KẾ HOẠCH GIÁO dục CHỦ đề bản thân

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ BẢN THÂN (Thời gian thực từ ngày 23/9-18/10/2019) MỤC TIÊU NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CƠ SỞ VẬT CHẤT I LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT Phát triển vận động: a Trẻ tập động tác phát triển nhóm hơ hấp: - Đi, chạy - Trẻ chậm, kiểu theo hiệu nhanh, kiểng - Trẻ có phản ứng lệnh gót, chạy chậm, nhanh, chạy theo chạy nhanh theo hiệu lệnh, biết hiệu lệnh Hô hấp, tay, phối hợp tay, chân, - Hơ hấp: Hít vào, - Vòng thể dục: 34cái mắt qua vận động vai, bụng, thở lườn, chân, Trẻ biết tham gia bật - Tay: Đưa hai tây tập động tác trước, gập phát triển khuỷu tay nhóm hơ hấp - Chân: Đưa chân phía trước - Bụng lườn: Đưa hai chân lên cao cúi người phía trước - Bật tách chân khép chân *Thể dục buổi sáng: - Tập thể dục (hô hấp, tay, chân, bụng lườn, bật) buổi sáng nhạc + Năm ngón tay ngoan + Tay thơm tay ngoan b Tập kỹ vận động phát triển tố chất vận động: * Hoạt động học: - Chuẩn bị -5 vật - Đi dích dắc đổi chuẩn hướng theo vạch - 4-5 để trẻ bật chuẩn - Bật tách chân, khép chân ( qua 4-5 ô) - Trẻ biết phối hợp chân, tay, mắt, khéo léo để thực tập vận động * Hoạt động ngồi trời: -Đi dích dắc đổi hướng theo vạch chuẩn -5 vật - Bật tách - Trẻ giữ chân, khép thăng chân ( qua 4-5 thực vận ơ) động Trị chơi vận động: -Chuyền bóng qua đầu - Cáo ngủ - Lộn cầu vịng - Ném bóng vào chậu - Bóng cho trẻ chơi - Chậu cho cháu ném - Xỉa cá mè Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết tự rủa tay sạch, quy trình khơng cịn xà phong sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn Trẻ biết sử dụng đồ *Hoạt động chiều Trẻ giới thiệu thân - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh * Hoạt động vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng sau hoạt động, trước ăn, sau vệ sinh tay bẩn - Cho trẻ rửa mặt lau mặt quy trình - Trẻ biết đánh - Ti vi, máy tính - Các hình ảnh thân - Xà phòng bánh: miếng - Khăn mặt: 34 (Có ký hiệu riêng) - Bót đánh răng: 34 (Có ký hiệu riêng) - Ca uống nước: 34cái (Có ký hiệu riêng) vệ sinh cách, không lẫn lộn cách cách sau ăn - Sử dụng đồ dùng vệ sinh cách II LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC Khám phá xã hội: - Trẻ biết trung thu trẻ làm gì, gặp Chị Hằng, Chú Cuội múa hát, xem múa lân -Giới thiệu * Hoạt động học: thân bé -Giới thiệu với người thân Ti vi, máy tính Nhạc hát - Tìm hiểu - Tìm hiểu số phận phận trên thể bé thể bé Nhận biết - Trò chuyện đồ dùng đồ dùng cá nhân - Trẻ biết giới thiệu cá nhân của bé bé tên ,mình trai hay gái với bạn - Trẻ biết - Mơ thể có phận hoạt động nấu ăn, bán - Trẻ biết phân hàng, làm bác biệt đồ dùng sĩ cá nhân - Lắp ghép mơ hình nhà bé - Trẻ biết mô hoạt động nấu ăn, bán hàng, làm bác sĩ - Trẻ biết sử dụng nguyên vật liệu khác để lắp ghép mơ hình cửa hàng bé * Hoạt động chơi - Góc phân vai: Nấu ăn, Bác sĩ, bán hàng - Góc xây dựng: xây dựng, lắp ráp Cửa hàng bé - Góc học tập: Làm album trang phục bé - Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ Một số đồ dùng bán hàng dày dép, phích, rau, củ - Gạch xây dựng, lắp ráp hàng rào, - Trẻ biết số hoạt động ngày tết trung thu 2.2: Làm quen với - Nhận biết toán: chữ số - Trẻ biết đếm - Trẻ so sánh nói số lượng mối phạm vi quan hệ - Trẻ biết chọn thẻ chữ số tương ứng phạm vi với số lượng - Trẻ nhận đếm biết phia phải, phia trái, - Trẻ nhận biết so dưới, sánh mối quan hệ trước sau thân đối tượng phạm vi - Trẻ nói phía phải, phía trái , dưới, trước sau thân - Tranh ảnh trang phục bé để làm tranh * Hoạt động học: - Ti vi, máy tính - Nhận biết chữ -Mỗi trẻ áo, số quần - Xác định phía phải, phía trái thân - So sánh mối quan hệ hai nhóm đối tượng - Xác định vị trí ,trước sau thân - Xác định vị trí phia phải phía trái bạn khác * Mọi lúc nới: Không trèo lan can, không khỏi khu vực lớp khơng có giáo viên III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao - Nhớ tên thơ, tên tác giả Đọc thuộc đọc diễn cảm thơ - Thích nghe kể chuyện * Hoạt động học: - Tranh thơ - Thơ: Lời chào Chuyện: Cậu bé - PP chuyện mũi dài - Chuyện: Đôi dép - Trẻ biết sử dụng lời nói để trao đổi dẫn bạn bè + VĐ M “ Cái hoạt động Mũi” “ Tập đếm” * Hoạt động chơi: - Góc nghệ thuật VĐM : Theo nhóm, cá nhân - - Trẻ nhớ tên thuộc đồng dao, ca dao Nắm nội dung đồng dao, ca dao * Hoạt động chiều: - Làm quen số đồng dao * Trò chơi: Bé chơi với trị chơi Biết cầm bút đúng, tơ màu kín khơng chườm ngồi đường hình vẽ * Hoạt động đón, trả trẻ - Trị chuyện bé Trẻ biết sử dụng * Mọi lúc từ vật, hoạt động, đặc điểm nơi: Trẻ biết chăm lắng nghe người khác trao đổi với người khác Trẻ biết chủ động nói chuyện, biết sử dụng từ ngữ phù hợp giao tiếp như: Mời cô, mời bạn, cảm ơn, xin lỗi Trẻ biết chờ đến lượt, khơng nói leo khơng ngắt lời người khác trò chuyện Biết sử dụng từ vật, hoạt động, đặc điểm Sử dụng từ tên gọi, hành động, tính chất từ biểu cảm sinh hoạt hàng ngày - Khơng nói tục chửi bậy * Hứng thú với việc đọc sách -Biết cầm sách chiều giở trang để xem tranh ảnh Biết giữ gìn bảo vệ sách Xem ( đọc) sách, tranh ảnh trường mầm non - Cách giữ gìn, cất sách - Trẻ biết chon nơi quy sách để "đọc" định * Hoạt động góc, hoạt động đón - Sách truyện tranh trả trẻ: - Tập kỷ lật - Tranh ảnh trường mở trang sách mầm non cô xem III LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN THẪM MỸ * Tạo hình: - Trẻ biết kết hợp kỹ vẽ phận thiếu khuôn mặt - Trẻ biết kết hợp kỹ cắt dán, xé dán lựa chọn chất liệu, - Cầm bút cách, màu không để màu lem ngoài, phối hợp nhiều màu sắc tươi sáng - Sử dụng * Hoạt động học: - Vẽ phận cịn thiếu khn mặt - Xé dải làm tóc - Nặn vịng đeo tay - Bút sáp: 34 hộp, kéo 34 - Tranh cho trẻ quan sát - Giấy A4 - Giấy màu , keo dán phối hợp màu sắc, để tạo sản phẩm - Trẻ biết nhào đất ,chia đất sử dụng kỹ lăn dài để tạo sp kỹ cắt,xé ( cắt đường thẳng, đường cong Xé dải) đểcắt dán lồng đèn, xé dải làm tóc - Sử dụng kỹ nhào, lăn dài để nặn vòng đeo tay * Âm nhạc: - Hát giai điệu hát biết thể sắc thái, tình cảm hát, biễu diễn văn nghệ - Biết vận động múa nhịp nhàng phù hợp với nhịp điệu hát - Hát giai điệu, lời ca biết thể tình cảm sắc thái hát hay nhạc -Trẻ vận động múa nhịp nhàng theo giai điệu hát - Trẻ biết thể nét mặt phù hợp với sắc thái biểu cảm hát nhạc - Vận động ( Vỗ tay, lắc lư ) phù hợp với nhịp điệu hát nhạc - Trẻ biết thể thích thú nghe hát, nghe * Hoạt động học: - Dạy hát: The Finger Family Dạy múa: Cái mũi - DVĐM: Tập đếm * Hoạt động trời - Ôn hát học: Cái mũi, Tập đếm * Trò chơi: Những nốt nhạc vui, Nghe âm đốn tên hát, Ai hát, đồ rê mí… * Hoạt động góc: - Góc âm nhạc: Hát múa, biễu diễn hát gia đình, ngày hội 20/10 * Hoạt động chiều: - Ôn vận động hát học - Làm quen hát, vận động Thanh gõ, xắc xô, trang phục múa âm khác Biết hưởng ứng cách lắc lư nhún nhày theo hát, âm khác múa hát thân : “ Cái mũi” “ Tập đếm” * Hoạt động ngủ: - Nghe nhạc thiếu nhi, dân ca, IV LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM & KĨ NĂNG XÃ HỘI Nói * Hoạt động Trẻ biết nhận số cảm xúc chiều trạng thái cảm người - Biết trạng xúc:Vui, buồn, khác thái cảm xúc (vui ngạc nhiên, xấu hổ, buồn, sợ nói, tức sợ hãi, tức giận qua giận, xấu hổ) nét mặt, lời nói, cử người khác điệu - Thể * Hoạt động - Trẻ biết ngắm vui thích lúc nơi nghía, nâng niu sản hồn thành - Ứng xử phù hợp phẩm cơng việc với giới tính Khoe, kể sản thân phẩm với người khác Giữ - Đề nghị gìn bảo quản sản giúp đỡ phẩm người khác - Thể vui - Trẻ biết cách đề cần thiết thích hồn nghị người khác thành công việc giúp đỡ cần thiết - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết ... - Ném bóng vào chậu - Bóng cho trẻ chơi - Chậu cho cháu ném - Xỉa cá mè Giáo dưỡng khỏe: * Giáo dưỡng khỏe: dục dinh sức dục dinh sức - Trẻ biết tự chải cách, rửa mặt lau mặt quy trình Trẻ biết... kể sản thân phẩm với người khác Giữ - Đề nghị gìn bảo quản sản giúp đỡ phẩm người khác - Thể vui - Trẻ biết cách đề cần thiết thích hồn nghị người khác thành cơng việc giúp đỡ cần thiết - Đề nghị... trái thân - So sánh mối quan hệ hai nhóm đối tượng - Xác định vị trí ,trước sau thân - Xác định vị trí phia phải phía trái bạn khác * Mọi lúc nới: Không trèo lan can, không khỏi khu vực lớp giáo