Phân tích ba tình huống trong lĩnh vực tự nhiên, xã hội và tư duy để làm rõ nội dung và ý nghĩa của quy luật chuyển hóa từ những

BÀI TẬP NHĨM THÁNG SỐ – K36 MƠN: NHỮNG NGUYÊN LÝ CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC-LÊNIN LỚP 3614 – NHĨM B1 Câu 7: Phân tích ba tình lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư để làm rõ nội dung ý nghĩa quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại BÀI LÀM: I Cơ sở lý thuyết: Quy luật lượng đổi - chất đổi ba quy luật phép biện chứng vật Nó cách thức chung phát triển, cho thay đổi chất xẩy vật, tượng tích luỹ thay đổi lượng đạt đến giới hạn - đến độ Quy luật lượng đổi-chất - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download đổi tính chất phát triển, cho thay đổi chất vật, tượng vừa diễn từ từ, vừa có bước nhảy vọt làm cho vật, tượng vừa có bước tiến tuần tự, vừa có bước tiến vượt bậc Chất dùng để tính quy định khách quan vốn có vật, tượng; thống hữu thuộc tính, yếu tố cấu thành vật, tượng làm cho chúng chúng mà khác Lượng dùng để tính quy định vốn có vật, tượng yếu tố biểu số lượng thuộc tính, tổng số phận, đại lượng; trình độ quy mơ nhịp điệu vận động phát triển vật, tượng Lượng vật, tượng biểu kích thước dài hay ngắn, quy mơ to hay nhỏ, tổng số hay nhiều, trình độ cao hay thấp, tốc độ vận động nhanh hay chậm, màu sắc đậm hay nhạt vv - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Sự phân biệt chất lượng có ý nghĩa tương đối Tuỳ theo mối quan hệ mà xác định đâu lượng đâu chất; có lượng mối quan hệ này, lại chất mối quan hệ khác Mỗi vật, tượng thể thống hai mặt chất lượng Hai mặt tác động biện chứng lẫn theo chế vật, tượng tồn tại, chất lượng thống với độ định Độ dùng để thống chất với lượng; khoảng giới hạn, mà đó, thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất; vật, tượng nó, chưa chuyển hố Lượng thay đổi đạt tới chỗ phá vỡ độ cũ, làm cho chất vật, tượng thay đổi, chuyển thành chất mới- thời điểm, mà bắt đầu xảy bước nhảy- gọi điểm nút Bước nhảy dùng để giai đoạn chuyển hoá chất vật, tượng thay đổi lượng trước gây nên; bước ngoặt biến đổi lượng Bước nhảy kết thúc giai đoạn biến đổi - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download lượng; gián đoạn trình vận động liên tục vật, tượng Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp nhận thức phát triển vật, tượng diễn cách tích luỹ dần lượng Vì vậy, phải biết bước tích luỹ lượng để làm biến đổi chất Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp nhận thức rằng, quy luật xã hội diễn thơng qua hoạt động có ý thức người Vì vậy, tích luỹ đầy đủ lượng phải tiến hành bước nhảy, kịp thời chuyển thay đổi lượng thành thay đổi chất; chuyển thay đổi mang tính tiến hố sang bước thay đổi mang tính cách mạng Chỉ có khắc phục tư tưởng bảo thủ, trì trệ, hữu khuynh thường biểu chỗ coi phát triển thay đổi đơn lượng Quy luật lượng đổi-chất đổi giúp nhận thức thay đổi chất phụ thuộc vào phương thức liên kết yếu tố tạo thành vật, tượng Vì vậy, hoạt động mình, phải biết tác động vào cấu trúc - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download phương thức liên kết sở hiểu rõ chất, quy luật yếu tố tạo thành vật, tượng II Ba tình lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy: A TỰ NHIÊN: Trong lĩnh vực tự nhiên, có nhiều tình thể quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại, mà tượng ô nhiễm nguồn nước ví dụ Từ khái niệm “chất”, ta hiểu xét mối quan hệ với sinh vật sống chất nước nhân tố đặc biệt quan trọng thiết yếu Nước tài nguyên vật liệu quan