giáo án buổi 2 vở bài tập tiếng việt lớp 3 kết nối tri thức tuần 1 (14)

TUẦN 17 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐƠNG GẮN BĨ Bài 31: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Hiểu có tình cảm trân trọng với nghề nặn tò he nghề nghiệp khác sống, biết quan tâm tới người xung quanh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết chung sức chung lòng làm điều lớn lao - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết giúp đỡ làm nên việc lớn - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: bột màu, nghỉ, nhấn giọng sào nứa, xúm lại, tinh nhanh, làm ruộng,… - Câu dài: Ở phố,/ sào nứa cám đồ chơi bác/ dựng chỗ nào/ chỗ ấy,/ bạn nhỏ xúm lại.// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần -HS đọc luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1/ 68 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ 68 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho - HS đánh dấu tập cần làm vào - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài 1/68 - Gọi HS đọc làm Hs trình bày: 1) Bác Nhân làm nghề làm đồ chơi bột màu 2) Bác u cơng việc 3) Các bạn nhỏ có thích đồ chơi bác Nhân 4) Hàng bán Nhân bán khơng đắc hàng có nhiều đồ chơi nhựa 5) Bác định quê làm ruộng 6) Bạn nhỏ buồn, khóc 7) Bác đừng Bác làm đồ chơi cho chúng cháu 8) Đập lợn chia tiền cho bạn lớp mua đồ chơi Bác 9) Bác bán hết hàng 10) Vui cịn nhiều bạn nhỏ - Gọi HS nhận xét thích đố chơi làm - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung - HS NX,- HS chữa vào  GV chốt: Câu chuyện nói lịng đáng trân trọng bạn nhỏ; tìm cách để làm cho người yêu quý vui vẻ hạnh phúc * Bài 2/69 Viết thông tin vào phiếu mượn sách - Gọi Hs nêu làm - HS đọc làm - Gv, Hs nhận xét chốt làm - HS lắng nghe sửa  GV chốt: từ cần viết hoa (tên riêng mình, tên địa danh (phố, huyện, tỉnh, ) tên tác giả, chữ đầu tên sách.) HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại Người làm đồ - Hs đọc chơi H: Em chơi đồ chơi nặn bột - HS trả lời màu chưa? H: Em có suy nghĩ nghề làm đồ chơi bột màu này?  GV chốt: Người làm đồ chơi giúp em hiểu có tình cảm trân trọng với nghề nặn tò he nghề nghiệp - HS lắng nghe khác sống, cần biết quan tâm tới người xung quanh - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 17 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐÔNG GẮN BÓ Bài 31: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết chữ viết hoa tên người + Viết 2-3 câu giới thiệu đồ chơi mà em thích Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Người làm - HS nghe đồ chơi + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: ? Chữ viết hoa? - Viết hoa tên chữ đầu câu, tên riêng ? Đặt dấu chấm câu dấu chấm than - Đặt dấu chấm câu dấu chấm than cuối câu đâu? + HD viết từ khó: - Học sinh làm việc cá nhân - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ khó viết: sào nứa, đen sạm, -HS viết + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4/ 69 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài tr 69: - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết - GV nhận xét, chốt kết  GV lưu ý HS chữ cần viết hoa với tên người, đia * Bài 4/69: - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS đánh dấu tập cần làm vàovở -Hs làm -1 Hs lên chia sẻ - HS nêu yêu cầu - HS trình bày - HS chữa vào - Hs nêu - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5HS chia sẻ Ví dụ: Mình có nhiều đồ chơi thích máy bay giấy màu Đó máy bay tự làm nhờ hướng dẫn bố Nó có màu xanh dương, bay lượn vịng đáp đất Mình giữ gìn  GV lưu ý HS miêu tả nội dung trọng thật cẩn thận để chơi lâu tâm đồ chơi, thích tình cảm với đồ chơi HĐ Vận dụng - Hãy giới thiệu thân mình, địa - HS làm việc nhóm đơi nhà (hoặc SĐT ba mẹ mình) để bạn liên lạc - Đại diện nhóm trình bày - HS trình bày - GV nhận xét, bổ sung: cần ghi nhớ thông tin cá nhân như: họ tên, lớp học, trường, địa nhà, điện thoại - HS lắng nghe ba mẹ, để có việc cần thuận tiện liên lạc - Tuyên dương HS, nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 17 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐÔNG GẮN BÓ Bài 32: CÂY BÚT THẦN (tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: bày tỏ cảm mến với người có hành động cao đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Nhận biết từ ngữ thành thị, nông thôn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết chung sức chung lòng làm điều lớn lao - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết giúp đỡ làm nên việc lớn - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: Mã nghỉ, nhấn giọng Lương, kiếm củi núi, lấp lánh, lò sưởi,… - Câu dài: Một đêm, / Mã Lương mơ thấy cụ già tóc bạc phơ/ đưa cho em cay bút sáng lấp lánh /Em reo lên:/ “ Cây bút đẹp quá!” Cháu cảm ơn ông!”// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần -HS đọc luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HSNX - GVNX: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc - (HS, GV nhận xét theo TT 27) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm vào 70 Vở Bài tập Tiếng Việt - Hs làm - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Hs lên chia sẻ - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 1/70 - Gọi HS đọc làm - Hs trình bày: - HS NX - Gọi HS nhận xét - HS chữa vào - GV nhận xét bổ sung, lưu ý nhân vật lựa chọn nhân vật huyền thoại(truyện cổ) nhân vật đương thời (những câu chuyện lòng nhân hậu, giúp đỡ người,… báo chí đưa tin)  GV chốt: ích lợi việc đọc sách nội dung cần điền vào phiếu đọc sách * Bài 2/70 - HS nối tiếp đọc làm - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - Gv, Hs Từnhận ngữ xét chốt Từ ngữlàm chỉđúng Ở thành thị Ở nông thôn vật Siêu thị, công viên, đèn giao thông, xe buýt, nhà cao tầng, Trâu bị, giếng nước, sơng suối, tháp rơm, đặc điểm đông đúc, sầm uất, chật chội, ồn ào, náo nhiệt, tấp nập, yên ả, xanh tươi, bình dị, cổ xưa, gần gũi với thiên nhiên, lành,  GV chốt: từ ngữ thành thị, nông thôn HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại Cây bút thần - Hs đọc H: qua câu chuyện em thấy Mã Lương - Lương thiện, sẵng sang giúp đỡ người nào? người khác gặp khó khan H: Em làm việc tốt gì? - HS nêu  GV chốt: bày tỏ cảm mến với người có hành động cao đẹp, sẵn sàng giúp đỡ người có hồn cảnh khó khăn - Nhận xét học - HS lắng nghe - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 17 TIẾNG VIỆT CHỦ ĐIỂM: CỘNG ĐƠNG GẮN BĨ Bài 32: CÂY BÚT THẦN (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Nhận biết vật so sánh câu văn + Biết đặt câu có hình ảnh so sánh + Viết câu hồn chỉnh có hình ảnh so sánh Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động học tập để hoàn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Cây bút thần - HS nghe (đoạn 4) + Gọi HS đọc lại - HS đọc + HD HS nhận xét: ? Đoạn vừa đọc có dấu câu nào? - Chấm chấm, dấu phấy - Viết hoa sau dấu chấm, tên ? Những chữ viết hoa? riêng + HD viết từ khó: - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ - Học sinh làm việc cá nhân khó viết: xơng vào, khắp, giúp đỡ, + GV đọc HS viết vào -HS viết + Chấm, chữa - GV thu chấm - NX, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 3, 4, 5/ 71 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng phút - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - Gv Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 3/71: - GV gọi hs nêu yêu cầu - GV cho HS đọc kết Âm so sánh Tiếng đàn tơ rưng Tiếng sáo Đặc Từ điểm so so sánh sánh trầm hùng thánh thót, róc rách ríu ran như - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - Hs lên chia sẻ - HS nêu yêu cầu - HS đọc kết - HS NX Âm dùng - HS chữa để so ánh vào tiếng thác đổ suối reo chợ vừa mở lớp học vừa tan buổi đàn ca liên hoan bắt đầu, - GV nhận xét, chốt kết  GV lưu ý HS cách nhận biết vật so sánh câu văn, xác định từ so sánh * Bài 4/71: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5HS chia sẻ câu nhóm - GV cho HS chia sẻ trước lớp + Tiếng gió rì rào tiếng mưa - GV nhận xét, tuyên dương HS + Tiếng hát ngân vang tiếng  GV lưu ý HS cách đặt câu có hình ảnh chim so sánh * Bài 5/71: - GV gọi hs nêu yêu cầu - Hs nêu - GV cho HS chia sẻ trước lớp - HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS  GV lưu ý HS cách đặt câu có hình ảnh so sánh HĐ Vận dụng - Để xác định vật so sánh - HS nêu: Cần xác định từ em cần làm gì? so sánh - Đặt câu có hình ảnh so sánh cần đủ - Sự vật 1- Từ so sánh – Sự vật phận nào? - GV nhận xét, tuyên dương HS - HS lắng nghe - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: ... theo TT 27 ) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS chưa đạt chuẩn làm tập 1/ 68 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ 68 Vở Bài tập Tiếng Việt -... (HS, GV nhận xét theo TT 27 ) Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm vào 70 Vở Bài tập Tiếng Việt - Hs làm - GV cho Hs... trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh