TRƯỜNG THCS PHÙNG HƯNG ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP HỌC KỲ I NĂM HỌC 2021-2022 Môn: Ngữ văn I VĂN BẢN: Phạm vi kiến thức: Ôn văn học: * Văn nhật dụng: - Phong cách Hồ Chí Minh; - Đấu tranh cho giới hịa bình; * Văn truyện, thơ trung đại: - Chuyện người gái Nam Xương; - Hoàng Lê thống chí; - đoạn trích Truyện Kiều (Chị em Thúy Kiều; Kiều lầu Ngưng Bích) - Truyện Lục Vân Tiên (Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga) * Thơ, truyện đại Việt Nam: - Đồng chí; - Làng; - Bài thơ tiểu đội xe khơng kính; - Lặng lẽ Sapa; - Đoàn thuyền đánh cá; - Chiếc lược ngà; - Bếp lửa; Yêu cầu: - Thuộc tác giả, hoàn cảnh sáng tác, xuất xứ, bố cục, phương thức biểu đạt, kiểu văn bản… - Hiểu ý nghĩa nhan đề tác phẩm - Giải thích từ khó văn - Thơ: + Thuộc thơ, chủ đề, hình ảnh thơ tiêu biểu + Biết viết kiểu đoạn văn cảm nhận câu thơ, đoạn thơ tín hiệu nghệ thuật (có vận dụng yêu cầu tiếng Việt) - Truyện: + Biết tóm tắt truyện, nêu cốt truyện, kể, tác dụng kể… + Hiểu ý nghĩa chi tiết, việc truyện + Viết kiểu đoạn văn cảm nhận nhân vật (có yêu cầu tiếng Việt) II TIẾNG VIỆT: Phạm vi kiến thức: - Các phương châm hội thoại; - Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp… Yêu cầu: - Thuộc định nghĩa - Nắm dấu hiệu nhận biết - Nắm kĩ sử dụng, cách thức vận dụng vào viết đoạn văn III TẬP LÀM VĂN * Luyện viết đoạn văn nghị luận xã hội liên quan tới vấn đề đặt tác phẩm xã hội MỘT SỐ ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ 1: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: “Trong đời đầy truân chuyên mình, chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, phương Đông phương Tây Trên tàu vượt trùng dương, Người ghé lại nhiều hải cảng, thăm nước châu Phi, châu Á, châu Mĩ Người sống dài ngày Pháp, Anh Người nói viết thạo nhiều thứ tiếng ngoại quốc: Pháp, Anh, Hoa, Nga… Người làm nhiều nghề Có thể nói có vị lãnh tụ lại am hiểu nhiều dân tộc nhân dân giới, văn hóa giới sâu sắc Chủ tịch Hồ Chí Minh Đến đâu Người học hỏi, tìm hiểu văn hóa, nghệ thuật đến mức uyên thâm Người chịu ảnh hưởng tất văn hóa, tiếp thu đẹp hay đồng thời với việc phê phán tiêu cực chủ nghĩa tư Nhưng điều kì lạ tất ảnh hưởng quốc tế nhào nặn với gốc văn hóa dân tộc khơng lay chuyển Người, để trở thành nhân cách Việt Nam, lối sống bình dị, Việt Nam, phương Đông, đồng thời mới, đại.” (Phong cách Hồ Chí Minh – Lê Anh Trà) Câu 1: Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? Câu 2: Qua đoạn trích tác giả cho thấy vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh kết hợp hài hịa yếu tố nào? Câu 3: Kể tên tác phẩm – Tác giả viết Bác mà em học chương trình Ngữ văn THCS Câu 4: Từ đoạn trích, em rút học cho thân cách học tập, tiếp thu văn hóa nhân loại? ĐỀ 2: Trong thơ “Bài thơ tiểu đội xe khơng kinh” Phạm Tiến Duật có viết: “Khơng có kính, có bụi Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa phì phèo châm điếu thuốc Nhìn mặt lấm cười ha” Câu 1: Nêu ý nghĩa nhan đề thơ? Cụm từ “ừ thì” lặp lại hai lân thơ có ý nghĩa gì? Câu 2: Khổ thơ ngợi ca vẻ đẹp người lính lái xe Trường Sơn? Câu 3: Viết đoạn văn khoàng 12 câụ theo cách lập luận tổng - phân - hợp trình bày cảm nhận em khổ thơ làm rõ vẻ đẹp người lính lái xe Trường Sơn có sử dụng câu phủ định, phép lặp? (chỉ rõ) Câu 4: Kể tên thơ khác ghi rõ tên tác giả chương trình Ngữ văn viết người lính khơng sợ gian