Tuan 16 nghề bác sĩ

KẾ HOẠCH TUẦN 16 Chủ đề: Nghề bác sĩ (Thời gian thực từ ngày 21/12 đến ngày 25/12/2020) Hoạt động Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ PTNN PTTM - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày lên giá - Hướng dẩn trẻ thực 2-3 u cầu liên tiếp Trị chuyện sáng - Trò chuyện nghề bác sĩ + Tập thể dục nhạc: Cháu yêu cô đội Thể dục - Hơ hấp: Hít vào, thở sáng - Tay: tay giang ngang đập sau gáy - Chân: ngồi xổm - Bụng lườn: tay chống hông nghiêng phải nghiêng trái - Bật: Bật chụm chân - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh Hoạt động học PTTC KPXH - Đi đường hẹp - Trò chuyện nghề - Bật phía trước bác sĩ PTTM - Nặn viên thuốc - Thơ: Thỏ bị ốm - DH: Khám tay + Nghe hát: Thật đáng chê + TC: Ai đốn giỏi Hoạt động ngồi trời - Trò chuyện nghề - Biết tránh nơi nguy - Làm quen thơ: bác sĩ hiểm( hồ, ao, bể chứa Thỏ bị ốm nước, hố vôi nhắc nhở - Trẻ nói điều bé khơng thích - TCVĐ: Ném bóng vào rở - TCVĐ: Chuyền bóng - TCVĐ: Cáo thỏ qua đầu - Chơi tự do: Chơi - Chơi tự do:Chơi với với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - TCVĐ: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Hướng dẫn trẻ thực số quy định lớp gia đình : sau chơi, xếp cất đờ chơi, không tranh giành đồ chơi đồ chơi I.MỤC TIÊU - Trẻ biết chọn góc chơi, góc chơi chọn thể vai chơi, hịa nhập vào nhóm chơi Hoạt động góc - Góc xây dựng: Trẻ biết phới hợp với để hồn thành cơng trình đẹp Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui b̀n, sợ hãi, tức giận - Góc học tập: hình thành mở rộng vớn hiểu biết trẻ về, hình thành kỹ xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen hoạt động học tập - Góc nghệ thuật: trẻ biết thể hát, múa, nặn số thuộc chủ điểm Rèn luyện kỹ tạo hình, cớ kỹ ca hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ - Góc phân vai: trẻ thể vai mẹ con, bán hàng, bế em cho em ăn Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao tiếp ứng xử - Góc thiên nhiên: biết sử dụng dụng cụ cào, ćc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình cát… - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - Biết số công việc đơn giản cất dọn, xếp đồ dùng đồ chơi - Biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu II NỘI DUNG CHƠI Góc phân vai : - Chơi gia đình: nấu ăn, bán hàng,bác sĩ - Cùng chơi với bạn chơi trị chơi theo nhóm nhỏ Góc xây dựng: - X©y dùng vườn rau, hoa, doanh trại đội Góc nghệ thuật: - Hát múa hát nghề nghiệp, vẽ, tô màu chủ đề, chủ điểm Góc học tập: - Xem sách, xem lơ tơ sớ nghành nghề, làm tốn, tạo hình - Cho trẻ tơ, nới, ơn nội dung toán tuần - Tập kĩ lật mở trang sách cùng Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, tưới cây, in hình chữ cát Vệ sinh -Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động , tay bẩn - Cho trẻ sử dụng ca uống nước cách - Chấp nhận vệ sinh miệng, đội mũ nắng, mặc áo ấm, tất trời lạnh, dày dép học Ăn - HD trẻ biết sữ dụng bát, thìa, cóc cách Ngủ - Tập trẻ cất dọn đồ dùng cá nhân nơi quy định Hoạt động chiều - Dạy vận động theo nhịp hát bản nhạc(vỗ tay theo phách, nhịp vận động minh họa) Trả trẻ - Nghe hát theo cô - Biết ăn để chớng điệu hị khoan lớn, khỏe mạnh lệ thủy chấp nhận nhiều loại thức ăn khác - Trẻ biết đọc - Trẻ biết hiếu nghĩa thơ, ca dao, đồng dao từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả - Trao đởi với phụ huynh tình hình trẻ lớp KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ - Trẻ biết đường hẹp Bật phía trước Ngày 21/12/2020 Phát triển the chất - Trẻ biết tập động (LVPTTC) tác tập phát Đi đường hẹp- Bật triển chung phía trước - Trẻ xếp chuyển đội hình theo hướng dẫn Phương pháp - hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ: Sân bãi - Các dãi vạch để làm đường II CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: - Cô cho xuất trang phục nghề y bác sĩ - Cô cùng trò chuyện với trẻ nghề y bác sĩ - Trẻ tập động tác tập phát triển chung Con muốn sau trở thành người bác sĩ phải học tập có sức khỏe tớt Để rèn luyện sức khỏe tớt cùng khởi động - Rèn kĩ vận động: Đi đường hẹp Bật phía trước Cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu khác nhau: Đi bình thường, mũi bàn chân, gót chân, mép bàn chân, chạy chậm, chạy a Khởi động: - Giáo dục trẻ biết nhanh Cho trẻ di chuyển đội hình hàng ngang tập BTPTC nhường nhịn b Trọng động: chơi * BTPTC: Cho trẻ đứng thành hàng ngang * Yêu cầu cần đạt - Tay vai: Xoay cánh tay.(2 lần – 2n) 93 – 95% trẻ - Bụng: Gà mở thóc.(2l – 2n) đường hẹp - Bật phía trước - Chân: Cây cao cá thấp.(2 lần – 2n) - Bật : Bật nhảy chổ * Vận động bản: Đi đường hẹp - Bật phía trước - Cơ làm mẩu: + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu + giải thích rõ ràng, nhấn mạnh động tác khó TTCB: đứng trước vạch chuẩn bị Thực hiện: Cô đứng trước vật chuẩn cách khoảng 30cm, bắt đầu vào đường hẹp chớng hơng để tự nhiên, để giữ thăng bằng, cô bước đều, không dẫm lên vạch, tư người ngắn, không cúi đầu, hết đường hẹp cô đứng thẳng dùng sức tồn thân nhún bật phía trước, bật xong cô nhẹ nhàng đứng ởncuối hàng + Lần 3: Làm mẫu toàn phần - Gọi trẻ lên làm thử - Cho trẻ thực nhiều lần nhiều hình thức Lần 1: cho trẻ thực cá nhân Lần 2: thi đua tổ Lần 3: tăng dần độ khó( đường hẹp hơn, chạy thay đổi tốc độ nhiều hơn) * Hồi tĩnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố, nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Trị chuyện nghề bác sĩ - Trò chơi vận động: Ném bóng vào rở - Chơi tự do: Chơi với đờ chơi Sinh hoạt chiều - Dạy vận động theo nhịp hát bản nhạc(vỗ tay theo phách, nhịp vận động minh họa) - Trẻ nhận biết gọi Hoạt động ngồi trời tên (ớng nghe, bơm - Hoạt động chủ đích: Trị chuyện nghề bác sĩ tiêm, cặp nhiệt độ) - TCVĐ: Ném bóng vào rở - Trẻ nắm cách - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ vận động Sinh hoạt chiều: hát theo nhịp - Dạy vận động theo nhịp hát bản nhạc(vỗ tay theo phách, nhịp vận động minh họa) * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu THỨ - Trẻ nhận biết gọi tên (ống nghe, bơm tiêm, cặp nhiệt độ) Ngày 22/12/2020 Phát triển nhận thức (MTXQ) - Trò chuyện nghề bác sĩ - Trẻ biết quan sát ghi nhớ có chủ định trả lời trọn câu hỏi Phương pháp - hình thức tổ chức I.CHUẨN BỊ: - Hình ảnh ớng nghe, bơm tiêm, cặp nhiệt độ - Hình ảnh máy siêu âm, chụp phim, điện tim… - Hình ảnh bác sĩ tiêm, khám bệnh - Mỗi trẻ lô tô nghề y bác sĩ - Giáo dục trẻ biết kính trọng bác sĩ - Áo, mũ, trang, ống nghe, cặp nhiệt độ - Yêu cầu