KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1)

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1) KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1) KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1) KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1) KE HOACH GIAO DUC CHU KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1) DE gd 19 20 (1) KE HOACH GIAO DUC CHU DE gd 19 20 (1)

1 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC CHỦ ĐỀ 3: GIA ĐÌNH CỦA BÉ Thời gian thực hiện: tuần (Từ ngày 25/10 – 12/11/2021) I MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC ST T Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Giáo dục phát triển thể chất Thực - Thực động - Thể dục buổi sáng: Tập kết hợp đúng, đầy đủ, tác nhóm tay; lưng, với lời ca: “Cả nhà thương nhịp nhàng bụng, lườn; chân nhau” động tác nhóm thể dục sáng + Hô hấp: Trẻ làm động tác hít vào hơ hấp tập phát triển chung thở thật sâu thể hoạt động phát + Tay: tay đưa trước, lên cao dục theo hiệu triển thể chất + Bụng: Tay giơ cao cúi người tay lệnh chạm mũi chân + Chân: Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt + Bật chỗ - Hoat động học: Đi bước dồn ngang, bò chui qua cổng ống dài, chạy 15m khoảng 10s Trẻ giữ - Đi bước dồn ngang - Thể dục buổi sáng: Khởi động: thăng Đi kiểu chân thể - Hoạt đông học: Tổ chức hoạt thực động thể dục kỹ năng: vận động Vận động: Đi bước dồn ngang - Chơi, hoạt động trời: Trò chơi Ai nhanh Phối hợp - Hoạt động học: Tổ chức hoạt Bò chui qua cổng tay, mắt - động thể dục kỹ (ống dài) vận động: Vận động: Bò chui qua cổng ống dài Trẻ thể - Chạy 15m - Hoạt động học: Tổ chức hoạt nhanh, khoảng 10s động kỹ năng: Chạy 15m mạnh, khéo khoảng 10s thực - Chơi, hoạt động trời: tập tổng + Trò chơi nhanh hợp Trẻ biết ăn - Nhận biết bữa - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị để cao lớn, ăn ngày ích chuyện hàng ngày khỏe mạnh, lợi ăn uống đủ - Giờ ăn: Dạy trẻ biết tên gọi thông minh lượng đủ chất ăn, nguồn dinh dưỡng biết ăn nhiều loại thức ăn khác để có đủ chất dinh dưỡng 14 Trẻ nhận tránh số vật dụng nguy hiểm ăn - Chơi, hoạt động trời: + Làm bánh +Trị chuyện ăn gia đình bé - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị chuyện hàng ngày - Chơi, hoạt động trời: + Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện - Nhận biết phịng tránh vật dụng nguy hiểm đến tính mạng (Bàn là, bếp đun, phích nước nóng…) Giáo dục phát triển nhận thức 19 Trẻ biết - Đặc điểm, công dụng - Hoạt động học: KPKH “Một số đồ cách phối hợp cách sử dụng đồ dùng gia đình” giác quan dùng - Chơi, hoạt động trời để xem xét + Hãy cẩn thận với đồ dùng có điện vật, tượng + Đồ dùng nấu ăn bếp kết hợp + Trang phục gia đình nhìn, sờ, ngửi, + Đồ dùng nấu ăn bếp nếm…để tìm - Chơi hoạt động theo ý thích hiểu đặc điểm buổi chiều: đối tượng + Trị chơi: Tìm đồ dùng 22 Trẻ biết - Phân loại đồ dùng, - Hoạt động học: phân loại đồ chơi theo - + KPKH: Một số đồ dùng gia đình đối tượng theo dấu hiệu - Hoạt động chơi; Hoạt động lao hai động tự phục vụ: Yêu cầu trẻ lấy dấu hiệu cất đồ chơi, đồ dùng làm số việc tự phục vụ - Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: + Trị chơi: Cái túi bí mật, biến mất, tìm đồ dùng 35 Trẻ biết sử - Đo độ dài vật - Hoạt động học: dụng đơn vị đo + Toán: So sánh chiều dài đối dụng cụ để đo - Đo dung tích tượng độ dài, dung đơn vị đo - Chơi, hoạt động theo ý thích tích đối buổi chiều : tượng, nói kết + Sử dụng bé làm quen với đo so tốn qua hình vẽ sánh 10 11 12 13 36 Trẻ biết điểm giống nhau, khác hai hình (trịn tam giác, vng chữ nhật 41 Trẻ biết nói họ, tên công việc bố, mẹ, thành viên gia đình hỏi, trị chuyện, xem ảnh gia đình - So sánh giống khác hình tam giác, trịn, vng chữ nhật - Hoạt động học: Phân biệt hình tam giác, hình vng hình chữ nhật - Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: + Trị chơi: Ghép hình, xếp hình Họ tên, công việc bố mẹ, người thân gia đình cơng việc họ Một số nhu cầu gia đình - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trò chuyện hàng ngày - Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều: Bé kể cơng việc mẹ ngày chủ nhật; - Chơi, hoạt động