Kế HOạCH tuần 18 CH : NG VT SNG TRONG RỪNG (Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 4- 8/1/2021) Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nhắc nhở trẻ cất cặp, giày lên giá ,xếp hàng theo tổ , vệ sinh, lao động theo u cầu - Trị chuyện với trẻ động vật sống rừng *Tập thể dục nền nhạc hát “ Con gà trống ” - Hô hấp: Hít vào, thở - Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang bên(4lx5n) - Chân: Bước sang ngang(4lx5n) - Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải(4lx4n) - Bật: Bật tiến về phía trước - Trẻ chậm, nhanh, kiểng gót, chạy chậm, chạy nhanh theo hiệu lệnh Hoạt động học PTTC : PTNT: PTNN: PTNT: Bị theo đường dích dắc Trị chuyện Chuyện: Bác gấu đen thỏ Tách gộp nhóm có đối tượng Về động vật sống rừng PTTM: Tơ màu vật rừng Hoạt động ngồi trời - Nhận biết - Làm quen câu - Làm quen - Hướng dẩn trẻ - Giải câu đố số động vật sống chuyện: Bác hát biết bỏ rác vật sống rừng rừng gấu đen chủ đề nơi quy định thỏ - TCVĐ: Cáo -TCVĐ: Ơ tơ chim thỏ - Chơi tự do: Trẻ chơi với chong chóng, máy bay - TCVĐ: Mèo -TCVĐ: Bắt chim chước tạo dáng vật - Chơi tự do: - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ Trẻ chơi với chơi có sẵn bóng sân trường - TCVĐ: Mèo đuổi chuột - Chơi tự do: Trẻ - Chơi tự do: Trẻ chơi chơi với đồ chơi với bóng có sẵn I/ MỤC TIÊU: - Trẻ biết chọn góc chơi, về góc chơi chọn thể vai chơi, hòa nhập vào nhóm chơi - Góc xây dựng: Trẻ biết phối hợp với để hồn thành cơng trình đẹp Trẻ biết biểu lộ cảm xúc vui buồn, sợ hãi, tức giận - Góc học tập: hình thành mở rộng vốn hiểu biết trẻ về, hình thành kỹ xem sách, bước đầu cho trẻ làm quen hoạt động học tập Hoạt động góc - Góc nghệ thuật: trẻ biết thể hát, múa, nặn số thuộc chủ điểm Rèn luyện kỹ tạo hình, cố kỹ ca hát, phát triển óc quan sát, thị hiếu thẩm mỹ - Góc phân vai: trẻ thể vai mẹ con, bán hàng, bế em cho em ăn Thông qua vai chơi trẻ trải nghiệm vai trò khác người lớn, qua trẻ hiểu sâu MQH vai chơi Phát triển khả giao tiếp ứng xử - Góc thiên nhiên: biết sử dụng dụng cụ cào, cuốc, xẻng… để chăm sóc cây, in hình cát… - Trẻ chơi đồn kết, khơng tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - Biết số công việc đơn giản cất dọn, xếp đồ dùng đồ chơi - Biết sử dụng nguyên vật liệu tạo hình để tạo sản phẩm - 90- 95 % trẻ đạt yêu cầu II/ NỘI DUNG CHƠI: Góc phân vai : - Chơi nấu ăn,bán thức ăn cho co vật, bán vật Góc xây dựng: - X©y dùng vườn bách thú Góc nghệ thuật: - Hát múa về hát chủ đề Vẽ, tô màu , bồi màu, xé dán về số động vật Góc học tập: - Xem sách, xem lô tô về loại động vật , làm sưu tầm về giới động vật - Góc thiên nhiên: - In hình cát, chăm sóc cây, tươi nước cho Vệ sinh - Chấp nhận vệ sinh miệng - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân Ăn - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Hướng dẫn trẻ không cười đùa ăn uống ăn loại quả có hạt Ngủ - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân Hoạt động chiều Trả trẻ - Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt chước tạo dáng Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề - - Nghe hát theo điệu hị khoan Lệ Thủy - Trò chuyện về - Tập trẻ kể lại chuyện lợi ích số thực phẩm thể - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước về KẾ HOACH NGÀY Thứ ngày/ nội dung Mục đích - yêu cầu Phương pháp - hình thức tổ chức I/CHUẨN BỊ: Thứ Ngày 4/1/2021 Phát triển thể chất - Trẻ biết phối hợp - Đường dích dắc tay, chân mắt - 4-5 quả bóng thực vận động bị đường dích II/ CÁCH TIẾN HÀNH: dắc Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Phát triển tố chất - Cho trẻ ngồi hàng dọc đối diện cô vận động, sức mạnh, (Thể dục) Bị theo đường dích dắc khéo léo nhanh nhẹn - Đố tuần lớp thực chủ đề gì? ( TGĐV) khả định - Bạn giỏi kể cho bạn cùng biết rừng có hướng tốt vật gì?( Cho 3-4 trẻ kể) - Giáo dục trẻ có Hơm rừng có tổ chức hội thi cho vật tính kiên trì, biết tập Các có muốn đến tham dự không? trung cao luyện tập - Giờ cùng lên đường - 95 - 97% trẻ thực tốt Hoạt động Khởi động: a Khởi động Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu đi, chạy nền nhạc “ Chú voi con” b.Trọng động: Đường xa nghĩ chân tiếp * BTPTC: ĐH hàng ngang: Chúng ta cùng tập thể dục có thêm sức khoẻ để tiếp: - Tay: Đưa tay lên cao phía trước sang bên(4lx5n) - Bụng lườn: Nghiêng người sang trái sang phải(4lx4n) - Chân: Bước sang ngang(4lx5n) - VĐCB: ĐH hàng ngang đối diện sau tập thể dục thấy thể nào? Giờ vận động “Bò theo đường dích dắc” đến hội thi Muốn thực tốt nhìn làm mẫu - Cơ làm mẩu: - Làm mẫu cho trẻ xem lần: + Lần 1: Làm mẫu toàn phần + Lần 2: Làm mẫu + giải thích: - Tư chuẩn bị Cô đứng vào vật chuẩn đặt bàn tay, cẳng chân sát sàn nhà, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh bị theo đường dích dắc phối hợp chân tay để bị theo đường dích dắc, bị hết đường dích dắc về đứng cuối hàng - Trẻ thực hiện: Gọi trẻ lên làm thử cho cả lớp xem sau trẻ thực 2l, lần trẻ ( Cô ý sữa sai) L3: Tăng dần độ khó cho trẻ * Trị chơi vận động: Chuyền bóng - Luật chơi: Đội chùn bóng xong trước đội thắng - Cách chơi: Cô chia lớp thành đội, có hiệu lệnh chuẩn bị bạn đầu hàng cầm bóng đưa lên cao Khi có hiệu lệnh chùn bạn đầu hàng chuyền bóng qua đầu cho bạn phía sau tiếp tục bạn cuối cùng Bạn cuối cùng có nhiệm vụ đưa bóng lên cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng lại tiếp tục chùn bóng xuống phía chân sau cho bạn phi¸ sau tiếp tục bạn cuối cùng Bạn cuối cùng cầm bóng đưa lên cho bạn đầu hàng, bạn đầu hàng cầm bóng đưa lên báo hiệu lượt chơi xong - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần, trẻ chơi cô bao quát, hướng dẫn trẻ chơi c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại nhẹ nhàng quanh sân Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Hỏi trẻ học: dặn cháu về nhà tập luyện thêm + Nêu gương: Khen cả lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích: Nhận biết số động vật sống rừng - Trò chơi vận động: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ biết số động vật sống rừng Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích: Nhận biết số động vật sống rừng - Trò chơi vận động: Cáo thỏ - Biết đặc điểm - Chơi tự do: Chơi với đồ số động vật Chơi sống rừng - Trẻ nắm cách chơi luật chơi - Hứng thú tham gia chơi Sinh hoạt chiều: - Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt chước tạo dáng Sinh hoạt chiều: - Hướng dẫn trò chơi mới: Bắt chước tạo dáng Đánh giá hằng ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ 3: Ngày: 5/1/2021 Phát triển nhận thức (MTXQ) Trò chuyện về động vật sống rừng - Trẻ biết sử dụng giác quan để xem xét, tìm hiểu đối tượng về đặc điểm bật phận bên nơi sống số động vật sống rừng I/ CHUẨN BỊ: - Dạy trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ có chủ định Phát triển ngơn ngữ cho trẻ - Trong rừng có nhiều vật sinh sống, vật có đặc điểm, ích lợi khác nhau, dữ, hiền lành.Để biết thêm về vật học hơm cháu cùng tìm hiểu số vật sống rừng - Giáo dục trẻ biết quý động vật hoang dã bảo vệ chúng Hoạt động 2: Nội dung - Tranh ảnh số động vật sống rừng - Máy vi tính có hình ảnh voi, hổ, khỉ, II/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Cơ trẻ trị chuyện về chủ đề: Tuần học chủ đề vật sống rừng * Khám phá về hổ: - Trên hình xuất gì? (Con Hổ) Cho trẻ gọi tên - Con Hổ có phận nào?(Mình, đầu, chân, 2-3 trẻ trả lời) - Trên đầu có phận nào? (Miệng, mũi, tai, mắt - Mình Hổ nào? (To) Trên có nhiều lơng - Cơ vào chân hỏi trẻ: Đây gì? (Chân) - Hổ có chân? (4 chân) Cho trẻ đếm Cô chốt lại: Con hổ có phận: Đầu, mình, chân, đầu có miệng, mắt, mũi, tai Hỗ có lơng vằn, gầm hừ, hỗ đẻ con, thích ăn thịt, hổ * Khám phá voi: - Trên hình xuất vật nào? (Con voi) - Con voi có phận nào?(Mình, đầu, đi, 2-3 trẻ trả lời) - Trên đầu có phận nào? (Vòi, tai, mắt) - Hai tai voi nào? (To) - Mình Voi nào? (To) - Trên voi có gì? (Chân) - Voi có chân? (4 chân) Đúng voi có chân to,Cho trẻ đếm Cơ chốt lại: Con Voi có phận: Đầu, mình, chân, đầu có vịi, mắt, tai Voi có hai tai to hai quạt, vịi voi dài, có hai ngà, voi to, voi đẻ con, thích ăn mía, Voi biết chở gỗ giúp đỡ buôn làng * Tương tự cho trẻ quan sát khỉ gợi hỏi cháu về đặc điểm bật chúng Tóm lại: Voi, hổ, khỉ vật sống rừng, có chân đẻ Ngồi chúng nuôi sở thú hay rạp xiếc * Mở rộng: Cho trẻ xem số vật khác hình + Trị chơi luyện tập, cố TC: Con biến - Cách chơi: Trên hình xuất vật: voi, hỗ, khỉ, gấu Cô làm biến vật cho cả lớp đoán biến - Luật chơi: Trẻ đoán thưởng trẻ tràng pháo tay - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Cơ động viên khuyến khích trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Vừa cô và khám phá gì? (Một số động vật sống rừng) - Những động vật sống rừng động vật hoang dã quý nên ta phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường cho chúng sinh sống - Nhận xét, tuyên dương - cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời Hoạt động ngồi trời: - Hoạt động có chủ đích: Làm quen câu chuyện: Bác gấu đen thỏ - Nhớ tên câu chuyện nhân vật nội dung câu chuyện - Trị chơi vận động: Ơ tơ chim - Hiểu nội dung câu chuyện - Trị chơi vận động: Ơ tơ chim - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Nắm rõ cách chơi luật chơi - Hứng thú tham gia chơi - Hoạt động có chủ đích: Làm quen câu chuyện: Bác gấu đen thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều: - Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề - Trẻ nhớ thuộc ca dao đồng dao chủ đề Sinh hoạt chiều: - Tập trẻ đọc đồng dao, ca dao chủ đề Đánh giá hằng ngày ………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày: 6/1/2021 Phát triển ngôn ngữ ( văn học) Chuyện Chuyện: Bác gấu đen thỏ - Trẻ biết lắng nghe kể chuyện, nói tên nhân vật chuyện hỏi Trẻ biết bắt chước giọng nói nhân vật chuyện nghe với giúp đỡ người lớn -Trẻ hiểu nội dung chuyện I/ CHUẨN BỊ: - Tranh câu chuyện - Bài soạn powerboint II/ CÁCH TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - Cơ cháu cùng chơi trị chơi: Con thỏ - Các vừa chơi trị chơi nói về gì? (Con Thỏ) - Cơ có câu chuyện nói về hai thỏ: Thỏ nâu thỏ trắng Một hơm có bác gấu rừng gặp mưa ướt lướt thướt Trong hai bạn nhỏ bạn cho bác gấu trú nhờ để biết điều ngồi ngoan sẻ kể cho lớp nghe câu - Thơng qua câu chuyện"Bác gấu đên hai thỏ" chuyện giáo dục trẻ Hoạt động 2: Nội dung biết thương giúp đỡ * Cô kể chuyện: người xung quanh biết - Cô kể lần kết hợp với nét mặt, cử chỉ, điệu lời cô giáo - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? (Bác gấu đen hai thỏ) - Lần cô kể qua hình * Đàm thoại trích dẩn: - Trong câu chuyện có nhân vật nào? (Bác gấu, thỏ nâu, thỏ trắng) - Bác gấu đen chơi về gặp trời mưa, bác đến nhà xin trú nhờ? (Thỏ Nâu) - Bạn thỏ nâu có cho bác trú nhờ không? Tại sao? - Bác gấu lại đến nhà ai? (Thỏ trắng) - Khi bác gấu gõ cửa bạn thỏ trắng làm gì? (Mời bác vào) - Đến đêm đến gõ cửa nhà thỏ trắng? (Thỏ Nâu) - Chuyện xảy với thỏ nâu lúc đêm c? - Ai giúp bạn thỏ nâu sửa lại nhà? (Bác gấu, bạn thỏ trắng) - Trong hai bạn thỏ nâu thỏ trắng ngoan hơn? Vì sao? (Bạn thỏ trắng) Đúng rồi! Trong hai bạn thỏ trắng ngoan bạn thỏ trắng biết giúp đỡ bác gấu lúc bác gặp khó khăn Cịn bạn thỏ nâu cuối cùng nhận lỗi sửa chửa lỗi sai Lần 3: Cơ kể lại chuyện lần Hoạt động 3: Kết thúc - Các vừa nghe cô kể câu chuyện gì? (2-3 trẻ trả lời) - Giáo dục trẻ: Thông qua câu chuyện giáo dục phải biết giúp đỡ người khác lúc họ gặp khó khăn trở thành người tốt Các cịn nhỏ chưa làm việc lớn để giúp đỡ người phải ngoan, ăn thật giỏi, học khơng khóc nhè phải nghe lời giáo, cha mẹ, ông bà - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích: Làm quen hát chủ đề - Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Hát thuộc hát chủ đề - Hoạt động có chủ đích: Làm quen hát chủ đề - Nắm rõ cách chơi luật chơi - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trò chơi vận động: Mèo chim sẻ - Trẻ hứng thú tham gia chơi Sinh hoạt chiều: - Nghe hát theo cô điệu Lệ Thủy - Trẻ nghe hát theo điệu hị khoan Lệ Thủy Sinh hoạt chiều: Nghe hát theo cô điệu Lệ Thủy Đánh giá hằng ngày ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày: 7/1/2021 PT nhận thức ( LQVT) PTNT: Tách gộp nhóm có đối tượng - Trẻ biết tách,gộp nhóm đối tượng phạm vi thành phần I/ CHUẨN BỊ: - Rèn cho trẻ kỹ gộp tách, kỹ phân biệt kỹ đếm PV3 Đồ dùng cô giống trẻ kích thước to - Biết cách thực theo yêu cầu cô Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng để quanh lớp + Đồ dùng cô: + Đồ dùng cháu: - Mỗi trẻ có rổ đồ dùng có voi, thỏ, gấu - Thẻ số 1, Số 2, số II/ TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức - Cô Cho trẻ hát hát ‘’ Chú voi bản đơn” - Các vừa hát gì? - Chú voi sống đâu? Ngoài voi sống rừng biết vật nữa? Hoạt động 2: Hướng dẫn hoạt động * Luyện đếm đối tượng phạm vi - Hôm ngày sinh nhật bạn Nhi lớp đến hàng để mua quà tặng bạn - Cho trẻ tìm xung quanh lớp có gì? Trẻ tìm có voi, cho trẻ đếm 1,2,3 Tất cả có coi voi - Cho trẻ đếm số thỏ, 1,2 ,3có tất cả bạn thỏ - Cho trẻ đếm số gấu, 1,2, 3có tất cả gấu * Gộp - tách nhóm có đối tượng Hôm ngày sinh nhật bạn Nhi đẫ chuẩn bị quà để tặng bạn nào? Cho trẻ cầm quà lên tặng bạn, Bạn Linh tặng bạn Nhi hộp q, muốn bạn Nhi có hộp quà tặng bạn nữ nào? Bạn Anh Đức muốn tặng bạn hộp đấy, Bây bạn Nhi có hộp quà, hộp Cho trẻ đếm cùng 1,2,3 tất cả có hộp q + Tách thành nhóm - Cơ tách mẫu cho trẻ xem: Bây nhìn lên hình xem có tất cả voi (Có voi - Cơ cho trẻ cùng đếm 1,2,3 tất cả có voi, Cơ có thẻ số 3, đặt tương ứng với voi - Từ voi cô tách thành phần cách sau - Cơ tách phần có voi - Cơ tách phần có voi, cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số tương ứng Đó cách tách thứ ( 1và 2) Vậy voi muốn kiếm ăn, voi rẽ về phía trái, voi rẽ vể phía phải - Từ voi tách thành phần cách sau - Cơ tách phần có voi - Cơ tách phần có voi, cho trẻ đếm phần, đặt thẻ số tương ứng Đó cách tách thứ ( 1) *Gộp phần: - Các voi kiếm ăn no cô gọi voi về chuồng mình, voi phía phải về chuồng, voi phía trái đẫ về chuồng với nhau, ta voi ( Cô cùng trẻ đếm 1,2,3 tất cả có voi) cô đặt thẻ số - Cô Huệ vừa tách nhóm voi thành phần theo cách ( ) Cho trẻ nhắc lại cách tách * Luyện tập gộp tách nhóm đối tượng Trẻ tách, gộp theo yêu cầu cô: - Trẻ tách cô trẻ nhắc nhở trẻ cách tách gộp Hỏi trẻ cách tách + Chơi TC: Tên bạn thân Cơ phát cho trẻ thẻ có ghi chấm tròn số từ 1-2- Cho trẻ vừa vừa hát, nghe hiệu lệnh tên bạn u cầu thẻ bạn phải có đồ dùng gộp lại thành (VD bạn hồng có chấm trịn tên bạn Đức có thẻ chấm trịn) Trẻ tìm bạn trẻ thắng Hoạt động 3: Kết thúc Củng cố, giáo dục, NXTD Hoạt động ngồi trời - Hoạt động có chủ đích: Hướng dẫn trẻ bỏ rác nơi qui định - Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng vật - Chơi tự do: Chơi với đồ - Trẻ biết bỏ rác nơi qui định - Nắm rõ cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú Hoạt động ngồi trời - Hoạt động có chủ đích: Hướng dẫn trẻ bỏ rác nơi qui định - Trò chơi vận động: Bắt chước tạo dáng vật - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi chơi tham gia chơi Sinh hoạt chiều: - Trò chuyện về lợi ích số thực phẩm thể Sinh hoạt chiều: - Trẻ biết về lợi ích số thực phẩm thể - Trò chuyện về lợi ích số thực phẩm thể Đánh giá hằng ngày ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………… Thứ Ngày: 8/1/2021 PT Thẩm mỹ ( Tạo hình ) - Tơ màu vật rừng - Trẻ tô màu theo mẫu cô, trẻ ngồi tư thế, cầm bút ngón tay - Trẻ biết tô màu hợp lý - Rèn kỹ cầm bút tơ màu cho trẻ, tơ khơng nhem ngồi - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ I/ CHUẨN BỊ: - Tranh mẫu cô Bút màu, tạo hình vẽ sẵn voi đủ cho trẻ Giá treo tranh, cặp tranh II/ TIẾN HÀNH: * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho trẻ hát bài: “Chú voi con” hỏi trẻ: + Các vừa hát hát gì? Trong hát nói về gì? + Chú voi sống đâu? Thế rừng ngồi voi cịn có nữa? * Hoạt động 2: Cho trẻ xem tranh mẫu đàm thoại - Phòng triển lãm tranh tặng lớp tranh đẹp khơng biết tranh vẽ về gì? động vật quý - Cho trẻ lên mở hỏi trẻ tranh vẽ về gì? - Các có nhận xét về tranh? - Đây voi? (Đầu) - Đầu voi có màu gì? Cịn voi (Thân) - Thân có màu gì? Thân đầu tơ màu gì? (Nâu) - Thế voi (Chân) Có máy chân? - Chân tơ màu gì? (Đen) - Mắt voi có màu gì? Cịn vịi - Các thấy tranh có đẹp khơng? - Các có muốn tô màu tranh voi cùng cô không? - Muốn tơ đẹp ý nhìn tô mẫu * Cô tô mẫu: - Muốn tô đẹp trước tiên ngồi lưng thẳng, cầm bút tay phải cầm ba đầu ngón tay, tay giữ giấy Đầu voi cô tô màu nâu, tô từ xuống, tơ khít khơng để nhem ngồi, tơ không cúi sát đầu xuống bàn bị cận, cô hướng dẫn trẻ tô hết phận voi * Trẻ thực - Cô phát rỗ đựng bút màu tranh vẽ sẵn voi cho trẻ thực - Cô bao quát lại bên trẻ yếu nhắc nhở động viên trẻ - Hỏi trẻ: Con làm đây? + Cái đây? Tơ màu gì? *Nhận xét trưng bày sản phẩm - Cô treo sản phẩm trẻ từ đẹp đến xâu - Cô cho trẻ nhận xét tranh bạn Hỏi trẻ thích tranh nào? Vì sao? - Cơ nhận xét lại Hoạt động 3: Kết thúc: Cho trẻ cùng đọc đồng dao “Con vỏi voi” treo tranh trẻ lên góc trưng bày sản phẩm Hoạt động ngồi trời - Giải câu đố vật sống rừng - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Hoạt động trời - Trẻ giải câu đố vật sống rừng - Nắm cách chơi luật chơi - Trò chơi vận động: Mèo đuổi chuột Chơi tự do: Chơi với đồ chơi Sinh hoạt chiều: Sinh hoạt chiều: - Tập kể chuyện - Giải câu đố vật sống rừng - Trẻ kể chuyện - Tập kể chuyện Đánh giá hằng ngày ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………… ... số động vật sống rừng - Trò chơi vận động: Cáo thỏ - Chơi tự do: Chơi với đồ chơi - Trẻ biết số động vật sống rừng Hoạt động trời - Hoạt động có chủ đích: Nhận biết số động vật sống rừng - Trò... cô và khám phá gì? (Một số động vật sống rừng) - Những động vật sống rừng động vật hoang dã quý nên ta phải bảo vệ rừng, bảo vệ môi trường cho chúng sinh sống - Nhận xét, tuyên dương - cắm... triển ngôn ngữ cho trẻ - Trong rừng có nhiều vật sinh sống, vật có đặc điểm, ích lợi khác nhau, dữ, hiền lành.Để biết thêm về vật học hơm cháu cùng tìm hiểu số vật sống rừng - Giáo dục trẻ biết