T9 NGOI NHA BE ơ

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC THÁNG 11 GIA ĐÌNH(2) + NGHỀ NGHIỆP (2) (Thời gian thực từ ngày 2/11 - 27/11/2020) TUẦN 2/11 – 6/11/2020 TUẦN 10 9/11 – 13/11/2020 TUẦN 11 16/11 – 20/11/2020 TUẦN 12 23/11 – 27/11/2020 Ngơi nhà bé Gia đình bé cần gì? Nghề dạy học Nghề dịch vụ PTNN Chuyện “Cô bé quàng khăn đỏ” PTTC Ném xa tay PTNT (KPXH) Tìm hiểu ngồi nhà bé PTNT (KPKH) PTNT (KPXH) Tìm hiểu Trị chuyện số đồ dùng ngày 20/11 gia đình PTTM(TH) Vẽ ngơi nhà (M) PTTM(TH) Vẽ trang trí cái bát.(đt) PTNT PTNN PTNN Ơn nhận biết hình Chuyện “Chú vịt Thơ: Cô giáo của xám” vuông - hình trịn Thơ: Các thợ PTTM (ÂN) Tởng hợp Day hát: Lời chào buổi sáng PTAN Day VĐ múa: Chiếc khăn tay THƯ PTTC PTTC Bò theo đường TH: Ném xa dích dắc tay - Bị theo đường dích dắc PTTM(TH) Vẽ q tặng giáo(YT) PTTM (ÂN) Day vỗ xắc xô theo nhịp: Cô mẹ PTNT Tìm hiểu nghề thợ may PTTM Vẽ theo ý thích PTNN KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề: Ngơi nhà bé Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học Hoạt động trời Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Day trẻ chào cô, chào bố mẹ đên lớp, học - Trò chuyện chủ đề; Ngơi nhà bé - Trị chuyện số trang thái cảm xúc - Tập theo các nhac với trường - Gập, đan các ngón tay vào nhau, quay ngón tay, cở tay, cuộn cở tay - PT các nhóm hơ hấp + Hơ hấp: Hít vào thở ( 4l x 4n) + Tay 1: Hai tay đưa lên cao, phía trước, sang bên ( 4l x 4n) + Bung 1: Hai tay đưa lên cao, cúi xuống, đưng lên ( 4l x 4n) + Chân 3: Bật tai chỗ ( 4l x 4n) + Hồi tinh PTNN KPXH PTTM PTNT PTTM (Â N) Chuyện: Cơ Tìm hiểu Vẽ ngơi nhà Ơn nhận biết Day hát: bé qng ngơi nhà hình vng Lời chào khăn đỏ bé hình trịn b̉i sáng Nghe hát: Ru HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ HĐCĐ - Trò chuyện - Đọc đồng - Nhặt lá - Nhận biết - Vẽ những vật nhà dao đếm số nhà dung nguy của bé lượng sân theo ý hiểm TCVĐ: thích Cái túi bí TCVĐ: Cái TCVĐ TCVĐ TCVĐ Bóng bay Cái túi bí Cái túi bí mật túi bí mật TCDG: TCDG mật mật TCDG: Hái hoa Nu na nu TCDG: TCDG: - Chi chi nống Oẳn tù ty Gieo hat chành CTD CTD CTD chành - Trẻ chơi - Trẻ chơi với CTD - Trẻ chơi CTD với đồ chơi đồ chơi có sẳn - Trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ chơi có sẳn và số đồ với đồ chơi có sẳn với đồ chơi số đồ chơi chuẩn có sẳn số đồ có sẳn chơi bị số đồ chơi cô số đồ chuẩn bị chơi cô chuẩn bị chơi cô chuẩn bị chuẩn bị Nội dung: Hoạt động góc Góc phân vai : - Chơi gia đình: Nấu ăn, đưa khám bác sy - Chơi bán hàng: Bán các loai thực phẩm, hoa - Chơi bác sy: Khám chữa bệnh Góc xây dựng: - Xây ngơi nhà của bé Góc học tập- sách: - Xem tranh ảnh gia đình Làm sưu tập ảnh gia đình bé - Trẻ xem sách, nghe đọc sách gia đình bé Góc nghệ tḥt: - Hướng dẫn trẻ vẽ, tơ màu, xé vun tao sản phẩm đơn giản - Trẻ nghe nhac hát, chủ đề gia đình bé: Đi học về, Lời chào b̉i sáng… Góc thiên nhiên: - Chăm sóc cây, chơi với cát- nước - Chơi với vật chìm nởi Mục tiêu: - Trẻ biết sử dung các đồ dùng lắp ghép để xây nhà, hàng rào, xếp hình, Xếp chồng các hình khối khác - Trẻ biết thể vai chơi gia đình, bán hàng, bác sy biết nói cảm ơn, xin lỗi, cài, cởi cúc - Trẻ biết dùng bút màu để tô, vẽ bưc tranh ban trai, ban gái Sử dung số ki vẽ, nặn, xé dán, cắt, xếp hình để tao sản phẩm đơn giản - Biết nhận biết, Làm sưu tập ảnh gia đình bé - Trẻ xem sách, nghe đọc sách gia đình bé - Trẻ biết tưới nước, chăm sóc Chuẩn bị : đồ dùng các góc chơi: - Trẻ chơi xây dựng : Đồ chơi lắp ghép, gach, xanh, hoa, cỏ - Trẻ chơi đóng vai, đồ chơi gia đình, nấu ăn, bán hàng, bác sy - Trẻ chơi góc nghệ thuật: giấy A4, bút màu đất nặn, tranh chưa tô màu - Trẻ chơi học tập: Vở toán, sách, tranh gia đình, sách, keo - Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, bình tưới Tiến hành: Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc chơi: Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều + Cho trẻ tập trung bên cô cô giới thiệu đồ chơi các góc chơi, trẻ chơi: - Mỗi góc chơi có nhiều trị chơi góc phân vai các sẽ chơi nấu ăn, chơi bán hàng, chơi làm bác sy - Góc xây dựng các xây dựng ngơi nhà của bé - Góc nghệ tḥt các sẽ vẽ , nặn theo ý thích, tơ màu - Góc học tập các sẽ xem sách truyện, Làm sưu tập ảnh gia đình bé - Trẻ xem sách, nghe đọc sách gia đình bé Các góc chơi trật tự, khơng tranh giành đồ chơi của ban - Trẻ tự góc chơi của mình, hướng dẫn trẻ thảo ḷn vai chơi nhóm chơi, chọn trưởng nhóm phân vai chơi Quá trình chơi: - Trong quá trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẩn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… Nhận xét sau chơi: - Cơ các góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lai góc nởi bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Làm quen cách đánh răng, lau mặt - Tập rửa tay xà phòng - Thể lời nói nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh - Nghe Lệ Thủy - Hướng dẫn - Tìm hiểu - Day trẻ Thơ: Bé - Day vận động múa trò chơi mới: trang ghép đơi Tay thơm “Cái túi bí phuc của tay ngoan" mật’ ban trai, + TCAN: ban gái Tai tinh KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY NỘI DUNG Hoạt động học LVPTNN Chuyện: Cô bé quàng khăn đỏ Thứ ngày tháng 11 năm 2020 MỤC TIÊU TIẾN HÀNH - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: truyện, các - Tranh truyện, máy vi tính nhân vật II Tiến hành: truyện * HĐ 1: Ổn định gây hưng thú - Trẻ hiểu - Cả lớp hát: Cả nhà thương nội dung của - Trong hát có những ai? truyện các - Trong hát nhà có u thương khơng? hành động của - Xa nhớ, gần cười Trong gia đình các nhân vật người yêu thương, đùm bọc giúp đỡ lẫn - Rèn trẻ ki Nhất các biết lời ngoan ngỗn trả lời - Các a! Có cô bé quàng khăn đỏ dễ thương đúng, đủ bé lai khơng nghe lời mẹ Vì vậy cô bé câu gặp chuyện không may xãy đến với Để biết câu - Phát triển chuyện xáy thế mời các nghe câu ngôn ngữ cho chuyện: “Cô bé quàng khăn đỏ” trẻ * HĐ 2: Cô kể chuyện cho trẻ nghe - Trẻ bắt chước - Lần 1: Cô kể diễn cảm ngữ điệu giọng - Lần 2: Cô kể qua tranh nói của các + Đàm thoai trích dẫn nhân vật - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Thơng qua - Trong câu chuyện có những nhân vật câu chuyện trẻ - Có ban nhỏ không nghe lời mẹ: biết nghe lời “ Ngày xưa có bé…….vừa vừa hái hoa bắt người lớn bướm” ơng bà, ba mẹ - Vì người gọi cô cô bé quàng khăn đỏ cô giáo - Khi mang bánh sang nhà bà trước mẹ dặn u cầu cần đat 90-95% - Thế bé có lời mẹ khơng? - Cơ bé đường nào? - Vì sao? - Để biết bé gặp lớp lắng nghe cô kể tiếp: “ Vào đến cửa rừng cơ…….Cháu ngoan quá, cháu lai với bà” - Vào đến cửa rừng gặp ai? - Sói nói gi với bé bé trả lời thế nào? - Khi sói đến nhà bà chuyện xãy ra? - Cô bé đến nhà tưởng bà nằm giường bé HĐNT HĐCĐ Trị chuyện ngơi nhà của bé TCVĐ: - Bóng bay - Nu na nu nống CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị - Trẻ biết kể ngơi nha của - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trị chơi hỏi gì? - Để biết câu chuyện xảy thế cô mời lớp lắng nghe kể tiếp: “ Lúc bé đến bên giường bà …… Từ bé không làm sai lời người lớn dặn nữa” - Cơ bé đến bên giường bà hỏi chó sói trả lời - Lúc có ngang qua - Bác thợ săn làm gì? - Từ dao bé khơng làm sai lời người lớn nữa - Giáo duc: Cô bé quàng khăn đỏ chưa lời nên nữa bị chó sói ăn thịt Cơ mong tất các ngoan, nghe lời Học thật giỏi làm nhiều việc tốt - Lần 3: Xem qua hình - Cho cháu kể lai truyện theo + Cũng cố: - Cơ day lớp câu chuyện gì? - Trong câu chuyện có những ai? * HĐ 3: + Củng cố: - Hôm cô các khám phá câu chuyện gì? + Nhận xét, tuyên dương, cắm hoa I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ II Tiến hành : Hoat động chủ đích: Trị chuyện ngơi nhà của bé - Hôm cô các kể ngơi nhà của nha - Cơ kể ngơi nhà của cô - Gọi vài trẻ kể nhà trẻ => Cô tổng quát lai: Ngôi nhà nơi ở, dùng đề che mưa, che nắng…chúng ta cần phải giữ gìn cho ngơi nhà của ln sach đẹp Trị chơi vận động: + Bóng bay + Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi - Tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi Hoat động tự do: SHC - Hướng dẫn trò chơi “Cái túi bí mật” - Trẻ biết cách chơi, luật chơi - Trẻ nhận biết đồ dùng, đồ vật quen thuộc - Phát triển giác quan (xúc giác) - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn mà chuẩn bị đồ chơi sân trường xích đu, cầu trượt * Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi các góc II Tiến hành: I Chuẩn bị: - Một số đồ chơi, đồ dùng gia đình, thư có cái giống Một cái để túi, cái để bàn II Tiến hành: - Giờ sinh hoat chiều hôm sẽ hướng dẫn cho cho các trị chơi mới: “ Cái túi bí mật” - Cách chơi: Mỗi lần chơi trẻ - Một trẻ chọn đồ vật bàn nói cho lớp nghe tên đồ vật, công dung vài đặc điểm có quai, có nắp Một trẻ khác thị tay vào túi tìm đồ vật ban tìm đồ vật ban nói Trẻ vừa chơi xong mời ban khác lên thế chở Sau trị chơi tiếp tuc theo số lượng đồ vật tùy khả của trẻ Cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát nhắc nhở trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ Đánh giá cuối ngày …………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG Hoạt động học LVKPXH Tìm hiểu ngơi nhà của bé MỤC TIÊU -Trẻ biết miêu tả đặc điểm ngơi nhà của số quang cảnh xung quanh - Trẻ trả lời TIẾN HÀNH I CHUẨN BỊ: Một số hình ảnh các dang nhà cho trẻ quan sát Mỗi trẻ bảng Mỗi trẻ rở đựng lơ-tơ các ngơi nhà, các hình tam giác, hình chữ nhật, hình vng bìa cưng II TIẾN HÀNH: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú các câu hỏi của cô Rèn trẻ nói to, rõ ràng, mach lac đủ câu - Giáo duc trẻ biết u q ngơi nhà của có ý thưc giữ gìn vệ sinh cho ngơi nhà sach sẽ KQMĐ: 85-90% Cô trẻ hát Cả nhà thương Cơ trị chuyện trẻ Hoạt động 2: Tìm hiểu ngơi nhà Bây giờ, các cho các xem hình ảnh những ngơi nhà nhé! Chúng xem các ngơi nhà có nhiều điều thú vị la * Tìm hiểu ngơi nhà mái ngói tầng: Cơ chốt lai: Đây nhà tầng, mái nhà lợp ngói đỏ tươi, tường nhà qt vơi màu trắng, cửa sổ màu xanh Ban sống nhà giống nhà này? (trẻ giơ tay trả lời) * Tìm hiểu ngơi nhà mái có 2-3 tầng: Cô chốt lai: Ngôi nhà nhà mái bằng, có tầng trơng cao, tường nhà quét vôi màu trắng màu vàng, cửa sổ kính, xung quanh ngơi nhà có hàng rào, có xanh, có sân chơi) - Ban ngơi nhà cao tầng ngơi nhà này? * Tìm hiểu nhà biệt thự: Cô chốt lai: Ngôi to, đẹp cịn gọi biệt thự, có nhiều tầng, giữa các tầng có lan can, mái nhà thiết kế nhiều mái nhà nhỏ lợp ngói, tường nhà sơn màu trắng, nhà có cởng rào gỗ, phía trước nhà có sân, có nhiều cảnh, bóng mát Mơ rộng: Vừa cho các quan sát số nhà tầng, tầng, nhiều tầng, cịn biết những ngơi nhà làm để nữa? (Gọi 2-3 trẻ kể: nhà chung cư, nhà tập thể) Cô cho trẻ xem qua hình ảnh nhà chung cư, nhà tập thể) Cô chốt lai giáo duc trẻ: Cô các có ngơi nhà để Dù nhà to, nhà nhỏ, nhà mái ngói, hay nhà cao tầng, mái ngơi nhà gần gũi yêu thương thân thiết Vì vậy, các phải biết u q giữ gìn ngơi nhà cho sach đẹp, không vưt rác, đồ chơi bừa bãi nhà, không vẽ bậy lên tường, các nhớ chưa nào? TC1: Thi xem nói nhanh Cơ cho trẻ lấy rở đựng lơ-tơ các ngơi nhà có kiểu dáng khác chơi trị chơi Cơ nói: Tìm nhà có tầng trẻ giơ lơ -tơ ngơi nhà tầng nói nhà tầng Hoặc nói đặc điểm nhà tầng, nhiều tầng TC2: Về nhà Trò chơi cho lớp chơi Cách chơi: Xung quanh lớp có gắn ngơi nhà có kiểu dáng khác Khi chơi trẻ chọn lơ tơ nhà theo ý thích vừa xung quanh lớp vừa hát "Cả nhà thương nhau" Khi có hiệu lệnh "tìm nhà" trẻ cầm lơ-tơ ngơi nhà phải nhanh chân chay chỗ gắn tranh ngơi nhà của Cơ cho trẻ chơi 1-2 lần Chơi lần đổi lô-tô cho Hoạt động 3: Kết thúc: Cũng cố học: Giáo duc trẻ: biết u q ngơi nhà của HĐNT HĐCĐ Đọc đồng dao Chi chi chành chành TCVĐ: - Cái túi bí mật - Oẳn tù ty CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biêt tên dồng dao, biết đọc đồng dao theo cô đến hết Hoạt động chiều (LVPTNT) - Day trẻ tìm hiểu trang phuc của ban trai, ban gái - Trẻ nhận biết đặc điểm của áo quần, tên gọi, cách sử dung, màu sắc của quần áo Biết sử dung áo quần phù hợp với thời tiết, - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi I Chuẩn bị : - Bóng, lá, giấy, phấn II Tiến hành : Hoat động chủ đích: - Giờ hoat động ngồi trời hơm các đọc đồng dao „ Chi chi chành chành“ - Cô đọc cho trẻ nghe lần - Trẻ đọc theo cô 2-3 lần - Cá nhân trẻ đọc - Cô các vừa đọc đồng dao gì? - Hỏi trẻ cô vừa kể cho các nghe câu chuyện Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi sau tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi 2- lần Hoat động tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, cô bao quát * Nhận xét , tun dương I Chuẩn bị: - Máy tính, hình ảnh số quần áo: váy, áo len, quần dài trai để trẻ quan sát, giá treo quần áo - Giấy bút màu cho trẻ chơi - Một số lô tô quần áo của bé - Tranh vẽ số trang phuc của bé trai, bé gái II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định: - Các thấy thời tiết hôm thế nào? - Theo các mặc quần áo thế cho phù giới tính Phân biệt quần, áo - Rèn luyện kỷ quan sát, ghi nhớ có chủ định Kỷ phân biệt hai đối tượng - Giáo duc trẻ biết giữ gìn vệ sinh quần áo sach sẽ, gọn gàng, ngăn nắp Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết để bảo vệ sưc khỏe KQMĐ: 85 – 90 % hợp? (trẻ trả lời) - Hôm cô cho các làm quen với số trang phuc của bé nhé! * HĐ 2: Nhận thưc - Cô mời 1-2 trẻ lên giới thiệu trang phuc của - Con mặc áo dài tay hay cọc tay? áo len hay áo vải? - Ai mua cho ? - Cô các ban nhận xét: Ban mặc phù hợp chưa? - Ngoài quần áo mà các ban mặc đây, cịn có nhiều loai quần áo khác nữa, các thử đoán xem quần áo gì? + Cơ cho trẻ xem hình ảnh chiếc váy màu vàng hỏi trẻ: - Cái các con? (Chiếc váy) - Chiếc váy có màu gì? (Màu vàng) - Váy để làm gì? (Để mặc) - Váy mặc cho ban trai hay ban gái? (ban gái) - Theo các mặc váy nóng hay lanh? (Mặc nóng) - Cơ chốt lai: Váy mặc cho ban gái, mặc trời nắng, nóng + Cơ cho trẻ xem hình ảnh chiếc áo len dành cho ban gái trẻ quan sát hỏi trẻ: - Đây áo các con? (Áo len) - Áo len có màu gì? (Màu đỏ) - Áo len để mặc nào? (Mặc áo len trời lanh) - Nếu trời nóng mà mặc áo len cảm thấy thế nào? (Thì nóng) - Cơ chốt lai: áo len mặc trời lanh, áo dành cho ban gái + Cô cho trẻ quan sát quần dài bé trai: - Đố các cái gì? (Cái quần dài) - Quần để làm các con? (Để mặc) - Quần dành cho ban trai hay gái? (Ban trai mặc) - Mặc vào mùa nào? (khi trời lanh) - Cô chốt lai: Đây quần dài mặc trời lanh, dùng cho ban trai + Phân biệt: - Váy: Mặc trời nóng váy nhỏ, ngắn tay - Áo len: Mặc trời lanh, len sợi to, dài tay - Cô khái quát lai: Đây váy, áo len, quần để mặc, bảo vệ thể khỏi bị ốm, làm xinh đẹp - Ngồi các cịn biết quần áo nữa, kể cho các ban nghe (2-3 trẻ kể) - Mở rộng: Cô cho trẻ xem tranh trang phuc của bé trai, bé gái + Trò chơi: - Trò chơi 1: “Mắt tinh, tay khéo” Chia trẻ thành nhóm theo tở Trẻ có nhiệm vu tìm quần áo phù hợp với ban trai hay ban gái dùng bút nối vào hình ban trai, ban gái Cơ bàn nhận xét, giúp đỡ trẻ lúng túng Trẻ nối xong lớp kiểm tra xem tổ làm đúng, lớp khen - Trị chơi 2: “Thi giỏi” Cô để số lô tô quần áo của bé bàn, cô cho trẻ siêu thị mua quần áo Khi cô lắc xắc xô nhỏ, các cháu đến chọn cho lơ tơ ( Chọn quần áo thích) Khi lắc xắc xô to, nhanh các cháu chay nhanh chổ của (Cơ giới thiệu hai vị trí: Quần áo mặc nóng, mặc lanh) Cho trẻ chọn vị trí Cho trẻ chơi 3-4 lần * HĐ 3: + Cũng cố: Hỏi trẻ học Giáo duc trẻ giữ gìn quần áo sach sẻ khơng chơi bẩn + Nêu gương: - Khen lớp - Chọn trẻ ngoan cắm hoa Đánh giá cuối ngày: ………………………………………………………………………………………… ……… ……………………………………………………………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG Hoạt động học LVPTTM (Tao hình) - Vẽ ngơi nhà của bé (M) MỤC TIÊU - Trẻ biết vẽ nhà của theo sự hướng dẫn của - Rèn ki TIẾN HÀNH I Chuẩn bị : - Các hát gia đình - Tranh mẫu của cô - Giấy bút màu cho cô trẻ II Tiến hành : * HĐ1: vẽ nét xiên, nét thẳng, nét ngang tô màu để tao thành ngơi nhà - Trẻ có ý thưc u q ngơi nhà của mình, biết giữ gìn sản phẩm làm Yêu cầu cần đat 80-85 % + Ổn định: - Trẻ hát “Nhà của tơi” - Trị chuyện: + Bài hát nói gì? + Ban giỏi kể ngơi nhà của nào? Mỗi có ngơi nhà để ở, để sinh hoat, nếu khơng có nhà các bố mẹ sẽ khơng có nơi để ở, để sinh hoat Giờ học hôm cô day các vẽ nhà của nha * HĐ 2: Quan sát tranh mẫu - Cho trẻ xem nhà cô vẽ mẫu - Hỏi trẻ: - Ngơi nhà vẽ giống những hình gì? (Mái nhà giống hình tam giác, tường nhà giống hình vng, cửa sở, cửa vào giống hình chữ nhật) - Cơ vẽ tường nhà giống hình gì? (Hình vng) - Cơ tơ màu gì? (Màu xanh) - Cơ vẽ mái nhà giống hình gì? (Hình tam giác) - Cơ tơ màu gì? (Màu đỏ) - Cơ vẽ cửa vào, cửa sở giống hình gì? (Hình chữ nhật) - Cơ tơ màu gì? (màu vàng) + Cơ vẽ mẫu: - Cô cầm bút tay phải, cô vẽ tường nhà nét ngang, nét thẳng nối lai với giống hình vng, tiếp theo cô vẽ mái nhà các nét xiên nối lai với giống hình tam giác, vẽ tiếp cửa sổ cửa vào các nét ngang, nét thẳng giống hình chữ nhật Để cho ngơi nhà đẹp hơn, cô tô mái nhà màu đỏ, tường nhà màu xanh, cửa sổ cửa vào màu vàng Cô vẽ xong nhà - Cô cho trẻ nhắc lai cách vẽ nhà (nếu trẻ không trả lời cô nhắc lai cho trẻ biết) + Trẻ thực hiện: - Cho trẻ vẽ vào giấy Trong trẻ vẽ cô mỡ băng nhac cho trẻ nghe - Cô bàn quan sát hướng dẫn trẻ vẽ - Cô bao quát giúp đỡ trẻ yếu hoàn thành sản HĐNT HĐCĐ - Nhặt lá đếm số lượng TCVĐ: - Cái túi bí mật - Gieo hat CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết nhặt lá đếm theo yêu cầu của cô Hoạt động chiều (LVPTNT) - Day trẻ ghép đôi - Trẻ biết ghép đôi đối tượng để tao thành1 đôi - Rèn khả quan sát ý có chủ định của trẻ - Trẻ có ý thưc học tập, không tranh giành đồ chơi của - KQMĐ: 87 – 90 % - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi phẩm * HĐ 3: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm nhận xét - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ - Trẻ thể tình cảm qua hát: “Nhà của tôi” I Chuẩn bị : - Các loai đồ chơi cho trẻ chơi II Tiến hành : Hoạt động chủ đích: - Hoat động ngồi trời hôm cô các nhặt lá rung quanh bồn hoa đếm xem nhặt lá - Trẻ thi đua nhặt đến khoe cô => Giáo duc trẻ phải biết bảo vệ môi trường chung Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi sau tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi có sẳn * Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Cô trẻ có 28 dép, 28 đơi dày, 28 đôi tất - Bàn ghế, toán, bút màu cho trẻ II Tiến hành: * HĐ 1: Ổn định, gây hưng thú: - Trẻ hát bài: “Mừng sinh nhật” - Hỏi trẻ: Bài hát nói gì? - Hơm ngày sinh nhật ban Búp Bê bố mẹ ban làm cho ban chiếc bánh kem ngon, để tổ chưc bữa tiệc sinh nhật ngồi bánh cịn có nữa? - Đúng Để tổ chưc mừng sinh nhật ban Búp Bê cịn có các ban trai, ban gái đến dự nữa Hơm mang q đến tặng búp bê nữa Đây những đơi dép Bây các giúp ban búp bê ghép những chiếc dép thành đôi * HĐ 2: + Phần 1: Day trẻ ghép đơi Trị chuyện với trẻ dép, dép của ai? - Ai mua cho búp bê? - Tai phải dép? - Đi chiếc có khơng? Tai sao? - Cơ lấy hai chiếc dép không đôi, cô hỏi hai chiếc có khơng? - Điều xảy nếu vậy đường? - Cô lấy đôi dép xếp đôi đúng, hai đôi khác không tao thành đôi Chỉ cho trẻ cặp của hai chiếc dép hỏi trẻ có phải đôi không? Cho trẻ lên xếp cho thành đôi - Cô lấy đôi dép khác: Cho trẻ chiếc dép khác đôi chiếc - Mời trẻ lên tìm những chiếc cịn lai để tao thành đơi Hỏi trẻ: Các vừa hoat động gì? - Tương tự : Cô cho trẻ ghép những chiếc dày, chiếc tất thành đôi Cô kiểm tra + Phần 3: Luyện tập Thi xem nhanh, - Cô phát cho trẻ chiếc dép, yêu cầu trẻ tìm chiếc dép cịn lai để ghép thành đôi dép cho cô Sau nhac trẻ đưa lên để cô các ban kiểm tra - Trẻ chơi 3-4 lần + Trò chơi : Nối những chiếc tất thành đôi - Cách chơi: Cô chia lớp thành tổ, cô phát cho tổ bưc tranh vẽ nhiều chiếc tất, nhiêm vu của các tìm những chiếc tất giống nối lai thành đôi, đội nối nhanh, nối đội thắng - Cơ lớp kiểm tra sau chơi - Cô nhận xét sau chơi * HĐ 3: + Củng cố: Hỏi trẻ hoat động gì? + Nêu gương: Khen lớp, chọn trẻ ngoan cắm hoa Đánh giá: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ……… Thứ ngày tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG Hoạt động học (LVPTNT) Ơn nhận biết hình trịn, hình vuông MỤC TIÊU - Trẻ biết nhận biết gọi tên hình trịn, hình vng - Trẻ biết số đặc điểm của hình trịn, lăn được, hình vng có góc có canh Trẻ ý thưc thưc chấp hành ky luật học - Biết cách sử dung bảo quản các đồ dùng *KQMĐ: 85-90% đat yêu cầu TIẾN HÀNH I Chuẩn bị : Của cô: hình trịn, hình vng hộp q Hộp bánh sinh nhật, búp bê, Các đồ dùng, đồ chơi có dang hình trịn xung quanh lớp Của trẻ: trẻ có hình trịn, hình vng II Tiến hành : Hoạt động 1: * ổn định tổ chưc, gây hưng thú - Búp bê chào tất các ban, hôm búp bê đến để mời các ban dự sinh nhật búp bê - Nào các hát hát Mừng sinh nhật để tặng búp bê - Trong ngày sinh nhật thường có gì? (có q, có bánh sinh nhật.) Hoạt động 2: Nhận biết hình trịn, hình vng - Đây chiếc bánh sinh nhật ban búp bê ( Cô vào) Cô lấy tầng tặng tổ - Nào các mang tổ để khám phá - Các xem rá có gì? Hình trịn hình vng - Các có q tặng búp bê Các nhì xem q nha - Cơ mở hộp q nói Món q các con? (hình trịn) Cịn nữa? hình vng Đây hình trịn, hình vng tặng cho ban búp bê Bây cô các giúp ban búp bê tìm hiểu hình trịn hình vng * Nhận biết hình trịn Các ơi, tay có hình nào? Hình trịn - các chọn hình trịn đưa phía trước - Các gọi hình trịn các vừa chọn (cả lớp, tở, cá nhân gọi hình trịn vài lần) - Các đặt hình trịn xuống đất lăn xem điều sẽ xảy ra? Trẻ lăn cho trẻ nói suy nghi của trẻ - Cô cho trẻ nhắc lai vài lần (cá nhân, tở, lớp): hình trịn lăn - hình trịn lăn trịn Cơ nói cho trẻ nhắc lai vài lần 2 HĐNT HĐCĐ - Nhận biết những vật dung nguy hiểm TCVĐ: - Cái túi bí mật - Hái hoa CTD - Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn bị - Trẻ biết nhận biết những vật dung nguy hiểm - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào trò chơi - Các cất hình trịn vào rá, trẻ cất hết hình trịn Bây giúp ban búp bê nhận biết hình vng * Nhận biết hình vng - Cơ đưa hình vng hỏi: Cơ có hình các con? Hình vng - Các chọn hình vng đưa phía trước các gọi tên hình vng ( tở nhóm, cá nhân gọi tên) Các lăn hình vng nào! Trẻ lăn Hình vng có lăn khơng ? (khơng) - Ban có biết hình vng khơng lăn được? Nếu trẻ trả lời khơng nói (vì hình vng có góc, có canh nên khơng lăn được) - Cho trẻ sờ vào hình trịn, hình vng * Trị chơi với hình vng trịn: TC1: Chọn hình theo yêu cầu của cô Trẻ chơi 2-3 lần TC2: Chon q có dang hình trịn, hình vng Trẻ chơi lần Búp bê xin cảm ơn các ban tặng quà, đến chúc mừng sinh nhật Buổi sinh nhật kết thúc, Các chào các cô giáo để sân nào: Trẻ quay lai chào rân I Chuẩn bị : - Đồ chơi cho trẻ chơi II Tiến hành : Hoat động chủ đích: - Nhận biết những vật dung nguy hiểm - Cho trẻ sân ngồi xung quanh cô: - Cơ nói xung quanh có nhiều vật dung nguy hiểm Vì vậy các khơng nên chơi những vật dung dao, que nhọn, hat cườm chơi dao bị đưt tay, chơi vật nhọn không may bị vào mắt, vào người sẻ bị chảy máu, hat cườm bỏ vào miệng, mũi bọ hóc sặc nguy hiểm => Giáo duc trẻ: Trẻ biết tránh xa những vật dung nguy hiểm Trò chơi vận động: + - Cái túi bí mật + Hái hoa Hoạt động chiều (LVPTNN) Thơ: Bé - Trẻ biết tên thơ, tên tác giả, hiểu nội dung thơ, biết đọc thơ cô - Trẻ đọc thuộc thơ trả lời số câu hỏi của cô Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Giáo duc trẻ biết giữ gìn vệ sinh thân thể 90-95% đat yêu cầu - Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi sau tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi Hoat động tự do: - Chơi với hột hat, que vẽ đồ chơi có sẳn sân trường * Nhận xét tuyên dương Chuẩn bị: Ti vi, máy tính - Hình ảnh minh hoa nội dung thơ - Nhac hát “Tay thơm tay ngoan” II Tiến hành * Hoat động 1: Hát t/c nội dung hát - Cô trẻ hát “Tay thơm tay ngoan”, gợi hỏi trẻ: + Các cháu vừa hát gì? Bàn tay để làm gì? + Để hai bàn tay ln sach đẹp phải làm gì? Hơm sẻ day cho lớp đọc thơ: bé của tác giả Phong Thu * Hoat động 2: Giới thiệu đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 1, hỏi trẻ tên thơ? - Cô đọc thơ lần kết hợp cho trẻ xem tranh minh hoa * Trích dẫn đàm thoai nội dung thơ: - Các vừa đọc thơ gì? - Bài thơ nói điều gì? - Khi chơi các phải thế nào? Các lắng nghe cô đọc thơ: “ Bé này, bé Đừng chơi đất cát Hãy vào bóng mát Khi trời nắng to” Câu thơ “Bé bé ơi… đất cát” khuyên bé điều gì? - Vì khơng chơi đất cát? - Khi cho các chơi góc thiên nhiên các phải làm sau chơi? - Nếu trời nắng to phải làm gì? Tai sao? - Sau ăn xong, ngủ dậy trước ăn các phải làm gì? Các nghe cô đọc tiếp nha “ Sau lúc ăn no Đừng cho chân chạy Mỗi sớm ngủ dậy Rửa mặt đánh Sắp dến bữa ăn Rửa tay Bé bé này” - Cô day các ăn xong khơng làm gì? Vì sao? - Mỗi b̉i sáng ngủ dậy cần phải làm gì? - Bây không đánh vào buổi sáng mà cần đánh lúc nữa? - Sắp đến bữa ăn phải làm gì? - Qua thơ các rút học cho thân? * GDT: Biết bảo vệ, chăm sóc thể mình, không chơi đùa nghịch với đất cát, nắng to chơi bóng mát, ngủ dậy nhớ đánh răng, rửa mặt sach sẽ, trước ăn nhớ rửa tay * Hoat động 3: Trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc thơ cô - lần - Cho trẻ đọc thi đua giữa các tở, nhóm, cá nhân - Cô ý sửa sai cho trẻ - Cho trẻ đọc giọng đọc to, giọng đọc nhỏ Đọc luân phiên theo tổ * Kết thúc hoat động: Cho trẻ chơi t/c “Mũi cằm tai” chuyển hoat động Đánh giá: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………… ……………………………………… Thứ ngày tháng 11 năm 2020 NỘI DUNG HĐH LVPTTM - Day hát Lời chào buổi sáng" + Nghe hát: Ru MỤC TIÊU - Trẻ biết hát đúng, theo nhịp điệu hát - Trẻ hiểu nội dung hát, trẻ ý lắng nghe cô hát - Trẻ hưng thú tham gia trò chơi âm nhac - Trẻ biết thể tình cảm TIẾN HÀNH I Chuẩn bị: - Băng nhac các hát ‘Chiếc khăn tay, ‘Khúc hát ru của người mẹ trẻ" - Mũ chúp kín II Tiến hành: * HĐ : + Ổn định: - Cô cho trẻ đọc thơ: “ Yêu mẹ” - Lớp vừa đọc baì thơ gì? - Trong gia đình bố mẹ người yêu thương các Bố mẹ đưa các học, mẹ ru các ngủ, mẹ mua thật nhiều quà cho các nghe cô hát hưởng ưng cô Thơng qua trị chơi phát triển tai nghe kỷ chơi - Giáo duc trẻ biết trật tự hoat động - Trẻ biết yêu quý người thân của Yêu cầu cần đat 85- 90% HĐNT HĐCĐ Vẽ ngơi nhà sân theo ý thích TCVĐ: Cái túi bí mật Chi chi chành chành CTD Trẻ chơi với đồ chơi có sẳn số đồ chơi cô chuẩn - Trẻ biết vẽ nhà theo ý thích - Tham gia tốt vào trị chơi, chơi luật cách chơi - 100 % trẻ tham gia vào nữa Cảm động trước tình yêu thương của ba mẹ, nhac sy Nguyễn Thị Nhung sáng tác hát “ Lời chào buổi sáng” để tặng cho các Hơm sẻ day cho lớp hát hát" Lời chào buổi sáng " * HĐ : + Day hát “ Lời chào buổi sáng ” nhac lời « Nguyễn Thị Nhung » - Để cảm nhận hát hay cô day các hát - Cô hát lần - Cô hát lần kết hợp với điệu minh họa - Cả lớp hát cô lần - Mời tổ, nhóm ln phiên lên hát (Cơ ý sửa sai cho trẻ) * Nghe hát : “Ru con” dân ca Nam - Mẹ người sinh chúng ta, Mẹ yêu thương chăm lo cho các từ miếng ăn giấc ngủ Cô sẽ hát tặng các hát “Ru con” dân ca Nam - Cô hát lần thật diễn cảm - Lần 2, cô mỡ băng nhac cho trẻ nghe - Trẻ nghe hưởng ưng theo giai điệu hát - Cả lớp vận động lai “Lời chào buổi sáng ” lần * HĐ 3: - Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị : Đồ chơi đầy đủ, lá, phấn, bóng II Tiến hành : Hoat động chủ đích: - Giờ hoat động hơm Vẽ ngơi nhà sân theo ý thích - Cô phát phấn cho trẻ để trẻ vẽ nhà theo tưởng tượng của trẻ - Trẻ giới thiệu sản phẩm cô nhận xét sản phẩm của trẻ Giáo duc trẻ: biết u q ngơi nhà của mình, giữ gìn ngơi nhà sach sẻ Trị chơi vận động: + Cái túi bí mật + Chi chi chành chành bị trị chơi - Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi sau tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi Hoat động tự do: - Chơi với đồ chơi ngồi trời, bao quát - Nhận xét tuyên dương Hoạt động - Trẻ biết tên I Chuẩn bị: chiều hát, tên tác - Băng nhac các hát ‘Chiếc khăn tay, ‘Khúc (LVPTTM) giả - Trẻ hiểu hát ru của người mẹ trẻ" - Day vận nội dung - Mũ chóp kín Nhac cu, mũ âm nhac động múa Tay hát, hát đúng, II Tiến hành: thơm tay vỗ tay theo * HĐ : ngoan" phách hát + Ổn định: Cô trẻ nhún nhảy theo nhac hiệu + TCAN: Tai trẻ ý lắng chương trình « đồrêmí » tinh nghe hát Chào mừng các bé đến với chương trình sân chơi - Trẻ biết « đồrêmí » hơm hưởng ưng - Về dự chương trình sân chơi « đồrêmí » hơm nghe hát Trẻ có giáo Hoa Huệ, giáo Thu Hằng, hơngs thú tham thiếu sự góp mặt của đội chơi : gia trị chơi âm xin chào đón đội Hoa hơng, đội Thỏ trắng đội nhac Chim non - Giáo duc trẻ * HĐ :+ Nội dung day hát: “Tay thơm tay biết trật tự ngoan".” nhac lời hoat Mở đầu chương trình, mời đội hướng động lên xem có cái đây? ( Cô đưa hai tay lên ” - Trẻ biết yêu hỏi trẻ quý người thân - Hai bàn tay dùng để làm gì? của Hai bàn tay không để làm việc, để vẻ, để viết Yêu cầu cần mà để múa thật đẹp cho ba mẹ xem nữa đat 85- 90% Đó nội dung hát “Tay thơm tay ngoan" Bây các hát hát Cả lớp hát lần Để hát hay cô day các vđ múa theo lời hát nhé! - Cô hát vđ múa lần 1, thật diễn cảm khơng phân tích động tác - Cơ giới thiệu tên hát, tên tác giả - Cơ hát phân tích cách múa: Đt 1: “ Một tay hoa’ Tay phải đưa lên cao cuộn tròn tay vuốt xuống” ĐT2: ‘Hai tay hoa” Hai tay đưa lên cao trước mặt cuộn tròn tay vuốt xuống” ĐT 3: “Mẹ khen …hai bàn tay thơm” Hai tay bắt chéo trước ngực, sau ngữa bàn tay ĐT 4: “Mẹ khen …hai bàn tay ngoan” Hai tay bắt chéo trước ngực, sau giơ tay lên vẫy vẫy - Cả lớp vân động cô lần - Lần hát múa không nhac - Lần hát múa kết hợp nhac Mời tở, nhóm ln phiên lên hát múa (Cô ý sửa sai cho trẻ) - Cả lớp hát múa cô Hôm cô day các vận đơng gì? - Cả lớp vận động lai ““Tay thơm tay ngoan"” lần Bây sẻ thưởng cho lớp trị chơi + Trị chơi âm nhac: Tai tinh - Cơ nhắc tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Cơ mời ban lên đội mũ chóp kín, mời ban lớp lên hát Cô hỏi ban đội mũ chóp kín, ban hát, ban hát hát ? - Luật chơi: Nếu ban nói khơng phải làm theo u cầu của cô lớp - Cho trẻ chơi 3- lần * HĐ 3: - Kết thúc: Cũng cố nhận xét tuyên dương - Giáo duc trẻ phải biết giữ gìn sach sẽ, lời bố mẹ, giáo Đánh giá: …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ... chơi - Trẻ chơi với CTD - Trẻ chơi CTD với đồ chơi đồ chơi có sẳn - Trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ chơi có sẳn và số đồ với đồ chơi có sẳn với đồ chơi số đồ chơi cô chuẩn có sẳn số đồ có sẳn chơi... vệ mơi trường chung Trị chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi sau tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi Hoạt động tự do: - Chơi đập tung bắt bóng tự chơi với đồ chơi... chơi vận động: - Cơ giới thiệu tên trị chơi, ḷt cách chơi sau tở chưc cho trẻ chơi lần mởi trị chơi 2- lần Hoat động tự do: - Chơi với bóng lá, giấy, bao quát * Nhận xét , tuyên dương