cần đạt: Trẻ hứng thú, đạt 92 – 95% Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: II.TIẾN HÀNH: Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Làm bác sĩ” Các vừa nghe đọc thơ gì? Bài thơ nói lên bé bị ớm đến bác sĩ khám để biết bác sĩ dùng dụng cô để khám Hơm cùng Khám phá dụng cô nghề Khám chữa bệnh Hoạt động 2: Nội dung: * Quan sát, nhận xét, đàm thoại gọi tên dụng cụ nghề BS - Con nhìn xem có hình ảnh gì? (Ống nghe) Cho trẻ gọi tên ống nghe lần + Con nhận xét ớng nghe ? Cơ khái qt lại Ống nghe có dây nghe, đĩa nghe, có nớt đầu dây tai nghe, đĩa nghe để đặt vào thể (lưng, bụng, ngực) để biết nhịp đập tim phổi - Khi bệnh nhân lên sớt cao bác sĩ cần có ? Cho trẻ gọi tên lần Cặp nhiệt độ dài làm thủy tinh có vạch kẻ sớ dùng để đo nhiệt độ thể xem sốt để biết điều trị - Khi biết bệnh nhân mắc bệnh sớt cao phải làm gì? (tiêm th́c) Cho trẻ gọi tên lần - Trên bơm tiêm có con? (Kim nhọn, ớng dẫn thuốc) Khi bệnh nhân bị ốm bác sĩ (Cô y tá) dùng bơm tiêm hút thuốc tiêm cho bệnh nhân để bệnh nhân lành bệnh - Cho trẻ xem hình ảnh bác sĩ khám, tiêm, cặp nhiệt độ cho bệnh nhân - Ngồi dụng có sớ dụng khỏc máy siêu âm, điện tim, chụp phim … (cho trẻ xem hình ảnh) - Giáo dục trẻ biết u q, kính trọng bác sĩ, y tá * Ơn luyện cố :Trò chơi: thi xem nhanh Cho trẻ chơi lô tô dụng cô nghề Khám chữa bệnh + L 1: Cô gọi tên đồ dùng trẻ giơ hình ảnh gọi tên + L 2: Cô nêu tác dụng dụng cụ ngược lại - Chơi: Bác sĩ, cô y tá, bệnh nhân + Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc :Các vừa biết dụng nghề gì? NX- TD Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Biết tránh nơi nguy hiểm( hồ, ao, bể chứa nước, hố vôi nhắc nhở - TCVĐ: Về nhà - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều - Nghe hát theo điệu hị khoan Lệ Thủy Hoạt động trời - Trẻ biết tránh - Hoạt động chủ đích: Biết tránh nơi nguy hiểm( hồ, ao, bể chứa nước, hố vôi nhắc nhở nơi nguy hiểm ao, hồ, sơng… - Trị chơi vận động: Về nhà - Trẻ nắm cách - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi - Trẻ nghe hát theo điệu hị khoan Lệ Thủy Sinh hoạt chiều: - Nghe hát theo cô điệu lệ thủy * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 23/12/2020 Phát triển ngơn ngữ (Tạo hình) - Nặn viên th́c Mục đích - u cầu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết sử dụng kĩ I CHUẨN BỊ: học để nặn - Mẫu nặn sẳn: 2-3 loại th́c hình dạng khác Trịn, lộp, dài, đủ số viên thuốc màu, đỏ, trắng, nâu, vàng, xanh… - Giáo dục trẻ biết kính - Đất nặn, bảng con, khăn lau tay cho trẻ trọng bác sĩ, cô y tá, biết II TIẾN HÀNH: yêu quý nghề bác sĩ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động 93 – 95% Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ: Thỏ bị ốm - Vậy thơ nói đến điều Bài thơ nói đến bạn thỏ bị đau nên phải đưa đến bác sĩ cho bạn thỏ uống thuốc Và hơm cháu cùng nặn viên th́c Hoạt động 2: Nội dung: * Quan sát nhận xét mẫu gợi ý - Cô đưa viên th́c nặn cho trẻ quan sát, cho trẻ gọi tên th́c.th́c có màu đây? - Viên th́c màu có màu - Viên th́c có hình dạng đây? Trịn, hay dài - Làm để nặn viên thuốc? - Với viên thuốc khác cô đặt câu hỏi tương tự - Trao đổi ý tưởng trẻ - Cô đưa mẫu gợi ý khác cho trẻ quan sát tương tự * Hỏi ý định 3- trẻ: Con