ĐỘNG vật TUẦN 18 đv TRONG gđ

TUẦN 18 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT CON VẬT NUÔI TRONG GIA ĐÌNH (Thực từ ngày 23 - 27/12/2019 Giáo viên thực hiện: Lê Việt Huyền Hoạt động Đón trẻ Trò chuyện sáng Thể dục sáng Vệ sinh Ăn Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giữ đầu tóc quần áo gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn liên quan đến 2-3 hành động - Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép - Cảm ơn, xin lỗi - Trẻ thực số quy tắc thông thường giao tiếp - Chủ động gio tiếp với bạn bè người lớn gần gũi - Hay đặt câu hỏi - Tự mặc, cởi quần áo - Biết không ăn uống số thứ có hại cho sức khỏe - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử nét mặt - Hỏi lại có biểu qua cử điệu khơng hiểu người khác nói - Khơng nói tục chửi bậy - Biết chờ đến lượt, khơng nói leo, khơng ngắt lời người khác trị chuyện - Nói khả năng, sở thích bạn bè người thân - Sử dụng số từ chào hỏi từ lễ phép phù hợp tình - Bộc lộ cảm xúc thân lời nói, cử chỉ, nét mặt - Cách chăm sóc bảo vệ vật nuôi - Nhận số trang thái cảm xúc vui buồn, sợ, tức giận, xấu hổ người khác - Lắng nghe ý kiến người khác - Nhận sắc thái biểu cảm lời nói (vui, buồn tức, giận, sợ, hãi) Phát triển nhóm hơ hấp Đi mép bàn chân, khuỵu gối Đi tư thẳng Chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Hơ hấp: Thổi bóng bay (2l x 8n) - Tay: Hai tay đưa sang ngang, gập vào vai (2l x 8n) - Bụng: Đứng cúi người trước (2l x 8n) - Bật: Bật tách, khép chân (2l x 8n) Tự rửa mặt chải hàng ngày Biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách Cách sử dụng nguồn nước ý thức tiết kiệm sử dụng Biết chờ đến lượt tham gia hoạt đông Ăn đa dạng loại thức ăn Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ngủ Hoạt động góc Hoạt động học Hoạt động trời Sinh hoạt chiều Cố gắng thực công việc đến (trực nhật, xếp dọn đồ dùng, đồ chơi) Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định gọn gàng Nghe nhạc cổ điển - Góc phân vai : Nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc học tập: + Phân nhóm động vật + Tìm chữ học từ; xếp chữ b,d,đ hột hạt, nắp chai + Kể chuyện sáng tạo băng sân khấu rối + Xem tranh ảnh vật, lam abum vật - Góc nghệ thuật: + Sử dụng nguyên vật liệu khác chai nhựa, lõi giấy, nắp chai, võ ngao để làm vật + Cắt dán, vẽ, nặn, làm tranh vật sống gia đinh + Chơi với loại nhạc cụ: Trống, gõ phách - Góc thiên nhiên: Trẻ chơi với cát, nước, sỏi, chăm sóc LVPTTC LVPTNT LVPTNN LVPTNT LVPTNT (to¸n) (Thể dục) (MTXQ) (Kỹ TCCC: Ném đích Tìm hiểu sống) Chia đối b,d,đ nằm ngang tượng thành vật nuôi trẻ hai phần Dạy gia nhiều cách khơng đình theo, nhận khác quà người lạ HĐCCĐ: HĐCCĐ: - HĐCCĐ: Kể HĐCCĐ: HĐCCĐ: Trị chuyện Dự đốn việc LQ hát: Vẽ tượng “Đàn gà con” vật bé yêu số hiện động vật tượng tự để khác ni nhiên người gia đình xảy - hiểu - TCVĐ: TCVĐ: TCVĐ: - TCVĐ - TCVĐ Mèo đuổi đuổi Kéo co Mô Mèo Mèo đuổi chuột