Đề cương ôn tập ngữ văn 9 kì 1, đầy đủ, có dàn ý đóng vai, tưởng tượng gặp nhân vật

ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) PHẦN I: VĂN BẢN Tên tác phẩm Tên tác giả PTBĐ Nội dung Ý nghĩa Nghệ thuật Phong cách HCM Lê Anh Trà Tự sự+ nghị luận Vẻ đẹp phong cách HCM kết hợp hài hoà truyền thống văn hoá dân tộc tinh hoa văn hoá nhân loại, cao giản dị Tác giả cho thấy cốt cách văn hoá HCM nhận thức hành động, tiếp thu tinh hoa văn hoá nhân loại, giữ gìn, phát huy sắc văn hố dân tộc Nghệ thuật đối lập đan xen lời bình, thơ Đấu G.G Mác Nghị tranh két luận cho giới hịa bình Đấu tranh cho hồ bình, ngăn chặn xoá bỏ nguy chiến tranh hạt nhân nhiệm vụ cấp thiết toàn giới Văn thể suy nghĩ nghiêm túc, đầy trách nhiệm G.G Mác-két hồ bình nhân loại Lập luận chặt chẽ, chứng phong phú, xác thực, cụ thể cịn nhiệt tình tác giả Tuyên bố giới sống còn, quyền bảo vệ phát triển trẻ Thực trạng sống trẻ em giới hôm nay, tầm quan trọng vấn đề bảo vệ, chăm sóc trẻ em - Văn nêu lên nhận thức đắn hành động phải làm quyền sống, quyền bảo vệ phát triển trẻ em Dẫn chứng xác thực, lập luận chặt chẽ Nghị luận Trang ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) em Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Tự sự+ miêu tả + nghị luận Niềm thương cảm số phận oan nghiệt người phụ nữ VN chế độ phong kiến, đồng thời khẳng định vẻ đẹp truyền thống họ Truyện phê phán thói ghen tng mù qng ngợi ca vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam Nghệ thuật dựng truyện miêu tả nhân vật, kết hợp tự với trữ tình Hồng Lê Nhất thống chí Ngơ gia văn phái Tự Ca ngợi người anh + miêu hùng Nguyễn Huệ tả chiến tranh đại phá quân Thanh, thảm bại quân tướng nhà Thanh số phận bi đát vua LCT Văn ghi lại lịch sử hào hùng dân tộc hình ảnh người anh hùng Nguyễn Huệ chiến thắng mùa xuân năm Kỉ Dậu( 1789) Miêu tả sinh động, từ ngữ giàu hình ảnh Truyện Kiều Nguyễn Du Tự Ca ngợi vẻ đẹp, tài + miêu người tả dự cảm kiếp người tài hoa bạc mệnh Chị em Thuý Kiều thể tài nghệ thuật cảm hứng nhân văn ngợi ca vẻ đẹp tài người Nguyễn Du Bút pháp ước lệ, tượng trưng Nguyễn Du TS+M Cảnh ngộ cô đơn, T+BC buồn tủi lòng thuỷ chung hiếu thảo Kiều Đoạn trích thể tâm trạng đơn, buồn tủi lòng thủy chung, hiếu thảo Miêu tả nội tâm nhân vật thành công đặc sắc phúc Chị em Thuý Kiều Kiều lầu Ngưng Bích Trang ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Thúy Kiều pháp tả cảnh ngụ tình Lục Vân Tiên cứu KNN Nguyễn Đình Chiểu Tự Khát vọng hành đạo + miêu giúp đời, khắc hoạ tả phẩm chất tốt đẹp LVT tài ba, dũng cảm, trọng nghĩa, KNN hiền hậu, nết na, ân nghĩa 11 Đồng chí Chính Hữu Biểu cảm Tình đồng chí người lính dựa sở cảnh ngộ lí tưởng chiến đấu, thể chân thực tự nhiên hoàn cảnh Tạo nên sức mạnh tinh thần người lính Bài thơ ngợi ca tình đồng chí cao đẹp người chiến sĩ thời kì đầu kháng chiến chống thực dân Pháp gian khổ Hình ảnh, ngôn ngữ giản dị, chân thực, giàu sức biểu cảm 12 Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Tự + miêu tả + biểu cảm Khắc hoạ bật hình ảnh người lính lái xe Trường Sơn với tư hiên ngang, tinh thần lạc quan, daũng cảm, bất chấp khó khăn nguy hiểm ý chí chiến đấu giải phóng miền Nam Bài thơ ca ngợi người chiến sĩ lái xe Trường Sơn dũng cảm, hiên ngang, tràn đầy niềm tin chiến thắng thời kì chống giặc Mĩ xâm lược Ngơn ngữ, giọng điệu giàu tính ngữ, tự nhiên, khoẻ khoắn 13 Đoàn thuyền Huy Cận Tự Khắc hoạ nhiều + miêu hình ảnh đẹp, tráng tả + lệ, thể hài Bài thơ thể nguồn cảm hứng lãng mạn ngợi ca Hình ảnh liên tưởng, tưởng Trang Miêu tả nhân vật qua hành động, cử chỉ, lời nói ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) đánh cá biểu cảm hoà thiên nhiên người lao động, bộc lộ niềm vui, niềm tự hào nhà thơ trước đất nước sống biển lớn lao, giàu đẹp, ngợi ca nhiệt tình lao động giàu đẹp đất nước người lao