TUẦN 3 bé yêu nghề nông

Hoạt động Đón trẻ Thứ KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NÔNG Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe Lệ Thuỷ - Dạy trẻ biết mang tất, dép nhà mang áo ấm mùa đông TC sáng - Giáo dục trẻ xin lỗi có lỗi , biết cảm ơn biết chào cơ, chào bạn, chào bố mẹ Đi gót chân, khuỵu gối, lùi Thể dục a Khởi động: Cho trẻ chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh Đi sáng kiểu b Trọng động: BTPTC: kết hợp với nhạc hát “Cháu thương đội” - Hơ hấp 2: Thổi bóng bay - Tay 2: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào (6l x 4n) - Bụng 3: Đứng cúi người trước (4l x 4n) - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n) c Hồi tỉnh: Cho trẻ lại hít thở nhẹ nhàng 1-2 vịng sân PTTC PTNT PTTM PTNN PTTM Ném trúng Trò chuyện Xé dán : Chuyện: Sự NH: DC: Hoạt đích nằm nghề Sản phẩm tích Đi cấy động ngang nơng nghề dưa hấu học nơng( ĐT) - Trị - Quan sát - LQC: Sự - Lqbhát: - Đọc đồng chuyện vườn rau tích Ơn bác dao "Chi nghề dưa hấu nông dân chi chành nghiệp chành" bố mẹ trẻ - Mèo - Rồng rắn - Mèo đuổi - Rồng rắn - Rồng rắn Hoạt chim lên mây chuột lên mây lên mây động - Chim bay, - Gieo hạt lộn cầu - Gieo hạt - Lộn cầu ngồi cị bay vồng vồng trời Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi Trẻ chơi với: Chong với: Chong với: Giấy, với: Chong với: Bóng, chóng, chóng, lá cây, chóng, lá cây, giấy, cây, giấy, cây, giấy, bóng, xích cây, giấy, phấn, xích bóng bóng đu, cầu bóng đu, cầu trượt trượt Nội dung: - Góc phân vai: Bán hàng, nấu ăn, bác sỹ - Góc xây dựng: Xây dựng nơng trại vui vẻ - Góc nghệ thuật: Tô tranh, bồi cát, nặn dụng cụ, sản phẩm Hoạt nghề nơng động - Góc học tập: Khoanh trịn để tạo thành nhóm đồ vật có số lượng góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trang trí chữ số hột hạt Xem lơ tô, tranh ảnh số sản phẩm, công cụ nghề nơng - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chơi với cát, nước Mục tiêu: - Trẻ biết thể vai chơi mà chọn - Góc phân vai : Trẻ biết thể vai bán hàng, nấu ăn bác sĩ - Góc xây dựng: Trẻ biết lắp xếp chồng, nhà, hàng rào, cổng sử dụng đồ dùng, đồ chơi góc để xây dựng lên nông trại thật đẹp để tặng bác nông dân - Góc nghệ thuật: Trẻ biết tơ màu, nặn, bồi cát tranh , sản phẩm nghề nông - Góc học tập: Trẻ biết khoanh trịn để tạo nhóm có số lượng Biết trang trí chữ số hột hạt, nối nhóm đồ vật với số tương ứng - Trẻ biết bảo vệ cơng trình, sản phẩm mà trẻ làm Chuẩn bị: - Đồ chơi nấu ăn, bán hàng, bác sỹ - Các loại khối gỗ nhựa, lắp ghép to, nhỏ, , loại rau, hoa, thảm cỏ, nhà, vật khác - Sáp màu, tranh, cát màu, đất nặn, keo vật liệu khác - Các loại sách tranh ảnh có nội dung chủ đề nghề nghiệp - Đồ chơi cát nước: Xơ, in hình, chậu nước, cát - Sắp xếp góc chơi hợp lý Tiến hành: a Thỏa thuận trước chơi: - Cơ giới thiệu nội dung góc góc chơi - Nhắc nhở trẻ nên giữ trật tự tham gia vào góc chơi - Cho trẻ chọn góc chơi b Trẻ hoạt động: - Trẻ thỏa thuận nhóm chơi - Trẻ chọn góc chơi - Trong trình trẻ chơi ý bao qt hướng dẫn thêm cho trẻ, xử lí tình huống… - Gần hết nhắc trẻ để trẻ hồn thiện sản phẩm c Nhận xét sau chơi: - Cơ góc chơi nhận xét, sau tập trung trẻ lại góc bật để tham quan, nhận xét - Nhận xét chung lớp, tuyên dương, cắm hoa - Tiết kiệm điện, nước - Trò chuyện: Giới thiệu tên ăn bữa ăn Trẻ nghe hát thiếu nhi, dân ca, Lệ Thủy HD trị Thực - Thực - Ơn - Biểu diễn chơi toán điều chuyện: văn nghệ - Rồng rắn Bác Hồ tích - Nêu gương lên mây dạy dưa hấu cuối tuần Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ - Vệ sinh trả trẻ KẾ HOẠCH NGÀY Thứ ngày 13 tháng 12năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức PTTC - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Ném ném trúng - Sân bãi trúng đích đích nằm - Túi cát nằm ngang II Tiến hành: ngang biết thực Hoạt động Khởi động: - Làm đoàn tàu chuyển bánh kết hợp kiểu chân theo yêu sau chuyển hàng tập tập phát triển cầu cô chung - Rèn cho Hoạt động Trọng động: Tập với nhạc hát: trẻ kỹ Cháu yêu cô công nhân quan sát, *Bài tập phát triển chung : ý, ghi - Tay 2: Đưa tay phía trước – sau vỗ vào nhớ, tập (6l x 4n) trung Phát - Bụng 3: Đứng cúi người trước (4l x 4n) triển tay - Chân 3: Đứng, nhún chân, khuỵu gối (4l x 4n) rèn *Vận động bản: luyện Đội hình : hàng ngang đối diện nhanh nhẹn x x x x x x x khéo léo cho trẻ x x x x x x x - Giáo dục Giới thiệu : Vận động trẻ tính tự - Hơm cho thực tập vận tin, kiên trì động “ Ném trúng đích nằm ngang” Muốn có ý làm động tác ý quan sát cô thức kỉ luật làm mẫu * Cơ làm mẫu: học, thích - Lần 1: Làm mẫu toàn phần vận động thú tham + Cô vừa thực cho xem vận động gia hoạt ? động - Lần 2: Làm mẫu kết hợp lời giải thích vận động: Kết Cô đứng đầu hàng bước lên trước vạch chuẩn Tư mong đợi chuẩn bị cô đứng chân trước chân sau, tay 90-95% phía với chân sau, cầm túi cát đưa cao ngang tầm mắt, nhắm vào đích phía trước Khi có hiệu lệnh ném cô dùng sức mạnh cánh tay ném túi cát phía trước, ném thật khéo léo cho túi cát trúng vào đích ném ném xong cuối hàng đứng + Các vừa xem cô thực xong vận động ? - Cơ gợi ý cho trẻ nhắc lại cách thực vận động - Lần 3: Tổ chức cho trẻ giỏi lên thực + Trẻ thực : - Lần lượt trẻ thực - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ, ý vào trẻ chậm - Lần cho đội thi đua ném Hoạt động 3: Trò chơi vận động “ Chạy tiếp cờ ” - Cơ giới thiệu tên trị chơi “ Chạy tiếp cờ” - Cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi ( Cơ nhắc lại trẻ) * Cách chơi: Chia trẻ làm hai nhóm Trẻ xếp thành hàng dọc Hai cháu đầu hàng cầm cờ Đặt ghế cách cháu chơi 2m Khi cô hô: “ Hai, ba”, trẻ phải chạy nhanh phía ghế, vịng qua ghế chạy chuyển cờ cho bạn thứ hai đứng vào cuối hàng Khi nhận cờ, cháu thứ hai phải chạy lên phải vòng qua ghế, chỗ đưa cờ cho bạn thứ ba Cứ vậy, nhóm hết lượt trước thắng Ai khơng chạy vịng qua ghế chưa có cờ chạy phải quay trở lại chạy từ đầu *Luật chơi: Phải cầm cờ chạy vòng qua ghế - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Cô bao quát trẻ can thiệp kịp thời Hồi tỉnh : - Đi nhẹ nhàng quanh sân - Nhận xét , tuyên dương HĐNT - Trẻ biết I Chuẩn bị: HĐCCĐ kể tên - Sân bãi - Trò nghề - Bóng cây, giấy loại chuyện nghiệp II Tiến hành nghề bố mẹ HĐCĐ: bố mẹ trẻ - Hát: Cơ giáo TCVĐ - Rèn luyện - Cơ giáo cịn gọi nghề con? - Mèo cho trẻ kĩ - Giờ hoạt động hôm cô muốn tự chim ghi giới thiệu nghề nghiệp cố mẹ cho cô - Chim nhớ lớp biết nhé! bay, cò - Giáo dục - Gia đình có người? bay trẻ biết yêu - Bố mẹ làm nghề gì? CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng SHC - Giới thiệu trị chơi mới: Rồng rắn lên mây quý nghề có ích cho xã hội Trẻ hứng thú tham gia trò chơi chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Trẻ thứ tự đứng lên giới thiệu nghề nghiệp bố mẹ - Cô khái quát lại - Giáo dục trẻ TCVĐ: - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Nhận xét sau chơi Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi chuẩn bị : Chong chóng, cây, giấy, bóng - Nhận xét tuyên dương - Trẻ nhớ I Chuẩn bị: tên trò chơi - Sân bãi rộng rãi, phẳng cách chơi, II Tiến hành : luật chơi - Hôm cô hướng dẫn cho chơi trò - Trẻ chơi “Rồng rắn lên mây” hoạt động - Cô nêu luật chơi, cách chơi tập thể, trẻ Luật chơi: vận - Trẻ đọc thuộc lời đồng dao đung đưa theo động thân nhịp thể vừa - Sau người thầy thuốc người đứng đầu phải, luyện rồng rắn đối thoại người thầy thuốc phải tìm khả cách bắt người cuối hàng để thay vận động vị trí người thầy thuốc nhanh - Người cuối hàng rồng rắn phải tìm nhẹn cách né tránh khơng người thầy thuốc bắt Trẻ phát triển ngôn * Cách chơi: ngữ - trẻ đóng vai “ơng chủ” ngồi chỗ - Chơi trò - Những trẻ cịn lại nối thành hàng dài, chơi vui vẻ, vòng sân, vừa vừa đọc: đồn kết ‘Rồng rắn lên mây Có lúc lắc Có nhà điểm binh Có ơng chủ nhà khơng?” - Khi đọc đến câu “Có ông chủ nhà không?” trẻ dừng lại trước mặt “ơng chủ” trả lời “có khơng” Nếu “ông chủ” trả lời “không” trẻ di tiếp, vừa vừa đọc câu Nếu “ông chủ” trả lời “có” nhóm trả lời câu hỏi xin “ơng chủ” Ơng chủ: Cho xin khúc đầu? Cả nhóm: Những xương xẩu Ơng chủ: Cho xin khúc giữa? Cả nhóm: Chả có ngon Ơng chủ: Cho xin khúc đi? Cả nhóm: Tha hồ mà đuổi - Sau câu “Tha hồ mà đuổi”, “ông chủ” chạy đuổi bắt cho “khúc đi” (người cuối cùng) cịn nhóm chạy tránh, người đứng đầu nhóm dang hai tay che chở cho nhóm khơng bị bắt Nếu trẻ làm “ông chủ” bắt “khúc đuôi” thỉ trẻ đổi vai chơi lại từ đầu - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát hướng dẫn thêm cho trẻ - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH (PTNT) Tìm hiểu nghề nông Mục tiêu - Trẻ biết số