tạo dáng chuột chuột vật Ôn thơ: Nghe dân Làm vỡ tốn Làm quen BT Ơn hát: Mèo câu ca: “Lý dĩa số lượng “Chú bị tìm “Đàn gà cá bánh bị” bạn” con” KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 23/12/2019) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Hoạt động - Trẻ biết chạy I Chuẩn bị: chung theo kiểu chân - Túi cát, vòng khác tập - Phấn, xác xô, sân bãi Tiết động tác tay, chân, II Cách tiến hành: bụng, bật tập Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú LVPTTC phát triển chung - Chào mừng bạn đến với chương trình Ném đích đúng, đều, nhịp “bé vui khoẻ” ngày hôm nằm ngang nhàng - Tham dự chương trình “ Bé vui khoẻ” ngày tay - Trẻ biết phối hợp, TC: Cáo mắt để ném bao cát hơm có vận động viên đến từ lớp lớn thỏ vào trúng đích đồng hành bạn cô giáo… ngang qua vận động, - Về dự với chương trình ngày hơm cịn ném trúng đích nằm có vị đại biểu, vị khách quý cô ngang tay giáo đại diện cho lớp nhà trường - Trẻ biết cách chơi có mặt đơng đủ đề nghị nổ tràng trò chơi cáo thỏ pháo tay thật lớn chào đón cô - Dạy trẻ biết chờ - để bước vào chương trình “ Bé vui khoẻ” đến lượt mời vị khách quý thưởng thức tiết mục văn nghệ chào mừng với hát “ Con cào cào” bạn biểu diễn - Chúng vừa hát hát gì? - Con cào cào thích làm gì? - À cào cào thích tập thể thao nên khoẻ mạnh - Để giúp có sức khoẻ tốt trường Mầm non hoa mai tổ chức hội thi “ Bé vui khoẻ” cho cháu tham dự Trước bước vào hội thi cô muốn biết sức khoẻ bạn Có bạn bị ốm, bạn đau tay, đau chân không? Sức khoẻ bạn tốt, cháu đến sân vận động Các bạn sẵn sàng chưa? - Cơ cháu lê đường Hoạt động 2: Khởi động - Cho trẻ theo kiểu thường, nhanh, chậm, gót chân, mũi bàn chân - Cho trẻ 1, vịng - Sau cho trẻ đứng lại xếp thành hàng ngang - Vừa bạn khởi động, bạn thấy nào? * Trọng động: - Các bạn đến sân vận động để bước vào chương trình “ Bé vui khoẻ” ngày hôm gồm phần: + Phần thứ 1: Đồng diễn thể dục + Phần thứ 2: Đôi tay khéo léo + Phần thứ 3: Trò chơi dành cho bé - Các bạn sẵn sàng Vậy xin mời bạn đến với đồng diễn thể dục với hát “ Tiếng gà trống gọi” - Cho trẻ tập – lần - Vừa cô thấy bạn tập giỏi, cô khen tất cảc bạn *Vận động bản: Tiếp theo cô xin mời bạn đến với phần thi “ Đôi tay khéo léo” với đề tài “ Ném trúng đích nằm ngang tay” - Để bước vào phần thi tốt cô mời bạn hướng mắt nhìn lên ý quan sát xem cô tập mẫu trước nhé: + Cô tập mẫu lần 1: Chính xác + Cơ tập mẫu lần 2: Phân tích động tác Chuẩn bị: Từ đầu hàng cô lê vạch xuất phát, cô nhặt túi cát, cô đứng chân trước, chân sau, tay phải cầm túi cát với chân, có hiệu lệnh chuẩn bị đưa phía trước vịng phía sau đưa lên đầu lấy đà ném trúng đích + Cỗ tập mẫu lần 3: Cho trẻ quan sát kỹ - Hỏi trẻ tên tập - bạn giỏi lên tập cho cô bạn quan sát - Cô mời trẻ lên tập - Lần lượt cô mời bạn hết - Cô ý quan sát động viên khích lệ trẻ - Vừa cô thấy bạn tập giỏi, cịn muốn thi đua giữ tổ xem tổ ném nhiều túi cát vào tổ giành chiến