động tượng phong phú, có âm hưởng khoẻ khoắn, hào hùng, lạc quan 14 Bếp lửa Bằng Việt Tự + miêu tả + biểu cảm + nghị luận Hồi tưởng suy ngẫm người cháu trưởng thành, thơ gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu, lịng kính yêu trân trọng, biết ơn cháu gia đình, quê hương, đất nước Từ kỉ niệm tuổi thơ ấm áp tình bà cháu, nhà thơ cho ta hiểu thêm người bà, người mẹ, nhân dân nghĩa tình Sáng tạo hình ảnh bếp lửa gắn với người bà làm điểm tựa khơi nguồn kỉ niệm, cảm xúc 16 Ánh trăng Nguyễn Duy Tự + miêu tả + biểu cảm Nhắc nhở năm tháng gian lao qua người lính gắn bó với thiên nhiện, đất nước bình dị Nhắc nhở thái độ sống ân nghĩa thuỷ chung Ánh trăng khắc họa khía cạnh vẻ đẹp người lính sâu nặng nghĩa tình, thủy chung sau trước Giọng điệu tâm tình tự nhiện, giàu tính biểu cảm 17 Làng Kim Lân Tự + miêu tả + nghị luận Tình yêu làng quê lòng yêu nước, tinh thần kháng chiến người nông dân cách mạng qua nhân vật ơng Đoạn trích thể tình cảm u làng, tinh thần u nước người nơng dân thời kì Xây dựng tình truyện, nghệ thuật miêu tả tâm lí Trang ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) 18 Lặng lẽ Sa Pa Hai kháng chiến chống thực dân Pháp ngôn ngữ nhân vật Nguyễn Thành Long Tự + miêu tả + biểu cảm + nghị luận Ca ngợi người lao động bình thường tiêu biểu anh niên Khẳng định vẻ đẹp người lao động công việc thầm lặng Tác giả thể niềm yêu mến người có lẽ sống cao đẹp lặng lẽ qn cơng hiến cho tổ quốc Xây dựng tình hợp lí, kể chuyện tự nhiên Kết hợp TS+Bc+bì nh luận 19 Nguyễn Chiếc Quang lược ngà Sáng Tự + miêu tả + biểu cảm Tình bất ngờ, tự nhiên hợp lí, đoạn trích kể thật cảm động tình cha sâu nặng cảnh éo le chiến tranh Chiếc lược ngà cho ta hiểu thêm mát to lớn chiến tranh mà nhân dân ta trải qua kháng chiến chống Mĩ cứu nước Miêu tả tâm lí thành cơng, xây dựng tính cách nhân vật đặc biệt béThu 20 Cố hương Tự + miêu tả + biểu cảm + nghị luận Thuật lại chuyến quê lần cuối, rung cảm nhân vật trước thay đổi người cảnh vật Tác giả phê phán XHPKTQ đặt đường tương lai cho người suy ngẫm Cố hương nhận thức thực mong ước đầy trách nhiệm lỗ đất nước TQ đẹp đẽ tương lai Xây dựng nhân vật qua hồi tưởng, đan xen kể bình Lỗ Tấn TĨM TẮT TÁC PHẨM Trang ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Tóm tắt tác phẩm Làng – Kim Lân Ông Hai người nông dân tha thiết yêu làng Chợ Dầu Do yêu cầu uỷ ban kháng chiến, ơng Hai phải gia đình tản cư lên làng Thắng Xa làng, ông nhớ làng da diết nên thường kể làng cách đầy tự hào Nhưng hôm, tin đồn quái ác- làng Chợ Dầu làm Việt gian theo Tây- khiến ông Hai vô buồn khổ, tủi nhục suốt hôm, khơng dám bước chân ngồi, biết tâm với thằng út Ơng Hai định khơng muốn quay làng theo ơng "làng u thật làng theo Tây phải thù" Sau đó, có người làng lên gặp, ơng theo họ đến chiều về, cử hành động thay đổi, nét mặt vui tươi Ông mua bánh cho con, Ơng vui mừng biết làng không theo giặc, ông hồ hởi khoe tin cho người, dù nhà ông bị Tây đốt cháy 2- Tóm tắt tác phẩm Lặng lẽ Sa Pa – Nguyễn Thành Long - Trên chuyến xe từ Hà Nội đến Lào Cai, bác lái xe, ông họa sĩ lão thành cô kĩ sư nông nghiệp trẻ vui vẻ trò chuyện Chiếc xe dừng lại 30 phút để hành khách nghỉ ngơi Nhân dịp đó, bác lái xe giới thiệu với người anh niên 27 tuổi làm cơng tác khí tượng kiêm vật lý địa cầu đỉnh núi n Sơn Cơng việc địi hỏi anh phải có tinh thần trách nhiệm cao năm anh chưa nhà lần - Trong gặp gỡ anh niên hào hứng giới thiệu với khách cơng việc ngày - cơng việc âm thầm vơ có ích cho sống lao động sản xuất chiến đấu Họa sĩ già phát phẩm chất đẹp đẽ, cao quý anh niên nên phác họa chân dung - Ông định vẽ chân dung anh anh từ chối giới thiệu người khác xứng đáng hơn, ơng kĩ sư trồng rau người cán nghiên cứu sét Sau lúc nói chuyện họ chia tay Trước anh không quên tặng hành khách xe trứng để ăn trưa Anh để lại ấn tượng tốt lịng ơng họa sĩ kĩ sư Ơng họa sĩ hứa có dịp quay trở lại thăm anh 3- Tóm tắt văn Chiếc lược ngà – Nguyễn Quang Sáng Sau nhiều năm xa cách vợ con, ông Sáu nhà nghỉ phép Thế nhưng, gái ông bé Thu lại không nhận cha có vết sẹo mặt khiến ông không giống ảnh Trong ba ngày nghỉ phép ngắn ngủi đó, ơng nhà suốt Trang ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) để vỗ bé Thu không chịu nhận cha, ngày ương bướng, chí lúc cha gắp cho trứng cá, bé hất Ông Sáu giận, đánh cho Bé buồn chạy sang nhà bà, kể hết chuyện cho bà Được bà giải thích, bé hiểu giây phút cuối trước cha trở lại chiến trường, bé nhận cha xúc động người bé vịi cha mua cho lược Xa con, ơng Sáu nhớ lời dặn Tình cờ ông nhặt khúc ngà voi, ông cưa lấy khúc ngà tỉ mẩn làm cho gái lược Ngày ngày, ông đem lược ngắm cho đỡ nhớ Trước lúc hy sinh, ông Sáu giao lại lược cho người đồng đội nhờ chuyển cho Thu Chiếc lược ngà người đồng đội trao lại cho Thu cách tình cờ, làm giao liên dẫn đường cho đồng chí kháng chiến chống Mĩ PHẦN II: TIẾNG VIỆT I Các phương châm hội thoại: Phương châm lượng: -> Nói nội dung đề tài giao tiếp, không thiếu, không thừa VD: Anh ăn cơm chưa? Từ lúc mặc áo này, chưa ăn cơm Phương châm chất: -> Khi giao tiếp, đừng nói điều mà khơng tin hay khơng có chứng xác thực -Vd: Con bò to voi Phương châm quan hệ: -> Khi giao tiếp cần nói vào đề tài giao tiếp, tránh nói lạc đề Vd: Anh đâu đấy! Ai sân Phương châm cách thức: -> Khi giáo tiếp, cần ý nói ngắn gọn , rành mạch, tránh nói mơ hồ Trang ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Vd: Dây cà dây muống Phương châm lịch sự: -> Khi giao tiếp, cần tế nhị tôn trọng người khác Vd: Xin phép cô cho em xuống sân có bạn em tìm II Xưng hơ hội thoại: Khái niệm: TV có hệ thống từ ngữ xưng hô phong phú, tinh tế giàu sắc thái biểu cảm Người nói cần vào đối tượng đặc điểm khác tình giao tiếp để xưng hơ cho thích hợp Ví dụ: - Đối với người trên: bác – cháu, anh – em, - Đối với bạn : Bạn – mình, bạn – tớ… - Trong hội nghị: Bạn – tôi, bạn- chúng tôi, III Sự phát triển từ vựng : Khái niệm: với phát triển xã hội, từ vựng ngôn ngữ không ngừng phát triển Một cách phát triển từ vựng TV phát triển dựa sở nghĩa gốc chúng Có phương thức: ẩn dụ hoán dụ VD: ….Sau chân theo vài thằng con: nghĩa gốc … Chân mây mặt đất màu xanh xanh; nghĩa chuyển ẩn dụ Tạo từ ngữ mới: Làm cho vốn từ tăng lên phát triển từ vựng TV VD: ĐTDĐ, mơ hình x+ tặc Mượn từ ngữ tiếng nước ngoài: Cũng cách để phát triển từ vựng TV, phận mượn quan trọng mượn tiếng Hán VD: Tiếng Hán: sứ giả Ngơn ngữ nước ngồi: ô- xi IV Trường từ vựng Trang ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) - Tập hợp nhóm từ có nét chung nghĩa - Vd: vàng, tím, đỏ, xanh: TTV màu sắc V Cách dẫn trực tiếp cách dẫn gián tiếp: - Dẫn trực tiếp: Là nhắc lại nguyên vẹn lời nói hay ý nghĩ người nhân vật Lời dẫn trực tiếp đặt dấu ngoặc kép - Vd: Cháu nói:“ Đấy, bác chẳng thèm người ?” - Dẫn gián tiếp : Là thuật lại lời nói hay ý nghĩ người nhân vật có điều chỉnh cho thích hợp, lời dẫn gián tiếp khơng đặt dấu ngoặt kép - Vd: Nhưng hiểu lầm bác sống khắc khổ theo lối nhà tu hành, tao theo kiểu nhà hiền triết ẩn dật VI Trau dồi vốn từ: Muốn sử dụng tốt TV, trước hết cần trau dồi vốn từ Rèn luyện để nắm đầy đủ xác nghĩa từ cách sử dụng từ việc quan trọng để trau dồi vốn từ - Rèn luyện thêm từ chưa biết, làm tăng vốn từ việc làm thường xuyên để trau dồi vốn từ VII Thuật ngữ: từ ngữ biểu thị khái niệm khoa học, công nghệ, thường dùng văn khoa học, nghệ Ví dụ: Ẩn dụ gọi tên vật, tượng tên vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Đặc điểm thuật ngữ – Về nguyên tắc, lĩnh vực khoa học, công nghệ định, thuật ngữ biểu thị khái niệm, ngược lại, khái niệm biểu thị thuật ngữ – Thuật ngữ tính biểu cảm VIII Tổng kết từ vựng: Xem lại nội dung ôn tập ý biện pháp