Giáo án chủ đề luật lệ giao thông

KẾ HOẠCH TUẦN 27 Chủ đề : luật lệ Gao thơng (Thêi gian thùc hiƯn tõ 18 - 22 /3/2019) Néi dung Thø Thø Thø Thø Thứ - Giáo viên đến sớm, mỡ cửa, vệ sinh phong quang - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ tự cất đồ dùng nơi qui định, trẻ chào cô, tạm biệt bố mẹ Trò - Trò chuyện với trẻ số luật lệ giao thông chuyện - Giáo dơc trỴ biÕt thùc hiƯn mét sè lt lƯ giao thông Thể Khởi động dục Cho trẻ vòng tròn kết hợp mép bàn chân, sáng khuỵu gối Trọng động Trẻ tập đúng, đẹp động tác Hô hấp: Còi tàu tu tu 2Lx 8N §T tay vai: Tay ®a tríc gËp tríc ngùc 2L x 8N ĐT bụng: Đứng nghiêng ngời sang bên 2Lx8N ĐT chân: Ngồi xỗm đứng lên liên tục 2L x 8N ĐT bật: Bật tách chân khép chân L x 8N Hồi tĩnh Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng Hoạt KPXH VN HC TON To hỡnh CH CI động - Nhận - Cắt học Chuyện: biết ụn s lng dán đèn LQCC: tín g,y Th i hc số quy định hiệu giao thông đờng Đón trẻ Hoạt động trời - Tạo âm - Nhn bit với cột đèn đồ tín hiệu vật xung quanh trẻ - Ôn chuyện: Th i hc - Làm quen hát: Em qua - Giải câu đố - TC: KÐo co - TC: Người tài xế giỏi - Chơi tự - Chơi tự Hoạt động góc ngà t đ- TC : Ngời ờng tài xế phố giỏi - TC : Bánh xe - Chơi tự quay - Chơi tự - TC : Ngời tài xÕ giái - Ch¬i tù I Néi dung - Góc phân vai : Bác cấp dỡng, bán hàng - Góc xây dựng : xây dựng ngà t đờng phố - Gãc häc tËp : xem tranh kĨ vỊ bøc tranh đánh dấu hành động sai tô màu tranh, đọc chữ, số - Góc nghệ thuật : vẽ, nặn, tô màu, cắt dán phơng tiện giao thông, biển báo đèn hiệu giao thông - Góc thiên nhiên: thả thuyền nớc, Thả vật chìm nổi, in ptgt II Mục tiêu: - Trẻ chơi theo nhóm biết phối hợp hành động chơi cách nhịp nhàng Trẻ biết bàn bạc thỏa thuận chủ đề chơi, phân vai chơi Biết liên kêt nhóm chơi, biết thể vai chơi cách tuần tự, chi tiết, độc lập Biết lấy cất đồ dùng đồ chơi nơi quy định - Khi chơi biết đề xuất trò chơi hoạt đọng thể sở thích trò chơi - Trẻ biết sử dụng hình để tạo thành khối khác - Biết sử dụng ĐDĐC cách sáng tạo Biết nhận xét, ý tởng sản phẩm xây dựng - Trẻ biết xem tranh ảnh, đọc theo tranh truyện đà biết, làm sách loại ptgt - Trẻ biết vẽ, nặn, xé cắt dán, in hình loài ptgt, đọc thơ, hát hát chủ đề - Trẻ biết nói đợc ý tởng thể sản phẩm tạo hình -Trẻ biết chăm sóc cây, gieo hạt, in hình loại ptgt III Chuẩn bị: - Một số đồ dùng, đồ chơi cho trò chơi cấp dỡng đồ chơi cho trò chơi bán hàng loại mặt hàng Bồ đồ dùng, đồ chơi gia đình - Vật liệu xây dựng : Gạch, loại ptgt, đá, sỏi, hột, hạt - Giấy màu, bút vở, hồ dán, sáp màu đất nặn, bảng con, tranh ảnh loại ptgt, Hột, hạt, giấy báo, họa báo, vải vụn, cây, len - Các loại nhạc cụ - Bút, giấy cho trẻ - Tranh lô tô loại pt luật lệ gt Các loại tranh ảnh, sách tranh truyện chủ đề - Đồ dùng cho trẻ chăm sóc cây, in hình IV Tiến hành: *Hoạt động Thỏa thuận trớc chơi: - Cô giới thiệu góc chơi: + lớp có nhiều góc chơi, góc phân vai có nhiều đồ dùng đồ chơi loại phng tin giao thụng chơi trò chơi Chơi bán hàng (bán loại quả) Cô cấp dỡng Cô bán hàng phải biết làm gì? Biết bày mặt hàng , niềm nở với khách, giới thiệu mặt hàng giá Cô cấp dỡng phải biết chế biến ăn ngon + góc xây dựng hôm có đồ chơi phong phú, hàng rào, đồ lắp ghép đôi bàn tay khéo léo cô công nhân xây nên ngà t đờng phố thật đẹp khoa học + góc nghệ thuật có đất nặn, bảng con, giấy, bút màu làm gì?( Cho trẻ tự nêu ý định mình) cô hớng trẻ nội dung phù hợp với chủ đề + Góc học tập có loại lô tô, sách tranh ảnh số pt luật lệ gt, hÃy làm thành tập sách + Góc thiên nhiên có PTGT, đá, phao hÃy đến chơi thả vật chìm nổi,in hình loại ptgt thật ngộ nghĩnh * HĐ 2: Theo dõi trình chơi - Trong trình chơi cô đến góc chơi quan sát hớng dẫn giúp trẻ thể đợc kỹ chơi - Cô đặt câu hỏi để hớng trẻ vào hoạt động Góp ý trẻ thể vai chơi * HĐ 3: Nhận xét sau chơi - Cô đến góc nhận xét trình chơi trẻ, tuyên dơng trẻ hoạt động tích cực, động viên trẻ rụt rè - Cho trẻ đế góc có sản phẩm sáng tạo tham quan - Cô nhận xét chung góc chơi kết hợp giáo dục trẻ - Thu dọn đồ chơi KÕt thóc - NhËn xÐt c¾m hoa bÐ ngoan Vệ sinh - Biết rửa tay xà phòng trớc ăn, sau vệ sinh tay tay bẩn - Tự rửa mặt, chải hàng ngày - Biết sử dụng đồ dùng vệ sinh cách - Cách sử dụng nguồn nớc ý thức tiết kiệm sử dụng ĂN - Ăn đa dạng loại thức ăn - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Cố gắng thực đến công việc đợc giao( trực nhật xếp đồ dùng đồ chơi) - Chủ động độc lập mọt số hoạt động - Sẳn sàng thực nhiệm vụ đơn giản ngời khác Ngủ - Tự gấp quần áo, xếp đồ dùng, đồ chơi nơi quy định gọn gàng - Nghe hiểu thực dẫn 2-3 hàng động - Nghe hát dân ca, thiếu nhi Mi lúc - Biết hậu hành động có ảnh hưởng đến người khác nơi Ho¹t - KĨ lại Biết kể Biết Nghe LQCC: ễn t chn động chuyện chuyện thực âm chiều đà đợc theo theo nghe tranh qui tắc khác theo øng xư tr×nh tù cc sèng Trả trẻ: Cho trẻ giúp cô thu dọn đồ chơi lớp cất vào nơi qui định , lấy đồ dùng cá nhân chào với bố mẹ Kế hoạch ngày Néi dung Thø hai Ngµy 18/3/20 19 Phát triển ngôn ngữ ( Văn học ) Chuyờn: Th học Môc tiêu Trẻ hiểu nội dung chuyện, kể lại truyện theo ý trẻ - Rèn khả ghi nhớ kể chuyện diễn cảm Phương pháp hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Giáo viên thuộc chuyện, kể diễn cảm - Bộ tranh thỏ học, từ “Thỏ học” - Một số tranh ảnh, đồ chơi, gạch bỏ hành vi sai, hát “Đường em đi”, “Điều em nhớ” II Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: Giới thiệu - Cho lớp vừa vừa hát “Điều em nhớ” + Đường đường nào? (đường bên phải) + Vì cháu khơng đường bên trái? (vì bên trái sai dễ gây tai nạn) - GDCC có câu chuyện kể gia đình thỏ Hằng ngày Phát triển tư duy, tưởng tượng, ghi nhớ trẻ Giáo dục cháu biết lời bố mẹ, khơng chơi lịng lề đường thực luật đường -Trẻ ý học đạt 9095% thỏ mẹ dẫn thỏ đến trường Nhưng hôm bố mẹ thỏ bận việc nên thỏ xin phép bố mẹ học Muốn biết thỏ mẹ dặn thỏ điều gì, thỏ có lời mẹ khơng, điều xảy với thỏ, cháu lắng nghe cô kể câu chuyện “Thỏ học” tác giả Đỗ Thị Ngọc Anh * Hoạt động 2: Kể chuyện - Cô kể chuyện lần 1diễn cảm - Hỏi: cô vừa kể chuyện gì? (Thỏ học) - Cơ cho lớp đồng “Thỏ học” - Cô kể chuyện lần kết hợp xem slide * Hoạt động 3: Giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Câu chuyện “Thỏ học” tác giả nào? (Đỗ Thị Ngọc Anh) - Mấy hôm nay, nhà bạn thỏ bận rộn việc gì? (đào xới khu vườn để trồng cà rốt) - Thấy bố mẹ bận rộn, thỏ nói với bố mẹ? (thỏ xin phép bố mẹ học mình) - Thỏ mẹ dặn thỏ điều gì? (con cẩn thận, lề bên phải, đến ngã tư phải vạch sơn trắng) - Khi gặp chó con, chó nói với thỏ? (chó rủ thỏ chơi bóng đường) - Thỏ trả lời nào? (tớ không chơi bóng đường, nguy hiểm) - Khi chó chơi bóng đường điều xảy ra? (bóng lăn xuống đường, chó chạy theo bị té) - Lúc bác lái xe làm gì? (lau chỗ xước xoa dầu)- Bác dặn chó thỏ nào? (đi lề đường, không chơi nữa) - Đến lớp, giáo dạy học gì? (ATGT, khơng đùa giỡn, thả diều, đá bóng lịng đường) - Tại khơng đùa giỡn, thả diều, đá bóng lịng đường? (vì gây tai nạn cho cho người khác) - Giờ chơi, chó đến bên thỏ nói gì? - Các cháu thấy thỏ câu chuyện lời mẹ khơng? - Cịn cháu đường đâu? - Đúng rồi, cháu phải phần đường mình, phía bên phải lề đường, không chơi, đùa giỡn đường, muốn sang đường phải nhìn trước nhìn sau, khơng có xe sang đường - Nếu đường phố người phải vỉa hè, muốn sang đường vạch sơn trắng Vừa cháu học ngoan, cô thưởng cho cháu trò chơi * Hoạt động 4: Trò chơi thi đua “Gạch bỏ hành vi sai” - Chia đội chơi, đội 10 cháu, số li c v Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Tạo âm với đồ vật xung quanh trẻ + TCVĐ: kéo co + Chơi tự Sinh hoạt chiều - Kể lại chuyện đà đợc nghe theo trình tự - Trẻ biết tạo âm với đồ vật xung quanh trẻ -Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Tr bit kể lại chuyện đà đợc nghe theo trình tự - Cụ giới thiệu cách chơi: + Luật chơi: Mỗi bạn gạch hành vi Sau lần hát trò chơi kết thúc, đội gạch nhiều hành vi sai đội chiến thắng + Cách chơi: Hai bạn đầu hàng chạy lên tìm hành vi sai sau gạch chéo - Cơ tiến hành cho trẻ chơi - Cô trẻ kiểm tra kết ca hai i Kt thỳc I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi, sọt đựng rác II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hd trẻ ngồi xq góc bàng Cô hd tr nhặt đồ dùng xung quanh đá, sỏi…để tạo nhng õm khỏc + TCVĐ: Cô hớng dẩn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt I Chuẩn bị: Tranh minh họa II Tiến hành: 1.ổn định: Cô kể lại đoạn chuyn:Th i hc - Đó câu chuyện gì? Nội dung - C« kể cho trẻ nghe câu chuyện lần - Lần kt hp cho tr xem tranh - Đặt câu hỏi đàm thoại trẻ - Tập cho trẻ kể lại chuyện đà đợc nghe theo trình tự 3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dơng - Chi t vi đồ chơi - VS nêu gương, trả trẻ Đánh giá nhận xét trẻ cuối ngày …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… …………………………………………………… …………………………………………………… Thứ - Trẻ ba biết Ngày số 29/3/20 luật lệ 19 giao PTNT thông (MTXQ ) đờng Nhận biết đsố qui ờng định - Trẻ tham gia biết giao tàu thông đ- đến ờng mà có rào chắn phơng tiện giao thông khác phải dừng lại, không đợc vợt qua - Trẻ biêt I Chn bÞ : Tranh vÏ vỊ ®êng bé ë n«ng th«n, Tranh vÏ ng· t ®êng phố, Tranh vẽ đờng giao với đờng sắt - Các đèn tín hiệu, Tranh hành động sai tham gia luật lệ giáo thông II Hớng dẫn : ổn định tổ chức gây hứng thú Cho trẻ hát Em qua ngà t đờng phố Các vừa hát hát ? Trong hát có nhắc đến đèn báo hiệu gì? Để giúp hiểu thêm luật lệ giao thông tiết học hôm cô Nhận biết số qui định giao thông đờng Nụi dung Hoạt động 1: Khám phá * Giới thiệu với trẻ số luật lệ giao thông đờng - Tranh 1: Đờng nông thôn Các nhìn xem cô có tranh vẽ đây? Đờng nông thôn Dới tranh có từ: Đờng nông thôn - Cho trẻ phát âm lần - Con có nhận xét g× vỊ bøc tranh? Trong bøc tranh cã g×? Xe đạp, xe máy, ngời - Xe máy xe đạp đâu? Đi lòng đờng, phía tay phải ngồi ô tô không đợc thò đầu thò tay xe dừng đợc xuống - Rèn luyện cho trẻ ghi nhớ có chủ định - Trả lời mạch lạc câu hỏi cô - Trẻ ý học, bảo vệ đồ dùng đồ chơi, tuân theo luật lệ giao thông Trẻ đạt 90-95% - Ngời đi đâu? - Trẻ em qua đờng phải nh nào? Tranh 2: Ngà t dờng phố Cô vừa tìm hiểu đờng nông thôn đờng thành phố có khác hớng lên hình xem cô có tranh vẽ đây? Ngà t ®êng phè” - Díi bøc tranh cịng cã tõ: “ Ngà t đờng phố - Cho trẻ phát âm lần - Con có nhận xét tranh? - Xe máy ô tô đâu? - Ngời đờng phố phải lại đâu? Đi vỉa hè phía tay phải - Khi đờng phố mà tín hiệu đèn giao thông ngời phải làm theo dẩn ai? Chú cảnh sát giao thông - Trên tranh có con? Đèn tín hiệu - Khi đèn đỏ bật lên xe cộ ngời đờng phải làm gì? - Còn đèn xanh bật lên sao? Tranh 3: Đờng giao với đờng sắt - Dới tranh có từ: Đờng giao với đờng sắt - Cho trẻ phát âm lần - Con có nhận xét g× vỊ bøc tranh? - Trong tranh cã xe cộ, có ngời, có rào chắn - Vì ngời phải dừng lại? Có tàu qua - Khi ngồi tàu phải nh nào? Các nhớ qua đờng giao với đờng sắt phải nhìn trớc nhìn sau, không vứt đất cát Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm * Trò chơi luyện tập Trò chơi 1: Dán đèn tín hiệu Trò chơi 2: Gạch bỏ trờng hợp sai Luật chơi : đội gạch sai không tính Cách chơi : Chia trẻ thành đội , cô treo tranh lên bảng cho trẻ quan sát tranh cô giới thiệu tranh trẻ bật qua vòng lên gạch chân trờng hợp vi phạm luật ATGT Đội gạch đợc nhiều trờng hợp sai đội thắng GD trẻ: 3.Kết thúc: Cho trẻ hát Đờng em Cũng cố, nhận xét tuyên dơng Hoạt động Trẻ biết trêi theo tín + HĐCĐ: - Nhận biết hiệu đèn đèn tín hiệu + TCVĐ: Người tài x gii + Chơi tự Sinh hoạt chiều Biết kể chuyện theo tranh -Trẻ nắm đợc luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn Tr biết kể chuyện theo tranh I Chuẩn bị: phấn ,Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho trò chơi, giấy màu, sọt đựng rác II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân, cho tr chi nhìn đèn tín hiệu để Khi giơ đèn xanh đi, đèn vàng chậm, đèn đỏ dừng lại Cơ ý bao qt tr thc hin + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trợt I Chuẩn bị: Tranh minh họa II Tiến hành: 1.ổn định: Cho tr hỏt Trò chuyện hát Nội dung - C« kể theo tranh cho trẻ nghe câu chuyện lần + Trẻ kể - Cô gọi trẻ nhìn vào tranh kể chuyện theo tranh 3.Kết thúc: Nhận xét, tuyên dơng - Chi t với đồ chơi - VS nêu gương, trả trẻ Đánh giá nhận xét trẻ cuối ngày ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… ……………………………………………………… Thứ t Ngày 20 /3/2019 Phát triển nhn thc ( Toỏn ) Trẻ đạt 90-95% ễn s lng Hoạt I Chuẩn bị: Sân bÃi sẽ, đồ dùng cho động trò chơi, sọt đựng rác - Trẻ II Tiến hành: trời hứng + HĐCCĐ: Cô dn tr sân cho trẻ ngồi xq góc + H§CC§: thó nghe bàng Cô kể lại đoạn chuyện “Thỏ i hc hi tr - Ôn cụ k trờn chuyn chun: chuyện, Cơ kể cho trẻ nghe lần Đặt câu hỏi đàm thoại trẻ Thỏ biết tờn chuyờn + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi hc Hiu ni - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần dung cõu chuyn -Trẻ - TCVĐ: + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng nắm Kéo co chóng, máy bay, cầu trt đợc luật chơi, cách chơi, + Chơi hứng tự thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chi Sinh II Chun b: Hỡnh ảnh số phương tiện giao ho¹t Trẻ hứng thơng thú tham chiÒu II Tiến hành: gia vào - Cho lớp hát bái hát: Em chơi thuyền hoạt Nội dung Thứ hai 25/3/2019 ( Thể dục ) PTTC - Bật qua vật cản 1520 em TC: Chuyền bóng qua đầu Mục đích u cầu - Trẻ biết bật qua vật cản 15 20em - Khi bật biết phối hợp lấy đà, tay chân - Trẻ tập thục tập phát triển chung theo nhịp hơ - Chơi trị chơi “Chuyền bóng qua chân ” mà khơng làm rơi bóng - Giúp trẻ phát triển sức mạnh đôi chân, đôi tay Sự phối hợp sức mạnh bắp - Rèn di chuyển thể cách khéo léo, nhịp nhàng - Giáo dục tính kỉ luật, tinh thần tập thể cho trẻ - 90-95% trẻ đạt mục tiêu đề Chuẩn bị cách tiến hành I CHUẨN BỊ: - Chuẩn bị vạch xuất phát, vạch đích Đĩa nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố” “ Những thuyền ước mơ”, Nhạc khơng lời: “Chúng em với an tồn giao thơng”, xắc xơ - Gậy đủ cho trẻ Bóng vừa tay trẻ cầm - Phịng học sẽ, thống mát an tồn - Hai bóng có gắn hình ảnh lại phương tiện giao thơng - Trang phục cô trẻ gọn gàng *Hoạt động Ổn định tổ chức, gây hứng thú; Các ơi, hôm trường tổ chức hội thi thể dục thể thao, có muốn tham gia vào hội thi khơng? Vậy cô khởi động thể dẻo dai, chân tay thật khoẻ mạnh nào! Chúng ta khởi động nhạc hát: “ Em qua ngã tư đường phố” Các sẵn sàng chưa? *Hoạt động 2: Khởi động Cô mở nhạc hát: “Em qua ngã tư đường phố” trẻ nghe thực theo hiệu lệnh cô - Cô cho trẻ đi, chạy kiểu xen kẻ: Đi thường, mũi bàn chân, thường, gót chân, thường, chạy chậm, chạy nhanh, chạy chậm, thường - Cho trẻ xếp thành hàng dọc dãn cách *Hoạt động 3: Trọng động: a Bài tập phát triển chung - Nội dung thứ có tên gọi “Màn đồng diễn ” Phần thi đồng diễn gồm có động tác: Tay, bụng, bật Chúng ta đồng diễn nhạc hát: “Những thuyền ước mơ” - Cô hô tập động tác với trẻ + Động tác tay 2: Đưa tay trước, lên cao (2l x 8n) + Động tác bụng : Cúi gập người phía trước (4l x 8n) + Động tác bật 5: Bật tách chân, khép chân (2lx8n) b Vận động bản: “ Bật qua vật cản 15-20em ” - Tiếp theo phần thi: “Tài năng”, chuyển đội hình từ hàng ngang, thành đội hình hàng dọc Cơ đưa hiệu lệnh, cho tổ điểm danh chuyển đội hình tổ bên - Nội dung phần thi tài có tên gọi: “ Bật qua vật cản 15-20em ” - Các nhắc lại tên phần thi - Cô giới thiệu: Đây vật cản rộng 15-20em nhiệm vụ phải bật qua vật cản cho thật khéo léo để không chạm vật - Muốn thực đẹp phần thi tài mình, ý quan sát cô thực trước nhé! - Cô làm mẫu lần 1: Cơ làm tồn động tác, khơng giải thích - Cô làm mẫu lần 2: Cô vừa làm vừa miêu tả động tác Tư chuẩn bị: Cô đứng sát vạch chuẩn TTCB, có hiệu lạnh đưa tay phía sau lưng lấy đà sau đưa tay trước đồng thời chân khụy xuống gữi thăng có hiệu lạnh bật qua vật cản đưa tay phía trước thẳng, đầu khơng cúi, mắt nhìn thẳng sau vị trí cuối hàng - Cô làm mẫu lần 3: Cho trẻ xung phong lên làm mẫu lại - Trẻ thực hiện: + Lần 1: Bây cô mời bạn lên thực hiện, đội bạn Các lắng nghe hiệu lệnh thực cho Trẻ thực cô ý sữa sai tư động viên trẻ thực + Lần 2: Cho đội thi đua thực lần nữa: Lần cô muốn thực khéo léo hơn, Đội thực tốt đội thắng Cô bao quát trẻ - Cô nhận xét kết thực đội c Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua chân ” (đội hình hai hàng dọc) Các đội vừa tham gia phần thi tài Bây phần thi “Chung sức” với tên gọi: “Chuyền bóng qua chân ” - Cách chơi: Cơ chuẩn bị hai bóng bạn đứng đầu hàng lên nhận bóng hai tay khom người , có hiệu lệnh chuyền bóng, chuyền bóng qua chân cho bạn Bạn phía sau đỡ bóng tay, tiếp tục chuyền bóng qua chân cho bạn đứng phía sau Cứ thực bạn cuối Bạn cuối cầm bóng chạy lên đầu hàng trước đội chiến thắng - Luật chơi: Đội chuyền bóng bị rơi phải chuyền bóng lại từ đầu Đội đưa bóng lên trước đội chiến thắng - Cả lớp chơi 2-3 lần - Cô quan sát, nhắc nhỡ đội chơi luật Hoạt động 4: Hồi tĩnh - Cô thấy tham gia phần thi mệt mỏi cô cháu dạo chơi thư giản nhé! Cơ trẻ lại hít thở nhẹ nhàng theo nhạc khơng lời hát: “Chúng em với an tồn giao thông” Cũng cố: Vừa tham gia phần thi tài với tên gọi gì? Để có sức khoẻ tốt phải thường xuyên tập thể dục, thể thao ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh Hoạt động ngồi trời + HĐCCĐ: - Hỏi lại có biểu qua điệu nét mặt không hiểu người khác nói + TCVĐ: Kéo co + Chơi tự Sinh hoạt chiều - Không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép - Trẻ biết chủ động hỏi lại không hiểu - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ không theo, không nhận quà người lạ chưa người thân cho phép I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi, sọt đựng rác II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân hướng trẻ đến bên gốc bàng Cô kể đoạn chuyện việc đó, sau quan sát xem trẻ có biết hỏi lại biểu cử chỉ, điệu nét mặt chưa hiểu + TCVĐ: Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt I Chuẩn bị: II Tiến hành: - Cho trẻ ngồi xung quanh cô - Trị chuyện với trẻ khơng theo, khơng nhận q người lạ chưa người thân cho phép Đánh giá trẻ cuối ngày ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Thứ ba 26/3/2019 Khám phá xã hội : Phân nhóm phương tiện giao thơng - Trẻ biết có nhiều loại phương tiện giao thông - Biết tên, đặc điểm, nơi hoạt động loại phương tiện giao thông - Biết phân loại theo loại phương tiện giao thông - Biết cơng dụng, lợi ích loại phương tiện giao thông - Biết phương tiện giao thông hoạt động đường riêng biệt khác nhau: Đường bộ, đường thủy, đường không, đường sắt - Trẻ biết so sánh phân biệt điểm giống loại PTGT - Hình thành phát triển trẻ khả giải câu đố, nghe phán đoán - Giáo dục trẻ tham gia luật lệ giao thông I Chuẩn bị: - Tranh to số phương tiện gao thông đường - Lô tô số phương tiện giao thông đường II Tiến hành: ổn định gây hứng thú - Cô cho trẻ hát hát “ Em tập lái ô tô” - Các có biết tơ đâu khơng? - Hàng ngày đưa đến trường? - Bố mẹ đưa phương tiện gì? Nội dung: * Hoạt động 1: Cô giới thiệu trẻ khám phá: - Buổi học hôm cô phân nhóm phương tiện giao thơng - Cơ chia lớp thành nhúm - Cơ u cầu: Có phương tiện giao thơng đựng hộp kín nhiệm vụ nhóm phải lấy hộp mở xem, trao đổi, thảo luận thời gian 30 giây xem phương tiện giao thơng hộp đội mình: - Phương tiện nhóm có đặc điểm gì? - Nó hoạt động đâu? Nó kêu nào? - Nó chạy gì? - Sau thành viên đội nói vừa làm quen thảo luận phương tiện giao thông *Hoạt động 2: Đàm thoại loại phương tiện giao thơng: + Nhóm 1: Phương tiện giao thơng đường bộ: - Cô giả làm bác đưa thư vừa cầm ghi đơng xe đạp vừa hát: “ Kính coong ” - Các có biết bác đưa thư phương tiện khơng? - Xe đạp PTGT đường gì? - Vậy nhóm quan sát phương tiện giao thơng đường nào? - Các nói PTGT đó? - Để xe đạp hoạt động phải dùng gì? - Các nhận thấy khác biệt xe máy xe đạp? - Vì xe máy nhanh xe đạp? - Các loại phương tiện dùng để làm gì? - Chúng cịn thấy PTGT đường nữa? - Ơ tơ có đặc điểm gì? - Ơ tơ tơ khách dùng để làm gì? - Những loại phương tiện chạy đâu? Các có biết chạy đường khơng? Vì có động cơ, có người điều khiển điều đặc biệt lốp căng giúp di chuyển đường đá nữa, khơng có khơng chạy + Nhóm 2: Phương tiện giao thơng đường sắt: Cơ giả làm tiếng kêu đồn tàu “Tu tu xình xịch” Các có biết tiếng kêu đấy? - Nhúm có ý kiến tàu hỏa? - Tàu thường chở gì? - Tàu thường phép dừng lại đâu? - Bánh tàu có làm cao su bơm khơng? - Khi ngồi tàu phải nào? Nhóm 3: Phương tiện giao thơng đường thủy: - Cơ lớp hát “Em chơi thuyền” - Các chơi thuyền chưa? - Vậy thuyền chạy đâu? - Tại lại chạy sông? - Thuyền dùng để làm gì? - Vậy thuyền phương tiện giao thơng đường gỡ? - Các biết PTGT đường thủy nữa? + Nhóm 4: Phương tiện giao thơng đường hàng không: - Cô đọc câu đố “ Chẳng phải chim Mà có cánh Giữa mây trời Bay khắp nơi” - Các có nhận xét PTGT này? - Nó có đặc điểm gì? - Dùng để làm gì? - Các cịn biết PTGT đường hàng không nữa? + So sánh phương tiện giao thơng: - Cho trẻ chơi trị chơi ptgt biến mất, ptgt xuất + Máy bay-Tàu hỏa - Ai đặt câu hỏi để so sánh phương tiện giao thông này? - Chúng ta trả lời câu hỏi bạn A loại phương tiện khác điểm trước + loại pt giống điểm nào? - Tiến hành tương tự với Ơ tơ – Thuyền buồm Các ptgt khác đặc điểm cấu tạo nơi hoạt động Nhưng chúng giống điểm loại ptgt dùng để chở người chở hàng hoá giúp đến khắp nơi nước giới để gặp gỡ người thân, bạn bè + Ngồi cịn biết loại ptgt nữa? - Trẻ kể đến pt đưa pt nói nơi hoạt động chúng đường khác + Khi pt phải nào? * Hoạt động 3:Luyện tập: * Trò chơi 1:“Phân loại loại phương tiện giao thông”: + Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi + Cho trẻ chơi 2-3 lần * Trò chơi 2: Bộ sửa - Cô đưa đặc điểm sai ptgt - Ví dụ: Tàu hoả ptgt đường hay sai? - Tàu thuỷ ptgt đường sắt hay sai? - Xích lơ, xe đạp chạy động hay sai? - Người lái tàu gọi phi cơng hay sai? - Trị chơi 3: Về bến: - Cách chơi: góc lớp để phương tiện giao thơng nhóm làm bến cho trẻ cầm lô tô vừa vừa hát có hiệu lệnh phải tìm bến Kết thúc: - Cũng cố: Cho trẻ nhắc lại tên học - Nhận xét tuyên dương : Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Biết tự vẽ kể chuyện số phương tiện giao thông + TCVĐ: Bánh xe quay - Luyện cho trẻ vẽ nét cong, thẳng, xiên tạo sản phẩm - Trẻ biết kể ptgt mà trẻ vừa vẽ I Chuẩn bị: Phấn, sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi, giấy màu, sọt đựng rác II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân phát cho trẻ viên phấn - Hướng dẫn trẻ vẽ ptgt - Sau kể ptgt mà vừa vẽ - Cô bao quát gợi ý thêm cho trẻ -Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Giáo dục trẻ tham gia luật lệ giao thông + TCVĐ: Bánh xe quay - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt - Trẻ biết giải câu đố phương tiện giao thông - Phát triển khả tư duy, óc phán đốn trẻ I Chuẩn bị: Hình ảnh số phương tiện giao thông II Tiến hành: - Cho lớp hát bái hát: Em chơi thuyền - Các hát hát nói phương tiện giao thơng gì? - Và có câu đố thú vị loại phương tiện giao thông lắng nghe giải câu đố - Cơ đọc câu đố - Trẻ trả lời - Trẻ chưa trả lời cô gợi ý thêm cho trẻ - Sau lần trẻ giải cho trẻ xem hình ảnh + Chơi tự Sinh hoạt chiều - Giải câu đố số phương tiện giao thông phương tiện giao thơng - Giáo dục trẻ tham gia luật lệ giao thông Đánh giá trẻ cuối ngày …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ 4: ngày 27/3/2019 Phát triển ngôn ngữ ( TCCC) : g,y - Trẻ nhận biết phát âm chữ g,y - Trẻ nhận biết cấu tạo chữ g,y - Phát triển nhanh nhẹn, khả ghi nhớ trẻ - Trẻ hứng thú tham gia vào chơi đạt 9095% Chuẩn b Thẻ chữ q,p Băng đĩa hát chủ đề, bút màu, tranh thơ II Cách tiến hành: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ hát hát: Em chơi thuyền Nội dung Hoạt động 1: TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ nêu cách chơi: Khi nói chữ trẻ phải chọn nhanh chữ Hay nêu đặc điểm chữ trẻ biết chọn chữ đưa lên Sau chọn cho trẻ phát âm chữ vừa chọn Hoạt động 2: TC: Thi xem tổ nhanh - Cơ giới thiệu trị chơi - Cô phổ biến cách chơi: Cô chia trẻ thành đội nhau, phía có bảng gắn lời thơ, có hiệu lệnh trẻ đứng đầu hàng chạy lên khoanh trịn chữ theo u cầu tổ chạy đưa bút cho bạn đứng cuối hàng, kết thúc trò chơi Luật chơi: Mỗi lượt bạn khoanh chữ Đội khoanh nhiều chữ đội giành chiến thắng - Cô tổ chức cho trẻ chơi lần Trong q trình trẻ chơi quan sát, động viên trẻ Hoạt động 3: TC: Nối chữ vòng tròn với chữ từ - Cơ giới thiệu trị chơi - Cơ phổ biến cách chơi: Cơ có tranh có chứa chữ g,y vịng trịn từ có chứa chữ g,y Nhiệm vụ đội nối chữ vòng tròn nối với chữ từ - Luật chơi: Đội nối nhanh nối đội chiến thắng Hoạt động 4: Trị chơi chung sức - Cô phổ biến cách chơi có giắn thẻ chử g,y có hiệu lạnh tổ thi đua chọn chử g,y bỏ vào rá Nếu đội chọn nhiều chử đội sẻ chiến thắng Kết thúc: Cũng cố, nhận xét tuyên dương- cắm hoa bé ngoan Hoạt động trời + HĐCCĐ: Nhận xét số hành vi sai người môi trường + TCVĐ: Nhảy tiếp sức + Chơi tự Sinh hoạt chiều Tập tô chữ g,y - Trẻ nhận xét số hành vi sai người môi trường - Giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Nhận xét số hành vi sai người môi trường - Cô cho trẻ ngồi xung quanh cô - Cho trẻ xem số hình ảnh sai người môi trường - Cho trẻ nhận xét tranh hành vi có tranh - Cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường + TCVĐ: Nhảy tiếp sức - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn - Trẻ biết chữ g,y - Trẻ biết cách cầm bút tập tô theo nét chấm mờ I Chuẩn bị: Vở tập tơ, bút chì, bút màu, bàn ghế cho trẻ II Tiến hành: - Cô phát cho trẻ - Cho trẻ giở có chữ g,y - Cô hướng dẫn trẻ tô - Cô cho trẻ thực - Cô bao quát trẻ Đánh giá trẻ cuối ngày …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… - Trẻ biết gọi tên ngày tuần, tuần lễ có ngày, ngày Phân biệt tờ lịch có hơm qua hơm màu sắc kiện khác hàng ngày - Trẻ phân biệt ngày hôm qua, ngày hôm nay, ngày mai Trẻ biết ngày hôm qua trẻ nhớ lại, hôm công việc diễn diễn ra, hoạt động ngày mai dự định - Trẻ gọi tên "thứ tư" ngày "hôm qua", thứ năm ngày "hôm Thứ năm 28/3/2019 Phát triển nhận thức ( Toán ) I Chuẩn bị: Đồ dùng cơ: - Hình ảnh lịch thứ tuần powerpoint Tranh cá hoạt động ngày thứ ba, thứ tư, thứ năm Bảng để gắn hoạt động Máy tính, tivi, que Đồ dùng trẻ: - Mỗi trẻ có rổ có tờ lịch tuần có màu sắc khác có ký hiệu chữ tờ lịch - lịch tương tự với kích thước lớn hơn, thẻ số từ đến để chơi trò chơi II Tiến hành: * Gây hứng thú - Các hơm trường có tổ chức chương trình "Cánh cửa thời gian" Đến tham dự chương trình có đội tham gia, đội Sao hơm, Sao mai Sao băng Cơ người dẫn chương trình Để bắt đầu chương trình hát "Cả tuần ngoan" chỗ ngồi - Cơ trị chuyện trẻ nội dung hát: Các thấy tuần lễ có ngày? Bắt đầu từ thứ mấy? - Cô cho trẻ xem bảng qui ước tờ lịch: Tờ lịch thứ hai - chữ h, thứ ba - chữ b, thứ tư chữ t, thứ năm - chữ n, thứ sáu - chữ u, thứ bảy - chữ y, chủ nhật - chữ c * Hoạt động 1: Ôn thứ tự ngày tuần * Phần thứ chương trình "Cánh cửa thời nay", thứ sáu "ngày mai" - Trẻ biết xếp theo thứ tự ngày tuần - Trẻ xếp theo trình tự ngày hơm qua, hơm nay, ngày mai - Trẻ q trọng thời gian, khơng để thời gian trơi cách lãng phí gian" phần "khởi động": - Cô phổ biến cho trẻ cách chơi, luật chơi: + Cách chơi: Cả ba đội tham gia chơi phải tìm xếp thứ tự ngày tuần từ thứ hai đến chủ nhật với số thứ tự tương ứng bảng từ số đến số Mỗi bạn tìm xếp thứ tuần Thời gian tính nhạc + Luật chơi: Nếu đội xếp sai khơng tính - Cơ tổ chức cho trẻ chơi theo đội, cô ý quan sát trẻ chơi * Hoạt động 2: Nhận biết hôm qua, hôm nay, ngày mai * Phần thứ hai chương trình phần "Nhà thơng thái": - Các đội vừa xếp thứ tự ngày -90-95% Trẻ đạt tuần tháng dương lịch Hôm yêu cầu có biết thứ tuần không? Hôm qua thứ mấy? Ngày mai thứ mấy? (Kết hợp cô cho hiệu ứng ngày thứ tư, thứ năm, thứ sáu xuất hiện)  Hôm qua ngày thứ tư, máy có hình ảnh tờ lịch ngày thứ tư Chúng tìm tờ lịch ngày thứ tư gắn vào lốc lịch phía trước Con thấy tờ lịch ngày thứ tư có đặc điểm gì? - Thứ tư ngày dương lịch? - Cho trẻ đọc ngày dương lịch - Ngày âm lịch? - Ngày hơm qua làm cơng việc gì? + Con học vào buổi nào? + Buổi sáng hơm qua học gì? + Đến trưa sao? + Chiều hơm qua làm gì? + Đến tối sao? - Vậy thứ tư gọi ngày gì? Hơm qua thứ mấy? - Với thời gian hôm thứ năm thứ tư ngày vừa trơi qua gọi ngày hơm qua, ngày mà công việc làm buổi sáng qua, trưa qua, chiều qua, tối qua phải nhớ lại nói cơng việc có nhìn khơng? * Hơm thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ năm, trẻ lấy tờ lịch trẻ gắn vào lốc lịch - Tờ lịch ngày thứ năm có đặc điểm gì? - Ngày dương lịch ngày bao nhiêu? - Thế ngày âm lịch ngày bao nhiêu? - Ngày mồng dương lịch ngày đầu tháng hay ngày tháng nhỉ? - Đúng ngày đầu tháng - Ngày hơm làm gì? + Thế cịn buổi nào? Chúng làm gì? - Điều đặc biệt ngày hơm thấy có khác so với ngày thường? + Tối ngày hôm nhà làm gì? - Vậy thứ năm gọi ngày gì? - Đúng thứ năm gọi ngày hơm ngày diễn với công việc đã, làm buổi sáng nay, trưa nay, chiều tối Hôm thứ con? * Cô đố biết ngày mai thứ mấy? Cô cho hiệu ứng xuất tờ lịch ngày thứ sáu, trẻ lấy tờ lịch ngày thứ sáu gắn lên lốc lịch - Các thấy tờ lịch ngày thứ sáu có đặc điểm gì? - Là ngày dương lịch? Cho trẻ đọc ngày dương lịch - Còn ngày âm lịch ngày bao nhiêu? Cho trẻ đọc ngày âm lịch - Ngày mai dự định làm gì? + Sáng mai làm gì? + Thế cịn buổi trưa sao? + Buổi chiều mai làm gì? + Thế cịn buổi tối sao? - Vậy hơm thứ năm thứ sáu gọi ngày gì? - Ngày mai ngày đến dự định công việc làm vào buổi sáng mai, trưa mai, chiều mai, tối mai * Các thấy hôm qua thứ mấy? Hôm thứ mấy? Và ngày mai thứ mấy? - Các tuần lễ có ngày, thứ tự ngày từ thứ hai đến chủ nhật, ngày diễn gọi ngày hôm nay, ngày vừa trôi qua ngày hôm qua, ngày đến ngày mai Ngày lặp lặp lại buổi sáng, trưa, chiều, tối - Các kể công việc mà làm ngày hôm qua nhớ nói lại, cịn cơng việc mà nói vào ngày mai dự định chúng mình, cơng việc thực qua hết ngày hôm tối đến ngủ, sáng mai thức dậy thực dự định "Thời gian thoi đưa, trôi không chừ ai" Các thấy thời gian có đáng q khơng? * Giáo dục: - Vì thời gian đáng q nên dự định làm cơng việc làm đừng để lâu Nếu để lâu lãng phí thời gian cách vơ ích Việc hơm để ngày mai làm Thế có đồng ý với tiết kiệm thời gian không để thời gian trôi cách lãng phí khơng? Hoạt động 3: Luyện tập Phần chương trình phần "Mình trổ tài": * Trị chơi "Thi xem nhanh" - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi cho trẻ: + Cách chơi: Các thành viên đội ý lắng nghe nói, nói thứ tư giơ nhanh thứ lên nói "hơm qua", "thứ năm" - "hôm nay", "thứ sáu" "ngày mai", ngược lại + Ai tìm giơ sai bị thua - Cơ tổ chức cho trẻ chơi ý sửa sai cho trẻ * Trò chơi:“ Chung sức": - Trẻ xếp nhanh theo thứ tự từ trái sang phải lốc lịch theo thứ tự: "Hôm qua", "hôm nay", "ngày mai" - Cô kiển tra lại kết * Kết thúc - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ Hoạt động trời + HĐCCĐ: - Đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết - Trẻ biết chủ động đề nghị giúp đỡ, hỗ trợ người khác gặp khó khăn I Chuẩn bị: Đồ chơi giá cao tầm trẻ Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Cô dẫn trẻ sân cho trẻ lấy đồ chơi để chơi Sau nhắc trẻ cất đồ chơi lên giá Cô qs trẻ thực xem trẻ cất khơng trẻ có biết nhờ giúp đỡ không + TCVĐ: Cô hớng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + TCVĐ: Bánh xe quay + Chơi tự Sinh hoạt chiều Hoạt động góc theo ý thích - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt - Trẻ biết thể vai chơi I Chuẩn bị: Đồ dùng góc II Cách tiến hành: - Cơ giới thiệu góc chơi - Cho trẻ góc chơi mà trẻ thích - Cơ bao qt trẻ chơi - Chơi xong cho trẻ cất dọn đồ chơi gọn gàng Đánh giá trẻ hàng ngày …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… Thứ sáu 29/3/2018 Phát triển thẫm mỹ (Âm nhạc ) - Trẻ nhớ tên hát Trẻ hát rỏ lời vận động nhịp nhàng, đẹp theo lời hát VĐMTTT - Trẻ ý lắng C: EmBạn nghe cô hát - Trẻ hiểu có biết NH: Chiếc nội dung thuyền nan hát TCÂN: Tai - Biết hưởng ứng cô thính nghe hát - Hứng thú tham gia vào trò chơi - Giáo dục trẻ I Chuẩn bị: Các loại mũ, băng đĩa, hoa nơ đeo tay II Cách tiến hành : * ổn định tổ chức gây hứng thú - Cho trẻ ngồi xung quanh cô - Cô cho trẻ đoạn nhạc hỏi trẻ tên hát - Đúng rồi, hát: “ Bạn có biết ” mà hơm trước cô cho làm quen - Cho trẻ hát nhẹ nhàng chổ Hoạt động 1: Dạy VĐ VTTTC bài: Bạn có biết Nhạc lời: Hồng Văn Yến - Cơ hát vận động mẫu lần1: khơng giải thích - Cơ hát vận động lần 2: Kết hợp giải thích động tác - Cơ vừa hát vận động cho nghe gì? Nhạc lời ai? - Cơ bắt nhịp cho lớp hát vận động cô lần - Cơ mời tổ, nhóm, cá nhân ( cô ý sữa sai ) - Các vừa hát vận động hát ? Nhạc lời ptgt không đùa nghịch Trẻ cần đạt 90-95% ai? - Cho lớp hát vận động lại lần Hoạt động 2: Nghe hát: Chiếc thuyền nan - Cô giới thiệu tên hát “ Chiếc thuyền nan ” Tác giả Minh Lương - Cô hát cho trẻ nghe lần - Lần cô hát làm động tắc minh họa , - Lần cho trẻ nghe băng cô trẻ hưởng ứng theo hát Hoạt động 3: Trị chơi: Đốn xem bạn hát - Cơ giới thiệu trị chơi, luật chơi cách chơi Cô mời bạn lên xoay lại , nhóm bạn lên hát khơng giới thiệu tên bạn hát hết bạn đốn xem có bạn hát bạn hát - Cơ tổ chức chơi trẻ chơi 3-4 lần * Kết thúc : - Cô cho trẻ hát vận động lại “ Bạn có biết ” lần - Cũng cố, - nhận xét tuyên dương Hoạt động trời + HĐCCĐ: Dạo chơi quanh trường - Trẻ thích thú hoạt động trời khám phá thay đổi thời tiết cối + TCVĐ: Ai nhanh - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi, hứng thú chơi I Chuẩn bị: Sân bãi sẽ, đồ dùng cho trò chơi II Tiến hành: + HĐCCĐ: Dạo chơi quanh trường - Cô dẫn trẻ sân hoạt động trẻ dạo chơi quanh trường xem sân trường hơm có thay đổi Cơ gợi ý cho trẻ quan sát sau tập trung trẻ lại đàm thoại thay đổi hôm đến trường + TCVĐ: Ai nhanh - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cô hướng dẫn luật chơi cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 4-5 lần + Chơi tự do: Cho trẻ chơi với bóng, chóng chóng, máy bay, cầu trượt + Chơi tự - Trẻ không tranh giành đồ chơi với bạn Sinh hoạt chiều Hướng dẫn trẻ biết viết thứ tự từ xuống dưới, từ trái sang phải - Trẻ biết viết thứ tự từ xuống dưới, từ trái sang phải I Chuẩn bị: Sách II Tiến hành: Cô đưa sách yêu cầu trẻ tiếng trang sách từ trái sang phải, từ xuống - Lấy sách yêu cầu trẻ xem câu chuyện đâu Trẻ vào sách từ xuống dưới, từ trái qua phải lật giở trang từ phải qua trái - Cô động viên, khuyến khích trẻ - Hướng dẫn thêm cho trẻ yếu Nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày …………………………………………………………… …………………………………………………………… …………………………………………………………… ………………………………………………………… …………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………… ………………………… ... hiệu gì? Để giúp hiểu thêm luật lệ giao thông tiết học hôm cô Nhận biết số qui định giao thông đờng Nụi dung Hoạt động 1: Khám phá * Giới thiệu với trẻ số luật lệ giao thông đờng - Tranh 1: Đờng... triển trẻ khả giải câu đố, nghe phán đoán - Giáo dục trẻ tham gia luật lệ giao thông I Chuẩn bị: - Tranh to số phương tiện gao thông đường - Lô tô số phương tiện giao thông đường II Tiến hành: ổn... ảnh + Chơi tự Sinh hoạt chiều - Giải câu đố số phương tiện giao thông phương tiện giao thơng - Giáo dục trẻ tham gia luật lệ giao thông Đánh giá trẻ cuối ngày …………………………………………………………… ……………………………………………………………