công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông - Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ, nhận xét tư cho trẻ - Giáo dục trẻ biết công ơn cha mẹ, cô bác nông dân làm việc vất vả để làm hạt gạo Kết mong đợi 90- Thứ ngày 14 tháng 12 năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: + Tranh 1: Bác nông dân cày ruộng, cấy lúa, tát nước, gặt lúa + Tranh 2: Cái cày, cuốc, liềm, quang gánh + Tranh 3: Gạo, ngơ, khoai lang, cà chua, rau - Hình ảnh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông, máy tính,bảng chơi trị chơi: - Mỗi trẻ rổ tranh lô tô công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông II Tiến hành: HĐ 1: Ổn dịnh - Cơ cháu chơi trị chơi “Gieo hạt” + Các vừa chơi trò chơi gì? + Trị chơi “Gieo hạt” nói cơng việc gì? + Là cơng việc nghề nào? - Đúng hơm cháu tìm hiểu “Nghề nông” nhé! HĐ 2: Nội dung Khám phá: - Cô đàm thoại với trẻ tranh một: + Bức tranh 1: (Bác nông dân cày, cấy, tát nước, gặt lúa) - Con có nhận xét tranh đội vừa khám phá? - Bác nơng dân làm cơng việc gì? 92% HĐNT HĐCCĐ - Quan sát vườn rau TCVĐ - Trẻ biết tên số loại rau cách chăm - Bác nông dân cày ruộng, tát nước để làm gì? => Cơ khái qt lại + Bức tranh 2: (Cái cày, cuốc, liềm, đôi quang gánh) - Đây dụng cụ nghề nào? - Những dụng cụ dùng để làm gì? - Cô cho trẻ làm động tác cuốc đất, gặt lúa - Ngoài dụng cụ sản phẩm cịn thấy bác nơng cịn có dụng cụ khác nữa: Máy cày, máy bừa, máy cấy, máy gặt … => Cô khái quát lại + Bức tranh 3: (Gạo, ngô, khoai, rau) - Con thấy tranh có gì? - Đây sản phẩm nghề nào? - Những sản phẩm dùng để làm gì? - Ngồi sản phẩm ra, bác nơng dân cịn sản xuất nhiều sản phẩm khác nữa, ý quan sát nhé! - Cơ mở hình ảnh cho trẻ xem => Cơ khái quát lại * Giáo dục trẻ Trò chơi: + Trị chơi: “Bé nhanh tay”: - Cơ cho trẻ xếp tranh lô tô theo yêu cầu cô (xếp tranh công việc nhà nông, Xếp tranh dụng cụ nhà nông, xếp tranh sản phẩm nhà nơng …) + Trị chơi: “Thử tài bé”: - Cơ nói luật chơi: Trẻ phải chọn tranh công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông Để gắn vào bảng đội - Cách chơi: Trẻ chơi làm nhóm chơi Nhóm số 1, nhóm số 2, nhóm số Mỗi nhóm lên gắn tranh về: Công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nơng Nhóm gắn nhanh, gắn chiến thắng - Trước chơi cô hỏi trẻ nhóm thích gắn tranh gì? - Cơ kiểm tra kết quả, động viên khuyến khích trẻ HĐ 3: Kết thúc - Cô nhận xét tuyên dương trẻ I Chuẩn bị: - Giấy, cây, bóng, xích đu, cầu trượt - Vườn rau trường II Tiến hành HĐCĐ: - Rồng rắn lên mây - Gieo hạt CTD Trẻ chơi với: Chong chóng, cây, giấy, bóng sóc cho rau - Rèn luyện cho trẻ kĩ quan sát - Giáo dục trẻ thường xuyên ăn rau tốt cho sức khỏe SHC - Trẻ ý - Sử dụng lắng nghe tốn hướng dẫn tập - Rèn kỹ cầm bút tơ trùng khít lên nét chấm mờ - Muốn thể khỏe mạnh phải làm ? - Bây cho quan sát vườn sau trường chúng ta, cô vườn rau ! - Cô đưa trẻ vườn rau - Đây rau ? - Rau dền có màu ? - Rau xanh cung cấp cho thể chất ? - Muốn cho rau tươi tốt phải ? - Cô khái quát lại - Nhận xét TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn I Chuẩn bị: - Vở tốn - Bút chì, bút sáp màu II Tiến hành: - Giờ hoạt động hôm cô cho thực toán Các ý làm theo hướng dẫn cô để làm thật nhé! - Cô cho trẻ lật đến trang cần thực - Lần lượt hướng dẫn trẻ thực tập - Trẻ thực - Cơ bao qt động viên khuyến khích trẻ * Nhận xét trình trẻ thực Đánh giá trẻ cuối ngày: Nội dung HĐH PTTM - Xé dán Mục tiêu - Trẻ biết dùng kĩ học Thứ ngày 15 tháng 12 năm 2021 Phương pháp - hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - tranh xé dán rau ăn củ - Giấy màu, hồ dán, giấy A4, rổ nhựa, khăn tay đủ sản phẩm nghề nông để xé dán sản phẩm nghề nông - Rèn kỹ xé dải, xé lượn, lựa chọn màu sắc, xếp tranh có bố cục, kỹ dán Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Trẻ biết quý trọng nghề xã hội, biết giữ gìn đồ dùng dụng cụ nghề cho trẻ - Giá treo sản phẩm trẻ II Tiến hành: Gây hứng thú: - Cô trẻ hát “ Ơn bác nông dân” - Các vừa hát hát gì? - Các kể cho cô bạn biết số sản phẩm nghề nông? - Giờ hoạt động hôm cô cho xé dán sản phẩm nghề nơng! Cơ có nhiều tranh xé dán sản phẩm nghề nông đến xem nhé! Hoạt động 2: Hoạt động trọng tâm +Tranh 1: Xé dán rau ăn củ có dạng hình trịn (Củ hành tây, Củ xu hào, ) - Cơ có tranh ? - Các có nhận xét tranh này? - Những loại rau ăn củ có dạng hình gì? Màu gì? Có phận nào? -Cơ dùng kỹ để tạo thành sản phẩm ? -Bố cục tranh ? - Để xé tranh đẹp này, phải làm nào? - Đúng phải dùng kỹ xé lượn, xé tròn + Tranh 2: Xé dán rau ăn củ có dạng hình dài (Củ cà rốt, củ cải trắng, củ khoai ) - Đây tranh thứ - Các có nhận xét tranh này? - Những loại rau ăn củ có dạng hình gì? Màu gì? Có phận nào? - Những loại rau ăn củ tranh có khác so với tranh thứ nhất? - Cần phải dùng kỹ để xé thành thân rau củ dài? - Khi xé ý dùng đầu ngón tay xé từ từ, tí một, xé lượn Cần phải xé thêm cuống rau màu xanh kỉ xé dãi ngắn +Tranh 3: Xé dán vườn rau ăn củ (cá có hình dạng phong phú) - Bạn có nhận xét tranh này? - Màu sắc loại rau ăn củ nào? - Để cho tranh đẹp phong phú lựa chọn màu sắc lưu ý chọn nhiều màu khác - Bố cục tranh nào? HĐNT HĐCCĐ - Lqc: Sự tích dưa hấu TCVĐ - Mèo đuổi chuột - Lộn cầu vồng CTD Trẻ chơi với: Giấy, cây, bóng, - Để bố cục tranh cân đối phải làm nào? -Thế có muốn xé dán tranh đẹp không ? -Cơ hỏi ý định muốn xé dán - Cho trẻ nghe hát bầu va bí bàn thực * Hỏi ý định trẻ: - Con xé dán sản phẩm gì? - Con dùng kĩ để xé dán? - Con sử dụng giấy màu ? - Bố cục tranh nào? - Cô khái quát lại *Trẻ thực hiện: - Cô mở nhạc không lời cho trẻ thực -Cô bao quát gợi ý hướng dẫn trẻ thực khuyến khích trẻ xé dán trình trày bố cục tranh đẹp, cân đối cho tranh đặt tên cho sản phẩm * Trưng bày sản phẩm: - Cho trẻ lên chọn sản phẩm thích nhận xét - Con thích sản phẩm ?Vì thích - Cơ nhận xét chung, tuyên dương sản phẩm đẹp động viên khuyến khích sãn phẩm chưa đẹp lần sau cố gắng Hoạt động Kết thúc: - Cô trẻ hát “ơn bác nơng dân” ngồi -Trẻ biết tên I.Chuẩn bị: câu chuyện - Giấy, cây, bóng nhân II Tiến hành: vật câu 1.HĐCCĐ: chuyện - Giờ hoạt động hơm có cho làm - Rèn luyện quen câu chuyện “Sự tích dưa hấu” Muốn biết kĩ lắng nội dung câu chuyện ý nghe lắng nghe cô kể câu chuyện - Trẻ chơi vui - Cơ kẻ lần vẻ, đồn kết - Cơ vừa kể câu chuyện gì? - Cơ kể lần - Trong câu chuyện có nhân vật nào? - Cô khái quát nội dung câu chuyện - Nhận xét TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi xích đu, cầu trượt - Cơ bao qt hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi 3.CTD: Cơ cho trẻ chơi theo ý thích với đồ chơi cô chuẩn bị sẵn SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị: - Thực thực - Bàn ghế đủ cho trẻ tập - Bút màu, điều Bác theo II Tiến hành: Hồ dạy hướng dẫn - Giờ hoạt động hôm cô cho thực cô tập bé vói điều Bác Hồ dạy - Rèn luyện - Cho trẻ lật đến trang cần thực kĩ cầm - Cô hướng dẫn cho trẻ bút, tô màu - Trẻ thực -Trẻ biết giữ - Cơ bao qt trẻ gìn đồ dùng - Nhận xét, tuyên dương bạn Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày16 tháng 12 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức - Trẻ biết I Chuẩn bị: tên - Máy tính, Giáo án điện tử câu chuyện - Quả dưa hấu, rổ, vòng thể dục để chơi trò tên chơi nhân vật - Đĩa hát : “ Tía má em” câu II Tiến hành: chuyện Gây hứng thú: hiểu - Cô đọc câu đố: Quả ruột đỏ nội dung Lay láy hạt đen câu chuyện Bé nếm thử xem Ngọt - Rèn kỹ Đố bé ? trả lời - Con biết tên gọi dưa hấu bắt nguồn từ đâu câu hỏi không? - Phát triển - Cô giới thiệu truyện “ tích dưa hấu” ngơn ngữ Nội dung mạch lạc * HĐ1: Kể chuyện cho trẻ nghe trẻ - Cô kể lần 1: Diễn cảm - GD trẻ biết + Hỏi trẻ vừa nghe truyện gì? Của ai? - Cơ kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa ơn người trồng loại hoa ăn ngày * HĐ2: Đàm thoại , giúp trẻ hiểu nội dung câu chuyện - Trong truyện có ai? - Ai đày gia đình An Tiêm đảo hoang? - Mai An Tiêm ngồi đảo làm để sinh sống? - Anh nhặt nào? Anh làm với hạt nó? - Khi có nhiều anh làm để báo vào đất liền? Điều xảy ra? - Nhà vua cảm thấy ntn? Đã làm cho gia đình An Tiêm? - Con ăn dưa hấu chưa? Có hương vị sao? Có chất gì? - Cơ giáo dục trẻ u quý người lao động sản phẩm người lao động * HĐ3 : Trò chơi “ Chuyển dưa kho” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét, tuyên dương trẻ Kết thúc - Cô trẻ đọc đồng dao, lúa ngô cô đậu nành chơi HĐNT - Trẻ nhớ tên I.Chuẩn bị: HĐCCĐ hát, tên - Chong chóng, cây, giấy, bóng - Lqbh: tác giả II.Tiến hành: Ơn bác - Rèn luyện - Hôm cô cho làm quen hát “Ơn nông dân cho trẻ kĩ bác nông dân” sáng tác nhạc sĩ Thu Hiền TCVĐ quan - Cô hát cho trẻ nghe - Rồng rắn sát ghi - Cả lớp hát lên mây nhớ - tổ hát - Gieo hạt - Chơi trị - Nhóm nam, nữ hát CTD chơi vui vẻ, - Cá nhân hát - Trẻ chơi đoàn kết - Cả lớp hát với: - Chúng ta vừa làm quen hát gì? Do Chong sáng tác? chóng, - Nhận xét, tuyên dương cây, giấy, bóng SHC - Trẻ hiểu I Chuẩn bị : - Ôn nội dung câu - Hình ảnh câu chuyện chuyện: chuyện II Tiến hành : tích - Rèn luyện - Cơ nêu nội dung câu chuyện dưa kĩ kể - Các có biết câu chuyện khơng ? hấu chuyện cho - Bây nghe cô kể câu chuyện lần trẻ ! - Giáo dục trẻ phải yêu quý công sức lao động - Cơ kể chuyện - Đàm thoại câu chuyện - Cho trẻ kể chuyện theo nhóm theo dẫn dắt cô - Trẻ kể chuyện theo nhóm - Nhận xét, tuyên dương Đánh giá trẻ cuối ngày: Thứ ngày 17 tháng 12 năm 2021 Nội dung Mục tiêu Phương pháp - hình thức tổ chức HĐH - Trẻ ý I.Chuẩn bị: PTTM nghe cô -Nhạc hát :Lớn lên cháu lái máy cày,Đi cấy NH: Đi cấy hát, hiểu -Nhạc trò chơi: hát cô giáo,cháu yêu cô VTTTTPH: nội công nhân,chú đội,lớn lên cháu lái máy cày Lớn lên dung - Mũ hoa cho đội,dụng cụ âm nhạc: Xắc xô, cháu lái nghe phách gõ tre, phách gõ gáo dừa, xắc xô lon bia máy cày hát: Đi cấy II.Tiến hành: TC: Nghe (Dân ca Hoạt động 1: Gây hứng thú giai điệu Thanh - Cho trẻ xem video cấy lúa đốn tên Hóa),và - Video nói điều gì? hát hưởng ứng - Cơ có hát ca ngợi người dân cô lao động vất vả làm nên hạt lúa “ Đi nghe giai cấy” dân ca Thanh Hóa điệu Hoạt động 2: Nghe hát “Đi cấy” Dân ca Thanh hát hóa - Rèn luyện - Cô hát lần 1: Thể tình cảm cho trẻ hát + Chúng vừa nghe hát gì? Dân ca giai vùng nào? điệu - Cô hát lần 2: Thể cử điệu hát, trẻ + Trong hát nói ai? mạnh dạn, + Cô khẳng định giảng giải nội dung: Bài hát tự tin nói vềnhững người dân lao động phải vất vả cấy hát Biết lúa đểchúng có cơm ăn hàng ngày, để ý lắng tỏ lòng biếtơn bác nơng dân nhớ nghe ăn cơm hết suất vàkhông để cơm rơi vãi giáo hát - Lần 3: cô cho trẻ nghe giai điệu hát hưởng ứng + Các thấy giai điệu hát nào? cô + Giai điệu hát vui tươi ca ngợi vẻ - Trẻ biết đẹp củacác cô bác nông dân kính trọng - Lần 4: Cơ vừa hát vừa kết hợp trẻ múa minh họa yêu mến cô Hoạt động 3: VTTTPH: Lớn lên cháu lái máy bác nông dân HĐNT - Trẻ đọc cày -Cho trẻ nghe giai điệu hát: Lớn lên cháu lái máy cày + Đây giai điệu hát gì? Của nhạc sĩ nào? (Kim Hữu) +Bài hát nói lên điều gì?(bài hát nói lên ước mơ bạn nhỏ muốn sau lớn lên lái máy cày phục vụ cho quê hương) - Giáo dục trẻ : biết yêu quý ngành nghề biết trân trọng sản phẩm mà ngành nghề làm - Cho lớp hát hát “lớn lên cháu lái máy cày” lần - Bài hát bạn hát kết hợp với nhạc hay bạn có ý tưởng khác cho hát hay không?