+ Luật chơi: Trong thời gian 1 bản nhạc đội nào gấp được nhiều quần áo gọn gàng nhất đội đó chiến thắng + Cách chơi: Khi nghe tín hiệu bắt đầu, từng thành viên của mỗi đội sẽ chọn quần[r]
(1)Tuần thứ 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: tuần Tên chủ đề nhánh: 4 Thời gian thực hiện:
A. TỔ CHỨC CÁC
Hoạt
động Nội dung Mục đích yêu cầu Chuẩn bị
Đón trẻ
-Chơi
-Thể dục sáng
1.Đón trẻ
- Cơ đón trẻ vào lớp, trẻ tự cất đồ dùng cá nhân
2.Trò chuyện chủ đề - Trò chuyện với trẻ “Nghề bác sĩ”
3.Thể dục buổi sáng + ĐT hô hấp: Hít vào thở
+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực
+ ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
4.Điểm danh
- Trẻ yêu thích đến lớp, biết chào cô chào bố mẹ
- Biết cất đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết thu gọn đồ dùng vào nơi quy định
- Trẻ biết trị chuyện Nghề bác sĩ
- Phát triển phối hợp vận động thể
- Biết lợi ích việc luyện tập thể dục
- Trẻ biết tập động tác
- Trẻ nhận biết đầy đủ họ tên mình,biết quan tâm đến bạn lớp
- Cô biết số trẻ có vắng mặt ngày
- Trường lớp
- Trang phục cô gọn gàng
- Tủ đựng đồ dùng cá nhân - Tranh ảnh Nghề bác sĩ
- Sân tập phẳng, xắc xô - Nhạc hát “Em làm bác sĩ”
(2)NGHỀ NGHIỆP
Từ ngày 16/11/2020 đến ngày 11/12/2020 Nghề bác sỹ
Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 04/12 /2020 HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Đón trẻ
- Cơ đến sớm trước 15 phút thơng thống phịng học - Cơ đón trẻ với thái độ ân cần niềm nở, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ
- Cô hướng dẫn trẻ cất đồ dùng vào nơi quy định
2 Trò chuyện với trẻ chủ đề.
- Trẻ biết trò chuyện chủ đề “Nghề bác sĩ” -Hỏi trẻ:+ Nghề bác sĩ gồm ai?
+ Công việc bác sĩ làm gì?
+ Cơng việc bác sĩ có vất vả không?
-> GD trẻ: Yêu quý nghề học tập thật tốt sau tìm nghề phù hợp mà u thích 3.Thể dục buổi sáng
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ , có bạn bị ốm bị đau tay đau chân không?
a)Khởi động.
- Cô cho trẻ thành vòng tròn, kết hợp kiểu chân
- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ
b)Trọng động * Cho trẻ tập tập phát triển chung: kết hợp với nhạc “Em làm bác sĩ”
+ ĐT hơ hấp: Hít vào thở
+ ĐT tay:Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải +ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên
+ĐT Bật: Bật tai chỗ
- Cô quan sát bao quát trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ c)Hồi tĩnh.
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng xung quanh lớp 4 Điểm danh
- Cô gọi tên trẻ theo sổ điểm danh
- Trẻ chào cô, chào bố mẹ - Trẻ cất đồ dùng cá nhân - Trẻ trò chuyện
- Trả lời - Trả lời - Trả lời - Lắng nghe
- Trẻ vòng tròn - Trẻ xếp hàng - Trẻ thực - Trẻ tập
(3)(4)HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củatrẻ 1.Hoạt động có mục đích
- Cơ kiểm tra sức khỏe trẻ.- Cho trẻ đến địa điểm quan sát * Quan sát thời tiết mùa đơng
- Chúng thấy thời tiết mùa đông nào? - Vào buổi tối ngồi thấy nào?- Chúng mặc ngồi buổi tối?=> Cô giáo dục trẻ thời tiết mùa đông lạnhnhất buổi tối trời lạnh buốt nên phải mặc quần áo ấm, đeo gang tay, đeo tất, đội mũ len Chúng nhớ chưa?
* Thăm phòng y tế trường
- Cho trẻ lối thăm phịng y tế trường
- Hỏi trẻ: +Chúng biết đâu khơng?+Cơ y tế trường tên gì? +Trong phịng y tế có gì?+ Thuốc để làm gì? Ngồi thuốc cịn có dụng cụ nữa? Cân để làm gì? - Giáo dục trẻ: Yêu q y tế biết giữ gìn đồ dùng, dụng cụ phòng y tế
2 Trò chơi vận động: * Trị chơi “Chuyền bóng”
-Cách chơi: Cô giáo chuẩn bị từ 2đến bóng cho trẻ đứng thành hàng Trẻ đứng đầu hàng cầm bóng Khi giáo hơ “bắt đầu” trẻ cầm bóng chuyền bóng cho bạn bên cạnh, theo chiều kim đồng hồ Khi trẻ chơi thành thạo cô giáo chia làm nhóm thi đua nhau, nhóm bạn làm rơi bóng thắng
- Luật chơi:Trẻ làm rơi bóng phải ngồi lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
*Trò chơi “Lộn cầu vồng”
- Cách chơi: Trò chơi có bạn chơi đứng quay mặt vào nhau, cầm tay nhau, có hiệu lệnh “Bắt đầu” đồng đọc đồng dao “Lộn cầu vồng” làm động tác đưa hai tay sang hai bên Khi đọc đến câu cuối đồng dao hai giơ cao cánh tay (vẫn nắm tay nhau) xoay người nửa vòng, chui qua tay, quay lưng vào Sau trò chơi tiếp tục theo nhịp đọc đồng dao đến câu cuối lộn lại tư ban đầu.- Luật chơi: Bạn chơi mà bỏ hai tay bạn phải nhảy lò cò - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét trẻ
3 Hoạt động tự do
-Cô gợi ý cho trẻ chơi đu quay cầu trượt, đồ chơi trời =>Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, sẽ.-Cho trẻ vẽ phấn
- Trẻ thực - Trẻ đến địa điểm
- Trẻ trả lời - Trời lạnh -Trả lời - Trẻ nghe
- Trẻ đến địa điểm quan sát -Trả lời
- Trẻ nghe
- Trẻ nghe
- Trẻ chơi
- Trẻ nghe
(5)sân Quan sát, nhận xét trẻ.Cho trẻ rửa tay vào lớp -Trẻ vẽ
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Hoạt động góc động
1.Góc phân vai:
- Đóng vai gia đình, phịng khám
2 Góc xây dựng:
- Xây bệnh viện, phòng khám
- Lắp ghép hàng rào, giường bệnh nhân, ghế đá
3 Gócnghệ thuật:
- Tô màu, dán tranh ảnh dụng cụ nghề bác sỹ, biểu diễn hát chủ đề
4 Góc học tập:
-Xem tranh, ảnh nghề bác sĩ
5.Góc thiên nhiên:
Chăm sóc tưới nước cho
- Trẻ biết đóng vai sĩ khám bệnh
- Trẻ biết xây bệnh viện, phòng khám
- trẻ biết lắp ghép hàng rào, giường bệnh nhân, ghế đá
- Trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin
- Phát triển trí tưởng tượng,sáng tạo trẻ -Rèn kĩ tô màu, nặn
- Trẻ biết lật, giở sách xem tranh, truyện
- Trẻ thích chăm sóc cây, hoa
- Đồ chơi bác sĩ
- Gạch, khối hình, hàng rào,
- Các hát chủ đề
- Bút sáp màu, giấy, bút chì, đất nặn
-Sách, tranh, truyện nghề bác sĩ
(6)
-Cây, hoa HOẠT ĐỘNG
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Thỏa thuận chơi
Cô chuẩn bị nhiều góc chơi cho gồm góc: Góc phân vai ;Góc xây dựng ;Góc nghệ thuật; Góc học tập; Góc thiên nhiên
- Góc chơi đóng vai
+ Các chơi đóng vai bác sĩ khám bệnh
- Góc chơi xây dựng
+Các bác xây dựng xây bệnh viện, phòng khám
+ Lắp ghép hàng rào, giường bệnh nhân, ghế đá
- Góc nghệ thuật
+ Các cô ca sĩ hát thật hay hát chủ đề + Các cô, họa sĩ nặn kéo, bát, Tô màu tranh nghề bác sĩ
- Góc học tập
+ Các xem tranh truyện,kể truyện theo tranh nghề bác sĩ
- Góc thiên nhiên
+ Chúng chăm sóc hoa
- Cơ vừa giới thiệu góc chơi bạn muốn góc chơi nào?
- Vì muốn góc chơi?
- Bây chơi góc nhẹ nhàng góc
- Cơ dặn dị trẻ chơi phải đồn kết khơng tranh giành đồ chơi bạn, chơi xong phải cất đồ dùng, đồ chơi nơi quy định
- Cho trẻ nhận góc chơi , vai chơi 2 Quá trình chơi
- Cơ đến góc hướng dẫn trẻ bao quát trẻ chơi - Các bác xây cơng trìnhgì đấy?
- Trong khn viên bệnh viện có ạ?
- Trẻ chơi xong cho trẻ tham quan góc chơi, cho trẻ tự nhận xét góc chơi mình, bạn
- Cô nhận xét trẻ chơi
3 Kết thúc chơiq trình chơi:
- Cơ nhắc trẻ thu gọn đồ chơi vào góc chơi.
- Trẻ nghe
-Trẻ nghe
- Trẻ nhận vai chơi
- Trẻ chơi - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Trẻ nhận xét -Trẻ nghe
(7)- Cô cho trẻ chơi
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
H Hoạt độ động
ăn
1.Trước ăn
2.Trong ăn
3 Sau ăn
- Trẻ biết rửa tay, rửa mặt sẽ,đúng cách
- Biết tiết kiệm nước rửa tay.Nhận khăn mặt -Ăn hết xuất mình.khơng làm rơi vãi thức ăn
- Khơng nói chuyện ăn - Trẻ biết giữ vệ sinh
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
- Trẻ biết thu dọn phịng ăn
-Nước,xà phịng, khăn mặt
(8)Hoạ t động ngủ
1.Trước ngủ
2.Trong ngủ
3.Sau ngủ
-Trẻ có giấc ngủ ngon, ngủ sâu giấc
- Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh trước ngủ
- Nằm ngủ tư thế, khơng nói chuyện ngủ
- Trẻ có tư ngủ thoải mái - Trẻ biết vệ sinh sau ngủ dậy
- Trẻ biết tập động tác vận động chiều cô
- Trẻ biết để bát vào nơi quy định
- Trẻ biết vệ sinh cá nhân sau ăn
-Xàphòng, Nước, Khăn lau
- Khăn rửa mặt
- Sập ngủ, chăn
- Nước, khăn lau tay, khăn lau miệng
- Bàn ăn, thức ăn, khăn lau tay
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1.Trước ăn
- Cô giới thiệu thao tác rửa tay , rửa mặt cho trẻ nghe - Cô cho trẻ thực thao tác rửa tay, rửa mặt
2.Trong ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cô động viên khích lệ trẻ ăn, bao qt giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn 3.Sau ăn
- Trẻ ăn xong nhắc trẻ lau miệng - Cho trẻ vệ sinh, rửa tay
- Trẻ nghe - Trẻ thực - Trẻ mời - Trẻ thực
(9)1.Trước ngủ
- Cô cho trẻ vào phịng ngủ,Cơ kê phản dải chiếu, lấy gối cho trẻ
- Cô điều chỉnh ánh sáng nhiệt độ phòng ngủ - Cho trẻ ngủ nằm tư
- Cho trẻ đọc thơ ngủ 2.Trong ngủ
- Cô bao qt trẻ ngủ ý tình xảy - Khi trẻ ngủ cô sửa tư ngủ cho trẻ
3.Sau ngủ
- Sau trẻ ngủ dậy nhắc trẻ cất gối vệ sinh
- Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng bài: “Đu quay” - Tổ chức cho trẻ ăn quà chiều
- Cô cho trẻ lấy ghế ngồi vào bàn ăn
- Cơ giới thiệu ăn chất dinh dưỡng có ăn
- Nhắc trẻ mời cô mời bạn ăn - Bao quát trẻ ăn, ăn hết xuất
- Cơ động viên khích lệ trẻ ăn, bao quát giúp đỡ trẻ chưa biết cầm thìa, trẻ ăn chậm
- Nhắc trẻ ăn gọn gàng sẽ, không rơi vơi cơm bàn - Cô thu dọn vệ sinh phòng ăn gọn gàng
- Trẻ thực
- Trẻ đọc thơ - Trẻ ngủ
- Trẻ thực - Trẻ ăn
- Trẻ mời cô, mời bạn
- Trẻ thực - Trẻ thực
TỔ CHỨC CÁC Hoạt
động Nội dung Mục đích - Yêu cầu Chuẩn bị
Chơi hoạt động theo ý thích
1.Ơn tập:
- Thơ “Bé làm nghề”,
- Hát “Bé làm bác sĩ”
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”, tơ màu 2 Chơi theo ý thích - Trẻ chơi theo ý thích
- Trẻ ôn lại học buổi sáng
- Trẻ nhớ tên thơ nội dung thơ
- Trẻ thuộc hát giai điệu hát “Bé làm bác sĩ”
- Trẻ biết thực nội dung yêu cầu cô làm quen với “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”, tô màu
- Trẻ biết chơi hoạt động
- Tranh ảnh thơ “Em làm thợ xây” -Vở “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”, tơ màu
(10)các góc tự chọn
-Xếp đồ chơi gọn gàng 3.Nêu gương :
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Nghề bác sĩ
- Nhận xét nêu gương, thưởng cờ cuối ngày, bé ngoan cuối tuần
theo ý thích góc
- Trẻ chơi xong biết cất dọn đồ chơi nơi quy định
- Biểu diễn tự nhiên, thuộc hát chủ đề mà trẻ học
- Trẻ thuộc hát nghề nghiệp
- Biết nhận xét mình, nhận xét bạn
- Trẻ nhận ưu điểm, khuyết điểm bạn,
góc
- Tủ đựng đồ chơi
- Bài hát, băng nhạc - Phách tre, xắc xô, trống, đàn…
- Bảng cắm cờ, cờ, phiếu bé ngoan
Trả trẻ
Trả trẻ
- Vệ sinh cá nhân trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày
- Trẻ trẻ với gia đình
- Trẻ biết chào chào bạn
- Trẻ có thói quen ngoan ngoãn học
- Phiếu bé ngoan
HOẠT ĐỘNG
Hướng dân giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ôn tập:
+ Trẻ đọc thơ “Bé làm nghề” - Cho tổ, nhóm, cá nhân đọc
- Cơ bao qt, sửa sai cho trẻ + Trẻ hát “Em làm bác sĩ” - Cho tổ, nhóm, cá nhân hát - Cơ bao quát, sửa sai cho trẻ - Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Cho trẻ làm quen “Bé làm quen với tốn qua hình vẽ”, tơ màu
- Cô hướng dẫn trẻ - Quan sát trẻ thực - Nhận xét, khen trẻ
2.Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích
- Trẻ ôn cô
(11)- Cô bao quát trẻ chơi, chơi trẻ
- Trẻ chơi xong nhắc trẻ xếp đồ chơi gọn gàng
3.Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối tuần. - Biểu diễn văn nghệ chủ đề “Nghề bác sĩ”
- Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức thi đua theo tổ, nhóm, cá nhân
- Cô động viên trẻ lên biểu diễn văn nghệ - Cô cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan
- Cô mời tổ đứng lên nhận xét bạn tổ - Cô nhận xét trẻ
- Tổ chức cho trẻ cắm cờ cuối ngày - Phát bé ngoan cuối tuần
- Trẻ thực
-Trẻ biểu diễn văn nghệ
-Trẻ nêu - Trẻ nhận xét - Lắng nghe - Trẻ lên cắm cờ Trả trẻ
- Nhắc trẻ chào cô , chào bố mẹ, chào bạn - Cô phát bé ngoan cuối tuần
- Nhắc trẻ vệ sinh
- Cô trả trẻ tận tay phụ huynh
-Trẻ chào
- Trẻ vệ sinh -Trẻ chào cô
B HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020 Tên hoạt động: Thể dục
- VĐCB: Trườn theo hướng thẳng -TCVĐ: Mèo đuổi chuột
Hoạt động bổ trợ: Đọc câu đố “Cơ y tá” I.Mục đích- u cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tên vận động, biết trườn theo hướng thẳng
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Trẻ biết ích lợi tập thể dục sức khỏe thân 2 Kỹ năng:
- Rèn khả kết hợp chân tay nhịp nhàng để thực vận động, rèn tự tin, khéo léo
(12)3 Thái độ:
- Trẻ yêu thể dục thể thao, chăm tập thể dục
- Giáo dục ý thức kỷ luật, tính đồng đội tập luyện II- Chuẩn bị
1 Đồ dùng – đồ chơi cho giáo viên trẻ: - Sân tập phẳng,
- Còi
- Băng nhạc khởi động tập động tác theo nhạc “Em làm bác sĩ”; “Cháu yêu cô công nhân”
2 Địa điểm tổ chức: - Sân tập III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định:
- Đọc câu đố “Cô y tá”
Ai mặc áo trắng Có chữ thập xinh Tiêm thuốc
Sẽ mau lành bệnh? - Đó ai?
- Cơ y tá làm cơng việc gì? - Cơ y tá tiêm thuốc để làm gì? - Các bạn nhỏ có u y tá khơng?
*Giáo dục: Cô giáo dục trẻ yêu quý, biết ơn cô y tá 2 Giới thiệu:
Hôm cô cho học vận động vận động: “Trườn theo hướng thẳng” Trước vào vận động cô khởi động nhé!
3.Hướng dẫn
a Khởi động: Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.
Cô trẻ kết hợp kiểu đi, chạy,khom lưng theo “Cháu yêu cô công nhân” Xếp hàng theo tổ dãn cách
b Trọng động:
* Hoạt động 1: Bài tập phát triển chung - Tập theo “Em làm bác sĩ”
+ ĐT tay: Co duỗi, bắt chéo tay trước ngực + ĐT lưng, bụng: Quay sang trái, sang phải
- Trẻ nghe
-Cô y tá
-Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ khởi động
(13)+ĐT chân: Ngồi xổm đứng lên +ĐT Bật: Bật tai chỗ
* Hoạt động 2: Vận động “Trườn theo hướng thẳng”
- Chuyển đội hình thành hàng dọc
- Cô giới thiệu vận động “Trườn theo hướng thẳng” - Cô thực mẫu lần 1: Khơng phân tích
- Cơ thực mẫu lần 2: Phân tích động tác: + TTCB: Từ đầu hàng đứng trước vạch chuẩn
+ Tiến hành: Cô nằm sấp, duỗi thẳng hai chân, hai tay đặt sát vạch chuẩn Khi có hiệu lệnh “trườn” kết hợp tay nọ, chân đạp mạnh trườn phía trước Khi trườn phải nằm sát nhà Cô thực xong
- Cô thực lại - Mời trẻ tập mẫu
- Cho trẻ thực hiện: 2-3 lần
- Cô quan sát theo dõi, sửa sai trẻ thực
* Hoạt động 3: Trò chơi vận động “Mèo đuổi chuột”. - Giới thiệu luật chơi: Chuột chạy lối mèo phải chạy theo hướng Khi mèo bắt chuột mèo thắng
- Cách chơi: Hai bạn đóng làm mèo chuột đứng vào vịng tròn, bạn lại nắm tay nhau, giơ lên cao thành vòng tròn để tạo lối cho mèo chuột chạy qua Chuột đứng cách mèo khoảng tùy theo vòng tròn lớn hay nhỏ Người điều khiển hiệu lệnh cho mèo bắt đầu đuổi theo chuột chuột chạy mèo đuổi theo Chuột chạy vào vịng trịn lại chạy ngồi qua khoảng trống trẻ Chuột chạy theo lối chuột phải chạy theo lối Khi chạy chuột kêu “chít chít” mèo kêu “meo meo” Những bạn đứng thành vòng tròn hát lời đồng dao:
“Chuột nhắt chít chít Mèo meo meo Chẳng chạy đâu
Mèo nhanh chân Tóm chuột nhắt Chít chít chít chít”
Khi mèo bắt chuột thằng cuộc, trò chơi lại tiếp tục với bạn khác
- Cô cho trẻ chơi thử
- Tập theo cô động tác 2lần x 8nhịp
-Chuyển đội hình - Chú ý quan sát - Lắng nghe
- Quan sát - trẻ tập -Trẻ thực
- Lắng nghe
(14)- Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau chơi c Hồi tĩnh:
- Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng 4.Củng cố- giáo dục
- Cô vừa thực vận động gì? -Chơi trị chơi gì?
- Cô nhắc lại giáo dục trẻ
5 Kết thúc:- Nhận xét , tuyên dương
-Trẻ chơi thử - Chơi trò chơi -Lắng nghe - Thực
- Trườn theo hướng thẳng
- Trò chơi “Mèo đuổi chuột”
- Lắng nghe
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 01 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá khoa học
- Tìm hiểu nghề bác sĩ
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Thỏ Bông bị ốm” I Mục đích- Yêu cầu
Kiến thức
- Trẻ biết số cơng việc chính, đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ
- Biết đặc thù công việc mà y bác sỹ thường làm chăm sóc điều trị bệnh cho bệnh nhân
- Biết sống nghề y quan trọng cần thiết 2 Kỹ năng
- Rèn cho trẻ trả lời câu hỏi mạch lạc, rõ ràng
- Trẻ phân biệt đồ dùng, trang phục nơi làm việc bác sĩ với nghề khác
(15)- Trẻ có thái độ u q, kính trọng người làm nghề y nói riêng nghề xã hội nói chung
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cô trẻ
- Một số hình ảnh Power point công việc dụng cụ nghề y - số đồ dùng nghề y số nghề khác, lô tô đồ dùng nghề y - Giáo án, que
2 Địa điểm - Trong lớp
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức
- “ Xúm xít, xúm xít”
- Các nghe đọc thơ nhé: “Thỏ Bông bị ốm
Nhờ bác sĩ khám”…
-Ai cho cô biết bạn Thỏ Bông đoạn thơ cô vừa đọc bị làm sao?
- Mẹ bạn Thỏ Bông đưa bạn thỏ đến đâu? Để gặp ai?
- Đúng Bạn Thỏ Bông bị ốm nên mẹ đưa bạn Thỏ Bông đến bệnh viện để “ bác sĩ khám” Bác sĩ người khám chữa bệnh cho bạn Thỏ Bơng
-Ở bệnh viện, ngồi bác sĩ, cịn có chăm sóc bệnh nhân?
- Vậy có muốn tìm hiểu nghề bác sĩ không?
2 Giới thiệu bài
Hôm cô giới thiệu nghề bác sĩ cho biết nhé!
3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1:Tìm hiểu nghề bác sĩ
Cơ có nhiều tranh nói nghề bác sĩ Bây giờ, xem nói cho biết tranh có nhé?
* Hình 1: Trang phục làm việc bác sĩ
- Đây tranh nói ai?
- Vì biết tranh nói bác sĩ?
- Trang phục bác sỹ có đặc điểm gì?
- Khái qt: bác sĩ mặc trang phục: áo blue trắng, đội mũ màu trắng thường đeo trang làm
- Trẻ gần cô -Lắng nghe
-Lắng nghe
- Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời -Quan sát -Trả lời -Quan sát -Bác sĩ
- Mặc áo trắng -Trả lời
(16)việc
* Hình 2: Hình ảnh bệnh viện.
- Bác sĩ làm việc đâu nhỉ?
- Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ làm việc đâu nữa?
- Khái quát: Ngoài làm việc bệnh viện, bác sĩ làm việc phòng khám tư nhân: gọi bác sĩ tư nhân; bác sĩ đến tận nhà để khám chữa bệnh chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, gọi bác sĩ gia đình Ngồi bác sĩ cịn làm việc trường học để chăm sóc sức khỏe cho đấy!
* Hình 3: Cơng việc bác sĩ
- Đố lớp biết, bác sĩ làm công việc gì?
- Đúng hàng ngày bác sỹ làm cơng việc khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh
- Bạn đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh?
- Bác sĩ khám bệnh cho nào?
- Khái quát chung: Đầu tiên đứng xếp hàng chờ khám bệnh Tiếp đến, bác sĩ hỏi bị đau chỗ nào, đau lâu chưa?… Sau bác sĩ khám bệnh cho dụng cụ khám bệnh không nào?
- Con thấy bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ nào?
- Bác sĩ ân cần thăm hỏi, động viên, nhiệt tình với người
- Bác sĩ người chăm sóc sức khỏe cho người, giúp người chữa khỏi bệnh để có thể khỏe mạnh Vậy phải có thái độ bác sĩ?
- Ngồi ra, bác sĩ cịn dặn muốn có thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Phải thường xuyên tập thể dục, giữ gìn vệ sinh thể, vệ sinh mơi trường ăn hết phần cơm khơng nào?
*Hình 4: Dụng cụ khám bệnh bác sĩ
- Khi khám bệnh Bác sĩ cần dụng cụ gì?
- Đúng khám,chữa bệnh bác sỹ cần phải có dụng cụ như: ống nghe, cặp nhiệt độ, …
- Cơ lên hình ảnh dụng cụ ống nghe…và cho trẻ nói lại tên dụng cụ
- Ngồi bác sỹ bệnh viện cịn có nữa? - Cơ y tá làm bệnh viện?
- Sau lớn lên làm nghề gì? Vì sao?
- Trả lời -Trả lời -Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô -Khám bệnh -Trả lời
-Lắng nghe
-Nhẹ nhàng, ân cần
- Trẻ lắng nghe cô
-Trả lời -Lắng nghe
-Trả lời -Lắng nghe -Trẻ thực -Cô y tá
(17)- Nếu bệnh nhân đến khám bệnh nói với bệnh nhân nào?
- Khi khám bệnh bác sĩ phải nào?
- Vậy có biết nghề khám chữa bệnh cho người gọi nghề khơng?
- Các nghề bác sĩ
- Giáo dục trẻ: Hàng ngày bác sĩ làm việc bệnh viện Khi làm việc bác sĩ mặc quần áo trắng, đội mũ màu trắng có chữ thập đỏ Công việc hàng ngày khám chữa bệnh cho tất người Vì phải biết yêu quí kính trọng bác sỹ cô y tá nhớ chưa?
- Muốn trở thành bác sĩ phải làm gì? - Cơ giáo dục trẻ ngoan ngỗn học giỏi nghe lời cô giáo
b Hoạt động 2: Luyện tập
– Các giỏi thưởng cho lớp nhiều trị chơi có muốn tham gia không? Vậy cô mời nhẹ nhàng lấy đồ dùng để đến với trị chơi thứ nào!
*Trò chơi 1:“Ai nhanh hơn”
- Cách chơi: Trong rổ có nhiều lơ tơ công việc, đồ dùng nghề y, cô yêu cầu bạn chọn đồ dùng phải chọn nhanh đồ dùng giơ cao nói tên đồ dùng rõ chưa?
- Luật chơi: Tìm theo u cầu - Cho trẻ chơi 1-2 phút
- Các chơi giỏi khen tất lớp
- Nào đem rổ lên cất để bước vào trò chơi thứ
*Trò chơi 2: “Tìm đồ dùng cho bác sĩ” - Cách chơi:
+ Cơ chia lớp thành đội chơi: Đội đỏ, đội vàng đứng thành hàng dọc Mỗi đội có rổ đựng nhiều đồ dùng nghề
+ Nhiệm vụ: Khi nghe thấy hiệu lệnh bắt đầu chơi bạn đứng đầu hàng bật qua vịng này,tìm thật nhanh đồ dùng bác sĩ chạy thật nhanh lên bảng dán đồ dùng vào tranh bác sĩ Sau chạy thật nhanh cuối hàng
- Luật chơi: Khi nghe hết hát thời gian chơi kết thúc Đội tìm nhiều đồ dùng bác sĩ dán lên tranh bác sĩ nhanh đội chiến thắng - Tổ chức cho trẻ chơi
- Cô cổ vũ nhắc nhở trẻ thực
- Nghề bác sĩ
-Lắng nghe
-Trả lời
-Lắng nghe
-Lắng nghe -Trẻ chơi
-Lắng nghe
(18)4 Củng cố, giáo dục
- Hơm trị chuyện gì? - Giáo dục trẻ:
Bác sĩ cô y tá người khám chữa bệnh cho chúng ta, phải biết ơn yêu quý họ Chúng nhớ chưa?
5 Kết thúc
- Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cho trẻhát "Em làm bác sĩ"
- Tìm hiểu nghề bác sĩ
- Vâng ạ! -Lắng nghe -Hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……… ……… ……… ……… ……… ………
Thứ ngày 02 tháng 12 năm 2020 Hoạt động : Văn học
Thơ: Bé làm nghề
Hoạt động bổ trợ :Hát “Cháu u cơng nhân” I Mục đích- u cầu
1.Kiến thức
- Trẻbiết tên thơ,tên tác giả - Hiểu nội dung thơ
- Trẻ thuộc thơ 2 Kỹ năng:
- Rèn kĩ nghe đúng, phát âm chuẩn cho trẻ
-Rèn kĩ giao tiếp cho trẻ, kĩ nói mạch lạc, đủ câu - Rèn cho trẻ đọc thơ diễn cảm
3 Thái độ:
- Tôn trọng nghề xã hội
- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động, biết hưởng ứng cô II Chuẩn bị:
1 Đồ dùng giáo viên trẻ:
- Máy tính, slide powerpoit thể nội dung thơ, tranh chữcó nội dung thơ
-Nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân”, nhạc thơ 2 Địa điểm tổ chức
(19)Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1.Ổn định tổ chức
- Xin chào bé đến với câu lạc bé yêu thơ ngày hôm nay, Đến với câu lạc bé yêu thơ thành viên đến từ đội chơi Cô mời đội đứng lên chào giới thiệu đội mình!
- Trước vào buổi giao lưu cô hát “Cháu yêu cô công nhân”
-> Các ạ! Các cô công nhân phải vất vả trải qua bao mưa nắng để xây nhà khang trang, đẹp cho học tập, vui chơi Dệt may quần áo đẹp cho mặc.Vì phải biết giữ gìn cơng trình xây dựng quần áo để khơng phụ lịng cơng nhân
2 Giới thiệu bài
- Một bạn nhỏ thích làm nhiều nghềvà nhà thơYến Thao sáng tác thành thơ “Bé làm nghề” mà hơm giới thiệu cho - Chúng nghe đọc ! 3.Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm bài thơ cho trẻ nghe.
- Cô đọc diễn cảm lần kết hợp cử chỉ, điệu
+ Cô vừa đọc xong thơ “Bé làm nghề” tác giả Yến Thao đấy, thấy thơ có hay khơng?
Chúng có muốn nghe cô đọc thơ lần không?
-Cô đọc lần kết hợp hình ảnh tranh thơ + Cô xin giới thiệu với tranh thơ có nội dung thơ “Bé làm nghề”, ý quan sát lắng nghe cô đọc nhé!
+ Cô vừa đọc cho nghe thơ gì?
+ Do sáng tác?
-Cho trẻ đọc tên thơ 1-2 lần
- Chúng chào cô ạ! - Trẻ vỗ tay
- Trẻ giới thiệu - Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
(20)- Cô giảng nội dung: Bài thơ “Bé làm nghề” nói nhiều nghề xã hội nghề mang lại lợi ích riêng cho xã hội Em bé thơ thử sức làm nhiều nghề lớp Nhưng trở nhà bé “Cái cún” mẹ - Các có muốn nghe đọc lại thơ lần không?
- Cô đọc thơ lần kết hợp hình ảnh powerpoint
+ Các ạ, thơ hấp dẫn cô vừa đọc vừa kết hợp với hình ảnh đẹp máy vi tính Cơ mời nhìn lên nghe đọc lại
+Bài thơ hay đọc thơ nhạc lắng tai nghe đọc thơ nhé?
b Hoạt động 2: Đàm thoại:
- Các vừa đọc thơ gì? Của tác giả nào?
- Khi nhà trẻ em bé làm nghề nào?
- Nghề thợ nề làm gì?
- Nghề thợ hàn làm gì? Nghề thợ mỏ làm gì?
- Nghề thầy thuốc làm gì? - Nghề ni làm gì?
- Khi chiều với mẹ em bé lại gì? - Công việc cô công nhân vất vả có u q cơng nhân khơng?
=>Trong xã hội có nhiều nghành nghề khác nghề mang lại lợi ích riêng cho xã hội Do phải biết yêu lao động kính trọng người lao động nhé! Hàng ngày bố mẹ vất vả làm việc để kiếm tiền nuôi phải cố gắng chăm ngoan học giỏi để trở thành ngoan trị giỏi ba mẹ thầy nhé!
c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ
- Trẻ đọc
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe
- Cóạ
- Trẻ lắng nghe
-Vâng
- Bé làm nghề, Tác giả Yến Thao
-Trả lời -Trả lời
- Có
(21)- Các bạn muốn đọc thơ cô chưa? Cô mời tất bạn câu lạc đọc thơ thật hay -(Cho lớp đọc 2-3 lần.)
- Các đội có muốn thi đua xem đội đọc hay thơ khơng? (mỗi tổ lần)
- Nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, nhóm bạn đọc tốt đọc lần
- Bây cô mời thành viên đọc thơ hay to lên đọc cho người nghe nhé!(mời cá nhân trẻ)
(Trẻ đọc tích cực uốn nắn trẻ, khích lệ, sửa sai, sửa ngọng cho trẻ)
- Các bạn đọc thơ lần thật to hay
4 Củng cố, giáo dục:
- Trong câu lạc bé yêu thơ ngày hơm làm quen với thơ ?
- Do sáng tác?
- Các xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề cao q có ích cho xã hội phải yêu quí trân trọng nghề nhé!
5 Kết thúc:
- Trong buổi giao lưu câu lạc bé yêu thơ có nhiều bạn có giọng đọc diễn cảm hay, nhà đọc lại thơ cho ông bà, bố mẹ nghe nhé! - Cô cho trẻ hát vận động “Cháu yêu cơng nhân” ngồi sân chơi
- Trẻ đọc thơ
- Trẻ thi đua - Cóạ
- Trẻ đọc theo nhóm - Cá nhân trẻ đọc
- Cả lớp đọc
- Bé làm nghề - Yến Thao
- Trẻ nghe
- Vâng
- Trẻ hát, vận động
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
(22)Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Kĩ sống
-Dạy trẻ gấp quần áo gọn gàng
Hoạt động bổ trợ: Hát vận động “Dân vũ rửa tay xà phịng” I- Mục đích- u cầu
1 Kiến thức
-Trẻ biết cách gấp quần áo nhiều cách, biết cách sống gọn gàng ngăn nắp 2.Kỹ năng
- Rèn khéo léo đơi tay, thói quen sống gọn gàng ngăn nắp - Rèn ý ghi nhớ có chủ định cho trẻ
3 Thái độ
- Trẻ có ý thức giữ quần áo gọn gàng, - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động
- Giáo dục trẻ biết yêu quí nghề II.Chuẩn bị
1.Đồ dùng cô trẻ: - Loa, nhạc “Dân vũ rửa tay” - Quần, áo, khăn trẻ
- Mỗi trẻ bìa cát tông, rổ, quần áo loại Địa điểm tổ chức
- Trong lớp học
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Gọi trẻ lại gần, vận động cô “Dân vũ rửa tay xà phòng”
+ Để thể khỏe mạnh phải làm gì?
- Giáo dục trẻ ăn uống đầy đủ, quần áo gọn gàng + Để quần áo gọn gàng phải làm gì?
+ Có cách gấp quần áo mà biết? + Cô đố gì?
- Cái áo nào?
- Con lên xếp áo cho đẹp gọn gàng cho cô lớp xem nào?
- Cô nhận xét Giới thiệu bài:
- Hôm có cách gấp quần áo hay Chúng ý nghe hướng dẫn
3 Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Cô hướng dẫn trẻ cách gấp quần, áo bìa cát tong
- Các có nhiều cách gấp quần áo, bạn có cách gấp quần áo khác
- Các nhìn xem hôm cô hướng dẫn
-Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ nghe - Trẻ trả lời
- Trẻ thực - Trẻ nghe
(23)cách gấp quần áo với đây?
-Đây bìa cát tong vứt môi trường làm ô nhiễm với giáo giáo tận dụng bìa để gấp quần, áo, khăn, mũ cắt thành dính lại với băng dính, làm với nó? + Hai tay cầm vai áo đặt xuống bìa, cổ áo đặt sát mép bìa, áo dài thừa ta gấp bớtphần dưới, sau tay trái cầm phía ngồi bìa,tay phải giữ phía thân áo gấp bìa vào,vuốt thẳng, sau tay phải làm tương tự cầm phía ngồi bìa, tay trái giữ phía thân áovà gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối lịng tay trái phía dưới, tay trái phía gấp phần cịn lại, áo
- Cịn gì? - Quần nào?
- Quần cô làm tương tự
- Cô đặt sát tràng quần với bìa, quần dài nên ta gấp bớt phía làm tương tự áo tay trái cầm phía ngồi bìa, tay phải giữ phía quần, gấp bìa vào, vuốt thẳng, sau tay phải làm tương tự cầm phía ngồi bìa, tay trái giữ phía quần gấp bìa vào, vuốt thẳng, cuối lịng tay trái phía dưới, tay phải phía gấp phần cịn lại b Hoạt đơng 2: Luyện tập
*Phần thi : Ai nhanh hơn
- Cách chơi luật chơi sau
+ Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội gấp nhiều quần áo gọn gàng đội chiến thắng + Cách chơi: Khi nghe tín hiệu bắt đầu, thành viên đội chọn quần áo để gấp xếp vào rổ, sau bạn thứ xếp vào rổ xong đến bạn thứ hai hết thời gian
- Các đội rõ luật chơi cách chơi chưa
- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát khuyến khích trẻ chơi - Kiểm tra kết chơi đội, nhận xét tuyên
dương trẻ 4 Củng cố:
- Hỏi trẻ hôm học gì?
- Trẻ trả lời -Trẻ lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nêu cách chơi luật chơi
- Trẻ tham gia chơi
(24)- Giáo dục: Giáo dục trẻ biết giúp bố mẹ gấp quần áo, chăn, đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp
5 Kết thúc:
- Nhận xét tuyên dương
- Cho trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân”
gàng
-Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe cô nhận xét tuyên dương * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):
……
……… ……… ……… ………
Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Âm nhạc
- Dạy hát “Em làm bác sĩ”
- Trò chơi: “Khiêu vũ theo nhạc”
Hoạt động bổ trợ: Đọc thơ “Làm bác sĩ” I Mục đích - Yêu cầu
1 Kiến thức
- Trẻ biết tên hát “Em làm bác sĩ”, tên tác giả - Trẻ hiểu nội dung thuộc hát
- Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi“Khiêu vũ theo nhạc” 2 Kĩ năng
- Rèn kỹ chơi trò chơi
-Trẻ hát thuộc hát, nhớ nội dung hát - Rèn kỹ mạnh dạn tự tin cho trẻ 3 Thái độ
- Trẻ hứng thú tham gia vào tiết học - Trẻ yêu quý nghề bác sĩ
II Chuẩn bị
- Nhạc giai điệu hát “Em làm bác sĩ” - Trò chơi “Khiêu vũ theo nhạc”
- Trang phục gọn gàng - Giáo án, xắc xô
III Tổ chức hoạt động
Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ 1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ đọc thơ “Làm bác sĩ” + Trong thơ nhắc đến ai?
(25)+ Bạn nhỏ thơ làm nghề gì?
- Giáo dục: Bác sĩ chữa bệnh cho người, phải yêu quý biết ơn bác sĩ y tá Chúng nhớ chưa?
2 Giới thiệu bài
Các ạ, có bạn nhỏ ước mơ trở thành bác sĩ Và nhạc sĩViễn Châu sáng tác Đó hát “Em làm bác sĩ” Hôm cô hát nhé! 3 Hướng dẫn
a Hoạt động 1: Dạy hát “Em làm bác sĩ” - Cô hát lần 1: Thể tình cảm, điệu
- Cô giới thiệu tên hát “Em làm bác sĩ” nhạc sỹ Viễn Châu
- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc
- Cô hát nhẹ nhàng tình cảm, giảng giải nội dung: Bài hát nói bạn nhỏ đóng làm bác sĩ khu vườn nhà mình! Bạn khám bệnh cho người, ốm đâu bạn điều trị hết Bạn khuyên bạn không ăn kẹo nhớ đánh răn hàng ngày
- Các có muốn hát hát không? - Cô hát lần 3:
* Dạy trẻ hát:
- Cô dạy trẻ hát 2-3 lần - Cô quan sát sửa sai cho trẻ
- Cơ mời tổ, nhóm lên hát thi đua -Cô mời 2-3 bạn lên hát cá nhân
-Cô bật nhạc cho trẻ hát theo 2-3 lần - Cô khuyến khích, động viên khen trẻ
b Hoạt động 2: Trị chơi “Khiêu vũ theo nhạc” - Hơm thấy lớp hát hay
- Vì tặng lớp trị chơi, có thích khơng?
- Đó trị chơi: “Khiêu vũ theo nhạc”
- Cách chơi: Cô mời bạn tìm cho người bạn nhảy để thành đôi Hai bạn đứng đối diện ,1 bạn để tay lên vai bạn này, bạn ôm eo bạn Cô bật nhạc lên khiêu vũ theo nhạc Đơi khiêu vũ đẹp phần quà
+ Luật chơi: Khiêu vũ theo giai điệu nhạc -Tổ chức cho trẻ khiêu vũ
- Nhận xét, khen trẻ 4 Củng cố giáo dục
- Hôm học hát gì?
- Giáo dục trẻ yêu quý nghề xã hội, chăm ngoan, học giỏi sau trở thành người có ích
- Vâng - Lắng nghe
-Trẻ nghe
- Lắng nghe - Lắng nghe -Có
- Chú ý, lắng nghe - Trẻ thực - Trẻ thực
- Lắng nghe
-Lắng nghe
(26)5 Kết thúc
- Nhận xét- Tuyên dương
- Hát “Em làm bác sĩ” sân chơi
-Lắng nghe -Trẻ hát
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc; thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ):