CHỦ đề bản THÂN

CHỦ ĐỀ :BẢN THÂN KẾ HOẠCH TUẦN 4: TÔI LÀ AI Thời gian thực hiện: 26/9-30/9/2016 Người thực hiện: Nguyễn Thị Quyết Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Trò chuyện sáng Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động góc Hoạt động học Hoạt đông ngoài trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe lại nhạc thiếu nhi - Trẻ biết chào, hỏi, cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở (đi học chào bố mẹ, cho tặng phải biết cảm ơn, làm việc sai biết xin lỗi.)vào lớp tạo cho trẻ sự vui tươi thỏa mái đến lớp - Trẻ biết chào, hỏi, cảm ơn, xin lỗi nhắc nhở - PTTC: Phát triển hô hấp -Đi, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lạnh - Đi kiểng gót 3m - Hơ hấp , TV 2, Bụng 2, Chân Nói điều bé thích Và khơng thích (trẻ nói cái thích, khơng thích) Làm quen số vệ sinh cấp cứu,quy định trường lớp ,phòng học Biết nhường nhịn chờ đợi (biết nằm chỗ mình, chờ bạn lấy gối xong , xếp gối ngắn mới ngủ nhau) Nghe lại nhạc cổ điển + Góc xây dựng: - Xây dựng nhà bé + Góc phân vai: - Trẻ biết tác dụng số chất dinh dưỡng cần thiết đối với thể như: ăn hoa giúp sáng mắt, ăn rau cung cấp vitamin cho thể., làm bác sỹ, bán hàng + Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, vòng tặng bạn trai, bạn gái - Hát hát chủ đề + Góc học tập: Biết nhận hành vi sai (cho trẻ xem tranh bạn nhỏ ) Sử dụng từ ngữ câu giao tiếp ngày, biết trả lời đặt câu hỏi Trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân + Góc thiên nhiên: Chơi chăm sóc cho "tưới nước cho cây" PTTC KPKH - PTTM PTNT (Toán) VĐ theo nhịp: Bò theo Dạy trẻ biết Nặn vòng Tách gộp Tay thơm tay hướng tên, tuổi, giới tặng bạn (M) nhóm đối tượng ngoan thẳng tính - PTNN phạm vi NH: Thật Ném xa thân đếm đáng chê Thơ : Lời tay TCAN: Ai chào đoán giỏi trước - TCDG : - TCVĐ: Thẻ TCVĐ :Qủa - TCVĐ : Chạy - TCDG : Chi Chi chi tên tơi bóng nảy tiếp cờ chi chành chành chành chành HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: HĐCCĐ: Quan sát - Dạy hát : - Ôn thơ: Lời HĐCCĐ : - Dạy trẻ thẻ bé trai Tay thơm tay chào trước -Biết nhận biết tên ngoan hành vi tuổi, giới tính thân Hoạt động chiều sai CTD: chơi với bóng CTD: Cho trẻ chơi tự sân trường - HDTC Hướng dẫn mới: trẻ rửa tay - TCVĐ : Thẻ tên tơi CTD: Chơi với bóng, máy bay ,chong chóng - Tập làm nội trợ cách dung thìa CTD: chơi với búp bê, bóng CTD: Chơi với đồ chơi có sẵn ngồi trời - Nhận biết Hoạt động cảm xúc góc sợ hãi, tức giận, vui sướng, buồn thơng qua nét mặt, cử giọng nói người khác KẾ HOẠCH THỂ DỤC SÁNG VÀ HOẠT ĐỘNG GĨC Nội dung Mục tiêu PP-Hình thức tổ chức Thể dục sáng I Chuẩn bị: - PTTC: Phát triển - Trẻ biết khởi - Sân bãi sẽ, rộng rãi hô hấp động theo nhạc - Nhạc hát “Một đoàn tàu” -Đi, chạy thay đổi hát, biết tập II Tiến hành: tốc độ theo hiệu các động tác * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức lạnh BTPTC - Cho trẻ xếp hàng dọc theo tổ - Đi kiểng gót 3m - Trẻ biết chạy * Hoạt động 2: Nội dung - TV 2:Hai tay thay đổi tốc độ a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo sang ngang lên cao theo hiệu lệnh hiệu lệnh Đi mép bàn chân, kiểng (2lx2n) cơ, khiểng gót chân kết hợp với nhạc hát “Đoàn tàu nhỏ - Bụng 2:Đứng gót chân 3m Biết xíu” nghiêng người tập theo cô các b Trọng động: BTPTC: sang bên (2lx2n) động tác BTPTC - Hô hấp 4: Thổi nơ bay (2lx2n) - Chân 2:Bật tách Phát triển thể lực - TV 2:Hai tay sang ngang lên cao (2lx2n) chân khép chân cho trẻ - Bụng 2:Đứng nghiêng người sang bên (2lx2n) chỗ (2l x2n) - Giúp trẻ hít thở - Chân 2:Bật tách chân khép chân chỗ (2l khơng khí x2n) lành buổi c Hồi tĩnh: sáng Tạo cho trẻ Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vòng sự thoải mái trước sân vào học Hoạt động 3: Kết thúc HĐG +Góc xây dựng: I.Chuẩn bị +Góc xây dựng: Trẻ biết xây nhà - Hàng rào, xanh, nhà, hoa - Xây dựng nhà bé - Bộ đồ chơi gia đình, bác sỹ bé +Góc phân vai: - Bài hát cái mũi +Góc phân vai: - Trẻ biết tác - Giấy, bút màu, đất nặn… - Trẻ biết tác dụng số chất dinh dưỡng cần thiết đối với thể như: ăn hoa giúp sáng mắt, ăn rau cung cấp vitamin cho thể., làm bác sỹ, bán hàng dụng số chất dinh dưỡng cần thiết đối với thể như: ăn hoa giúp sáng mắt, ăn rau cung cấp vitamin cho thể., làm bác sỹ, bán hàng +Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, vòng +Góc nghệ thuật: tặng bạn trai, bạn - Vẽ, nặn, vòng gái tặng bạn trai, bạn - Hát gái hát chủ đề - Hát hát +Góc học tập: chủ đề Biết nhận +Góc học tập: hành vi Biết nhận sai (cho trẻ hành vi sai xem tranh bạn nhỏ (cho trẻ xem tranh ) bạn nhỏ ) Sử dụng từ Sử dụng từ ngữ câu giao ngữ câu giao tiếp ngày, tiếp ngày, biết biết trả lời đặt trả lời đặt câu câu hỏi hỏi - Trẻ biết Trẻ biết tên, tên, tuổi, giới tính tuổi, giới tính của thân thân +Góc thiên nhiên: Chơi chăm sóc cho "tưới nư+Góc thiên nhiên: ớc cho cây" Chơi chăm sóc cho "tưới nước cho cây" - Xơ chậu, cát, xanh… II Tiến hành * Hoạt động 1: Ởn định Cơ hát cho trẻ nghe hát: " Cái mũi" Các vừa nghe cô hát hát gì? Bài hát nói gì? * Hoạt động 2: Nội dung * Thỏa thuận trước chơi: - Đến trường các cô dạy hát đọc thơ kể chuyện chơi nhiều đồ chơi Và hoạt động góc hơm cho các chơi với các đồ chơi : +Góc xây dựng: Trẻ biết xây nhà bé +Góc phân vai: - Trẻ biết tác dụng số chất dinh dưỡng cần thiết đối với thể như: ăn hoa giúp sáng mắt, ăn rau cung cấp vitamin cho thể., làm bác sỹ, bán hàng +Góc nghệ thuật: - Vẽ, nặn, vòng tặng bạn trai, bạn gái - Hát hát chủ đề +Góc học tập: Biết nhận hành vi sai (cho trẻ xem tranh bạn nhỏ ) Sử dụng từ ngữ câu giao tiếp ngày, biết trả lời đặt câu hỏi - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân +Góc thiên nhiên: Chơi chăm sóc cho "tưới nước cho cây" - Để chơi tốt các chơi nhẹ nhàng, không ồn ào, trao đổi với nhỏ nhẹ - Buổi sáng các găm thẻ góc mà các thích các góc chơi để làm nhiệm vụ nào! Trẻ nhẹ nhàng góc chơi *Q trình chơi: - Trẻ chơi nhẹ nhàng đến các góc chơi nhắc nhở trẻ chơi vai chơi góc chơi * Nhận xét sau chơi: - Cô nhận xét các góc chơi nhận xét vài góc sau cho trẻ tập trung góc chơi tốt để tham quan(nếu có) - Cho trẻ thu dọn đồ chơi nhận xét chơi * Hoạt động 3: Kết thúc - Cô nhận xét chung - Cô nêu trẻ làm chưa làm để lần sau chơi tốt - Nhận xét tuyên dương- cắm hoa bé ngoan Nội dung PTTC -BTTH(2 VĐ cũ) - Bò theo hướng thẳng -Ném xa tay KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 26 tháng năm 2016 Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức I ChuÈn bÞ: - Trẻ biết ném xa - Vạch kẻ chuẩn tay - Túi cát - Trẻ biết bò theo - Sân bãi an tồn hướng thẳng ý II TiÕn hµnh: tay chõn khụng Hoạt động 1: ễn định, gây hứng chạm vạch thó - Trẻ biết phối hợp - Cơ trẻ hát “ Mừng sinh nhật” chân tay + Các vừa hát xong gì? bò + Mỗi sinh có ngày sinh - Biết đứng chân nhật riêng trước, chân sau, - Hơm sinh nhật bạn Lan, tay cầm túi cát đến chúc mừng sinh nhật bạn Nào phía với chân lên tàu hỏa để đến chúc mừng bạn sau, biết đưa tay từ Hoạt động 2: Nội dung trước sau đến a Khởi động: điểm cao - Trẻ làm đồn tàu kết hợp các kiểu đi, chạy theo ném túi cát xa nhịp hát “Đồn tàu nhỏ xíu” phía trước b Trọng động: Chúng vừa quảng + Rèn cho trẻ sự đường khá xa, cô biết bạn thấm mệt khéo léo thực Giờ cháu tập thể dục để lấy lại sức hiên vận động khỏe tiếp - Giáo dục trẻ có * BTPTC: ĐH hàng ngang thái độ tốt - Hai tay đưa sang ngang lên cao: học tập (2l x 2n) - KQMĐ: 93-95% - Đứng nghiêng người sang bên (2l x 2n) - Bật tách chân khép chân chỗ (4lx 2n) * Vận động bản: : Bò theo hướng thẳng , Ném xa tay Đội hình chuyển thành hàng ngang quay mặt đối diện + Cô làm mẫu cho trẻ quan sát - Lần 1: Không giải thích HĐNT * HĐCCĐ: Dạy trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân - Trẻ biết tên, tuổi giới tính thân trẻ - Nhận biết sự khác biệt bạn trai bạn gái - Lần 2: Giải thích TTCB: Cơ hai tay hai đầu gối đặt sát nhà ngang vạch chuẩn, nghe hiệu lệnh bò, bò phía trước, bò mắt nhìn thẳng, đầu khơng cúi, bò kết hợp chân tay kia, bò theo hướng thẳng.Khi bò ý tay chân khơng chạm vào vạch Bò đến đích đứng dậy nhẹ nhàng đến vạch chuẩn bị Cô cầm túi cát cô đứng chân trước chân sau tay cầm túi cát phía với chân sau, nghe hiệu lệnh ném tay cô đưa từ trước, xuống dưới, sau lên đến điểm cao ném túi cát phía trước, người đổ phía trước Khi ném xong vào vị trí cuối hàng - Lần 3: Cho 2-3 trẻ lên làm mẩu cho lớp quan sát ,cô hướng dẫn thêm - Trẻ thực hiện: Lần 1: Cho lớp thực lần ,mỗi lần trẻ lên thực Lần lượt từ đầu hàng đến cuối hàng - Lần 2: Cơ tăng dần độ khó.khuyến khích trẻ bò nhanh khơng chạm vào vạch ném xa - Cô ý bao quát sửa sai cho trẻ kịp thời - Trẻ yếu cho thực thêm lần c Hồi tĩnh - Trẻ nhẹ nhàng sân làm động tác hái hoa, ngửi hoa 1-2 vòng hít thở Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Các vừa học tập vận động gì? - Giáo dục: Trẻ biết bảo vệ sức khỏe - Nhận xét tuyên dương, cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Sân bãi sẽ, an toàn cho trẻ chơi - Một búp bê gái - Mơ hình bạn nam,mơ hình bạn nữ - Bóng đồ chơi cho trẻ chơi tự II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Các ạ! Mỗi bạn lớp có tên, tuổi ,giới tính, sở thích Giờ học hơm tìm hiểu trò chuyện số thơng tin thân nhé! Hoạt động 2: Nội dung HĐCCĐ: Dạy trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân - Hơm có bạn muốn đến thăm lớp đấy, các có muốn biết xem bạn không?(Cô đưa búp bê vào lớp chào lớp) - Vậy các có muốn biết bạn tên khơng nào? Bây các lắng nghe bạn tự giới thiệu lớp * TCDG : Chi chi chành chành - Trẻ biết cách chơi luật chơi, tên trò chơi dân gian "Chi chi chành chành" * CTD: Cho trẻ chơi tự sân trường - Cô làm điệu búp bê giới thiệu Mình tên Thanh Trúc, Năm 3tuổi, nữ - Bạn Thanh Trúc giới thiệu cho lớp biết các giới thiệu cho bạn Thanh Trúc biết nào! - Cơ mời 3-4 trẻ trả lời (cô ý sữa sai) * TCDG : Chi chi chành chành - Cô nêu tên trò chơi, cách chơi luật chơi cho trẻ hiểu + Cách chơi: Trong nhóm chơi khoảng 5- trẻ, trẻ xòe tay để các bạn khác đặt ngón trỏ vào Tất trẻ đọc lời đồng dao: Chi chi chành chành Cái đanh thổi lửa Con ngựa đứt cương Ba vương ngũ đế Cấp kế tìm Ù ù ập Trẻ vừa đọc đồng dao vừa đặt ngón trỏ vào lòng bàn tay trẻ làm cái Đến tiếng “ ập” câu cuối trẻ làm