Chủ đề bản thân tuần 3

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 3- CHỦ ĐỀ BẢN THÂN Chủ đề: Tôi cần gì để thể được khoẻ mạnh Thời gian thực từ 12/10 đến 16/10/2015 Hoạt động Đón trẻ Thể dục sáng Trị chuyện sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động góc Giáo viên thực hiện: Võ Thị Bé Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Cơ đón trẻ với thái độ niềm nở ân cần tạo cho trẻ có cảm giác yêu thương,nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân, chào cô, chào mẹ đến lớp - Dạy trẻ biết chào hỏi cô đến lớp, tạm biệt bố mẹ - Điểm danh trẻ, cho trẻ cắm thẻ góc hoạt động - Dạy trẻ tự thay áo quần, cởi giày dép - Thể dục sáng: - Hô hấp 3: Thổi nơ bay.(3 l) - Tay 5: Hai tay thay quay dọc thân.(3lx8n) - Bụng 4: Đứng đan tay sau lưng, gập người phía trước.(2lx8n) - Chân 2:Ngồi khuỵu gối.(2lx8n) - Bật 1: Bật tiến phía trước (2l x 8n) -Trị chuyện với trẻ ngày hơm nay, hôm qua, ngày mai -Cho trẻ làm quen với các ký hiệu đồ dùng, biết các loại đồ dùng lớp , cách sử dụng đồ dùng - Hướng dẫn trẻ sử dụng các đồ dùng vệ sinh -Giới thiệu các ăn cho trẻ trước cho trẻ ăn -Nhắc trẻ có thói quen ăn hợp vệ sinh: khơng nói chuyện ăn, ăn hết suất, nhặt thức ăn rơi bỏ vào dĩa - Hướng dẫn trẻ cầm thìa tay phải, ngồi ngắn ăn - Sắp xếp cho trẻ nằm ngắn - Hướng dẫn cho trẻ thực các yêu cầu cô trước ngủ - Trẻ biết cách chải tóc, sửa quần áo gọn gàng sau ngủ dậy - Góc xây dựng: Xây dựng vườn rau trường mầm non bé - Góc phân vai: Chơi gia đình, bán hàng, giáo - Góc nghệ thuật: Vẽ, tô số thực phẩm quanh bé Biểu diễn các hát có nội dung chủ đề Bản thân - Góc sách, thư viện:- Xem sách chủ đề Xem sách việc làm xấu các bạn có ảnh hưởng đến người khác Xếp chữ cái, chữ số hột hạt -Góc học tập: chơi kismac Tô, viết chữ cái e,ê - Tô màu tranh nhận biết các nhóm có đối tượng, nhận biết số - Góc thiên nhiên: Gieo hạt tưới cây, chơi với cát nước *PTTC: - Ném xa taybật tách chân khép HĐ học có chân-Tung chủ đích bóng - Chụn: “Chụn dê con" - TC với trẻ các giác quan HĐ trời HĐ chiều -TCVĐ: Chạy nâng cao đùi + Mũi, cằm tai - Chơi tự Hướng dẫn trò chơi: “Rồng rắn lên mây" *PTNT: Nhận biết các giác quan chức các giác quan thể bé *PTTM: Nặn số loài -TCCC: e,ê *PTNT Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ *PTTM: Nghệ thuật tổng hợp -Quan sát, trò chuyện các loại thực phẩm có chất độc hại(hàng Trung Quốc) - TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” - Chơi tự Hướng dẫn trẻ sử dụng toán Ôn chuyện "chuyện dê con" -TCVĐ: “Chạy tiếp cờ” - Chơi tự - Biết cách ứng xử với thuốc các hoá chất - Quan sát, trò chuyện vườn rau trường - TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn” - Chơi tự - Quan sát, trò chuyện các bạn lớp - TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?” - Chơi tự Hướng dẫn trẻ sử dụng tập tô -Làm quen câu chuyện: "Đơi tai xấu xí" - Hát1 số hát chủ đề Kế hoạch hoạt động ngày Thứ 2, ngày 12 tháng 10 năm 2015 Nội dung *PTTC: - VĐCB: Ném xa taybật tách chân khép chân-Tung bóng Muc tiêu - Trẻ biết tên vận động:"Ném xa tay" - Trẻ biết ném xa tay kĩ thuật - Trẻ biết cách bật tách chân, khép chân qua vịng thể dục, khơng chạm vào vịng - Trẻ biết cách tung bóng lên cao bà bắt bóng tay - Trẻ có kĩ ném xa tay - Trẻ bật tách, khép chân liên tục qua các vịng tư thế, tự tin, khơng chạm chận vào vịng - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo tung bóng khơng làm rơi bóng - Trẻ hứng thú tham gia vào các vận động, có ý thức tham gia tập luyện, PP-hình thức tổ chức I/Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ,bóng 20 quả, vịng -2 ghế thể dục II/Tiến hành: 1/Ổn định: Giới thiệu: Các ơi! Hơm có nhiều các giáo trường đến thăm lớp mình,chúngta khoanh tay đẹp vào chào các *1 trẻ đóng vai người báo tin chạy vào gõ trống : “Tùng tùng tùng tùng” Loa loa loa loa Hội thi đến Cùng hội ngộ Về thi tài Loa loa loa loa Các bạn ơi! Hội thi “ Bé khỏe bé ngoan” diễn rồi, các bạn có muốn đến tham dự hội thi không? 2/Tổ chức HĐ: Hoạt động 1: Khởi động: Vậy mời lên tàu khởi hành đến hội thi - Cho trẻ chuyển đội hình thành vịng trịn to, thay đổi các kiểu chân kết hợp các động tác theo hướng dẫn cô Bật nhạc “ khúc ca thể dục” cô làm động tác ngược chiều với trẻ  Đi kiễng chân, tay đưa lên cao  Đi thường vỗ tay theo nhạc  Đi gót chân, tay đưa sang ngang  Đi thường vỗ tay theo nhạc  Đi cúi người phía trước  Đi thường vỗ tay theo nhạc  Chạy  Đi thường thực - Đã đến nơi tổ chức mời các bạn theo hiệu lệnh hàng dọc (Cô đưa thẳng tay để hướng dẫn cô đội hàng Tập hợp trẻ thành hàng dọc, dùng hiệu lệnh để dóng hàng) - Các đội điểm số 1-2 đến hết.Cả đội ý, bên trái - quay Hoạt động 2: Trọng động a, BT phát triển chung (tập theo nhạc bài: “ nhà thương nhau”) - Dẫn dắt giới thiệu: “Hội thi hôm nay, ban tổ chức xin mời các bạn đến với đồng diễn vô thú vị!” + Động tác tay: tay đưa sang ngang, gập khuỷu tay ( 4x8 nhịp) + Động tác chân: Ngồi khuỵu gối, ty đưa phía trước, lịng bàn tay sấp ( 3x8 nhịp) + Động tác bụng: Đứng cúi người vè phía trước, tay chạm ngón chân ( 2x8 nhịp) + Động tác bật: Bật tách chân, khép chân ( 3x8 nhịp) - Tập xong cho trẻ chuyển đội hình hơ lệnh: “ bên phải – quay” - Các đội hoàn thành phần thử thách thật xuất sắc Bây mời chuyển đội hình từ hàng dọc thành hàng dọc hướng mặt vào phía nào! b.Vận động : - Dẫn dắt, giới thiệu hoạt động: “ Trong hội thi hơm cịn có phần thi vơ quan trọng, “ Ném xa tay, bật tách chân khép chân -tung bóng ” Để thực tốt phần thi ý quan sát làm mẫu nhé! * Cô làm mẫu: - Lần 1: Cô tập mẫu khơng phân tích - Lần 2: Cơ tập mẫu kết hợp phân tích vận động: Cơ đến trước vạch xuất phát, chân trước chân sau, tay phía với chân sau cầm túi cát đưa trước.Khi có hiệu lệnh"Ném", cô bắt đầu đưa tay từ trước xuống dưới, sau, lên cao dùng sức toàn thân đẩy mạnh túi cát trước Sau đến các vịng đứng trước vạch chuẩn, tay chống hơng Khi có hiệu lệnh “bật”, bật chụm chân vào ô , bật tách chân vào ô 2, bật chụm chân vào ô 3… tiếp tục bật chụm tách chân hết các Sau bật ngồi chân Tiếp theo sẽ đến cầm bóng tay Khi có hiệu lệnh "tung bóng", tung bóng lên cao tay, mắt nhìn theo bóng đón lấy bóng tay Chú ý khơng ơm bóng vào ngực.Sau đứng cuối hàng * Trẻ thực - Cô mời trẻ lên tập thử - Cơ quan sát, nhận xét, xác hóa lại động tác cho trẻ ( trẻ tập chưa đúng, cô tập lai cho tẻ xem) - Lần 1: Cô mời trẻ hàng lên tập Cô hô cho trẻ tập quan sát, sửa sai cho trẻ Lần 2: trẻ /1 lần.( thi đua) Cơ chó ý trẻ yếu, sửa sai cho trẻ Giáo dục: Các phải ăn đầy đủ các chất dinh cần thiết, phải ăn ngon, ăn hết suất để mau lớn có sức khỏe tốt Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 3/Kết thúc HĐ: Cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động trẻ Phát triển ngơn ngữ Chụn: "Dê nhanh trí" - Trẻ biết tên chuyên, tên các nhân vật, hiểu nội dung câu chuyện - Rèn khả trả lời câu hỏi, luyện nói câu cho trẻ - rèn khả quan sát, ý, ghi nhớ có chủ định - 90 - 95 % trẻ đạt - Giáo dục trẻ I/Chuẩn bị: -Tranh chuyện, slide II/Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định: - Cho trẻ tham quan muôn thú khu rừng cổ tích - Trong khu rừng gồm có vật gì? Có câu chuyện kể dê câu chuyện "chuyện dê con" mà hôm cô sẽ dạy cho các Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức -Cô kể cho trẻ nghe lần 1( không dùng tranh) - Cô vừa kể cho lớp nghe câu chuyện gì? -Trong câu chun có nhân vật nào? -Cô kể lần ( kết hợp xem hình máy- giải u q người thân thích từ khó cho trẻ) - Móng vuốt có nghĩa móng nhọn sắc - Chạy có nghĩa chạy nhanh - Tiu nghỉu buồn bực Trích dẫn đoạn 1(kết hợp dùng tranh) - Dê mẹ ốm tơi khơng phải chó sói đâu tơi sóc Đàm thoại - Dê mẹ bị ốm liền gọi Dê đến dặn điều gì? Con nhắc lại câu nói Dê mẹ xem ? ( hôm chịu khó kiếm ăn nhé ! phải cẩn thận kẻo gặp gặp chó sói đấy, Chó sói có… ) + Hươu nói với Dê ntn ? (Này dê con, tớ Hươu Có mà bạn phải hốt hoảng ! + Chưa nghe hết câu nói Hươu Dê liền nói ? (tớ biết mà) + Sóc trả lời ntn ? ( Dê tơi khơng phải Chó Sói đâu? Tơi Sóc đây, cịn Chó Sói có móng vuố + Chẳng đợi cho Sóc nói hết câu Dê trả lời ? (Tớ biết rồi) Trích dẫn đoạn *Và chạy tót quảng, dê gặp .từ trở sẽ nghe lời… ! Đàm thoại + Dê lại tiếp tục lên đường Dê gặp vật có lơng màu xám cất giọng nói với dê con? “ chào cháu Dê con, Bác có quà cho cháu đây, lại với bác ?” (cho trẻ nhắc lại) + Dê q thích liền đến gần Chó Sói, vừa lúc Thỏ ngang qua thấy Thỏ làm ? ( Thỏ liền gọi to: Dê ơi, Chó Sói đấy, chạy mau) - Chó Sói vật ntn ? (hung dữ, bắt nạt vật hiền, …) - Dê nhận q Chó sói hay sai ? Vì sao? khơng đồng ý Dê mẹ) - Con nghĩ xem Dê có ngoan khơng ? Vì ? (vì khơng chịu nghe lời bảo người - Qua câu chuyện “ truyện Dê con” các phải ngoan, biết nghe lời ? ( nghe lời bảo người).Giả sử có người lạ mặt cho quà rủ chơi nghĩ ntn ? (phải đồng ý ba mẹ người lớn nhận q, khơng phép theo người lạ ) Hoạt động 3: khu rừng cổ tích Tuy Chó Sói bỏ sẽ trở lại lúc để đe dọa muôn thú khu rừng Cô giao nhiệm vụ cho các tạo khu rừng cổ tích thật đẹp, thật an tồn cho mn thú thoát khỏi tay Chó Sói độc ác nhé !.Cơ chia nhóm Mỗi nhóm bạn làm tranh, các sẽ gắn hình ành rời lên hình khu rừng, sau nhóm cử bạn đứng lên kể lại nội dung tranh - Cơ cho nhóm tự tạo tranh kể chuyện sáng tạo Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét tuyên dương trẻ - Trẻ biết số giác quan thể * HĐCĐ: TC với trẻ - Giáo dục trẻ các giác quan biết giữ gìn vệ sinh cá nhân tốt * TCVĐ: - Chơi + Mũi, cằm tai luật chơi * CTD các chơi, chơi trật tự, đoàn kết Hoạt động trời I/Chuẩn bị: - Tranh các giác quan thể - Phấn, bóng, que tính II/ Tiến hành: 1/Dặn dò trẻ trước sân: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc Cô giao nhiệm vụ cho trẻ trước sân: TC với trẻ các giác quan TCVĐ: “ Mũi, cằm tai” Chơi tự I Chuẩn bị: II Tiến hành: * HĐCĐ: Trò chuyện với trẻ các giác quan thể cách giữ gìn vệ sinh hàng ngày - Cho trẻ hát: Cái mũi - Các vừa hát hát nói gì? - Mũi để làm gì? ( Để thở, để ngửi) - Cô treo tranh các giác quan thể cho trẻ quan sát, nhận xét - Giáo dục trẻ vệ sinh hàng ngày, giữ gìn các phận thể, ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng, tập thể dục hàng ngày để thể phát triển khỏe mạnh * TCVĐ: Mũi, cằm, tai: Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi cho trẻ biết + Luật chơi: Khi nói đến phận các phải vào phận + Cách chơi: Cơ cho trẻ đứng thành vịng trịn, trẻ hát mũi, cằm, tai hát đến phận phải vào phận đó, bạn sai phải chịu nhảy lào cị vịng + Tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần cô bao quát, hướng dẫn trẻ - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần * CTD: Cho trẻ chơi tự quanh sân, cô bao quát trẻ * Nhận xét, tuyên dương - Trẻ biết cách chơi, luật chơi Hướng dẫn trò chơi chơi: “Rồng rắn trò chơi “dấu tay” lên mây" Sinh hoạt chiều: I/Chuẩn bị:Sân bãi sẽ II/ Tiến hành: Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: trẻ đóng vai “thầy thuốc” ngồi chỗ - Những trẻ lại làm mẹ rắn nối thành hàng dài, vịng sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có xúc xắc Có nhà hiền minh… thầy th́c có nhà hay khơng?” - Khi đọc đến câu “thầy thuốc có nhà hay khơng?” trẻ dừng lại trước mặt “thầy thuốc ” trả lời “có" Đối thoại thầy thuốc mẹ rồng rắn: theo lời đồng dao - Sau câu “Tha hồ thầy đuổi”, “thầy thuốc ” chạy đuổi bắt bạn đứng sau Rắn mẹ phải dang tay che chở cho các để thầy thuốc ko bắt LC: Chỉ cần chạm vào người bạn cuối coi bắt -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi, cô nhận xét cách chơi trẻ *Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ số hoạt động tìm tòi khám phá nhng có xung quanh trờng,trẻ tự chọn trò chơi chi theo ý thích c.Kết thúc hoạt động: Cô nhận xét ,cho trẻ cắm hoa Thứ 3, ngày 13 tháng 10 năm 2015 Nội dung PTNT : Nhận biết các giác quan chức các giác quan thể bé Muc tiêu - Trẻ biết thể có giác quan:vị giác ,xúc giác,thính giác, khứu giác, thị giác - Biết chức tác dụng các giác quan -Trẻ có kỹ quan sát, nhận xét các giác quan -Trẻ biết gọi tên các giác quan thể bé thông qua viêc quan sát -Rèn khẳ ghi nhớ có chủ định trẻ -Phát triển trẻ số ngôn ngữ thông qua viêc gọi tên các phận các giác PP-hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Giáo án điện tử các giác quan: mắt, mũi, miệng, tai, bàn tay chân - Một số đồ vật, thực phẩm cho trẻ khám phá các giác quan: nhìn, nghe, ngửi, nếm theo nhóm -Nhạc hát " tập rủa tay" II Tiến hành: 1.Ổn định Trẻ chơi trò chơi “ Mũi, cằm, tai” - Các vừa chơi các trị chơi nói phận nào? - Ngồi phận các biết phận nữa? Cho trẻ kể tên nêu tác dụng? -Tất các các phận thể quan trọng Vậy làm để giữ giữ cho thể các phận khoẻ mạnh? ( vệ sinh sẽ) -Các ạ! các phận thể quan trọng, phận có nhiệm vụ riêng, mắt dùng để nhìn, miệng dùng để ăn để nói, mủi để ngửi để thở, tai để nghe, tay để cầm nắm, chân để Vì ln giữ vệ sinh sẽ hàng ngày để thể khoẻ mạnh, các nhớ chưa 2.Tiến hành: a Quan sát+ đàm thoại * Nhóm : Thị Giác (Măt) quan: Tay ,chân, thị giác, thính giác - Trẻ biết các giữ gìn thể khoẻ mạnh, biết chăm sóc các giác quan sẽ để có thể khoẻ mạnh -Các có câu đố nói các phận thể, các lắng nghe đoán xemđó phận thể nhé thức ngủ Hai bạn xinh xinh Nhìn thấy Nhưng khơng thấy Đố cái gì? Cơ có tranh đôi mắt đẹp, các quan sát - Mắt dùng để làm gì? - Các mắt mắt lại xem các có nhìn thấy khơng? - Các mở mắt nhìn thấy gì? (cơ giáo ,các bạn, ti vi ) - Mỗi người có mắt? đếm mắt? Hai mắt cịn gọi gì?(đơi mắt) - Đơi mắt bảo vệ cái gì? (lơng mày, lông my) - Lông mày, lông my giúp ngăn bụi vào mắt, mắt giúp nhìn thấy vật xung quanh Khái quát: Vì mắt quan trọng giác quan thể mắt cịn gọi gì? (thị giác).Để bảo vệ cho đôi mắt sáng đẹp Hàng ngày các phải vệ sinh sẽ.Không dụi tay lấy khăn bẩn lau vào mắt.Nếu mà bị bẩn sẽ bị gây bệnh đau mắt đỏ * Nhóm : Thính giác (tai) Và các lắng nghe âm nhé? tiếng xúc xắc - Các cho biết các vừa nghe gì? Xúc xắc - Vậy bịt tai lại các có nghe khơng? - Đúng để nghe tiếng trơng các nhờ có cái gì?( đơi tai) - Bây các nhìn lên tranh để khám phá xem đơi tai có 10 đặc điểm nhé? Các sờ lên tai xem có cái tai? đếm tai - Các quan sát xem tai có đặc điểm gì? ( bên ngồi có vành tai, vành tai có lỗ tai, lỗ tai có màng nhỉ, giúp nghe âm xung quanh, ngồi lỗ tai cịn có nhiều lơng tai để bảo vệ màng -Bạn giỏi cho biết tai cịn gọi quan gì?( thính giác) Khái quát: Tai giúp nghe âm xung quanh, tai quan trộng, các phải làm để bảo vệ đôi tai?Chúng ta phải vệ sinh hàng ngày không cho vật cứng, nhọn chọc vào lỗ tai gây tổn thương tai các nhớ chưa? * Nhóm : Vị giác (lưỡi) Cô thấy bạn giỏi cố sẽ thưởng cho tất các bạnh miếng cam - Các thấy cam nào? ( chua) - Nhờ có mà các biết cam có vị chua? (lưỡi) - Đúng nhờ có cái lưỡi đấy, các quan sát xem cái lưỡi có đặc điểm nhé? - Lưỡi nằm đâu? khoang miệng - Bề mặt lưỡi có đây? tia lưỡi Tia lưỡi hạt li ti, nằm bề mặt lưỡi tập trung chủ yếu đầu lưỡi dùng để nếm các vị thức ăn chua, mặn ,ngọt, đắng, cay Ngoài lưỡi cịn có tác dụng giúp các phát âm chuẩn - Vậy các cho cô biết người có cái lưỡi? Khái quát: Các a, lưỡi gọi quan vị giác giúp cho chúng a phân biệt vị chua, vị Hàng ngày lưỡi tiếp nhận nhiều thức ăn lưỡi dễ mắc các bệnh nhiệt lưỡi, nấm lưỡi các phải làm để bảo vệ cái lưỡi? vệ sinh sẽ các đáng súc miệng nước muối hàng ngày * Nhóm : Khứu giác (mũi) 11 Cơ lại có quà bất ngờ giành cho lớp - Cô cho trẻ ngửi mùi nước hoa - Các ngửi thấy mùi gì? Nhờ có cái mà các biết mùi nước hoa? -Trên thể có cái mũi? Trên thể có cái mũi lại có lỗ mũi giúp thở ngửi nhiều mùi khác -Trông lỗ mũi cịn có cái gì? ( lơng mũi) Lơng mũi dùng để bảo vệ mũi, ngăn không cho bụi bẩn bay vào mũi hít thở -Mũi cịn gọi giác quan gì? khưú giác Khái quát: Để bảo vệ mũi các phải làm gì? phải vệ sinh mũi hàng ngày, không cho tay vật nhọn, hột hạt vào mũi mũi khoẻ mạnh sẽ * Nhóm : Xúc giác (Tay) Các Bé có cái túi nặng mà chưa biết cái túi có gì? Bậy cô mời bạn lên khám phá xem túi có gì? Cho trẻ lên lấy ( chai nước( 1chai nước dá, chai nước nóng) Bạn lấy túi chai nước, cô thấy chai nước có khác phải.Cho trẻ sờ chai nước -Hai chai nước có đặc điểm gì? -Nhờ có cái mà các biết chai nóng chai lạnh?cái tay Trên thể có cái tay? Hai cái tay người ta cịn gọi gì? đơi tay các quan sát lên tay tay xem bàn tay có đặc điểm gì? Các đếm xem bàn tay có ngón tay? -Tay giúp làm gì?( cầm bút, sờ nắm, phân biệt vật ngồi tay cịn giúp ăn cơm, múa hát, mặc quần áo Đôi tay tham gia vào nhiều các hoạt động hàng ngày làm để bảo vệ đơi tay ln khoẻ mạnh sẽ? sửa tay trước ăn sau vệ sinh, rửa tay bẩn Giáo dục:Trên thể có tất giác quan sđó thị giác để nhìn, khứu giác để ngửi để thở, vị giác để cảm nhận vị thức ăn, thính giác để nghe, xúc giác để cầm, nắm các 12 Hoạt động ngồi trời: - Quan sát, trị chuyện các loại thực phẩm có chất độc hại(hàng Trung Quốc) - TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” - Chơi tự -Trẻ biết tên số thực phẩm có hại cho sức khỏe - Trẻ biết hàng TQ độc hại cho người, tránh xa hàng TQ -Trẻ biết cách chơi,luật chơi chơi trị chơi “Chun bãng qua đầu” -Trẻ vui vẻ, chơi hòa đồng với bạn giác quan cần thiết thiếu thể các phải ln giữu gìn vệ sinh cá nhân hàng ngày Đánh răng, rửa mặt rửa tay thường xuyên để các giác quan sẽ khoẻ mạnh các nhớ chưa * Các muốn có khn mặt sẽ, xinh đẹp phải làm gì?Vậy các hát vận động hát " rửa mặt" * So sánh: Giống: Đều giác quan thể Khác: Mỗi giác quan có tác dụng riêng b Luyện tập: * TC1: "Thi xem bạn nhanh" - Cô nêu tên giác quan, trẻ vào giác quan * TC 2: 3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương I/Chuẩn bị: -Sân bãi sẽ,phấn, que tính,hột hạt II/Tiến hành: 1/Dặn trẻ trước sân: -Cô cho trẻ xếp hàng dọc giao nhiệm vụ trước xuống sân : Quan sát, trị chuyện các loại thực phẩm có chất độc hại(hàng Trung Quốc) Chơi trị chơi: “Chuyền bóng qua đầu” Chơi tự -Khi xuống sân phải thể nào? 2/Tiến hành: *HĐCCĐ: Quan sát, trò chuyện các loại thực phẩm có chất độc hại(hàng Trung Quốc) Cơ trị chuyện với trẻ số thực phẩm độc hại: Các loại kẹp bánh không rõ nguồn gốc, hàng TQ - Giáo dục trẻ không ăn các loại bánh kẹo khơng có nguồn gơc, khơng ăn hàng TQ, ăn thực phẩm có lợi cho phat triển thể *TCVĐ: “Chuyền bóng qua đầu” -Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ TC: “Chuyền bóng qua đầu” CCô nêu cách chơi, luật chơi cho trẻ -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần *Chơi tự Trẻ chơi theo ý thích trẻ - Cơ gợi ý số trị chơi cho trẻ 3/Kết thúc hoạt động, nhận xét thái độ tham gia hoạtạt 13 Sinh hoạt chiều: Hướng dẫn trẻ sử dụng toán.(tách gộp phạm vi 4) * Nêu gương cuối ngày -Rèn số kỹ học cho trẻ - Trẻ biết nêu gương bạn tốt, chưa tốt động trẻ *Tiến hành: - Cô hướng dẫn trẻ làm các tâp toán Cô làm mẫu, trẻ trả lời câu hỏi làm Bài tập theo mẫu cô Cô hướng dẫn, động viên trẻ thực * Trẻ nêu gương bạn tốt bạn chưa tốt - Cô nhận xét vả động viên trẻ ngày sau cần cố gắng - Cho trẻ thay hoa cờ Thứ 4, ngày 14 tháng 10 năm 2015 Nội dung PHÁT TRIỂN THẪM MỸ Nặn sớ lồi Muc tiêu -Trẻ biết nặn sô loại quả táo, cà chua -Trẻ biết sử dụng các kỹ : Lăn tròn, xoay tròn, ấn dẹt để tạo hình dáng - Trẻ trả lời các câu hỏi cô rõ ràng, mạch lạc Trẻ hứng thú giờhọc - Trẻ đạt: 9395% PP-hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: -Bảng, đất nặn, khăn lau tay -Mẫu các loại II Tiến hành 1.Ổn định Hát " quả" Trò chuyện với trẻ hát Giáo dục trẻ các loại giàu vitamin 2.Tiến hành Hoạt động 1: Quan sát+ đàm thoại *Quan sát táo -Cô đưa táo cho trẻ quan sát hỏi -Đây gì? Quả táo có hình dáng gì? -Trên có gì? -Cuống lá có hình dáng nào? có màu gì? *Quan sát chuối -Cơ đưa chuối cho trẻ quan sát hỏi -Đây gì? Quả chuối có hình dáng gì? -Trên có gì? -Cuống lá có hình dáng nào? có màu gì? *Quan sát khế: ( tương tự) Hoạt động 2:Cô cùng trẻ trao đổi ý tưởng cách nặn 14 -Theo muốn nặn táo thì phải nặn nào? -Con nặn trước? -Quả táo nặn nào? -Cuống, lá nặn nào? -Khi có màu gì? -Con suy nghĩ xem thích nặn gì? -Dùng kỹ để nặn? Hoạt động 3: Trẻ thực Nhắc nhở , gợi ý cho trẻ lúng túng động viên trẻ Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm Cho trẻ nêu ý định lên giới thiệu sản phẩm chọn sản phẩm thích ? sao? Giáo dục trẻ ăn nhiều các loại để thể khoẻ mạnh 3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương Ch¬i chun tiÕp PHÁT TRIỂN NGƠN NGỮ Ch¬i tù - Ôn chữ cái u,ư Trẻ nhận biết chữ cái học thơ: "Tay đẹp" - Trẻ chơi tốt các trị chơi - Trẻ u thích tiết học - Trẻ đạt 9395% II Chuẩn bị: Tranh vẽ khỉ, cái tôm, cái tép, cua, bút chì bút màu II Tiến hành: TTCC: e,ê * Trị chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh: - CC: Cô gọi tên chữ cái đắc điểm cấu tạo Trẻ tìm chữ cái đưa lên đọc * Trị chơi 2: tìm chữ thơ: CC: đội thi đua tìm gạch chân chữ cái u,ư thơ: tay đẹp - Khi có hiệu lệnh, bạn đầu hàng bật qua vòng lên tìm gạch chân chữ cái Sau chạy nhanh cuối hàng Bạn lện Cứ cho đên hết thời gian Đội tìm nhiều chữ cái sẽ thắng LC: Phải tìm chữ cái e,ê - Cô cho trẻ chơi - lần Sau lần chơi, cô nhận xét kết chơi Kết thúc: Kết thúc hoạt động, cô nhân xét, tuyên dương trẻ Hoạt động -Trẻ hiểu I/Chuẩn bị: - số khối gỗ, hột hạt, phấn, lắp ngồi trời trình tự nội ghép Ôn chuyện " Dê dung câu II/Tiến hành: nhanh trí" chuyện, biết 1/Dặn trẻ trước sân: -TCVĐ: kể lại chuyện -Cô cho trẻ xếp hàng dọc giao nhiệm vụ “Ch¹y tiÕp cê” .- Biết chơi trước xuống sân: Chuyện: "Dê nhanh 15 - Chơi tự - Biết cách ứng xử với thuốc các hoá chất trò chơi “chạy tiếp cờ?” -Trẻ biết sử dụng các đồ chơi, chơi sáng tạo, đồn kết trí" Chơi trị chơi : “Chạy tiếp cờ” Chơi tự -Khi xuống sân phải nào? 2/Tiến hành: *HĐCCĐ: Ôn chuyện: "Dê nhanh trí" - Hơm trước kể cho các nghe câu chuyện gì? (2-3 trẻ nhắc lại tên chuyện) - Cô cho trẻ kể lại chuyện 1-2 lần cô *TCVĐ: : "Chạy tiếp cờ" -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: tổ xếp thành hàng dọc,3 bạn đầu hàng cầm cờ, có hiệu lệnh bạn đầu hàng chạy nhanh lên bình cắm cờ, đổi cờ chạy hàng đưa cho bạn đứng kề sau Bạn làm Cứ bạn cuối hàng Tổ nhanh thắng Luật chơi: - Phải chạy lên bình cắm cờ đổi cờ khác -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi, cô nhận xét cách chơi trẻ - Biết cách ứng xử với thuốc các hoá chất *Chơi tự 3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động trẻ Sinh ho¹t - Trẻ biết I/ Chuẩn bị: bút chì đen, sáp màu, tranh tơ mẫu chiỊu cách cầm bút, bàn ghế đủ cho trẻ - Hướng dẫn trẻ tư ngồi 2/ Tiến hành: sử dụng tập ,biết tô chữ Cô giới thiệu tranh, cô tô mẫu nét thắt lên sau tơ cái theo chiều hướng dẫn cho trẻ thực -Tô nét thắt hướng mũi Nhận xét sản phẩm trẻ tên, tơ trùng Khuyến khích sản phẩm đẹp khít nét chấm mờ * Nêu gương cuối ngày - Trẻ biết nêu gương bạn tốt, chưa tốt * Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động ngày 16 Thứ 5, ngày 15 tháng 10 năm 2015 Nội dung PTNT Nhận biết phân biệt khối cầu, khối trụ Muc tiêu - Trẻ nhận biết,gọi tên khối cầu,khối trụ - Biết đặc điểm đặc trưng khối cầu ,khối trụ - Trẻ biết so sánh,phân biệt giống khác hình khối: Khối cầu,khối trụ - Phát triển khả nhận biết đặc điểm hình dạng đồ vật thơng qua quan sát - Rèn kỹ phân tích,tổng hợp,so sánh cho trẻ - Trẻ có số kỹ chơi với các hình khối - Rèn luyện các giác quan - Phát triển ngơn ngữ - Trẻ vui vẻ,thích thú,thoải mái tham gia hoạt động - Trẻ có tinh thần đoàn kết,tham gia PP-hình thức tổ chức Chuẩn bị: - Bài soạn powint - Băng nhạc có nội dung chủ điểm gia đình - Mỗi trẻ khối cầu, khối trụ 2.Tiến hành: Hoạt động 1: ổn định gây hứng thú -Tập trung trẻ chơi xếp hình “Ngơi nhà búp bê” - Các bạn chơi vậy? Cơ chơi nhé: Cơ chơi xếp hình với trẻ *Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết gọi tên khối: - Các bạn xếp nhà cho Búp bê nhiều hình khối khơng? - Có hình khối gì?(Cho trẻ nói tên hình khối học) - Các làm để có ngơi nhà cho bạn búp bê đẹp vậy?(Xếp cạnh nhau,xếp chồng lên nhau) Hoạt động 2: Nhận biết, phân biệt khối: - Cổng xếp các hình khối đây? - Có bạn biết khối khơng? - Cơ giới thiệu với “Khối cầu” Cho trẻ nhắc lại: Khối cầu -Còn “Khối trụ” -Cho trẻ nhắc lại:Khối trụ -Hai hình khối trơng thật đăc biệt,chúng chỗ khám phá xem có điều đặc biệt nhé Cho trẻ lấy rổ đồ chơi: Cô chuẩn bị cho bạn rổ đồ chơi,chúng nhìn xem có hình khối gì? - Các bạn lấy cho “khối cầu” + Các bạn nhìn xem “Khối cầu” có đặc điểm đặc biệt? + Con sờ xung quanh xem nào? (xung quanh trịn nhẵn) + Chúng chơi với khối cầu nào:Lăn đi,lăn lại 17 các hoạt động Chúng thấy lăn nào?(Lăn tập thể phía)“Vì xung quanh trịn nhẵn nên lăn phía” + Các lấy khối cầu chồng lên khối cầu bạn bên cạnh nào,có chồng lên khơng? + Vì lại khơng chồng nhỉ? (Vì xung quanh trịn nên khơng chồng lên được) + Các bạn kể đồ vật,đồ dùng đồ chơi có dạng khối cầu :Bóng,bi,quả cam,quả táo, Hãy lấy cho cô “Khối trụ” + Các bạn thấy “Khối trụ” nào? + Các bạn sờ xung quanh xem khối trụ nào?Nó có đặc điểm đặc biệt?“Nó trịn,có hai đầu mặt phẳng” + Chúng chơi : Hãy lăn + Nó lăn nào?(Nó lăn phía) + Con chồng khối trụ lên khối trụ bạn xem nào,có chồng lên khơng nhỉ? Vì lại chồng lên có biết khơng?(Vì có hai đầu hai mặt phẳng) + Các kể cho cô xem có đồ dùng,đồ chơi,đồ vật có dạng khối trụ: Hộp sữa bột,lon nước ngọt,cuộn giấy,cốc, *Hoạt động 3: So sánh - Các bạn thấy khối cầu ,khối trụ giống khác điểm gì? Giớng : Đều lăn Khác nhau: + Khối cầu xung quanh trịn,nhẵn,lăn phía + Khối trụ có hai đầu mặt phẳng,chỉ lăn đặt nằm ngang - Cô thấy bạn giỏi,cô chơi trị chơi nhé * Hoạt động 3: Cũng cớ luyện tập: - Chơi trị chơi'' Bé cầu thủ 18 x x x x x x x x x x Cách chơi: Chia trẻ thành hai đội chơi sơ đồ + Lần lượt trẻ lấy bóng (Khối cầu) cầm bóng tay,đặt bóng chạm đất,dùng hai tay lăn bóng theo đường zích zắc lăn vào lỗ + Đội lăn nhiều bóng vào lỗ đội chiến thắng.Lần lượt trẻ chơi Luật chơi: + Khi lăn bóng khơng chạm vào chướng ngại vật,lăn bóng vào lỗ khơng làm đổ cột lỗ,nếu vi phạm phải quay lại ,bạn khác đội chơi tiếp + Quả bóng lăn ngồi làm đổ cột lỗ khơng tính,phải bỏ ngồi - Cho trẻ chơi trị chơi nhiều lần * Hoạt động 4: Kết thúc Nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động ngồi trời - Quan sát trị chuyện vườn rau trường - TCVĐ: “Ai chạy nhnh hơn” - Chơi tự - Trẻ biết tên số loại rau xung quanh, tác dụng chúng - Trẻ thấy vẻ đẹp cảnh vật xung quanh - Biết cách chơi, luật chơi chơi tốt trò chơi - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ - Giáo dục trẻ I/Chuẩn bị: - Vườn rau sẽ - Các thẻ số 1, 2,3,4,5 - Phấn, bóng, que tính II/ Tiến hành: 1/Dặn dị trẻ trước sân: - Cho trẻ xếp thành hàng dọc Cô giao nhiệm vụ cho trẻ trước sân: Quan sát, trò chuyện vườn rau trường TCVĐ: “ Ai chạy nhanh hơn” Chơi tự b C¸ch tiÕn hµnh: *HĐCCĐ: : Quan sát, trị chuyện vườn rau trường - cô trẻ sân,đưa trẻ đến vườn rau trường cho trẻ quan sát trò chuyện với trẻ - Hãy kể tên loại rau có vườn rau trường mình? - Cơ giáo dục trẻ yêu trường, yêu lớp, ăn thực phẩm giàu chất dinh dưỡng *TCVĐ: “Ai chạy nhanh hơn” 19 yêu trường, yêu lớp Sinh hoạt chiều- -Làm quen câu chuyện: "Đơi tai xấu xí" - Trẻ nhớ tên câu chuyện, hiểu nội dung câu chuyện -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: Mỗi lần chạy bạn, bạn cầm tay thẻ số.Khi có hiệu lênh trẻ chạy nhanh đích.bạn đến đích trước thắng LC: Khi có hiệu lệnh bắt đầu chạy -Cô cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi, cô nhận xét cách chơi trẻ *Chơi tự do: Cô gợi ý cho trẻ chơi số trị chơi c.Kết thúc hoạt động: Cơ nhận xét thái độ tham gia hoạt động trẻ - Cô giới thiệu tên câu chuyện kể cho trẻ nghe bàng tranh minh họa -3 lần, sau đàm thoại nội dung câu chuyện * Nêu gương cuối ngày: - Cô nhận xét thái độ tham gia các hoạt động ngày Thứ 6, ngày 16 háng 10 năm 2015 Nội dung Muc tiêu PHÁT TRIỂN -Trẻ hát THẪMMỸ thuộc hát -Nghệ thuật tổng giai số hợp hát chủ đề:"Vườn trường mùa thu", " Em hồng nhỏ", " Cái mũi", Mừng sinh nhật" -Rèn kỹ thể hát - Trẻ lắng nghe hết hát, biết lắc lư theo nhịp điệu hát "Khúc hát ru người mẹ trẻ" -Trẻ biết chơi trị chơi Tẻ PP-hình thức tổ chức I- Chuẩn bị: Đĩa ghi nhạc hát: : "Em hồng nhỏ".:"Chiếc đèn ông sao", " Cái mũi", Mừng sinh nhật" - hát: ""Khúc hát ru người mẹ trẻ" " II- TiÕn hµnh: *Hoạt động 1: Ởn định: - Cơ giới thiệu buổi biễu diễn văng nghệ tâp thể lớp lá - Thành viên tham gia: Đoàn ca múa nhạc " Hoa hồng"," "chim sơn ca", số ca sỹ Quỳnh Anh,Thảo Vy, Mai Hiếu ban nhac Zích zắc * Hoạt động 2: Ca hát - Mở đầu chương trình văn nghệ hơm biễu diễn hợp ca đoàn ca múa nhạc "Hoa hồng" hát: " Ngày vui bé" -Hằng ngày, các đến trường cô giáo dạy điều hay lẽ phải Các niền tự hào mẹ, niềm tin cha, niềm vui cô giáo Các bạn nhỏ nhóm nhạc " chim sơn ca" sẽ thể điều qua hát " 20 lắng nghe đoán hát - Chó ý lắng nghe cô hát - Hng thỳ tham gia vo học -95% trẻ đạt Hoạt động trời - Quan sát, trò chuyện các bạn lớp - TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?” - Chơi tự -Trẻ biết tên đặc điểm, sở thích các bạn lớp - Biết chơi trị chơi “Cáo ơi, ngủ à?” Em hồng nhỏ" - Mời tất khán giả nhóm "Chim sơn ca" thể lại hát "Em bơng hồng nhỏ".Trẻ vịng tròn, xếp thành hàng ngang -Mùa thu mùa các bạn nhỏ, mùa tựu trường , mùa ngày hội Ngày hội vui nhất, đáng nhớ ngày hội trung thu, có chị nga, có cuội vui chơi múa hát với các bạn nhỏ trái đất Tiếp theo chương trình hát: "Chiếc đèn ơng sao" nhóm nhac Zích zắc trình bày, mời tất các bạn lắng nghe - Để góp vui cho chương trình để tham gia đóng góp số hát chủ đề: "Bạn tôi", sau xin mời ca sỹ Quỳnh Anh lên trình bày ca khúc "Em hồng nhỏ" - vài trẻ lên hát * Hoạt động 3: Nghe hát - Trong sống, các khơng có giáo các bạn mà cịn có ba mẹ Mẹ chăm lo cho các từ miếng cơm manh áo, lo cho giấc ngủ các Bài hát"Khúc hát ru người mẹ trẻ" mà các nghe sau sẽ thể điều - hát trẻ nghe lần Lần1: Cô hát cho trẻ nghe Lần2: Mở băng đĩa cho trẻ nghe kết hợp 3-4 trẻ múa * Hoạt động Trị chơi: Ai đoán giỏi Cơ nêu CC-LC Cô Mở số đĩa các hát mà trẻ biết , cho trẻ nghe xong 1đoạn, xung phong đoán tên hát - Cho trẻ chơi lần - Kết thúc buổi biễu diên văn nghệ hôm sẽ ca khúc" Mừng sinh nhật" tập thể lá thể I/Chuẩn bị: - số khối gỗ, hột hạt, phấn, lắp ghép II/Tiến hành: 1/Dặn trẻ trước sân: -Cô cho trẻ xếp hàng dọc giao nhiệm vụ trước xuống sân: - Quan sát, trò chuyện các bạn lớp Chơi trò chơi : “Cáo ơi, ngủ à?” 21 -Trẻ biết sử dụng các đồ chơi, chơi sáng tạo, đoàn kết Sinh hoạt chiều: - Hát1 số hát chủ đề - Rèn kỹ hát đúng, hát thuộc số hát Chơi tự -Khi xuống sân phải nào? 2/Tiến hành: *HĐCCĐ: - Quan sát, trò chuyện các bạn lớp - Cô cho trẻ giới thiệu tên, tuổi, học lớp nào, trường nào, sở thích *TCVĐ: “Cáo ơi, ngủ à?” -Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi cho trẻ CC: trẻ làm cáo, số bạn làm thỏ Thỏ ăn cỏ, vừa vừa đọc đồng dao: Trên bãi cỏ Cáo ngủ dậy, đuổi bắt rthor Bạn thỏ không nhanh chân chạy vào chuồng sẽ bị bắt phải ngồi lần chơi Luật chơi: - Cáo đuổi bắt thỏ thỏ chưa vào chuồng.bạn thỏ bị bắt phải ngồi lần chơi -Cơ cho trẻ chơi 3-4 lần Sau lần chơi, cô nhận xét cách chơi trẻ *Chơi tự 3/Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động trẻ *Tiến hành: Cô trẻ hát số hát chủ đề Cô nhận xét thái độ hoạt động ngày trẻ - Nêu gương cuối tuần 22 KẾT THÚC CHỦ ĐỀ, MỞ CHỦ ĐỀ 19-23/10/2015 Nội dung Muc tiêu PP-hình thức tổ chức Thứ 2: Hát số - Rèn kỹ hát chủ hát đúng, hát đề thuộc số hát Thứ 3: Trò -Rèn kỹ chuyện kết thúc nói trọn câu chủ đề trẻ Cơ trẻ hát số hát chủ đề Thứ 4: Trị chuyện ảnh gia đình bạn Lan - Trẻ biết gia đình bạn Lan có người, hệ, gia đinh - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện phát triển thể lực cho trẻ I/Chuẩn bị: Thứ 5: Trò chuyện số đồ dùng gia đình - Trẻ biết tên đồ dùng, kể vài đồ dùng, gia đình - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định - Cô cho trẻ xem tranh vẽ đồ dùng gia đình - Cơ cho vài trẻ kể tên đồ dùng gia đình - Cô hỏi trẻ công dụng các loại đồ dùng - Cơ khái quát lại cho trẻ.Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng gia đình cẩn thận *Tiến hành: Cô trẻ hát số hát chủ đề - Trò chuyện với trẻ nội dung chủ đề Cô nhận xét thái độ hoạt động ngày trẻ, cho trẻ cắm cờ thay hoa - Bức tranh gia đình bạn Lan II/ Tiến hành: - Cô cho trẻ xem tranh gia đình bạn Lan trị chuyện với trẻ .Gia đình bạn có người? ai? Gia đình bạn có hệ Ơng bà sinh ai? Ba mẹ sinh ai? - Cô giáo dục trẻ yêu quuys người gia đình 23 24 25 ... Nêu gương cuối tuần 22 KẾT THÚC CHỦ ĐỀ, MỞ CHỦ ĐỀ 19- 23/ 10/2015 Nội dung Muc tiêu PP-hình thức tổ chức Thứ 2: Hát số - Rèn kỹ hát chủ hát đúng, hát đề thuộc số hát Thứ 3: Trò -Rèn kỹ... kết thúc nói trọn câu chủ đề trẻ Cô trẻ hát số hát chủ đề Thứ 4: Trò chuyện ảnh gia đình bạn Lan - Trẻ biết gia đình bạn Lan có người, hệ, gia đinh - Rèn khả ý, ghi nhớ có chủ định - Rèn luyện... -Cô cho trẻ chơi 3- 4 lần Sau lần chơi, cô nhận xét cách chơi trẻ *Chơi tự 3/ Kết thúc hoạt động, cô nhận xét thái độ tham gia hoạt động trẻ *Tiến hành: Cô trẻ hát số hát chủ đề Cô nhận xét