Tuần 22 đv sống trong rừng

KẾ HOẠCH TUẦN 22 CHỦ ĐỀ : ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG RỪNG Thời gian thực từ ngày 24-28/2/2014 Nội dung Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe nhạc thiếu nhi a Khởi động: Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh b Trọng động: Các tập phát triển chung: - Hô hấp: Làm tiếng gà gáy 6l + Tay vai: tay dang ngang đưa thẳng lên cao 4l x 4n Thể dục sáng + Bụng lườn: Ngồi duổi chân cúi gập người chạm ngón chân 4l x 4n + Chân: Chân vng góc với đùi 4l x 4n + Bật: Bật chổ 4l x 4n c Hồi tĩnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng 1-2 vũng Trũ chuyện - Trẻ nói sở thích sỏng Vệ sinh - Có thói quen vệ sinh rửa taylau mặt xà phũng Ăn - Sử dụng bỏt thỡa cách trông ăn Ngủ - Nghe nhạc Cổ điễn Hoạt động Nội dung: góc - Góc kỹ sư tài ba: Xây dựng vườn bách thú - Góc bé chọn vai nào: bán hàng , bán số vật trơng rừng, mẹ con… - Góc vui học bé: Tô màu, xem vật trông rừng - Góc trổ tài: Nặn xé dán,cắt dán tranh thành sưu tập vật quen thuộc…bài thơ , hát hát trơng chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc xanh, thả vật chìm - Bao qt xử lý tình chơi, chơi với trẻ Mục tiêu: - Bé thể vai chơi bán hàng, mẹ con, biết nói cảm ơn, xin lỗi - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu để lắp ghép vườn bách thú - Trẻ biết giở sách từ trái sang phải, xem tranh từ xuống nhận biết số vật sống trông rừng - Trẻ biết chọn màu phù hợp để tô màu, chọn tranh cắt dán thành sưu tập số vật rừng - Trẻ biểu diễn hát thể giai điệu, nhịp điệu hát, đọc thơ diễn cảm, cảm thụ tác phẩm văn học - Trẻ biết dùng khăn lau lá, biết tưới nước chăm sóc Chuẩn bị: - Góc bé chon vai nào: Bộ đồ chơi nấu ăn, loại thực phẩm, số vật quen thuộc - Góc kỹ sư tài ba: Các khối gỗ, xanh, thảm cỏ, hoa ,bộ lắp ghép - Góc vui học bé : Truyện tranh, lô tô các vật, tranh chưa Hoạt động học tơ màu - Góc trổ tài: Giấy A4, Tranh chưa tô màu, bút màu keo kéo, hình ảnh vật gần gũi - Các loại nhạc cụ xắc xô, gừ, trống lắc - Góc bé với thiên nhiên: Cây xanh, khăn lau, nước, bỡnh tưới Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: Cho trẻ hát " Đố bạn" + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống… - Hơm cô chuẩn bị sẳn đồ dùng đồ chơi đẹp góc chơi Hoạt động 2: Nội dung: a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận chơi: - Góc bé chon vai nào: Các đóng vai bán hàng ? Thế bán hàng làm cơng việc ? Chơi mẹ , mẹ nấu ăn ngon cho ăn , tắm rữa cho , đưa mua hàng - Góc kỹ sư tài ba: Xây dựng vườn bách thú - Góc trổ tài: Nặn xé dán,cắt dán tranh thành sưu tập vật quen thuộc…bài thơ , hát hát trông chủ đề - Góc vui học bé : Tơ màu, xem vật sống trơng rừng - Góc bé với thiên nhiên: Các chăm sóc tưới nước, lau lá, chăm sóc b Q trình chơi: - Cho trẻ góc lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Hướng cho trẻ thực vai nhận chơi góc mà chọn - Cô chơi với trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ hát : Chú voi - Cũng cố giáo dục, nhận xét, tuyên dương, đồng thời hướng trẻ đến trẻ chơi sau PTTC KPXH PTTM PTNT PTTM - Trườn theo - Làm quen - Nặn theo - Dạy trẻ - DH: Đố hướng thẳng số vật ý thích tách gộp bạn + TC : Cáo trơng rừng nhóm có + NH : Chú thỏ đối tượng voi PTNN + TCAN: Ai - Chuyện: nhanh Cáo thỏ Hoạt động trời Hoạt động chiều TCVĐ Cáo thỏ TCVĐ Cáo thỏ HĐCCĐ - Trò chuyện vật sống trông rừng CTD - Chơi với lá, phấn HĐCCĐ - Vẽ vật mà bé thích gà trống TCVĐ TCVĐ Bịt mắt bắt Thỏ đổi dê chuồng HĐCCĐ HĐCCĐ -LQ dáng - LQBH : vật Đố bạn trông rừng : CTD Chơi với phấn, sỏi CTD - Chơi với bóng, phấn - Hoạt động góc - Hướng - Sử dụng dẫn trò chơi song loan TCVĐ Cáo Thỏ HĐCCĐ - Nhận biết vài tính chất cát sỏi CTD Chơi với phấn, giấy CTD Chơi với phấn, bóng - Làm quen tốn, tạo hình - Biểu diễn văn nghệ, nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày 24 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: HOẠT - Sân bãi sẽ, an toàn ĐỘNG HỌC - Trang phục thoải mái, gọn gàng II Tiến hành: PTTC * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: (Thể dục) - Trẻ biết tên Cho trẻ hát " Đố bạn" tập Trườn + Các vừa hát vật nào? theo hướng PTTC + Các vật sống đâu? - Trườn theo thẳng'' Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh Trẻ trườn hướng thẳng sống… phối hợp chân + TC : Cáo - Hôm cô vào rừng xanh thăm tay nhịp nhàng thỏ vật ? thẳng đến đích * Hoạt động 2: Nội dung: - Rèn luyện a Khởi động: Đội hình ba hàng dọc chuyển thành cho trẻ khéo vòng tròn kết hợp kiểu chân sau đội hình của thể chuyển thành ba hàng ngang dản cách - Phát triển b Trọng động: tố chất thể lực * BTPTC: Đội hình hàng ngang nhanh, mạnh + Tay vai: tay dang ngang đưa thẳng lên cao khoẻ cho trẻ 3l x 4n - Trẻ hứng thú + Bụng lườn: Ngồi duổi chân cúi gập người chạm tích cực tham gia hoạt động -Trẻđạt:9097% ngón chân 4l x 4n + Chân: Chân vng góc với đùi 3l x 4n * VĐCB: Trườn theo hướng thẳng - Cô cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện cách 3m - Muốn đến rừng xanh phải : Trườn theo hướng thẳng Muốn làm đẹp làm nhìn làm trước ! - Cơ làm mẫu lần + Lần1: Khơng giải thích + Lần 2,3: Vừa làm vừa giải thích TTCB: Cơ nằm xuống sàn nhà, mắt nhìn phía trước có hiệu lệnh : Trườn đưa tay phải lên phía trước, đồng thời chân phải đưa theo … nhịp nhàng chân tay , đến đích cô đứng dậy đứng cuối hàng - Trẻ thực hiên: - Cô mời trẻ lên làm cho lớp xem - Lần lượt cô gọi lần trẻ mổi trẻ thực lần - Cô ý bao quát, sữa sai cho trẻ - Mời trẻ yếu lên làm lại lần + Cô thấy trườn theo hướng thẳng thật đẹp , cô thưởng cho trị chơi : * TCVĐ: Cáo thỏ - Cơ hướng dẫn cách chơi , luật chơi cho trẻ - Tiến hành cho trẻ chơi 3- lần - Cô bao quát trẻ chơi c Hồi tĩnh: - Cho trẻ lại, vận động nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân * Hoạt động : Kết thúc - Cũng cố : Cô dạy thể dục gỡ - Giáo dục ,nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Địa điểm chơi, bống phấn - Sân bãi TCVĐ II Tiến hành: Cáo thỏ a TCVĐ: Cáo thỏ - Trẻ biết - Cơ giới thiệu tên trị chơi HĐCCĐ các vật - Nêu cách chơi, luật chơi - Trị chuyện - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần vật sống trông rừng - Cô chơi với trẻ rừng HĐNT CTD - Chơi với lá, phấn SINH HOẠT CHIỀU 1.Hoạt động góc Nhận xét tuyên dương VS - TT - Trẻ biết chơi với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi - Trẻ nhận vai chơi - Trẻ biết cơng việc người lớn thơng qua trị chơi, - Biết bố cục xếp để xây vườn bách thú - Trẻ biết chơi với đồ chơi, không tranh giành đồ chơi b HĐCCĐ: Trò chuyện vật trông rừng Cho trẻ hát " Đố bạn" + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống… - Hôm cô trị chuyện vật sống trơng rừng ? - Thế vật kể biết vật sống trông rừng ? - Để bảo tồn nịi gióng q vật phải bảo vệ , không săn bắn , không chặt phá rừng… c Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lý tình - Cũng cố , giáo dục , nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: Đồ dùng đồ chơi đầy đủ góc chơi II Tiến hành 1.Hoạt động góc a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thoả thuận chơi: Cho trẻ hát " Đố bạn" + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống… - Hôm cô chuẩn bị sẳn đồ dùng đồ chơi đẹp góc chơi - Góc bé chọn vai nào: Các đóng vai bán hàng ? Thế bán hàng làm cơng việc ? Chơi mẹ , mẹ nấu ăn ngon cho ăn , tắm rữa cho , đưa mua hàng - Góc kỹ sư tài ba: Xây dựng vườn bách thú - Góc trổ tài: Nặn xé dán,cắt dán tranh thành sưu tập vật quen thuộc…bài thơ , hát hát trông chủ đề - Góc vui học bé : Tơ màu, xem vật sống trơng rừng - Góc bé với thiên nhiên: Các chăm sóc tưới nước, lau lá, chăm sóc b Quá trình chơi: - Cho trẻ góc lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Hướng cho trẻ thực vai chơi nhận chơi góc mà chọn - Cho trẻ tham quan góc chơi có điểm bật c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Cô cho trẻ đọc thơ: Con voi - Cũng cố giáo dục , nhận xét , tuyên dương, đồng thời hướng trẻ đến trẻ chơi sau Nhận xét tuyên dương - VS - TT: - Đồng thời hướng trẻ đến chơi sau Thứ ngày 25 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT (MTXQ) - Làm quen số vật sống rừng Phương pháp - Hỡnh thức tổ chức I Chuẩn bị: - Tranh Voi, Hổ, Khỉ, Gấu - Tranh lô tô vật II Tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - Trẻ gọi Cho trẻ hát " Đố bạn" tên biết + Các vừa hát vật nào? điểm rỏ + Các vật sống đâu? nét cấu tạo, Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật số sinh sống… vật sống trông - Để hiểu rõ vật hôm cô rừng khám phá số vật sống trông ! - Biết vật * Hoạt động Nội dung , hiền a Quan sát đàm thoại vật lành - Làm quen Voi - Trẻ so sánh Cô đọc câu đố: nhận xét đặc " Bốn chân bốn cột đình điểm giống Hai tai ve vẩy, hai ngà trắng phau khác Vòi dài vắt vẻo đầu vật Trong rừng thích sống với đàn - Giáo dục trẻ Là gì? " biết bảo tồn nòi ( Con voi) giống só - Cơ cho trẻ xem tranh voi Cơ hỏi trẻ: vật quý + Trông voi nào? + Voi có phận nào? + Voi có chân? Chân nào? Trẻ đạt 85 - 90 + Nó dùng vịi để làm gì? % + Con voi trưởng thành có gì? ( đơi ngà) + Ngà voi màu gì? ( màu trắng) Cô chốt lại: Con voi to lớn, có chân, tai to, mắt, có mồm vịi dài Voi có đơi ngà màu trắng dài Voi thích ăn mía Voi dùng vòi để lấy uống nước Voi thích sống thành bầy đàn Voi khỏe, giúp người làm nhiều việc nặng nhọc Voi đẻ nuôi sữa * Làm quen hổ: Cô đọc câu đố: " Lông vằn, lông vện, mắt xanh Dáng uyển chuyển, nhe nanh tìm mồi Thỏ, nai gặp phải ôi! Muông thú khiếp sợ tôn chúa rừng ( Con hổ) Cô cho trẻ quan sát hổ hỏi: + Đây gì? Cho trẻ phát âm + Các thấy hổ nào? + Con hổ có phận nào? + Dưới chân hổ có gì? ( móng sắc, nhọn) Cơ chốt lại: Hổ động vật dữ, chuyên ăn thịt vật khác Hổ có mắt, tai, có mũi, mồm hàm sắc nhọn Hổ có chân, bàn chân có móng dài, sắc, nhọn Hổ có đươi dài, có lơng màu vàng đậm có vằn đen Hổ động vật đẻ nuôi sữa Hổ gọi cọp * Làm quen gấu + Các biết dáng phục phịch khơng? ( gấu) Cho trẻ đứng lên mơ dáng gấu - Cho trẻ quan sát mơ hình, gọi tên hỏi trẻ: + Con gáu có phận nào? + Con gấu có chân? + Lơng gấu màu gì? Cơ chốt lại: Gấu loài động vật to lớn, lại nặng nề Bộ lơng gấu thường có màu đen màu nâu Gấu có chân, ngắn Gấu động vật ăn thịt, thích ăn mật ong Gấu đẻ nuôi sữa * Làm quen khỉ: Cho trẻ xem tranh hỏi: + Đây gì? cho trẻ gọi tên Mời 3- trẻ nhận xét đặc điểm khỉ: màu lông, chân, mắt, mũi Cô chốt lại: khỉ động vật khéo léo, nhanh nhẹn Nó có mắt, mũi, mồm có dài Lơng có nhiều màu ( đen nâu, trắng ) Khỉ đẻ nuôi sữa b So sánh vật * So sánh khỉ voi: - Giống: Đều có chân, mắt, mồm, đuôi dài Đều động vật sống rừng, đẻ nuôi sữa - Khác: + Voi to lớn, chậm chạp, có vịi, có ngà, thích ăn mía, voi có lơng thưa màu xám + Khỉ nhỏ bé, nhanh nhẹn, khơng có vịi, khơng có ngà, leo tèo giỏi, lơng rậm nhiều màu, khỉ thích ăn chuối - Cơ mở rộng: Ngồi vật vừa làm quen rừng cịn có nhiều lồi động vật khác nhau: tê giác, thỏ, lợn rừng, báo Các vật tự kiếm ăn Các vật đưa vườn thú hay rạp xiếc để nuôi, huấn luyện cho người xem c Trị chơi " Thi nói nhanh, chọn đúng" Chơi lô tô, cô hướng dẫn cách chơi Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Trò chơi: " Thi xem tổ nhanh" Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hôm làm quen với vật nào? - Giáo dục: Hiện có nhiều lồi động vật có nguy bị tuyệt chủng người đốt phá rừng, săn bắn động vật vậy, phải bảo vệ vật sống rừng - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: HĐNT - Sân bãi - Giấy , phấn , hột hạt TCVĐ: - Trẻ hiểu II Tiến hành: Cáo thỏ cách chơi luật - Cho trẻ sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, HĐCCĐ dặn dò trẻ Vẽ vật chơi - Trẻ biết vẽ a TCVĐ: Cáo thỏ bé thích vật - Cơ giới thiệu tên trò chơi - Trẻ biết chơi - Nêu cách chơi, luật chơi: CTD - Cô cho trẻ chơi 3- lần , cô chơi với trẻ Chơi với phấn, với đồ chơi, không tranh - Bao quát trẻ chơi sỏi giành đồ chơi b HĐCCĐ: Vẽ vật bé thích SINH HOẠT CHIỀU Hướng dẫn trò chơi: Thỏ đổi chuồng - Trẻ biết cách chơi luật chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi Nhận xét, tuyên dương VS - TT Nhận xét tuyên dương - VS - TT: - Cơ nhận xét bạn ngoan chưa ngoan , ? động viên trẻ hướng đến học ngày hôm sau Thứ ngày 26 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM (Tạo hình) Nặn theo ý thích Cho trẻ hát " Đố bạn" + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống… - Hôm cô cho vẽ vật mà thích - Hỏi ý định trẻ thích vẽ gì? - Con dùng kỹ để vẽ? - Con vật sóng đâu ? - Cho trẻ vẽ , bao quát trẻ vẽ - Cũng cố : Cô cho vẽ ? c Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Nhận xét chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, địa điểm chơi II Tiến hành: Hướng dẫn trò chơi : Thỏ đổi chuồng - Cụ giới thiệu tờn trũ chơi - Nêu cách chơi, luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần cô chơi với trẻ - Cô bao quát trẻ chơi - Củng cố , giáo dục Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Bài hát - Đồ dùng trẻ: Đất nặn , bãng cho trẻ II Tiến hành: * Hoạt động : ổn định tổ chức, gây hứng thú - Trẻ biết số Cho trẻ hát " Đố bạn" kỹ học + Các vừa hát vật nào? : xoay trịn , + Các vật sống đâu? lăn dọc , ấn bẹp , Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật làm lỏm để tạo sinh sống… Để bảo tồn động vật sốn trông rừng sản phẩm đẹp phải làm ? - Trẻ biết đặt tên cho sản phẩm tạo - Trẻ biết bảo vệ nòi giống động vật quý -Trẻ đạt:85-90% PTNN Thơ : Cáo thỏ gà trống Các giả làm voi chổ ? - Hôm cô sẻ cho nặn mà thích ? * Hoạt động 2: Nội dung a Cô hỏi ý định trẻ - Con thích nặn vật ? - Con dùng kỹ để nặn ? - Con chọn màu đất để nặn ? ( Tương tự hỏi ý định trẻ lại ) - Muốn nặn vật xinh xắn trước hết phải ngồi đẹp , chọn đất , nhào đất thật giẻo sau dùng kỹ xoay trịn , lăn dọc , ấn bẹp làm lỏm để tạo thành sản phẩm đáng yêu - Bây dùng đơi bàn tay khéo léo để nặn ? b Trẻ thực hiện: - Cô quan sát gợi ý trẻ làm, gợi ý cho trẻ lúng túng - Chú ý đến trẻ sáng tạo - Cô mở nhạc cho trẻ nghe c Trưng bày sản phẩm nhận xét: - Trẻ bày sản phẩm trẻ lên bàn cho trẻ nhận xét: - Con thích sản phẩm nhất? Vì sao? - Mời có ý định lên tự nhận xét sản - Cơ nhận xét chung khen trẻ nặn đẹp động viên khuyến khích trẻ lại * Hoạt động : Kết thúc - Cũng cố, giáo dục, nhận xét tuyên dương - Cả hát bai: Chú voi chuyển sang hoạt động khác I CHUẨN BỊ: - Cô kễ thuộc diễn cảm câu chuyện - Tranh minh họa nội dung câu chuyện II.TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện Cho lớp hát : " Gà gáy" + Các vừa hát " Cáo, thỏ, gà + Trong hát nói vật gì? ( Con gà trống) trống" Đúng rồi, gà trống có ích sống Thơng qua người, tiếng gáy đánh thức người chi tiết hoàn thức dậy sáng cảnh, động cơ, hành động, cách ứng xử, lời nói nhân vật, trẻ hiểu đánh giá tính cách nhân vật - Luyện kỹ nghe hiểu ngôn ngữ văn học - Giáo dục trẻ biết bảo tồn nịi giống động vật trơng rừng - Trẻ đạt : 8590% - Có câu chuyện hay kể anh gà trống dũng cảm Các biết chuyện khơng? Đúng rồi, chuyện " Cáo, thỏ, gà trống".mà hôm cô kể cho Hoạt động 2: Nội dung * Cô kể chuyện: - Lần 1: Cô kể diễn cảm - Lần 2: Cho trẻ xem hình ảnh minh họa * Đàm thoại, làm rõ nội dung câu chuyện - Cô vừa kể chuyện gì? ( Cáo, thỏ, gà trống) - Trong câu chuyện có nhân vật nào? ( Cáo, thỏ, bầy chó, bác gấu, gà trống) + Vì cáo khơng nhà mà lại sang nhà thỏ nhờ? ( Mùa xuân đến, nhà cáo tan thành nước) Bị Cáo cướp nhà, Thỏ tủi thân ngồi khóc + Ai đến an ủi Thỏ? ( Bầy Chó) + Bầy Chó, Bác gấu, Anh Gà Trống hỏi Thỏ nào? ( Tại Thỏ khóc?) + Thỏ trả lời nào? ( Làm mà tơi khơng khóc đuổi ln tơi khỏi nhà) + Bầy Chó Bác Gấu đuổi Cáo sao? ( Cáo cút ngay) + Bầy Chó Bác Gấu có đuổi Cáo khơng? ( Khơng đuổi được) + Cáo làm khiến Bầy Chó Bác Gấu bỏ chạy? ( Cáo ngồi bệ lị sưởi nói vọng ra: Ta mà nhảy chúng mày tan xác) - Bầy Chó Bác Gấu tốt bụng nhút nhát, nên bị Cáo dọa bỏ chạy + Thế Thỏ có địi nhà khơng? ( Khơng địi nhà) + Ai giúp Thỏ? ( Gà Trống) + Anh Gà Trống đuổi Cáo nào? ( Gà Trống cất tiếng hát" Cúc cù cu Cáo đâu ngay" Cơ dạy trẻ nói giọng gà trống dõng dạc, hùng dũng, thể mức độ cương tăng dần, sau qt lên lệnh Cơ mời cá nhân, tổ, lớp thể giọng gà trống + Cáo trả lời nào? ( Tôi mặc quần áo, cho mặc áo đã) + Cuối chuyện xảy ra? ( Cáo từ nhà gỗ nhảy vọt ra, chạy biến vào rừng) - Con Cáo tham lam, đoọc ác, xảo quyệt cướp nhà Thỏ, dọa nạt Bầy Chó, Bác Gấu Tuy nhiên, anh Gà Trống dũng cảm, thông minh tự tinh vào sức mạnh cất tiếng hát dõng dạc đuổi Cáo đi, dành lại nhà cho Thỏ - Cô giáo dục trẻ: + Trong câu chuyện yêu ai? Ghét ai? Vì sao? + Các có nên bắt nạt bạn khác Cáo không? Đúng rồi, thế, phải biết đồn kết, u thương bạn gặp khó khăn * Dạy trẻ đóng kịch: Cho trẻ đội mủ nhân vật, cô dẫn truyện, trẻ thể vai Hoạt động 3: Kết thúc Trẻ hát " Con Gà Trống" I Chuẩn bị: - Sân bãi HĐNT - Giấy, phấn - Trẻ biết tên II Tiến hành: TCVĐ vật , biết - Cho trẻ sân, cô tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, Bịt mắt bắt dê dáng dặn dị trẻ vật để mơ a TCVĐ: Bịt mắt bắt dê HĐCCĐ - Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - LQ dáng lại dáng - Trẻ tham gia - Cô tổ chức cho trẻ chơi - lần vật sống trơng rừng tích cực vào hoạt - Cô chơi với trẻ: động b HĐCCĐ: LQ dáng vật trông CTD rừng - Chơi với Cho trẻ hát " Đố bạn" bóng, phấn + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống… Để bảo tồn động vật sốn trơng rừng phải làm ?hơm cô cho bắt chước dáng vật - Cơ nói : Phùng phịt , phùng phịt dáng ? ( Con voi ) - Tương tự cô mô tả khỉ , gấu soc , cho trẻ bắt chước dáng - Cô bao quát trẻ… - Cũng cố giáo dục trẻ yêu quý vật sống trông rừng c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi SINH HOẠT CHIỀU Sử dụng song - Trẻ biết công dụng nhạc loan cụ song loan Nhận xét, tuyên dương VS - TT Nhận xét tuyên dương - VS - TT: - Cô nhận xét bạn ngoan chưa ngoan , ? động viên trẻ hướng đến học ngày hôm sau Thứ ngày 27 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC PTNT (Tốn) - Dạy trẻ tách gộp nhóm có đối tượng chuẩn bị - Cô bao quát xử lý tình - Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Mũ nhân vật II Tiến hành: Sử dụng song loan - Cô giới thiệu với trẻ tác dụng song loan dùng âm nhạc - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Cho trẻ làm theo vài nhóm - Khi trẻ làm cô ý sửa sai cho trẻ Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mổi trẻ bảng xốp, thỏ, thẻ số từ 1- - Đồ dùng cô giống trẻ kích thước hợp lý - Các nhóm vật để xung quanh lớp có số lượng 4, - Trẻ luyện đếm II Tiến hành: * Hoạt động1: ổn định tổ chức gây hứng thú đến biết Cho trẻ hát " Đố bạn" chia nhóm có đối tượng thành + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? phần nhiều cách chia Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống… Để bảo tồn động vật sốn trông rừng khác phải làm ?Hơm cho tách - Trẻ tham gia tích cực vào hoạt gộp nhóm có đối tượng Hoạt động 2: Nội dung: động * Ôn kỹ đếm đến : -Vậy thi đua lên tìm đếm vật xung quanh lớp ? - Cho trẻ lên đếm nhóm vật có xung quanh lớp có số lượng đặt số biểu thị - Con tìm nhóm vật ? có ( ) - Cả lớp đếm kiểm tra lại * Tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi - Các xem rỏ có ? ( Thỏ thẻ số từ 1-5) - Các mang tất nhửng thỏ cho bạn gà ? - Có tất thỏ? (5) - Bạn gà cho bạn vịt th bạn vịt có thỏ - Cơ cho trẻ đếm chọn số biểu thị cho nhóm + Bạn vịt trả lại thỏ cho bạn gà ta phải làm ? ( Gộp lại với ) - Cô cho trẻ đếm chọn số để biểu thị - Cơ nói : Đó cách tách gộp thứ - cách tách gộp thứ hai :3 - Cách tách gộp thứ ba - Cách tách tách gộp thứ tư ( Cô tách gộp lần 2,3,4 tương tự giống ) - Sau lần cô tách gộp cô cho trẻ thực - Cô ý bao quát , sữa sai cho trẻ + Vậy số có tất cách tách gộp ? (4 cách ) - Cho trẻ nhắc lại cách tách gộp c Luyện tập: - Trò chơi : Trẻ tách gộp theo yêu cầu , cho trẻ tách gộp theo ý thích - TC: Kết bạn Cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 3-4 lần - Trẻ chơi cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Nhận xét tuyên dương HĐNT TCVĐ Thỏ đổi chuồng HĐCCĐ - LQBH : Đố bạn CTD Chơi với phấn, giấy - Trẻ biết tên hát , tên tác giã - Trẻ chơi đoàn kết I Chuẩn bị: - Sân bãi đồ chơi cho trẻ chơi tự - Giấy , phấn II Tiến hành: - Cho trẻ sân, tập trung trẻ lại giao nhiệm vụ, dặn dị trẻ a TCVĐ: Thỏ đổi chuồng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Nêu cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần b HĐCCĐ: LQBH : Đố bạn - Cô hát hát cho trẻ nghe lần SINH HOẠT CHIỀU Thực tốn , tạo hình - Trẻ cầm bút , ngồi tư để thực - Chọn màu tô mảng trắng theo Nhận xét, yêu cầu cô tuyên dương VS - TT Thứ ngày 28 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu HOẠT ĐỘNG HỌC PTTM - DH : Đố bạn + NH : Chú voi +TCÂN: Ai nhanh - Trẻ biết tên hát , tên tác giã hát lời giai điệu hát ,hát thể vui tươi nhí nhảnh - Phát triển tai nghe âm nhạc, biết phân biệt âm sắc lời - Giới thiệu tên hát , tên tác giả - Cho trẻ hát lớp lần - Cho trẻ hát theo nhóm nhỏ , cá nhân trẻ hát - Khi trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ - Cả lớp cô hát lại hát - Cũng cố giáo dục trẻ yêu quý vật sông trông rừng c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao quát xử lý tình - Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Vở bút màu đủ cho trẻ - Bàn ghế quy cách II Tiến hành: Thực toán , tạo hình - Cơ tơ mẫu hướng dẩn cách tô, cách dở sách kỷ tô - Trẻ quan sát cô làm mẩu - Trẻ thực hiện: Cô ý đến trẻ tô màu mảng trắng với màu, hình - Cơ bao qt trẻ Nhận xét tuyên dương - VS - TT: - Cô nhận xét bạn ngoan chưa ngoan , ? động viên trẻ hướng đến học ngày hơm sau Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị - Mũ âm nhạc - Bài hát Chú voi con,bài hát đố bạn II.Tiến hành: * Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú: - Cho Trẻ đọc thơ " Con voi" - Các vừa đọc thơ nói vật gì? - Con voi sống đâu? - trơng rừng cịn có vật nữa? - Các vật sống rừng thật đáng yêu, có dáng khác Chúng hát " Đố bạn" nhạc lời Hồng Ngọc * Hoạt động 2: Nội dung a Dạy hát : Đố bạn hát - Trẻ hứng thú nghe cô hát, cảm nhận tác phẩm âm nhạc - Giáo dục trẻ biết bảo tồn nịi giống vật q trơng rừng Trẻ đạt :8690% HĐNT TCVĐ Cáo thỏ HĐCCĐ Nhận biết - Trẻ biết cách vài tính chất cát chơi luật chơi - Trẻ nhận biết sỏi đặc điểm ,tính chất cát sỏi CTD Chơi với phấn, - Chơi khơng tranh giành đồ bóng chơi với bạn - Trẻ hứng thú chơi - Muốn hát hát hay giai điệu hát lắng nghe cô hát trước ! - Cô hát cho trẻ nghe lần - Cả lớp hát lần - Cho trẻ hát tổ hát lần - Cho nhóm trẻ hát - Trẻ hát cá nhân trẻ lần - Trong q trình dạy trẻ hát ý sửa sai cho trẻ b Nghe hát: : Chú voi - Các vừa thể tình cảm vật thật hay Có voi thật dễ thương giúp làng kéo gỗ thể qua hát " Chú voi " nhạc lời Phạm Tuyên - Cô hát lần 1: Hát diễn cảm - Bài hát ca ngợi voi sống rừng người dân Bản Đôn đưa dưỡng Chúng sống với người dân, giúp họ kéo gỗ, làm nhà, làm công việc nặng nhọc Họ yêu quí voi - Cô hát lần 2: Kết hợp điệu bộ, trẻ hưởng ứng theo cô - Lần cho trẻ nghe qua băng, làm điệu minh họa c Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giõi - Cơ hướng dẫn cách chơi , luật chơi - Tiến hành cho trẻ chơi 2- lần - Cả lớp hát lại : Đố bạn * Hoạt động 3: kết thúc - Cũng cố, giáo dục nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Một rá rỏi , rá cát - Sân bãi - Bóng, phấn II Tiến hành: a TCVĐ: Cáo thỏ - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Nêu cách chơi, luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần cô chơi với trẻ b HĐCC : Nhận biết vài tính chất cát sỏi - Cô giới thiệu : Hôm cô cho nhận biết vài tính chất cát sỏi - Cô đưa loại cho trẻ gọi tên nhận xét - Cho trẻ diễn đạt nhiều lần - Cô ý sửa sai cho trẻ c Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi chuẩn bị - Cơ bao qt xử lý tình - Nhận xét giời chơi, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: Mũ âm nhạc , trống , phách gõ SINH - Các hát trông chủ đề HOẠT II Tiến hành: CHIỀU 1.Biểu diễn văn nghệ 1.Biểu diễn văn - Trẻ hát thuộc - Cơ đống vai người dẩn chương trình hát, hát - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ hình thức tổ, nghệ nhịp nhóm, cá nhân - Trẻ tự tin - Cô động viên, khuyến khích trẻ biểu diễn tự tin mạnh dạn mạnh dạn - Kết thúc : Cả lớp hát vang : Đố bạn 2.Nhận xét, tuyên dương Nhận xét tuyên dương - VS - TT: VS - TT - Cơ nhận xét q trình học tập trẻ tuần qua Cơ động viên khuyến khích, khen bạn học ngoan , nhắc nhở bạn chưa ngoan cần cố gắng  ... trông rừng Cho trẻ hát " Đố bạn" + Các vừa hát vật nào? + Các vật sống đâu? Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh sống? ?? - Hôm cô trị chuyện vật sống trơng rừng ? - Thế vật kể biết vật sống. .. hát vật nào? điểm rỏ + Các vật sống đâu? nét cấu tạo, Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật số sinh sống? ?? vật sống trông - Để hiểu rõ vật hơm rừng khám phá số vật sống trông ! - Biết vật * Hoạt... theo hướng PTTC + Các vật sống đâu? - Trườn theo thẳng'' Đúng rồi, rừng xanh kỳ diệu có nhiều vật sinh Trẻ trườn hướng thẳng sống? ?? phối hợp chân + TC : Cáo - Hôm cô vào rừng xanh thăm tay nhịp