trời: Trị chuyện thành viên gia đình; gia đình đơng con, Trang phuc gia đình, Họ hàng gia đình bé, Nhu cầu vui chơi giải trí gia đình - Trị chơi vận động: Thi xem nhanh, nhà, gia đình khéo, mát xa, Chọn trang phục, tặng quà cho bà, mua sắm, tìm người họ hàng, biến mất,, túi kỳ lạ, tìm số nhà, nhanh nhất, vận động leo núi, người gia đình tơi - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị chuyện hàng ngày - Chơi, hoạt động ngồi trời: Bé làm bị lạc bố, mẹ 42 Trẻ biết nói Địa gia đình (Số địa gia nhà, đường phố, đình (số thơn xóm) nhà, đường phố/thơn, xóm) hỏi, trị chuyện Giáo dục phát triển ngôn ngữ 51 Trẻ lắng - Nghe hiểu nội - Hoạt động chơi; Hoạt động lao nghe trao dung câu đơn, động tự phục vụ: đổi với người câu mở rộng, câu - Hoạt động học đối thoại phức + Thơ: Lấy tăm cho bà; Em yêu - Nghe hiểu nội nhà em dung truyện kể, + Truyện: Tích chu truyện đọc phù hợp + Nghe hát: Bố tất với độ tuổi - Nghe hát, thơ, ca dao, đồng dao, tục ngữ, câu đố, phù hợp với độ tuổi - Nghe, hiểu nội dung câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định giao tiếp ngày - Bày tỏ nhu cầu, tình cảm hiểu biết thân loại câu khác - Trả lời đặt câu hỏi - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: + Đọc ca dao cơng cha nghĩa mẹ, bầu thương lấy bí + Giải câu đố đồ dùng gia đình 14 54 Trẻ sử dụng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định 15 55 Trẻ biết kể lại việc theo trình tự - Kể lại việc có nhiều tình tiết 17 65 Trẻ nói tên, tuổi, giới tính thân, tên bố, mẹ - Tên, tuổi, giới tính - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị - Sở thích, khả chuyện hàng ngày thân - Chơi, hoạt động ngồi trời: Trị chuyện thành viên gia đình bé, Trang phục gia đình 18 74 Trẻ thực - Một số quy định lớp, gia đình nơi 16 - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị chuyện hàng ngày - Chơi, hoạt động ngồi trời: + Bé kể ngơi nhà - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Bé tự mặc quần áo; + Trò chuyện việc bé làm nhà - Hoạt động học: “Truyện tích Chu” - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Bé kể công việc mẹ ngày chủ nhật 62 Trẻ biết cầm - Làm quen với cách - Chơi, hoạt động góc sách chiều sử dụng sách, cách + Góc sách truyện: Xem sách giở đọc sách gia đình, đồ dùng gia đình, nhu trang để xem - “Đọc” chuyện qua cầu, hoạt động gia đình tranh ảnh tranh vẽ - Chơi, hoạt động theo ý thích “Đọc” sách theo - Phân biệt đầu, kết buổi chiều tranh minh họa thúc sách + sử dụng bé làm quen với “đọc vẹt” - Giữ gìn bảo vệ tốn qua hình vẽ sách Giáo dục phát triển tình cảm kĩ xã hội - Hoạt động chơi; Hoạt động lao động tự phục vụ: Lao động vệ 19 20 21 22 23 số quy định lớp gia đình công cộng (để đồ dùng, đồ chơi chỗ; trật tự ăn, ngủ; bên phải lề đường) 75 Trẻ biết nói cảm ơn, xin lỗi, chào hỏi lễ phép 76 Trẻ ý nghe cô, bạn nói - Cử chỉ, lời nói lễ phép (chào hỏi, cảm ơn) sinh - Giờ ăn: Dạy trẻ khơng nói chuyện, nhặt cơm rơi vãi để vào đĩa, … - Giờ ngủ: Dạy trẻ kê giường, lấy gối, - Giờ chơi: Lấy cất đồ chơi nơi quy định - Chơi, hoạt động trời : Nhặt làm áo tặng người thân - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị chuyện hàng ngày Lắng nghe ý kiến - Hoạt động chơi, đón trả trẻ, trị người khác, sử chuyện hàng ngày dụng lời nói cử lễ phép Giáo dục phát triển thẩm mỹ 83 Trẻ biết thể - Bộc lộ cảm xúc - Hoạt động học: Âm nhạc vui phù hợp nghe + Dạy hát: Gia đình gấu sướng, vỗ tay, âm gợi cảm, + Nghe hát: Bố tất cả, Gia đình làm động tác hát, nhỏ hạnh phúc to mô nhạc ngắm nhìn + Trị chơi âm nhạc: Ai nhanh sử dụng từ vẻ đẹp ; Ai đốn giỏi gợi cảm nói vật, tượng lên cảm xúc thiên nhiên, sống tác nghe âm phẩm nghệ thuật gợi cảm ngắm nhìn vẻ đẹp vật, tượng 87 Trẻ biết - Vận động nhịp - Hoạt động học: Âm nhạc vận động nhịp nhàng theo giai + Dậy vận động minh họa “Nhà nhàng theo điệu, nhịp điệu của tôi” nhịp điệu các hát, hát, nhạc (vỗ tay theo nhạc với nhịp, tiết tấu, múa ) 88 Trẻ biết - Phối hợp - Hoạt động học: phối hợp nguyên vật liệu tạo + Làm quen tạo hình: Xé dán hoa nguyên vật hình, vật liệu trang trícủa sổ liệu tạo hình để làm sản phẩm 24 25 thiên nhiên để tạo sản phẩm - Chơi, hoạt động theo ý thích buổi