nghệ thuật tu từ 1- So sánh: Đối chiếu vật có nét tương đồng, tăng gợi cảm cho diễn đạt Vd: Thân em ớt Càng tươi vỏ cay lịng Trang ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) 2- Ẩn dụ: gọi tên vật tượng tên gọi vật, tượng khác có nét tương đồng với nhằm tăng sức gợi hình, gợi cảm cho diễn đạt Vd: Con cò ăn bãi tha ma Đắng cay chịu vậy, đãi đằng Con cị  người nơng dân 3- Nhân hóa: tả gọi vật, cối, đồ vật,… từ ngữ vốn dùng để gọi tả người; làm cho giới loài vật, cối, đồ vật,… trở nên gần gũi với người, biểu thị suy nghĩ, tình cảm người Vd: Ông mặt trời mặc áo giáp đen trận 4- Hóan dụ: Gọi tên vật tên vật khác, có quan hệ liên tưởng  gần gũi Vd: nâu liền với áo xanh Nơng thơn với thị thành đứng lên Ao nâu  nông dân, áo xanh cơng nhân 5- Nói q: Là BPTT phóng đại mức độ, qui mơ tính chất vật, tượng để miêu tả, nhấn mạnh, gây ấn tượng, tăng sức gợi cảm Vd: Ví dụ: Trên quê hương quan họ Một nắng mang điệu dân ca (Phó Đức Phương) 6- Nói giảm, nói tránh: Diễn đạt tế nhị, tránh cảm giác đau buồn, ghê sợ, thô tục, thiếu lịch Vd: Chàng giận thiếp làm chi Thiếp cơm nguội đỡ đói lịng 7- Điệp ngữ: Lặp lại từ ngữ, câu, làm bật ý Vd: Cùng trông mà lại chẳng thấy Thấy xanh xanh ngàn dâu,… Trang 10 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Đề 1: I Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Có người phụ nữ vừa chuyển đến nơi Hàng xóm bà người mẹ nghèo sống cậu trai tuổi thiếu nhi Một buổi tối điện, bà chưa kịp thắp nến lên cho sáng có tiếng gõ cửa Bà mở cửa, nhà hàng xóm Cậu bé nói: "Con chào dì, dì cho hỏi nhà dì có nến khơng ạ?" Người phụ nữ thầm nghĩ: "Cái gia đình nghèo nến khơng có Tốt khơng cho, cho, họ ỷ lại mất" Nghĩ vậy, bà trả lời: “Dì khơng có" Đúng lúc bà chuẩn bị đóng cửa cậu bé cười rạng rỡ lấy túi áo hai nến: "Mẹ sợ dì sống khơng có nến nên đem sang biếu dì hai nến để thắp sáng ạ” Lúc này, bà vừa thấy xấu hổ, vừa cảm động rơi nước mắt, bà liền ơm chặt cậu bé vào lịng (Theo Internet) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng văn (0,5 đ) Câu Tìm ghi lại 01 lời dẫn trực tiếp có văn nêu dấu hiệu nhận biết lời dẫn trực tiếp (1,0 đ) Câu Theo em, người phụ nữ lại vừa thấy xấu hổ, vừa cảm động rơi nước måt? (0,5 đ) Câu Bài học văn có ý nghĩa với em? Vì sao? (1,0 đ) II Làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Từ đoạn văn phần đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng (15 đến 20 dòng) ý nghĩa tinh thần chia sẻ khó khăn sống.(2.0 điểm) Câu 2: Đóng vai người lính kể lại thơ đồng chí Chính Hữu (5.0 điểm) Câu Gợi ý Phương thức biểu đạt chính: tự Lời dẫn trực tiếp đoạn trích: -“Con chào dì, dì cho hỏi nhà dì có nến khơng ạ?”; Trang 20 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) -“Cái gia đình nghèo nến khơng có Tốt khơng cho, cho họ ỷ nại mất”; -“Dì khơng có”; -“Mẹ sợ dì sống khơng có nến nên đem sang biếu di hai nến để thắp sáng (Học sinh chọn số lời dẫn trực tiếp trên) - Dấu hiệu: có dấu hai chấm trước lời dẫn lời dẫn để dấu ngoặc kép Người phụ nữ cảm thấy xấu hổ ích kỉ thân có suy nghĩ khơng tích cực người khác Người phụ nữ đồng thời cảm động người mẹ đứa gia đình nghèo bên cạnh lại dùng tình yêu thương, bao dung, quan tâm để đáp lại ích kỉ người phụ nữ Cuộc sống ln có điều tốt đẹp, mở rộng trái tim, trao yêu thương Đừng để trái tim chứa đầy nghi hay ích kỷ Viết đoạn văn Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: ý nghĩa tinh thần chia sẻ khó khăn sống Thân đoạn: Trình bày cụ thể vai trị lịng kiên trì nhẫn nại - Chia sẻ người khác san sẻ vui buồn, trạng thái tình cảm, tâm hồn với nhau; chia sẻ khó khăn vật chất, giúp hoạn nạn => Biết yêu thương, san sẻ điều nhỏ nhặt với người xung quanh, nhận lại tình u thương, tơn trọng người, sống trở nên vui vẻ hạnh phúc - Cảm thông chia sẻ truyền thống tốt đẹp dân tộc VN cần giữ gìn phát huy