thích nặn viên th́c gì? Con nặn ntn? Con dùng kỷ để nặn Con dùng đất màu gì? * Trẻ thực Nhắc trẻ tư ngồi, nhào đất Trẻ nặn, cô bao quát trẻ.hưóng dẫn trẻ nặn theo ý định Nhận xét sản phẩm Cho trẻ sản phẩm lờn bàn gọi số trẻ lờn giới thiệu sản phẩm Chọn sản phẩm đẹp Vì thích (Vì bạn nặn đẹp) - Cô nhận xét chung Hoạt Động 3: Kết thúc Nhận xét tuyên dương Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Làm quen thơ: Thỏ bơng bị ớm - Trị chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ nắm cách chơi luật chơi Hoạt động ngồi trời: - Hoạt động chủ đích: Làm quen thơ: Thỏ bơng bị ớm - Trị chơi vận động: Thả đỉa ba ba - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ hứng thú tham gia chơi Sinh hoạt chiều: - Biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh chấp nhận nhiều loại thức ăn khác Sinh hoạt chiều: - Trẻ biết ăn để lớn khỏe mạnh, chấp nhận loại thức ăn khác - Biết ăn để chống lớn, khỏe mạnh chấp nhận nhiều loại thức ăn khác * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 24/12/2020 Phát triển ngôn ngữ (Thơ) - Thỏ Bông bị ốm Mục đích - yêu cầu - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ.thích nghe đọc, đọc theo cô diển cảm - Dạy trẻ đọc thuộc thơ Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Tranh minh họa thơ : Thỏ bị ốm II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú: Cô kể đoạn câu chuyện (Mỗi người việc) - Phát triển ngôn ngữ - Trị chuyện Đoạn chuyện vừa kể nói đến phận thể.v ? làm tăng vốn từ cho trẻ - Vậy phải ăn nào, ăn để thể khỏe mạnh ( ăn khả ghi nhớ có chủ đầy đủ chất dinh dưỡng, ăn chín ́ng sơi ) định, - Thế có bạn nhỏ khơng biết giữ gìn vệ sinh ăn ́ng nên bạn - Trẻ hứng thú tham gia ớm để biết bạn bị ớm nào, cùng cô tỡm hiểu đọc thơ thơ “ Thỏ Bơng bị ớm” - Biết giữ gìn vệ sinh Hoạt động 2: Nội dumg: thể sẽ, ăn uống * Cô đọc thơ đầy đủ chất Trẻ đạt 95 – 96% - Cô đọc mẩu lần diển cảm - Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc mẩu lần dùng tranh minh họa * Trích dẫn đàm thoại: - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ sáng tác? - Bài thơ nói điều gì? “Thỏ bơng bị ớm Mẹ đau - Thấy thỏ thỏ mẹ làm gì? “ Thỏ mẹ vội vã Bác sĩ sờ nắn” Bác sĩ tận tình trước bệnh tình Thỏ Bơng, bác sĩ vừa khám vừa hỏi Thỏ Bông trả lời nào? “Bụng cháu cồn cào chổ rốn” - Nghe thỏ trả lời bác sĩ hỏi thêm Thỏ điều gì? “ Hỏi ăn ́ng Những thứ nào? - Lần thỏ trả lời sao? “Thỏ thều thào Múc ngồi ao” - Thỏ bơng khơng ăn chín ́ng sơi nên bụng thỏ nào? “ Bụng sôi ào Ruột đau cắt” - Bác sĩ chuẩn đốn bệnh gì? - Qua nghe thơ phải biết giữ gìn sức khỏe mình, phải ăn chín ́ng sơi, không ăn bậy * Dạy trẻ đọc thơ: Cả lớp đọc cùng cô - lần - Đọc theo tở, nhóm, cá nhân Cơ bao qt ý sữa sai cho trẻ - Lớp đọc lại toàn thơ lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hỏi để trẻ nhắc lại tên vừa học - Nhận xét tuyên dương, cho trẻ cắm hoa Hoạt động trời - Hoạt động chủ đích: Trẻ nói điều bé khơng thích Hoạt động ngồi trời - Trị chơi vận động : Chuyền bóng qua đầu - Hoạt động chủ đích: - Trẻ nói điều mà - Chơi tự do:Chơi với đồ chơi bé khơng thích - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ hứng thú tham Sinh hoạt chiều: gia chơi - Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đờng