trọng loài người sinh vật trái đất Nếu thể thiếu nước gây rối loạn chất dẫn đến khát nước, rối loạn nhiệt độ thể, rối loạn tâm thần Mỗi người cần 1,5 lít nước uống ngày Nước chiếm 99% trọng lượng sinh vật sống môi trường nước 44% trọng lượng thể người Ngồi nước cịn cần để tắm, giặt, vệ - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download sinh, chế biến thực phẩm… Nước tiêu thụ với số lượng lớn nông nghiệp, công nghiệp để cứu hỏa Ngồi chức tham gia vào chu trình sống trên, nước cịn tác nhân điều hịa khí hậu, thực chu trình tuần hồn vật chất tự nhiên Có thể nói sống người sinh vật trái đất phụ thuộc vào nước Lượng nước tác nhân gây biến đổi mặt chất nước Khiến nước biến thành nước bẩn, gây hại cho người sinh vật sống xung quanh nguồn nước, sống nguồn nước Nguồn nước trái đất dần bị ô nhiễm nặng nề mà nguyên nhân chủ yếu ý thức người Sự gia tăng dân số; mặt trái q trình cơng nghiệp hố, đai hóa; sở hạ tầng yếu kém, lạc hậu; nhận thức người dân vấn đề môi trường chưa cao nguyên nhân chủ quan khách quan dẫn đến ô nhiễm nguồn nước - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Trong hoạt động cơng nhiệp, ngun nhân gây nhiễm nguồn nước việc xả chất thải công nghiệp chưa qua xử lý vào nguồn nước, hoạt động nông nghiệp việc sử dụng loại thuốc trừ sâu với số lượng lớn khiến cho trồng khơng tích lũy hết mà cịn lắng đọng lại đất, từ bị nước mưa rửa trôi vào nguồn nước, hộ gia đình, việc xả nước thải sinh hoạt trực tiếp sông quanh khu vực sống nguyên nhân dẫn đến tình trạng ô nhiễm môi trường nước, đặc biệt đô thị Những việc làm hàng ngày người làm nhiễm nguồn nước q trình thải chất độc hại chủ yếu dạng lỏng: chất thải sinh hoạt, chất thải công nghiệp, chất thải nông nghiệp, chất thải giao thông…vào môi trường nước q trình tích lũy dần lượng để dẫn tới biến đổi chất nước Trong khoảng giới hạn định, nước chưa bị biến đổi gọi “độ” Đến chừng mực đó, nước bị biến chất điểm nút bước nhảy lúc nguồn nước trở thành nguồn nước bị ô nhiễm - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Lúc này, chất nguồn nước thay đổi thành chất gây hại cho sinh vật sống dựa vào nước Nước ô nhiễm gây hậu nghiêm trọng đến sức khỏe người, tỷ lệ người mắc bệnh cấp mãn tính viêm màng kết, tiêu chảy, ung thư…ngày tăng, loài thủy sinh sống nước loại trồng sử dụng trực tiếp nguồn nước bị ô nhiễm khơng thực q trình đồng hóa chất dinh dưỡng Nước cần thiết cho sống phương tiện lan truyền bệnh, làm suy yếu sức khỏe dẫn đến chết Theo tổ chức Y tế giới, 80% bệnh tật quốc gia phát triển có liên quan đến nước vệ sinh môi trường Khi nước trở thành nước bị ô nhiễm lúc chất đời Sự đời chất có tác động trở lại, lúc nước trở thành nguồn truyền bệnh cho người sinh vật sống xung quanh nguồn nước, sinh vật sống nước Một ví dụ cụ thể Việt Nam việc ô nhiễm nguồn nước, tạo nên biến đổi từ lượng chất ngược lại vào ngày 13/9/2008, sau tháng - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download theo dõi, đoàn kiểm tra liên ngành bắt tang công ty Vedan( huyện Long Thành, tỉnh Đồng Nai) xả lút lượng nước thải lớn chưa qua xử lý sông Thị Vải Theo điều tra, công ty xây dựng hệ thống cống ngầm bắt đầu xả thải sông từ năm 1994 Theo ước tính, Vedan xả nước thải tới 5000m3/ ngày sông Trước Vedan xả thải, nguồn nước sông Thị Vải nguồn sống hộ dân sống hai bên dịng sơng với lồi thủy sinh sống lịng sơng Sau thời gian xả thải tích lũy dần lượng chất gây ô nhiễm, vượt qua ngưỡng độ, đến điểm nút bước nhảy dịng sơng Thị Vải bị ô nhiễm, trở thành dòng sông “chết”.Theo số liệu thu thập số DO( oxi hịa tan) thường xuyên 0,5mg/l Với giá trị DO gần vậy, lồi sinh vật khơng khả sinh sống Hơn nữa, hàm lượng COD vượt tiêu chuẩn cho phép 2-5 lần, hàm lượng NH3 vượt từ 4-8 lần tiêu chuẩn cho phép Chất lượng nước sơng khơng thể dùng cho mục đích sinh hoạt phục vụ việc tưới tiêu thủy lợi theo quy chuẩn quốc gia chất lượng nước mặt Sự biến - -: add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download đổi “chất” nước sông Thị Vải từ nước trở thành nguồn nước bị ô nhiễm kéo theo thay đổi “lượng” nước sông Thị Vải Từ thực tế vấn đề ô nhiễm môi trường nước ngày trầm trọng đáng báo động cần rút học nhận thức hành động Đó cần ngăn chặn hành vi tích lũy dần lượng xả thải vào môi trường nước, giữ cho chất nước nằm phạm vi “độ”, tránh hành động tạo nên “bước nhảy” nước từ nước thành nước ô nhiễm Nhưng đồng thời cần tăng cường cải tạo chất nước bị ô nhiễm để tạo nên biến đổi thành nước Đây trình biến đổi từ lượng chất mang tính tích cực Hiện nay, Việt Nam đề nhiều biện pháp nhằm giữ cho môi trường nước không bị ô nhiễm như: thành lập cục cảnh sát phịng chống tội phạm nhễm mơi trường, đầu tư hàng trăm tỉ đồng vào việc cải tạo nguồn nước nơi bị ô nhiễm, tổ chức nhiều chương trình nhằm nâng cao ý thức người dân bảo vệ mơi trường nước chương trình Go green với hoạt động tuyên truyền rộng rãi thơn xóm, khu dân - 10 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download cư…Những việc làm bước đầu mang lại hiệu quả: chiến sĩ cảnh sát môi trường phát ngăn chặn hàng trăm vụ vi phạm xả thải môi trường nước, chặn đứng nguy đạt đến bước nhảy ô nhiễm nhiều nguồn nước Sự xanh trở lại nhiều dịng sơng, cá tơm trở lại dịng sơng nước nhiễm chuyến hóa thành nước vốn nhân tố quan trọng sống mn lồi B Xã hội: Như biết, xã hội có nhiều trình thúc đẩy tác động lẫn Chúng thể quy luật chuyển hóa lượng chất Sau đây, tìm hiểu làm rõ nội dung, ý nghĩa chuyển hóa lượng chất giai đoạn lịch sử năm 1975 miền Nam Việt Nam với ba chiến dịch bản: Chiến dịch Tây Nguyên; Chiến dịch Huế - Đà Nẵng; Chiến dịch Hồ Chí Minh - 11 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Chiến thắng mùa xuân năm 1975 trình chuẩn bị tất yếu lâu dài Trong q trình ấy, có nhiều thay đổi lượng, tích lũy để dẫn tới thay đổi chất Ở xét cụ thể mặt lực lượng ta địch Vậy, nội dung lượng chất chuyển hóa với ? Thực chiến dịch Tây Nguyên, quân ta tập trung chủ lực mạnh với vũ khí, kỹ thuật đại, mở chiến dịch quy mô lớn Đây lượng ban đầu để quân ta đánh thắng trận then chốt Buôn Ma Thuột Chiến thắng ngày 10/3/1975 thể khoảng giới hạn độ chiếm Bn Ma Thuột, khơng có nghĩa làm thay đổi hồn tồn cục diện Tây Ngun nói riêng miền Nam nói chung Đây xem tích lũy lượng quân ta Xét mối quan hệ với vận mệnh toàn miền Nam chiến đấu chống Mỹ - Ngụy cứu nước chiến thắng Tây Nguyên thay đổi - 12 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download lượng lớn tạo điều kiện chiến thắng cho miền Nam đưa lịch sử miền Nam Việt Nam sang chương Từ tiến công chiến lược Tây Nguyên tạo điều kiện phát triển thành tổng tiến công chiến lược toàn miền Nam Trực tiếp chiến thắng Tây Nguyên tạo nên chuyển hóa lượng cách tích cực cho quân ta làm nên chiến dịch Huế - Đà Nẵng (từ ngày 21/3/1975 đến ngày 29/3/1975) Sau thắng lợi chiến dịch Tây Nguyên chiến dịch Huế - Đà Nẵng, Bộ Chính trị Trung ương Đảng nhận định: “Thời chiến lược đến, ta có điều kiện hồn thành sớm tâm giải phóng miền Nam” Từ đến định: “Phải tập trung nhanh lực lượng binh khí kỹ thuật vật chất giải phóng miền Nam trước mùa mưa.” Sự tích lũy lượng cách nhanh chóng mạnh mẽ quân đội ta, với suy yếu địch tạo điều kiện để chọc thủng Xuân Lộc, Phan Rang Đây hai phòng thủ trọng yếu địch để bảo - 13 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download vệ Sài Gịn từ phía Đơng, hai bước đầu thất bại địch bước đầu thắng lợi ta Một lần nữa, địch lại có thay đổi suy giảm lượng, tạo điều kiện cho ta tiến thẳng vào trung tâm Sài Gòn, đánh chiếm quan đầu não chúng 11h30’ ngày 30/4, cờ Cách Mạng tung bay Dinh Độc Lập, báo hiệu tồn thắng chiến dịch Hồ Chí Minh lịch sử Ngày 2/5, Châu Đốc tỉnh miền Nam cuối giải phóng Đây điểm nút cuối cùng, thay đổi chất bản, bước nhảy miền Nam vào trang lịch sử mới, tự lên Xã hội chủ nghĩa Bước nhảy sang trang lịch sử miền Nam ngày 30/4 kết tích lũy lượng từ chiến dịch Tây Nguyên đến chiến dịch Huế - Đà Nẵng; Chiến dịch Huế - Đà Nẵng đến chiến dịch Hồ Chí Minh Chiến thắng chiến dịch đồng với kết q trình tích lũy thay đổi tích cực lượng (đường lối lãnh đạo, phương pháp đấu tranh, lực lượng, lòng - 14 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download yêu nước, đoàn kết, ủng hộ quốc tế) mà cụ thể ta phân tích chủ yếu chuyển hóa lực lượng Sự kiện miền Nam hồn tồn giải phóng điểm nút, thay đổi chất tạo nên bước nhảy lớn cho lịch sử đất nước bước vào giai đoạn Và ngược lại, chất tác động lại lượng Chúng ta thấy cách rõ ràng Sau giải phóng miền Nam, thống đất nước, Việt Nam bước sang trang sử Chủ nghĩa xã hội lên ngôi, nhà nước áp dụng toàn lãnh thổ Đảng ngày trưởng thành vững mạnh, tạo niềm tin tuyệt đối lòng nhân dân C Tư duy: Tư thực chất ý thức người, sản phẩm cao cấp dạng vật chất hữu có tổ chức cao, não người Thơng qua hoạt động thực tiễn giới tự nhiên tác đông vào giác quan cảm - 15 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download giác, tri giác biểu tượng sở ban đầu tư Tư khái quát thu nhận cảm giác quan niệm,phạm trù khoa học, mang lại cho quan điểm sâu hơn, rộng cảm giác trực tiếp Theo quan điểm chủ nghĩa Mác: “Tư trình phức tạp mâu thuẫn tác động qua lại nhận thức cảm tính nhận thức lí tính,giữa hoạt động tư hoạt động thực tiễn,như trình người khơng thích nghi cách thụ động với giới bên ngồi,mà tác động tới nó, cải tạo bắt phục tùng cho mục đích mình” Quá trình phát triển người từ sinh trưởng thành trình phát triển tư theo hướng ngày phức tạp Có thể nói, khơng đời sinh nhận thức đầy đủ sống Muốn vậy, người phải có trình học tập, nghiên cứu lâu dài Hay nói cách khác, q trình tích lũy lượng để biến đổi chất - 16 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Khi sinh ra, người trang giấy trắng, khơng có nhận thức, khơng có hiểu biết tất nhiên khơng có tư ! Chúng ta khơng thể điều khiển hành vi mình, cơng việc ăn, uống, vệ sinh cá nhân…… người khác giúp đỡ Càng lớn, tư duy, nhận thức phát triển Sau khoảng bảy tháng đầu, bắt đầu tập bò, đến khoảng mười tháng bắt đầu tập bắt đầu tuổi, bắt đầu bập bẹ học nói Tất thay đổi q trình nhận thức chúng ta, nhận thức thu nhận từ giới bên ngoài, mà từ xã hội loài người,từ cha mẹ chúng ta, từ người xung quanh mà tiếp xúc Nhưng đứa trẻ mà sống môi trường tách biệt với đời sống xã hội lồi người khơng thể có thay đổi, biến chuyển Điều xảy ra, số báo đưa tin, có nhiều người bị lạc rừng lúc nhỏ, đến họ giúp đỡ khỏi rừng, chí họ khơng biết nói, hầu hết gào thét dã thú, bốn chân, ăn - 17 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download sống Và cõ lẽ tư duy, nhận thức họ so sánh với đứa trẻ 2,3 tuổi ! Vì xem q trình trưởng thành tư duy, nhận thức người q trình tích luỹ lượng để dẫn đến thay đổi chất Trong lĩnh vực xã hội tư duy, lượng nhận biết tư trừu tượng Trong tự nhiên xã hội, có lượng đo, đếm được, tư lại có lượng khó đo lường số liệu cụ thể mà nhận biết tư trừu tượng Độ dùng để thống chất với lượng; khoảng giới hạn, mà đó, thay đổi lượng chưa dẫn đến thay đổi chất; vật, tượng cịn nó, chưa chuyển hố Tạm coi q trình trưởng thành tư duy, nhận thức người từ sinh đến 18 tuổi độ Nhưng nghĩa phải đến 18 tuổi ta có tư duy, nhận thức, mà qua trình phát triển, học tập, tư phát triển trưởng thành - 18 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download Và đến 18 tuổi, tư duy, nhận thức đến bước đột phá, thức thành người trưởng thành, coi điểm nút đời Hầu hết nhà nước, xã hội công nhận người trưởng thành tư nhận thức khoảng 18 tuổi Lúc này, lượng thay đổi đạt tới chỗ phá vỡ độ cũ, làm cho chất vật, tượng thay đổi, chuyển thành chất mới- thời điểm, mà bắt đầu xảy bước nhảy Họ thức có tư cách pháp lí, phải nhận trách nhiệm việc gây Khơng xã hội, nhà nước có cơng nhận trưởng thành tư duy, nhận thức Có thể thấy rõ điều qua quy định pháp luật vd: người đủ 18 tuổi có quuyền bầu cử, người chưa đủ 18 tuổi phải chịu mức hình phạt cao 18 năm tù Hay theo biết, Nhật Bản người 14 tuổi chịu trách nhiệm pháp lí trường hợp Đó khác biệt người trưởng thành người chưa trưởng thành Khi trưởng thành, tư duy, nhận thức - 19 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download biến đổi sang “chất” mới, hiểu rõ hành động mình, biết phân biệt đúng, sai Và ngược lại, lượng thay đổi dẫn đến thay đổi chất-mà trưởng thành tư Chất tác động ngược lại đến lượng ! Ta thấy cách rõ ràng thực tế, tư trưởng thành, người biết phân biệt rõ đúng, sai, thiện, ác Có đủ lực để tiếp nhận tri thức sống Học tập, làm việc, nghiên cứu tốt người chưa trưởng thành tư ! Ví dụ điển hình q trình học tập Việc chuyển từ học phổ thông sang học đại học coi bước chuyển chất Khi học phổ thơng, tích lũy kiến thức dần dần, ngày qua ngày khác, sau thời gian dài học hết toàn chương trình, nắm vững kiến thức đó, tư nhận thức trưởng thành tiến hành thi đại học Đối với người tích lũy đủ kiến thức cần thiết họ - 20 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download vượt qua kỳ thi trở thành sinh viên đại học Đối với người khác việc tích lũy kiến thức chưa đủ lượng, chưa đủ nhiều, chưa sâu sắc họ chưa vượt qua kỳ thi, họ thêm thời gian để tích lũy thêm cách thi vào năm sau họ khơng thi III Kết luận: Có lượng thay đổi đạt tới chỗ phá vỡ độ, làm cho chất vật tượng thay đổi chuyển thành chất theo hướng tích cực ngược lại, theo hướng tiêu cực Chúng ta phải làm chủ lượng, giúp cho trình hình thành chất mới, diễn theo hướng phát triển, lên, phù hợp với quy luật vận động phát triển chủ nghĩa Mác – Lênin - 21 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download - 22 :- add luanvanchat@agmail.com LUAN VAN CHAT LUONG download ... thành vật, tư? ??ng II Ba tình lĩnh vực tự nhiên, xã hội tư duy: A TỰ NHIÊN: Trong lĩnh vực tự nhiên, có nhiều tình thể quy luật chuyển hóa từ thay đổi lượng thành thay đổi chất ngược lại, mà tư? ??ng ô... sống Và cõ lẽ tư duy, nhận thức họ so sánh với đứa trẻ 2,3 tuổi ! Vì xem q trình trưởng thành tư duy, nhận thức người q trình tích luỹ lượng để dẫn đến thay đổi chất Trong lĩnh vực xã hội tư duy, ... chuyến hóa thành nước vốn nhân tố quan trọng sống muôn loài B Xã hội: Như biết, xã hội có nhiều q trình thúc đẩy tác động lẫn Chúng thể quy luật chuyển hóa lượng chất Sau đây, tìm hiểu làm rõ nội dung,