truyền thống - Trong xã hội cịn nhiều người có hồn cảnh khó khăn: Trẻ mồ cơi, người nghèo, người kiếm sống lang thang, nạn nhân chiến tranh, người Trang 21 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) khuyết tật, nạn nhân thiên tai, bệnh quái ác, cảnh ngộ éo le Sự đồng cảm chia sẻ giúp họ có thêm sức mạnh, nghị lực, niềm tin sống để họ vượt qua khó khăn thử thách sống - Khi giúp đỡ người khác, ta nhận lại kính trọng, niềm tin yêu người khác sẵn sàng giúp đỡ lại lúc gặp khó khăn - Mỗi người biết chia sẻ, yêu thương, giúp đỡ người khác góp phần làm cho xã hội giàu tình cảm hơn, phát triển văn minh - Dẫn chứng: Sẻ chia miền Trung gặp bão lũ; đất nước bị ảnh hưởng dịch Covid 19… Bài học: - Nhận thức: Đồng cảm, sẻ chia giúp người thêm sức mạnh để vượt qua thử thách, nghịch cảnh đời - Hành động: Phải học cách đồng cảm, sẻ chia phân biệt đồng cảm, sẻ chia với thương hại, ban ơn Kết đoạn: Khẳng định ý nghĩa sẻ chia Làm văn Đóng vai người lính kể lại thơ Đồng chí Chính Hữu Dàn ý theo phần TLV Đề 2: I Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Đọc đoạn thơ sau thực yêu cầu bên dưới: Khơng có tự đến đâu Quả muốn phải tháng ngày tích nhựa Trang 22 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Hoa thơm trải qua nắng lửa Mùa bội thu trải nắng hai sương Không có tự đến, bình thường Phải đôi tay nghị lực Như chim suốt ngày chọn hạt Năm tháng bao dung khắc nghiệt lạ kỳ… (Trích Khơng có tự đến đâu – Nguyễn Đăng Tấn, Tuyển tập thơ Lời ru vầng trăng, XBN Lao động, năm 2000, trang 42) Câu Xác định phương thức biểu đạt đoạn thơ (0,5 đ) Câu Em hiểu câu thơ: (0,5 đ) Quả muốn phải tháng ngày tích nhựa Hoa thơm trải qua nắng lửa Mùa bội thu trải nắng hai sương Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: Như chim suốt ngày chọn hạt (1,0 đ) Câu Em cảm nhận điều nỗi lịng cha mẹ qua đoạn thơ trên(1,0 đ) II.Tập làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Từ đoạn văn phần đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng (15 đến 20 dòng) thái độ cần có người đứng trước khó khăn thử thách (2,0 điểm) Câu 2: Đóng vai người cháu kể lại thơ Bếp lửa Bằng Việt (5,0 điểm) Câu Gợi ý 1 Phương thức biểu đạt chính: biểu cảm 2 Quả muốn phải tháng ngày tích nhựa Hoa thơm trải qua nắng lửa Trang 23 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Mùa bội thu trải nắng hai sương câu thơ cho ta hiểu thành công đời người khơng có dễ dàng cả, đời ln tồn khó khăn thách thức trở ngại, muốn thành cơng phải vượt qua Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng câu thơ: Như chim suốt ngày chọn hạt - Biện pháp tư từ: so sánh - Hiệu quả: + Tạo cho câu thơ thêm sinh động, gợi cảm + So sánh hình ảnh người với chim chăm làm việc ngày để nhấn mạnh người muốn gặt hái thành cơng phải nghị lực cố gắng, kiên trì - Đoạn thơ gửi gắm lời khuyên nhủ, chia sẻ nhẹ nhàng, tình cảm bậc cha mẹ dành cho Cha mẹ muốn hiểu thành công đời phải ta nỗ lực phấn đấu, phải trải qua khó khăn có kết tốt đẹp - Đoạn thơ thể quan tâm, yêu thương sâu sắc cha mẹ, lo lắng cho trước thử thách đời - Đoạn thơ bộc lộ niềm tin tưởng cha mẹ người kiên trì đến mục tiêu đời 1 Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: Đứng trước khó khăn cần có thái độ nào? Thân đoạn: nêu rõ thái độ mà người cần có gặp khó khăn - Chúng ta cần hiểu khó khăn điều thiếu sống Nhạc sĩ Trần Lập viết “Cuộc đời trải bước hoa hồng, bàn chân thấm đau Trang 24 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) mũi gai” Bởi ko thể mong chờ đời ln bình n mà cần phải tìm cách đối mặt với khó khăn thử thách - Đừng để khó khăn, cho dù lớn cỡ nào, đe dọa nhấn chìm bạn Bất kể thử thách sống mang đến cho bạn, khó khăn lớn lao ập đến đời, bạn phải nhớ bạn lớn tất khó khăn Và nhớ bạn có khả đối phó với điều sống mang đến cho bạn Cuộc sống khắc nghiệt, cứng rắn - Khi sống gặp khó khăn, nhớ sồi lớn lên mạnh mẽ gió ngược kim cương tạo nhờ lực nén Và giống viên kim cương, cần áp lực để làm cho đời sống ta bóng bẩy tinh rịng Giống sồi, cần gió để lớn lên, mạnh mẽ tự tin - Mỗi khó khăn kèm theo quà tặng, bạn có chất chồng núi vấn đề rắc rối cần giải quyết, bạn sớm có trùng điệp quà sống để tận hưởng Và điều mà bạn nên nhắc nhở lúc gặp khó khăn bạn muốn buông tay đầu hàng - Nên nhớ ta chẳng thể thành công ko lần trải qua khó khăn sống Tất muốn có sống vắng bóng khổ đau, sầu thương, tăm tối khó khăn, điều phần sống Giống hoa sen cần bùn để khoe sắc với đời, cần thử thách để tinh luyện trở thành mà đời kiến tạo nên - Dẫn chứng: Nick Vujicic sinh khơng có tay lẫn chân Nhưng anh cố gắng vượt qua số phận nghị lực sống với nụ cười nở môi Anh trở thành người truyền cảm hứng đến cho người giới diễn văn kể câu chuyện đời Kết đoạn: - Đừng sợ khó khăn Trang 25 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) - Khi cịn HS: Hãy vượt qua khó khăn trước mắt=> tương lai có đc thành cơng Đóng vai người cháu kể lại thơ Bếp lửa Bằng Việt Dàn ý theo phần TLV Đề 3: I Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc đoạn văn trả lời câu hỏi bên dưới: Mong ước lớn trở thành người tử tế, sau cháu có sống hạnh phúc Sau có trở thành đời này, làm cơng việc làm việc cách tử tế, ứng xử với thân, với gia đình, bạn bè, người xung quanh, với cộng đồng chí với trái đất cách tử tế! Việc cháu tiếp tục học đâu, làm việc tùy vào sở thích, niềm đam mê lực cháu Tơi gia đình hồn tồn tơn trọng vào lựa chọn định (Thạc sĩ Đinh Thị Thu Hoài – Giám đốc Trung tâm Đào tạo Kĩ sống Insight, mẹ "cậu bé vàng" Đỗ Hải Nhật Minh trả lời vấn báo Giáo dục Thời đại số 24 ngày 28-1-2017, trang 7) Câu Xác định phương thức biểu đạt sử dụng đoạn trích (0,5 đ) Câu Xác định nội dung đoạn trích? (0,5 đ) Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ câu văn: Sau có trở thành đời này, làm cơng việc làm việc cách tử tế, ứng xử với thân, với gia đình, bạn bè, người xung quanh, với cộng đồng chí với trái đất cách tử tế! (1,0 đ) Câu Em có tán đồng với mong ước tương lai tuổi trẻ vị phụ huynh thể đoạn trích khơng? Vì sao? (1,0 đ) Trang 26 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) II.Tập làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Từ đoạn văn phần đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng (15 đến 20 dịng) trình bày suy nghĩ em người sống tử tế ý nghĩa lối sông tử tế (2.0 điểm) Câu 2: Đóng vai nhân vật ơng Hai kể lại truyện Làng Kim Lân (5.0 điểm) Gợi ý: Câu Gợi ý Phương thức biểu đạt sử dụng: nghị luận Nội dung đoạn trích: Đoạn trích thể mong muốn phụ huynh muốn trở thành người tử tế BPTT: Liệt kê, điệp ngữ: Nhấn mạnh, nêu rõ lời dặn dò bậc làm cha, làm mẹ mong muốn dù hoàn cảnh vũng phải sống tử tế, sống đẹp Gợi ý: Đồng ý với ý kiến vị phụ huynh nói đến đoạn trích Sự tử tế biểu niềm tin vào sống tốt đẹp Sự tử tế biểu thiện tâm, đức độ Khi người biết làm đẹp tâm mình, họ trở thành người thực có giá trị Sống tử tế làm người gần hơn, tránh đc lối sống vô cảm 1 Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận Thân đoạn: Nêu hiểu biết người tử tế ý nghĩa tử tế - Người tử tế: Hiểu cách đơn giản "người tử tế" người làm việc tốt, sống đúng, sống đẹp, sống có ý nghĩa, phù hợp với đạo đức, chuẩn mực xã hội "Người tử tế" phải người sống thật với lĩnh + Người tử tế người ln có lịng bao dung, độ lượng, khơng quan tâm đến địa vị, danh vọng, không trọng vào mà luôn nghĩ cho người khác đặt lợi ích cộng đồng lên hết Trang 27 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) + Người tử tế ln có hành động xuất phát từ động sáng, suy nghĩ hướng đến lương thiện, sống chung, chí cịn biết hy sinh quyền lợi cá nhân để hướng tới điều tốt đẹp trọn vẹn cho cộng đồng + Người tử tế ln biết ứng xử