tuần 13 nghề sản xuất

- GD trẻ trong khi chơi phải chơi cùng nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy và cất đồ chơi gọn gàng.. Quá trình chơi :3[r]

Tuần thứ: 13 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: NGHỀ NGHIỆP ( Thời gian thực hiện: tuần. Chủ đề nhánh 3: Nghề xây dựng ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 30/11

TỔ CHỨC CÁC

Đ

ón

t

rẻ

_

C

h

ơi

T

h

ể

d

ụ

c

sá

n

g

Nội dung hoạt động Mục đích – u cầu Chuẩn bị

Đón trẻ

- Trẻ biết chào cô, chào bố mẹ - Trẻ biết cất đồ dùng cá nhân nơi quy định

Thơng thống phịng học

Trị chụn

Chơi tự tại góc

- Trẻ biết trả lời những câu hỏi của giáo viên

- Hướng trẻ về góc chủ đề Trị chụn với trẻ về nợi dung của chủ đề: trị chụn về chủ đề nhánh: Nghề xây dựng

- Trẻ biết chơi số trị chơi ở góc chơi

- Tranh ảnh dùng minh hoạ nghề xây dựng

- Đồ dùng, đồ chơi

Thể dục sáng

- Trẻ thực hiện được đợng tác phát triển nhóm hô hấp theo hướng dẫn của cô

- Rèn cho trẻ có ý thức tập luyện thể dục thể thao giúp tăng cường sức khỏe

- Các động tác thể dục, băng đĩa nhạc tháng 11, sân tập sạch

Điểm danh

- Giúp trẻ biết họ tên của bạn giúp trẻ biết quan tâm đến bạn lớp

- Theo dõi chuyên cần trẻ chấm ăn

- Sổ theo dõi - Trẻ ngồi theo tổ

Từ ngày 16/11 đến ngày 11/12/ 2020) Số tuần thực hiện: tuần

đến ngày 04/12/ 2020)

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cơ đón trẻ với thái độ vui vẻ, ân cần, niềm nở Đối với trẻ mới học cô nên gần gũi, làm quen với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân nơi quy định - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp

- Trò chuyện về những điều liên quan đến chủ đề, những sự kiện xảy hàng ngày xung quanh trẻ ( thời tiết, những trẻ hứng thú ) - Trò chuyện:

+ Bức tranh vẽ ai, làm gì? + Kể tên đồ dùng mà biết?

- Khởi đợng: Cho trẻ vịng trịn kết hợp kiểu

- Trọng động

BTPTC: Tập động tác tay, chân, bụng theo băng nhạc tháng 12

- Hồi tĩnh: Cho trẻ tập thả lỏng thể - Cho trẻ ngồi đội hình chữ U theo tổ - Cơ gọi tên lần lượt trẻ

- Nhắc nhở trẻ học giờ, nghỉ học phải xin phép cô giáo

- Chào cô, chào bố mẹ - Cất đồ dùng cá nhân

- Trị chụn

- Tham gia hoạt đợng

Đi vịng trịn kết hợp nhanh, chậm, kiễng gót, khom lưng…rồi về hàng ngang xoay cổ tay, bả vai, khớp gối

+ Hơ hấp: Thổi bóng bay + Tay: Tay đưa trước lên cao + Chân: Đứng đưa chân trước

+ Bụng: Đứng đưa tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật: Bật chân sáo

- Làm động tác “Chim bay” - Ngồi trật tự nghe cô gọi tên - Dạ cô

- Cho tổ phát hiện trẻ vắng mặt

H

oạ

t

độ

n

g

gó

c - Chơi: Gia đình

- Chơi: Bán hàng - Các bác thợ xây - Lớp học giáo

Góc nghệ tḥt

- Dán, cắt làm số dụng cụ của nghề xây dựng

- Vẽ viên gạch - Tô màu nhà

- Tô màu đồ dùng, dụng cụ của nghề xây dựng

- Biểu diễn số hát, thơ liên quan đến chủ đề

Góc xây dựng

- Xếp nhà máy - Xây trường học - Xây nhà

Góc học tập

- Làm sách, tranh về nghề xây dựng - Xem sách, tranh truyện liên quan đến chủ đề

Góc thiên nhiên:

Chăm sóc, tưới

giao lưu giữa góc chơi

- Trẻ biết được cơng việc của cô giáo, bác thợ xây, nhiệm vụ của học sinh Biết xé dán, cắt làm số dụng cụ của nghề xây dựng

Biết cắt dán mũ của bộ đội Biết vẽ cô giáo, bộ độ

- Trẻ biết xếp nhà máy, xây trường học, xây nhà ở từ nhừng đồ dùng ở góc xây dựng

- Biết dở sách trang một

- Biết làm sách, tranh về nghề

- Trẻ biết cách chăm sóc Có ý thức chăm sóc, bảo vệ

đến trò chơi

- Tranh, kéo, hồ dán Giấy màu

- Bút màu, giấy vẽ - Bài hát, thơ, dụng cụ âm nhạc

- Bộ xây dựng lắp ghép

- Sách, truyện

- Bộ đồ dùng chăm sóc

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

Đọc thơ: Chiếc cầu mới Trò chuyện chủ đề

2 Thoả thuận trước chơi: - Cô hỏi trẻ tên góc chơi lớp + Có những góc chơi ?

- Cơ giới thiệu nợi dung chơi ở góc - Cơ cho trẻ nhận góc chơi

+ Con thích chơi ở góc chơi nào?

+ Cịn bạn thích chơi ở góc xây dựng, ( Góc học tập, góc nghệ thuật, góc phân vai )

- Gợi ý để trẻ nêu ý tưởng chơi ở góc - Cho trẻ về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi - Cho trẻ tự nhận góc chơi, điều chỉnh số lượng trẻ vào góc cho hợp lí

- GD trẻ chơi phải chơi nhau, không tranh giành đồ chơi, lấy cất đồ chơi gọn gàng

3 Quá trình chơi :

- Khi trẻ về góc mà chưa thỏa thuận được vai chơi, đến giúp trẻ thỏa thuận chơi

- Góc chơi trẻ cịn lúng túng, chơi trẻ giúp trẻ hoạt đợng tích cực

- Trong giờ chơi ý những góc chơi có sản phẩm ( góc xây dựng, học tập, tạo hình ) khuyến khích trẻ tạo sản phẩm nhanh đẹp

- Khuyến khích, đợng viên trẻ chơi

4 Kết thúc chơi:

- Cho trẻ tham quan nhận xét góc chơi

- Cho trẻ nhận xét góc chơi (nếu có sản phẩm) - Cơ nhận xét chung

- Cuối giờ chơi, cô bật nhạc cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng vào nơi quy định

- Động viên trẻ Hỏi ý kiến trẻ chơi lần sau

- Trẻ đọc thơ

- Trò chuyện cô - Quan sát

- Nêu tên góc chơi

- Trẻ lắng nghe giới thiệu nợi dung chơi

- Trẻ nhận góc chơi

- Trẻ xung phong nhận góc chơi

- Nêu ý tưởng chơi ở góc

- Về góc chơi, tự thỏa thuận vai chơi

- Trẻ lắng nghe cô hướng dẫn - Trẻ thực hiện

- Chú ý lắng nghe - Hoạt đợng ở góc

- Tham quan góc chơi - Nhận xét sản phẩm chơi - Lắng nghe

- Cất gọn đồ chơi

- Nêu ý tưởng chơi lần sau

H

oạ

t

độ

n

g

n

go

ài

t

rờ

i

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động chủ đích

- Tham quan cơng trình xây dựng của trường

- Quan sát thời tiết, lắng nghe âm khác ở sân chơi

- Trị chụn về những cơng việc của người thợ xây

Trò chơi vận động:

+ “Mèo đuổi chuột, + Gấu ong, + Mèo chim sẻ ” + Kéo cưa lừa xẻ + Dung dăng dung dẻ

Chơi tự do

- Chơi với đồ chơi, thiết bị trời - Chơi chăm sóc

- Chơi với cát, nước

- Trẻ biết những cơng trình được làm lên nhờ vào bàn tay của người thợ xây - Trẻ được tiếp xúc với thiên nhiên - Trẻ biết nhận xét thời tiết ngày hơm - Trẻ biết được số công việc dụng cụ của nghề xây dựng

- Trẻ biết cách chơi, luật chơi

- Biết chơi đoàn kết bạn

- Phát triển ngôn ngữ cho trẻ

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ chơi tự - Biết cách chơi với đồ chơi trời - Chơi an tồn, khơng phá hỏng đồ chơi - Trẻ chơi đoàn kết bạn

- Địa điểm quan sát sạch sẽ, an tồn - Mợt số tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ thợ xây

- Trò chơi, mũ mèo

- Đồ chơi, thiết bị trời sạch sẽ, an toàn

HOẠT ĐỘNG

- Trước trời nhắc nhở trẻ tự phục vụ mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

1 Ổn định tổ chức:

- Kiểm tra sức khỏe trẻ

- Giới thiệu nói rõ khu vực chơi của lớp Tập cho trẻ làm quen với hiệu lệnh

2 Giới thiệu hoạt động

- Cô dùng thủ thuật gây hứng thú cho trẻ giới thiệu vào

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ1 Quan sát

- Gợi ý để hướng trẻ vào hoạt đợng chủ đích - Dùng thủ thuật hướng trẻ vào nợi dung quan sát

HĐ2 Trị chơi vận động

- Dùng thủ thuật giới thiệu trò chơi - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi đợng viên khuyến khích trẻ chơi

HĐ3 Chơi tự do

- Cô quan sát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ không chơi khu vực quy định của lớp, giữ gìn vệ sinh - Chú ý quan sát kịp thời, giải xung đợt ở trẻ, đảm bảo an tồn cho trẻ

4 Củng cố

- Gợi ý để trẻ nhắc lại nội dung trẻ vừa chơi

5 Kết thúc - Tập trung trẻ

- Cho trẻ nhận xét buổi chơi - Cô nhận xét

- Nhắc nhở trẻ vào lớp tự cất giày dép nơi quy đinh, tự rửa tay, lau mặt

- Mặc quần áo, giày dép phù hợp với thời tiết

- Trẻ mệt ngồi quan sát bạn

- Lắng nghe

- Chú ý làm theo yêu cầu của cô

- Quan sát, nhận xét - Trị chụn

- Hoạt đợng theo hướng dẫn của

- Trẻ chơi

- Chơi trị chơi vận động - Chơi tự

- Nhắc lại nội dung chơi - Nhận xét

- Cất đồ dùng, tự vệ sinh thân thể

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị H oạ t độ n g ăn

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ sinh hành vi vệ sinh văn minh

- Hình thành thói quen vệ sinh cho trẻ đồng thời củng cố kỹ rửa tay

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng

H oạ t độ n g n gủ

- Chuẩn bị tốt chỗ ngủ cho trẻ (thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông) tạo tâm thoải mái cho trẻ ngủ Đóng cửa,

- Trẻ có giấc ngủ sâu thoải mái - Đảm bảo sức khỏe cho trẻ

- Chiếu, chăn mỏng, gối, nhạc hát ru Ă n b ư a p h ụ

- Vận động nhẹ; Ăn quà chiều - Trẻ sảng khoái sau giấc ngủ trưa

- Khăn ướt, bàn ghế, quà chiều

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

* Trước ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ rửa tay bước, nhắc trẻ rửa tay cẩn thận không làm ướt quần áo

- Cho trẻ kê bàn ghế giúp

- Cơ giới thiệu ăn chia cơm cho trẻ Cô mời bạn trực nhật lên cô chia cơm về bàn cho bạn Cho trẻ mời cô mời bạn ăn cơm

* Trong ăn.- Cơ tạo khơng khí vui vẻ, động viên trẻ ăn hết xuất, ăn gọn gàng không làm vãi cơm thức ăn bàn

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm * Sau ăn.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát nơi quy định, lau tay, lau miệng sau ăn

- Trẻ rửa tay - Kê bàn ghế giúp cô

- Trẻ mời cô bạn - Trẻ ăn

- Trẻ thu dọn đồ dùng vệ sinh cá nhân sau ăn

* Trước trẻ ngủ.

- Nhắc trẻ vệ sinh, chuẩn bị phòng ngủ giúp cô

- Cô cho bạn nam bạn nữ nằm riêng Giảm ánh sáng ở phòng

- Mở nhạc hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ ngủ

* Trong trẻ ngủ.

- Quan sát, phát hiện xử lý tình xảy trẻ ngủ

- Cơ ý đến nhiệt đợ phịng, kéo chăn đắp cho trẻ

- Tổ trưởng lấy gối, chải chiếu giúp cô

(nếu mùa đơng) để đảm bảo trẻ có giấc ngủ ngon sâu

* Sau trẻ thức dậy: Trẻ thức trước cô cho dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm trước trẻ tự thức dậy Nhắc trẻ làm một số việc vừa sức như: cất gối, chiếu Cơ âu yếm trị chụn với trẻ cho trẻ tỉnh ngủ sau nhắc trẻ vệ sinh

- Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

- Khi trẻ ngủ dậy, nhắc trẻ vệ sinh, vận động nhẹ nhàng cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô, bạn

- Trẻ vận động nhẹ nhàng ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

Nội dung hoạt động Mục đích – Yêu cầu Chuẩn bị

C

h

ơi

, h

oạ

t

đ

ộn

g

th

eo

- Hoạt động theo ý thích - Nghe đọc thơ kể chụn, ơn lại cũ học có liên

- Trẻ được vui chơi với bạn tạo cảm giác thích đến trường cho trẻ

- Phát triển khả ghi nhớ cho trẻ

- Đồ dùng đồ chơi

- Thơ, truyện,

T

rả

t

rẻ - Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ

- Trẻ biết nhận xét, nêu gương - Giúp trẻ có ý thức cố gắng chăm ngoan

- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh thân thể - Trẻ biết tự lau mặt, rửa tay

- Giúp trao đổi tình hình của trẻ ở lớp cho phụ huynh một số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Cờ, bé ngoan

- Khăn mặt

HOẠT ĐỘNG

Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ

- Cho trẻ hoạt đợng theo ý thích Cơ quan sát chơi trẻ, khuyến khích trẻ chơi đồn kết - Cơ dẫn chương trình cho trẻ ôn lại thơ, truyện, hát học có liên quan đến chủ đề - Cho trẻ biểu diễn văn nghệ Đảm bảo tất cả trẻ đều được tham gia

- Hướng dẫn trẻ làm tập LQV tốn, Tạo hình, LQVPTGT, KPKH

- Cho trẻ xuống phòng kissdmart Hướng dẫn trẻ thao tác máy, cách chơi trị chơi

- Hoạt đợng góc theo ý thích

- Ơn lại thơ, trụn, hát học - Biểu diễn văn nghệ

- Làm theo hướng dẫn của cô - Thực hiện theo hướng dẫn của - Chơi trị chơi

- Gợi ý để trẻ tổ nhận xét - Cô nhận xét chung

- Cho trẻ ngoan cắm cờ

- Nhắc nhở trẻ tự vệ sinh cá nhân

- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ tươi cười niềm nở, trao đổi với phụ huynh tình hình của trẻ ở lớp mợt số hoạt động của lớp cần sự phối hợp của phụ huynh

- Hướng dẫn trẻ tự dép, lấy đồ dùng cá nhân, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào bạn

- Nhận xét bạn - Lắng nghe

- Cắm cờ

- Rửa tay, rửa mặt, chỉnh đốn quần áo gọn gàng

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể dục: Bật nhảy tại chỗ TC: Đội nhanh

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để thực hiện vận động bật nhảy tại chỗ, biết chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân

2 Kỹ năng:

- Kỹ quan sát

- Rèn kĩ bật nhảy cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức giờ học

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cô trẻ

- Sân tập bằng phẳng

2 Địa điểm: Ngoài sân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt đợng của Hoạt đợng của trẻ

1 Ởn định tổ chức

- Cho trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Kiểm tra sức khoẻ

2 Giới thiệu bài

- Cô giới thiệu tậpbật nhảy tại chỗ

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Khởi động: Cho trẻ khởi động theo hiệu lệnh của cô

- Cơ cho trẻ vịng trịn, kết hợp kiểu chân

Hoạt động Trọng động *Bài tập phát triển chung:

Cô tập mẫu cho trẻ tập theo cô

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác chân: Bước khuỵu chân sang trái, chân phải thẳng

- Trẻ chuẩn bị trang phục gọn gàng theo hàng sân tập

- Trẻ yếu - Trẻ lắng nghe

- Trẻ khởi động: đi, chạy theo vòng tròn, làm người lùn( Đi khuỵu gối) Người khổng lồ (đi kiễng cao chân), chạy theo hiệu lệnh nhanh chậm của Sau đứng về hàng ngang theo tổ

+ Động tác tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước

+ Bật: Tiến về phía trước

- Trẻ tập cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ

* Vận động bản: Bật nhảy tại chỗ - Cô tập mẫu lần

- Cơ tập mẫu lần kết hợp phân tích động tác: Cô đứng tự nhiên, hai chân đứng khép, hai tay chống hơng, có hiệu lệnh bật nhún chân bật cao lên chạm đất bằng bằng mũi bàn chân nhẹ nhàng (bật liên tục - lần)

- Cô tập mẫu lần

- Cô tiến hành cho trẻ tập

- Khi trẻ thực hiện cô động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

- Trẻ tập sai cô hướng dẫn cho trẻ tập lại

Trò chơi: Thi xem đội nhanh - Cô giới thiệu cách chơi luật chơi - Cho trẻ chơi

- Cô quan sát, động viên để trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động

Hoạt động Hồi tĩnh:

- Cho trẻ nhẹ nhàng

4 Củng cố, giáo dục

- Cô gợi ý để trẻ nhắc lại tên tập - Giáo dục trẻ thường xuyên tập thể dục cho thể khỏe mạnh

5 Kết thúc: - Tuyên dương

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng giúp cô

+ Động tác bụng: Đứng đan tay sau lưng gập người về phía trước + Bật: Tiến về phía trước

- Quan sát tập mẫu

- Lắng nghe phân tích động tác

- Quan sát - trẻ tập mẫu

- Quan sát

- Thực hiện theo nhóm, tổ, cá nhân

- Trẻ quan sát lắng nghe cô hướng dẫn cách chơi luật chơi - Trẻ chơi

- Trẻ nhẹ nhàng - Trẻ nhắc lại tên tập lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG:Thơ: Em làm thợ xây

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Trẻ đọc thuộc thơ

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ ý lắng nghe - Trẻ đọc thơ diễn cảm

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý những người thợ xây phải biết giữ gìn ngơi nhà của mình, trường lớp sạch

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cô trẻ:

- Tranh thơ, video thơ: Em làm thợ xây - Nhạc bài: Cháu u cơng nhân

III TỞ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1, Ổn định tổ chức

- Cô cho trẻ hát hát “Cháu yêu cô công nhân”

2 Giới thiệu

- Cơ đố biết xây nhà cho ở?

- Người xây nhà cho thợ xây

Cơ biết có mợt bạn nhỏ cũng tập làm thợ xây giỏi Muốn biết bạn nhỏ tập làm thợ xây nào, nghe cô đọc thơ “Em làm thợ xây” của tác giả Hoàng Dân nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện HĐ Đọc thơ cho trẻ nghe

- Lần 1: Đọc kết hợp cử chỉ, điệu bộ, nét mặt - Lần 2: Đọc kết hợp dùng tranh thơ

- Lần 3: Mở video thơ

HĐ Đàm thoại, giảng nội dung

- Cô vừa đọc cho lớp thơ gì, sáng tác? - Bạn nhỏ đóng vai thợ xây để làm gì?

- Những ngơi nhà bạn xây để tặng cho ai? - Cơ giải thích từ “thoăn thoắt” : làm việc vừa nhanh lại vừa khéo léo

- Bạn nhỏ dùng đồ dùng để xây nhà ?

- Hát

- Trả lời

- Lắng nghe

- Quan sát tranh, lắng nghe - Xem video

- Bài thơ: Em làm thợ xây của tác giả Hoàng Dân

- Xây nhà

- Xây được nhà bạn nhỏ thấy nào?

HĐ Dạy trẻ đọc thơ

- Dạy trẻ đọc thơ dưới nhiều hình thức - Sửa sai, sửa ngọng cho trẻ

4 Củng cố, giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên thơ, tác giả

- Giáo dục: Các ạ, cô công nhân phải vất vả mới xây được những nhà Vì phải biết u q cơng nhân giữ gìn trường lớp, ngơi nhà của sạch sẽ, khơng vẽ bẩn lên tường

5 Kết thúc

- Nhận xét: - Tuyên dương

- Lắng nghe - Dùng dao, gạch - Bạn vui - Lắng nghe

- Bài thơ: Em làm thợ xây tác giả Hoàng Dân

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: Làm quen với tốn Gợp nhóm đối tượng phạm vi

Hoạt động bổ trợ:

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết gợp nhóm đối tượng có tổng phạm vi đếm

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ quan sát, ý - Phát triển tư cho trẻ

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ có ý thức học tập

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Mỗi trẻ mợt rổ đồ dùng học tốn: lơ tơ bình hoa - Cho trẻ sưu tầm đồ dùng, tranh ảnh có số lượng - Bài giảng powerpoint

2 Địa điểm: Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho trẻ ngồi đợi hình chữ U

2 Giới thiệu bài

- Hôm cô dạy gộp nhóm đối tượng có tổng phạm vi

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1: Ôn đếm đến 3, nhận biết nhóm số lượng phạm vi 3

- Cô dẫn dắt: Các bác công nhân nhà máy gốm vừa cho lò sản phẩm đẹp Hãy đếm giúp bác nhé! + Có lọ hoa?

- Cho trẻ đếm số lượng, tổ nhóm, cá nhân trẻ đếm, ngồi cịn có chậu cảnh/ lọ lục bình nữa đếm nào?

Hoạt động 2: Gộp nhóm đối tượng

- Ngồi theo tổ

- Lắng nghe

- Vâng ạ

thành nhóm phạm vi đếm -Bác cơng nhân nhà máy gốm để bình hoa ở ngồi để phơi, cịn bình hoa được để xưởng

- Cho trẻ đếm số lượng nhóm - Trời mưa Hãy giúp bác xếp chúng vào chỗ xưởng Cho trẻ xếp bình hoa vào hàng - Cho trẻ đếm số lượng bình hoa vừa xếp, nói kết quả

- Vì có bình hoa

- Trời lại nắng Các bạn giúp bác công nhân xếp những bình hoa chưa khơ ngồi

Cho trẻ xếp bình hoa ngồi

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa nhóm

- Đến chiều bình hoa đều khơ cả giúp bác xếp vào xưởng

- Cho trẻ xếp hai nhóm thành mợt hàng ngang

- Cho trẻ đếm số lượng bình hoa tạo thành, nói kết quả

- Vì có bình hoa?

4 Củng cố, giáo dục

- Củng cố: Trò chơi “Ai giỏi hơn” - Cách chơi: Chia thành đội thi đua lên nhặt thêm đồ dùng, hàng hóa để tạo thành nhóm có đối tượng - Luật chơi: Đội xếp nhiều chiến thắng

- Tổ chức cho trẻ chơi, quan sát, đợng viên, khuyến khích trẻ chơi

- Giáo dục: trẻ có ý thức học tập

5 Kết thúc:

- Nhận xét- Tuyên dương

- chậu cảnh, lọ lục bình

- bình hoa đem phơi bình hoa để ở xưởng

- bình hoa

- Vì bình hoa thêm bình hoa ở ngồi được bình hoa

- Trẻ xếp bình hoa - Trẻ đếm

- Trẻ xếp - Trẻ xếp

- trẻ đếm 1,2,3 Tất cả có bình hoa - bình hoa thêm bình hoa được bình hoa

- Lắng nghe

- Lắng nghe

- Trẻ chơi hứng thú - Lắng nghe

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG: KPXH: Bé tìm hiểu nghề xây dựng

Hoạt động bổ trợ: Tơ màu ngơi nhà

I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU 1 Kiến thức:

- Trẻ biết xã hợi có nhiều nghề khác

- Biết được tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa của nghề xây dựng - Những sản phẩm có ích lợi đối với đời sống người

2 Kỹ năng:

- Rèn khả ghi nhớ có chủ định, kỹ nói mạch lạc - Rèn kỹ quan sát

3 Giáo dục:

- Giáo dục trẻ yêu quý người lao động

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho cô trẻ

- Tranh, ảnh về người lao động:

- Công cụ để lao động

- Một số sản phẩm của nghề

- Sưu tầm số hát, thơ về nghề xây dựng

2 Địa điểm: lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1 Ổn định tổ chức

- Cho cả lớp hát

- Các vừa hát hát nói về ai? - Các có u công nhân không?

2 Giới thiệu bài

- Các có biết cơng việc của cơng nhân gì? Hơm tìm hiểu về nghề xây dựng nhé!

3 Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động Trò chuyện tên gọi công cụ, sản phẩm ý nghĩa nghề xây dựng

- Bây giờ kể cho cô bạn nghe bố, mẹ làm nghề gì?

- Cho trẻ quan sát tranh “Nghề dạy học” - Đàm thoại với trẻ về tên gọi của nghề

- Hát “Cháu u cơng nhân”

- Nói về cơng nhân - Có ạ

- Xây nhà

- Kể về công việc của bố mẹ trẻ - Quan sát đàm thoại

- Cơng việc của nghề dạy học gì?

- Cho trẻ kể tên số đồ dùng của nghề dạy học

- Các ạ! Cô có mợt câu đố hay đốn xem nghề nhé!

Nghề vất vả Xơ, xẻng, dao, bay Gạch xếp thẳng Xây thành nhà cửa

- Cho trẻ xem tranh nghề: thợ xây, thợ mộc

- Cơng việc của nghề thợ xây gì? - Đồ dùng của thợ xây cần những gì? - Muốn xây nhà phải cần những nguyên liệu gì?

- Sản phẩm của nghề thợ xây gì?

Hoạt động Trị chơi “Đốn nghề” - Cơ nói nghề trẻ chọn sản phẩm của nghề

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn được

Hoạt động Cho trẻ tô màu nhà

- Cô phát cho trẻ tranh - Yêu cầu trẻ hoàn thiện tranh

4 Củng cố - giáo dục

- Gợi ý để trẻ nhắc lại tên học

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân yêu

5 Kết thúc

- Cho trẻ thu dọn đồ dùng

- Sách, bút, phấn

- Trẻ lắng nghe

- Nghề xây dựng - Trẻ quan sát tranh - Dựng nhà cửa, cầu cống - Dao xây, bay,

- Cát, gạch, xi măng - Xây lên những nhà

- Chơi trò chơi

- Đếm số lượng tranh trẻ chọn được

- Tô màu tranh

- Trẻ nhắc lại tên học - Lắng nghe

Thứ ngày tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc Dạy hát : “Lớn lên cháu lái máy cày”

Hoạt động bổ trợ: Nghe hát : Anh phi công

I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức :

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả thuộc hát, biết kết hợp vỗ tay nhịp nhàng theo lời hát

- Trẻ biết cách chơi chơi thành thạo trò chơi “ Ai nhanh nhất”

2 Kỹ năng:

- Phát triển giác quan, nghe, nhìn, phát triển tư cho trẻ

3.Giáo dụcthái độ:

- Giáo dục trẻ biết yêu quý người lao động, giữ gìn sản phẩm của họ làm - Qua hát trẻ biết u q kính trọng công nhân

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho trẻ :

- Máy tính, đàn, băng nhạc, mũ chóp

2 Đồ dùng trẻ:

- Trang phục nhẹ nhàng, dụng cụ âm nhạc xắc xô, phách

3 Địa điểm tổ chức :

- Tổ chức hoạt động lớp học

III – TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

Ổn định tổ chức :

- Các ! Các có biết cơng nhân làm việc ở đâu không ?

- Đúng Các cô công nhân làm việc ở nhà máy, hầm lị hơm dạy hát nói về cơng nhân

2 Giới thiệu bài:

- Đó “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc sỹ Hồng văn Yến sáng tác

- Cơ cơng nhân làm việc ở cơng trường, ở lị

3 Nội dung :

* Hoạt động : Dạy hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Cô hát lần theo nhạc

+ Cô vừa hát cho nghe hát ? - Cơ hát lần + Giảng nợi dung

Bài hát nói về cơng nhân, làm việc vất vả Các bạn nhỏ yêu thương nhớ ơn cô công nhân

- Tổ chức cho cả lớp hát theo nhạc 2-3 lần

- Mời tổ + nhóm + cá nhân lên hát thi đua

- Cơ đợng viên khyến khích trẻ hát, ý sửa sai cho trẻ

Qua hát phải biết kính trọng yêu quý cô công nhân Các cô công nhân làm việc vất vả để có được nhiều thứ sử dụng hàng ngày

* Hoạt động 2: Nghe hát: “ Anh phi công ơi” Chúng vừa hát hay, bây giờ hát tặng nghe “ Anh phi công ơi” nhạc sỹ Xuân Giao sáng tác

- Cô đàn hát theo nhạc

+ Bài hát nói về anh phi cơng lái máy bay ở bầu trời Em bé mơ ước được trở thành anh phi công

- Cô hát lần + Kết hợp minh họa động tác

4 Củng cố:

Hơm được học hát gì? Các nghe gì?

- Cơ bao quát nhắc nhở trẻ chơi đoàn kết

5:Kết thúc.

Trẻ lắng nghe cô hát mẫu Bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày”

Trẻ lắng nghe cô hát giảng nội dung hát

Cả lớp hát theo nhạc – lần

Tổ, nhóm, cá nhân hát thi đua lựa chọn dụng cụ âm nhạc để hát kết hợp vận động

Trẻ lắng nghe giáo dục

Trẻ lắng nghe cô hát

Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung,

Trẻ lấng nghe cô hát kết hợp minh họa

Học bai hát “Lớn lên cháu lái máy cày”