dao - Trị chơi vận động: - Chơi tự do: Sinh hoạt chiều - Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng dao - Trẻ biết đọc thơ, ca dao, đồng dao * Đánh giá ngày: Thứ ngày/ nội dung THỨ Ngày 25/12/2020 Phát triển thẩm mĩ (Âm nhạc) - DH : Khám tay - NH : Thật đáng chê + TC: Ai đốn giỏi Mục đích - u cầu - Trẻ nhớ tên hát: Khám tay tên tác giả - Trẻ thuộc hát Phương pháp - hình thức tổ chức I CHUẨN BỊ: Mũ âm nhạc đủ số lượng trẻ, mũ chóp kín - Nhạc khơng lời “Khám tay”, nhạc hát Thật đáng chê II CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Rèn kĩ thuộc lời - Cô đọc cho trẻ nghe thơ: Làm bác sĩ ca, hát nhạc, giai điệu hát - Các vừa nghe đọc thơ gì? (Làm bác sĩ) - Giáo dục trẻ yêu Làm bác sĩ để khám chữa bệnh cho người để biết điều thương học hơm dạy cho hát “Khám tay” - Yêu cầu cần đạt - Dẫn dắt vào hoạt động trọng tâm 95 – 97 % trẻ hát thuộc Hoạt động 2: Nội dung hát Khám tay * Dạy hát: Khám tay - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát mẫu cho trẻ nghe lần, kết hợp cử chỉ, điệu bộ, ánh mắt - Hỏi trẻ: Cơ vừa hát cho lớp nghe hát gì? Do sáng tác? - Cho trẻ hát cùng cô - lần - Bắt nhịp cho trẻ hát 2- lần - Mời tở, nhóm, cá nhân đứng dậy hát (Chú ý sửa sai cho trẻ) - Tóm gọn nội dung kết hợp giáo dục - Cho cả lớp hát lại lần nửa Nghe hát: Thật đáng chê - Giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe lần + Lần 1: Hát diễn cảm Hỏi trẻ: Tên hát? tác giả nào? + Lần 2: Hát + múa minh họa Trong trình cho trẻ nghe hát khuyến khích trẻ lắc lư theo nhạc điệu hát Chơi trị chơi: Ai đốn giỏi - Giới thiệu trị chơi Nêu Cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần (cơ khuyến khích trẻ chơi) - Cho trẻ hát lại hát " Khám tay " lần - Củng cố: Giáo dục trẻ phải biết giữ gìn vệ sinh cá nhân Hoạt động 3: Kết thúc: Nhận xét tuyên dương Hoạt động ngồi trời: - Hoạt động chủ đích: Hướng dẫn trẻ thực số quy định lớp gia đình : sau chơi, xếp cất - Trẻ thực số quy định lớp gia đình - Trẻ nắm cách Hoạt động ngồi trời - Hoạt động chủ đích: Hướng dẫn trẻ thực số quy định lớp gia đình : sau chơi, xếp cất đờ chơi, khơng tranh giành đờ chơi - Trị chơi vận động: Thả đỉa ba ba đồ chơi, không tranh giành đồ chơi chơi luật chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ hứng thú tham - TCVĐ: Thả đỉa ba ba gia chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều: - Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả Sinh hoạt chiều: - Trẻ hiểu nghĩa từ gần gũi áo quần, đồ chơi, hoa quả - Trẻ biết hiếu nghĩa từ khát quát, gần gũi: Áo quần, đồ chơi, hoa quả * Đánh giá ngày: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... thú: - Cô cho xuất trang phục nghề y bác sĩ - Cơ cùng trị chuyện với trẻ nghề y bác sĩ - Trẻ tập động tác tập phát triển chung Con ḿn sau trở thành người bác sĩ phải học tập có sức khỏe tớt... Thỏ mẹ vội vã Bác sĩ sờ nắn” Bác sĩ tận tình trước bệnh tình Thỏ Bông, bác sĩ vừa khám vừa hỏi Thỏ Bông trả lời nào? “Bụng cháu cồn cào chổ rốn” - Nghe thỏ trả lời bác sĩ hỏi thêm Thỏ... Cô đọc cho trẻ nghe thơ “Làm bác sĩ? ?? Các vừa nghe đọc thơ gì? Bài thơ nói lên bé bị ốm đến bác sĩ khám để biết bác sĩ dùng dụng để khám Hơm cùng Khám phá dụng nghề Khám chữa bệnh Hoạt động