thắng - Cho tổ thi đua - Cô nhận xét kết đội chơi: - Cơ hỏi trẻ gì? - Cơ thấy có bạn….thi suất sắc nhất, mời bạn lên tập lại cho bạn quan sát - Cô khen trẻ tràng pháo tay - Vừa bạn trải qua phần thi sôi động rồi, kết thúc phần trò chơi dành cho bé Trò chơi: Cáo thỏ - Cách chơi sau: + Cho trẻ chơi – lần Giáo dục: Muốn thể khoẻ mạnh phải nào: À phải ăn uống đầy đủ, thường xuyên tập thể dục vệ sinh cá nhân - Vừa bạn trải qua phần thi sơi động nhiệt tình, khen tất Hồi tĩnh: Bây làm chim bay nhẹ nhàng cô Hoạt động 3: Kết thúc: - Hôm cô thấy bạn học giỏi cô khhen tất bạn chương trình đến kết thúc, chúc bạn chăm ngoan học giỏi Hoạt động ngoi tri TCVĐ: Mốo ui chut - HĐCCĐ: Trò chuyn vật ni gia đình - Chơi tự - Trẻ chơi trò chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ biết tên gọi, lợi ích, tiếng kêu, thức ăn số vật nuôi gia đình - Giáo dục trẻ u q loai vật nuôi - Trẻ chơi vui vẻ, hứng thú I Chuẩn bị: - Hình ảnh nghề sản phẩm nghề II Tiến hành: TCV§: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét, tuyên dương HĐCĐ: Trß chuyện động vật ni gia đình - Hát: “Gà trống, mèo cún con” - Trò chuyện nội dung hát - Đàm thoại với trẻ vật gia đình + Trong gia đình ni vật gì? + Con gà có đắc điểm gì? + Con gà gáy nào? + Ni gà để làm gì? + Cho trẻ làm gà gáy đập cánh, dậm chân - Tương tự vậ với vật khác - Giáo dục: Yêu q, bảo vệ chăm sóc vật ni gia đình chúng có ịch cho sống chó giữ nhà, mèo bắt chuột, gà lấy trứng, lấy thịt… Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt chiều Làm quen thơ: “Mèo câu cá” - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng, thể số cử điệu đọc I- ChuÈn bÞ: - Ghế ngồi cho trẻ II Tiến hành : + Cô giới thiệu tên thơ, tên tác giả + Cho trẻ đọc thơ cô lần - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả + Tổ: tổ; nhóm, cá nhân trẻ thi đua Cô ý sửa sai cho trẻ (đặc biệt trẻ yêu) + Cho lớp đọc lại lần + Hỏi trẻ tên thơ, tên tác giả * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 24/12/2019) Nội dung Mục tiêu Phương pháp tiến hành Hoạt động - Trẻ biết tên gọi, lợi I Chuẩn bị: chung ích, đặc điểm - Tranh nghề nơng PowerPoint hình dáng mơi - Tranh ảnh, vật nhựa LVPTNT trường sống II Tiến hành: (MTXQ) vật nuôi * HĐ 1: Ổn định tổ chức- giới thiệu gia đình - Hát: “Gà trơng , mèo cún con” Tìm hiểu - Phát triển khả - Dẫn dắt, giới thiệu nội dung động vật quan sát, so sánh, * HĐ 2: Nội dung nuôi phân biệt nhanh dấu - Xem PP vật gia đình hiệu đặc trưng Xem tranh nhóm gia cầm vật nuôi - Đàm thoại: gia đình + Đây gì? - Giáo dục trẻ biết + Con vật nuôi đâu? yêu quý vật, + Nuôi vật để làm gì? biết chăm sóc bảo + Hãy kể tên vật nuôi gia vệ chúng, biết giữ đình có hai chân? vệ sinh cá nhân sau + Những vật ni có hai chân có đặc tiếp xúc với điểm chung gì? động vật nuôi + Con gà, vịt chim bồ câu có đặc điểm giống khác nhau? Cơ khái quát nhấn mạnh vật có hai chân đẻ trứng gọi nhóm gia cầm Cho trẻ xem tranh nhóm gia súc đàm thoại tương tự - Giáo dục: Khi gia đình ni vật phải chăm sóc, bảo vẹ chúng cho ăn tiêm phòng vắc xin đầy đủ; sau tiếp xúc với vật phải rửa tay xà phòng *HĐ 3: Trò chơi - Trò chơi 1: Đố biết gì? + Cách chơi: Cơ nêu câu đố, trẻ nghe đốn, đốn lấy ảnh lơ tơ đưa lên cao nói tên vật đó? Tổ chức chơi lần (con lợn, mèo, gà, vịt) - Trò chơi 2: Thêm Cách chơi: + Cô để 4-5 vật có đặc điểm chung đó, bên cạnh 1-2 vật khơng có đặc điểm chung với nhóm vật nuôi Cô nêu đặc điểm vật nhóm, trẻ phải quan sát nhận xét thêm nào, bớt Vì sao? + Trẻ thực 3-4 lần * HĐ 4: Kết thúc - Nhận xét- tuyên dương- cắm hoa Hoạt động - Trẻ Thể tình I Chuẩn bị: ngồi trời cảm qua - Sân bãi rộng rãi, an toàn cho trẻ, phấn vẽ - TCV§: thơ vạch chuẩn II Tiến hành: Mơ -Trẻ tham gia chơi * TCV§: Mơ tạo dáng vận động tạo dáng vận đoàn kết với bạn động các vật nuôi vật ni - Cơ giới thiệu tên trị chơi, nêu cách chơi - HĐCCĐ: luật chơi + Cách chơi: Cô nêu tên vật, nêu tên Dự đốn vận đơng– trẻ làm tiếng gáy hay tên dáng số tượng vận động vật tự nhiên - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần, sau lần diễn chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * H§CĐ: Dự đốn số tượng tự nhiên diễn - Cô giới thiệu nội dung - Cho trẻ quan sát bầu trời Hỏi trẻ: + Bầu trời hơm nào? + Con đốn hơm thời tiết nào? + Nắng hay mưa? Vì biết - Cho trẻ xem tranh hỏi trẻ: Con đoán xem trời nào? (mưa) Vì đốn (trời mây đen/ tối sầm)? * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ hứng thú I Chuẩn bị: chiều nghe hát “lý dĩa - Nhạc giai điệu, nhạc MP3, MP4 hát “Lý Nghe hát dân bánh bò” dĩa bánh bò” ca: “Lý dĩa - Trẻ nhớ tên hát, II Tiến hành: bánh bò dân ca Nam - Cô giới thiệu tên hát - Cô mở giai điệu cho trẻ nghe - Hỏi trẻ tên hát, dân ca miền nào? - Cho trẻ nghe MP3 - Cho trẻ nghe xem MP4 ti vi - Nhận xét – tuyên dương * Nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Nội dung Hoạt động chung LVPTNN (Chữ cái) Trò chơi b,d,đ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 25/12//2019) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ nhận biết, phân I Chn bÞ: biệt, phát âm - Tranh mẫu (2 mẫu cô cho trẻ xỏc ch cỏi b, d, đ xem) nắm cấu - Giấy màu, giÊy A4 cho trỴ tạocủa chữ b, - Bàn ghế qui cách d, thụng qua cỏc - Băng đĩa hát chủ đề trũ chơi “Động vật” - Trẻ nắm luật II TiÕn hµnh: chơi biết chơi * Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thútrò chơi với chữ Các lại với nào! Cơ có tin b, d, đ vui muốn dành cho lớp chúng mình, có muốn biết tin vui khơng?- Bây nhắm mắt lại xem có q muốn dành tặng lớp nhé! - Cơ có q đây? - Chúng đọc lại chữ b, d, đ - Giờ học hôm cho lớp ơn lại nhómchữ b, d, đ qua nhiều trò chơi để thử tài - Bây sẵn sàng để tham gia trò chơi chưa?* Hoạt động 2: Trò chơi với chữ b, d, đ Trị chơi 1: Tìm chữ theo hiệu lệnh + Lần 1: Tìm thẻ chữ theo tên gọi (1 lần) - Cách chơi: Cô phát cho bạn rổ đồ dùng rổ có nhiều chữ cái, nhiệm vụ nghe cô gọi tên chữ tìm thật nhanh rổ chữ giơ lên đọc to nhé! - Trị chơi bắt đầu “Tìm chữ, tìm chữ” - Tìm cho chữ b - Cô kiểm tra thẻ chữ trẻ, cho trẻ dùng tay tô theo nét chữ quay thẻ chữ lại đọc nào! - Tiếp tục cho trẻ tìm chữ d, đ +Lần : Tìm thẻ chữ theo đặc điểm ( lần) - Bây đố khó “ Tìm chữ, tìm chữ” - Chúng tìm cho chữ có: - Một nét sổ thẳng bên trái nét cong trịn khép kín bên phải - Cô kiểm tra thẻ chữ trẻ, cho trẻ đọcTiếp tục cho trẻ tìm chữ d, đ - Một nét cong trịn khép kín bên trái nét sổ thẳng bên phải - Có nét nét cong trịn khép kín bên trái, nét sổ thẳng bên phải có nét ngang phía - Cơ tổ chức cho trẻ chơi b/ Trị chơi 2: Nhanh mắt, nhanh tay - Trò chơi thứ có tên gọi “Nhanh mắt, nhanh tay” - Để tham gia trị chơi nhanh nhẹn tạo cho cô thành đội chơi nào! - Trên bảng có thơ “Anh đom đóm” - Cả lớp đọc to thơ cô nhé! - Trong thơ có chứa nhiều chữ b, d, đ nhiệm vụcủa đội là: Khi nói bắt đầu, thành viên đội bật thật nhanh vào vòng lên dùng bút gạch chân chữ b, d, đ có thơ Chúng nhớ gạch chân chữ b, d, đ không gạch sang chữ khác, người gạch chân chữ Sau gạch chân xong, chạy thật nhanh đội vỗ tay vào vai bạn đầu hàng, bạn bắt đầu bật vào vịng thực tương tự Thời gian thực vịng nhạc Nếu bạn khơng bật vào vòng hay gạch chân chữ liền lúc bị phạm quy, chữ khơng tính Đội gạch nhiều chữ đội chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi, trẻ đứng quan sát để phát đội khác phạm luật - Cô kiểm tra kết đếm chọn thẻ số tương ứng c/ Trò chơi 3: Xếp chữ sỏi - Trò chơi trò chơi “Xếp chữ sỏi”, để tham gia trò chơi bạn nhanh nhẹn đội hình chữ U nào! - Cơ tặng cho bạn 20 viên sỏi lên chọn đếm đủ 20 viên nhé! + Lần 1: Cô cho trẻ xếp chữ theo tên gọi - Khi nói “Xếp chữ, xếp chữ” lắng nghe xem u cầu xếp chữ nhanh tay xếp chữ nhé! - “Xếp chữ, xếp chữ” - Cả lớp xếp cho cô chữ b - Cô theo dõi trẻ xếp sau cho trẻ đọc - Lần lượt cô cho trẻ xếp chữ d, chữ đ + Lần 2: Cô tả nét chữ trẻ xếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát, nhận xét trẻ chơi d/ Trị chơi 4: Tìm nhà - Cách chơi: Cơ có ngơi nhà, ngơi nhà có tranh vật tên gọi có chứa chữ (b, d, đ) Các vịng trịn vừa vừa hát bài: Trời nắng trời mưa hát đến câu mau mau nhà thơi thì: + Bạn cầm thẻ chữ ngơi nhà tương ứng với chữ - Bạn tìm sai phải nhảy lị cị vịng quanh lớp - Cơ tổ chức cho trẻ chơi (2 – lần) - Sau lần chơi cô kiểm tra thẻ chữ mà trẻ nhà *Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét học - Cô khen ngợi động viên trẻ Hoạt động ngồi trời - TCV§: Mèo đuổi chuột -H§CC§: Kể lại việc để người khác hiểu - Chơi tự I Chuẩn bị: - Xắc xơ, bóng,phấn - Cơ kiểm tra độ an tồn trẻ trước chơi II Chuẩn bị * TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ - Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần * H§CC§: Kể lại việc để người khác hiểu - Cô yêu cầu trẻ kể vấn đề đó, VD: “Cháu kể cho nghe chuyến quê thăm bà ngoại nhé/ buổi chơi công viên/ tham đồng với mẹ…” - Cô ý trẻ kể, gợi ý, giúp đỡ, khuyến khích ý tưởng trẻ - Cơ trị chuyện với trẻ xem trẻ rõ ràng việc, tượng khơng? (VD: kể buổi chơi công viên, kể buổi tối nhà…) - Nhận xét- tuyên dương *Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cơ ý bao qt trẻ chơi an tồn Sinh hoạt - Trẻ biết chia nhóm I Chuẩn bị chiều có đối tượng thành - Bàn, ghế, bút chì, bút màu, vỡ, bảng Làm vỡ phần theo cách II Tiến hành toán số chia trẻ - Cô giới thiệu nội dung, phát phở cho trẻ lượng thành - Rèn kỹ cầm - Cho trẻ lật vỡ đến trang cần làm trang phần bút, kỹ đếm - Cô đọc hướng dẫn cho trẻ phạm vi - Trẻ thực - Cô ý bao quát, giúp đỡ trẻ - Nhận xét ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Nội dung Hoạt động chung - Tạo điều kiện cho trẻ hít thở khơng khí lành - Trẻ biết nhặt đếm nhóm có số lượng - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 25/12/2019) Mục tiêu Phương pháp tiến hành I Chuẩn bị: - Dạy trẻ biết chia đối tượng thành * Đồ dùng cô: phần nhiều - nhà, 7thỏ Thẻ số từ 1-7, tranh LV PTNT (Toán) Chia đối tượng thành phần nhiều cách khác cách khác Luyện kỹ đếm, thêm bớt phạm vi - Rèn trẻ kỹ so sánh nhóm đối tượng, tạo nhóm phạm vi - Rèn trẻ kỹ quan sát, ghi nhớ có chủ định gắn vật, máy tính * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ thỏ, nhà, giường, viên sỏi, thẻ số từ 1-8 II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn định gây hứng thú Trẻ ngồi xung quanh cô giáo trò chuyện veewf vật sống gia đình * Hoạt động 2: Nội dung a Luyện tập nhân biết nhóm có đối tượng- Thêm bớt phạm vi + Cho trẻ chơi trò chơi “tạo nhóm” b Dạy trẻ chia đối tượng thành phần + Cách chia thứ nhất: 1-7 Cô chia mấu Cho trẻ chia giống cô Trẻ nhận xét, gắn số tương ứng + Cách chia thứ 2: 2- 5: Cô gợi ý cho trẻ Trẻ chia Cho trẻ nói lên cách chia Trẻ nhận xét, găn số nói cách chia + Cách chia thứ 3: 3-4 Trẻ chia theo ý thích Cơ đưa cách chia Trẻ nhận xét, đặt số tương ứng nói lên cach chia + Cách chia thư 4: 4-3 Trẻ chia theo ý thích Cơ đưa cách chia Trẻ nhận xét Cơ kq: Nhóm đối tượng có số lượng chia cách chia? Cho trẻ kể - Cô khái quát lại: Muốn chia nhóm có đối tượng thành phần có cách chia Mỗi cách chia cho kết khác cách chia Cách 1: Một phần có phần có Cách 2: Một phần có phần có Cách 3: Một phần có phần có Cách 4: Một phần có phần có c Luyện tập - Trị chơi 1: Ai thơng minh + Cách chơi: Cô phát cho trẻ viên sỏi đồ chơi - Cơ nói: “chúng nình giấu viên sỏi vào tay phải cho tay trái có viên, tay phải có mấy? Cho trẻ gộp hết vào tay phải đếm lại - Tương tự cô cho trẻ chia cho: + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… + Tay phải có viên… + Tay trái có viên… - Trị chơi 2: Thi xem đội nhanh + Cách chơi:Cô chia làm đội đội trẻ Trên bảng có tranh u cầu trẻ phải nối để tao vật có mơi trường sống gộp lại vơi + Cô kiểm tra kết đội, nhận xét động viên trẻ - Trị chơi 3: Ơ cửa bí mật Cách chơi: Trẻ chọn theo hình mà trẻ thích sau mở có cách chia (1-6; 25; 3-4; 4-3) sau trẻ chọn vật tương ứng vào số * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét –củng cố- tuyên dương Hoạt động - Trẻ chơi trị chơi I Chuẩn bị: ngồi trời cách chơi - Sân bãi - TCV§: luật chơi - Dây thừng - Trẻ nhớ tên hát, II Tiến hành: Kéo co TCVĐ: Kéo co - H§C§: LQ tên tác giả - Cơ nêu cách chơi, luật chơi hát: “Đàn Hứng thú hát cô - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần gà con” - Trẻ chơi đoàn kết - Nhận xét buổi chơi - Chơi tự 2.HĐCCĐ: LQ hát: “Đàn gà con” - Cô giới thiệu nội dung - Cô hát trẻ lần - Cho trẻ hát theo nhóm, cá nhân, tổ luân phiên cô - Hỏi trẻ tên hát, tên tác giả - Nhận xét buổi hoạt động Chơi tự do: - Trẻ chơi với đồ chơi sân trường xích đu cầu trượt Sinh hoạt - Trẻ nhớ tên thơ I Chuẩn bị: chiều tên tác giả - PP minh họa nội dung thơ Làm quen - Trẻ hiểu nội dung II Tiến hành: thơ “Chú bò thơ, trả lời - Cô giới thiệu tên thơ tìm bạn” số câu hỏi - Cô đọc cho trẻ nghe lần nội dung thơ + Lần 1: Đọc diễn cảm - Trẻ đọc thơ + Lần 2: Đọc hợp chiếu PP cô hứng thú - Hỏi trẻ tên thơ, tên tác - Cho trẻ đọc thơ cô theo tậ thể, tổ, cá nhân - Nhận xét- tuyên dương ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: Nội dung Hoạt động chung LVPTNT (Kỹ sống) Dạy trẻ không theo, nhận quà người lạ KẾ HOẠCH NGÀY THỨ (Ngày 27/12/2019) Mục tiêu Phương pháp tiến hành - Trẻ biết: không 1.Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú theo người lạ - Tập trung trẻ , cho trẻ chơi trò chơi: nhận quà người “Thượng đế cần” lạ - Dẫn dắt giới thiệu nội dung: Giờ học hôm - Trẻ biết tự bảo vệ cô đến với học: “Bé biết thân bảo vệ không nhận quà không theo người lạ” bạn trước người xấu - Cô chuẩn bị đoạn vi deo cô mời Không nên chơi hướng lên hình xem hay chuyện xảy khơng có người thân 2.Hoạt động 2: Nội dung bên cạnh * Cho lớp xem đàm thoại video “bạn - Trẻ biết kêu cứu mimi bị lạc siêu thị” có người lạ - Bạn mimi đoạn phim mẹ cho công đâu? - Rèn khả diễn - Bạn mimi bị làm sao? đạt mạch lạc - Bạn mimi gặp ai? - Rèn kĩ ứng - Người lạ cho bạn mimi gì? phó với người xấu - Nếu bạn mimi ăn bánh theo người lạ - Thơng qua hoạt có chuyện xảy ra? động giáo dục trẻ + Nếu chẳng may bạn mimi ăn bánh biết tự bảo vệ theo người lạ mà người ta có ý xấu bạn thân, tránh dụ dỗ bị người lạ dụ dỗ bị bế người lạ không gặp bố mẹ - Mẹ bạn mimi dặn mini điều gì? ( Khơng theo nhận q người lạ) - Các có biết người lạ người không?( Là người không quen biết, tên người không thường xuyên gặp.) - Nếu người lạ cho quà làm gì? ( Khơng nhận q) - Vì lại khơng nhận q người lạ? ( Vì người lạ bắt đi) + Các - Nếu người lạ cho quà từ chối nào?( Nói lời cảm ơn không nhận quà ) + Các em bé ngoan phải lịch từ chối không nhận quà, quan sát cô giáo làm cho xem Trước tiên người lạ cho quà phải khoanh tay trước ngực nói: Cháu cảm ơn ạ, bố mẹ cháu khơng cho nhận quà đâu ạ? + Cô mời lớp đứng dậy, làm theo cô + Bây cô xem có từ chối khóe khơng ( Một đóng giả mang bim bim cho trẻ) - Nếu từ chối mà người lạ cho dúi vào tay con, bắt phải lấy phải làm gì?( Không lấy, kêu cứu, dãy dụa ) - Bây thử ( Một đóng người lạ vào cho quà đưa trẻ đi, trẻ thực hành kêu cứu) - Đó bạn có mình, cịn chơi, xem có ngăn người lạ khơng ( Cơ giáo đóng người lạ cho bimbim bế bạn đi, bạn giúp đỡ đẩy người lạ ra) - Giờ học kết thúc rồi, cô cho bố, mẹ vào đón ( Một 2-3 giáo viên đóng người lạ vào đón trẻ, cho trẻ thực hành.) - Vừa tìm hiểu thực hành không nhận quà theo người lạ, nhận quà nào?( Khi bố mẹ cho phép) - Giáo dục: Khi chơi nơi công cộng, đông người, không lung tung , không dễ bị lạc gặp người xấu, bị lạc nhớ đứng yên chỗ chờ bố mẹ tìm người giúp đỡ, nhận quà bố mẹ cho phép nhận quà từ người thân quen mà gặp ngày * Mở rộng 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Hát: “Bé học lễ phép” - Giáo viên nhận xét, khen ngợi, động viên trẻ II CHUẨN BỊ: - Ti vi, máy tín, số giáo hóa trang người lạ III TIẾN HÀNH Hoạt động ngồi trời - H§CC§: Vẽ vật ni gia đình TCV§: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Trẻ hứng thú vẽ vật ni gia đình phấn sân - Trẻ biết phối hợp kỹ vẽ khác để vẽ thành vật - Trẻ chơi trò chơi cách chơi luật chơi I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng, phấn vẽ II Tiến hành: *HĐCCĐ: Vẽ vật nuôi gia đình - Cơ giới thiệu nội dung hoạt động - Gợi hỏi trẻ: + Có vật ni gia đình? + Để vẽ gà vẽ nào? + Tương tự với vật khác - Phát phấn cho trẻ vẽ -Trong q trình trẻ vẽ, bao qt, gợi ý để trẻ vẽ thêm nhiều đồ dung - Nhận xét hoạt động – tuyên dương *TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi cho trẻ - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần , sau lần chơi cô nhận xét, cô ý bao quát, động viên trẻ * Chơi tự do: Cho trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn Cô ý bao quát trẻ chơi an toàn Sinh hoạt - Trẻ hát thuộc I Chuẩn bị: chiều hát, phù hợp với giai - Nhạc hát: “Đàn gà con” Ôn hát: điệu hát, thể II Tiến hành: “Đàn gà cử điệu minh - Cô giới thiệu nội dung họa hát - Cô cho trẻ hát tập thể lần con” - Thi đua tổ, nhóm - Cá nhân trẻ - Trong q trình trẻ hát ý sửa sai cho trẻ - Nhận xét buổi hoạt động * Nêu gương cuối tuần ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: ... + Phân nhóm động vật + Tìm chữ học từ; xếp chữ b,d,đ hột hạt, nắp chai + Kể chuyện sáng tạo băng sân khấu rối + Xem tranh ảnh vật, lam abum vật - Góc nghệ thuật: + Sử dụng nguyên vật liệu khác... xét, tuyên dương HĐCĐ: Trß chuyện động vật ni gia đình - Hát: “Gà trống, mèo cún con” - Trò chuyện nội dung hát - Đàm thoại với trẻ vật gia đình + Trong gia đình ni vật gì? + Con gà có đắc điểm gì?... dục trẻ biết + Con vật nuôi đâu? yêu quý vật, + Nuôi vật để làm gì? biết chăm sóc bảo + Hãy kể tên vật nuôi gia vệ chúng, biết giữ đình có hai chân? vệ sinh cá nhân sau + Những vật ni có hai chân