chiều: Gấp quạt giấy, bé tập đan tết - Chơi, hoạt động trời: + Làm áo tặng người thân + Nhặt xếp hình ngơi nhà + Chơi với 89 Trẻ biết vẽ - Sử dụng kĩ - Hoạt động học: phối hợp vẽ để tạo + Làm quen tạo hình: Vẽ người thân nét thẳng, xiên, sản phẩm có màu gia đình ,Vẽ tơ màu ngơi nhà ngang, cong sắc, kích thước, hình - Chơi, hoạt động ngồi trời: trịn tạo thành dáng/ đường nét + Vẽ người thân bé tranh có màu sắc bố cục 90 Trẻ biết xé, - Sử dụng kĩ - Hoạt động học: Xé dán hoa cắt theo đường cắt, xé dán để trang trí cửa sổ thẳng, đường tạo sản phẩm có cong dán màu sắc, kích thước, thành sản hình dáng/ đường phẩm có màu nét sắc, bố cục II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC Mơi trường giáo dục lớp + Các góc chơi - Góc phân vai: Bộ đồ chơi nấu ăn, bác sỹ, quần áo trang phục, loại đồ chơi hoa phục vụ cho chủ đề - Xây dựng: - Gạch, mơ hình nhà, cảnh, dụng cụ xây dựng… - Góc nghệ thuật: Đàn, trống, sắc xơ, gõ, mõ, trang điểm, trang phục … - Góc học tập: Sách vở, sap màu, giấy, keo, kéo, đất nặn, bảng - Góc phát triển vận động: Bóng, vịng, gậy thể dục, cổng chui, dây kéo co, túi cát, băng dính… + Bàn ghế, đồ dùng cuả cô, trẻ: - Bàn ghế đủ cho trẻ dùng - Tranh truyện, tranh thơ - Các loại sách báo, tạp chí, sáp màu, đất nặn, hồ dán - Các loại ngun vật liệu: sỏi, vỏ sị, trẻt hạt - Các loại LQ với toán, Vở tạo hình, Vở KPKH, hoạt động giúp bé LQVT - Tranh ảnh, lô tô loại đồ chơi chủ đề gia đình - Các loại phương tiện nghe nhìn: Ti vi, đầu đĩa, loa mic trợ giảng + Trang trí nhóm lóp: - Phịng học sẽ, thống mát - Trang trí lớp học chủ đề “ Gia đình” phù hợp với nhóm lớp Mơi trường giáo dục lớp + Sân chơi: - Sân chơi bàng phẳng, + Góc thiên nhiên: - Cây xanh, bình tưới nước, hạt giống loại… + Góc tuyên truyền: - Tuyên truyền dinh dưỡng hợp lý - Tun truyền phịng tránh tai nạn thương tích cho trẻ - Tuyên truyền chuyên đề: CĐ phát triển vận động, CĐ phát triển thẩm mỹ, CĐ Nhà vệ sinh phù hợp với trẻ mầm non, CĐ giáo dục lấy trẻ làm trung tâm - Tuyên truyền sử dụng lượng tiết kiệm hiệu - Tuyên truyền bé yêu biển đảo + Dụng cụ lao động vệ sinh: - Khăn lau, xô, chậu, chổi quét, chổi lau, giấy vệ sinh… - Khăn mặt, ca cốc, bàn chải, thuốc đánh răng, xà bơng… - Trang trí nhà vệ sinh phù hợp với trẻ, thẩm mỹ đẹp, loại đồ dùng treo cao tránh tầm với trẻ, xanh hút mùi … KẾ HOẠCH GIÁO DỤC TUẦN I Chủ đề nhánh: Gia đình người thân yêu Thực từ ngày 25/10 đến ngày 29/10/2021 I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU Kiến thức - Trẻ biết tên thành viên, cơng việc, sở thích thành viên gia đình - Trẻ biết mối quan hệ gia đình với: họ hàng (cơ, dì, bác ) với hàng xóm - Nói số thông tin quan trọng thân gia đình - Trẻ bước đầu biết tập động tác thể dục buổi sáng theo nhịp đếm hướng dẫn cô Biết tập thể dục buổi sáng có lợi cho sức khỏe - Trẻ biết thay đổi số hình ảnh góc chơi theo chủ đề gia đình Biết số trị chơi góc phù hợp với chủ đề (góc phân vai: chơi mẹ con, nấu ăn…) Trẻ biết thể vai chơi mình, biết xây mơ hình theo chủ để “gia đình” gợi ý Biết giao lưu nhóm chơi Biết tự cất đồ dùng, đồ chơi sau chơi xong - Trẻ biết nêu lên việc làm tốt bạn ngày Biết lắng nghe cô nhận xét biết cắm cờ theo ký hiệu Kỹ - Rèn kĩ trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc - Hình thành kĩ tập thể dục theo nhịp đếm - Tiếp tục rèn kĩ chơi theo góc, biết giao lưu nhóm chơi, chơi với đồ chơi theo chức - Rèn thói quen cất giữ gìn đồ dùng đồ chơi nơi qui định - Rèn trẻ kĩ vệ sinh cá nhân: rửa tay, rửa mặt… - Rèn trẻ kĩ phối kết hợp với cô giáo bạn thực công việc chung lớp kê bàn ăn, cất ghế, bàn,… Thái độ - Giáo dục trẻ yêu thương, chăm sóc nhường nhị em nhỏ Giúp đỡ người gia đình Làm số việc tự phục vụ mặc quần áo, đánh - Giáo dục trẻ giữ gìn lớp học sẽ, khơng vứt rác bừa bãi, sử dụng tiết kiệm nguồn điện, nước sinh hoạt - Giáo dục trẻ giữ gìn đồ chơi cất nơi quy định - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ *Sân tập, lớp học sẽ, gọn gàng Sắc xô, trang phục cô trẻ gọn gàng * Đồ dùng đồ chơi góc: - Trang trí lớp theo chủ đề nhánh: Những người thân yêu gia đình bé - Băng đĩa nhạc hát chủ đề: Càng lớn ngoan, thật đáng yêu… - Đồ dùng đồ chơi góc: - Góc XD: Khối xây dựng, thảm cỏ, hoa, gạch, vỏ sị - Góc NT: Các nguyên liệu cho trẻ sáng tạo cây, len vụn, vỏ hến, sáp màu, dụng cụ âm nhạc - Góc phân vai: Bộ đồ nấu ăn, bác sĩ, quần áo - Góc học tập: Tơ màu, đọc truyện III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG Hoạt Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ động - Vệ sinh, thơng thống phịng học Đón - Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khoẻ trẻ trẻ - Cho trẻ nghe nhạc theo chủ đề (Cả nhà thương nhau, biết lời mẹ, mẹ yêu không ) - Cho trẻ chơi với đồ chơi Nội dung dự kiến - Hướng trẻ đến thay đổi lớn lớp có tranh lớn Trị gia đình, có nhiều đồ dùng đồ chơi gia đình chuyện - Đàm thoại, thảo luận, trị chuyện gia đình: tên, sở thích thành viên gia đình Kể nghề nghiệp bố mẹ, công việc bố mẹ thành viên gia đình *Hoạt động Khởi động: Cho trẻ sân chạy theo hiệu lệnh: Đi kiểu chân, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm dần theo nhạc “Đồn tàu nhỏ xíu” tổ (2 tổ) đội hình hàng dọc sau tập để dàn hàng ngang *Hoạt động 2.Trọng động: Tập động tác theo nhịp đếm.(2 lần nhịp) Thể - Hô hấp thổi nơ bay: dục buổi + Tay: tay đưa trước, lên cao sang + Bụng: Tay giơ cao cúi người tay chạm mũi chân + Chân: Khụy gối hai tay song song lòng bàn tay úp trước mặt + Bật chỗ *Hoạt động Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm động tác chim bay cò bay kết hợp hát “Con chim bay” vào lớp Thể dục Làm quen Tạo hình Thơ Âm nhạc Hoạt VĐCB: Đi với tốn: Vẽ, tô màu Lấy tăm - NDTT: động bước dồn Phân biệt người than cho bà Dạy hát học ngang hình tam gia Gia đình - Trị chơi giác, hình đình Gấu vận động: Đi chữ nhật, - NDKH: theo hiệu hình vng Nghe hát: lệnh Gia đình 10 HĐCMĐ: Trò chuyện thành Chơi, viên hoạt gia đình bé động ngồi -Trị chơi: trời ‘‘Vân động leo núi HĐCMĐ: Bé làm bị lạc bố, mẹ -Trò chơi: Đi siêu thị nhỏ hạnh phúc to Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi HĐCMĐ: HĐCMĐ: HĐCMĐ: Làm áo Vẽ người Trò thân chuyện tặng người bé gia đình thân đơng con, -Trị chơi: - Trị - Trị Về chơi: ''Ai chơi: “Gia nhà nhanh đình khéo” - Chơi tự - Chơi tự - Chơi tự do - Chơi tự - Chơi tự *Trị chuyện: - Cơ trẻ hát bài: Cả nhà thương - Cô cho trẻ kể tên thành viên gia đình trẻ - Cơ trị chuyện, gợi ý cho trẻ nói thành viên gia đình, cơng việc người - Cho trẻ nhận xét góc chơi lớp - Cho trẻ nhận góc chơi, trẻ nói lên cách chơi góc chơi Chơi, (Chơi góc nào, chơi nào, trẻ tự tỏa thuận vai chơi, hoạt giáo,mẹ con, chơi góc xây dựng, góc nghệ thuật chơi động nào……) góc - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ chơi phải nói nhỏ, khơng chạy lớp, muốn đổi góc chơi phải thỏa thuận với bạn, chơi đồn kết, * Trẻ vào góc chơi: - Góc bé làm họa sĩ: Vẽ, xé dán đồ dùng gia đình - Góc sách truyện: Đọc sách, xem sách truyện gia đình bé - Góc xây dựng: Xây nhà bé - Góc phân vai : Bế em, nấu ăn gia đình Đi siêu thị mua đồ ( Cơ nhắc trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi ) * Kết thúc: Cô giáo dục trẻ nhẹ nhàng cất đồ chơi vào nơi quy định Vệ sinh sau chơi Trò chơi: Trò chơi: Trò chơi: Trò chơi: - Trị chơi: Chơi Cái túi bí Mọi người Rồng rắn Mọi người Tìm nhà hoạt mật gia lên mây gia 53 * Trẻ biết so sánh, nhận xét khác chiều dài hai đối tượng Nhận biết khác kích thước: dài – ngắn Biết dùng từ dài ngắn - Trẻ biết trang phục dành riêng cho người gia đình - Trẻ biết ý nghe cô hướng dẫn thực tập sách yêu cầu *Hình thành cho trẻ cách so sánh cách chập trùng kít đầu vật so sánh - Rèn kĩ quan sát ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ cầm bút, tư ngồi, kĩ so sánh * Có ý thúc học tập, hứng thú, mạnh dạn tin tham gia vào hoạt động - Giáo dục trẻ giữ gìn sách đẹp Chuẩn bị * Địa điểm tổ chức: Trong lớp, sân *Đồ dùng cô: băng giấy màu xanh màu đỏ có độ dài khác Hệ thống câu hỏi, video kiểu nhà * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ rổ gồm băng giấy màu xanh màu đỏ Băng xanh dài băng đỏ, quần áo đồ chơi - Chì màu, sách, bàn ghế báo cũ… - Đồ dùng đồ chơi góc Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học: Toán “So sánh chiều dài hai đối tượng” * Hoạt động 1: “Ôn tập nhận biết giống khác rõ nét hai đối tượng” - Các nhìn xem có có - Giải lụa màu xanh giải lụa màu đây? - Cịn giải lụa màu gì? - Giải lụa màu đỏ - Con thử đốn xem hai giải lụa - Trẻ đốn có chiều dài với nhau? - Các quan sát xem điều - Trẻ ý quan sát xảy chập trùng khít đầu hai giải lụa nhé! - Hai giải lụa với - Trẻ trả lời nhau? Vì sao? *Hoạt động 2: Dạy trẻ so sánh chiều dài hai đối tượng - Băng giấy màu - Cơ tặng cho rổ đồ chơi? - Cho trẻ lấy băng giấy 54 - Các có băng giấy, băng giấy màu gì? - Bây chơi chập trùng khít đầu băng giấy với nhé! - Hai băng giấy với nhau? - Vì hai băng giấy không dài nhau? - Băng giấy xanh thừa đoạn băng giấy dài hơn, băng giấy đỏ ngắn đoạn băng giấy ngắn - Cho trẻ nhắc lại - Cô gọi số trẻ nhắc lại khác hai băng giấy * Kết luận: Khi chập trùng khít đầu hai băng giấy lại với băng giấy màu xanh dài giấy màu đỏ Băng giấy màu đỏ ngắn băng giấy màu xanh * Hoạt động 3: Trò chơi luyện tập + Trò chơi ''Anh nói nhanh'' - Cơ hướng dẫn cách chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần + Trò chơi “Thi xem nhanh” - Mỗi trẻ cầm tay băng giấy, vừa vừa hát, nói tìm bạn trẻ phải nhanh tìm cho bạn cầm thước khác màu sau hai bạn phải so sánh thước với Cơ kiểm tra kết - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét sau chơi *Hoạt động Kết thúc Chơi, hoạt động ngồi trời * Hoạt động có mục đích: *Trị chơi vận động: “Chọn trang phục - Cô giới thiệu tên trị chơi - Cơ cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét - Trẻ đếm - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ ý lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi - Trẻ chơi hứng thú - Trẻ hứng thú chơi - Trẻ nêu cách chơi,luật chơi - Trẻ chơi hứng thú 55 *Hoạt động có đích: Trang phục gia đình - Các vừa chơi trị chơi gì? - Trẻ trả lời - Các bạn giới thiệu trang phục chọn nào? Trang phục - Trẻ trả lời dành cho ai? + Trang phục sơ mi, quần âu + Trang phục váy, áo dài + Trang phục,áo phông,quần xooc - Giáo dục trẻ giữ gìn quần áo - Trẻ lắng nghe mặc trang phục *Chơi tự Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều *Trị chơi “Tìm số nhà” - Cô hỏi trẻ cách chơi - Trẻ nêu cách chơi - Cô khái quát lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi -Trẻ chơi - Cô nhận xét *Luyện tập làm quen với toán - Cô cho trẻ quan sát đồ vật trang cho trẻ gọi tên đồ vật - Trẻ gọi tên - Trẻ so sánh - So sánh gọi tên đồ vật - Vẽ mũi tên từ đồ vật nhỏ đến đồ - Trẻ nói tên đồ dùng vật to hơn? - Cho trẻ gọi tên đồ dùng trẻ - Trẻ thực phần sau - Vẽ thêm bút chì dài - Trẻ chơi theo ý thích hai có *Chơi tự chọn *Nêu gương cuối ngày *Đánh giá phát triển trẻ hàng ngày … … … 56 Thứ ngày 10 tháng 11 năm 2021 Mục đích: * Trẻ biết bơi hồ vào mặt sau hình trịn màu vàng làm nhụy hoa chuẩn bị sẵn dán lên hình trịn to, sau xé hình trịn to tạo thành cánh hoa dán trang trí cửa sổ - Trẻ biết làm số loại bánh hình trịn, hình vng, hình chữ nhật - Biết tên trị chơi “Tặng quà cho bà, biến mất” biết cách chơi trò chơi - Biết kể việc trẻ thường làm nhà giúp người thân gia đình * Củng cố kỹ tạo nhóm cho trẻ - Củng cố kỹ xé, dán trẻ - Rèn cho trẻ kỹ phết hồ dán - Rèn cho trẻ kĩ cho bột vào khuôn, ấn miết - Rèn kĩ giao tiếp, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Rèn cho trẻ kĩ chơi trò chơi * Giữ gìn sản phẩm - Giúp đỡ người thân gia đình việc vừa sức Chuẩn bị: * Địa điểm: Lớp học gọn gàng * Đồ dùng cô:- Tranh mẫu cô Vở tạo hình, Giấy màu, hồ dán cho trẻ * Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hình trịn, hình trịn nhỏ cắt sẵn Bột mì, khn bánh, khăn lau tay - Quần áo trẻ gọn gàng phù hợp với thời tiết Vở làm quen với Toán, bút màu Đồ chơi góc Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Bổ sung 1.Hoạt động học: Tạo hình “Xé dán bơng hoa trang trí cửa sổ” * Hoạt động 1: Gây hứng thú: - Cô cho hát hát "Nhà tôi" - Trẻ hát - Cơ trẻ trị chuyện hát - Trẻ trị chuyện - Cơ dẫn dắt trẻ vào cô * Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh cô Hỏi trẻ: - Trẻ quan sát + Con thấy tranh có gì? - Trẻ trả lời + Các hoa cô cô vẽ hay làm cách nào? - Trẻ trả lời + Bơng hoa màu gì? Nhị hoa màu gì? + Cửa sổ có bơng hoa? + Các có muốn làm thật nhiều bơng hoa để trang trí cho cửa sổ giống cô không? - Trẻ trả lời + Muốn làm hoa vậy, phải làm nào?( Cô gọi trẻ lên - Trẻ lên thực thực hiện) 57 * Hoạt động 3: Cô xé, dán mẫu cho trẻ quan sát - Cơ vừa vẽ vừa phân tích cách xé Xé xong cô hướng dẫn trẻ cách dán - Bây giờ, xé thật nhiều hoa đẹp để trang trí cửa sổ nhé! * Hoạt động 4: Trẻ thực - Các xé hoa để trang trí cho cửa sổ? - Cô gợi hỏi trẻ cách xé trẻ Cô gợi ý sáng tạo cho trẻ - Cho trẻ xé, dán cô bao quát trẻ giúp đỡ trẻ cần thiết * Hoạt động 5: Nhận xét trưng bày sản phẩm - Trẻ dán xong cô cho trẻ mang trưng bày sản phẩm, cô bạn nhận xét - Cô nhận xét , tuyên dương, khen ngợi trẻ có sản phẩm đẹp, động viên trẻ cịn yếu Hoạt động ngồi trời * Hoạt động có mục đích: Làm bánh - Giới thiệu giỏ quà mẹ bạn tặng - Trong giỏ có loại bánh gì? Hình dạng nào? - Các bạn có muốn làm bánh không? - Cho trẻ lấy đồ dùng làm bánh: khuôn in, khay đựng bột (Cô bao quát xử lí tình huống) - Con làm bánh gì? Làm cách để có bánhnày? Làm bánh để làm gì? - Giáo dục trẻ: Khi ăn bánh mời ai? Khi ăn bánh giúp cho thể khỏe mạnh, ăn song nhớ phải đánh răng, xúc miệng thật để tránh sâu nhớ chưa * Trò chơi vận động: Tặng q cho - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi 2- lần - Cô nhận xét * Chơi tự Hoạt động chiều - Trẻ lắng nghe quan sát cô - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trưng bày sản phẩm - Trẻ quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 58 * Trị chơi: ''Cái biến mất'' (Mới) - Cơ giới thiệu tên trò chơi, hỏi cách chơi - Cách chơi: Cơ cho trẻ ngồi hình chữ U Cơ cầm đồ chơi xếp lên bàn theo hàng ngang (hoặc vòng trịn) Cơ đố trẻ có gì? Cơ xếp đến trẻ nói tên đồ vật Cô hỏi tiếp: Bây nhắm mắt lại xem biến nhé! Cách 1: Cơ cho tổ nhắm mắt lại Cô giấu đồ chơi đi, trẻ khác theo dõi Cơ nói xong trẻ mở mắt đốn xem biến Cách 2: Cô cho lớp chơi Cô giấu đồ chơi, Thi nói nói nhanh - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần khích lệ trẻ kịp thời - Nhận xét chơi * Hoạt động“Trò chuyện việc trẻ làm nhà” - Gia đình có người? - Đó nào? - Ở nhà thường làm việc gì? - Hơm qua ngày gì? - Con chơi đâu kể cho cô bạn nghe nào? - Khích lệ trẻ tự tin, mạnh dạn kể hoạt động ngày trẻ * Giáo dục trẻ: chăm ngoan, nghe lời người lớn, làm việc tốt, không làm cho ông, bà, bố, mẹ, cô buồn * Chơi tự chọn * Nêu gương cui ngy *Đánh giá s phỏt trin ca tr hng ngày: - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi 3- lần - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi hứng thú … … … Thứ ngày 11 tháng 11 năm 2021 Mục đích 59 * Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ Thể diễn cảm thơ “Em yêu nhà em” Tác giả “Đàm Thị Lam Luyến” - Trẻ biết thực cách pha nước chanh theo trình tự hướng dẫn - Trẻ biết tên trị chơi, cách chơi, chơi luật trị chơi: tình bạn thân thiết, ta vận động… - Trẻ biết dùng giấy để gấp thành quạt * Củng cố kỹ đọc trả lời lưu loát câu hỏi cô - Rèn kỹ tự phục vụ thân quan tâm đến cha me,ông bà, khả ý ghi nhớ cho trẻ - Củng cố kỹ chơi trò chơi cho trẻ - Rèn kĩ gấp, miết giấy * Mạnh dạn tự tin trả lời câu hỏi cô, hứng thú, mạnh dạn tự tin tham gia vào hoạt động, trò chơi - Giáo dục trẻ biết yêu thương thành viên gia đình - Giữ gìn sản phẩm Chuẩn bị * Địa điểm tổ chức hoạt động: lớp học gọn gàng, sân rộng * Đồ dùng cô: Hệ thống câu hỏi Nhắc nhở trẻ mặc quần áo ấm dạo trời Tranh thơ - Ca cố,thìa, đường, chanh, đĩa khăn lau tay - Một số trò chơi, hát, thơ chủ đề * Đồ dùng trẻ: Vòng, phấn, giấy báo, hồ dán, bìa Tiến hành Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động học: Thơ “Em yêu nhà em” *Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ cô hát vận động minh - Trẻ hứng thú hát họa bài: “Nhà tôi” - Cô giới thiệu thơ, tác giả - Bạn thuộc thơ lên đọc - Trẻ đọc thơ cho cô lớp nghe *Hoạt động 2: Đọc mẫu - Cô đọc lần 1: Cử điệu -Trẻ lắng nghe - Cô đọc lần kết hợp với tranh *Hoạt động 3: Đàm thoại giúp trẻ hiểu nội dung thơ: - Cô vừa đọc thơ gì? - Ngơi nhà em bé thơ có - Trẻ trả lời gì? - Có bà lưng cong? Cịn có nữa? - Có ao cịn gì? Ai người đợi chờ bống lên? Bổ sung 60 - Bạn học nhạc, bạn ngâm thơ? - Dù bé xa em bé nhớ đâu? - Cho trẻ đọc từ khó.(Líu lo, ngào ngạt, cá cờ” - Giáo dục trẻ: Phải biết yêu thương nhà thân yêu ngơi nhà nơi sum họp nơi gắn kết yêu thương thành viên gia đình *Hoạt động Cho lớp đọc thơ - Cả lớp đọc 3- lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc ( Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cho trẻ đọc nâng cao + Cô đưa tay tổ tổ đọc * Củng cố: Hỏi tên thơ, cho trẻ đọc thơ lại lần * Hoạt động 5: Kết thúc Chơi, hoạt động ngồi trời * Hoạt động có mục đích: Bé tập pha nước chanh - - Cho trẻ quan sát chanh, cốc, nước - - Con có ý tưởng có chanh, cốc, nước - - Muốn pha cốc nước chanh phải làm gì? (Cô trẻ nhắc thao tác pha nước chanh) + Rót nước vào cốc + Cho đường vào khuấy tan + Vắt chanh vào khuấy - Trẻ thực hành cô theo dõi giúp đỡ trẻ yếu - - Trẻ đặt sản phẩm bàn, mời cô, mời bạn uống - Giáo dục trẻ pha cho bà, mẹ, bố mệt - - Cho trẻ rửa tay * Trò chơi vận động : “ Đi mua sắm” - Cho trẻ ngồi đội hình vịng trịn - Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi - Trẻ lắng nghe - Cả lớp đọc 3-4 lần - Tổ, nhóm, cá nhân đọc - Trẻ đọc nâng cao - Trẻ trả lời đọc thơ - Trẻ ý quan sát - Trẻ trả lời - Trẻ thực - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe - Trẻ nhắc lại cách chơi 61 - Cô tổ chức động viên trẻ chơi, tạo luật chơi nhiều tình vui nhộn để gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ chơi 2- lần - Trẻ chơi hứng thú - Nhận xét chơi - Trẻ nghe * Chơi tự Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều *Trị chơi : ''Tìm người họ hàng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi - Trẻ nghe nhắc lại - Cô khái quát lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô thay đổi - Trẻ hứng thú chơi hiệu lệnh tạo hứng thú cho trẻ - Nhận xét chơi - Trẻ lắng nghe *Hoạt động: “Gấp quạt giấy” - Trò chuyện với trẻ trời nóng gia đình cần nhu cầu - Trẻ trị chuyện để làm mát hạ nhiệt? - Nếu trời nóng mà điện phải -Trẻ trả lời theo ý hiểu dùng gì? - Cho trẻ quan sát quạt gấp từ giấy - Cô cho trẻ gấp quạt giấy -Trẻ thực - Cô bao quát giúp đỡ trẻ lúng túng - Cô nhận xét - Cho trẻ dùng quạt để múa - Trẻ múa * Chơi tự chọn - Tr chi * Nờu gng cui ngy *Đánh giá s phát triển trẻ hàng ngày: … … … Thứ ngày 12 tháng 11 năm 2021 Mục đích: * Trẻ biết tên hát, tên tác giả, trẻ biểu diễn hát “Cháu yêu bà, 62 múa cho mẹ xem, nhà thương nhau, nhà tôi” thơ “Em yêu nhà em” thể tình cảm theo giai điệu - Trẻ biết từ dụng tạo thành sản phẩm Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ nhớ tên trò chơi, biết cách chơi - Trẻ biết lao động dọn vệ sinh lớp học, hiểu ích lợi việc lao động môi trường lớp học góc chơi gọn gàng xẽ - Trẻ biết việc làm tốt ngày bạn * Rèn kĩ hát thể cảm xúc theo giai điệu cảu bài.Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe cho trẻ - Rèn kĩ chơi với gấp,cuốn - Rèn kĩ chơi trị chơi luật cho trẻ - Hình thành cho trẻ kĩ làm việc theo nhóm * Tích cực tham gia hoạt động - Yêu quý đồ dùng mình, chơi xong biết thu dọn bỏ vào nơi quy định - Chơi đoàn kết, cất đồ chơi qui định Chuẩn bị * Địa điểm lớp, nồi sân trường * Đồ dùng cơ: Hệ thống câu hỏi đàm thoại; Cô thuộc lời hát: Chiếc khăn tay, bàn tay mẹ * Đồ dùng trẻ: Đồ dựng đồ chơi góc; Tranh vẽ gia đình; Phấn cho trẻ; Trò chơi: mèo chim sẻ, bánh xe quay, tiếng hát đâu Tiến hành Hoạt động cô Hoạt dùng trẻ Bổ sung Hoạt động học: Âm nhạc “Sinh hoạt văn nghệ cuối chủ đề” * Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cô giới thiệu chương trình giọng hát - Trẻ hưởng ứng hay chủ đề gia đình tổ chức cô lớp Tuổi B trường màm non Quyết Thắng * Hoạt động 2: Trò chơi âm nhạc Nghe giai điệu đoán tên hát - Trẻ lắng nghe trả - Cơ chia lớp thành đội đốn xem lời hát gì? “cháu yêu bà, múa cho mẹ xem, nhà thương nhau, nhà tôi” - Đội đốn sai nhường quyền cho đội khác - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Trẻ chơi - Cô nhạn xét * Hoạt động 3: Tổ chức cho trẻ hát - Cô dẫn dắt câu hát “ Nhà - Trẻ lắng nghe nhà ” 63 - Đó cúng nội dung hát “Gai đình gấu” lớp Tuổi B biểu diễn - Các ạ! có tổ ấm, ngơi nhà mà thành viên gia đình nghỉ ngơi chung sống hạnh phúc, để thể tình u ngơi nhà đem lời ca tiếng hát giới thiệu ngơi nhà - Cơ mời bạn trai - Các bạn gái muốn thể tình cảm mời bạn gái - Bà người vất vả chăm sóc dạy dỗ bố mẹ bà cịn chăm sóc để thể tình cảm bà làm gì? - Vâng tình cảm đội văn nghệ lên múa hát hát “cháu yêu bà” - Ngôi nhà nơi để sống yêu thương nhà tơi nhà xin mời bạn lắng nghe ca khúc nhà ca sĩ Thùy Chi, Khanh Chi, Hà Anh tốp múa thể Tình cảm bạn Việt Hà thể qua thơ “Em yêu nhà em” Mời quý vị đón nghe - Cám ơn tham gia chương trình sơi * Hoạt động 4: Nghe hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” - Tổ ấm gia đình ln niềm tin cho tất người phấn đấu cho ngày mai tươi sáng, để thể tình cảm nhạc sĩ Nguyễn Văn Chung sáng tác hát “Gia đình nhỏ hạnh phúc to” sau cô xin thể hát - Cơ vừa hát hát gì? - Sáng tác ai? - Cha mẹ ln giành tình cảm yêu thương Vậy phải làm - Cả lớp hát - Trẻ lắng nghe! - Các bạn trai hát - Bạn gái hát - Trẻ lắng nghe - Hát… - Nhóm hát - Trẻ thực - Cá nhân trẻ đọc thơ - Trẻ nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ hưởng ứng cô - Trẻ trả lời 64 để bố mẹ vui lịng? - Tiếp theo chương trình văn nghệ xin mời tổ Hoa Cúc biểu diễn với nhạc cụ nào? - Đến với buổi biểu diễn hơm nay, ban nhạc Hoạ mi lên múa hát gia đình nào? - Cả lớp hát "Cả nhà thương nhau" * Hoạt động 5: kết thúc - Bài hát “Cả nhà thương nhau” khép lại chương trình văn nghệ Xin chân thành cảm ơn quý vị đại biểu, bạn nhỏ đến dự cổ vũ cho chương trình văn nghệ ngày hơm thành cơng tốt đẹp Một lần xin kính chúc vị đại biểu bé sức khỏe - gia đình hạnh phúc Xin chân thành cảm ơn! Chơi, hoạt động ngồi trời *Hoạt động có mục đích: “ Chơi với cây” - Cơ đưa mít cho trẻ quan sát - Cơ cho trẻ nhận xét hình dạng, màu sắc - Từ mít làm sản phẩm gì? - Cơ hỏi trẻ cách làm - Con gấp thành cốc, ống nhóm… - Cơ khái qt lại: Chúng làm đồ dùng để dùng chơi có ống nhịm quan sát,có cốc uống nước - Trẻ thực - Cô chia lớp thành tổ cho trẻ thực - Cô đến tổ động viên trẻ thực - Cô cho trẻ nhận xét sản phẩm cho trẻ chơi với sản phẩm - Kết thúc cho trẻ nhặt vứt vào thùng giác *Trò chơi vận động: - Trẻ trả lời - Trẻ đưa ý tưởng chơi - Trẻ trả lời - Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ trả lời - Trẻ hứng thú chơi với - Trẻ nhận xét - Trẻ lắng nghe 65 “Ai nhanh hơn” - Cô gợi ý tên trò chơi, trẻ nhắc lại cách chơi luật chơi - Cô khái quát lại: - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét chơi * Hoạt động 3: Chơi tự Chơi hoạt động theo ý thích buổi chiều * Trị chơi: “Cái biến mất” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô cho trẻ nhắc lại, luật chơi cách chơi - Cô khái quát lại luật chơi cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát động viên trẻ - Nhận xét sau chơi * Hoạt động lao động vệ sinh lớp học - Cô chia lớp thành nhóm phân cơng nhiệm vụ cho nhóm + Tổ lau dọn tủ học tập + Tổ hoa xếp đồ chơi góc xây dựng + Tổ lau dọn góc phan vai - Cho trẻ lấy đồ dùng dụng cụ - Cô cho trẻ dọn vệ sinh theo nhóm - Cơ hướng dẫn giúp đỡ trẻ lau rọn góc lớp - Cơ nhận xét tuyên dương nhóm * Chơi tự chọn * Nêu gương cuối ngày * Nêu gương cuối tuần - Cô cho trẻ hát Hoa bé ngoan - Cho trẻ nhắc lại việc làm tốt ngày - Cô thưởng cờ cho trẻ - Cô cho trẻ đếm cờ - Cô nhận xét chung nêu gương bé ngoan bật tuần - Cô phát bé ngoan cho trẻ - Nhắc nhở giao nhiệm vụ tuần sau - Trẻ lắng nghe nêu cách chơi - Trẻ chơi vui vẻ - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Trẻ nghe - Trẻ đứng theo tổ - Trẻ thực - Trẻ lắng nghe - Trẻ chơi theo ý thích - Trẻ hát - Trẻ nhắc lại - Trẻ lên nhận cờ - Trẻ đếm - Trẻ nghe - Trẻ nhận ngoan - Tr nghe *Đánh giá s phỏt trin trẻ hàng ngày 66 … … … BAN GIÁM HIỆU DUYỆT … … … 67 ... dung câu chuyện - Cô vừa kể cho nghe câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có nhân vật gì? - Trẻ trả lời - Bà dành tình cảm cho Tích chu? - Tích chu làm để bà buồn? - Khi bà ốm bà gọi tích chu nào?... KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ ngày 01 tháng 11 năm 202 1 Mục đích * Trẻ biết tên tập “ Bò chui qua ống dài” thực tập phát triển chung vận động bò chui qua ống dài - Trẻ biết sử dụng để xếp thành... nhà khác nhau, khu vực, địa nhà, nơi Trị gia đình chuyện - Trò chuyện vật liệu nghề làm nhà - Trị chuyện ấm áp, bình n thành viên sống nhà - Trị chuyện số đồ dùng gia đình bé - Cách sử dụng giữ