TUẦN 13: NGHỀ SẢN XUẤT

- Để biết công việc của cá bác nông dân đã làm ra hạt gạo như thế nào chúng ta hãy cùng xem tranh:. + Trước tiên là các bác nông dân phải cày ruộng cho đất mịn, để lên được cây lúa cá[r]

Tuần thứ 13: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: ( tuần) Nhánh 1: NGHỀ SẢN XUẤT Thời gian thực hiện: A TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- UCẦU CHUẨN BỊ

Đón trẻ

-Chơi

-Thể dục

1 Đón trẻ.

- Trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe trẻ

- Cho trẻ xem băng hình, tranh ảnh nghề nghiệp

- Cùng trẻ trò chuyện nội dung chủ đề nghề nghiệp - Trẻ hoạt động theo ý thích

2 Thể dục sáng:

Tập động tác thể dục phát triển nhóm hơ hấp theo hát tháng 12

3 Điểm danh.

- Nắm tình hình sức khỏe trẻ trẻ đến lớp

Trẻ TK: Trẻ để đồ dùng cá nhân ngăn nắp giúp đỡ của GV

- Nhẹ nhàng hướng trẻ vào chủ đề kích thích tính tị mị trẻ để trẻ khám phá chủ đề nghề nghiệp - Rèn ý thức kỷ luật tập thể

- Giúp trẻ yêu thích TD thích vận động - Rèn luyện kỹ vận động thói quen rèn luyện thân thể

- Trẻ nhớ tên mình, tên bạn

- Cơ theo dõi chun cần trẻ

- Cô đến sớm dọn vệ sinh, mở

của thơng

thống phịng học chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi

- Sân tập phẳng, an toàn - Kiểm tra sức khoẻ trẻ

Từ ngày 30/11/2020 đến 25 tháng 12 năm 2020 Số tuần thực hiện: Tuần

Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 4/12/ 2020 CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK

1 Đón trẻ:

Cơ đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi với phụ huynh tình hình sức khỏe, nguyện vọng phụ huynh

- Nhắc trẻ tự kiểm tra túi quần áolấy đồ vật khơng an tồn đưa cho cơ, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định.Hướng cho trẻ chơi tự theo ý thích

- Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề “nghề nghiệp”

+ Gợi hỏi trẻ sản phẩm nghề sản xuất

* Giáo dục trẻ biết yêu quý biết ơn cô bác nông dân

2 Thể dục sáng:

- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ: - Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe trẻ

* Khởi động:

Tập khởi động động tác Xoay cổ tay, bả vai, eo,gối

* Trọng động:

- Cô trẻ tập động tác kết hợp theo nhạc

* Hồi tĩnh :

- Cho trẻ nhẹ nhàng thả lỏng điều hịa theo nhạc bài: “Con cơng hay múa” - Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp 3 Điểm danh:

- Cô đọc tên trẻ, đánh dấu trẻ có mặt, trẻ báo ăn trẻ nghỉ

có lý do, nghỉ khơng có lý

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định

- Trẻ trò chuyện

- Trẻ tập trung

- Trẻ làm theo hiệu lệnh cô

- Tập theo cô động tác lần nhịp

- Đi nhẹ nhẹ nhàng

- Trẻ có mặt “dạ cơ”

- Trẻ chào cô, chào bố mẹ, chào ông bà…, -Trẻ cất đồ dùng cá nhân giúp đỡ GV

- Đứng đội hình hàng ngang theo bạn -Tập theo khả trẻ

-Trẻ thích tập cô bạn

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU CHUẨN BỊ

Hoạt động góc

1 Góc phân vai. - Cửa hàng nấu ăn - Nấu ăn từ sản phẩm nhà nơng

2 Góc Xây dựng - Xếp nông trại: ao cá,vườn rau,chuồng trại

3 Góc nghệ thuật. - Tơ màu sản phẩm nghề nơng

4 Góc học tập, sách. - Xem tranh ảnh nghề sản xuất( công nhân, nông dân)

5 Góc thiên nhiên: - Bé chăm sóc

- Thoả mãn nhu cầu hoạt động vui chơi trẻ -Biết thoả thuận nội dung chơi, chủ đề chơi phân vai chơi cho hợp lý - Biết tạo tình liên kết góc chơi vai chơi - Rèn tính mạnh bạo tự tin cho trẻ

- Rèn luyện khả khéo léo sáng tạo trẻ hoạt động

- Trẻ biết cách cầm bút cách

- Trẻ biết cách tạo sách từ chi tiết có liên quan đến chủ đề -Đồn kết, nhường nhịn bạn

- Tạo cho trẻ thói quen chăm sóc

- Trẻ trải nghiệm với nguyên vật liệu từ thiên nhiên

* Đồ dùng đồ chơi góc phân vai

*Gỗ, gạch nhựa, khối lắp ráp, hàng rào, cỏ

*Bút màu, giấy, hồ, tranh chủ đề, loại dụng cụ âm nhạc, băng đĩa nhạc chủ đề

* Tranh ảnh, hoạ báo nghề sản xuất

*Chậu hoa, cảnh

*Bình tưới

* Cốc gieo hạt mầm

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định tổ chức:

- Cô tập chung trẻ, trẻ hát vận động hát: “Lớn lên cháu lái máy cày”

- Trò chuyện chủ đề: “ Nghề sản xuất” 2 Nội dung hoạt động:

* Thỏa thuận trước chơi:

- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trị chuyện các góc chơi Ở lớp hơm có nhiều góc chơi: góc xây dựng, góc phân vai, góc nghệ thuật Con thích chơi góc nào? Trong góc chơi có đồ chơi gì?

- Hơm chơi nào?

+ Góc phân vai hơm chơi nào? Bạn chơi với bạn?

- Góc nghệ thuật chơi nào?

- Thế cịn góc học tâp, sách làm gì?

- Cho trẻ tự nhận góc chơi, nhận vai chơi góc

- Cơ giúp trẻ phân vai chơi thực số hành động chơi

- Khi chơi xong phải làm gì? * Quá trình chơi:

- Cho trẻ góc chơi mà chọn đeo thẻ góc

- Cơ bao qt nhóm chơi xử lý tình xẩy liên kết góc chơi, gợi ý mở rộng nội dung chơi

- Tạo tình để trẻ thể tốt vai chơi giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ cần

* Sau chơi:

- Cô trẻ đến góc tham quan Sau cho trẻ nhận xét góc chơi bạn - Cho trẻ góc chơi cất dọn đồ dùng, đồ chơi

3 Kết thúc

- Cô nhận xét chung học

- Khen ngợi động viên, tuyên dương trẻ

- Trẻ hát cô

- Trả lời câu hỏi

- Trẻ trả lời

- Trẻ chọn góc chơi

- Phải thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi

- Trẻ nghe

Trẻ hát bài: Lớn lên cháu lái máy cày theo cô bạn

- Trẻ quan sát góc chơi

Trẻ chọn góc chơi cho phù hợp gợi ý GV

- Trẻ chơi

- Thu dọn đồ chơi cô bạn - Trẻ nghe

A TỔ CHỨC

HOẠT

Hoạt động ngoài

trời

1 Hoạt động có chủđích - Quan sát trị chuyện công việc bác nông dân, quan sát công việc người làm vườn

- Quan sát thời tiết mùa đơng

2 Trị chơi vận động

- “Cáo ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây - Chơi với đồ chơi trời

3 Chơi tự do

- Chơi tự với đồ chơi trời, Bánh xe quay, chuyền băng hai chân, giúp tìm bạn

- Nhặt hoa, đếm Làm đồ chơi, Vẽ tự sân

- Giúp trẻ hít thở khơng khí lành - Phát triển khả quan sát so sánh, phân tích,

- Giúp trẻ có hiểu biết sinh động chủ đề

- Giúp trẻ nhanh nhẹn, khéo léo

- Hứng thú khéo léo, biết cách chơi TCVĐ

*GD:

- Trẻ chủ động tích cực hoạt động mạnh dạn tự tin đưa ý kiến nhận xét

- Trẻ biết yêu quý bảo vệ thiên nhiên, bảo vệ môi trường

- Trẻ chơi theo ý thích

- Địa điểm quan sát - Câu hỏi đàm thoại - Tạo tình cho trẻ quan sát khám phá

-Địa điểm chơi an toàn

- Đồ chơi trời

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

TRẺ TK

1.Ổn định tổ chức:

- Hát "Cháu u cơng nhân" - Trị chuyện hát :

+ Bài hát tên gì?

+ Trong hát có nhắc đến ai?

- Giáo dục trẻ yêu quý cô công nhân 2 Nội dung hoạt động:

* Hoạt động có chủ đích:

*Quan sát trị chuyện công việc bác nông dân, quan sát công việc người làm vườn:

+ Con thấy công việc bác nông dân nào?

+ Con có u q bác khơng? + u q bác cần phải làm gì? - Các thử quan sát xem thời tiết hôm nào?

- Thời tiết hơm nắng nóng Với thời tiết phải làm nào? - Chúng phải làm để có thể khỏe mạnh?

* Trò chơi vận động:

- Trò chơi: Cáo ngủ à, lộn cầu vồng, rồng rắn lên mây

+ Cô giới thiệu luật chơi, hướng dẫn cách chơi, cho trẻ chơi Quan sát trẻ chơi, chơi trẻ - Cô nhận xét trẻ chơi

* Chơi tự do:

- Chơi tự với đồ chơi sẵn có sân : đu quay, cầu trượt, nhà bóng

- Cơ trẻ chơi, cô quan sát bao quát trẻ

3 Kết thúc:

- Gợi trẻ nhắc lại tên trị chơi- Cơ nhận xét tun dương

- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo theo mùa

- Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ xếp hàng, rửa tay vào lớp

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện - Cháu yêu cô công nhân - Cô công nhân

- Trẻ quan sát, trả lời

- Trẻ quan sát lắng nghe nói lên ý hiểu trẻ - Trẻ trò chuyện

- Lắng nghe - Thực chơi - Trẻ chơi trò chơi theo hứng thú trẻ

-Trẻ thực

- Lắng nghe - Hưởng ứng cô bạn - Vâng

-Trẻ quan sát lắng nghe

-Trẻ trả lời theo khả

- Cổ vũ bạn chơi

-Trẻ thực

A TỔ CHỨC HOẠT

Hoạt động ăn

- Trước ăn: Vệ sinh rửa tay, rửa mặt trước ăn Kê bàn ăn (Rèn kĩ rửa tay cách trước sau ăn, sau vệ sinh lau miệng sau ăn) - Trong ăn: Chia cơm thức ăn cho trẻ Giới thiệu ăn Nhắc trẻ mời cô, mời bạn ăn cơm.Tổ chức cho trẻ ăn

- Sau ăn: Vệ sinh sau ăn

- Rèn thói quen vệ sinh, văn minh ăn uống, …

- Giáo dục trẻ phải ăn hết xuất mình, khơng làm vãi cơm bàn, …

- Ăn xong biết cất bàn, ghế bát, thìa vào nơi quy định

- Bàn ăn, khăn lau tay, khăn rửa mặt, bát , thìa, cốc uống nước, … đủ với số trẻ lớp

Hoạt động ngủ

- Trước ngủ: Lấy gối Kê phản ngủ cho trẻ

- Trong ngủ: Cô trông giấc ngủ cho trẻ

- Sau ngủ: Chải đầu cho trẻ, cất vạc giường, gối, vận động nhẹ.…

- Trẻ biết hình thành thói quen tự phục vụ giúp đỡ người khác

- Trẻ biết ngủ chỗ mình, khơng nói chuyện đùa nghịch

- Trẻ có giấc ngủ ngon ngủ đẫy giấc

- Các thơ, câu truyện cổ tích bào hát ru, dân ca… - Vạc giường, chiếu, gối…

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ BT HOẠT ĐỘNGCỦA TRẺ TK

- Cô nhắc trẻ rửa tay xà phòng, hướng dẫn trẻ mở vịi nước vừa đủ, khơng vẩy nước tung tóe, rửa xong tắt vịi… - Cơ hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế, chuẩn bị bàn ăn

* Trong ăn:

- Cô chia thức ăn cho trẻ, giới thiệu ăn; giáo dục trẻ giá trị dinh dưỡng ăn, khuyến khích trẻ ăn hết xuất, khơng để cơm rơi vãi, khơng nói chuyện riêng…

- Nhắc trẻ mời cô, mời bạn trước ăn

* Sau ăn:

- Nhắc trẻ cất thìa, bát, ghế nơi quy định;

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay, đánh răng, uống nước sau ăn cơm song

- Trẻ rửa tay

- Trẻ giúp cô kê, xếp bàn ghế chuẩn bị bàn ăn - Trẻ lắng nghe - Mời cô bạn ăn cơm - Trẻ cất thìa, bát ghế nơi quy định rửa mặt, đánh răng, uống nước

-Trẻ thực vệ sinh trước sau ăn giúp đỡ cô bạn

-Ăn hết xuất

* Trước ngủ:

- Cô nhắc trẻ vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối - Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ

- Cho trẻ đọc thơ: “Giờ ngủ” nghe hát ru, dân ca nhẹ nhàng để trẻ vào giấc ngủ

* Trong ngủ:

- Cô quan sát, phát xử lý kịp thời tình xảy trẻ ngủ, sửa tư ngủ cho trẻ

* Sau trẻ dậy:

- Trẻ thức giấc trước cô cho dậy trước

- Hướng dẫn trẻ làm công việc vừa sức như: cất gối, cất chiếu…vào tủ

- Nhắc nhở trẻ vệ sinh

- Cho trẻ hát vận động nhẹ nhàng trước ăn bữa phụ

- Trẻ vệ sinh, lấy gối vào giường nằm ngủ - Trẻ đọc thơ: “ Giờ ngủ”

- Trẻ dậy cất gối chiếu vào tủ - Trẻ vệ sinh; vận động nhẹ ăn quà chiều

- Trẻ có tâm ngủ thoải mái

-Trẻ vệ sinh

A.TỔ CHỨC

HOẠT

ĐỘNG NỘI DUNG

MỤC ĐÍCH- YÊU

CẦU CHUẨN BỊ

Chơi hoạt động theo ý

thích

theo ý thích góc tự chọn

- Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại hát,bài thơ, đồng dao chủ đề

- Vệ sinh-ăn chiều - Xếp gọn gàng đồ dùng, dồ chơi,

- Biểu diễn văn nghệ-nêu gương cuối ngày-cuối tuần

kể chuyện, tạo tinh thần thoải mái

- Giúp trẻ thoải mái sau buổi học

- Rèn kỹ ca hát biểu diễn, mạnh dạn, tự tin

- Giúp trẻ mạnh dạn, tự tin, hồn nhiên

- Trẻ có ý thức gọn gàng - Giáo dục lễ giáo cho trẻ

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua

đầy đủ cho trẻ hoạt động

- Tranh ảnh

- Băng đĩa - Góc chơi

- Đồ dùng âm nhạc

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

Trả trẻ

- Trả trẻ.( rèn thói quen cất đồ dùng đồ chơi gọn gàng)

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập, sức khoẻ trẻ, cá hoạt động trẻ ngày

- Trẻ biết nhận xét đánh giá việc làm đúng, sai mình, bạn, có ý thức thi đua - Trẻ biết chào cô chào bạn người thân…

- Cờ đỏ, phiếu bé ngoan

- Khăn mặt, dây buộc tóc, lược…

- Đồ dùng cá nhân trẻ

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ BT

Hoạt động chơi theo ý thích:

*Tổ chức cho trẻ vận động nhẹ nhàng: - Đánh thức trẻ dậy cho trẻ ăn quà chiều

* Hoạt động chung:

- Chơi hoạt động theo ý thích góc tự chọn

- Nghe kể chuyện đọc thơ , ôn lại hát,bài thơ, đồng dao chủ đề

* Tổ chức hoạt động nêu gương cuối ngày, cuối tuần:

- Cô gợi trẻ nêu tiêu chuẩn thi đua: bé ngoan, bé chăm, bé

- Gợi trẻ nhận xét bạn, Nêu hành vi ngoan, cha ngoan, nêu trẻ đạt ba tiêu chuẩn, trẻ cịn mắc nỗi - Cơ nhận xét cho trẻ cắm cờ ( cuối ngày), tặng phiếu bé ngoan( cuối tuần) - Nhắc trẻ phấn đấu ngày hôm sau

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ thực

- Hoạt động góc theo ý thích

- Trẻ xếp đồ chơi gọn gàng

- Trẻ biểu diễn văn nghệ

- Nêu tiêu chuẩn thi đua

- Nhận xét theo tiêu chuẩn thi đua - Trẻ cắm cờ

- Đọc thơ, hát, múa theo khả

- Chơi theo khả bạn - Lựa chọn biểu diễn minh họa hát theo khả

Lắng nghe

- Trẻ cắm cờ

- Cô cho trẻ vệ sinh cá nhân sẽ, buộc tóc cho bạn gái gọn gàng.Cho trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghếNhắc trẻ chào cô giáo, bạn, người thân.Trả trẻ,dặn trẻ học

- Trao đổi với phụ huynh tình hình học tập,sức khoẻ trẻ, hoạt động trẻ ngày

- Trẻ vệ sinh cá nhân

- Trẻ lấy đồ dùng cá nhân, cất ghế - Trẻ chào cô, chào bạn , chào người thân

-Trẻ thực giúp đỡ GV bạn

- Trẻ vui vẻ thích đến lớp vào hơm sau

HOẠT ĐỘNG HỌC

Thứ ngày 30 tháng 11 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Thể dục:

Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Tung bóng I MỤC ĐÍCH- U CẦU

1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết tên vận động bản, biết chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây

- Trẻ biết phối hợp tay, chân - mắt thực vận động - Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi trị chơi: Tung bóng

* Trẻ tự kỷ:

- Thực vận động trò chơi theo khả hỗ trợ cô

2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ thực kỹ thuật: chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây

- Trẻ có kỹ khởi động, tập BTPTC, hồi tĩnh theo nhạc,thực hiệu lệnh cô

- Thực hiệu lệnh theo yêu cầu cô - Phối hợp tốt với bạn chơi chơi trò chơi

- Rèn luyện phát triển tố chất khéo léo chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây

- Rèn cho trẻ kỹ tự phục vụ: Cùng cô cất đồ dùng đồ chơi

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ `có thể thực hiên kỹ vận động có giúp đỡ cô 3 Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu thể dục thể thao, có ý thức rèn luyện thân thể - Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật hoạt động - Trẻ tuân thủ yêu cầu cô giáo

II CHUẨN BỊ

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ

- Sân tập sạch, phẳng, an toàn

- Vạch xuất phát đích đến, bóng nhựa Địa điểm tổ chức:

- Ngoài trời

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

- Chào mừng bạn nhỏ đến với ngày hội: “ Bé khỏe bé ngoan” lớp mẫu giáo tuổi B2

- Đến với hội thi ngày hôm xin chào mừng ba đội:

+ Đội số 1: Công nhân + Đôi số 2: Nông dân + Đội số 3: Bác sĩ

- Trẻ lắng nghe - Làm theo hướng dẫn cô

2/ Giới thiệu bài:

Cuộc thi ngày hôm gồm phần thi: + Phần 1: Khởi động

+ Phần 2: Đồng diễn + Phần 3: Chung sức

- Để tham gia phần thi chung sức phải chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây Các đội sẵn sàng chưa? Để bước vào phần thi địi hỏi phải có sức khỏe tốt Các lắng nghe hỏi hơm có bạn cảm thấy mệt thấy đau đâu không?

- Trẻ lắng nghe

- Không ạ?

3/ Hướng dẫn

3.1 Hoạt động 1: Khởi động:

- Chào mừng bạn đến với phần thi thứ có tên: “Khởi động”

- Cô tập hợp trẻ thành hàng dọc cho trẻ theo vòng tròn, thực kiểu theo nhạc hát: “ Đội kèn tý hon” ( Đi nhanh, chạy chậm thường, khom lưng, mũi bàn chân, gót chân kết hợp với tay)

- Cho trẻ hàng điểm danh quân số xếp thành hàng ngang chuẩn bị tập tập phát triển chung

3.2 Hoạt động : Trọng động:

*Bài tập phát triển chung:

- Và phần thiếu thi ngày hôm phần thi thứ 2: “Đồng diễn” Để thực đồng diễn xin mời bạn đến rổ cô chuẩn bị lấy đứng hàng

- Tập với múa kết hợp hát: “ Lớn

- Đội hình vịng trịn

- Đi gót chân- Đi mũi chân- Đi khom lưngChạy chậm -Chạy nhanh-Chạy chậm

- Tập theo cô động tác lần nhịp (nhấn mạnh động tác tay, chân

- Trẻ vòng tròn theo bạn nhạc

lên cháu láy máy cày”

- Cô cho trẻ tập động tác tay, chân, bụng lườn

+Tay: Đưa hay tay dang ngang, phía trước, kết hơp với vẫy bàn tay

+ Bụng : Đứng cúi người phía trước hai tay chạm ngón chân

+Chân : Đứng, chân co cao đầu gối

+ Bật: Bậttại chỗ

- Khi trẻ tập cô tập trẻ ý quan sát khen ngợi động viên sửa sai cho trẻ * Vận động bản: “chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây” Cô giới thiệu tên vận động: chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây

- Cô làm mẫu lần + Cơ vừa tập vận động gì?

- Cơ làm mẫu lần phân tích động tác TTCB: Cơ chuẩn bị trước vạch xuất phát Tư chân trước chân sau người ngữa trước mắt nhìn thẳng có hiệu lệnh chạy Cơ chảy liên tục phía đích chảy phải nhìn theo hướng thẳng

- Mẫu lần 3: cô mời 2-3 trẻ lên tập mẫu(nếu sai cô sửa)

+ Trẻ thực hiện:

- Sau cho trẻ/ lần thực tập đến hết

- Cô hướng dẫn trẻ chưa thực được, quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ mạnh dạn tập

- Tổ chức cho trẻ tập thi đua hình thức thi đua tổ với hàng trẻ lên nối đuôi lên tập

Củng cố: Vừa đội thi đấu giỏi, bạn giỏi nhắc lại vừa thi phần thi mang tên gì?

- Bây cô mời bạn xuất sắc lên thực cho tất xem nhé!

+ Trò chơi: "Tung bóng”

- Cơ giới thiệu tên trị chơi, luật chơi cách chơi

- Chú ý quan sát

- Nhớ tên tập - Quan sát cô tập mẫu

- Nghe cô hướng dẫn cách tập

- Trẻ thực

bạn hưởng ứng theo nhạc -Trẻ tập theo cô bạn theo khả

- Trẻ nhìn làm

- Ghi nhớ tên tập

+ Cách chơi: 5-7 trẻ vào nhóm, nhóm bóng Trẻ nhóm đứng thành vịng trịn Một trẻ cầm bóng tung cho bạn Bạn bắt xong lại tung cho bạn khác đối diện u cầu trẻ phải ý để bóng khơng bị rơi, vừa tung bóng vừa đọc, nhịp tung cho bạn đọc câu:

Quả bóng con Quả bóng trịn trịn Em tung bạn đỡ Tung cao cao Bạn bắt tài Cô bảo hai

Chúng em giỏi Quả bóng con Quả bóng tròn tròn Bạn tung em đỡ Tung cao cao Em bắt tài

+ Luật chơi: Ném, bắt bóng tay Ai bị rơi hai lần phải ngồi lần chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú trẻ

- Cô chơi quan sát trẻ chơi khuyến khích trẻ chơi

- Nhận xét trẻ chơi

3.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

=> Cho trẻ nhẹ nhàng 1, vòng

- Củng cố, giáo dục: Gợi hỏi để trẻ nhắc lại tên tập

-Trẻ thực

- Trẻ hiểu cách chơi, luật chơi

- Trẻ nhẹ nhàng thả lỏng tay chân

-Trẻ tập cô theo khả - Quan sát bạn thực

- Cổ vũ bạn chơi chơi theo khả

- Trẻ nhẹ nhàng

4/ Củng cố:

- Hơm tham gia vận động con?

- Vì phải tập luyện thể dục con?

- GD trẻ biết yêu quý cô giáo bạn

- Chạy liên tục theo hướng thẳng 20m khoảng 15 giây - Tập luyện thể dục thể khỏe mạnh

- Ghi nhớ tên tập

5/ Kết thúc - Nhận xét học

- Cho trẻ nghỉ ngơi thu dọn đồ dùng - Lắng nghe cô nhận xét

- Trẻ thu dọn đồ dùng cô

dùng

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… .……… ……… ……… .……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… .……… ……… ………

……… ……… .……… ……… ……… .……… ……… ………

……… ………

……… Thứ ngày tháng 12 năm 2020

TÊN HOẠT ĐỘNG VĂN HỌC :Thơ: “Đi bừa”

1/ Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ nhớ tên thơ, tên tác giả - Biết đọc thơ diễn cảm cô

- Trẻ hiểu nội dung thơ: Mỗi buổi sáng mẹ dắt trâu bừa để làm lúa ngô, khoai, sắn, rau tươi cho người

Trẻ TK: Trẻ nhớ tên , hiêu nội dung thơ

2/ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Rèn kĩ năng: Đọc thơ diễn cảm, rõ lời, thể cử chỉ, điệu bộ, sắc thái theo lời thơ

- Rèn ngôn ngữ mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ - Rèn kỹ ghi nhớ có chủ đích

- Trẻ TK: Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3/ Giáo dục thái độ:

- Giáo dục trẻ biết ơn mẹ bác nông dân vất vả để làm lúa ngô khoai sắn cho ăn, biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi

II – CHẨN BỊ

1 Đồ dùng của cô trẻ:

- Tranh minh hoạ nội dung thơ

- Hình ảnh minh họa hình vi tính cho trẻ chơi trị chơi - Đĩa ghi hát: Đưa cơm cho mẹ cày, Cháu xem cày máy 2 Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp

III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG CỦA

TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ KT 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ hát: “Lớn lên cháu láy máy cày”

-Trò chuyện nội dung hát: - Các vừa hát hát gì? - Trong hát có ai!

- Đúng Vậy sau lớn lên thích làm nghề gì?

=> Gáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cối trường

- Trẻ hát cô - “Lớn lên cháu láy máy cày”

- Máy cày ,con trâu - Trẻ trả lời

- Chú ý nghe

-Trẻ ý

2/ Giới thiệu

- Hôm có thơ hay tác giả “Hồng Dân” nói nói

công việc bác nông dân Vậy lăng nghe cô đọc nhé! 3/ Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Cô đọc thơ cho trẻ nghe - Cô đọc thơ lần 1: Đọc thơ diễn cảm, kết hợp ánh mắt, cử chỉ, điệu

- Cô giới thiệu tên thơ: “ Đi bừa” tác giả Chú Hồng Dân

- Cơ đọc lần 2: Tranh minh hoạ + Giảng nội dung thơ: nói lên nỗi vất vả mẹ buổi sáng mẹ phải dắt trâu đen bừa đất tơi thành luống trồng ngô , khoai sắn mẹ làm nhiều lương thực ngơ , khoai ,sắn nhóm lương thực giàu chất tinh bột mà ăn hàng ngày , mẹ làm nhiều rau tươi nhóm thức ăn giàu chất vi ta làm tăng thêm sức khoẻ cho người

Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn Cơ vừa đọc thơ gì?

- Bài thơ "Đi bừa" tác giả nào? - Bài thơ nói ai?

- Sáng mẹ dậy sớm để làm gì? Trích : " Sáng mẹ dậy sớm Dắt trâu đen bừa Mẹ không quản sớm trưa Bừa đất tơi thành luống" - Cung cấp từ " Bừa đất tơi thành luống " có nghĩa bừa cho đất nhỏ tơi làm thành luống

- Mẹ bừa tơi thành luống để làm gì? Trích: Để trồng ngơ, khoai ,sắn Trồng ngọt, rau tươi

- Mẹ trồng ngô, khoai, sắn, rau tươi để làm gì?

- Mẹ khơng trồng ngơ khoai sắn , trồng rau tươi để làm thức ăn cho người mà cịn làm cho mơi trường xanh đẹp đấy! Trích : " Cho thức ăn người Giữ môi trường xanh

- Trẻ lắng nghe

- Bài thơ “Đi bừa” tg “Hoàng Dân” -Về mẹ ạ!

- Dắt châu bừa

- Để trồng ngô khoai sắn

-Trồng rau tươi

- Chú ý

- Trả lời với giúp đỡ cô

Sáng mai mẹ lại làm gì?

Trích : Sáng mai mẹ lại dăt Chú trâu đen bừa " - Tuy vất vả để làm thức ăn cho người mẹ bác nơng dân bón phân bón đạm hay phun thuốc mẹ ln nhớ bỏ rác vào chỗ quy định để giữ môi trường xanh không làm ô nhiễm môitrường Các phải biết ơn mẹ cô bác nông dân vất vả để làm thức ăn cho người Các phải biết chung tay để bảo vệ môi trường chơi thấy rác vứt bừa bãi nhặt bỏ vào thùng rác biết chăm sóc trồng trồng tốt tươi nhé!

- Chúng có muốn đọc thuộc thơ không?

- Vậy cô cùng đọc thuộc thơ tặng ông bà, bố mẹ, anh chị nhé!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô đọc lại cho lớp nghe lần - Cho lớp đọc thơ 2- lần - Cho trẻ đọc thơ thi đua theo tổ

- Cho trẻ đọc thơ theo nhóm (Nhóm bạn trai nhóm bạn gái)

- Cho trẻ đọc thơ tập thể ( đọc nối hiệu lệnh cô)

- Cá nhân trẻ lên đọc thơ diễn cảm Chú ý: Nhịp điệu, tốc độ đọc, luyện kỹ đọc diễn cảm rõ lời

- Cô lắng nghe sửa sai cách phát âm, ngữ điệu

- Làm thức ăn cho người

-Vâng ạ!

-Trẻ lắng nghe

-Có - Vâng ạ!

- Đọc theo bạn

4/ Củng cố:

- Các vừa đọc thơ gì? - Con có sợ tiêm khơng?

- giáo dục trẻ

- Bài thơ bừa

5/ Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ): ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… …

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : KPXH

Trò chuyện nghề sản xuất

Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: " Em biển vàng" Trò chơi 1: Thi xem nhóm nhanh; chọn

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1.Kiến thức:

- Trẻ biết tên gọi, đồ dùng dụng cụ sản phẩm nghề sản xuất

- Trẻ biết nghề sản xuất nghề làm sản phẩm phục vụ cho nhu cầu hàng ngày người

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ kể tên nghề sản xuất với giúp đõ giáo viên 2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Phát triển kỹ nhận biết, khả quan sát ghi nhớ có chủ định -Trẻ biết trả lời số câu hỏi cô, trẻ hứng thú tham gia vào trị chơi - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc Làm giàu vốn từ cho trẻ

- Rèn kỹ hoạt động theo nhóm kỹ hợp tác thơng qua trị chơi * Trẻ TK: Phát triển ngơn ngữ làm giàu vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ biết ơn quý trọng bác nông dân

- Trẻ biết trân trọng sản phẩm lao động người nông dân - Trẻ ăn cơm hết xuất, không làm rơi vãi thức ăn

II CHUẨN BỊ :

1 Đồ dùng cho giáo viên trẻ:

- Tranh nghề nông, nghề may, nghề thợ mộc - Tranh lô tô nghề

- Bài hát

- Máy vi tính, Máy chiếu hình ảnh nghề sản xuất

2 Địa điểm tổ chức:

Trong lớp

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK 1/ Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ nghe hát “ Hạt gạo làng ta”

- Trong hát có nhắc đến nghề gì? - Những người làm công việc cấy, cày gọi nghề gì?

- Giáo dục trẻ biết ơn, u q cô bác nông dân

- Trẻ hát cô - Nghề làm ruộng

- Các bác nông dân

- Trẻ lắng nghe

2/ Giới thiệu

- Nghề làm ruộng nghề thuộc nghề sản xuất Hôm trị chuyện xem nghề sản xuất làm cơng việc sản phẩm nghề gì?

- Trẻ lắng nghe cô

giới thiệu - Trẻ nghe

3/ Hướng dẫn:

Hoạt động 1: Tìm hiểu nghề sản xuất: * Nghề làm ruộng:

- Cơ có gì?

- Cơ cho trẻ hạt thóc yêu cầu trẻ tách vỏ xem bên gì?

- Hạt gạo dùng để làm gì?

- Hạt gạo nấu thành cơm ăn hàng ngày Vậy làm nên hạt gạo?

- Để làm nên hạt gạo bác nông dân phải làm việc nào? - Để biết công việc cá bác nông dân làm hạt gạo xem tranh:

+ Trước tiên bác nông dân phải cày ruộng cho đất mịn, để lên lúa bác phải gieo mạ

+ Khi mạ lớn bác nơng dân nhổ mạ mang cấy lúa

+ Khi cấy lúa xong bác phải chăm sóc cho xanh tốt rồ lúa trổ bông, kết hạt Khi lúa chín vàng, bác nơng dân phải làm gì?

+ Các bác nơng dân gặt lúa mang say sát lúa để hạt gạo mà nhìn thấy

Để làm hạt gạo bác nông dân phải làm việc vất vả phải làm để tỏ lịng nhớ ơn bác nơng dân?

- Ngồi lúa gạo bác nơng dân cịn trồng nữa?

- Đúng bác nơng dân đồng ruộng để trồng lúa,trồng khoai, trồng bắp…là bác nông dân sản xuất nhiều lúa, bắp, khoai con, thứ nuôi sống người - Nếu khơng có lúa gạo, bắp, khoai người sống - Thế có u q bác nơng dân khơng?

-> Giáo dục trẻ: Biết yêu thương quý trọng bác nơng dân có bố mẹ

- Ngoài nghề làm ruộng nghề sản xuất cịn có nhiều nghề khác :

* NGHỀ MAY :

- Để nâu cơm - Bên hạt gạo

- Bác nông dân - Trẻ tự trả lời theo hiểu biết trẻ

- Trẻ quan sát trả lời câu hỏi cảu cô

- Gặt lúa

- Kính trọng bác nơng dân, ăn phải ăn hết suất, không làm cơm rơi cơm vãi - Cây ngô, khoai, sắn, rau xanh, gà vịt lợn

- Tham gia cô bạn

- Trẻ ý

-Trẻ ý quan sát

- Chú ý nghe

-Trẻ nghe hiểu

- Trò chuyện với trẻ trang phục + Cơ có trang phục gì? Có đẹp khơng ? + Vậy có biết trang phục mặc làm nên không?

- Cô cho trẻ quan sát tranh thợ may : + Đây hình ảnh ai?

+ Nơi làm việc cô thợ may đâu? + Cô thợ may làm gì?

+ Bây mùa gì? Dùng trang phục nào?

+ Nghề may cần dụng cụ gì?

- Đúng nghề may cần đồ dùng như: máy may, kéo, kim, chỉ, vải… - Lớn lên thích làm nghề thợ may? Vì sao?

=>Các cô thợ may vất vả tạo nênnhững quần, áo cho mặc nên phải u q kính trọng biết giữ gìn sản phẩm làm nhớ chưa nào?

* NGHỀ THỢ MỘC:

- Đố người làm bàn, ghế cho ngồi học?

- Nhìn xem, nhìn xem! - Video nói đây?

- Nơi làm việc thợ mộc đâu? - Trong tranh cịn có nữa?

- Để làm đựơc sản phẩm này, thợ mộc cần sử dụng dụng cụ gì? - Chú thợ mộc làm sản phẩm ?

* Mở rộng

- Cho trẻ xem hình ảnh số cơng việc khác bác nông dân làm như: Chăn nuôi, trồng trọt rau, hoa, củ, - Trồng lúa công việc đặc trưng nghề nông Một nghề làm nhiều sản phẩm nuôi sống người

+ Các thấy bác nông dân làm việc nào?

+ Các có yêu quý bác nơng dân khơng? Chúng ta cần phải làm để tỏ lịng biết ơn kính trọng bác nơng dân

- Màu đỏ, đẹp

- Thợ may

- Cô thợ may - Nhà máy - May quần áo - Mùa đông - Máy may, kéo, kim, chỉ, vải…

- Trẻ lắng nghe

- Thợ mộc - Xem - Chú thợ mộc

- Nhà máy, xưởng sản xuất

- Có bàn, ghế, tủ - Búa, cưa, đinh, bàn bào,

=>Giáo Dục trẻ biết nhớ ơn, quý trọng Bác nông dân.Trân trọng sản phẩm bác làm ra, ăn phải ăn hết xuất, không lãng phí thức ăn hàng ngày

* Vậy sau ước mơ lớn lên làm nghề trẻ?

Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

Trò chơi:Ai nhanh hơn

- LC: Mỗi bạn lên tìm chọn sản phẩm nghề sản xuát thóc, gạo,ngơ, khoai, sắn sau để vào rổ đội

CC: đội thi đua xem thời gian phút đội tìm nhiều sản phẩm nghề sản xuất đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi trị chơi - Cơ động viên khuyến khích trẻ

đục,

- Bàn, ghế, tủ, giường,

4/ Củng cố:

- Hôm học gì? - Giáo dục trẻ

- Cùng trò chuyện nghề sản xuất

- Trẻ nhắc lại tên học

5/ Kết thúc:

- Nhận xét , tuyên dương trẻ - Chú ý

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Toán:

Tách nhóm thành nhóm phạm vi 4 Hoạt động bổ trợ : Âm nhạc: Ơn bác nông dân

Trị chơi: Bạn giỏi hơn, tìm đồ dùng có số lượng I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1 Kiến thức

* Trẻ bình thường:

- Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm với cách khác Nhận biết số từ 1-

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động, biết chơi trò chơi

* Trẻ tự kỷ:

Trẻ biết tách nhóm có đối tượng thành nhóm với giúp đỡ Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Rèn cho trẻ kĩ quan sát, ghi nhớ

- Có kĩ tách thành nhóm nhỏ phạm vi

* Trẻ tự kỷ:

- Rèn kỹ tách nhóm giúp đỡ giáo 3.Giáo dục

- Trẻ thích mơn học hứng thú tích cực tham gia vào hoạt động cô II CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cô trẻ

- Máy tính Nhạc hát “Ơn bác nông dân” - Mỗi trẻ rổ đồ dùng: , thẻ số 1- 2/ Địa điểm:

-Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK 1/.Ôn định tổ chức

Cô trẻ hát “ Ơn bác nơng dân ” + Bài hát nói ai?

+ Bác nông dân làm sản phẩm gì?

+ Chúng phải làm để biết ơn bác nông dân?

- GD trẻ biết yêu quý sản phẩm mà bác nông dân làm

- Cô khẳng định lại: Bác nông dân vất vả để làm sản phẩm ni sống người Vì phải biết quý trọng công sức lao động sản phẩm bác nông dân

- Trẻ hát

- Bác nông dân - Hạt lúa

- Qúy trọng sản phẩm bác nông dân làm - Trẻ lắng nghe

- Trẻ ý

- Chú ý lắng nghe

2 Giới thiệu bài

- Biết học ngoan giỏi nên bác nông dân tặng cho trị chơi có tên “Ai tinh mắt” Với trị chơi bác nơng dân thưởng cho bạn thẻ lô tô

- Vâng ạ! - Vâng ạ!

3 Nội dung:

Hoạt động 1: Ơn gộp nhóm đối tượng trong phạm vi 4.

+ Cách chơi sau: Các bác nông dân chuẩn bị bảng, bảng

cũng dán hình trịn giống lơ tơ Nhiệm vụ vừa vừa hát Khi có hiệu lệnh “tìm hình tìm hình” tìm bảng có số hình trịn cho số lượng hình trịn bảng gộp với số lượng hình trịn lơ tơ gộp lại để số lượng

+ Luật chơi là: Nếu bạn sai hình k có số lượng phải nhảy lị cị

+ Cơ chia lô tô cho trẻ

+ Thẻ lô tô đâu? Trong thẻ lơ tơ có gì? Có hình trịn vậy?

- Các hiểu cách chơi luật chơi chưa? Vậy trị chơi xin bắt đầu! - Tổ chức cho trẻ chơi (1 lần)

- Cô đến nhận xét đội chơi

Chúng chơi giỏi đổi lơ tơ cho để chơi tiếp (cho trẻ chơi lần 2)

- Cô đến nhận xét đội chơi ( khen trẻ) - Các cất lơ tơ Cơ rung

sắc xơ trẻ đến bên cô

- Vừa cô thấy xuất sắc, bạn hình mình,1 chàng pháo tay thưởng cho bé Cô tặng bé rổ đồ dùng, lấy đồ dùng chỗ (Cô mở nhạc hát “ Ơn bác nông dân”)

Hoạt động 2: Tách nhóm thành 2 nhóm phạm vi 4

* Tách theo ý thích:

- Hỏi trẻ rổ có gì?

- Hơm trời đẹp, giúp bác nông dân đưa gà sân Khi đi thẳng hàng, từ trái sang phải

- Chúng đếm xem có tất gà?

- Có gà tương ứng với số mấy? - Chúng tách gà thành nhóm nhỏ theo ý thích đặt thẻ số tương ứng

- Cho trẻ tách Cô hỏi vài trẻ cách

- ạ!

- Trẻ chơi

- Trẻ chơi

- Trẻ lấy rổ đồ dùng chỗ ngồi

- Chú gà

- Trẻ đếm - Số

- Trẻ tách chọn số tương ứng

- Trẻ trả lời

-Thực theo cô bạn

- Trẻ thực theo khả

tách

+ Con tách nào? Ai có cách tách giống bạn? Tách 1-3

+ Còn tách nào? Ai có cách tách giống bạn? Tách 3-1

=> Cô kết luận: Từ gà tách thành nhóm (tách - 3; - 1) * Tách theo yêu cầu:

- Bây giúp cô tách gà thành nhóm nhỏ theo yêu cầu cô nhé! Các sẵn sàng chưa? Tách nhóm, tách nhóm!

+ Các tách gà thành phần: phần gà phần gà Trẻ tách đặt số tương ứng

+ Tách cho cô gà thành phần: phần gà, phần lại gà Trẻ tách xong đếm đặt số tương ứng - Cô hỏi trẻ tách đối tượng tách thành phần có cách tách?

- Cô khẳng định lại: Khi tách đối tượng tách thành phần có cách tách: 2-2;

Hoạt động 3: Luyện tập

Hôm học giỏi thưởng cho trị chơi nhé!

* TC 1: “Đội giỏi hơn”

- Cách chơi: đội thi đua bạn lên nối nhóm áo quần loại với cho số lượng nhóm gộp lại Khi lên bạn phải bật liên tục qua vòng

- LC: Trong thời gian nhạc đội hoàn thành trước đội chiến thắng

* TC 2: Tìm đồ dùng có số lượng 4

- Cách chơi : Cô chia trẻ làm tổ, cô phát cho tổ bạn mơt tranh có hình ảnh đồ dùng có số lượng khác nhau, nhiệm vụ khoanh tròn cho nhóm đồ dùng có nhóm số lượng Thời gian tính nhạc

- Luật chơi: Sau thời gian kết thúc đội gạch nhanh đội đội chiến thắng

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Trẻ tách đặt số tương ứng

- Trẻ nói

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Nhận xét sau chơi 4 Củng cố

- Hơm giáo học gì?

- Giáo dục trẻ: Trẻ biết có ý thức giữ gìn đị dùng đồ chơi lớp học

- Tách nhóm thành nhóm phạm vi 5 Kết thúc

- Cô nhận xét học; khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày: (Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Thứ ngày tháng 12 năm 2020 TÊN HOẠT ĐỘNG : Âm nhạc:

Dạy hát:“Lớn lên cháu lái máy cày”

Nghe hát: “Em biển vàng” Trị chơi âm nhạc: Hát theo tay cơ

Hoạt động bổ trợ: Thơ : Uớc mơ tí

I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: 1 Kiến thức:

* Trẻ bình thường:

- Trẻ nhớ tên hát, tên tác giả Hát theo giai điệu lời ca hát - Trẻ hiểu nội dung hát: nói ước mơ bạn nhỏ lớn lên làm nghề có ích cho quê hương

- Trẻ biết cách chơi trò chơi:

- Trẻ nhớ tên hát, hát cô theo lời hát 2 Kỹ năng:

* Trẻ bình thường:

- Rèn kỹ nghe ghi nhớ trẻ

- Trẻ có kỹ chơi trị chơi âm nhạc: Tinh, nhanh, linh hoạt nhìn hình đốn tên hát

* Trẻ tự kỷ:

- Trẻ hát theo giai điệu hát với giúp đỡ 3 Giáo dục thái độ:

- Trẻ tích cực tham gia hoạt động - Trẻ thể cảm xúc hát II/ CHUẨN BỊ:

1/ Đồ dùng cho giáo viên trẻ: - Nhạc beat mừng sinh nhật

- Mũ chop, dụng cụ chơi âm nhạc 2/ Địa điểm tổ chức:

- Trong lớp học

III/ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG :

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG

CỦA TRẺ BT

HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ TK 1 Ổn định tổ chức:

- Cô trẻ đọc thơ “ Ước mơ tí”

+ Các vừa đọc thơ gì? + Trong thơ bạn tí ước làm nghề gì?

- Giáo dục trẻ yêu quý , biết ơn cô giáo

- Trẻ đọc

- Bài thơ: ước mơ tí

- Đọc theo bạn

2 Giới thiệu bài:

- Có bạn nhỏ ước mơ lớn lớn lên công nhân lái máy cày để giúp cho bác nông dân đỡ vất vả, ước mơ bạn nhỏ thể qua hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nhạc sĩ “Kim Hữu” mà hôm cô dạy

- Trẻ lắng nghe - Chú ý

3 Hướng dẫn:

3.1 Hoạt động : Dạy hát: Lớn lên cháu láy máy cày

* Cô hát mẫu

- Cô hát lần 1: Thể cảm xúc qua giai điệu hát

- Cô giới thiệu tên hát “Lớn lên cháu

lái máy cày” nhạc sĩ “Kim Hữu” sáng tác

- Cô hát lần 2: Kết hợp với nhạc beat

+ Giảng nội dung hát: Bài hát “Lớn lên cháu lái máy cày” nói em bé yêu mến quê hương nên bạn nhỏ mơ ước lái máy cày để giúp bác nông dân cày ruộng nhanh cho vụ mùa bội thu

* Giáo dục trẻ kính trọng người nông dân bảo vệ sản phẩm nghề nông làm lúa, gạo

- Cô hát lần 3: làm động tác minh họa * Đàm thoại:

- Cơ vừa hát hát gì? Cho trẻ đọc tên hát

- Trong hát bạn nhỏ lớn lên làm gì?

-Tại bạn lại chọn nghề đó?

- Giáo dục trẻ: Yêu q trường lớp, u q giáo bạn

* Dạy trẻ hát:

- Cô dạy trẻ hát theo cô sửa sai cho trẻ Hướng dẫn trẻ hát theo giai điệu hát

- Cô dạy hát cho lớp hát: Cả lớp hát theo cô câu hết (từ 2- lần)

- Chia trẻ làm hai nhóm (nhóm bạn trai nhóm bạn gái): Cơ cho nhóm bạn gái hát trước, nhóm bạn trai hát sau

- Mời nhóm lên hát yêu cầu trẻ đếm số bạn nhóm

- Khuyến khích trẻ hát theo u cầu

- Mời cá nhân hát ( Khi trẻ hát cô ý sửa sai cao độ, lời giai điệu cho trẻ) * Hoạt động 2: Nghe hát: Em đi giữa biển vàng

+ Cô hát lần 1thể cử điệu qua giọng hát

- Cô giới thiệu hát : chơi đu tác giả Bùi Đình Thảo

- Cơ bặt băng nhạc cho trẻ nghe

- Lắng nghe

-Bài hát: “Múa vui”

- Bạn tập múa.-Trả lời

- Hát cô

- Trẻ thực theo tổ, nhóm, cá nhân

- Trẻ thực

- Trẻ lắng nghe cô hát

- Trẻ lắng nghe cô hát hưởng ứng cô

- Trẻ trả lời thể theo ý thích

- Cơ hỏi trẻ vừa nghe hát gì?

- Bài hát nói điều gì? + Cơ hát lần kết hợp nhạc

- Cô hát lại trẻ nghe, hát nhẹ nhàng tình cảm khuyến khích trẻ hưởng ứng cô ( Cô hát lần)

Hoạt động 3: Trị chơi " Hát theo tay cơ”

- Cơ nêu tên trị chơi luật chơi, cách chơi

- Cách chơi: Cô đưa tây lên cao hát to, đưa tay ngang bụng hát vừa, hạ tay xuống thấp hát nhỏ tiếng - Luật chơi:Phải hát theo tay cô đưa

- Cơ tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ chơi luật nhanh nhẹn

- Trẻ chơi cô bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương trẻ

- Trẻ lắng nghe

Hiểu cách chơi

- Tham gia chơi

- Trẻ lắng

4 Củng cố

- Hôm vận động hát gì?

- Các thấy hát có hay khơng? - Cơ hát tặng cho nào?

- Giáo dục trẻ: yêu quý, kính trọng cô giáo

- Bài hát: Múa vui - Có

- Bài hát chơi đu

5 Nhận xét tuyên dương - Cô nhận xét học

- Khen ngợi động viên khuyến khích trẻ

- Lắng nghe

* Đánh giá trẻ hàng ngày(Đánh giá vấn đề bật về: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức,kỹ trẻ):