Tuần 13 nghề xây dựng

MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP Thời gian thực hiện: Tuần thứ 11-14 (từ 18/11 - 13/12/2013) Lĩnh vực phát triển thể chất - Biết phối hợp tay chân thực động tác thể dục, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh - Trẻ biết bật qua vật cản - Trẻ nhanh nhẹn khéo léo chơi trò chơi - Rèn luyện tay tập tô số, vẽ sản phẩm chủ đề - Trẻ sử dụng kỷ học để xé, nặn, bồi đắp tranh chủ đề Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ - Trẻ phát âm chữ xác, trả lời câu hỏi rỏ ràng đọc thơ, chuyện, ca hát - Trẻ nói tên thơ, tên tác giả, đọc diễn cảm thơ " Ngày 20-11" "Chiếc cầu mới"; "Chú đội hành quân mưa" Trẻ biết tên hiểu nội dung câu chuyện, biết nhân vật câu chuyện "Thần sắt" - Biết chờ đến lượt không nói leo khơng ngắt lời người khác trị chuyện - Đọc thuộc đồng dao, ca dao hát phù hợp với độ tuổi - Chăm lắng nghe người khác đáp lại cử chỉ, nét mặt - Trẻ trả lời trọn câu, mạch lạc, bộc lộ cảm xúc - Biết sử dụng ngôn ngữ phù hợp để trị chuyện, thảo luận, nhận xét cơng việc bố mẹ - Xây dựng tham gia phát biểu ý kiến cô đặt câu hỏi - Trẻ hứng thú với việc đọc xem sách, biết cách đọc từ xuống từ đầu đến cuối Lĩnh vực phát triển nhận thức - Biết xã hội có nhiều nghề, ích lợi nghề đời sống người - Trẻ đóng vai thể cử chỉ, thái độ, hành động giao tiếp số nghề khác - Trẻ biết công việc nghề xây dựng - Trẻ biết trò chuyện công việc nghề giáo viên, nghề bố mẹ, nghề đội - Trẻ nhận biết phân biết khối cầu, khối trụ - Đếm đến 8, nhận biết nhóm có đối tượng, nhận biết chữ số - Nhận biết mối quan hệ phạm vi - Tách gộp phạm vi - Trẻ biết phát âm, nhận biết chữ i, t, c, b, d, đ từ thông qua trị chơi - Loại đối tượng khơng nhóm với đối tượng cịn lại Lĩnh vực phát triển thẫm mĩ - Biết biểu lộ thái độ hưởng ứng cảm xúc nghe nhạc, nghe hát - Vận động nhịp nhàng, phù hợp với nhịp điệu hát “Cô giáo miền xuôi, Lớn lên cháu lái máy cày, Cháu yêu cô công nhân, Cháu thương đội” - Biết lựa chọn sử dụng dụng cụ, vật liệu phối hợp màu sắc, hình dạng, đường nét để tạo sản phẩm “Vẽ quà tặng cô, Đan nong mốt, Nặn số đồ dùng gia đình, Vẽ quà tặng đội” - Nhận vẻ đẹp vườn hoa - Trẻ biết xé dán theo ý thích - Dành thời gian để trẻ quan tâm nói lên vẻ đẹp lời nói nét mặt - Trẻ biết gõ đệm dụng cụ theo tiết tấu tự chọn - Biết nhận xét giữ gìn sản phẩm bạn - Trẻ nói tên sản phẩm đặt tên cho sản phẩm - Trẻ biết hát múa hát chủ đề - Trẻ biết in đối xứng Lĩnh vực phát triển TC-XH - Quý trọng người lao động, biết giữ gìn tơn trọng thành sản phẩm lao động - Biết thực số nề nếp, quy định lớp, nơi công cộng chấp hành luật lệ an tồn giao thơng - Có ý thức việc bảo vệ môi trường : Bỏ rác nơi quy định, chăm sóc cối vật - Trẻ mơ ước trở thành nghề lớn biết cần làm để thực ước mơ - Trẻ biết giữ trật tự tham gia vào hoạt động - Trẻ biết kính yêu đội - Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hoàn cảnh - Cố gắng thực đến công việc giao trực nhật, xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng - Biết đề nghị giúp đỡ người khác cần thiết KẾ HOẠCH TUẦN 13 Chđ ®Ị: NghỊ XÂY DỰNG Thời gian thực từ: 2-6/12/2013 Nội dung Đón trẻ Thể dục sáng Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Nghe nhạc thiếu nhi - Trải nghiệm đa dạng trạng thái cảm xúc thân thể qua lời nói , cử nét mặt a Khởi động: - Cho trẻ vòng tròn kết hợp kiểu chân, chạy thay đổi tốc độ theo hiệu lệnh sau đội hình chuyển thành hàng ngang dản cách b Trọng động: * Bài tập phát triển chung - Hô hấp: (2lx8n) TV: tay đưa ngang gập khuỷu tay (2Lx8N) - BL: Đứngcúi gập người phía trước tay chạm ngón chân (2Lx8N) - C: Ngồi xổm đứng lên liên tục (4Lx8N) - Bật: Tách chân, khép chân (2Lx8N) TCS Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động góc c Hồi tỉnh: - Đi nhẹ nhàng quanh sân - Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm - Che miệng ho, hắt hơi, ngáp - Nhận biết phân biệt nhóm thực phẩm thơng thường theo nhóm TP - Nghe nhạc cổ điển Nội dung: - Góc xây dựng: Xây dựng nhà, trang traicj chăn nuôi - Góc phân vai: Gia đình, bác cấp dưỡng, bán hàng, bác sĩ - Góc nghệ thuật: Vẽ, xé, dán ngành nghề xã hội Hát, múa chủ đề - Góc học tập: Xem sách truyện ngành nghề xã hội, xem lô tô, đọc chữ cái, số Bồi tranh… - Góc thiên nhiên: Chăm sóc cối, chơi với nước, cát Mục tiêu: - Trẻ biết vai chơi mình, biết chơi Biết thỏa thuận với chơi - Trẻ biết nguyên vật liệu, đồ dùng đồ chơi để thực thành cơng ý định - Xây trại chăn nuôi bạn - Biết vẽ, nặn, xé, dán, bồi tranh ảnh ngành nghề - Xem sách truyện nghề xã hội - Biết chăm sóc cối thiên nhiên Chuẩn bị - Góc xây dựng: Các loại vật liệu xây dựng: Cây, que, loại hình khối nhựa, gỗ, hàng rào, hoa, nhà, vật… - Góc phân vai: Búp bê, quần áo đồ dùng nghề, đồ chơi bán hàng - Góc nghệ thuật: Giấy A4, bút sáp, giấy màu,đất nặn, tranh vẽ để trẻ tô màu…Các hát - Góc học tập: Sách, tranh ảnh, lơ tơ chữ cái, chữ số… - Góc thiên nhiên: Cây xanh, nước, ca… Tiến hành * Hoạt động 1: Ổn định tổ chức gây hứng thú - Hát: Cháu yêu cô công nhân - Hỏi trẻ: + Các vừa hát gì? + Bài hát nói ai? - Trong xã hội cịn có nghề nữa? - Lớn lên dự định làm nghề gì? Các Trong xã hội có nhiều nghề khác nhau, nghề bác sĩ bệnh cho người, nghề đội để bảo vệ Tổ quốc… nghề có ích cho xã hội cộng đồng * Hoạt động 2: Nơi dung a Giới thiệu góc chơi, đồ chơi, thỏa thuận chơi - Hôm cô muốn thể tài qua vai chơi - Ở góc chơi chuẩn bị nhiều đồ chơi - Bạn biết lớp có góc chơi nào? - Cháu thích chơi góc xây dựng? Con xây gì? - Bạn thích chơi góc phân vai? Con đóng vai gì? Bác sĩ phải làm bệnh nhân đến? - Bạn thích góc nghệ thuật? Con làm gì? Con vẽ gì? - Bây bạn thích chơi góc góc Khi chơi phải giúp đỡ lẫn để hoàn thành vai chơi mình, khơng tranh giành, khơng chạy lung tung chơi b Quá trình chơi - Trong q trình chơi bao qt chung, xử lí tình ý đến góc chơi : Góc xây dựng, góc phân vai… - Khen, động viên trẻ kịp thời c Nhận xét - Cô đến góc chơi để nhận xét nhóm chơi - Cho trẻ trẻ tự nhận xét kết sản phẩm chơi nhóm bạn - Chơi đồn kết, biết thỏa thuận, phân công vai chơi - Cho trẻ cất đò chơi - Khen động viên trẻ, hỏi trẻ ý tưởng chơi lần sau * Hoạt động 3: Kết thúc - Nhận xét, tuyên dương trẻ - Cắm hoa bé ngoan PTTC (Thể dục) Hoạt động học PTNT (KPXH) PTTM (Tạo hình) PTNT (Tốn) - Bật qua vật - Trị cản chuyện +TC: Kéo co số cơng việc nghề xây dựng - Nặn số đồ dùng nghề xây dựng (ĐT) - Nhận biết mối quan hệ phạm vi PTNN - Thơ: Chiếc cầu Hoạt động trời HĐCCĐ QSCMĐ - Trị chuyện - Vườn hoa cơng việc nghề xây dựng TCVĐ TCVĐ - Chi chi - Cáo thỏ chành PTTM (Âm nhạc) DH: Cháu yêu cô cơng nhân + NH: Anh phi cơng + TCÂN: Đốn tên bạn hát PTNN - Ôn CC: i t, c QSCMĐ - Quan sát bầu trời HĐCCĐ Đọc đồng dao HĐCCĐ - Ôn chữ cái: i, t, c TCVĐ - Kéo co TCVĐ - Bắt vịt TCVĐ - Bánh xe Hoạt động chiều CTD - Đi đập bắt bóng, vẽ theo ý thích - Làm quen - loại nhạc cụ chành CTD - Trẻ chơi CTD CTD với đồ chơi - Trẻ chơi - Chơi với theo ý thích với đồ chơi, giấy, cát, đá theo ý thích - Tổ chức - Ơn - Sữ dụng trị chơi có chữ toán luật học quay CTD - Cho trẻ chơi với đồ chơi - Biểu diển văn nghệ cuối tuần KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ ngày tháng 12 năm 2013 I Chuẩn bị: PTTC - Vẽ sơ đồ tập, miếng xốp có kích thước cao (Thể dục) 12-15cm, bề mặt rộng khoảng 5-6cm II Tiến hành: - Trẻ biết lấy - Bật qua Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: đà để bật qua vật vật cản theo Cho lớp đọc đồng dao “Lúa ngô cô đậu nành” cản 15-20cm hướng dẩn - Các vừa đọc đồng dao nói sản phẩm nghề gì? (nghề nơng) + TC: Nhảy - Ngồi sản phẩm cịn biết có lị cị Tập kỹ sản phẩm làm từ nghề nơng nữa? Trẻ kể thuật động tác - Sau lớn lên thích làm nghề gì? BTPTC Hoạt động 2: Nội dung: - Bật qua a Khởi động: vật cản cao 15- - Đội hình ba hàng dọc chuyển thành vòng tròn hát 20cm hát chủ đề kết hợp kiểu chân sau đội hình chuyển thành ba hàng ngang dản cách - Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ tập BTPTC luật, tính nhanh b Trọng động: nhẹn, hoạt bát * BTPTC: - TV: tay đưa ngang gập khuỷu tay (2Lx8N) - Giáo dục trẻ - BL: Đứngcúi gập người phía trước tay chạm trật tự ngón chân (2Lx8N) học - C: Ngồi xổm đứng lên liên tục (4Lx8N) * VĐCB: Bật qua vật cản 15-20cm - Đội hình hàng ngang quay mặt vào - Giới thiệu tập: Bật qua vật cản 15 - 20cm * Cô làm mẩu cho trẻ quan sát: - Lần1: khơng giải thích - Lần 2, 3: Cơ bật giải thích: PTNN Thơ: Chiếc cầu - Trẻ hiểu nội dung thơ Chiếc cầu ( Thái Hoàng Linh) cách thể đọc diễn cảm cô Kĩ - Trẻ ý nghe cô đọc thơ, cảm nhận nhịp điệu thơ qua việc cho trẻ đọc với giọng vui tươi - Phát triển + TTCB: Đứng trước vạch chuẩn tay đưa phía trước đầu gối khuỵu xuống Khi nghe hiệu lệnh “bật” tay lăng nhẹ phía sau, nhún mạnh chân để bật cao qua vật cản chạm đất nhẹ nhàng mũi bàn chân sau đến bàn chân Bật xong nhẹ nhàng cuối hàng - Cô làm mẫu lần - Gọi trẻ lên thực trước * Trẻ thực - Cho trẻ lên bật lần, hết lớp (Những trẻ bật chưa cho trẻ bật lại) * TCVĐ: Nhảy lò cò: - Cơ giải thích luật chơi, CC cho trẻ rỏ, tổ chức lớp chơi 2-3 lần - Cũng cố: vừa tập gì? Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố, giáo dục - Nhận xét tuyên dương c Hồi tỉnh: - Cho trẻ hít thở nhẹ nhàng xung quanh sân trường I Chuẩn bị - Tranh “ Chiếc cầu mới” - Cờ tín hiệu II Tiến hành Hoạt động1 Ổn định tổ chức gây hứng thú Hát “ Cháu u cơng nhân” Trị chuyện: Lớp vừa hát gì? - Trong xã hội có nhiều nghành nghề khác nhau, mổi nghành nghề có một cộng việc riêng có ích cho xã hội - Lớn lên thích làm nghề gì? - Mổi bạn có ước mơ riêng cho mình… Hoạt động Nội dung a Đọc thơ cho trẻ nghe - Cô giới