Tuần 20 đv sống trong gđ có 2 chân

CHỦ ĐỀ: THẾ GIỚI ĐỘNG VẬT Thời gian thực hiện: Từ 10/02 đến 14/03/2014 * MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: Lĩnh vực: PTTC - Trẻ biết trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục, nối bàn chân tiến lùi , thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh, chạy nhanh 18m khoảng thời gian 5-7 giây chạy nâng cao đùi - Trẻ biết tham gia chơi trò chơi chơi đoàn kết - Phát triển số vận động - Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng, khéo léo - Bắt chước dáng đi, tiếng kêu, vận động đặc trưng vật Lĩnh vực: PTNN - Trẻ đọc thuộc diễn cảm thơ Gà má đếm con, nàng tiên ốc, bó hoa tặng cơ, nói tên thơ, tên tác giả - Chuyện dê đen, bác sĩ chim nói tên chuyện, nhân vật chuyện - Trẻ nhận biết chữ h k p q - Trẻ biết đặt câu hỏi trả lời câu hỏi khác Vì sao? - Trẻ thích xem tranh truyện Lĩnh vực: PTNT - Trẻ nói đồng hồ, gọi tên ngày tuần, đo đối tượng đơn vị đo khác - Trẻ biết đếm đến 10 nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết mối quan hệ phạm vi 10 - Trẻ biết số vật ni gia đình, rừng, nước, ngày hội mẹ trị chuyện ngày 8-3, số côn trùng - Trẻ biết phân nhóm vật theo dấu hiệu đặc trưng cấu tạo, sinh sản, nơi sống Biết gọi tên gọi tên, ích lợi động vật qua đặc điểm, hình dáng - Trẻ biết tên vật nuôi biết đặc điểm phận vật nuôi - Trẻ biết bắt chước tiếng kêu tạo dáng vật Lĩnh vực: PTTM - Trẻ biết sữ dụng kỷ để vẽ tranh “ Đàn gà nhà bé” - Trẻ biết kỹ nặn vật sống rừng, nặn quà tặng cô - Trẻ biết xé dán cắt theo ý thích - Trẻ biết hát thuộc giai điệu hát vật biết vận động VTTTTC, nhịp nhàng - Trẻ nghe nhạc thiếu nhi biết lắng nghe thưởng thức, tham gia trò chơi hứng thú Lỉnh vực: PTTCXH: - Trẻ biết chơi đồn kết với bạn, giữ gìn vệ sinh sẽ, biết bảo vệ chăm sóc vật ni, u q chăm sóc cỏc vật q - Tin tưởng vào khả thân - Cố gắng thực đến công việc giao - Thể vui thích hồn thành cơng việc - Cách ứng xử với hóa chất - Biết gọi người lớn có trường hợp khẩn cấp có: cháy, người rơi xuống nước KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 20 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Từ 10/02 đến 14/03/2014 Nội dung Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cố gắng thực đến công việc giao - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng đồ chơi nơi quy định Thể dục a Khởi động: sáng - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân , chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang dản cách b Trọng động: Bài tập phỏt triển chung * Các động tác: - Hô hấp: Gà gáy ị ó o (4l) - Tay: Tay đưa trước, đưa lên cao (2l x 6n) - BL: Đứng cúi gập người trước tay chạm mũi bàn chân (2l x 6n) - Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa trước (2l x 6n) c Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng quanh sân TC sáng Biết cahs sử dụng đồ dùng gây nguy hiểm Vệ sinh - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp Ăn - Nói tên số ăn hàng ngày Ngủ - Nghe nhạc cổ điển Hoạt động Nội dung: góc - Góc phân vai: Chơi mua bán vật, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc học tập: Cho trẻ sử dụng tập tô, xếp hội hạt chữ h,k Xem tranh ảnh vật, Làm sách vật - Góc nghệ thuật: Cho trẻ xé dán tô màu, vẽ vật nuôi cắt làm trâu - Góc thiên nhiên: Cho trẻ chơi in vật cát, chơi tưới nước chăm sóc Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai người cấp dưỡng, vai nhân viên bán hàng, người mua hàng - Biết dùng vật liệu xây dựng trang trại chăn nuôi - Biết trật tự nghiêm túc để tơ học tập tô, chữ ,biết giở sách từ trái sang phải để xem tranh ảnh vật ni gia đình - Biết xé dán, tơ màu, vẽ số vật ni gia đình đẹp, hợp lí - Biết in đồ vật, chơi khơng làm cát, nước rơi tung tóe khắp nơi Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi bán hàng, nấu ăn - Các vật liệu để chơi xây dựng trang trại chăn nuôi - Vỡ tập tô, sách, bút màu, bút chì cho trẻ… - Giấy màu, giấy A4, keo dán, cây, len vụn trể biết sáp để trẻ hoạt động - Các đồ vật để trẻ in, cát, nước + Sắp xếp góc chơi hợp lí Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định tổ chức gây hứng thú: Hoạt động 2: Nội dung: a Thỏa thuận trước chơi: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi: - Cho trẻ tập trung bên cơ, giới thiệu đồ chơi góc chơi, trẻ chơi: - Góc phân vai: Chơi mua bán vật, nấu ăn - Góc xây dựng: Xây dựng trang trại chăn ni - Góc học tập: Các sử dụng tập tô, xếp hội hạt chữ h,k Xem tranh ảnh vật, Làm sách vật - Góc nghệ thuật: Các xé dán tô màu, vẽ vật nuôi cắt làm trâu - Góc thiên nhiên: Chơi in vật cát, chơi tưới nước chăm sóc … - Khi chơi nhớ trật tự b Quá trình chơi: Q trình chơi: - Cho trẻ góc chơi theo thẻ cắm, lấy đồ chơi để chơi - Cô bao quát, gợi mở, hướng dẫn cho trẻ chơi - Bao quát, xữ lý tình chơi, tạo tình cho trẻ c Nhận xét sau chơi: - Cơ nhận xét góc chơi, thu dọn đồ chơi - Cho trẻ đến tham quan góc chơi có sản phẩm đẹp - Nhận xét giời chơi, tuyên dương cắm hoa bé ngoan - Cho trẻ góc chơi theo thẻ cắm lấy đồ chơi đẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi, xử lí tình Hoạt động PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM học ( Thể dục) (KPXH) (Tạo hình) (Tốn) (Âm nhạc) - Trườn 3-4m - Một số - Vẽ đàn gà - Nói dược - Dạy VĐ vổ kết hợp trèo vật nhà bé tay TTTC: qua ghế thể nuôi ( ĐT) đồng hồ Thương dục dài 1,5 - gia đình mèo (TT) 2m + NH: Gà + TC: Ai trống mèo nhanh cún + TC: Nghe PTNN PTNN tiếng kêu - Thơ: Gà mái - LQCC: đoán tên đếm h, k vật Hoạt động HĐCCĐ QSCMĐ HĐCCĐ QSCMĐ HĐCCĐ ngồi trời - Trẻ dùng - Quan sát - ơn thơ: Gà - Quan sát - ôn vđ phấn vẽ bàng mái đếm bồn hoa Trẻ hát: “Thương vật biết đặt mèo” sân nói tên câu hỏi trả lời vật TCVĐ câu hỏi TCVĐ TCVĐ - Chuyền TCVĐ TCVĐ - Mèo đuổi - Mèo bóng - Cáo thỏ - Mèo chuột chim CTD chim CTD CTD - Cho trẻ CTD CTD - Trẻ chơi với - Trẻ chơi chơi với - Cho trẻ - Cho trẻ chơi đồ chơi theo ý theo ý bóng, vẽ chơi tự với đồ chơi thích thích vật nhặt đếm ngồi trời Hoạt động - Tổ chức trị - Dạy hát: chiều chơi có luật: Con gà “Mèo chim trống sẽ.” sân đồ chơi khơ ngồi trời - Sử dụng - Sử dụng - Biểu diển tập tơ tốn văn nghệ Thứ ngày 10 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: PTTC - ghế thể dục, sàn nhà (Thể dục) II Tiến hành: - Trườn 3Hoạt động 1: Ổn định lớp tổ chức gây hứng thú 4m kết hợp - Trẻ trườn trèo qua sấp kết hợp - Cho lớp hát: Gà trống, mèo cún con” ghế thể dục trèo qua ghế - Trò chuyện vật dài 1,5 - 2m - Trẻ biết phối Hôm cô tổ chức cho đến tham quan trang +TC: Ai hợp tay chân trại nhà Bác A Đường đến xa phương tiện tàu hỏa Vậy cô lên tàu nhanh nhịp nhàng, rèn luyện khéo léo Hoạt động 2: Nội dung: - Biết chơi trò a Khởi động: chơi thành - Cả lớp chuyển đội hình vịng trịn kết hợp kiểu thạo hứng đi: thường, mũi bàn chân, gót chân, khom, thú tham gia thường, nhanh, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, hoạt động thường Đội hình hàng dọc - Trẻ biết b Trọng động: đoàn kết, hợp * BTPTC tác - Tay: Tay đưa trước, đưa lên cao (2l x 6n) - BL: Đứng cúi gập người trước tay chạm mũi bàn chân (2l x 6n) - Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa trước (2l x 6n) * VĐCB: Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5 - 2m - Đường đến trang trại nhà Bác A cịn xa, cháu vuợt qua chặng đường chặng đường lại vất vã cháu phải vượt qua chướng ngại vật " Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5 - 2m - Để thực đẹp trước tiên xem cô thực - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Lần 1: Khơng giải thích - Lần 2: Giải thích - TTCB: Cơ quỳ sát vạch chuẩn nằm sát xuống sàn nhà ngang vạch chuẩn mắt nhìn thẳng phía trước có hiệu lệnh trườn trườn phía trước kết hợp chân tay trườn sát sàn nhà cho dến ghế ngồi dậy ôm ghế trườn qua đứng cuối hàng - Cho trẻ lên làm mẫu cho lớp quan sát - Trẻ thực hiện: PTNN (Văn học) - Thơ: Gà mái đếm - Mỗi trẻ thực lần, hết lớp - Cô bao quát ý sữa sai cho trẻ * Trị chơi: Ai nhanh - Cơ giới thiệu trị chơi: Ai nhanh + Luật chơi: - Mổi Thỏ nhà, chậm chân phải nhảy lị cị vịng + Cách chơi: - Cơ vẽ 10 vòng cho số trẻ chơi nhiều vòng Khi có hiệu lệnh Thỏ ăn , nói có Cáo tất chạy nhà mình, chậm chân phải đứng - Mời trẻ lên chơi thử, sau tổ chức cho trẻ chơi c Hồi tĩnh: - Cho trẻ nhẹ nhàng 1-2 vòng Hoạt động 3: Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương: - Cho trẻ cắm cờ I Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ II Tiến hành: - Trẻ biết tên Hoạt động 1: ổn định lớp gây hứng thú: thơ tên tác - Cho trẻ hát “ Thương mèo” giả, hiểu nội - Trò chuyện: Các vừa hát hát nói vật gì? dung ( mèo) - Ngoài mèo gia đình cịn ni nhưĩng vật thơ nửa? (chó, lợn, mèo……) - Trẻ đọc - Các ạ! Mèo động vật ni gia đình ni thuộc diển mèo để bắt chuột thơ “ Gà mái đếm cảm thơ Thái Hồng Linh xem anh em mèo có làm - Trả lời câu việc không hỏi rỏ ràng Hoạt động: Nội dung mạch lạc - Giáo dục trẻ * Cô đọc mẫu: - Cô đọc lần 1, lần lời đọc diễn cảm thể biết yêu quý giọng đọc qua khổ thơ chăm sóc - Lần 3: Cô đọc kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoạ bảo vệ * Trích dẩn - Đàm thoại vật nuôi - Cô vừa đọc nghe thơ gì? Của tác giả nào? Cục cục gà mẹ đếm Một, hai, ba nhiều Đàn gà nở Chẳng biết - Gà mẹ làm gì? (đếm con) - Gà kêu nào?(cục-cục) - Gà mẹ đếm nào?( Một, hai, ba nhiều) - Gà mẹ có biết có con?(Chẳng biết bao nhiêu) Có hạt nắng bé xíu Vừa rơi sàn nhà Thế đàn gà Ùa lên tranh nhặt - Hạt nắng nào? - Rơi đâu con? - Vậy đàn gà làm nào? Gà mẹ sợ lạc Cục cục đuổi theo sau Phải bắt đầu đếm lại Một, hai, ba nhiều - Gà mẹ sợ nào? - Gà mẹ phải làm ? - Gà mẹ có biết có con? * Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ 2-3 lần - Từng tổ, nhóm luân phiên đọc - cho cá nhân trẻ đọc, cho trẻ yếu đọc (cô ý sửa sai cho trẻ) Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa đọc thơ gì? ST ai? - Giáo dục trẻ phải biết chăm lao động u q lồi động vật - Nhận xét học - Cắm hoa bé ngoan HĐNT I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn, lá, cây) HĐCCĐ II Tiến hành: - Trẻ dùng - Trẻ biết vẽ HĐCCĐ: phấn vẽ các vật - Cô trẻ sân cô gợi hỏi trẻ gia đình mẹ vật trên sân thường ni vật gì? Vậy dùng đơi bàn tay sân nói khéo léo vẽ vật gia đình mà tên nói tên vật thích trẻ vẽ bao qt hỏi trẻ vẽ gì? vật - Hứng thú TCVĐ: Mèo đuổi chuột TCVĐ tham gia vào - Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho lớp chơi - Mèo đuổi trò chơi - lần Cơ bao qt động viên trẻ chuột tích cực tham Chơi tự do: CTD gia vào - Trẻ chơi - Cho trẻ chơi với bóng, phấn, cây, mà trẻ theo ý thích hoạt động thích Cơ bao qt trẻ * KT: Nhận xét tuyên dương hoạt động SHC I.Chuẩn bị: - Vẽ vịng trịn góc lớp làm tổ chim - Tổ chức trị Trẻ chơi trật II Tiến hành: chơi có luật: tự chơi + LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim bay “ Mèo nhau, nắm nhanh tổ Mèo bắt chim ỡ ngồi vịng chim sẽ” cách trịn chơi, luật + CC: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách chơi tổ chim 3-4m trẻ khác làm chim Các chim vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất làm mổ ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, mèo kêu “Meo, meo, meo” chim nhanh chống bay tổ của Chú chim chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi Thứ ngày 11 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức PTNT I Chuẩn bị: (MTXQ) - Tranh vật ni ( gà vịt, trâu, bị, chó, lợn) - Một số - Tranh lô tô đủ cho trẻ vật nuôi - Câu đố vật gia - Trẻ biết tên II Tiến hành: đình vật Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú: nuôi biết đặc - Đọc thơ: Giữa vịng gió thơm điểm phận - Các vừa đọc thơ gì: vật - Trong thơ có vật nào? (gà, vịt) ni - Thế gà vịt sống đâu? - Trẻ biết bắt - Trong gia đình cịn ni vật nữa? (chó, chước tiếng lợn, mèo…) kêu tạo dáng - Gà, vịt, trâu, bị, gà, chó vật ni gia vật đình mổi vật có đặc điểm riêng Vì hơm - Trẻ trả lời cô làm quen mạch lạc rỏ Hoạt động 2: Nội dung: ràng trọn câu a Xem tranh số vật ni gia đình: - Giáo dục trẻ - Nhận biết tên gọi, đặ điểm cấu tạo môi trường sống yêu quí số vật ni gia đình: vật ni * Cơ treo tranh vịt cho trẻ quan sát: biết cách - Con vịt có đặc điểm gì? (đầu, mình, đi, chân) chăm sóc - Mỏ vịt nào? (mỏ bẹt) bảo vệ - Vịt có chân? (2) - Thức ăn vịt gì? (thóc, gạo, cá tôm) - Vịt kêu nào? - Vịt đẻ gì? (trứng) - Vịt thuộc nhóm gì? (gia cầm) * Treo tranh vật khá(Gà, trâu,bò ) đàm thoại tương tự b Nhận biết ích lợi so sánh giống khác vật: - Con gà vịt có điểm giống khác nhau? - Giống gia cầm , để trứng có lơng vủ - Khác vịt biết bơi, gà biết bay - Con trâu, bị giống ?( có bốn chân có lơng mao bốn chân , đẻ , thuộc nhúm gia súc) - khác ( kích thước thể màu lơng …) - Con gà bò giống ( vật ni gia đình ) - Khác gà đẻ trứng bò đẻ con, gà thuộc nhóm gia HĐNT HĐCCĐ - Quan sát bàng TCVĐ - Mèo chim CTD - Trẻ chơi theo ý thích SHC - Dạy hát: Con gà trống cầm ,bị thuộc nhóm gia súc) - Ngồi nhửng vật cong nhửng vật nuôi trơng gia đình nửa ? ( chó , lợn ,mèo…) - Ni nhửng vật để lam ?( cày kéo, lấy thịt lấy trứng ,bắt chuột …) - Khi nuôi phải ?( chăm sóc bảo vệ) c Trị chơi luyện tập : Ai chọn nhanh - Cô làm tiếng kêu vật, trẻ chọn lơ tơ đưa lên - Trị chơi : giải câu đố vật nuôi Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: Hôm vừa hoạt động gì? - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ - Nhận xét Giờ học I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi trời (bóng, phấn, cát sỏi ) II Tiến hành: - Trẻ hứng thú HĐCCĐ: Quan sát bàng tập trung - Cô trẻ ngồi xung quanh bàng Cho trẻ quan quan sát , biết sát đặt câu hỏi - Các ngồi góc đây? (cây bàng) ích lợi - Cây bàng có phận gì? ( Thân,cành, lá) ,biết chăm sóc bảo - Lá bàng ntn? Có màu gì? - Làm để bàng tươi tốt? Giáo dục trẻ biết vệ chăm sóc, tưới nước cho - Hứng thú tham gia vào TCVĐ: Mèo chim + LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim bay trị chơi tích cực tham nhanh tổ Mèo bắt chim ỡ ngồi vịng trịn gia vào + CC: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách hoạt động tổ chim 3-4m trẻ khác làm chim Các chim vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã mổ ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, mèo kêu “Meo, meo, meo” chim nhanh chống bay tổ của Chú chim chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cơ bao qt động viên, khuyến khích trẻ chơi Cô bao quát động viên trẻ Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với đồ chơi theo ý thích * Nhận xét tuyên dương hoạt động I Chuẩn bị: - Mủ âm nhạc: - Trẻ hát II Tiến hành: thuộc hát, - Cho trẻ đọc thơ bèo câu cá đàm thoại nội dung thể thơ Cho trẻ kể tên số vật ni gia tình cảm đối đình với hát, - Con gà trồng gáy hơm nhí nhảnh hát - Cô hát cho trẻ nghe 1, lần - Cho lớp hát, tổ nhóm, cá nhân - Kết thúc: nhận xét tuyên dương Thứ ngày 12 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức PTTM I Chuẩn bị: (Tạo hình) - Băng đĩa có hát chủ đề - Vẽ đàn gà - Giấy A4, bút màu đủ cho trẻ nhà bé (ĐT) - tranh vẽ mẩu cô - Trẻ biết sữ II Tiến hành: dụng kỷ Hoạt động 1: ổn định, gây hứng thú: để vẻ - Cả lớp hát bài: “Đàn gà” - Hát lần1, lần trẻ chổ (theo băng đĩa phận - Con vừa hát hát nói gì? gà tạo - Con gà ssongs đâu? tranh “Đàn - Các ! Con gà động vật sống gia đình gà” đẹp cân chúng cung cấp cho nguồn thực phẩm quý giá đối - Giờ học hôm dùng bàn tay khéo léo - Trẻ biết sữ để vẽ tranh “Đàn gà” dụng kỹ Hoạt động 2: Nội dung để vẽ * Quan sát tranh đề tài: nét xiên, tròn, + Tranh 1: thắng để tạo - Con nhìn lên bảng xem có tranh vẽ gì? (Đàn gà) phận gà - Trẻ đọc từ “Đàn gà nhà bé” Phát huy tính - Cơ vào gà trống hỏi trẻ tích cực - Đây gà gì? (Gà trống) khả sáng - Gà trống có phận nào? ( đầu, mình, đi) tạo trẻ - Mào gà trống ntn? Có màu gì? - Trẻ tích cực - Đi gà trống ntn? tham gia hoạt - Gà trống ntn? Có chân? động - Cơ vào nói gà mái củng có phận - Giáo dục trẻ gà trống đuôi gà mái ngắn gà trống biết chăm sóc, - Trên tranh cịn vẻ cây.cỏ để tạo tranh đẹp bảo vệ sinh động vật * Chơi trò chơi: Trời tối trời sáng + Tranh 2: - Trên tranh vẽ gì? Có gà gì? - Gà mái có lơng màu gì? - Lơng gà có màu gì? - Con đếm xem đàn gà có con? - Đàn gà kiếm ăn - Để vẽ tranh “Đàn gà”đẹp trước hết vẽ hình trịn nhỏ để làm đầu gà, sau vẽ nét xiên làm cổ gà , vẽ nét trịn to để làm gà vẽ nét công để làm đuôi gà để gà vẽ chân gà vẽ thêm chi tiết phụ để làm mắt gà, mào mỏ vẽ xong tơ màu đẹp khơng lem ngồi, sáng tạo thêm cây, cỏ cho tranh đẹp * Hỏi ý định trẻ: - Con vẽ đàn gà ntn? - Vẽ đầu gà hình gì? - Mình gà xẽ ntn? hỏi 3-4 trẻ - Cơ nhắc lại cách vẻ phận gà cách bố trí tranh, sáng tạo cho tranh đẹp Muốn vẻ đẹp phải ngồi thẳng đầu cúi cầm bút tay phải để vẻ * Trẻ thực hiện: - Nào cô mời vẻ để tạo tranh đẹp ( Cô mở băng cho trẻ nghe) - Cô bao quát nhắc trẻ vẻ lên giấy, cách xếp, bố cục tranh, - Cô bao quát quà trình cháu làm, gợi ý nhóm cá nhân trẻ lúng túng chưa tạo sản phẩm xé, khuyến khích trẻ sáng tạo * Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá: - Gọi trẻ nêu lên ý định giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm trẻ thích? Vì thích(4-5 trẻ) - Cơ nhận xét sản phẩm trẻ chọn , đồng thời chọn sản phẩm đẹp, chưa đẹp để nhận xét động viên , khuyến khích - Cô nhận xét chung: Các vẻ tranh “đàn gà” đẹp có nhiều bạn sáng tạo tranh đẹp Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố - Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ vật sống gia đình - KT: nhận xét học lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa PTNN I Chuẩn bị: - Tranh vẽ ( Hoa đồng tiền, hoa thược dược, hoa bưởi… LQCC: h k có chứa chữ b, d, đ.) - Thẻ chữ h, k đủ cho cô trẻ - Máy vi tính II.Tiến hành: - Trẻ nhận biết Hoạt động 1: ổn định tổ chức, gây hứng thú phát Cho trẻ hát hát “Hoa trường em” chữ h, + Các vừa hát hát gì? k + Các kể số hoa mà biết nào? ( 2- trẻ - Trẻ có kỹ kể) so sánh - Hoa thật đẹp phải không nào, hôm làm đặc điểm quen số loại hoa qua chữ h, k giống Hoạt động 2: Nội dung khác * Làm quen chữ h: cặp chữ + Các nhìn xem có tranh hoa đây? ( Hoa h, k.Trẻ biết hồng) chơi hứng - Dưới tranh có từ “Hoa hồng” lớp đọc thú chơi cô lần trò chơi với - Mời trẻ lên tìm chữ học từ phát chữ nhầm cố phát âm - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ định - Trẻ biết u q chăm sóc bảo vệ vật - Giáo dục trẻ trật tự học HĐNT âm lớp (o, a, n, ô, ) - Cơ giới thiệu chữ có từ “Hoa hồng” chữ h - Cơ giới thiệu chữ h in thường, cô phát âm mẫu chữ h lần - Cho lớp phát âm lần, sau mời tổ, nhóm, 5- cá nhân phát âm - Các thấy chữ h có đặc điểm gì? - Các nét xếp nào? ( Chữ h có nét sổ thẳng bên trái nét cong bên phải) - Cho lớp phát âm lần * Cho trẻ làm quen chữ k: - Các nhìn xem có tranh hoa đây? ( Hoa loa kèn) - Dưới tranh có từ “hoa loa kèn” lớp đọc cô lần - Mời trẻ lên tìm chữ học từ phát âm lớp (o, a, l, n) - Cơ giới thiệu chữ k có từ “Hoa loa kèn” - Cô giới thiệu chữ k in thường, cô phát âm mẫu chữ k lần - Cho lớp đọc - Chữ k có nét sổ thẳng tay trái, nét xiên tay phải - Bạn giỏi lên nhắc lại chữ k có nét nào? - Chữ k tương tự chữ h * So sánh: + Các thấy chữ h chữ k có đặc điểm giống khác nhau? ( 2- trẻ trả lời) - Giống nhau: Chữ h k giống có nét sổ thẳng táy trái - Khác nhau: Chữ h có nột cong, chữ cá k có nột xiên * Trò chơi - Trò chơi 1: Tìm chữ h, k qua tranh ( Cho trẻ đọc từ tranh, mời trẻ lên tìm chữ h, k đọc, lớp đọc theo bạn - Trị chơi 2: “ Tìm chữ theo hiệu lệnh” Cơ nói tên, đặc điểm chữ cái, trẻ tìm đưa lên theo yêu cầu - Cho trẻ chơi 3- lần, sau lần tìm cho trẻ phát âm lần - Trị chơi 3: Hái hoa Cơ giải thích LL,CC cho trẻ rõ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hỏi trẻ tên chữ vừa học? - Giáo dục : Giáo dục trẻ cần biết yêu q chăm sóc bảo vệ hoa - Nhận xét, tun dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn ) HĐCCĐ II Tiến hành: - Ôn thơ: Gà - Trẻ đọc HĐCCĐ: Ôn thơ Gà mái đếm mái đếm thuộc thơ - Cô cho trẻ sân ngồi xung quanh cô, cô đọc đoạn biết tên đầu thơ: Gà mái đếm nhà thơ “Thái Hoàng thơ tên tác giả Linh” TCVĐ - Hứng thú – Hỏi trẻ thơ ? Sau đọc cho trẻ nghe - Chuyền tham gia vào toàn thơ lần bóng trị chơi - Cho lớp đọc 2-3 lần - cá nhân đọc CTD tích cực tham - Nhắc lại tên thơ, tác giả - Cho trẻ gia vào TCVĐ: Chuyền bóng chơi với hoạt động - Cơ giải thích luật chơi: bóng, cây, Các xếp hàng dọc tổ nhau, đứng chân rộng vẽ vai Bạn đầu hàng cầm bóng Khi có hiệu lệnh với phấn đồ bạn đầu hàng đưa bóng lên cao sau, thân ngã chơi Bạn đứng sau đưa thẳng hai tay trước bắt bóng trời chuyền cho bạn Đến bạn cuối chạy nhanh lên đứng đầu hàng chuyền cho bạn phía sau + Luật chơi - Cứ lần chơi chuyền lượt bóng , tổ chuyền nhanh mang bóng rá trước thắng Nếu làm rơi bóng phải chuyền lại - Cho lớp chơi 2-3 lần Cô bao quát động viên trẻ Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với bóng ,phấn ,xích đu cầu trượt…những mà trẻ thích.Cơ bao qt trẻ - Nhận xét sau chơi tuyên dương hoạt động I Chuẩn bị: SHC - Vở tập tơ, bút chì - Sử dụng - Trẻ biết cách II Tiến hành: tập tô cầm bút tô - Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút, cách dỡ theo yêu - Cô hướng dẫn trẻ tô tranh theo dẩn cô cầu cơ,tơ - Trẻ tơ khơng nhem ngồi trùng khích - Nhận xét, tuyên dương Thứ ngày 13 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức PTNT I Chuẩn bị: (Tốn) - Một đồng hồ treo tờng có số thứ tự từ 1-12 giờ, - Nói tập lịch có bảy ngày từ thứ đến chủ nhật Tranh vẽ - Trẻ nhận số hoạt động ngời thời gian ngày đồng hồ biết nói II Tiến hành: * HĐ1: ổn định lớp: đồng hồ - Cho trẻ hát " Cả tuần ngoan" - Thông qua - Trong hát tuần từ thứ đến thứ bé làm gì? (đi thực hành trẻ học) trả lời mạch - Thứ chủ nhật bé làm gì? (được nghĩ học) lạc, rỏ ràng - Để biết đợc thời gian quý trọng - Giáo dục trẻ lớp tìm hiểu nói biết q trọng thời gian, trật tự học - Biết yêu q vật ni gia đình HĐNT HĐCCĐ - Quan sát bồn hoa TCVĐ - Cáo thỏ CTD - Cho trẻ chơi tự nhặt đếm - Trẻ quan sát biết loại hoa - Hứng thú tham gia vào trò chơi “Cáo thỏ” tích cực tham gia vào đồng hồ HĐ2: Nội dung * Nhận biết đồng hồ: - Cô đưa đồng hồ cho trẻ quan sát giới thiệu với trẻ - Cho trẻ đọc đồng hồ từ đến 12 - Đọc lớp, tổ, cá nhân - Cô giới thiệu cho trẻ biết kim ngắn giờ, kim dài phút, kim ngắn kim dài dừng số 12 12 đúng, kim ngắn số 1, kim dài số 12 đúng, kim ngắn số kim dài số 12 Cứ cô giới thiệu cho trẻ tất đồng hồ - Cô cho trẻ lên thực hành Yêu cầu quay kim đồng hồ cho cô giờ, giờ, … - Gọi trẻ lên thực hành, mời trẻ lớp nhắc lại - Cô cho trẻ xem số tranh vẽ hoạt động người vào thời gian ngày: - Bạn nhỏ làm đây? (Đánh răng) - Lúc giờ? (giờ) - Bạn nhỏ làm đây? (ăn cơm) - Lúc (11 giờ) - Bạn nhỏ làm đây? (Xem ti vi) - Lúc giờ? (8 giờ)… - Đồng hồ dùng để làm gì? (nói thời gian ngày) * Luyện tập: - TC: Thi nói nhanh: - Cơ quay kim đồng hồ, xem trẻ đọc đồng hồ (chơi 4-5 lần) - TC: Ai quay nhanh - Mời trẻ lên quay kim đồng hồ vào nói (Chơi 2-3 lần) Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố : Các vừa học gì? - Giáo dục : Trẻ nhà cần ôn luyện học Biết chăm sóc, u q vật ni gia đình - Nhận xét học Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn, cát sỏi ) II Tiến hành: HĐCCĐ: - Cô trẻ sân cho trẻ tới bồn hoa sân trường - Cho trẻ quan sát đặt câu hỏi - Con nhìn xem có loại hoa gì? - Trồng hoa để làm gì? - Làm để hoa tươi tốt? Trẻ biết chăm sóc hoa, tưới nước cho hoa TCVĐ: Cáo thỏ - Cơ giải thích LC,CC: khơ hoạt động + Luật chơi: - Vòng tròn nhỏ nhà Cáo, vòng tròn to nhà Thỏ, chậm chân bị bắt phải nhảy lị cị vịng + Cách chơi: - Cơ vẽ vịng, vịng tròn nhỏ nhà Cáo, vòng tròn to nhà Thỏ, Khi có hiệu lệnh Thỏ ăn , nói có Cáo tất chạy nhà mình, chậm chân bị Cáo bắt phải đứng ngồi - Tổ chức cho lớp chơi 3-4 lần - Nhận xét chơi Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với bóng, phấn, nhặt khơ.Cơ bao qt trẻ - KT: Nhận xét tuyên dương hoạt động SHC I Chuẩn bị: - Sử dụng - Vở toán, bút chì, bút sáp tốn - Trẻ biết cách II Tiến hành: cầm bút tơ - Cơ phát vở, bút chì cho trẻ Cho trẻ nhắc lại cách theo yêu dở lật trang một, hai ngón tay… cầu cô, tô - Cô làm mẩu cho trẻ xem Cho lớp thực hịên trùng khích - Cô bao quát, động viên trể tô đúng, tô đẹp khơng nhem ngồi * Nhận xét tun dương Thứ ngày 14 tháng năm 2014 Nội dung Mục tiêu Phương pháp – Hình thức tổ chức PTTM I Chuẩn bị: (Âm nhạc) - Nhạc cụ đủ cho trẻ - Dạy vận - Đội hình cho trẻ ngồi chữ U động II Tiến hành: TTTC: - Trẻ biết hát Hoạt động 1: Ổn định lớp, gây hứng thú: Thương vđ bài: - Cô đọc câu đố mèo đặt câu hỏi: mèo Thương Con kêu meo meo + NH: Gà mèo, thể Thường hay rình bắt chuột trống, mèo tình cảm yêu - Đố gì? ( mèo) cún thương - Con mèo thường nuôi đâu? + TC: Nghe vật gần gũi - Trong lớp nhà bạn ni mèo? tiếng kêu với trẻ - Các cháu có muốn hát hát mèo khơng nào? đốn tên gia đình - Vậy hôm sẻ hát : Thương mèo vật - Trẻ biết vỗ nhạc sỉ Huy Du tay gõ đệm Hoạt động 2: Nội dung: thành thạo a Dạy vận động: theo tiết tấu - Cô hát hát Thương mèo cho trẻ nghe lần chậm bài: - Cho lớp hát theo cô hát Thương mèo 3-4 lần thương - Để cho hát sinh động sôi thi đua tổ hát mèo - Trẻ biết chơi - Cho tổ hát lần trò chơi - Cho lớp hát lần đội hình từ chữ U vịng trịn sau hứng thú chữ U tham gia vào trị chơi HĐNT HĐCCĐ - Ôn vận động hát: “Thương mèo” TCVĐ - Mèo chim CTD - Cho trẻ chơi với đồ chơi trời - Bây vỗ tay theo tiết tấu chậm - Cho lớp dùng nhạc cụ hát vỗ tay, sau dùng nhạc cụ để gõ - Các Khơng mèo giúp ích cho người mà gà trống báo cho người thức dậy Bài hát “Gà trống, mèo cún con” thể điều b Nghe hát: Gà trống, mèo cún - Cô hát lần kết hợp làm điệu minh hoạ - Lần cô mở băng hát kết hợp làm điệu minh hoạ - Chia tay gà trống trở lại với mèo - Cả lớp hát Thương mèo lần - Cho cá nhân trẻ hát cô ý sửa sai cho trẻ - Cho nhóm lên biểu diển - Bây đến với vật đáng u qua trị chơi “Nghe tiếng kêu đốn tên vật” c Trị chơi: : Nghe tiếng kêu đốn tên vật: - Đố cháu biết vịt kêu nào? Mèo kêu nào? - Bây lắng nghe cô làm tiếng kêu vật đốn nhanh vật gì? - Cho lớp làm nhiều lần - Một lần cất lên lời ca tiếng hát mèo - Cả lớp hát vận động hát Thương mèo Hoạt động 3: Kết thúc: - Cũng cố: Các vừa hoạt động gì? - Giáo dục trẻ u q vật ni, biết chăm sóc bảo vệ - Nhận xét học: Cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn, lá, cây) II Tiến hành: - Trẻ hát HĐCCĐ: - Cô trẻ sân cô hát đoạn hát cho trẻ nhịp nói tên hát “Thương mèo” hát - Trẻ hát vận động hát cô lần - Hứng thú tham gia vào - Hát vận động theo nhóm - Mời trẻ hát cá nhân Sau hỏi trẻ tên hát , tên tác trò chơi tích cực tham giả gia vào TCVĐ: Mèo chim hoạt động + LC: Khi nghe tiếng mèo kêu, chim bay - Trẻ biết chơi nhanh tổ Mèo bắt chim ỡ ngồi vịng đồn kết trịn + CC: Chọn cháu làm mèo ngồi góc lớp, cách tổ chim 3-4m trẻ khác làm chim Các chim vừa nhảy kiếm mồi vừa kêu “chích chích, chích”( Thỉnh thoảng lại ngồi gõ tay xuống đất giã mổ ăn) khoảng 30 giây mèo xuất hiện, mèo kêu “Meo, meo, meo” chim nhanh chống bay tổ của Chú chim chậm chạp bị mèo bắt phải lần chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô bao quát động viên, khuyến khích trẻ chơi SHC - Biểu diển văn nghệ Nêu gương cuối tuần Chơi tự do: - Trẻ chơi tự với cây, bóng - KT: Nhận xét tuyên dương hoạt động - Cho trẻ cắm cờ I Chuẩn bị: - Mũ hoa, nhạc cụ, phiếu bé ngoan - Trẻ hứng thú II Tiến hành: biểu diễn - Cô làm người dẫn chương trình , mời trẻ lên biểu diễn học hát học Xen kẽ hình thức lớp - tổ - Biết nhận cá nhân Cơ bao qt động viên trẻ xét - Sau cho tổ nhận xét bạn bạn tuần tuần học, bạn ngoan, chưa ngoan.Vì sao? học - Nhận xét tuyên dương - Vệ sịnh trả trẻ  ...KẾ HOẠCH TUẦN THỨ 20 CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: Từ 10/ 02 đến 14/03 /20 1 4 Nội dung Đón trẻ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cố gắng... lên cao (2l x 6n) - BL: Đứng cúi gập người trước tay chạm mũi bàn chân (2l x 6n) - Chân: Ngồi khụy gối, tay đưa trước (2l x 6n) * VĐCB: Trườn 3-4m kết hợp trèo qua ghế thể dục dài 1,5 - 2m - Đường... trường sống u q số vật ni gia đình: vật ni * Cô treo tranh vịt cho trẻ quan sát: biết cách - Con vịt có đặc điểm gì? (đầu, mình, đi, chân) chăm sóc - Mỏ vịt nào? (mỏ bẹt) bảo vệ - Vịt có chân? (2)