(2-3 trẻ trả lời) - Cô giới thiệu vỗ theo TTPH - Lần 1: Cô hát vỗ mẫu cho trẻ xem lần +Cô vừa hát vổ tay theo tiết tấu gì? +Ai biết VTTTPH vổ không? -Cô hướng dẫn trẻ vỗ vào từ “Xem” hát -Cô cho lớp hát thực vỗ tay lần ( lần chử u,lần vòng tròn,lần vòng tròn kết hợp dụng cụ âm nhạc) -Luân phiên tổ, nhóm, cá nhân hát vỗ theo nhạc cụ tự chọn( cô quan sát sửa sai cho trẻ) Thay đổi đội hình hàng ngang, hàng dọc, vịng trịn Hoạt động 4: TCAN: Nghe giai điệu đốn tên hát -Cơ giới thiệu tên trị chơi: Trị chơi Nghe giai điệu đoán tên hát(qua phần chơi Nghe thấu đoán tài) -Cho trẻ nhắc lại cách chơi -Cơ nêu lại cách chơi luật chơi:Trên hình có nhiều cửa đủ màu sắc nhiệm vụ đội lựa chọn ô cửa bất kỳ, trẻ lắng nghe giai điệu hát đoán tên hát Đội đốn giỏi,chính xác dành nốt nhạc cho đội mình, đội đốn chưa xác nhường quyền chơi cho đội khác -Tổ chức cho đội chơi mở tất ô cửa -Cô tuyên dương trẻ Cho trẻ hát VTTTPH hát Lớn lên cháu lái máy cày I Chuẩn bị: HĐCCĐ - Đọc đồng dao "Chi chi chành chành" TCVĐ - Rồng rắn lên mây - Lộn cầu vồng CTD Trẻ chơi với: Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt thuộc đồng dao chi chi chành chành - Rèn luyện kĩ phát âm cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi trị chơi vui vẻ, đồn kết - Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt II Tiến hành: HĐCCĐ: - Bây cô cho đọc đồng dao chi chi chành chành Muốn biết ca dao có nội dung ý lắng nghe đọc nhé! - Cô đọc đồng dao lần - Cả lớp đọc cô - tổ đọc - Các nhóm thi đọc - Cá nhân đọc - Cả lớp đọc - Nhận xét, tuyên dương TCVĐ: - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Mời trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần trị chơi - Cơ bao quát hướng dẫn trẻ chơi - Nhận xét sau chơi CTD: - Chơi với Bóng, cây, giấy, phấn, xích đu, cầu trượt - Nhận xét tuyên dương SHC - Trẻ biết I Chuẩn bị : - Biểu diển biểu diễn - Trang phục, sân khấu, nhạc cụ, mũ âm nhạc văn nghệ số - Các hát - Nhận xét hát học II Tiến hành : tuyên - Rèn luyện * Hôm ngày cuối tuần lớp nhỡ tổ chức dương cuối cho trẻ chương trình văn nghệ hấp dẫn mời tuần mạnh dạn, bạn đón xem tự tin trước - Cô đọc lời dẫn chương trình mời trẻ lên biểu đám đơng diễn theo nhiều hình thức khác - Giáo dục - Nhóm trẻ hát, múa trẻ biết - Cá nhân trẻ hát hát song ca - Cũng cố, nhận xét, tuyên dương lời,chăm * Nêu gương cuối tuần ngoan học - Trẻ tự bình chọn cho giỏi - Cô nhận xét lại - Cắm hoa bé ngoan *Trẻ vệ sinh rửa tay, lau mặt - Cô dọn vệ sinh lớp Đánh giá trẻ cuối ngày:  ... Trị chơi: ? ?Bé nhanh tay”: - Cơ cho trẻ xếp tranh lô tô theo yêu cầu cô (xếp tranh công việc nhà nông, Xếp tranh dụng cụ nhà nông, xếp tranh sản phẩm nhà nông …) + Trị chơi: “Thử tài bé? ??: - Cơ... (PTNT) Tìm hiểu nghề nông Mục tiêu - Trẻ biết số công việc, dụng cụ, sản phẩm nghề nông - Rèn kỹ quan sát,ghi nhớ, nhận xét tư cho trẻ - Giáo dục trẻ biết công ơn cha mẹ, cô bác nông dân làm việc... tay đủ sản phẩm nghề nông để xé dán sản phẩm nghề nông - Rèn kỹ xé dải, xé lượn, lựa chọn màu sắc, xếp tranh có bố cục, kỹ dán Rèn luyện khéo léo đôi bàn tay - Trẻ biết quý trọng nghề xã hội, biết