TUẦN 13 nghề nông

Hoạt động Đón trẻ Thứ KẾ HOẠCH TUẦN 13 CHỦ ĐỀ: NGHỀ NÔNG Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe Lệ Thuỷ - Dạy trẻ biết mang tất, dép nhà mang áo ấm mùa đông TC sáng - Giáo dục trẻ xin lỗi có lỗi , biết cảm ơn biết chào cơ, chào bạn, chào bố mẹ Đi gót chân, khuỵu gối, lùi Thể dục a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi sáng kiểu b Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc hát “Cháu thương đội” - Hơ hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 2: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào (6l x 4n) - Bụng 3: Đứng cúi người trước (4l x 4n) - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n) c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng sân PTTC PTNT PTTM PTNT PTTM Ném xa - Tìm hiểu - Nặn: Cái Tách, gộp - Dạy hát: Hoạt tay nghề cuốc (M) nhóm Ơn bác động nông đối tượng nông dân học phạm vi - Trò - Vẽ - Quan sát - Lqbh: Ơn - Đọc đồng chuyện sân vườn rau bác nông dao "Chi nghề dân chi chành bố mẹ trẻ chành" Hoạt động trời - Mèo - Rồng rắn chim lên mây - Chim bay, - Gieo hạt cò bay - Mèo đuổi chuột lộn cầu vồng - Rồng rắn lên mây - Gieo hạt - Rồng rắn lên mây - Lộn cầu vồng Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng Trẻ chơi với: Giấy, cây, bóng, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng Trẻ chơi với: Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng Nội dung: - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng nơng trại vui vẻ - Góc nghệ thuật: Tô tranh, bồi cát, nặn dụng cụ, sản phẩm Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt nghề nơng - Góc học tập: Khoanh trịn để tạo thành nhóm đồ vật có số lượng Trang trí chữ số hột hạt Xem lơ tơ, tranh ảnh số sản phẩm, công cụ nghề nơng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát, nước Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai chơi mà chọn - Góc phân vai : Trẻ biết thể vai bán hàng, nấu ăn bác sĩ - Góc xây dựng: Trẻ biết lắp xếp chồng, nhà, hàng rào, cổng sử dụng đồ dùng, đồ chơi góc để xây dựng lên nông trại thật đẹp để tặng bác nông dân - Góc nghệ thuật: Trẻ biết tơ màu, nặn, bồi cát tranh , sản phẩm nghề nơng - Góc học tập: Trẻ biết khoanh trịn để tạo nhóm có số lượng Biết trang trí chữ số hột hạt, nối nhóm đồ vật với số tương ứng - Trẻ biết bảo vệ cơng trình, sản phẩm mà trẻ làm Chuẩn bị: - Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Các loại khối gỗ nhựa, lắp ghép to, nhỏ, , loại rau, hoa, thảm cỏ, nhà, vật khác - Sáp màu, tranh, cát màu, đất nặn, keo vật liệu khác - Các loại sách tranh ảnh có nội dung chủ đề nghề nghiệp - Đồ chơi cát nước: Xơ, in hình, chậu nước, cát - Sắp xếp góc chơi hợp lý Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong q trình trẻ chơi cô ý bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Tiết kiệm điện, nước - Trò chuyện: giới thiệu tên ăn bữa ăn Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân ca, Lệ Thủy HD trò Thực - Thực - Ôn - Biểu diễn chơi toán điều chuyện: văn nghệ động chiều - Rồng rắn lên mây Bác Hồ dạy tích dưa hấu Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ - Nêu gương cuối tuần KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Ném xa ném xa - Sân bãi bằng tay - Túi cát tay biết thực II Tiến hành: Khởi động: theo yêu - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân cầu sau chuyển hàng tập tập phát triển - Rèn cho chung trẻ kỹ Trọng động: Tập với nhạc hát: Ở nhà chủ quan sát, nhật ý, ghi - Bài tập phát triển chung : nhớ, tập - Tay 2: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào trung Phát (6l x 4n) triển tay - Bụng 3: Đứng cúi người trước (4l x 4n) rèn - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n) luyện - Vận động bản: nhanh nhẹn Đội hình : hàng ngang đối diện khéo x x x x x x x léo cho trẻ - Giáo dục x x x x x x x trẻ tính tự Giới thiệu : Vận động tin, kiên trì - Hơm cho thực tập vận có ý động “ Ném xa tay” Muốn làm thức kỉ luật động tác ý quan sát cô làm mẫu Cơ làm mẩu : học, thích - Làm lần khơng giải thích thú tham - Làm lần kết hợp giải thích gia hoạt TTCB: Cơ đứng chân trước, chân sau vạch chuẩn, động tay phía với chân sau cầm túi cát Khi có hiệu Kết lệnh “ ném” cô đưa túi cát từ trước, xuống dưới, lên mong đợi cao ném túi cát xa điểm tay đưa cao 90-95% Ném xong cô đứng cuối hàng + Trẻ thực : - Lần lượt trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, ý vào HĐNT HĐCCĐ - Trò chuyện nghề bố mẹ trẻ TCVĐ - Mèo chim - Chim bay, cị bay CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng SINH HOẠT CHIỀU - Giới thiệu trò chơi mới: Rồng rắn lên mây - Trẻ biết kể tên nghề nghiệp bố mẹ - Rèn luyện cho trẻ kĩ ghi nhớ - Giáo dục trẻ biết u quý nghề có ích cho xã hội Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Trẻ nhớ tên trò chơi cách chơi, luật chơi - Trẻ hoạt động tập thể, trẻ vận động thân thể vừa phải, luyện khả vận trẻ chậm - Lần cho đội thi đua ném * TC: Mèo đuổi chuột - Cô nêu cách chơi luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Cô nhận xét trẻ Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét , tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi - Bóng cây, giấy loại II Tiến hành HĐCĐ: - Hát: Cô giáo - Cô giáo cịn gọi nghề con? - Giờ hoạt động hôm cô muốn tự giới thiệu nghề nghiệp cố mẹ cho cô lớp biết nhé! - Gia đình có người? - Bố mẹ làm nghề gì? - Trẻ thứ tự đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ - Cơ khái quát lại - Giáo dục trẻ TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị : Chong chóng, cây, giấy, bóng - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Sân bãi rộng rãi, phẳng II Tiến hành : - Hôm cô hướng dẫn cho chơi trị chơi “Rồng rắn lên mây” - Cơ nêu luật chơi, cách chơi Luật chơi: - Trẻ đọc thuộc lời đồng dao đung đưa theo nhịp - Sau người thầy thuốc người đứng đầu động nhanh nhẹn Trẻ phát triển ngôn ngữ - Chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết rồng rắn đối thoại người thầy thuốc phải tìm cách bắt người cuối hàng để thay vị trí người thầy thuốc - Người cuối hàng rồng rắn phải tìm cách né tránh không người thầy thuốc bắt * Cách chơi: - trẻ đóng vai “ơng chủ” ngồi chỗ - Những trẻ cịn lại nối thành hàng dài, vòng sân, vừa vừa đọc: ‘Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Có nhà điểm binh Có ơng chủ nhà khơng?” - Khi đọc đến câu “Có ơng chủ nhà không?” trẻ dừng lại trước mặt “ông chủ” trả lời “có khơng” Nếu “ơng chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu Nếu “ơng chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ơng chủ” Ơng chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những xương xẩu Ông chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có ngon Ơng chủ: Cho xin khúc đi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đi” (người cuối cùng) cịn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm khơng bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai chơi lại từ đầu - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH (PTNN) Tìm hiểu nghề nông Mục tiêu - Trẻ biết số công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông - Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ, nhận xét tư cho trẻ - Giáo dục trẻ biết công ơn cha mẹ, cô bác nông dân làm việc vất vả để làm hạt gạo Kết mong đợi 9092% Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: + Tranh 1: Bác nông dân cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa + Tranh 2: Cái cày, cuốc, liềm, quang gánh + Tranh 3: Gạo, ngô, khoai lang, cà chua, rau - Hình ảnh cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nơng, máy tính,bảng chơi trò chơi: - Mỗi trẻ rổ tranh lô tô công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông II Tiến hành: HĐ 1: Ổn dịnh - Cơ cháu chơi trị chơi “Gieo hạt” + Các vừa chơi trị chơi gì? + Trị chơi “Gieo hạt” nói cơng việc gì? + Là công việc nghề nào? - Đúng hôm cháu tìm hiểu “Nghề nơng” nhé! HĐ 2: Nội dung Khám phá: - Cô đàm thoại với trẻ tranh một: + Bức tranh 1: (Bác nông dân cày, cấy, tát nước, gặt lúa) - Con có nhận xét tranh đội vừa khám phá? - Bác nơng dân làm cơng việc gì? - Bác nơng dân cày ruộng, tát nước để làm gì? => Cô khái quát lại + Bức tranh 2: (Cái cày, cuốc, liềm, đôi quang gánh) - Đây dụng cụ nghề nào? - Những dụng cụ dùng để làm gì? - Cơ cho trẻ làm động tác cuốc đất, gặt lúa - Ngoài dụng cụ sản phẩm thấy bác nơng cịn có dụng cụ khác nữa: Máy cày, máy bừa, máy cấy, máy gặt … => Cô khái quát lại + Bức tranh 3: (Gạo, ngô, khoai, rau) - Con thấy tranh có gì? - Đây sản phẩm nghề nào? - Những sản phẩm dùng để làm gì? - Ngồi sản phẩm ra, bác nơng dân cịn sản xuất nhiều sản phẩm khác nữa, ý quan sát nhé! HĐNT HĐCCĐ - Vẽ sân TCVĐ - Rồng rắn lên mây - Gieo hạt CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng - Trẻ biết dùng phấn vẽ sân sản phẩm nghề nơng mà trẻ thích - Tham gia tốt vào trò chơi, chơi luật cách chơi - Trẻ hứng thú tham gia vào trò chơi - 93-95% trẻ đạt u cầu - Cơ mở hình ảnh cho trẻ xem => Cô khái quát lại * Giáo dục trẻ Trò chơi: + Trò chơi: “Bé nhanh tay”: - Cô cho trẻ xếp tranh lô tô theo yêu cầu cô (xếp tranh công việc nhà nông, Xếp tranh dụng cụ nhà nông, xếp tranh sản phẩm nhà nơng …) + Trị chơi: “Thử tài bé”: - Cơ nói luật chơi: Trẻ phải chọn tranh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông Để gắn vào bảng đội - Cách chơi: Trẻ chơi làm nhóm chơi Nhóm số 1, nhóm số 2, nhóm số Mỗi nhóm lên gắn tranh về: Cơng việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nơng Nhóm gắn nhanh, gắn chiến thắng - Trước chơi hỏi trẻ nhóm thích gắn tranh gì? - Cơ kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ HĐ 3: Kết thúc - Cơ nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị : - Sân bãi - Chong chóng, phấn, cây, giấy, bong bóng II Tiến hành : HĐCCĐ: - Giờ hoạt động hôm cô cho vẽ sân Các dùng phấn vẽ sản phẩm nghề nơng mà thích nhé! - Cô hỏi ý định số trẻ - Cô cho trẻ vẽ - Cô vẽ trẻ - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: - Chơi với máy bay, lá, giấy đồ chơi có sẳn sân trường - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ ý - Sử dụng lắng nghe tốn hướng dẫn tập - Rèn kỹ cầm bút tơ trùng khít lên nét chấm mờ I Chuẩn bị: - Vở toán - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Giờ hoạt động hôm cô cho thực toán Các ý làm theo hướng dẫn cô để làm thật nhé! - Cô cho trẻ lật đến trang cần thực - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực tập - Trẻ thực - Cô bao quát động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét trình trẻ thực Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH PTTM - Nặn: Cái cuốc (M) Mục tiêu - Trẻ biết dùng kĩ học để nặn cuốc - Trẻ biết sử dụng kỹ năng: lăn dọc, xoay tròn, ấn bẹt, vuốt nhọn… để nặn cuốc Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Trẻ biết quý trọng nghề xã hội, biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ nghề Thứ ngày tháng 12năm 2020 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - số dồ dùng dụng cụ số nghề như: cuốc, xẻng, tai nghe… - 1số sản phẩm cô nặn sẵn: cuốc - Đất nặn, bàn, ghế II Tiến hành: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát “ Lớn lên cháu lái máy cày” - Các vừa hát hát gì? - Trong hát nói tới ai? - Ngồi nghề cơng nhân cịn biết nghề xã hội nữa? 2- trẻ kể - Đúng xã hội có nhiều nghề khác như: công nhân, bác sĩ, giáo viên, đội… nghề có đồ dùng dụng cụ khác - Giờ hoạt động hôm cô cho nặn cuốc Các thật ý nhé! Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm * Quan sát mẫu: Cái cuốc - Cô đưa cuốc nặn sẵn cho trẻ quan sát - Cô nặn đây? - Các có nhận xét cuốc? - Muốn nặn cuốc dùng kĩ để nặn? HĐNT HĐCCĐ - Quan sát vườn rau TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng CTD Trẻ chơi với: Giấy, cây, bóng, xích đu, - Trẻ biết tên số loại rau cách chăm sóc cho rau - Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau tốt cho sức khỏe - Cô khái quát lại * Cô làm mẫu: - Khi nặn cuốc cô nhào đất cho mềm sau đặt đất xuống bảng sau dùng tay lăn dọc để làm cán cuốc Cơ lấy thêm phần đất khác cô dùng kĩ xoay trịn ấn bẹt làm lưỡi cuốc sau cô gắn cán lưỡi cuốc lại với Vậy có cuốc đẹp - Cô cho trẻ làm động tác giống cô * Trẻ thực hiện: - Cô nhắc nhở trẻ sử dụng màu đất cho phù hợp - Cô bao quát lớp gợi ý cách làm cho trẻ lúng túng - Hỏi trẻ ý tưởng xem trẻ định ntn? * Nhận xét sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn cho trẻ quan sát - Cô mời bạn lên giới thiệu - Cơ mời trẻ lên giới thiệu mà trẻ thích, hỏi trẻ trẻ thích - Cơ nhận xét – sản phẩm kỹ nặn, màu sắc, độ nhẵn mịn… - Cô nhận xét sản phẩm lớp Hoạt động Kết thúc: - Cô trẻ hát “Cháu u cơng nhân” ngồi I Chuẩn bị: - Giấy, cây, bóng, xích đu, cầu trượt - Vườn rau trường II Tiến hành HĐCĐ: - Muốn thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây cho quan sát vườn sau trường chúng ta, cô vườn rau ! - Cô đưa trẻ vườn rau - Đây rau ? - Rau dền có màu ? - Rau xanh cung cấp cho thể chất ? - Muốn cho rau tươi tốt phải ? - Cơ khái quát lại - Nhận xét TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi cầu trượt - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Thực thực - Bàn ghế đủ cho trẻ tập - Bút màu, điều Bác theo II Tiến hành: Hồ dạy hướng dẫn - Giờ hoạt động hôm cô cho thực cô tập bé vói điều Bác Hồ dạy - Rèn luyện - Cho trẻ lật đến trang cần thực kĩ cầm - Cô hướng dẫn cho trẻ bút, tô màu - Trẻ thực -Trẻ biết giữ - Cơ bao qt trẻ gìn đồ dùng - Nhận xét, tuyên dương bạn Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH (PTNT) Tách , gộp nhóm đối tượng phạm vi Mục tiêu - Trẻ biết cách tách, gộp nhóm đối tượng phạm vi theo nhiều cách khác - Rèn khả tách gộp - Giáo dục trẻ biế quý trọng