cái nắm chặt bàn tay lai tất phải rút ngón tay trỏ thật nhanh + Luật chơi :Trẻ rút chậm bị nắm ngón tay lại thua thay trẻ làm cái xòe tay để các bạn khác chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần - Cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi * CTD: Cho trẻ chơi tự sân trường - Cô ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi * Hoạt động 3: Kết thúc Nhận xét hoạt động - Trẻ chơi đoàn kết với bạn SHC HDTC mới: TCVĐ : Thẻ tên I Chuẩn bị : - Lớp học sẽ, gọn gàng cho trẻ hoạt động - Trẻ biết tên trò - Nhạc hát”Tay thơm tay ngoan” chơi, biết cách - Lô tô cho trẻ chơi chơi luật chơi II Tiến hành: “thẻ tên tơi” Hoạt động 1: Ởn định gây hứng thú - Rèn luyện khả - Cô trẻ hát bài:“Tay thơm tay ngoan nhanh nhẹn kheó léo cho trẻ - Bài hát có tên gì? Hoạt động 2: Nội dung: khả biểu lộ + TCVĐ :Thẻ tên tôi” cảm xúc + Cô giới thiệu tên trò chơi: "Thẻ tên tơi" thân - Cách chơi : Cô phát cho trẻ một lơ tơ có - Trẻ hứng thú hình ảnh vật hay đồ vật tương ứng với kí hiệu tham gia vào trò chơi thẻ tên trẻ Cho trẻ quan sát kĩ thẻ tên kí hiệu thẻ tên Cơ hỏi tên trẻ lớp cho trẻ nhắc lại tên sau cho trẻ đặt lại tất thẻ tên vào ví trí lớp học - Cô trẻ vừa vừa hát hát “trời nắng trời mưa” kết thúc hát trẻ chạy thật nhanh đến vị trí lấy thẻ,chọn thẻ tên có kí hiệu giống hình ảnh lơ tơ nhà theo giới tính Luật chơi: Trẻ chậm khơng nhà để phải tự giới thiệu thẻ tên tên với các bạn lớp - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 3- lần - Chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi tốt Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét trẻ hoạt động, cắm hoa bé ngoan Thứ ngày 27 tháng năm 2016 Nội dung Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị PTNT - Trẻ biết tên, tuổi - Xắc xơ, tranh hình bạn trai, bạn gái giới tính - Búp bê (MTXQ) thân trẻ II Tiến hành: * Dạy trẻ biết Nhận biết Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú tên, tuổi, giới tính sự khác biệt - Cơ cho lớp đọc thơ “ Bạn mới” thân bạn trai bạn gái - Các vừa đọc thơ gì? lớp - Các ạ! Mỗi bạn lớp có tên, tuổi - Rèn luyện kỹ đặc điểm riêng giới tính Giờ học hơm chúng trả lời trọn tìm hiểu trò chuyện số thơng câu tin thân nhé! - Phát triển khả Hoạt động 2: Nội dung ghi nhớ a Dạy trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân ý có chủ định - Cơ đưa mơ hình ban gái lên và giới thiệu - KQMĐ: 80-90% - Đây bạn gái hay gọi bạn nữ Bạn gái để trẻ đạt tóc dài, tóc buộc nơ, mặc áo váy, chân giầy, bạn thường chơi với gấu bông, búp bê, đồ hàng - Những bạn có đặc điểm đứng lên - Các bạn gái giúp cô nhắc lại đặc điểm bạn gái nào? - Cô mời 3-4 trẻ, gợi ý hướng dẫn thêm cho trẻ * Cơ đưa mơ hình bạn trai lên và giới thiệu - Đây bạn trai hay gọi bạn nam Bạn trai thường để tóc ngắn, mặc áo quần cọc( dài) mặc giày Bạn trai thường chơi các loại xe ô tơ, đồ lắp ráp - Trong lớp bạn có đặc điểm đứng dậy - Các bạn trai các giúp nói lại đặc điểm bạn trai cho các bạn HĐNT * TCVĐ " Thẻ tên tôi” - Trẻ biết luật chơi, cách chơi, hứng thú tham gia trò chơi: Thẻ tên tơi nghe nào! - Cô mời 3-4 trẻ trả lời (cô ý sữa sai) - Hơm có bạn muốn đến thăm lớp đấy, các có muốn biết xem bạn không?(Cô đưa búp bê vào lớp chào lớp) - Vậy các có muốn biết bạn tên khơng nào? Bây các lắng nghe bạn tự giới thiệu - Cơ làm điệu búp bê giới thiệu Mình tên Thanh Trúc, Năm tuổi, nữ - Bạn Thanh Trúc giới thiệu cho lớp biết các giới thiệu cho bạn Thanh Trúc biết nào! - Cơ mời 3-4 trẻ lên tự giới thiệu (Cơ ý sữa sai cho trẻ) b Trò chơi: Chọn đồ chơi bạn trai bạn gái Cách chơi: Cơ có hai rá đồ chơi bạn trai bạn gái Cô chia lớp thành đội nhóm bạn trai chọn đồ chơi bạn gái nhóm bạn gái chọn đồ chơi bạn trai Luật chơi: Sau thời gian nhạc, nhóm chọn nhiều đồ chơi nhóm dành chiến thắng - Cơ cho trẻ chơi 2-3 lần , trẻ chơi cô bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Hôm các học gì? - Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cho thân - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I: Chuẩn bị - Sân bãi an toàn cho trẻ chơi - Lơ tơ cho trẻ chơi - Hình ảnh bạn trai - Một số đồ chơi: bóng, búp bê II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định , gây hứng thú: - Cô trẻ hát “ Cái mũi” - Trò chuyện với trẻ hát hướng trẻ vào học Hoạt động 2: Nội dung: *TCVĐ”Thẻ tên tơi” - Cơ giới thiệu tên trò chơi: "Thẻ tên tôi" - Cách chơi: Cô phát cho trẻ một lơ tơ có hình ảnh vật hay đồ vật tương ứng với kí hiệu thẻ tên trẻ Cho trẻ quan sát kĩ thẻ tên kí hiệu thẻ tên Cơ hỏi tên trẻ lớp cho trẻ nhắc lại tên sau cho trẻ đặt lại tất thẻ tên vào ví trí lớp học - Cô trẻ vừa vừa vừa hát trời nắng trời mưa * HĐCCĐ: - Quan sát thể bạn trai - Trẻ nhận biết đặc điểm thể bạn trai - Trẻ ý quan sát trả lời các câu hỏi cô kết thúc hát trẻ chạy thật nhanh đến vị trí lấy thẻ,chọn thẻ tên có kí hiệu giống hình ảnh lơ tơ nhà theo giới tính - Luật chơi: Ai chậm khơng nhà tự giới thiệu thẻ tên tên với các bạn lớp - Cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐCCĐ: Quan sát thể bạn trai - Hôm cô cho các quan sát thể bạn trai + Cô cho bạn trai lên cho lớp quan sát Hỏi trẻ - Cơ thể bạn trai gồm phận nào?