) Đây bút đỏ, bạn - Nhận xét, chốt đáp án: tớ (4) Bút đỏ thấp mẫu gọt nhiều (5) Tớ dùng keo gắn bút đỏ vào bên cạnh tớ để bạn nhìn ngồi hộp bút Câu giới thiệu: câu 1,3 Câu nêu đặc điểm: 2,4 Câu nêu hoạt động: GV chốt: Đặc điểm nhận biết kiểu câu - HS nhận xét, bổ sung kể Bài 2: Đánh dấu v vào ô trống trước thông tin câu kể - HS đọc yêu cầu tập - GV mời HS nêu yêu cầu tập - Một số HS trình bày kết - Mời HS đọc làm - HS nhận xét bạn - Mời HS khác nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung GV chốt: Đặc điểm nhận biết kiểu câu kể Bài 3: Xếp câu vào nhóm thích -1 Hs lên chia sẻ hợp giải thích lí xếp Kiểu Câu kể Câu hỏi a Bút nâu trông nào? câu b Bút nâu a Bút nâu trông b Bút nâu người bạn tốt người nào? c Bút nâu nhảy với bút vàng, lắng nghe ước mơ bút tím bạn tốt d Bút nâu gắn d Bút nâu gắn bút đỏ vào bên cạnh để làm c Bút nâu bút đỏ vào bên gì? nhảy với bút cạnh để - Mời HS đọc làm vàng, lắng làm gì? - Mời HS khác nhận xét nghe ước mơ bút tím - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung Lí Nêu nội dung Có từ để hỏi: để làm gì?, câu giới - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung nào? thiệu, kể , Kết thúc nêu đặc điểm dấu chấm hỏi Cuối câu có dấu chấm - HS nhận xét bạn GV chốt: Đặc điểm nhận biết kiểu câu kể, câu hỏi HĐ Vận dụng H: Em biết thơng điệp qua học? - Theo dõi bổ sung GV hệ thống bài: - HS nghe - Nắm kiểu câu kể kiểu câu hỏi, cách nhận biết - Phát triển lực ngôn ngữ - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: BÀI TẬP TIẾNG VIỆT BÀI 14: CUỘC HỌP CỦA CHỮ VIẾT (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết đoạn văn giới thiệu thân + Đặt câu giới thiệu câu nêu hoạt động + Thực hành dấu câu học Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, viết đúng, kịp thời hoàn thành nội dung SGK - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: Tham gia làm việc nhóm hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu gia đình - Phẩm chất nhân ái: Biết yêu quý tôn trọng bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm viết bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập GV cho HS nói lại đoạn văn viết tiết (5 phút) - HS thực hành viết Em viết đoạn văn giới thiệu thân - HS trình bày kết - GV mời HS đọc yêu cầu - HS nhận xét bạn trình bày - GV mời HS nhận xét - GV nhận xét, tuyên dương, bổ sung HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc yêu cầu viết đoạn văn giới thiệu thân + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Đoạn văn bạn viết có câu? Cách bạn miêu tả nào? H: Em thích hình ảnh miêu tả bạn? Vì sao? + HD HS sửa từ dùng chưa xác - Cho HS đọc thầm viết lại đoạn văn sửa từ, cách diễn đạt + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 4,5,6/ 31Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa gọi Hs cô chấm chữa lên làm - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa bài: - GV gọi HS chữa bài: Bài 4: Điền dấu chấm, dấu chấm hỏi dấu chấm than vào ô trống - GV mời cầu HS đọc yêu cầu - Mời HS trình bày - Mời HS nhận xét, bổ sung - Nhận xét, chốt đáp án: GV chốt: Khi chọn từ để điền em cần chọn lọc từ ngữ phù hợp văn cảnh Các em hỏi ý kiến người thân gia đình Bài 5: Đặt câu kể với từ ngữ cho trước a giá sách - HS nghe, quan sát, viết luyện viết - HS đọc - HS nhận xét - HS nêu giải thích - Lắng nghe, sửa lại - Học sinh làm việc cá nhân - HS theo dõi - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - HS bàn đổi kiểm tra - HS đọc yêu cầu - HS trình bày: Minh thành viên lớp 3A Minh vừa chuyển từ trường khác đến Bạn vui vẻ giới thiệu: - Tớ tên Tuệ Minh Tớ thích chơi cờ vua múa ba lê Các bạn xôn xao: - Tên cậu đẹp quá! - Tớ thích chơi cờ vua lắm! - Cậu có muốn tham gia câu lạc cờ vua chúng tớ không? - HS nhận xét, bổ sung - HS quan sát, bổ sung - HS đọc yêu cầu b chữa tập c nhanh nhẹn - HS trình bày: - GV mời cầu HS đọc yêu cầu a Giá sách có màu hồng đẹp mắt - Mời HS trình bày b An chữa tập - Mời HS nhận xét, bổ sung c Bạn Nhung nhanh nhẹn - Nhận xét, chốt đáp án: GV chốt: Khi đặt câu em cần chọn từ ngữ phù hợp văn cảnh Bài 6: Viết lời giải cho câu đố đây: - HS đọc yêu cầu - GV mời cầu HS đọc yêu cầu - Mời HS trình bày - HS trình bày: - Mời HS nhận xét, bổ sung a Là cặp - Nhận xét, chốt đáp án: b Là thước GV chốt: Khi giải câu đố em cần đọc c Là phượng kĩ nội dung câu đố cần có trí thơng minh suy đoán giải đố HĐ Vận dụng + Củng cố kiến thức học tiết học - HS đọc mở rộng để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau - HS lắng nghe, nhà thực học sinh học - Nhận xét, đánh giá tiết dạy IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ...loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1 ,2/ 28 Vở - HS đánh dấu tập cần làm vào Bài tập Tiếng Việt - Hs làm - GV cho Hs làm vòng... biết đọc hay đọc Hoạt động 2: GV giao BT cho HS làm - Gv lệnh: HS đạt chuẩn làm 1, 2, 3/ 30 Vở - HS đánh dấu tập cần làm vào Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 15 phút - Hs làm - Gv quan... tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên