TUẦN 15 NGHỀ bác sĩ

TUẦN 15 CHỦ ĐỀ: NGHỀ BÁC SĨ (Thời gian thực từ ngày 14/12 đến ngày 18/12/2020) Người thực hiện: Nguyễn Thị Thơm Hoạt động Đón Trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động học Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Lắng nghe ý kiến người khác - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử nét mặt - Tự mặc, cởi quần áo - Trị chuyện mơt số nghề gần gũi - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trò chuyện - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình - Đặt tên cho đồ vật, câu chuyện, đặt lời cho hát - Nhận biết số trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ, tức giận, xấu hổ người khác Phát triển nhóm hô hấp Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao - Chân: Đưa hai chân sang ngang, khuỵu gối - Bụng lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông tay dang ngang, chân bước sang phải sang trái - Bật chỗ - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực công việc đến - Nghe nhạc thiêu nhi, dân ca, hò khoa PTNN: Chuyện: Cô Bác sỹ chim PTNT Nhận biết phân biệt khối cầu khối trụ PTTM (ÂN) Biểu diễn ước mơ bé PTNT (MTXQ Công việc bác sĩ PTTM Nặn đồ dùng bác sĩ Hoạt động trời Hoạt động góc Sinh hoạt chiều Trả trẻ Nội dung PTNN - Chuyn: Cụ bỏc s chim - HĐCĐ: Trò chuyện đồ dùng, dụng cụ nghề y -TCV§: Nu na nu nống - H§C§: - H§C§: -H§C§: Nhặt LQBT “Làm Vẽ dụng cụ số lượng Bác sỹ” nghề y chia thành - TCV§: phấn phần Nu na nu - TCV§: - TCV§: nống - TCV§: Mèo đuổi Bịt mắt bắt Bịt mắt bắt chuột dê dê *Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ * Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện * Góc học tập: - Xem sách, tranh nghề - Xếp chữ i, t, c từ hột hạt - Làm tập tô - Nối loại đồ dùng dụng cụ phù hợp với nghề *Góc nghệ thuật: - Trẻ biết sử dụng loại nhạc cụ, gõ đệm theo tiết tấu để hát hát chủ đề - Vẽ, bồi đắp tranh - Sử dụng kỹ năng, lựa chọn phối hợp nguyên vật liệu khác để tạo thành tranh nghề bác sỹ - LQ Song loan - Đan giấy, chiếu *Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc Cắt dán đồ Ơn hát: Hướng dẫn Kể chuyện: Dạy kỹ dùng dụng Lý kéo chài trẻ làm Cô bác sĩ sống: “Gấp cụ nghề chim áo quần” tập tô - Nhận việc làm có ảnh hưởng đến người khác - Sắp xếp đồ chơi lớp gọn gàng - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước - H§CD: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 14/12/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ thích I Chuẩn bị: nghe kể chuyện - PP minh họa chuyện - Trẻ nhớ tên - Bài hát: Cu tý sún chuyện, tên II Tiến hành : nhân vật * HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú chuyện - Cho trẻ hát “Cu tý sún” - Trẻ hiểu nội - Các vừa hát hát gì? dung câu - Các thấy hàng ngày bác sĩ làm công chuyện, trả lời số câu hỏi nội dung chuyện - Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, rèn kĩ trả lời trọn câu - Trẻ biết quý trọng nghề y việc gì? Có bạn nhỏ thích làm bác sĩ nên chơi bạn đóng vai bác sĩ, để biết bạn thể lại cơng việc bác sĩ nào, cô mời đến với câu chuyện “Cô bác sĩ chim” * HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe Cô kể câu chuyện cho trẻ nghe lần + Lần kể diển cảm + Lần kể kết hợp cho trẻ xem PP minh hoạ * HĐ3 Trích dẫn đàm thoại: + Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Vậy hôm cô giáo cho lớp chơi trị chơi gì? + Cơ giáo cho bạn Hương mặc trang phục gì?Cơ đọc trích dẫn: “Hơm nay, giáo dạy lớp chơi trị bác sĩ Cơ cho Hương mặc áo Bờ-lu trắng, đội mũ có chữ thập đỏ đeo ống nghe vào cổ để khám bệnh Bé Hương dõng dạc: Nào, quý khách xếp hàng thứ tự để vào khám! Cô giáo cười… uống khỏi.” Bạn Hương nói với bạn? + Nhưng giáo nhắc bạn nào? + Bạn Hương khám nói với bệnh nhân? + Bệnh nhân Tùng đáp nào? + Bạn Hương lấy khám cho bạn Tùng? + Cơ giáo nhắc nhở bạn nào? + Sau bạn nhắc lại lời cô giáo gọi to nào? + Bạn Tồn lên nói với bạn Hương? + Bạn Hương nhắc nhở bạn Tùng nào? + Và bạn dặn bạn Tùng nào? + Khám xong cho bạn Tùng , Hương nhớ hỏi giáo điều gì? - Cơ trích dẫn: “Thưa cơ, chữa bệnh thấp khớp làm ạ? Tối mai, cháu lại chữa thấp khớp cho ông nhé!” + Cô giáo trả lời Hương nào? + Hương chữa bệnh cho ông cách nào? + Bạn Hương bạn nhỏ nào? Giáo dục trẻ: Quý trọng người làm nghề y chữa bệnh cứu người nghề cao quý * HĐ4: Dạy trẻ kể lại chuyện: - Cô hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyn theo cụ Hot ng ngoi tri - HĐCĐ: Trò chuyện đồ dùng, dụng cụ nghề y TCV§: Nu na nu nống - Trẻ hiểu công việc bác nông dân - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động SINH HOẠT CHIỀU Cắt dán đồ dùng dụng cụ nghề - Trẻ biết xé dải, xé bấm, xé lượn để tạo thành đồ dùng, dụng cụ nghề mộc - Trẻ biết bố cục tranh cân đối hài hòa màu sắc giấy a4 Kết thúc: - Hỏi trẻ lại tên học - Nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ; đồ dùng dụng cụ nghề y II Tiến hành: HĐCĐ: Trß chun đồ dùng, dụng cụ nghề y Cơ giới thiệu với trẻ buổi hoạt động ngồi trời - Cô hỏi trẻ: + Ai người khám chữ bệnh cho bị ốm? + Bác sỹ có đồ dùng, dụng cụ để khám chữa bệnh? ( 7-8 trẻ) + Cho trẻ quan sát đồ dùng dụng cụ bác sỹ ( áo blu, ống nghe, máy đo huyết áp, ống tiêm, thuốc, đèn pin, kéo…) + Giáo dục trẻ: Yêu quí, kính trọng nghề bác sỹ nhờ bác sỹ chữa bệnh cho người TCV§: Nu na nu nống - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an tồn I Chn bÞ: - Giấy A4, giấy màu, kéo, hồ dán II Tiến hành : *HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - c cõu bác sỹ - Trò chuyện kể số đồ dùng nghề - Giới thiệu nội dung hoạt động * HĐ2: Nội dung - Cho trẻ quan sát tranh mẫu - Cơ trị chuyện với trẻ tranh: - Hỏi trẻ thích cắt dán đồ dùng nghề - Phát đồ dùng cho trẻ thực * HĐ3: Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Nội dung Lĩnh vực: PTNT (Toán) Nhận biết, phân biệt khối cầu, khối trụ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 15/12/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Dạy trẻ biết I Chuẩn bị: cách nhận biết - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ phân biệt - Đồ dùng cô giống trẻ khối cầu khối II Tiến hành: trụ * HĐ1:Ổn định tổ chức, giới thiệu - Trẻ phát âm - Đọc câu đố nghề bác sĩ tên khối to rõ - Hỏi trẻ nghề gì? ràng - Nghề bác sĩ có đồ dùng dụng cụ gì? - Trẻ có ý thức * HDD2: Nội dung Nhận biết khối vuông: học - Cho trẻ chọn khối giống cô - Hỏi trẻ tay khối gì? - Cho trẻ phát âm “ cầu” + Cả lớp phát âm lần + Ba tổ phát âm + Cá nhân phát âm.( Cô ý cho nhiều trẻ phát âm) + Các có nhận xét khối cầu? (trẻ trả lời) Cô khái quát lại: Khối cầu trịn, lăn phía Nhận biết khối trụ + Tương tự cho trẻ chọn khối giống cô + Hỏi trẻ tay khối gì? + Cho trẻ phát âm “ Khối trụ” Cả lớp phát âm lần Ba tổ phát âm Cá nhân phát âm.( Cô ý cho nhiều trẻ phát âm) + Các nhận xét đặc điểm khối trụ Các trông khối trụ (Trịn, có mặt, lăn tới lăn lui) Phân biệt khối cầu khối trụ Khối cầu khối trụ giống khác điểm nào? + Giống: Đều lăn + Khác: Khối cầu lăn phía Khối trụ có mặt lăn tới lăn lui Luyện tập: Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Về nhà” +Cách chơi: cho trẻ chọn khối u thích có hiệu lệnh trẻ cầm khối nhà khối + Luật chơi: Bạn sai khối nhà bị loại khỏi vòng chơi + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Kết thúc lần chơi hết nhạc Hoạt động trời - H§CD: - Chạy liên tục 150m khơng hạn chế thời gian - Trẻ Thể tình cảm qua thơ -Trẻ tham chơi đoàn với bạn I Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, tranh nhóm thực phẩm, bảng, bút - Vịng, bóng, giấy gia II Tiến hành: kết HĐC§: Chạy liên tục 150m khơng hạn chế - Cơ tập trung trẻ, giới thiệu nội dung hoạt động - Cô làm mẫu cho trẻ xem hướng dẫn trẻ: Cô đứng trước vạch chuẩn, đứng chân trước chân sau Khi có hiệu lệnh "Bắt đầu" chạy thẳng hướng, khơng cúi đầu, mắt nhìn thẳng Khi đến đích nhẹ nhàng chổ - Cho trẻ thực TCV§: Bịt mắt bắt dê - Cơ giới thiệu trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Trẻ nhắc lại - Tổ chức cho trẻ chơi - lần - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an tồn - TCV§: Bịt mắt bắt dê Sinh hoạt chiều Ôn hát: Lý kéo chài thời gian - Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả - Trẻ hát thuộc hát hát lời, I Chuẩn bị: Nhạc hát “Lý kéo chài” Máy tính II Tiến hành: * Ơn hát “Lý kéo chài” giai điệu - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc hát - Hỏi trẻ hát gì? Sáng tác ai? - Cho lớp hát lại hát lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát - Cả lớp hát lại lần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 16/12/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành PTTM - Trẻ ý vµ I Chuẩn bị: Biểu diễn høng thó biểu -Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính Song loan, ước mơ diễn biết thể gõ bé tình cảm - Các đoạn nhạc nhạc cụ: Đàn ghi ta, sáo, hát Biết nói đàn bầu, đàn organ lên ước mơ II.Tiến hành: * HĐ1: Ổn định gây hứng thú Nhớ ơn thầy - Cho trẻ xem số hình ảnh cơng việc số ngành nghề xã hội, sau gợi cơ” - Trẻ hát thuộc hỏi trẻ lớn lên thích làm nghề gì? hát vµ kết *HĐ2: Biều diễn ước mơ bé hợp VĐ : Thiên - Hát cháu yêu cô công nhân (Cả lớp hát lần) đàng búp bê - Th«ng qua - Nhóm nam nữ thể kết hợp múa minh họa trị chơi rÌn Cơ giáo em người xinh xinh.ú l ni dung ca khả bi hỏt (Cơ giáo em) tập thể lớp trình bày nghe nh¹c - Cả lớp hát lần - Nhóm nữ thể cđa trỴ “ Nhớ ơn thầy cơ” - L1: Cơ hát cho trẻ nghe Đặc trưng hị khoan Lệ Thủy sau câu hị có câu xố, gõ đệm với song loan, gõ - L2: Cô hát cho trẻ nghe - Khuyến khích trẻ xố gõ đệm song loan, gõ - Cơ giới thiệu nội dung hị khoan: Bài hị khoan nói tình cảm thầy học sinh lịng biết ơn thầy Hoạt động ngồi trời - TCV§: Mèo đuổi chuột - H§C§: Nhặt số lượng chia thành phần Sinh hoạt chiều Làm vỡ tập tô - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết chia đối tượng thành phần - Phát triển tố chất khéo léo Trẻ thoải mái vui chơi với đồ chơi - GD trẻ có ý thức kỷ luật tinh thần tập thể L3: Cô hát trẻ múa phụ họa *HĐ3: Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi “khiêu vũ" - Cơ nêu cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: sẻ chọn bạn nhảy nghe nhạc nhanh nhảy nhanh nhạc chậm nhảy chậm - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5l * Kết thúc: - Cũng cô, giáo dục, tuyên dương I Chuẩn bị: - Xắc xơ, bóng,phấn - Cơ kiểm tra độ an toàn trẻ trước chơi II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần HCC§: Nhặt số lượng chia thành phần - Cô cho trẻ nhặt - Cho trẻ chia thành phần - Trò chuyện cách chia trẻ - Cho trẻ dùng phấn viết số chóm chia Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn I.Chuẩn bị: - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vở… II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung, phát cho trẻ - Cho trẻ lật đến trang cần làm - Cô hướng dẫn cho trẻ - Trẻ thực - Cô ý bao quát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Nội dung Lĩnh vực: PTNT Công việc bác sĩ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 17/12/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ biết I.Chuẩn bị: nghề bác sĩ - Tranh nghề bác sĩ (Trang phục, dụng cụ, số nghề chăm sóc cơng việc, nơi làm việc) PowerPoint sức khỏe, chữa - Tranh ảnh đồ dùng nghề bệnh cho - số đồ chơi dụng cụ nghề bác sĩ, y tá II Tiến hành: người * HĐ1: Ổn định, giới thiệu - Biết trang phục - Cô trẻ hát “Cháu yêu cô công dành riêng cho nhân” bác sĩ, y tá, - Hỏi trẻ hát nói ai? - Đồ dùng, dụng - Chú cơng nhân làm nghề gì? cụ để khám - Cơ cơng nhân làm nghề gì? - Vậy nghề khám chữa bệnh cho bệnh nhân? chữa bệnh - Công việc - Để hiểu bác sĩ mời hướng lên hình bác sĩ y tá *HĐ2 : Nội dung - Nơi làm việc a Tìm hiểu nghề y bác sĩ y - Xuất hình ảnh bác sĩ tá - Các nhìn thấy đây? - Trẻ biết kính - Vì biết bác sĩ? trọng bác sĩ, y - Các thấy trang phục Bác sĩ nào? tá, yêu quý nghề Đây trang phục giành riêng cho bác sĩ, làm việc bác sĩ mặc trang phục có màu trắng gọi áo bác sĩ, y tá Blu - Ngoài áo Blu trang phục bác sĩ cịn có gì? - Các thấy mũ bác sĩ có đặc biệt? Ngịai áo Blu trang phục bác sĩ cịn có mũ màu trắng mũ có chữ thập đỏ, khám bệnh bác sĩ đeo trang - Bác sĩ làm cơng việc gì? - Đúng cơng việc hàng ngày bác sĩ khám bệnh, kê đơn thuốc, chăm sóc người bệnh ) - Khi khám chữa bệnh, Bác sĩ cần dụng cụ gì? Đúng khám,chữa bệnh bác sĩ cần phải có dụng cụ như: ống nghe để nghe nhịp tim, máy đo áp huyết để đo áp huyết cho người bệnh, cặp nhiệt độ để kiểm tra nhiệt độ sốt ,kim tiêm để tiêm thuốc cho bệnh nhân - Bạn no bit bác sĩ làm việc đâu? - Ngoi bác sĩ bệnh viện cịn có nữa? Đúng bệnh viện cịn có y tá - Cơ y tá làm bệnh viện? Công việc bác sĩ y tá thật có ích cho người phải khơng Sau lớn lên làm nghề gì? - Khi bệnh nhân đến khám bệnh bác sĩ phải nào? - Cho trẻ thể ước mơ qua thơ “Làm bác sĩ” - VËy cã biÕt nghÒ bác s gọi nghề không? Cỏc bỏc s, y tỏ l nhng ngi lm ngh y Công việc hàng ngày ca h khám chữa bệnh cho tất mäi ngêi Vì phải biết u q kính trọng bác sỹ y tá nhớ chưa? - Các giỏi, thưởng cho lớp nhiều trị chơi có muốn tham gia khơng? b Trị chơi * Trị chơi “Ơ cửa bí mật” - Cho trẻ mở ô cửa, cô đọc câu hỏi phương án trả lời để trẻ chọn phương án + Bác sĩ làm cơng việc gì? Dạy học Khám bệnh Xây nhà + Để khám chữa bện bác sĩ cần có dụng cụ gì? Ống nghe Máy khâu Cái bay + Bác sĩ làm việc đâu? Bệnh viện Nhà máy Ngồi đồng * Trị chơi “Thi xem đội nhanh” - Cách chơi : Cô chia trẻ thành đội, đội có nhiều tranh dụng cụ nghề Nhiệm vụ chọn dụng cụ nghề y dán lên bảng, thời gian để đội chọn dán nhạc Khi hết thời gian đội chọn nhiều đội đội thắng đội rõ chưa? - Luật chơi: đội chọn nhầm dụng cụ nghề khác dụng cụ khơng tính Hoạt động ngồi trời - TCV§: Nu na nu nống - H§C§: Làm quen thơ: Làm bác sĩ Sinh hoạt chiều Kể chuyện “Cô bác sĩ chim” * Trị chơi : Đóng vai bác sĩ - Chuẩn bị: đồ chơi khám bệnh phòng khám khác Phòng khám Tai mũi họng Phòng khám hàm mặt Phòng khám tim mạch Phòng khám da liễu - Cách chơi: Mỗi phịng khám chọn trẻ đóng vai bác sĩ trẻ đóng vai y tá trẻ cịn lại khám bệnh khoa + Cô cho trẻ thực + Cô quan sát hướng dẫn cho trẻ chơi *HĐ3: Kết thúc: Cô nhận xét khen thưởng - Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: thơ, tên tác giả - Sân bãi Trẻ đọc thuộc - Bóng, phấn vẽ thơ II.Tiến hành: - Trẻ hứng thú TCV§: Nu na nu nống chơi trị chơi - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Nhận xét buổi chơi H§C§: Làm quen thơ: Làm bác sĩ - Cô giới thiệu thơ làm quen - Đọc cho trẻ nghe – lần - Cô cho trẻ đọc lần - Cho trẻ đọc theo nhóm, cá nhân, - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Cả lớp đọc lại lần - Trẻ thích nghe I Chuẩn bị: kể chuyện - PP minh họa chuyện - Trẻ nhớ tên - Bài hát: Cu tý sún chuyện, tên II Tiến hành : nhân vật * HĐ1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú chuyện - Cho trẻ hát “Cu tý sún” - Trẻ nắm - Các vừa hát hát gì? nội dung câu - Các thấy hàng ngày bác sĩ làm công chuyện việc gì? * HĐ2: Kể chuyện cho trẻ nghe Cô kể câu chuyện cho trẻ nghe lần + Lần kể diển cảm + Lần kể kết hợp cho trẻ xem PP minh hoạ * Đàm thoại: + Cơ vừa kể câu chuyện gì? + Trong chuyện có nhân vật nào? + Vậy hơm giáo cho lớp chơi trị chơi gì? Bạn Hương nói với bạn? + Bạn Hương khám nói với bệnh nhân? + Bạn Hương lấy khám cho bạn Tùng? + Bạn Tồn lên nói với bạn Hương? + Khám xong cho bạn Tùng , Hương nhớ hỏi giáo điều gì? + Hương chữa bệnh cho ông cách nào? + Bạn Hương bạn nhỏ nào? Giáo dục trẻ: Quý trọng người làm nghề y chữa bệnh cứu người nghề cao quý * HĐ3: Dạy trẻ kể lại chuyện: - Cô hướng dẫn trẻ kể lại câu chuyện theo cô ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 18/12/2020) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành I.ChuÈn bÞ: LVPTM -Trẻ biết chia ( Tạo hình) đất, biết sử dụng -Một số đồ dùng nghề bác sĩ : Ống nghe, ống Nặn đồ dùng kĩ :xoay tiêm, cặp nhiệt độ bác sĩ ( §T) trịn ,lăn dọc , ấn -Mẫu nặn cô bẹt,làm lõm để II Tiến hành: nặn số đồ * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức: dùng bác sĩ - Cô đọc câu đố nghề bác sĩ -Giáo dục cháu - Hỏi trẻ nghề gì? giữ gìn đồ dùng - Trị chuyện kể số đồ dùng nghề bác cẩn thận sĩ - Giới thiệu Hoạt động Nội dung a Quan sát mẫu: - Hôm cô mang quà tặng cho !