ngành nghề xã hội - KQMĐ: 90-92% trẻ Thứ ngày tháng 12 năm 2020 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Mỗi trẻ có củ cà rốt, cà chua, chữ số từ 13 - Đồ dùng giống đồ dùng trẻ, kích thước lớn hơn, nam châm, bảng xoay mặt, que chỉ, chiếu cho trẻ ngồi - Bảng chia toán đủ cho trẻ II Tiến hành: HĐ 1:ổn định gây hứng thú - Cơ đọc câu đố " Củ đo đỏ, thỏ thích ăn " TC dẫn dắt Hơm dạy tách , gộp nhóm đối tượng phạm vi HĐ 2: Nội dung + Phần 1: Ôn số lượng phạm vi - Bạn giỏi lên tìm xung quanh lớp có đồ dùng, đồ chơi có số lượng ?(trẻ lên tìm bưng lớp đếm) + Phần 2: Tách , gộp nhóm đối tượng đạt yêu cầu phạm vi Cô chuẩn bị hình ảnh rổ, nhìn xem rổ có gì? - Các xếp tất củ cà rốt thành hàng ngang từ trái sang phải đếm xem có củ cà rốt nha Cho trẻ gắn số tương ứng - Bây chia củ cà rốt làm phần giống cô đếm xem phần có củ cà rốt? (trẻ đếm số lượng bên nói kết quả) - Các đếm xem phía bên phải có củ cà rốt? (2) - Cho trẻ biểu thị chữ số - Phía bên trái có củ cà rốt? (1) - Cho trẻ biểu thị chữ số - Từ củ cà rốt ta có cách chia 1-2( biểu thị chữ số 1-2 góc bên phải bảng) - Từ củ cà rốt có cách cách chia 1-2 có cách chia ngược lại 2-1 - Cho trẻ cất củ cà rốt vào rổ - Vậy từ củ cà rốt có cách chia? - Từ củ cà rốt ta có cách chia Cách chia 1-2 cách chia ngược lại 2-1 - Cho trẻ đồng cách chia - Cho trẻ xếp tất cà chua thực chia tươg tự + Phần 3: Luyện tập Trò chơi kết bạn - Cách chơi: Cho trẻ chơi lớp Cho trẻ vừa vừa hát Khi nghe nói " Kết bạn"trẻ hỏi kết mấy? kết nhóm bạn, trẻ kết thành nhiều nhóm nhóm có bạn sau tách nhóm thành nhóm nhỏ gộp lại - Luật chơi: Nếu trẻ kết bạn chưa tách gộp chưa làm theo yêu cầu lớp - Sau lần chơi cho lớp kiểm tra kết - Cho trẻ chơi 2-3 lần HĐ 3: Kết thúc - Củng cố: Các vừa học gì? - Giáo dục: Trẻ biết yêu quý gia đình + Nhận xét tuyên dương cắm hoa bé ngoan HĐNT - Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị: HĐCCĐ hát, tên - Chong chóng, cây, giấy, bóng - Lqbh: Ơn tác giả II.Tiến hành: bác nông - Rèn luyện - Hôm cô cho làm quen hát “Ơn dân cho trẻ kĩ bác nông dân” sáng tác nhạc sĩ Thu Hiền TCVĐ quan - Cô hát cho trẻ nghe - Rồng rắn lên mây - Gieo hạt CTD - Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng SHC - Ơn chuyện: tích dưa hấu sát ghi nhớ - Chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Cả lớp hát - tổ hát - Nhóm nam, nữ hát - Cá nhân hát - Cả lớp hát - Chúng ta vừa làm quen hát gì? Do sáng tác? - Nhận xét, tuyên dương - Trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Rèn luyện kĩ kể chuyện cho trẻ - Giáo dục trẻ phải yêu quý công sức lao động I Chuẩn bị : - Hình ảnh câu chuyện II Tiến hành : - Cơ nêu nội dung câu chuyện - Các có biết câu chuyện khơng ? - Bây nghe cô kể câu chuyện lần ! - Cô kể chuyện - Đàm thoại câu chuyện - Cho trẻ kể chuyện theo nhóm theo dẫn dắt cô - Trẻ kể chuyện theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung Dạy hát: Ơn bác nông dân NH: Gọi trâu TC: Tiếng hát đâu Thứ ngày4 tháng 12 năm 2020 Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ hát I Chuẩn bị: thuộc lời - Máy tính, loa, đàn hát - Nhạc hát: “ Ơn bác nông dân”, “Gọi trâu” Nhớ tên - Mũ âm nhạc cho cô trẻ hát, tên tác II Tiến hành: giả Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Rèn - Tổ chức cho trẻ chơi trị chơi: “Cơ bác nơng dân luyện cho tí hon” trẻ hát - Các ơi, lại với cô nào! Hôm cháu giai điệu đồng tập làm bác nơng dân hát, trẻ tí hon