khổ hy sinh Từ em có suy nghĩ hy sinh người lính cơng bảo vệ Tồ quốc? ĐỀ 3: Cho đoạn thơ: “Giờ cháu xa Có khói trăm tàu Có lửa trăm nhà, niềm vui trăm ngả Nhưng chẳng lúc quên nhắc nhở: - Sớm mai bà nhóm bếp lên chưa ?” Câu Khổ thơ trích tác phẩm nào? Của ai? Nêu hoàn cảnh sáng tác Câu Tìm lời dẫn khổ thơ? Lời dẫn trích dẫn theo cách nào? Dấu hiệu nhận biết ? Câu Trong khổ thơ tác giả sử dụng biện pháp tu từ nào? Hiệu nghệ thuật cách diễn đạt ? Câu Bằng đoan văn diễn dịch khoảng 10 – 12 câu có sử dụng phép lặp, câu cảm thán, em phân tích đoạn thơ để thấy tình cảm sâu nặng với bà, với quê hương, đất nước người cháu ĐỀ “Gian khổ lần ghi báo lúc sáng Rét, bác Ở có mưa tuyết Nửa đêm nằm chăn, nghe chuông đồng hồ muốn đưa tay tắt Chui khỏi chăn, đèn bão vặn to đến cỡ thấy khơng đủ sáng Xách đèn vườn, gió tuyết lặng im bên ngồi chực đợi ào xô tới Cái lặng im lúc thật dễ sợ: bị gió chặt khúc, mà gió giống nhát chổi lớn muốn quét tất cả, ném vứt lung tung…Những lúc im lặng lạnh cóng mà lại hừng hực cháy Xong việc, trở vào, ngủ được." (Nguyễn Thành Long – Lặng lẽ Sa Pa) Câu 1: Đoạn văn lời nói nhân vật nào, nói với ai? Những lời nói giúp em hình dung hồn cảnh sống làm việc nhân vật nào? Câu 2: Nêu nội dung đoạn trích Câu 3: Xét theo câu ngữ pháp câu : “Rét,bác ạ” thuộc kiểu câu gì? Câu 4: Chỉ câu có sử dụng phép nhân hóa đoạn văn Câu 5: Chỉ từ láy sử dụng đoạn văn ĐỀ 5: Đọc ngữ liệu sau trả lời câu hỏi: Một cô giáo trường công giúp hiểu rõ ý nghĩa phức tạp việc cho nhận Khi nhìn cách tơi cầm sách tập đọc, hiển nhiên nhận thấy có khơng bình thường; liền thu xếp cho tơi khám mắt Cô không đưa đến bệnh viện mà dẫn tới bác sĩ nhãn khoa riêng cô, kiểu làm việc thiện mà với người bạn Thật ra, tơi ngạc nhiên hành động khơng nhận biết chuyện xảy ra, ngày cô đưa cho cặp kính “Em khơng thể nhận Em khơng có tiền trả đâu”, tơi nói, cảm thấy xấu hổ nhà nghèo Cơ liền kể chuyện cho tơi nghe: “Hồi cịn nhỏ, người hàng xóm mua kính cho Bà bảo ngày trả cặp kính cách tặng kính cho bé khác Em thấy chưa, cặp kính trả tiền từ trước em đời.” Thế nói với tơi lời nồng hậu mà chưa nói với tơi: “Một ngày em mua kính cho bé khác” Cơ nhìn tơi người cho Cơ làm tơi thành người có trách nhiệm Cơ tin tơi có để trao cho người khác Cô chấp nhận thành viên giới mà cô sống Tôi bước khỏi phịng, giữ chặt kính tay, khơng phải kẻ vừa nhận quà, mà người chuyển tiếp q cho kẻ khác với lịng tận tụy ( Theo Bin-li Đa-vít, Trái tim người thầy, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2004) Câu 1: Nêu phương thức biểu đạt văn bản? Câu 2: Xác định nội dung văn bản? Câu 3: Hãy đặt nhan đề cho văn bản? Câu 4: Viết văn nghị luận ngắn( khoảng mặt giất thi) trình bày suy nghĩ em học sống mà em rút từ ngữ liệu phần đọc hiểu ... SỐ ĐỀ THAM KHẢO ĐỀ 1: Đọc đoạn trích sau trả lời câu hỏi từ câu đến câu 4: “Trong đời đầy truân chuyên mình, chủ tịch Hồ Chí Minh tiếp xúc với văn hóa nhiều nước, nhiều vùng giới, ph? ?ơng Đông ph? ?ơng... học tập, tiếp thu văn hóa nhân loại? ĐỀ 2: Trong thơ “Bài thơ tiểu đội xe không kinh” Ph? ??m Tiến Duật có viết: “Khơng có kính, có bụi Bụi phun tóc trắng người già Chưa cần rửa ph? ? ph? ?o châm điếu... khổ thơ tác giả sử dụng biện ph? ?p tu từ nào? Hiệu nghệ thuật cách diễn đạt ? Câu Bằng đoan văn diễn dịch khoảng 10 – 12 câu có sử dụng ph? ?p lặp, câu cảm thán, em ph? ?n tích đoạn thơ để thấy tình