(Đầu, mình, chân, tay) - Cho trẻ lên vào người bạn trai + Cho trẻ quan sát xem khn mặt bé trai có gì? ( Có mắt, mũi, miệng tai) + Cho trẻ lên phần thể bé trai + Cho trẻ phần tay, chân - Hỏi trẻ có chân? (2 chân) - Có tay? (2 tay) - Bạn trai thường mặc trang phục ( áo phong áo sơ mi ,quần cọc,thường để tóc ngắn ,đội mủ phớt * CTD: Chơi với bóng: - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét học * CTD: Chơi với bóng: - Trẻ chơi đồn kết khơng tranh giành đồ chơi SHC Hướng dẫn trẻ rửa tay I Chuẩn bị: Xà phòng rửa tay, nước, khăn khơ - Trẻ biết II Tiến hành: cách rửa tay * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ hát hát “Tay thơm tay ngoan” - Khi rửa biết thực - Các vừa hát hát gì? các * Hoạt động 2: Nội dung bước - Hôm cô dạy cho các cách rửa tay nhé! - Trẻ thích thú Muốn làm các nhìn cô làm mẫu thực trước các bước rửa tay * Cô làm mẫu: - Bước 1: Làm ướt tay xoa xà phòng - Bước 2: xoay ngón tay - Bước 3: Chà xát cổ tay mu bàn tay - Bước 4: Miết vào kẽ các ngón tay - Bước 5: Chụm cọ các đầu ngón tay - Bước 6: Xả nước rửa xà phòng (theo các bước trên) - Bước 7: Lau khô khăn - Cô cho trẻ thực - Cô ý giúp đỡ thêm cho trẻ yếu chưa làm * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Nội dung PTTM (Tạo hình) Nặn vòng tặng bạn Thứ ngày 28 tháng năm 2016 Mục tiêu PP - Hình thức tổ chức -Trẻ biết cách nặn I Chuẩn bị: vòng Trẻ biết - Đất nặn, dao, bảng con, khăn lau tay nhào đất dẻo - Mẫu nặn cô lăn dọc viên đất II.Tiến hành: - Rèn luyện kỹ Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú lăn dọc, uốn Cho trẻ hát hát “Tay thơm tay ngoan” cong, cho trẻ -Trò chuyện: + Trẻ khéo léo, Đôi bàn tay không để vẽ, viết, múa mà để nhanh nhẹn nặn vòng thật đẹp để tặng bạn làm Hơm cháu nặn thật nhiều - Giáo dục trẻ biết vòng để tặng các bạn gái nhé! yêu quý chia sẻ Hoạt động 2: Nội dung với bạn + Cô cho trẻ quan sát mẫu - KQMĐ: 90%Cô dùng thủ thuật “ Trời tối, Trời sáng” đưa mẫu 92% trẻ đạt cho trẻ quan sát - Cơ có đây? ( vòng) - Chiếc vòng có dạng hình gì?( Hình tròn) - Có màu sắc gì?( Vàng) * Cơ làm mẫu: - Cô lấy thỏi đất màu vàng.Nhồi cho thật dẻo, sau đặt đất bảng lăn dọc cho đất dài Cô cầm đầu mũi đất uốn cong từ từ nối lại với để tạo thành vòng đẹp - Cơ nhắc lại kỹ nặn thành vòng cho trẻ nhắc lại * Trẻ thực hiện: - Bây bàn tay khéo léo các nặn cho thành vòng thật xinh xắn để tặng bạn nào! Cho trẻ hát “Cái mũi” chổ ngồi - Cô nhắc trẻ ngồi ngắn không tranh giành đồ dùng bạn - Trẻ nặn, cô theo dõi khuyến khích trẻ nặn - Nhắc trẻ chia đất vừa tay nặn - Cô bao quát lớp gợi ý cách nặn thêm cho trẻ để hoàn thành sản phẩm - Trẻ chơi, không tranh * CTD: Chơi với dành đồ chơi bóng, lá cây, chong chống HĐC Cho trẻ hoạt - Trẻ biết chọn động góc, bồi góc chơi, thể dưỡng trẻ yếu vai chơi - Trẻ biết tự thỏa thuận vai chơi với nhóm chơi trước chơi - Trẻ chơi đồn kết, không tranh giành đồ chơi bạn, trẻ lấy cất đồ chơi gọn gàng, nơi quy định - KQMĐ: 92-96% nhìn vẽ mẫu Cơ vẽ mẫu cho trẻ quan sát: Cơ vẽ đầu nét cong tròn khép kính cổ hai nét sổ thẳng ngắn, - Trẻ thực Trẻ tập vẽ lên sân các phận thể Cô bao quát giúp đở cho trẻ vẽ * CTD: Cô cho trẻ sân chơi với các đồ chơi bóng, lá cây, đồ chơi ngồi trời chuẩn bị - Cơ ý bao quát trẻ *Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị - Hàng rào, gạch, xanh, nhà các loại hoa - Tranh ảnh, giấy A4, bút màu để trẻ vẽ, tô, nặn, xem tranh II Tiến hành : * Hoạt động 1: Ổn định Cô mở nhạc cho trẻ nghe bài: “ Khám tay” Các vừa nghe hát gì? Bài hát nói gì? * Hoạt động 2: Nội dung *Cơ trẻ trò chuyện nội dung chơi Cơ hướng trẻ yếu mơn tạo cháu Thư, Nhi góc nghệ thuật, yếu phát âm cháu Lợi góc học tập để tập cho trẻ phát âm đọc thơ Nội dung chơi soạn kế hoạch tuần * Quá trình chơi: Trẻ chơi nhẹ nhàng đến các góc chơi nhắc nhở trẻ chơi vai chơi góc chơi trao đổi với nhỏ nhẹ * Nhận xét sau chơi: - Cô nhận xét các góc chơi nhận xét vài góc sau cho trẻ tập trung góc chơi tốt để tham quan(nếu có) - Cho trẻ thu dọn đồ chơi nhận xét chơi 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: - Giáo dục: Trẻ biết trật tự chơi không tranh giành đồ chơi - Nhận xét tuyên dương trẻ Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Nội dung PTTM ( Tạo hình) Vẽ các phận thiếu thể (tay, chân) (M) Mục tiêu PP-Hình thức tổ chức - Trẻ biết vẽ các phận thiếu thể chân, tay - Biết sử dụng các kỹ vẽ nét thẳng, nét xiên ,nét cong để vẽ các phận thiếu thể - Trẻ ý tham gia vào học - KQMĐ: 92-95% I Chuẩn bị: - Tranh mẫu cô - Giấy A4, bút màu - Bàn ghế quy cách - Nhạc hát "Tóm rồi" II Tiến hành: Hoạt động 1: Ởn định, gây hứng thú - Cơ lớp chơi trò chơi "mũi cằm tai" - Trò chuyện trò chơi - Trò chơi vừa chơi nói gì? - Ngồi cái mũi, cằm, tai các biết các phận nữa?( gọi trẻ kể) Các phận quan trọng đối với thể hôm dạy các vẽ các phận thiếu thể Hoạt động 2: Nội dung * Quan sát mẫu Cô đưa tranh mẫu vẽ đầy đủ các phận bên thể cho trẻ quan sát nhận xét Hỏi trẻ: - Cơ có tranh vẽ gì? ( Các phận thể bé) - Cho trẻ đọc từ dưới tranh - Các con có nhận xét tranh Bức tranh vẽ có đầy đủ các phận đầu, mình, chân, tay - Cơ sử dụng màu để tơ? Để vẽ các phận thể bé cô sử dụng kỹ vẽ nét tròn khép kính để làm đầu, nét sổ thẳng để làm cổ, vẽ các nét xiên để làm tay, nét xiên nét thẳng để làm chân, sử dụng kĩ vẽ nét cong để vẽ bàn tay bàn chân Muốn tranh đẹp cô tô màu cho tranh + Cô vẽ mẫu Các quan sát xem tranh có đầy đủ các phận bên thể bé chưa, nào? ( chưa đủ) - Còn thiếu phận nào? ( tay, chân) Vậy cô các vẽ thêm tay chân cho đủ các phận thể bạn nha Muốn vẽ các phận thiếu thể các ý xem vẽ trước Trước tiên cô vẽ cánh tay hai nét xiên cô vẽ xong cánh tay Tiếp đến vẽ nữa? (Bàn tay) Vẽ bàn tay vẽ ntn? Vẽ nét cong để làm bàn tay Bạn thiếu phận khơng? (Chân) Để vẽ chân cô vẽ nét sổ thẳng từ xuống để làm chân cô vẽ nét xiên ngắn nét cong để làm bàn chân Như vẽ xong các phận thiếu thể Bây cô tô màu cho tranh, cô dùng màu vàng để tô áo, màu xanh để tô quần Khi tô, cô tô từ xuống dưới, từ trái sang phải, cô tô cẩn thân cho màu không bị nhem ngồi hồn thành tranh Với đôi bàn tay khéo léo các các vẽ các phận thiếu cơ thể bé nào? * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc lại cách ngồi, cách cầm phấn, kỹ vẽ - Trong quá trình trẻ vẽ đến trẻ để động viên, khuyến khích giúp đỡ trẻ trẻ lúng túng - Cô mở nhạc nhỏ trẻ làm * Trưng bày sản phẩm - Trẻ vẽ xong cô cho trẻ lên trưng bày sản phẩm giá - Cô mời 2-3 trẻ lên giới thiệu sản phẩm nhận xét sản phẩm bạn - Cô nhận xét chung các sản phẩm khuyến khích trẻ vẽ đẹp, sáng tạo bổ sung cho trẻ chưa tạo sản phẩm đẹp để lần sau trẻ cố gắng Hoạt động 3: Kết thúc: - Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Giáo dục: Trẻ biết vệ sinh các phận thân thể sẻ - Nhận xét - tuyên dương- cắm hoa PTNN Chuyện: Cậu bé mũi dài - Trẻ nhớ tên truyện “Cậu bé mũi dài” biết tên các nhân vật truyện: Cậu bé Mũi Dài, Ong, Chim hoa mi, các cô hoa + Trẻ Trẻ hiểu nội dung câu chuyện: Tất các phận thể như: I Chuẩn bị: - Giáo án đầy đủ, chi tiết rõ ràng, hệ thống câu hỏi phù hợp - Hình ảnh chuyện " Cậu bé mũi dài" - Sân khấu rối - Nhạc có lời hát: "Cái mũi" II Tiến hành: Hot ng 1: ổn định, gii thiu bi : Cụ mở nhạc cho trẻ vận động theo nhạc hát: "Cái mũi" Bài hát nói cái ? + Các thấy mũi có quan trọng khơng? mắt, mũi, miệng, lưỡi quan trọng thiếu - Phát triển khả ý, ghi nhớ có chủ định Phát triển ngôn ngữ : Bước đầu trẻ trả lời câu hỏi cô to, rõ ràng - Trẻ biết yêu quý có ý thức giữ gìn vệ sinh thể - KQMĐ: 90-95% trẻ đạt - Có câu chuyện kể cái mũi cậu bé, để biết cậu bé câu chuyện nói cái mũi, các phận thể mình, các phận có quan trọng với cậu bé khơng, hơm mời các lắng nghe câu chuyện "Cậu bé mũi dài" 2.Hoạt động 2: Nội dung * Cô kể chuyện cho trẻ nghe + Lần 1: Cô kể kết hợp với nhạc đệm Các vừa nghe cô kể câu chuyện “ Cậu bé mũi dài”.Câu truyện kể cậu bé có cái mũi dài Vì vướng quá khơng trèo hái táo nên cậu bực quá muốn vứt tất mắt, mũi, tai… Nhưng cậu các bạn giải thích các phận cần thiết đối với thể cậu hiểu gần gũi vệ sinh các phận thể + Lần 2: Cơ kể kết hợp cho trẻ xem hình ảnh máy tính * Trích dẫn-Đàm thoại + Cơ vừa kể cho các nghe câu chuyện gì? (Cậu bé mũi dài) + Trong câu truyện có ai? (Cậu bé mũi dài, ong, chim họa mi, các cô hoa) - Vào buổi sáng đẹp trời có tai làm + Vào buổi sáng đẹp trời bé mũi dài nhìn thấy gì? + Cậu bé mũi dài có trèo lên táo khơng? + Vì Mũi Dài không trèo lên táo? + Chú không tài trèo lên vướng cái mũi Bực quá, bé Mũi Dài nói nhỉ? - Để biết nghe mũi dài nói nói với mũi dài mời nghe tiếp diễn biến câu chuyện"lúc rực rổ chúng tơi khơng" + Chú Ong nói với Mũi Dài? + Chim họa mi nói với Mũi Dài? + Các hoa nói với Mũi Dài nhỉ? - Và nghe ong, chim họa mi cô hoa nói xong bé mũi dài mời nghe tiếp nha + Khi nghe xong cậu bé mũi dài nào? + Cậu muốn làm gì? + Các hoa, ong, chim họa mi gọi giúp cậu Còn các con, các có đồng ý gọi giúp bé khơng nào? HĐNT * TCVĐ : Chuyền bóng qua đầu - Trẻ biết tên trò chơi - Rèn luyện tính nhanh nhẹ khéo léo cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi + Từ cậu bé mũi dài làm với các phận thể + Vậy qua câu chuyện học điều ? + Lần 3: Cơ kể kết hợp rối tay (Sân khấu rối) Các ạ! Không câu chuyện chuyển thể thành phim mà đồn làm rối dàn dựng thành vỡ kịch Mời các đến với sân khấu để xem nào.( Cô mở nhạc hát " cái mũi") 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa xem kịch gì? + Giáo dục: Tất các phận thể quan trọng Mắt để nhìn này, tai để nghe, mũi để thở ngửi Vậy các cần phải làm để bảo vệ giữ gìn vệ sinh các phận thể mình? Ngồi ra, các cần phải ăn uống đủ chất dinh dưỡng, hợp vệ sinh Sáng học sớm để tập thể dục Như thể khỏe mạnh + Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân rộng sẽ, - Một bạn gái có trang phục váy, áo phong cô dặn trước - Đủ đồ chơi cho cháu II.Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú - Cho trẻ sân tập trung quanh cô, vừa các học mệt mỏi các chơi trò chơi ! Hoạt động 2: Nội dung * TCVĐ: Chuyền bóng qua đầu - Cách chơi: Trẻ đứng thành hai hàng dọc , bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay có hiệu lệnh chuyền bóng bạn đứng đầu hàng cầm bóng hai tay đưa cao lên hỏng đầu chuyền cho bạn phía sau, bạn phía sau đón bóng hai tay đưa cao lên chuyền cho bạn sau tiếp tục chuyền hết hàng, bạn cuối hàng đón bóng đưa lên bỏ vào rá đội bỏ bóng vào rá trước chiến thắng - Luật chơi: Nếu đội làm rơi bóng đội dó thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần Trẻ chơi cô ý bao quát động viên trẻ chơi tốt *HĐCCĐ: Quan sát trang phục bạn gái * HĐCĐ: - Quan sát trang phục bạn gái *CTD: Chơi với bóng, chong chóng, máy bay SHC - Tiếp tục dạy trẻ cách lau mặt - Trẻ nhận biết đặc điểm trang phục bạncuarb áo phong váy - Trẻ ý quan sát trả lời các câu hỏi cô - Biết giữ gìn trang phục - Trẻ chơi, không tranh dành đồ chơi - Trẻ biết lau mặt theo hướng dẫn cô - Biết lau đầy đủ các bước - Thích thực lau mặt cô - KQMĐ: 85-90% Hôm cô cho các quan sát trang phục bạn gái - Cô mời bạn gái với trang phục áo phong váy + Bạn mặc trang phục đây? Áo phong váy + Trang phục trang phục bạn trai hay bạn gái? (Bạn gái) + Áo bạn có màu gì? (Màu Trắng) + Váy bạn nào? (Váy hoa với nhiều màu sắc đỏ, vàng, xanh ) + Đây trang phục mùa bạn gái? (Mùa hè) - Cơ tóm tắt lại => Đây trang phục mùa hè bạn gái, bạn gái thường mặc áo phong váy với nhiều màu sắc khác - Để cho trang phục ln các nhớ không nghịch bẩn phải tắm rửa thay đổi trang phục ngày nha *CTD: Cô cho trẻ sân chơi với các đồ chơi cô chuẩn bị - Cô ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Khăn lau mặt ẩm đủ cho số trẻ lớp - Giá phơi khăn - Chậu đựng khăn bẩn II Tiến hành: * Hoạt động 1: Ổn định, gây hứng thú Cho trẻ hát hát “ Khám tay” Để cho đôi tay khuôn mặt đáng yêu hàng ngày các phải thực vệ sinh rửa tay lau mặt để lau mặt cách hơm các ôn lại cách lau mặt nha * Hoạt động Nội dung - Làm mẫu cho trẻ xem + Cho trẻ nhắc lại thứ tự các bước lau mặt (2-3 trẻ) + Cô mời 2-3 trẻ nhanh nhẹn lớp lên lau mặt thứ tự các bước cho lớp xem - Cô nhắc lại thứ tự thao tác lau mặt gồm bước cho trẻ nghe để trẻ khắc sâu + Bước 1: Lấy khăn kí hiệu Đặt khăn theo góc chéo lên bàn tay phải + Bước 2: Dùng ngón tay trỏ ngón tay trái lau hai hóc mắt + Bước 3: Dịch khăn sang góc khác lau từ mắt đến mắt + Bước 4: Dịch khăn lau từ sóng mũi xuống hai khóe miệng + Bước 5: Gấp đơi khăn lau trán, má ,cằm bên phải + Bước 6: Dịch khăn lau trán, má , cằm bên trái + Bước 7: Gấp khăn lau từ gáy phải xuống cổ + Bước 8: Lật khăn lau từ gáy trái xuống cổ + Bước 9: Lấy góc khăn, lau lỗ tai, lỗ mũi -Trẻ thực hiện: - Cho trẻ tự chọn khăn ký hiệu - Cô cho trẻ thực làm: 2-3 lần - Cô ý sữa sai cho trẻ Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố : Cho trẻ nhắc lại thao tác lau mặt? Giáo dục: Muốn có khn mặt - Nhận xét tun dương cắm hoa bé ngoan Nội dung PTNT (toán) * Nhận biết tay trái tay phải thân Thứ ngày tháng 10 năm 2016 Mục tiêu PP-Hình thức tổ chức - Trẻ biết tay trái tay phải thân - Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ + Rèn cho trẻ tính nhanh nhẹn tham gia vào trò chơi - Giáo dục trẻ biết vệ sinh các phận thể tay chân - KQMĐ 92 -94% I Chuẩn bị: - Đồ dùng trẻ: Mỗi cháu rá đồ chơi có bát, thìa - Đồ dùng giống trẻ kích thước lớn - Vòng màu đỏ, xanh để trẻ chơi trò chơi - Nhạc hát "Tóm rồi" II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định – giới thiệu bài - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Mũi, cằm, tai” - Trò chuyện : + Các vừa chơi trò chơi gì? ( Mũi, cằm, tai) + Ngoài mũi, cằm, tai thể có phận nữa? (2-3 trẻ kể) Các ạ, thể có nhiều phận như: Mũi, tai, mắt, tay, chân…Bộ phận quan trọng Vì các phải giữ gìn vệ sinh chúng Bài học hôm cô dạy cho các nhận biết tay trái tay phải thân Hoạt động 2: Nội dung * Nhận biết tay trái tay phải thân: - Bây các chơi với trò chơi: dấu tay nha Dấu cái tây sau lưng…… …………………… Tay - Bây đố các người có tay? (Có tay) À rồ các thử đếm lại xem nào; - Thế tay phải các đâu? (Trẻ đưa tay phải lên) - Cô quan sát xem trẻ đưa chưa trẻ đưa chưa cô giúp trẻ đưa cho - Các nói với cô tay phải (2-3 lần) - Cô gọi cá nhân trẻ nói tay phải - Cho lớp nói lại (1 lần) - Thế tay tay nào? (Tay trái) - Các đưa tay trái lên cô xem (cô quan sát xem trẻ đưa chưa) Các nói tay trái với nào; Cho cá nhân nói tay trái - Bây nghe cô hỏi đến bữa ăn cơm các dùng đồ dùng để ăn? - À phía sau có cái rá đựng đồ dùng các bưng rá phía trước - Các xem rá có ? - Thế hàng ngày các cầm thìa tay nào? (Tay phải) - Bây các thử cầm thìa tay phải xem chưa - Tay phải các cầm đó? Các nói tay phải cầm thìa Cho cá nhân nói tay phải cầm thìa (2-3 trẻ) - Còn cái bát các cầm tay nào? (Tay trái) - À các cầm bát lên Các nói (tay trái cầm bát) lớp, cá nhân => Cô thấy giỏi các bỏ bát, thìa vào rá đưa sau lưng * Trò chơi 1: Làm theo hiệu lệnh cơ: - Khi nói tay các đưa nhanh tay lên VD: Khi nói tay trái trẻ đưa nhanh tay trái lên, nói tay phải các đưa nhanh tay phải lên Cô cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: ‘‘Thi xem nhanh” Cách chơi: - Với trò chơi chia các làm đội với số lượng bạn (thứ tự các đội đội số 1, đội số 2, đội số 3, đội số Và cô chuẩn bị cái rá với nhiều vòng đỏ, xanh khác Nhiệm vụ đội bạn đầu hàng chạy lên chọn vòng đeo vào tay theo u cầu chạy vổ vào tay bạn sau đứng cuối hàng , bạn thứ tiếp tục chạy lên chọn vòng đeo vào tay chạy vổ vào tay bạn cứa hết hàng Đội số chọn vòng màu đỏ đeo vào tay phải mình, đội số chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái mình, đội chọn vòng màu đỏ đeo vào tay phải đội chọn vòng màu xanh đeo vào tay trái sau thời gian nhạc đội hoàn thành phần thi trước đeo theo yêu cầu đội đội chiến thắng - Luật chơi: Mỗi bạn đeo vòng Lần 2: Cơ đổi u cầu chọn vòng ngược lại Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố : Các vừa học gì? - Giáo dục: Trẻ cần giữ gìn tây chân - Nhận xét tuyên dương HĐNT * TCDG: Dung dăng dung dẻ - Trẻ biết tên trò chơi "dung dăng dung dẻ", biết cách chơi trò chơi - Phát triển ngơn ngữ cho trẻ, rèn luyện tính nhanh nhẹn cho trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị: - Sân rộng sẽ, thơ Cái lưỡi - Đủ đồ chơi bóng , máy bay cho cháu II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định - Cho trẻ sân tập trung quanh cô, vừa các học mệt mỏi các chơi trò chơi ! 2.Hoạt động : Nội dung * TCDG: Dung dăng dung dẻ - Cách chơi: Cô đứng giữa, các cháu đứng hai bên, tất nắm tay vừa vừa đung đưa phía trước sau theo nhịp đồng dao: Dung dăng dung dẻ Dắt trẻ chơi Đến cửa nhà trời Lạy cậu lạy mợ Cho cháu quê Cho dê học Cho cóc nhà Cho gà bới bếp Ù ù ập Ngồi xập xuống Đến câu “Ngồi xập xuống đây” tất * HĐCĐ: Làm quen đồng dao "Mười ngón tay" *CTD: Chơi với máy bay, bóng, chong chóng SHC - Ơn chuyện: "Cậu bé mũi dài" - Trẻ nhớ tên đồng dao, nội dung đồng dao - Rèn cho trẻ có kỹ đọc đồng dao - Trẻ có thái độ tốt học tập - Trẻ chơi không tranh dành đồ chơi với bạn - TrỴ ý lắng nghe kể chuyện - Biết trả lời số câu hỏi cô - Trẻ biết bảo vệ các phận thể ngồi xổm lát, đứng dậy vừa vừa hát tiếp - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3- lần Trẻ chơi cô ý bao quát động viên trẻ chơi tốt * HĐCĐ: Làm quen đồng dao "Mười ngón tay" - Cho trẻ ngồi xung quanh cô, côp giới thiệu hôm cô dạy các đọc đồng dao "mười ngón tay" - Cơ đọc cho trẻ nghe 2-3 lần Cơ nói nội dung đồng dao cho trẻ nghe (bài đồng dao mười ngón tay muốn nói đến ngón tay làm cơng việc khác ngón cày, tát nước cầm lược, chải đầu ,đi trâu, cấy, cầm bay, đánh cờ, chèo đò, dò biển) - Mời lớp đọc theo 2-3 lần - Mời nhóm đọc theo - Mời lớp đọc lại lần * CTD: Chơi với máy bay, bóng, chong chóng Cho trẻ sân chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Cô ý bao quát trẻ 3.Hoạt động 3: Kết thúc - Cũng cố: Giáo dục - Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan I Chuẩn bị: - Hìn ảnh chuyện "Cậu bé mũi dài" - Nhạc hát: "Miệng xinh" II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu bài Cô kể đoạn câu chuyện “ Cậu bé mũi dài” hỏi trẻ: Cô vừa kể đoạn câu chuyện gì? ( Cậu bé mũi dài) Hôm cô kể cho các nghe lại câu chuyên" Cậu bé mũi dài" Hoạt động 2: Nội dung - Cô mở câu chuyện ti vi cho trẻ nghe 1-2 lần Các vừa nghe câu chuyện gì? + Trong câu truyện có ai? (Cậu bé mũi dài, ong, chim họa mi, các cô hoa) + Vào buổi sáng đẹp trời bé mũi dài nhìn thấy gì? + Vì Mũi Dài không trèo lên táo? + Bực quá, bé Mũi Dài nói ? + Chú Ong nói với Mũi Dài? + Chim họa mi nói với Mũi Dài? + Các hoa nói với Mũi Dài? + Khi nghe xong cậu bé mũi dài nào? + Cậu muốn làm gì? + Các hoa, ong, chim họa mi gọi giúp cậu Các giúp cậu bé mũi dài gọi + Vậy qua câu chuyện học điều ? 3.Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Các vừa học gì? Giáo dục: Trẻ phải biết giữ gìn các phận thể Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan Nội dung PTTM (Âm nhạc) DH: Cái mũi NH: Bàn tay mẹ TCAN : Tai tinh Thứ ngày 07 tháng 10 năm 2016 Mục tiêu PP-Hình thức tổ chức - Trẻ biết tên hát cái mũi tác giả Thu Hiền - Trẻ hát thuộc hát giai điệu hát Trẻ ý lắng nghe cô hát hát"Bàn tay mẹ" Trẻ biết chơi trò chơi, đoán tên bạn hát - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động - KQMĐ 94- 96% trẻ đạt I Chuẩn bị: - Bài hát “ Cái mũi”, “Bàn tay mẹ ” - Mũ chóp kín - Chiếu đủ cho trẻ ngồi, lớp học gọn gàng II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cho trẻ chơi trò chơi “Mũi- cằm- tai” + Trò chuyện: Các vừa chơi xong trò chơi nói ? Trên thể có nhiều phận, phận có chức khác chúng đáng yêu dễ thương nhạc sĩ Thu Hiền sáng tác hát “Cái mũi” mà hơm cháu làm quen đấy! 2.Hoạt động 2: Nội dung * Dạy hát: Cái mũi Để hát hát hay các lắng nghe cô hát trước - Cô hát mẫu: lần + Lần 1: Cô hát rõ lời, nhịp hát Bài hát " Cái mũi” nhạc sĩ Thu Hiền giúp cô các biết cái mũi xinh giúp bạn thở nhờ gió mang hương thơm đến cái mũi xinh đáng yêu Để hát lời, nhịp hát các lắng nghe cô hát lần + Lần 2: Hát kết hợp làm điệu minh họa - Cô vừa hát cho các nghe hát gì? - Do sáng tác? + Lần 3: Cô hát cho trẻ nghe lại lần Bài hát có giai điệu vui tươi rộn ràng diển tả cái mũi đáng yêu - Bài hát thật vui phải không các con, các thể tình cảm với hát cái mũi (Cô bắt nhịp cho trẻ hát hát “Cái mũi” - Cả lớp hát lần - Lần 1: Ngồi hát - Lần 2,3: Hát kết hợp đội hình chữ u Vừa hát hay rồi, cô muốn mời ba tổ thi đua xem tổ hát hay nha! + Cho ba tổ thi đua hát Trong quá trình trẻ hát quan sát để xem trẻ hát chưa mời trẻ hát tiếp với tổ khác Cô thấy các bạn ba tổ hôm hát hay Cô khen tất các con! Giờ lại muốn mời nhóm bạn nam lớp lên trổ tài ca hát.( Cho nhóm bạn nam lên hát “Cái mũi” Nhóm bạn nam hát hay các bạn nữ thể nào! ( Cho nhóm bạn nữ lên hát "Cái mũi”) Cơ biết có nhiều bạn muốn lên thể tình cảm với hát.(cơ mời cá nhân trẻ lên hát) Cô thấy đa số các vừa hát hát lời gần nhịp Giờ bật nhạc các ý lắng nghe hát cho nhịp hát nha! Cô bật nhạc cho trẻ hát theo nhạc cô * Nghe hát: Bàn tay mẹ Đôi tay vất vả cực nhọc nuôi các khôn lớn nội dung hát "Bàn tay mẹ" mà cô hát tặng cho các cô mời các lắng nghe nha - Cô hát: L1: Hát diễn cảm + Lần 1: Hát thể tình cảm Cơ vừa hát cho các nghe hát gì?"bàn tay mẹ ” L2: Hát kết hợp thể điệu L3: Cho trẻ nghe qua nhạc máy tính Cơ mời các đứng dậy hưởng ứng theo hát Tạm biệt với đôi tay vất vả mẹ cô mời các trở lại với hát vui nhộn “Cái mũi” - Cả lớp hát lại lần * Trò chơi âm nhạc: Tai tinh - Cơ giới thiệu tên trò chơi: Tai tinh - Cách chơi: Lớp ngồi đội hình chữ U, mời bạn lên đội mũ chóp kín Sau bạn hát “ Gà trống mèo cún con” Nhiệm vụ bạn đội mũ chóp kín đoán tên bạn vừa mới hát xong Sau lần chơi cho trẻ khác lên chơi - Luật chơi: Ai đoán không làm theo yêu cầu lớp - Tổ chức cho trẻ chơi 3-5 lần Cô ý động viên trẻ chơi Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố: Hôm các làm quen hát gì? Nghe hát gì? Được chơi trò chơi gì? - Giáo dục: Trẻ biết giữu gìn các phận thể - Nhận xét tuyên dương HĐNT I Chuẩn bị: - Sân bãi - Một số bóng, máy bay, đồ chơi trời - Tranh1: bạn nhỏ nhặt rác bỏ vào thùng rác, tranh vẽ bạn nhỏ uống sữa xong vứt hộp sân * TCDG : II Tiến hành: Lộn cầu vòng - Trẻ biết cách chơi * TCDG : Lộn cầu vòng luật chơi Cô cho trẻ sân đứng thành cặp đôi cô - Phát triển ngôn phổ biến cách chơi ngữ cho trẻ Cách chơi: Từng cặp trẻ đứng đối mặt nhau, tay cầm tay vừa đọc đồng dao vừa vung tay sang bên theo nhịp Lộn cầu vồng Nước nước chảy Có mười bảy Có chị mười ba Hai chị em ta Ra lộn cầu vồng Tổ chức cho trẻ chơi 3- lần * HĐCĐ Cô ý bao quát trẻ - Biết nhận hành * HĐCCĐ: Trẻ nhận hành vi đúng sai vi sai(Trẻ - Trẻ biết bỏ Trẻ xem tranh 1: bạn nhỏ nhặt rác bỏ vào xem tranh 1: bạn rác nơi quy thùng rác, tranh vẽ bạn nhỏ uống sữa xong vứt nhỏ nhặt rác định hành vi hộp sân …TC xem hành vi bạn bỏ vào thùng rác, đúng, vứt rác đúng) tranh vẽ bạn nhỏ sân trường - Cô đưa tranh 1: bạn nhỏ nhặt rác bỏ vào uống sữa xong vứt hành vi sai thùng rác, trò chuyện: hộp sân + Biết quan sát + Các nhìn xem bạn làm gì? trường…TC xem nói lên suy nhĩ ( Bạn nhặt rác bỏ vào thùng) hành vi bạn đúng) *CTD: Chơi với bóng, máy bay đồ chơi trời SHC - Bước đầu biểu lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt cử chỉ, giọng nói - Giúp trẻ phát triển khả diễn đạt mạch lạc, mạnh dạn tự tin - Giáo dục trẻ biết bỏ rác nơi quy định để tránh ô nhiễm mơi trường + Vậy hành vi hay sai?( Cơ mời 3-4 trẻ trả lời) + Vì biết hành vi đúng? ( ) => Đúng bạn biết bỏ rác nơi quy định hành vi đúng, biết bỏ rác nơi quy định bạn mơi trường ln - Tranh bạn nhỏ uống sữa xong vứt hộp sân + Cơ có tranh đây? ( Bạn vứt rác sân) + Thế hành vi bạn hành vi hay sai? (hành vi sai) + Vì biết hành vi sai? (bạn vứt rác không nơi quy định) + Vậy theo các thấy bạn vứt rác khơng nơi quy định các làm gì? + Các thể hành vi nào? (Cho trẻ nhặt rác sân bỏ vào nơi quy định.) - Trẻ chơi đoàn kết * CTD: Cơ cho trẻ sân chơi với bóng, máy bay, đồ chơi ngồi trời mà chuẩn bị - Cô hướng cho trẻ chơi nhắc trẻ trao đổi đồ chơi cho bạn chơi - Cô ý bao quát trẻ - Trẻ nhận biết trạng thái cảm xúc qua nét mặt, cử - Trẻ biết thể trạng thái cảm xúc qua nét mặt trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động I Chuẩn bị: Hình ảnh khn mặt cười, khuôn mặt tức giận buồn II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định- giới thiệu bài Cho trẻ tập trung quanh trò chuyện Hoạt động 2: Nội dung * Cho trẻ quan sát tranh Cô đưa trang với nét mặt cười hỏi trẻ Trên khn mặt bạn thể trạng thái gì? (Đang vui) Cơ đưa tranh bạn khóc hỏi trẻ Trên khuôn mặt bạn thể trạng thái gì? (Đang buồn) Cơ đưa khn mặt khó chịu hỏi trẻ Trên khn mặt bạn thể trạng thái gì? (Đang tức giận) Cơ khái quát lại trạng thái cảm xúc bộc lộ trạng thái cảm xúc qua nét mặt cử * Cô cho trẻ thể trạng thái cảm xúc qua nét mặt 3.Hoạt động 3: Kết thúc Cũng cố: Các vừa học gì? Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan ... thuật: tặng bạn trai, bạn - Vẽ, nặn, vòng gái tặng bạn trai, bạn - Hát gái hát chủ đề - Hát hát +Góc học tập: chủ đề Biết nhận +Góc học tập: hành vi Biết nhận sai (cho trẻ hành vi sai xem tranh... gái - Hát hát chủ đề +Góc học tập: Biết nhận hành vi sai (cho trẻ xem tranh bạn nhỏ ) Sử dụng từ ngữ câu giao tiếp ngày, biết trả lời đặt câu hỏi - Trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân +Góc thiên... lời trọn tìm hiểu trò chuyện số thơng câu tin thân nhé! - Phát triển khả Hoạt động 2: Nội dung ghi nhớ a Dạy trẻ biết tên, tuổi, giới tính thân ý có chủ định - Cơ đưa mơ hình ban gái lên và giới