Thông tin tài liệu
TUẦN TIẾNG VIỆT ÔN TẬP VÀ ĐÁNH GIÁ GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Xếp từ ngữ gạch chân vào nhóm thích hợp + Tìm viết từ ngữ vào nhóm thích hợp + Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ + Hiểu nội dung đọc (nhận biết chi tiết nội dung chính, nội dung hàm ẩn văn suy luận đơn giản), tìm ý đoạn văn, hiểu điều tác giả muốn nói qua văn dựa vào gợi ý Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; Bảng phụ Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho lớp hát hát - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc học: - Gọi HS đọc yêu cầu - YC HS thảo luận nhóm đơi: em nêu - HS đọc tên đọc chọn nêu nội dung - 2HS ngồi bàn thảo luận đọc - Gọi nhóm chia sẻ kết trước lớp - Chọn nêu nội dung - NX, tuyên dương HS số Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, - HS đánh dấu tập cần làm vào 2/36 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư - HS làm ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp Bài 1: Xếp từ ngữ gạch chân vào nhóm thích hợp - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - HS đọc yêu cầu - GV yêu cầu HS làm cá nhân - HS nghe - Đại diện nhóm trình bày - HS làm việc nhóm đơi - Đại diện nhóm lên thực yêu cầu + Từ ngữ vật : …cảnh Kiếm Hồ, cầu Thê Húc, chùa Ngọc Sơn, Đài Nghiên, Tháp Bút, non nước, lụa, chợ, chè, nem… + Từ ngữ hoạt động : …rủ, xem, hỏi, về, mặc, uống, ăn, ghé qua… - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương - HS lắng nghe Bài 2: Tìm viết từ ngữ vào nhóm thích hợp - GV cho HS đọc đề - HS đọc yc - GV cho HS làm việc theo nhóm - HS làm việc theo nhóm (6 phút) - GV cho HS trình bày bài, nhóm trình - HS trình bày bài, nhóm trình bày bày bảng phụ bảng phụ - GV cho HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương - HS lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - HS nêu + Thế từ vật? - HS trả lời + Thế từ hoạt động? - GV nhận xét học -HS lắng nghe TUẦN TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ + Hiểu nội dung đọc (nhận biết chi tiết nội dung chính, nội dung hàm ẩn văn suy luận đơn giản), tìm ý đoạn văn, hiểu điều tác giả muốn nói qua văn dựa vào gợi ý + Đặt câu với – từ ngữ em tìm tập + Điền dấu câu phù hợp vào ô trống Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; Bảng phụ Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho lớp hát hát - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe HĐ luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc học: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - YC HS thảo luận nhóm đơi: em nêu - 2HS ngồi bàn thảo luận tên đọc chọn nêu nội dung đọc - Chọn nêu nội dung - Gọi nhóm chia sẻ kết trước lớp số - NX, tuyên dương HS Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - Học sinh làm việc cá nhân - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3,4/ 37 Vở Bài tập Tiếng Việt - HS viết - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ Bài 3: Đặt câu với – từ ngữ em tìm tập - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - GV yêu cầu HS làm miệng, HS nhắc lại kiến thức tập + Từ ngữ vật trường + Từ ngữ hoạt động diễn trường + Từ ngữ đặc điểm vật, hoạt động trường - GV cho HS trình bày - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 4: Điền dấu câu phù hợp vào ô trống - GV cho HS đọc đề - GV cho HS làm việc theo nhóm (5 phút) - GV cho HS trình bày bài, nhóm trình bày bảng phụ - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét- tun dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV cho HS nhắc lại dấu câu nêu tác dụng? - GV nhận xét học - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS làm miệng, HS nhắc lại kiến thức tập - HS thực yêu cầu - HS trình bày: + Các bạn học sinh chăm nghe cô giáo giảng + Thầy giáo hướng dẫn chúng em tập thể dục + Các bạn học sinh thảo luận sôi - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yc - HS làm việc theo nhóm (5 phút) - HS trình bày bài, nhóm trình bày bảng phụ – Sáng hôm qua, gọi anh đến sửa chuông nhà Sao chưa thấy đến ? Các anh thật chậm ! – Hôm qua, tơi có tới nhà anh, bấm chng khơng thấy mở cửa Tơi đốn người vắng hết nên - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu - HS trả lời -HS lắng nghe TUẦN TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ + Hiểu nội dung đọc (nhận biết chi tiết nội dung chính, nội dung hàm ẩn văn suy luận đơn giản), tìm ý đoạn văn, hiểu điều tác giả muốn nói qua văn dựa vào gợi ý + Nối thông tin cột trái với thông tin cột phải để tìm điểm đến bạn nhỏ đọc + Giải chữ tìm chữ hàng ngang Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; Bảng phụ Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho lớp hát hát - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc học: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - YC HS thảo luận nhóm đơi: em nêu - 2HS ngồi bàn thảo luận tên đọc chọn nêu nội dung đọc - Chọn nêu nội dung - Gọi nhóm chia sẻ kết trước lớp số - NX, tuyên dương HS Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - GV giao tập HS làm - Học sinh làm việc cá nhân - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/38 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp Bài 1: Nối thông tin cột trái với thông tin cột phải để tìm điểm đến bạn nhỏ đọc - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - GV yêu cầu HS làm miệng GV cho HS đọc lại tập đọc - GV cho HS trình bày - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 2: Giải ô chữ - GV cho HS đọc đề - GV cho HS làm việc theo nhóm (6 phút) - GV cho HS trình bày bài, nhóm trình bày bảng phụ - HS viết - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS làm miệng HS đọc lại tập đọc - HS thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc yc - HS làm việc theo nhóm (6 phút) - HS trình bày bài, nhóm trình bày bảng phụ (1) Môn Tiếng Việt rèn cho em kĩ năng: đọc, viết, nói ( nghe ) (2) Kiểu câu dùng để bộc lộ cảm xúc câu ( cảm ) (3) Để tách phận có chức năng, cần dùng dấu ( phẩy ) (4) Từ trái nghĩa với khen ( chê ) (5) Khi viết, để ngắt câu kết thúc câu phải dùng ( dấu câu ) (6) Để kết thúc câu kể, ta dùng dấu (…chấm ) (7) Từ trái nghĩa với sắc ( thường với từ đồ vật dao, kéo ) ( cùn…) (8) Để kết thúc câu cảm, ta dùng dấu (…chấm than ) (9) Để kết thúc câu hỏi, ta dùng dấu ( chấm hỏi ) (10) Gần mực đen, gần ( đèn ) sáng b Câu xuất hàng dọc màu xanh - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV cho HS nhắc lại dấu câu nêu tác dụng? - GV nhận xét học đậm : …EM YÊU MÙA HÈ… - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS nêu - HS trả lời -HS lắng nghe TUẦN TIẾNG VIỆT ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ (TIẾT 4) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ + Hiểu nội dung đọc Biết bày tỏ suy nghĩ, tình cảm nhân vật tác phẩm + Ôn tập kiểu câu, dấu câu học Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt; Bảng phụ Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho lớp hát hát - HS hát - GV dẫn dắt, giới thiệu - HS lắng nghe HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc học: - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - YC HS thảo luận nhóm đơi: em nêu - 2HS ngồi bàn thảo luận tên đọc chọn nêu nội dung đọc - Chọn nêu nội dung - Gọi nhóm chia sẻ kết trước lớp số - NX, tuyên dương HS Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm vào 39 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - HS làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp Bài 3: Mỗi câu thuộc kiểu câu ? ( câu kể, câu hỏi, câu cảm ) - GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân: - GV yêu cầu HS làm miệng, HS nhắc lại kiến thức kiểu câu + Kể lại kiểu câu? + Nêu lại tác dụng kiểu câu? - GV cho HS trình bày - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Bài 4: Điền dấu chấm, dấu chấm than, dấu chấm hỏi vào ô trống - GV cho HS đọc đề - GV cho HS làm việc theo nhóm (5 phút) - GV cho HS trình bày bài, nhóm trình bày bảng phụ - HS đọc yêu cầu - HS nghe - HS làm miệng, HS nhắc lại kiến thức kiểu câu - HS thực yêu cầu - HS nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc y/c - HS làm việc theo nhóm (5 phút) - HS trình bày bài, nhóm trình bày bảng phụ Ai tìm châu Mỹ ? Trong Địa lí, thầy giáo gọi Hà : – Hãy quan sát đồ cho thầy châu Mỹ – Thưa thầy, – Hà đồ – Tốt ! Nào, câu hỏi thứ : Ai có cơng tìm châu Mỹ ? Mời Phan Anh – Thưa thầy, bạn Hà - HS nhận xét - HS lắng nghe - GV cho HS nhận xét - GV nhận xét- tuyên dương Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS nêu - GV cho HS nhắc lại kiểu câu, dấu câu - HS trả lời nêu tác dụng? - GV nhận xét học -HS lắng nghe ... chia sẻ kết trước lớp số - NX, tuyên dương HS Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ - HS đánh dấu tập cần làm vào 39 Vở Bài tập Tiếng Việt. .. chia sẻ kết trước lớp số - NX, tuyên dương HS Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung bài: - GV giao tập HS làm - Học sinh làm việc cá nhân - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ 38 Vở Bài tập Tiếng Việt -... nhóm chia sẻ kết trước lớp số - NX, tuyên dương HS Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - Học sinh làm việc cá nhân - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ 37 Vở Bài tập Tiếng Việt - HS viết
Ngày đăng: 12/10/2022, 17:52
Xem thêm:
