Đang tải... (xem toàn văn)
- Trẻ chú ý nghe cô giải thích.. + Góc học tập: chơi ghép hình, so hìmh, đôminô, độc sách, tô màu tranh nói về chủ điểm bản thân. + Góc nghệ thuật : vẽ, nặn về những người thân trong gia[r]
(1)KẾ HOẠCH THỰC HIỆN TUẦN 5 CHỦ ĐỀ NHÁNH 2: CƠ THỂ CỦA EM
(Từ ngày 24/9 đến 28/9) Tên Hoạt
động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6
- Cơ đón trẻ vào lớp cho c/c cất ĐD quy định, gọn gàng ngăn nắp - Cô cho c/c hát “ Vì mèo rửa mặt”, trị chuyện với c/c: + Cơ đố Vì mèo rửa mặt?
+ Đúng rồi! Rửa mặt giúp đẹp người yêu thích + bạn trai bạn gái? Vì biết?
+ Cơ thể người gồm có máy phần? phần nào? Thể dục sáng:Tập theo hát “thể dục buổi sáng”
- TV1: Đứng thẳng tay đưa lên cao, trước, sau ( lần nhịp)
- CC1 : Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông.( lần nhịp) - BL2: Đứng thẳng, tay chống hông.( lần nhịp)
- B4: bật tiến phía trước(2lần/8nhịp)
HĐ CHUNG
Giáo Dục Phát Triển thể chất
Giáo dục phát triển nhận thức
Giáo dục phát triển tình cảm kỷ xã hội
Giáo dục phát triển ngôn
ngữ
Giáo dục phát triển thẩm mỹ
Bị dích dắt qua 5-6 hộp bàn tay cảng chân
TOÁN - Thêm bớt phạm vi
Mắt để làm gì?
THƠ:
Tay ngoan
TẠO HÌNH: Nặn búp bê
HOẠT ĐỘNG GÓC
- Phân vai : giáo, gia đình - Xây dựng:cơng viên
- Nghệ thuật : hát, múa, vẽ cô giáo, đồ dùng đồ chơi…
- Học tập: tô màu, ghép hình, so hình giáo, đồ dùng đồ chơi trường MG - Thiên nhiên: chăm sóc xanh
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
- Quan sát tranh ảnh chủ đề thân - Hướng dẫn cháu thêm bớt phạm vi
Trò chơi: cá sấu lên bờ
- Quan sát tranh ảnh chủ đề thân - Trò chuyện phận thê bé Trò chơi: cò bắt ếch
- Quan sát tranh ảnh chủ đề thân - Hướng dẫn cháu thuộc thơ “ tay ngoan
Trò chơi: cá sấu lên bờ
- Quan sát tranh ảnh chủ đề thân - Hướng dẫn cháu nặn búp bê
Trò chơi: cáo thỏ
- Quan sát tranh ảnh chủ đề thân
hướg
Trò chơi: kéo co
VỆ SINH, NÊU GƯƠNG, TRẢ TRẺ
(2)ĐÓN TRẺ – TRỊ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:
- Cô cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Nhắc nhở cháu học chuyên cần
- Họ tên gì?
- Các có biết sinh vào ngày khơng? - Ngày sinh gọi ngày gì? - vào ngày ta làm gì?
- Con có biết bạn trai hay bạn gái khơng? - thích nào?
- Ở nhà hay làm gì? - Con hay chơi trị chơi nào?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, khơng làm ồn học - Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác nơi qui định
THỂ DỤC BUỔI SÁNG 1 Mục đích yêu cầu:
- Cháu tập động tác thể dục sáng - Qua tập giúp cháu phát triển tốt thể lực - Rèn cho cháu cị thói quen thể dục sáng
2 Chuẩn bị :
- Sân bãi sẽ, thoáng mát, máy casset
3 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ vòng tròn vừa vừa hát, kết hợp động tác : kiểng chân, nhón chân Sau tập trung hàng ngang theo tổ.(trẻ làm theo yêu cầu cô )
2 Hoạt động 2: Trọng động:
Bài tập phát triển chung:
Tay vai 1: đưa tay phía trước, sau ( Thực lần nhịp)
TTCB: đứng thẳng, hai chân rộng vai + Nhịp 1: đưa hai tay thẳng lên cao đầu
+Nhịp 2: Đưa thẳng tay phía trước cao ngang vai +Nhịp 3: Đưa hai tay phía sau
+Nhịp 4: Về TTCB
+Nhịp 5,6,7,8: +Nhịp 5,6,7,8:
- Động tác chân : Đứng thẳng, gót chân chụm vào nhau, tay chống hông (2 lần nhịp)
+ TTCB: Đứng thẳng hai tay chống hông + Nhịp 1: Nhún xuống, đầu gối khuỵu + Nhịp 2: Đứng thẳng lên
- Trẻ tập trung sân tập trung thành hàng dọc - Trẻ tập theo hiệu lênh
cô
- ( lần nhịp)
(3)+ Nhịp 3,4,5,6,7,8: Như
- Động tác bụng : Đứng thẳng, tay chống hông quay người sang hai bên( lần nhịp)
+ TTCB: Khép chân tay chông hông + Nhịp 1: Quay người sang phải + Nhịp 2: Đứng thẳng
+ Nhịp 3: Quay người sang trái + Nhịp 4: Đứng thẳng (2lần/8nhịp) - Động tác bật 1: Bật tiến phía trước:
- TTCB:Đứng khép chân tay chống hơng
- Thực : bật tiến pgias trước nhịp, quay sau bật nhịp ( lần nhịp)
3 Hoạt động 3: Hồi Tĩnh Trò chơi : uống nước
Cho lớp hẹ nhàng vào lớp
- ( lần nhịp)
- ( lần nhịp)
Cháu chơi Đi vào lớp HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT
ĐỀ TÀI: BỊ DÍCH DẮT QUA 5-6 HÔP CÁC NHAU 50-60 CM
1 Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết tên vận động bản, biết cách thức thực vận động.
- Ôn lại số kiến thức phơng tiện quy định giao thơng đơn giản. -Trẻ bị phối hợp chân tay nhịp nhàng, khéo léo không làm đổ chớng ngại vật. -Trẻ biết cách chơi trò chơi ng.
-Rèn kỹ phối hợp với bạn chơi.
-Trẻ nghe theo hiệu lệnh cô hứng thú, tích cực tham gia luyện tập.
2 Chun b :
-Sàn tập sách sẽ, an toàn với trẻ.
- Mt s chi phơng tiện giao thơng. -Xắc xơ, cờ đích.
-Một số hát, nhạc chủ đề giao thông.
3 Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Khởi động:
- Trẻ vòng tròn vừa vừa hát, kết hợp động tác : kiểng chân, nhón chân Sau tập trung hàng ngang theo tổ.(trẻ làm theo yêu cầu cô )
2 Hoạt động 2: Trọng động: a/ Bài tập phát triển chung:
- a BTPTC:
* Động tác tay: Tay đưa cao gập khuỷu.
- TTCB: đứng thẳng khép chân, tay để dọc thân.
- Nhịp 1: bước chân trái lên trước bước, chân phải kiễng gót tay đưa cao, lồng bàn tay hướng vào nhau.
- Trẻ tập trung sân tập trung thành hàng dọc - Trẻ tập theo hiệu lênh
của cô
(4)- Nhịp 2: gập khuỷu tay (ngón tay chạm vai).
- Nhịp 3: Đưa tay lên cao (như nhịp 1). - Nhịp 4: Về TTCB.
- Nhịp 5,6,7,8: Như đổi chân.
* Động tác chân: Ngồi khuỵu gối.
- TTCB: đứng thẳng tay thả xuôi.
- Nhịp 1: Tay đưa lên cao (lồng bàn tay hướng vào nhau) kiễng chân.
- Nhịp 2: Ngồi khuỵu gối, tay đưa thẳng trước, bàn tay sấp.
- Nhịp 3: Như nhịp - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5,6,7,8: Như trên.
* Động tác bụng: Ngồi duỗi chân, quay người sang bên.
- TTCB: Ngồi duỗi chân,tay chống hông sau.
- Nhịp 1: Quay người sang phải 900 tay đưa cao, tay trái chống phía sau, mắt nhìn theo tay trái
- Nhịp 2: Về TTCB.
- Nhịp 3: Quay người sang phải, tay trái đưa lên cao (như nhịp 1).
- Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5,6,7,8: Như trên.
* Động tác bật: Bật tiến phía trước.
- TTCB: đứng khép chân, tay chống hông. - TH: Bật hai chân phía trước 3-4 lần Quay sau bật chỗ cũ thực tiếp 2-3 lần.
b)Vận động bản: Bị dích dắc bàn tay ,bàn
chân qua 5-6 vật cách 50-60 cm- Phần thi Khoẻ khéo
-Cụ gii thiu tờn động. -Cơ làm mẫu: lần
+ LÇn 1: Cô không phân tích.
+Ln 2: Cụ phõn tích :Chuẩn bị trớc vạch xuất phát ,khi có hiệu lệnh bị, bị phối hợp chân tay nhịp nhàng, mắt nhìn hớng bị quan sát vật cản , bị khéo léo khơng chạm làm đổ vật cản Bị xong cơ đứng dậy cuối hàng.
+lần 3:Cơ Nhắc lại số điểm :Bị phối hợp chân tay nhịp nhàng ,khéo léo khơng làm đổ vât cản. -Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử, trẻ tập đợc cô cho cả lớp tập ,nếu trẻ cha tập đợc cô nhắc lại yêu cầu của bài tập.
- ( lần nhịp)
- ( lần nhịp)
- ( lần nhịp)
- Trẻ thực 2l x 8n
- Trẻ thực 2l x 8n
- Trẻ thực 2l x 8n
- Trẻ thực 2l x 8n
(5)-Cho trẻ tập:Cho trẻ hai hàng lần lợt tập Cho trẻ tập lần, lần thi đua hai đội Trong trình trẻ tập cô quan sát sửa sai cho trẻ.
-Củng cố :Cô hỏi lại trẻ tên vận động gọi trẻ tập giỏi lên tập lại cho lớp xem, đồng thời cô nhắc lại yêu cầu.
c)Trò chơi vận động “Đua thuyền”-Phần thi “Chung
søc”
-Cô giới thiệu tên trò chơi ,gợi cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi.
-Cụ nhc li cách chơi ,luật chơi: Trẻ ngồi thành hàng dọc, bạn ngồi sau cặp hai chân vào hết vòng bụng bạn trớc làm thành thuyền,trẻ dùng sức tay để đẩy thuyền phía trớc.Đội đích trớc thì thắng cuộc, chơi thyền đua phải cố gắng bám chặt vào để không bị đứt thuyền trong ang di chuyn.
-Cho trẻ chơi 5-7 phút Trong trẻ chơi cô bao quát cổ vũ trẻ nhận xét sau lần chơi.
3 Hoạt động 3: Hồi Tĩnh Trò chơi : uống nước
Cho lớp hẹ nhàng vào lớp
- Trẻ ý nghe giải thích - TC: Bị dích dắc bàn tay bàn chân qua hộp cách 60cm
- Trẻ thực hành - Trẻ ý nghe
- Trẻ chơi
HOẠT ĐỘNG GÓC
I - Yêu cầu :
- Trẻ biết chơi loại đồ chơi , tự nguyện hứng thú
- Qua trò chơi , chơi với đồ chơi , hình thành cho trẻ biết mối quan hệ bạn bè cô giáo - GD lịng u thương giáo , bạn bè
II – Chuẩn bị :
- Đồ chơi góc chơi theo chủ điểm gia đình
- Góc phân vai : chuẩn bị đồ dùng đồ chơi cháu chơi gia đình, đồ chơi bán hàng , cho trẻ chơi đóng vai giáo, đồ chơi bác si
- Góc học tập : tập tơ bút chì màu , chì đen , ghép hình , mi nơ , chữ , chữ số - Góc thiên nhiên : xanh , kiễng ,dụng cụ để tưới
- Góc nghệ thuật : giấy màu , bút vẽ , giấy vẽ , đất nặn , bảng, hồ , tranh vẽ trường mầm non hoạt động trường
- Góc xây dựng : loại mơ hình ngơi nhà be ( xanh , , hoa , … ) III – Cách tiến hành :
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU
ỔN ĐỊNH
- Dẫn cháu dạo - Cho cháu ngồi ổn định
- Đã đến chơi cho cô biết tuần chơi theo chủ điểm gì? - Có góc chơi?
- Đó góc gì?
- Cơ giới thiệu góc chơi hướng dẫn cách chơi
+ Góc phân vai: Chơi gia đình, bác sĩ, bán hàng
- lớp hát “vì mèo rủa mặt” - chủ điểm thân
(6) Gia đình : đóng vai thành viên gia đình bố mẹ, cái, thể số sinh hoạt gia đình hàng ngày
Bác sĩ : Đóng vai bác sĩ, y tá, bệnh nhân Bác sĩ khàm bệnh, y tá chích thuốc, chích xong dặn uống lần , sáng lần, chiều lần
Bán hàng: bán dụng cụ gia đình, hoa quả… người mua trả tiền, người bán phải cám ơn + Góc học tập: chơi ghép hình, so hìmh, đơminơ, độc sách, tơ màu tranh nói chủ điểm thân + Góc nghệ thuật : vẽ, nặn người thân gia đình, múa hát hát theo chủ điểm
+ Góc xây dựng : cơng viên
+ Góc thiên nhiên : chơi chăm sóc kiểng - Trước chơi nhìn xem đồ chơi góc , chơi xong phải - Sắp xếp ngăn nắp the chơi nhớ khơng ồn
- Cơ tham gia góc xây dựng hướng dẫn trẻ xây hàng rào, nhà, xanh,… sau đến góc khác
Trẻ hát , đọc thơ theo chủ điểm ) *Hát khúc hát dạo chơi
- Giáo dục trẻ yêu quí ngơi nhà thành viên gia đình phải biết đoàn kết thương yêu, giúp đỡ người thân gia đình giữ gìn ngơi nhà đẹp
- Cơ nhận xét góc chơi
* Cắm hoa: Hát bạn hết (Trẻ thu dọn đồ chơi )
- cháu đọc tiêu chuẩn vui chơi góc chơi
Giúp thu dọn đồ chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát:
Cháu tranh ảnh chủ đề thân truyền thụ kiến thức:
Yêu cầu
Cháu nhận biết mối quan hệ phạm vi Biết thêm bớt phạm vi
Chuẩn bị: Sân bãi Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1
Dẫn cháu dạo
Hoạt động : truyền thụ kiến thức Cho cháu ngồi ổn định
(7)Hướng dẫn cháu thêm bớt phạm vi - Có bạn trai bạn gái?
- Số bạn trai bạn gái số nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Muốn số lượng nhóm phải làm sao?
- Cơ bớt bạn gái Vậy cịn bạn gái? - Số hơn? Ít mấy?
- Làm để nhóm ?
Hoạt động 3: Trò chơi: “cá sấu lên bờ”
Cách chơi: chọn cháu làm cá sấu đứng sân cháu lại làm người ta đứng bật thềm người ta nhảy xuosng sông tắm tháy cá sấu lội đến người ta phải nhay lên bò khong bị cá sấu ăn thịt
-Luật chơi: phải chạy nhanh cá sấu đến người bị cá sấu bắt phải xuống làm cá sấu
- 1….6 bạn gái 1….4 bạn trai - Bạn gái nhiều
Nhiều
- Con thêm bạn trai ( cháu thêm)
- Cho lớp đếm 1….6
- Cháu đếm 1…4 bạn gái bớt
- bạn gái hơn, - Con thêm bạn gái - Con bớt bạn trai
Các cháu chơi cô
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
(8)THỨ BA 25/09/2011 ĐÓN TRẺ – TRỊ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:
- Cô cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Nhắc nhở cháu học chuyên cần
- Họ tên gì?
- Các có biết sinh vào ngày khơng? - Ngày sinh gọi ngày gì? - vào ngày ta làm gì?
- Con có biết bạn trai hay bạn gái khơng? - thích nào?
- Ở nhà hay làm gì? - Con hay chơi trị chơi nào?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, khơng làm ồn học - Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác nơi qui định
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
ĐỀ TÀI: TOÁN “ NHẬN BIẾT MỐI QUAN HỆ HƠN KÉM TRONG PHẠM VI 6”
I/ Mục đích- Yêu cầu :
- Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi - Biết thêm bớt để tạo nhóm có số lượng
-II Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ: muỗng , chén , chữ số 4, 5, - Đồ dùng mẫu cô: búp bê trai, búp bê gái - Đồ dùng để xung quanh lớp có số lượng 6, - Sách bé làm quen với toán, bút màu cho trẻ
III.Tổ chức hoạt động :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1.Ổn định
Cả lớp hát “ nhà thương nhau” Giới thiệu:
* Luyện đếm đến Nhận biết số phạm vi 6:
- Các nhìn xem cso đén thăm lớp đây? - Các đếm xem có bạn
- Cơ gõ tiếng trống
- Cháu tìm nhóm đồ dùng có số lượng 6: ly, nón, 6cái cặp,…
* So sánh – thêm bớt tạo nhóm có đối tượng
- Có búp bê
- Cá nhân – lớp đếm có
- Các cháu đếm thầm vỗ tay tương ứng
(9)- Ngoài bạn gái đến xem cịn đến nữa?
- Có bạn trai bạn gái? - Số bạn trai bạn gái số nhiều hơn? Nhiều mấy?
- Muốn số lượng nhóm phải làm sao?
- Cơ bớt bạn gái Vậy cịn bạn gái? - Số hơn? Ít mấy?
- Làm để nhóm ?
Các xem bạn mang đến cho ta Con xem có gì?
- Cô gắn táo - đu đủ - khế
- Con xem số lượng loại nhìn từ xuống tăng dần hay giảm dần?
- Muốn số lượng nhóm ta phải làm sao?
- Cơ gắn: nhóm theo thứ tự giảm dần- Trẻ nhận xét
* Trẻ luyện tập:
- Các lấy chén mời bạn ăn - Cô yêu cầu trẻ xếp chén, muỗng
- Các xem số Chén số muỗng nào? - Nhóm nhiều hơn? Nhóm hơn?
Ít mấy? Nhiều mấy?
- Muốn cho nhóm phải làm sao? - Thêm bớt để tạo nhóm
* Trẻ tìm đồ dùng xung quanh lớp có số lượng phạm vi ( Cho trẻ thêm bớt để 6) * Chơi trị chơi:
- Tìm số liền kề số cho trước phạm vi ( dùng thẻ số)
- Lấy đồ dùng thẻ số
* Thực sách bé làm quen với tốn:
- Con đếm xem ổ trứng có quả, nối số lượng tương ứng, tô màu ổ có nhiều trứng - Hai dĩa chuối nối số tương ứng, tô màu
- Bạn trai
- 1….6 bạn gái 1….4 bạn trai - Bạn gái nhiều
Nhiều
- Con thêm bạn trai ( cháu thêm)
- Cho lớp đếm 1….6
- Cháu đếm 1…4 bạn gái bớt
- bạn gái hơn, - Con thêm bạn gái - Con bớt bạn trai - Trái
- Tăng
-Trẻ thêm vào nhóm đếm lại 1…6.Trẻ lên bớt cho nhóm
- Cháu đọc thơ em yêu nhà em.Lấy rổ ngồi hàng ngang
- Bé xếp thành hàng ngang chén, chén muỗng
- Không
- trẻ trả lời, thêm bớt theo yêu cầu cô
- Cá nhân thực
(10)dĩa có nhiều chuối
- vẽ thêm cho đủ số lượng - Cô chọn tập cho lớp xem
3 Củng cố : hỏi lại đề tài? Kết thúc : nhận xét- cắm hoa Hát “ Thật hay”
- Cá nhân lấy đếm đặt - Cháu thực
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
1.Quan sát :
Cháu di dạo quân sân quan sat lớp học yêu cầu:
Cháu gọi tên công dụng phận thể Phân biệt bạn trai bạn gái qua đặc điểm Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA CHÁU
Hoạt động 1:Quan sát Dẫn cháu dạo
Hoạt động 2: Truyền thụ kiến thức Cho cháu ngồi ổn định
Trò chuyện với cháu công dụng phận thể
- Các xem cô có tranh gì? - Đây bạn trai hay gái? - Sao biết bạn gái?
- Con xem thể bạn gái có phận nào? - Vậy xem xem thể bạn trai có phần giống bạn gái khơng?
- Các dù bạn trai hay bạn gái có phận thể
- xem phần gì? - Trên đầu có gì?
- Bạn no cho biết có mắt?
Hoạt động 3:
Trị chơi:
Tơ chức cho cháu chơi: “ Cị bắt ếch”
- Lớp hát “rủa mặt mèo” - Cháu nghe
- Cháu kể
- Cháu nêu suy nghĩ
- Các cháu chơi cô
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
(11)(12)THỨ TƯ 26/09/2011 ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐÓN TRẺ:
- Cô cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Nhắc nhở cháu học chuyên cần
- Họ tên gì?
- Các có biết sinh vào ngày khơng? - Ngày sinh gọi ngày gì? - vào ngày ta làm gì?
- Con có biết bạn trai hay bạn gái khơng? - thích nào?
- Ở nhà hay làm gì? - Con hay chơi trò chơi nào?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, không làm ồn học - Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác nơi qui định
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN TÌNH CẢM KỶ NĂNG XÃ HỘI ĐỀ TÀI: KHÁM PHÁ “MẮT ĐỂ LÀM GÌ?”
I/ Mục đích- Yêu cầu :
- Nhận biết chức tầm quan trọng đôi mắt thể bé
- Biết cách bảo vệ đôi mắt trước mối nguy hiểm xung quanh: ánh nắng chói, vật nhọn, va đập.v.v…
- Biết cách giữ vệ sinh đơi mắt phát hiện, phịng ngừa số bệnh mắt - Rèn luyện tính cẩn thận, tỉ mỉ
- Phát triển khả tự tin thuyết trình trước lớp - Biết sử dụng đồ dùng bảo vệ mắt.
II/ Chuẩn bị:
- Một số hình ảnh tật mắt
- Một số hình ảnh đồ dùng bảo vệ mắt: kiếng mát, nón che nắng
- Các hình vẽ hành động hành động sai việc bảo vệ đôi mắt
III/ Tổ chức hoạt động:
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1 Hoạt động 1: Ổn định
- Cháu hát “ mèo rửa mặt” - Các vừa hát hát gì? - Bài hát nói đến gì?
- Vì mèo phải rửa mặt?
- Để bảo vệ đôi mắt sáng đẹp ta phải làm nào?
- Để hiểu thêm tìm hiểu nhé! 2 Hoạt động 2: TRò chơi: vẽ thêm phận thiếu:
- Cháu hát
(13)Cơ có tờ giấy lớn, tờ giấy có vẽ khn mặt trẻ cịn thiếu số phận: tóc, tai, mắt, miệng (Hình thiếu mắt phận khác)
Cho số trẻ lên vẽ thêm hình cịn thiếu Trong bạn vẽ, bạn đọc thơ: đôi mắt để làm gì? Trong thời gian đọc thơ, bạn phải hồn thành khn mặt mà trẻ vẽ thêm
- Các vừa vẽ thêm phận nào? - Đôi mắt nằm đâu?
- Mắt dùng để làm gì?
- Nếu khơng có mắt nào? - Để bảo vệ đơi mắt làm gì? 3 Hoạt động 3: Ai đúng, sai:
Trò chuyện giới thiệu với trẻ số biện pháp nhằm bảo vệ đơi mắt trước: nắng, gió, ánh sáng Khi nắng phải làm gì?
Khi ngồi gió phải làm để bảo vệ mắt?
Khi thiếu ánh sáng có nên đọc sách làm cơng việc tỉ mỉ địi hỏi phải có ánh sáng khơng? Vì sao? Nếu đọc sách thiếu ánh sáng có tốt cho mắt khơng? Khi xem ti vi, phải ngồi cách xa để bảo vệ đôi mắt
* Trò chơi: Ai đúng, sai
Chia trẻ làm hai nhóm, nhóm đứng trước vạch xuất phát
Trẻ hàng chọn tranh, sau vượt qua chướng ngại vật, bật liên tục qua 4-5 vòng, chạy tới bảng, bảng có chia phần cho đội, phần có mặt cười mặt khóc Hình hành động để bên mặt cười, hình hành động sai để bên mặt khóc Sau chạy đứng cuối hàng trẻ thực hết
Cô nhận xét công bố kết đội 4 Hoạt động 4
Ai có kiếng đẹp
Trẻ lấy bìa mẫu, in hình kính, mũ, nón giấy bìa để vẽ, cắt, dán tạo thành kính đeo mắt, mũ, nón che nắng Sau trang trí ngun vật liệu cho đẹp mắt
Nhận xét cắm hoa
- Cháu trả lời
- Nằm gương mặt phía chân mày
- Mắt dùng đề nhìn thứ - Cháu trả lời
- Cháu trả lời theo suy nghĩ
- nằng phải đội nón, mang kính
- Cháu trả lời - Ít 3m
- Cháu tham gia trò chơi
- Cháu nhóm thực
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát:
Cháu tranh ảnh chủ đề thân truyền thụ kiến thức:
Yêu cầu
(14)Mơ tả hình dáng tác phảm muốn tạo Chuẩn bị:
Sân bãi Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1
Dẫn cháu dạo
Hoạt động : truyền thụ kiến thức Cho cháu ngồi ổn định
Hướng dẫn cháu đọc thơ “ tay ngoan” - Cô đọc tùng câu
-Hoạt động 3: Trò chơi:
Tổ chúc cho cháu chơi trò chơi “cá sấu lên bờ”
Lớp hát “rửa mặt mèo”
- Chia thành phần - Đầu, tay chân Cháu thực
cá nhân hát
Các cháu chơi cô
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
(15)THỨ NĂM 27/09/2011 ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:
- Cơ cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Nhắc nhở cháu học chuyên cần
- Họ tên gì?
- Các có biết sinh vào ngày không? - Ngày sinh gọi ngày gì? - vào ngày ta làm gì?
- Con có biết bạn trai hay bạn gái khơng? - thích nào?
- Ở nhà hay làm gì? - Con hay chơi trò chơi nào?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, không làm ồn học - Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác nơi qui định
HOẠT ĐỘNG HỌC
GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ ĐỀ TÀI: THƠ “ TAY NGOAN”
I/ Mục đích- Yêu cầu : - Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả
-Trẻ thuộc thơ, hiểu nội dung thơ, đọc thơ diễn cảm - Thể âm diệu, nhịp điệu phù hợp với nội dung thơ - Rèn luyện kỹ đọc thơ diễn cảm
- Kỹ trả lời câu hỏi
- Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh tay chân - Phát triển ngôn ngữ từ
- Phát triển trí nhớ
II.Chuẩn bị:
- Tranh minh họa nội dung thơ
- Bài thơ chữ to viết tờ lịch.(chữ in thường) - Tích hợp: âm nhạc, mơi trường xung quanh, tốn
III Cách tiến hành :
Hoạt động cô Hoạt động trẻ
1
HoẠT động 1: Ổn định, dẫn dắt giới thiệu: - Cho trẻ hát “ rửa mặt mèo” - Vì mèo phải rửa mặt?
- Mèo rửa mặt để làm gì?
- Ngồi giữ mặt cịn phải giữ nữa? Ngồi giữ sach mặt cịn cần phải giữ đơi tay có biết thơ nói bạn ngoan ln giữ bàn tay xinh đẹp lắng nghe nhé!
(16)2 Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức : - Cô đọc thơ lần
* Giảng nội dung:
Bài thơ nói đơi tay xinh đẹp múa xòe hoa, chào khách, vệ sinh miệng tự chăm sóc thân
- Cô đọc thơ lần kết hợp cho trẻ xem tranh - Cơ giải thích từ khó :
+ Xịe hoa : điệu múa người tây nguyên để khoe bàn tay xinh đẹp
b)Dạy trẻ đọc thơ:
- Cho lớp đọc thơ chữ to cô (cô vào đầu câu) - Cô cất thơ chữ to mời tổ đọc
- Cơ mời nhóm đọc (2-3 nhóm) ln phiên, nối tiếp thơ
- Cô mời nhân trẻ đọc.( 3-4 trẻ đọc) - Cho lớp đọc lại lần
3 Hoạt đọng 3: Đàm thoại :
- Các đến vườn cổ tích rồi, tiên có nhiều bơng hoa đẹp, bơng hoa có bí mật, có thích khám phá bí mật khơng ? Để xem bí mật nào, hái hoa
Lần lượt cho trẻ hái hoa, cô đàm thoại trẻ với hệ thống câu hỏi :
- Các vừa học thơ ? - Bài thơ “ tay ngoan” tác giả ? - Bài thơ nói điều gì? ?
- Khi bàn tay bé xinh đẹp
- Trong thơ bàn tay bé làm gì?
4 Hoạt động 4: rèn luyện
- Cho cháu bàn tạo hình bàn tay
* Giáo dục : biết giữ gìn tay chân chân sẽ, xinh đẹp, biết giữ vệ sinh thân thể thơm mát
NHẬN XÉT CẮM HOA
- Trẻ lắng nghe - Trẻ lắng nghe - Trẻ ý - Lớp đọc - Tổ đọc - Nhóm đọc - Cá nhân đọc - Lớp đọc
- Trẻ vừa vừa hát - Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời
- Trẻ bàn thực
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI 1.Quan sát:
Cháu tranh ảnh chủ đề thân truyền thụ kiến thức:
Yêu cầu
Cháu thành thạo thao ác, xoay trịn, lăn dọc
Mơ tả hình dáng tác phảm muốn tạo Chuẩn bị:
Sân bãi Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
Hoạt động 1
Dẫn cháu dạo
Hoạt động : truyền thụ kiến thức
(17)Cho cháu ngồi ổn định
Hướng dẫn cháu nặn “ búp bê” - Cơ thể người chia thành phần? - Gồm phàn nào?
- Cô làm mẫu cho cháu xem - Hướng dãn cháu nặn phần
Hoạt động 3: Trò chơi:
Tổ chúc cho cháu chơi trò chơi “ cáo thỏ
- Chia thành phần - Đầu, tay chân Cháu thực
cá nhân hát
Các cháu chơi cô
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
(18)THỨ SÁU 28/09/2011 ĐĨN TRẺ – TRỊ CHUYỆN
HỌP MẶT ĐĨN TRẺ:
- Cơ cháu kể nghe việc, câu chuyện vui ngày nghỉ nhà - Nhắc nhở cháu học chuyên cần
- Họ tên gì?
- Các có biết sinh vào ngày không? - Ngày sinh gọi ngày gì? - vào ngày ta làm gì?
- Con có biết bạn trai hay bạn gái khơng? - thích nào?
- Ở nhà hay làm gì? - Con hay chơi trò chơi nào?
ĐIỂM DANH
TIEU CHUẨN BÉ NGOAN:
- Đi học dúng giờ, có mang khăn tay
- Chăm phát biểu, không làm ồn học - Biết chào cô chào khách
- Bỏ rác nơi qui định
HOẠT ĐỘNG HỌC GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ
ĐỀ TÀI: NẠN “ BÚP BÊ”
I/ Mục đích- Yêu cầu :
- Trẻ phản ánh lại gương mặt trẻ ấn tượng trẻ
- Biết thể người chia thành phần, miêu tả hình dáng phần - Phát triển vận động ngón tay, bàn tay, khả ghi nhớ, quan sát
- Trẻ u thích thân mình, biết giữ VS cá nhân sẽ, biết xếp ĐD gọn gàng ngăn nắp - Tích hợp : hát “ Rửa mặt mèo”, tìm hiểu thẻ bé
II/ CHUẨN BỊ:
- Tranh gợi ý cô gắn xung quanh lớp để trẻ quan sát - Đất nặn, chao cháu
III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
Hoạt động cô Dự kiến hoạt động trẻ
1.Hoạt động 1: On định giới thiệu
- trị chơi: “ Bắp cải xanh” - Cơ mang búp bê
- Các bạn ơi! Các bạn thấy hơm có xinh khơng?
- Các bạn có biết chuẩn bị đâu khơng? - Ngày mai huyện có tổ chức chức thi “ nghệ
thuật nặn đất người mẫu thi dấy bạn có muốn tham gia khơng?
- Vậy bạn tập nặn để
-Lớp hát
-Rửa mặt mèo
(19)tham gia hội thi nhờ cô ngọc giúp tập nhé!
2.Hoạt động 2:
- A! muốn tham gia thi nặn búp bê à?
- Vậy có biết hình người búp bê chia làm phàn khơng?
- Đó phần nào?
- Phần đầu có hình dáng nào? - Phần có hình dáng nào? - Phần tay chân có hình dáng nào? - Phần đầu nặn nào? - Phần nặn nào? - Nặn phàn tay chân có khác nhau?
-Con trang trí búp bê nào? Cho búp bê xinh đẹp hơn?
3.Hoạt động 3:
+ đọc thơ “ tay ngoan” bàn thưc Cô báo quát trẻ gợi ý hướng dẫn trẻ
+ Ban gái sản phẩm bàn có chữ a, bạn trai bàn có chữ ă?
+ Tập hợp trẻ lại giũa lớp hỏi lại chủ đề? + Cô trẻ chọn tranh đẹp
+ nhận xét sản phẩm đẹp động viên c/c chưa đạt * GDTT: nhớ phải ln giữ gìn vệ sinh đồ dùng để ln gọn gàng xinh đẹp để người yêu mến nhé!
- Cô nhận xét cho cháu cắm hoa
-Dạ - Phần
- Đầu, mình, tay chân - Phần đàu hình trịn - Phần tròn dài - tay chân dài nhỏ
- lấy đất xoay tròn thành phần đầu ( 2-3 cháu trả lời) -Con lăn dài để tạo thành phần tay chân ( 2-3 cháu trả lời)
- Nặn tay chân nhỏ - nặn cho búp bê nón đội đầu
- Con nặn thêm cho búp bê dù giỏ sách
- Con nặn Búp bê có mài tóc dài có cài hoa
Cháu nhóm thực
HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI 1.Quan sát:
Cháu tranh ảnh chủ đề thân truyền thụ kiến thức:
Yêu cầu
-Cháu thực tốt tháo tác - Nhớ tên gọi thao tác
- Không làm trộn đát lại với Chuẩn bị:
Sân bãi Cách tiến hành
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
(20)Dẫn cháu dạo
Hoạt động : truyền thụ kiến thức Cho cháu ngồi ổn định
- Cô hướng dẫn cháu nhảy qua vật cản
Hoạt động 3: Trò chơi:
Tổ chúc cho cháu chơi trò chơi “ kéo co”
Lớp hát “rửa mặt mèo” - Cháu thực theo hướng
dẫn
Các cháu chơi cô
PHIẾU ĐÁNH GIÁ HÀNG NGÀY
* Sỉ số:
- Vắng ( tên trẻ, lý do) ……… * Sức khỏe:……… * Kết hoạt động:
- Tên nội dung trẻ chưa thực được: ……… ……… - Tên nội dung trẻ trội ( thực tốt , cá biệt): ……… ………
* Biện pháp khắc phục:
- Cô: ……… ……… - Trẻ: ……… ……….
………
………