(cô đặt hộp quà lên bàn) - Các đếm xem có hộp quà ? (lớp đếm) - Bây cô mang hộp quà tặng cho nhóm , nhóm , nhóm : Mỗi nhóm hộp quà ,cùng bàn bạc thảo luận hội ý vòng - phút xem q ? - Cho cháu ngồi vịng trịn theo nhóm =>Hết cho cháu ngồi hình chữ u - Cơ mời đại diện nhóm đưa quà lên giới thiệu quà nhóm Hoạt động ngồi trời -H§C§: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề y -TCV§:Bịt mắt bắt dê - Trẻ yêu thích sử dụng phấn để vẽ người thân gia đình - Trẻ nắm cách chơi luật chơi -Cô gợi ý cho trẻ cách nặn để trẻ tự lựa chọn cho đồ dùng mà thích b Trẻ thực : - Cơ nhắc trẻ cách nặn: chia đất, làm mềm, lăn tròn, lăn dọc, ấn bẹt… - Hỏi trẻ: nặn gì?, nặn nào? - Cho cháu nặn cô theo dõi hướng dẫn cháu lúng túng khuyến khích trẻ sáng tạo - Cơ bật nhac cho trẻ nghe c Nhận xét sản phẩm : - Cháu nặn xong mang sản phẩm đặt bàn - Cho trẻ nhận xét sản phẩm mình, bạn - Cô nhận xét chung Vừa cô thấy nặn đồ dùng gia đình đẹp khen lớp Hoạt động 3: Kết thúc - GD trẻ biết yêu quý, kính trọng bác sí, y tá - Nhận xét học, khen ngợi động viên khuyến khích trẻ I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: HĐCĐ: Vẽ đồ dùng dụng cụ nghề y - Cô giới thiệu nội dung hoạt động - Gợi hỏi trẻ: + Nghề y gồm có đồ dùng, dụng cụ gì? + Các vẽ nào? - Phát phấn cho trẻ vẽ -Trong q trình trẻ vẽ, bao quát, gợi ý để trẻ vẽ thêm nhiều đồ dùng - Nhận xét hoạt động – tuyên dương TCVĐ: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ 3 Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt chiều Dạy kỹ sống: “Gấp áo quần” - Trẻ biết gấp áo quần gọn gàng - Giáo dục trẻ ý thức giúp đỡ người khác, rèn kỹ lao động tự phục vụ cho trẻ I.Chuẩn bị: - Áo, quần II.Tiến hành: - Cô giới thiệu nội dung - Cô soạn loại quần áo cặp trẻ Yêu cầu trẻ xếp áo quần giúp - Cơ gấp mẫu - Ch¬i tù - Cho trẻ thực hành theo nhóm - Cơ bao quát, giúp đỡ trẻ - Giáo dục trẻ: Khi v nh gp ỏo qun ca mỡnh -Nêu gơng b vào tủ cá nhân gọn gàng để lấy dễ cuèi ngµy dàng Đồng thời giúp đỡ mẹ - Nhận xét buổi hoạt động, cắm hoa, nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY:  ... việc a Tìm hiểu nghề y bác sĩ y - Xuất hình ảnh bác sĩ tá - Các nhìn thấy đây? - Trẻ biết kính - Vì biết bác sĩ? trọng bác sĩ, y - Các thấy trang phục Bác sĩ nào? tá, yêu quý nghề Đây trang phục... cho bác sĩ, làm việc bác sĩ mặc trang phục có màu trắng gọi áo bác sĩ, y tá Blu - Ngoài áo Blu trang phục bác sĩ cịn có gì? - Các thấy mũ bác sĩ có đặc biệt? Ngịai áo Blu trang phục bác sĩ cịn... vực: PTNT Công việc bác sĩ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 17/12/2020) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ biết I.Chuẩn bị: nghề bác sĩ - Tranh nghề bác sĩ (Trang phục, dụng cụ, số nghề chăm sóc công