nhé! (Cuốc đất, gieo hạt lúa, gặt lúa) mạnh dạn, - Các cô bác nông dân làm việc thật hăng say tự tin vui không nào? Có hát hay nói hát Biết tình cảm dành cho bác nơng ý lắng dân hát “Ơn bác nông dân” cô Thu nghe cô giáo hát hưởng ứng - Trẻ biết kính trọng u mến cô bác nông dân Hiền sáng tác Muốn biết hát ý lắng nghe cô hát nhé! Hoạt động 2: Dạy hát “Ơn bác nông dân” sáng tác Thu Hiền * Cô hát cho trẻ nghe: - Lần 1: Cô hát - Lần 2: Cô hát kết hợp điệu - Cô vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Cô khái quát nội dung hát - Cho lớp hát lần - Cho tổ hát - Các nhóm hát - Cá nhân hát (3-4 trẻ) - Trong q trình trẻ hát trẻ ln chuyển đội hình sửa sai cho trẻ - Cả lớp hát Hoạt động 2: Nghe hát “Gọi trâu” Lần 1: Cho trẻ nghe giai điệu hát “Gọi trâu” - Các vừa nghe giai điệu hát gì? Do sáng tác? - Cô khái quát nội dung hát Lần 2: Cô hát diễn cảm trọn vẹn hát “Gọi trâu” kết hợp nhạc - Bây cô mời thưởng thức điệu múa “Gọi trâu” cô bạn biểu diễn nhé! Lần 3: Cô trẻ múa hưởng ứng theo hát Vừa xem tài biểu diễn cô rồi, hội thử tài dành cho tất Cô tham gia trò chơi: “ Phân biệt âm to - nhỏ” Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc “Tiếng hát đâu” - Cô nêu cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi 3- lần - Nhận xét kết chơi * Kết thúc: Cả lớp hát múa hát: “Ơn bác nông dân” HĐNT - Trẻ đọc I Chuẩn bị: HĐCCĐ thuộc - Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Đọc đồng đồng dao chi II Tiến hành: dao "Chi chi chi chành HĐCCĐ: chành chành - Bây cô cho đọc đồng dao chi chành" - Rèn luyện chi chành chành Muốn biết ca dao có nội dung TCVĐ kĩ phát ý lắng nghe đọc nhé! - Rồng rắn lên mây - Lộn cầu vồng CTD Trẻ chơi với: Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt âm cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Cơ đọc đồng dao lần - Cả lớp đọc - tổ đọc - Các nhóm thi đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cô giới thiệu tên trò chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: - Chơi với Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị : - Biểu diển biểu diễn - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc văn nghệ số - Các hát - Nhận xét hát học II Tiến hành : tuyên - Rèn luyện * Hôm ngày cuối tuần lớp nhỡ tổ chức dương cuối cho trẻ chương trình văn nghệ hấp dẫn mời tuần mạnh dạn, bạn đón xem tự tin trước - Cơ đọc lời dẫn chương trình mời trẻ lên biểu đám đơng diễn theo nhiều hình thức khác - Giáo dục - Nhóm trẻ hát, múa trẻ biết - Cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương lời,chăm * Nêu gương cuối tuần ngoan học - Trẻ tự bình chọn cho giỏi - Cơ nhận xét lại - Cắm hoa bé ngoan *Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp Đánh giá trẻ cuối ngày: ... giáo cịn gọi nghề con? - Giờ hoạt động hôm cô muốn tự giới thiệu nghề nghiệp cố mẹ cho cô lớp biết nhé! - Gia đình có người? - Bố mẹ làm nghề gì? - Trẻ thứ tự đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố... (PTNN) Tìm hiểu nghề nơng Mục tiêu - Trẻ biết số công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông - Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ, nhận xét tư cho trẻ - Giáo dục trẻ biết công ơn cha mẹ, cô bác nông dân làm việc... công việc nhà nông, Xếp tranh dụng cụ nhà nông, xếp tranh sản phẩm nhà nơng …) + Trị chơi: “Thử tài bé”: - Cơ nói luật chơi: Trẻ phải chọn tranh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông Để gắn vào