có văn hóa, biết tơn tọng người khác - Ý nghĩa tử tế + Sự tử tế biểu niềm tin vào sống tốt đẹp Vì tử tế biết u sống này, có bạn sống cách tốt + Khi bạn biết đối xử tử tế với người lúc bạn nhận tử tế từ xã hội Như tử tế khiến cho mối quan hệ trở nên tốt đẹp + Sống tử tế làm người gần hơn, tránh đc lối sống vô cảm + Sự tử tế biểu thiện tâm, đức độ Khi người biết làm đẹp tâm mình, họ trở thành người thực có giá trị - Dẫn chứng lối sống tử tế: Và sống ta bắt gặp khơng người tử tế Đó người lập ATM gạo miễn phí mùa dịch hay người khơng màng đến tính mạng thân mà xơng pha vào nơi tuyến đầu chống dịch Những người tử tế làm cho sống trở nên tốt đẹp Kết đoạn: - Khẳng định tầm quan trọng lối sống tử tế - Rút học: Hãy trở thành người tử tế làm việc tử tế, cần xuất phát từ lịng u thương người, từ chân thành, đồng cảm, có vậy, việc tử tế thật có ý nghĩa với thân người xung quanh Đóng vai nhân vật ơng Hai kể lại truyện Làng Kim Lân (5.0 điểm) Dàn ý theo phần TLV Trang 28 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Đề 4: I Đọc - hiểu (3 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: “…hạnh phúc bình thường giản dị tiếng xe chiều bố nhà quây quần phòng nhỏ chị xới cơm đầy bắt phải ăn no hạnh phúc đêm khơng có tiếng mẹ ho đèn soi tương lai em sáng điểm 10 lên bảng ánh mắt người lạ quen hạnh phúc có tên …” (Trích “Hạnh phúc” – Thanh Huyền) Câu 1: Xác định thể thơ (0,5 đ) Câu Tìm câu thơ khái quát nội dung đoạn (0,5 đ) Câu Chỉ nêu tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ (1,0 đ) Câu Tác giả thơ “Hạnh phúc” quan niệm “hạnh phúc bình thường giản dị lắm” Cịn em, em quan niệm hạnh phúc? (1,0 đ) II.Tập làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Từ đoạn văn phần đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng (15 đến 20 dòng) ý trả lời câu hỏi: “Chúng ta nên sống để ln cảm thấy hạnh phúc?” (2.0 điểm) Câu 2: Đóng vai nhân vật bé Thu kể lại truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (5.0 điểm) GỢI Ý: Câu Gợi ý Trang 29 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) - Thể thơ tự - Câu thơ khái quát nội dung đoạn; hạnh phúc bình thường giản dị - Nghệ thuật: Điệp ngữ: hạnh phúc là…; là… - Tác dụng: nhấn mạnh, làm rõ cho người đọc thấy hạnh phúc điều cao sang, xa vời mà điều dung dị, nhỏ bé, gần gũi với sống Hạnh phúc điều bình dị quanh ta Hạnh phúc khi: + Được bên cạnh người thân yêu + Khi quan tâm chăm sóc thân thương + Hạnh phúc giúp đỡ người xung quanh, giúp họ vượt qua khó khăn, để sống họ ấm no, tốt đẹp 1 Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận : Cuộc sống có mn vàn khó khăn, có đầy rẫy thất bại Có lúc ta rơi vào tuyệt vọng chán nản tưởng không đứng lên Vậy phải sống để cảm thấy hạnh phúc? Thân đoạn: Những điều cần làm để cảm thấy hạnh phúc - Hãy ln lạc quan có suy nghĩ tích cực Tinh thần lạc quan liều thuốc bổ cho sức khỏe Những người lạc quan thường sống vui vẻ, khỏe mạnh, trẻ trung Họ bị trầm cảm, chán nản, mệt mỏi Tinh thần khỏe mạnh giúp người lạc quan cảm nhận sâu sắc giá trị sống chắn họ cảm thấy hạnh phúc - Hãy biết lòng với Khơng có làm bạn vui bạn biết lòng với sống tại, biết vui với điều có hạnh phúc với đạt Nếu bạn chăm chăm vào điều khơng có thật làm bạn dằn vặt đau khổ mà Người ta bảo hạnh phúc đích đến mà hành trình Vì vậy, ngày bạn nên nở nụ cười thật tươi với giới xung quanh mình, bạn thấy sống tươi Trang 30 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) đẹp biết nhường - Đừng đố kị với thành công người khác Nếu bạn ghen ghét với thành công người khác mà không cố gắng để có thành cơng bạn sống mệt mỏi đau khổ Khi bạn cảm thấy hạnh phúc - Hãy chia sẻ với người Niềm vui bạn nhân lên người vui với bạn, nỗi buồn bạn sẻ chia bên bạn có người bạn tri kỷ, sẵn sàng lắng nghe nỗi niềm Vì thế, bạn không nên ngại ngùng sẻ chia ngược lại, bạn biết lắng nghe muộn phiền suy tư người khác Một lòng cởi mở, tình u chân thành làm trái tim bạn ln vui hạnh phúc - Bài học: Hãy lạc quan để cảm thấy hạnh phúc Kết đoạn: - Khẳng định: Hạnh phúc mua tiền , hạnh phúc tạo Đóng vai nhân vật bé Thu kể lại truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng.(5.0 điểm) Dàn ý theo phần TLV Đề 5: I Đọc - hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: NGỌC TRAI VÀ NGHỊCH CẢNH Không hiểu cách nào, hạt cát lọt vào bên thể trai Vị khách không mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai Khơng thể tống hạt cát ngồi, cuối trai định đối phó cách tiết chất dẻo bọc quanh hạt cát Trang 31 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) Ngày qua ngày, trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai lấp lánh tuyệt đẹp.(…) (Theo Bùi Xuân Lộc - Trích Lớn lên trái tim mẹ, NXB Trẻ, TP Hồ Chí Minh, 2005) Câu Xác định phương thức biểu đạt văn bản? (0,5 đ) Câu Nêu nội dung đoạn trích? (0,5 đ) Câu Chỉ biện pháp tu từ sử dụng câu văn: "Vị khách khơng mời mà đến nhỏ, gây nhiều khó chịu đau đớn cho thể mềm mại trai.” (1,0 đ) Câu Câu chuyện gửi đến cho em thông điệp sống? (1,0 đ) II.Tập làm văn (7,0 đ) Câu 1: Từ đoạn văn phần đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng (15 đến 20 dòng) trình bày suy nghĩ vấn đề: Hãy chủ động đón nhận nghịch cảnh chiến thắng (2.0 điểm) Câu 2: Đóng vai nhân vật ơng Sáu kể lại truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (5.0 điểm) GỢI Ý: Gợi ý Câu Phương thức biểu đạt chính: Tự - Hạt cát lọt vào thể người trai - Cuối trai biến hạt cát gây nỗi đau cho thành viên ngọc trai tuyệt đẹp Biện pháp tu từ nhân hóa - Cuộc sống ln tiềm ẩn khó khăn, trở ngại, việc bất thường Vì vậy, đứng trước khó khăn, người phải biết đối mặt, tìm cách khắc phục để có thành cơng Trang 32 ĐỀ CƯƠNG ƠN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) 1 Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề nghị luận Thân đoạn: Giải thích: – Câu chuyện học thái độ sống tích cực: có ý chí, có lĩnh nghị lực để vươn lên sống – Ý kiến khuyên phải biết vượt qua chiến thắng nghịch cảnh Phân tích: * Vì phải chủ động đón nhận nghịch cảnh chiến thắng nó? – Những khó khăn, trở ngại phần sống Dù muốn hay không người phải đối mặt – Bất kỳ muốn đến thành công, muốn đạt thành tốt đẹp phải nỗ lực hết mình, kiên trì chống chọi với nghịch cảnh chiến thắng – Vượt qua nghịch cảnh chiến thắng nó, người trưởng thành hơn, sống có ý nghĩa * Dẫn chứng: Ngắn gọn, phù hợp Bàn luận: – Phê phán số người sống thụ động, hèn nhát, khơng có ý chí, lĩnh để đối mặt với khó khăn – Liên hệ thân: + Nhận thức: Hiểu ý nghĩa, giá trị giáo dục từ câu chuyện; lời khun tích cực câu nói + Hành động: Không ngừng học tập để nâng cao tri thức, linh hoạt, nhạy bén đối phó với khó khăn , nguy hiểm bất ngờ xảy Trang 33 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) ra; rèn luyện ý chí, nghị lực, lĩnh để chiến thắng nghịch cảnh Kết đoạn: Khẳng định lại vấn đề Đóng vai nhân vật ơng Sáu kể lại truyện Chiếc lược ngà Nguyễn Quang Sáng (5.0 điểm) Dàn ý theo phần TLV HẾT ὤὤὤὤ….CHÚC CÁC EM THI TỐT ….ὤὤὤὤ Trang 34 ... đồng cảm, có vậy, việc tử tế thật có ý nghĩa với thân người xung quanh Đóng vai nhân vật ơng Hai kể lại truyện Làng Kim Lân (5.0 điểm) Dàn ý theo phần TLV Trang 28 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP... con, ông Sáu nhà nghỉ phép Thế nhưng, gái ông bé Thu lại không nhận cha có vết sẹo mặt khiến ông không giống ảnh Trong ba ngày nghỉ phép ngắn ngủi đó, ơng nhà suốt Trang ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN... trích khơng? Vì sao? (1,0 đ) Trang 26 ĐỀ CƯƠNG ÔN TẬP MÔN NGỮ VĂN LỚP – HỌC KÌ I (NĂM HỌC 2022-2023) II .Tập làm văn (7,0 điểm) Câu 1: Từ đoạn văn phần đọc hiểu, em viết đoạn văn khoảng (15 đến 20