thiệu tên thơ “Chiếc cầu mới” tác giả Thái Hoàng Linh - Cô đọc diễn cảm lần - Cô đọc diễn cảm lần kết hợp sử dụng tranh b Đàm thoại trích dẫn - Các vừa nghe cô đọc xong thơ ngôn ngữ: đọc thơ mạch lạc, rõ rang Phát triển khả ý, tưởng tượng Thái độ - Giáo dục trẻ lịng biết ơn cơng nhân HĐNT - Trẻ biết công - Chiếc cầu xây đâu nhỉ? ( Trên dịng sơng trắng) - Câu thơ nói cho biết cầu xây dựng dịng sơng trắng? - Cô đọc câu thơ đầu vào tranh “ Trên dịng sơng trắng Cầu dựng lên” - Chiếc cầu xây dựng lên để làm gì? ( Để người qua lại, để tàu chạy giữa) Cô đọc câu : “ Nhân dân bên Tàu xe chạy giữa” - Nhờ có cầu bắc qua sông mà người xe cộ qua lại thuận tiện Mọi người hài lòng vui vẻ cầu - Khi qua cầu, nhân dân nói cơng nhân xây dựng nhỉ? ( Tấm tắc khen tài) Cô đọc câu thơ tiếp theo: “ Tu tu xe lưả Xình xịch qua cầu Khách ngồi tàu Đồn người Cùng cười hớn hở Nhìn cầu dài Tấm tắc khen tài Công nhân xây dựng” c Dạy trẻ đọc thơ - Trẻ đọc theo cô hết thơ - Cô cho tổ đọc - Cơ cho nhóm đọc - Cho cá nhân đọc Giáo dục: Nhờ có cơng nhân xây cầu cho người lại dễ dàng qua dịng sơng, nên u mến biết ơn cô công nhân xây dựng đấy! d Cho trẻ chơi trị chơi “ Về bến” - Cơ tổ chức cho trẻ chơi 2-3 phút - Cô ý bao quát trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Cô nhận xét tiết học Chuẩn bị: - Tranh nghề xây dựng - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn ) việc, trang phục, dụng cụ HĐCCĐ nghề xây Trò chuyện dựng công việc - Hứng thú nghề xây tham gia vào dựng trò chơi “ Cáo thỏ” tích cực tham gia vào hoạt động TCVĐ Cáo thỏ CTD - Đi đập bắt bóng, vẽ theo ý thích Tiến hành: HĐCCĐ - Cơ trẻ sân ngồi gốc hát “Nhà tơi” - Các vừa hát gì? - Bài hát nói ai? - Ngơi nhà làm ra? - Các xây dựng cịn làm cơng trình nữa? - Khi làm cần dụng cụ gì? - Gồm có vật liệu nào? - Để đảm bao an toàn làm việc thường đội gì? - Trang phục cô nào? - Các phải biết yêu quý cô công nhân, bảo vệ cơng trình mà làm TCVĐ: Cáo thỏ - Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho lớp chơi 3-4 lần Chơi tự do: - Cho trẻ đập bắt bóng, vẽ theo ý thích …cơ bao quát trẻ - Nhận xét tuyên dương hoạt động I Chuẩn bị: SHC Làm quen - Trẻ nhận biết - loại nhạc loại cụ nhạc cụ (trống lắc, phách, xắc xô , song loan… Vệ sinh trả trẻ loại nhạc cụ (trống lắc, phách, xắc xô, sang loan) II Tiến hành: Làm quen - loại nhạc cụ - Cô đưa loại nhạc cụ giới thiệu cho trẻ rõ, gọi tên loại nhạc cụ 2-3 lần - Cô dùng nhạc cụ gõ đệm cho trẻ xem lần - Cho trẻ sữ dụng nhạc cụ vỗ theo cô - Cho trẻ làm quen loại nhạc cụ * Kết thúc: Nhận xét buổi hoạt động, cho lớp sữ dụng nhạc cụ hát “Vì mèo rữa mặt” gõ đệm theo tiết tấu chậm Vệ sinh trả trẻ - Vệ sinh, trả trẻ - Cô chuẩn bị khăn lau mặt cho trẻ - Chải tóc, chỉnh sửa lại áo quần cho trẻ - Trả trẻ Thứ ngày tháng 12 năm 2013 PTNT I Chuẩn bị (MTXQ) - Tranh lô tô - Paipoi - Bài hát Trò chuyện số - Trẻ trẻ biết II Tiến hành: công việc đặc điểm, Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứng thú : ích lợi Cơ trẻ hát “Cháu yêu cô công nhân nghề nghề xây dựng Trò chuyện: xây dựng - Trẻ nhận biết - Các vừa hát gì? phân biệt dụng - Bài hát nói ai? cụ sản phẩm - Cơ cơng nhân làm gì? nghề - Hơm trị chuyện công - Giáo dục trẻ việc nghề xây dựng biết yêu quí Hoạt động 2: Nội dung kính trọng a Quan sát tranh người * Hình ảnh xây nhà lao động có - Màn hình xuất hình ảnh gì? (xây nhà) ý thức giữ gìn - Dưới tranh có từ “xây nhà” đọc, trẻ đọc sản phẩm lao - Muốn làm nhà xây dựng phải động làm ntn? - Công việc gì? - Khơng xây nhà mà cịn xây trường học, bệnh viện, siêu thị… * Hình ảnh làm đường - Trời tối-trời sáng - Màn hình xuất hình ảnh gì? (Làm đường) - Các làm gì? - Dụng cụ gì? - Các làm đường lớn, đường nhỏ, đường nhựa đường lớn, đường bê tông nông thôn * Hình ảnh làm cầu - Cơ có hình ảnh gì? - Các làm gì? (hàn cầu) - Các sử dụng dụng cụ gì? - Các làm cầu to, cầu nhỏ, cầu dàì, cầu ngắn để lưu thơng hàng hóa, người lại đẽ dàng thuận tiện * Hình ảnh làm thủy điện - Trên hình xuất hình ảnh gì? (Cơng trình thủy điện) - Các làm gì? (xây đập) HĐNT QSCMĐ - Vườn hoa - Trẻ hứng thú tập trung quan sát , biết tên số loài hoa vẻ đẹp hoa , chăm sóc hoa - Hứng thú TCVĐ - Chi chi tham gia vào chành chành trò chơi “ Chi CTD chi chanh - Trẻ chơi với chành” tích đồ chơi theo ý cực tham gia thích mình, bóng, vào trị chơi theo ý phấn thích SHC - Trẻ chơi trật - Cần để xây đập? (Sắt, xi măng, thép, cát…) - Xây đập để làm gì? (mang ánh sáng cho người) => Các ạ, nghề xây dựng đa dạng phong phú, không xây nhà mà làm cầu, làm đường, làm thủy điện nh cơng trình khác nữa, tất mang lại lợi ích to lớn cho người Vì phải biết quý trọng, bảo vệ sản phẩm mà cô làm b Luyện tập * Trò chơi 1: Chọn theo yêu cầu cô - Cô tổ chức CC, LC cho trẻ - Chơi 1-2 phút - Cô sửa sai cho trẻ * Trò chơi 2: Khoanh tròn đồ dùng, dụng cụ nghề xây dựng - Cơ nói CC, LC cho trẻ - Cô đếm kết lần chơi - Bao quát, ý trẻ Hoạt động 3: Kết thúc - Củng cố, giáo dục - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn, ) II Tiến hành: QSCMĐ: Vườn hoa - Cô trẻ sân cho trẻ tới vườn hoa sân trường Cho trẻ quan sát đặt câu hỏi - Con nhìn xem có loại hoa gì? - Trồng hoa để làm gì? - Làm để hoa tươi tốt? Trẻ biết chăm sóc hoa, tưới nước cho hoa… TCVĐ: Chi chi chành chành - Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho lớp chơi 3-4 lần Chơi tự do: Cho trẻ biết vài đặc điểm, tính chất sỏi - Nhận xét tuyên dương hoạt động I.Chuẩn bị: Xắc xô tự chơi Tổ chức trò nhau, nắm chơi có luật cách Bánh xe quay chơi, luật chơi Vệ sinh trả trẻ II Tiến hành: Tổ chức trị chơi có luật: Bánh xe quay - Luật chơi: Khi dứt tiếng xắc xơ ngồi xuống - Cách chơi: Chia trẻ làm nhóm xếp thành vòng tròn quay mặt vào Khi gõ xắc xơ trẻ cầm tay chạy vịng trịn theo hướng ngược Khi ngừng gõ ngồi xuống (Khi gõ xắc xô lúc nhanh lúc chậm) - Củng cố, nhận xét, tuyên dương Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, mặt - Chuẩn bị tư trang cho trẻ - Trả trẻ Thứ ngày tháng 12 năm 2013 I Chuẩn bị: PTTM - Đồ dùng cô: Bay, thước, xẻng… - Đồ dùng trẻ: Đất nặn, bảng Nặn số - Trẻ biết nặn II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú: đồ dùng đồ dùng nghề - Đọc thơ: Chiếc cầu nghề xây xây dựng như: - TC: Các vừa đọc thơ nói gì? dựng (ĐT) bay, thước, - Chú xây dựng làm cơng việc gì? xẻng… - Chú cần dụng cụ để làm việc? - Trẻ biết dùng - Hơm cháu nặn số đồ dùng kỷ lăn nghề xây dựng để tặng cho dài, kỷ Hoạt động 2: Nội dung làm lỏm để tạo * Quan sát mẩu gợi ý cô: sản phẩm - Các xem có gì? - Trẻ biết u - Cái xẻng có màu gì? q sản phẩm - Có phận nào? làm - Cán xẻng nào? ra, biết gìn giữ, - Lưỡi xẻng nào? bảo vệ sản - Cho trẻ quan sát Bay, thước tương tự phẩm làm * Hỏi ý định trẻ: xã - Mổi dụng cụ có đặc điểm khác Các hội thích nặn gì? ( Gọi 3-4 trẻ nêu ý định) - Con thích nặn gì? - Khi nặn chọn màu để nặn? - Con dùng kỷ để nặn? - Ngồi dụng cụ thích nặn dụng cụ nữa? * Trẻ thực hiện: - Cô quan sát trẻ nặn, gợi ý thêm cho trẻ lúng túng, ý xem trẻ thực ý định PTNN (Chữ cái) Ôn CC: i,t,c HĐNT - Trẻ nhận chữ qua tranh, phát âm to xác, tham gia vào trị chơi sơi - Trẻ hứng thú đọc - Trẻ hứng thú tập trung khơng? * Nhận xét sản phẩm: - Cho tất trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn, mời 3-4 trẻ lên giới thiệu SP cho bạn biết Cho trẻ chọn SP mà trẻ thích Vì sao? Đẹp nào?( Trẻ nhận xét cô bổ sung thêm sản phẩm chưa hoàn chỉnh) Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cố nhận xét tuyên dượng - Giáo dục trẻ biết giữ gìn loại dụng cụ xây dựng I Chuẩn bị: - Chữ cái: i, t, c - Tranh có chứa chữ i, t, c II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú - Hát: " Vì mèo rửa mặt" - Con vừa hát hát nói gì? - Để giữ gìn vệ sinh ngày phải giữ gìn vệ sinh - Các ạ! Hằng ngày phải biết vệ sinh rửa tay lau mặt không mèo Hoạt động 2: Nội dung * Ôn chữ i, t,c: - Con nhìn lên hình xem có vật gì? - Cho trẻ xem (Con khỉ) Trẻ đọc từ tranh, nhân - Mời trẻ lên tìm chữ i từ , lớp phát âm, nhân - Tương tự cho trẻ tìm chữ t, c qua từ tranh ( sư tử, hổ, thỏ ) - Con tìm phát âm chữ i t c hôm cô ôn lại chữ i, t, c - Cho trẻ phát âm chữ i,t,c theo tổ, nhóm, cá nhân ý sữa sai cho trẻ * Trò chơi : Chọn theo chữ - Trũ chơi "tìm chữ theo hiệu lệnh - Trũ chơi " Khoanh chữ theo yêu cầu cơ" - Trị chơi: “Chọn theo chữ cái” - Cơ khuyến khích động viên trẻ chơi Hạt động 3: Kết thúc: - Củng cố nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Đồ chơi để trẻ chơi trời (bóng, phấn, lá, QSCMĐ - Quan sát bầu trời quan sát , biết bầu trời nhiều mây, mây, âm u… - Hứng thú tham gia vào trò chơi “ kéo co” tham gia vào trò chơi theo ý thích TCVĐ Kéo co CTD - Trẻ chơi với đồ chơi, cát, sỏi SHC Ôn chữ học - Trẻ biết chữ học đọc to rỏ ràng Vệ sinh trả trẻ cây) II Tiến hành: HĐCCĐ: Quan sát bầu trời - Cô trẻ sân cô gợi hỏi trẻ xem bàu trời hôm ntn? (Cho - trẻ trả lời) - Có mặt trời khơng? Vì sao? - Bầu trời có nhiều mây khơng? - Cô đặt câu hỏi tùy theo điều kiện thời tiết * Giáo dục: Trời mưa lạnh học phải mặc áo lạnh để phịng bệnh hơ hấp, ho - Khi trời nắng có mặt trời, học phải đội mủ để bảo vệ sức khỏe TCVĐ: Kéo co - Chia trẻ làm đội đứng đối diện giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức cho lớp chơi 3-4 lần Chơi tự do: - Trẻ chơi tự đặt số câu hỏi để trẻ trả lời - Nhận xét tuyên dương hoạt động I Chuẩn bị: Chữ II Tiến hành: Ôn chữ học - Ổ định lớp : Hát mèo rửa mặt - Cơ gợi hỏi trẻ dạy chữ rồi? - Đễ nhớ kỷ, nhớ lâu hôm cháu ơn lại chữ học - Cô cho trẻ lên đọc - Những chữ trẻ quên cô động viên khuyến khích, giúp đỡ trẻ Chú ý đến trẻ yếu KT: Nhận xét- tuyên dương Vệ sinh trả trẻ - Cô cho trẻ rửa tay, mặt - Chuẩn bị tư trang cho trẻ - Trả trẻ Thứ ngày tháng 12 năm 2013 PTNT Nhận biết mối quan hệ - Trẻ nhận biết mối quan hệ I Chuẩn bị: - Mổi trẻ thỏ, củ cà rốt - Các thẻ số từ 1-8 - Đồ dùng giống trẻ kích thước hợp lý - Các nhóm đồ vật xung quanh lớp có số lượng7, II Tiến hành: phạm vi số lượng phạm vi - Trẻ xếp thêm bớt thành thạo - Biết yêu quý, tôn trọng nghề xã hội - Giữ gìn trật tự học Hoạt động 1: Ổn định lớp gây hứnh thú: - Cô trẻ hát “Cháu u cơng nhân Trị chuyện: - Các vừa hát gì? - Bài hát nói ai? - Cơ cơng nhân làm gì? - Hôm học “Mối quan hệ phạm vi 8” Hoạt động 2: Nội dung a Luyện tập ôn số lượng 8: - Ở xung quanh lớp có nhiều chậu hoa, …con lên tìm đếm nhóm có số lượng (Trẻ lên tìm đếm chậu hoa, na , tìm số biểu thị đặt vào) b So sánh thêm bớt tạo nhóm có đối tượng: - Cho trẻ cô xếp thỏ thành hàng ngang từ trái sang phải - Dưới thỏ xếp củ cà rốt tương ứng 1-1 nhóm với nhau? ( khơng nhau) - Nhóm hơn? ( cà rốt) mấy? ( 1) - Nhóm nhiều hơn? ( thỏ) Nhiều mấy? (1) - Trẻ đếm nhóm cà rốt đến nhóm thỏ - Muốn nhóm cà rốt thỏ phải thêm mấy? ( 1cà rốt nhóm chưa? Bằng mấy? (8) - Tìm số biểu thị đặt vào - Bớt cà rốt mấy? (6) nhóm NTN? ( khơng nhau) - Muốn cà rốt thỏ phải thêm mấy? (2) - Giờ nhóm NTN? (bằng nhau) Bằng mấy? (8) - Bớt cà rốt cịn mấy? (5) Nhóm hơn? (cà rốt - Muốn phải thêm mấy? (3) Tương tự thêm bớt đến hết - Sau cho trẻ cất thỏ vào rá vừa cất vừa đếm c Luyện tập - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm ( bát , dĩa) - Muốn có bát, dĩa phải thêm mấy? - Có bát muốn cịn cô bớt cái? d TC: Kết bạn: - Cơ giải thích LC, CC cho trẻ rỏ tổ chức lớp tham gia chơi 3-4 lần Hoạt động 3: Kết thúc: HĐNT HĐCCĐ -Trẻ trật tự Đọc đồng dao chơi - Biết đọc chữ học TCVĐ Nắm cách - Bắt vịt chơi luật chơi CTD - Chơi với giấy, theo ý thích SHC Sữ dụng - Trẻ ngồi tốn tư để tơ nối lên tranh có số tương ứng Vệ sinh trả trẻ Thứ ngày tháng 12 năm 2013 PTTM (Âm nhạc) - Trẻ nhớ tên DH: Cháu hát, tên tác yêu cô giả, trẻ thuộc công nhân hát, hiểu nội dung + NH: Anh hát phi công - Trẻ hát + TCÂN: nhịp điệu với - Cũng cố: Hôm thêm bớt phạm vi mấy? (8) - Giáo dục trẻ cần ôn luyện số lượng - Nhận xét học I Chuẩn bị: - Thẻ chữ học II Tiến hành: HĐCCĐ: Đọc đồng dao - Cô tổ chức cho trẻ đọc đồng dao theo hình thức lóp, tổ, cá nhâ - Tổ chức 2-3 phút - Cô bao quát trẻ TCVĐ: Bắt vịt - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ CTD: Chơi với giấy, theo ý thích - Trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Vở toán, bút màu, bút chì II Tiến hành: Sữ dụng tốn - Cơ gợi hỏi học đến số ? - Trẻ mở trang có chữ số cô hướng dẫn tô tranh nối với chữ số - Trẻ thực cô bao quát trẻ (kèm trẻ yếu) - KT: Nhận xét- tuyên dương Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ lau chùi tay, mặt - Cô chuân bị tư trang cho trẻ - Trả trẻ Chuẩn bị: - Trang phục, băng đĩa, mũ chóp kính - Trống lắc - Máy + đĩa nhạc hát “Cháu yêu cô công nhân” - Đồ dùng đồ chơi phục vụ cho hoạt động góc Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định gây hứng thú - Cô đặt câu đố : “Ai làm từ sáng sớm Với vôi cát xi măng Đoán tên bạn hát HĐNT hát rèn luyện kĩ nghe, hát, chơi thành thạo - Rèn kỹ hát to, rõ lời, khả thể tình cảm theo nhịp hát - Trẻ biết kính trọng biết ơn cơng nhân Với gạch đá lổn cổn Thành nhà cao” (Đố nào)? - Ngồi cơng việc trên, cơng nhân cịn làm nào? - Cô mời vài trẻ trả lời Bạn có ý kiến khác? Hoạt động 2: Nội dung Cô hát cho trẻ nghe hát “Cháu yêu cơng nhân”thể sắc thái tình cảm hát - Các nghe giai điệu hát nào? - Hôm cô dạy cho hát thuộc hát này, có đồng ý khơng? * Dạy hát: Cháu u công nhân - Cô dạy trẻ hát thể qua giọng hát, nét mặt, cử chỉ, điệu Cô chia hát thành câu đoạn ngắn, dạy trẻ hát nối tiếp câu, từ đầu đến hết hát - Các vừa hát hát gì? Do sáng tác? - Trẻ hát nhún theo nhạc hát “Cháu yêu cô cơng nhân” - Trong đoạn, có câu trẻ hát sai, cho trẻ đọc lại lời, hát mẫu lại, hướng cho trẻ hát - Khi trẻ hát đúng, cho trẻ hát kết hợp vỗ tay theo tiết tấu chậm bước nhún theo nhịp hát - Trẻ hát luân phiên tổ, nhóm trẻ hát vận động * Nghe hát: Anh phi cơng - Có bạn nhỏ mơ ước sau lớn lên làm phi công, bay lượn bầu trời củng nội dung hát “Anh phi cơng ơi” mà hơm trình bày Lần 1: Hát lời Lần : Mở đĩa cô trẻ minh họa theo hát * Trò chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu trị chơi “Đốn tên bạn hát” - Cô nêu cách chơi, luật chơi, cho trẻ chơi 4-5 lần Hoạt động 3: Kết thúc: - Củng cô, giáo dục - Nhận xét tuyên dương I Chuẩn bị: - Chữ cái, tranh có chứa chữ i, t, c đồ chơi HĐCCĐ - Ôn chữ cái: i, t, c TCVĐ - Bánh xe quay CTD - Cho trẻ chơi với đồ chơi SHC - Trẻ biết chữ học nhanh, phát âm to rỏ - Trẻ tham gia vào trị chơi sơi - Thích chơi theo ý thích Biểu diển văn nghệ cuối - Trẻ biết biểu tuần diễn hát, múa, đọc thơ, kể chuyện - Biết nhận xét bạn tuần qua Vệ sinh trả trẻ II Tiến hành: HĐCCĐ: - Cho trẻ sân ngồi góc đọc thơ “Bé làm bác sĩ” trị chuyện - Hơm cho ôn chữ i, t, c - Cô đưa tranh cho trẻ quan sát chữ theo yêu cầu cô - Cho lớp phát âm, tổ, nhóm, cá nhân, ý trẻ yếu TCVĐ: Bánh xe quay - Cô nêu cách chơi, luật chơi tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ CTD: Cho trẻ chơi với đồ chơi - Trẻ chơi với đồ chơi cô bao quát - Nhận xét, tuyên dương I Chuẩn bị: - Nhạc cụ, mũ múa II Tiến hành: Biểu diển văn nghệ cuối tuần - Cho lớp hát “Cả tuần ngoan” - Cho tổ, nhóm biểu diễn, cá nhân trẻ biểu diển hát, múa, đọc thơ, kể chuyện theo ý thích + Nêu gương cuối tuần: - Cô đánh gia chung tuần qua, cho trẻ nhận xét bạn, học tập, chơi - Cô nhận xét chung, tuyên dương nêu gương trẻ giỏi, ngoan, khuyến khích động viên trẻ chưa ngoan tuần sau cố gắng để phiếu bé ngoan Vệ sinh trả trẻ - Cho trẻ lau chùi tay, mặt - Cô chuân bị tư trang cho trẻ - Trả trẻ  ... công việc nghề xây dựng - Nặn số đồ dùng nghề xây dựng (ĐT) - Nhận biết mối quan hệ phạm vi PTNN - Thơ: Chiếc cầu Hoạt động ngồi trời HĐCCĐ QSCMĐ - Trị chuyện - Vườn hoa công việc nghề xây dựng TCVĐ... Chuẩn bị: - Tranh nghề xây dựng - Đồ chơi để trẻ chơi ngồi trời (bóng, phấn ) việc, trang phục, dụng cụ HĐCCĐ nghề xây Trò chuyện dựng công việc - Hứng thú nghề xây tham gia vào dựng trị chơi “... nhân nghề nghề xây dựng Trị chuyện: xây dựng - Trẻ nhận biết - Các vừa hát gì? phân biệt dụng - Bài hát nói ai? cụ sản phẩm - Cô công nhân làm gì? nghề - Hơm trị chuyện cơng - Giáo dục trẻ việc nghề