TUAN 15 NGHỀ xây DỰNG

Hoạt động Đón trẻ Trị chuyện sáng Thể dục sáng Hoạt động học KẾ HOẠCH TUẦN 15: NGHỀ XÂY DỰNG Người thực hiện: Lê Việt Huyền Từ ngày 14 đến ngày 18/12/2020 Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ - Giáo viên đón trẻ vào lớp với thái độ ân cần, cởi mở, trao đổi với phụ huynh tình hình cháu - Nhắc nhở trẻ cất đồ dùng nơi quy định - Trẻ chào bố mẹ, chào cô giáo để vào lớp - Trò chuyện với trẻ nghề xây dựng - Dạy trẻ biết chờ đến lượt tham gia hoạt động - Động viên trẻ hòa đồng với bạn nhóm chơi - Dạy trẻ biết nhận bàn là, bếp đun, phích nước nóng…là nguy hiểm khơng đến gần Biết vật sắc nhọn không nên nghịch - Thể dục sáng: Tập theo nhạc với trường - Tập tập tổng hợp phát triển thể lực cho trẻ + Hơ hấp: Hít vào, thở + Tay: Đưa tay sang ngang, lên cao + Chân: Ngồi xổm đứng lên liên tục + Bụng :Đứng cúi người phía trước + Bật chổ - Tạo hứng thú cho trẻ có thói quen thể dục buổi sáng PTTC PTNT PTNT PTNN PTTM Tìm hiểu nghề xây dựng - HĐCĐ: Làm quen số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng Hoạt -TCVĐ: động - Thả đĩa ba trời ba - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường Đo độ dài vật đơn vị đo Thơ: Em yêu nhà em - HĐCĐ: Vẽ sản phẩm nghề xây dựng sân -TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt - HĐCĐ: Làm quen hát “Cháu yêu cô công nhân” -TCVĐ: Ném bóng vào chậu - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường Bị bàn tay bàn chân( 3-4 m) Xé dụng cụ số nghề - HĐCĐ: Ơn chuyện: “Thần sắt” -TCVĐ: Ném vịng cổ chai - HĐCĐ: Vẽ theo ý thích -TCVĐ: Kéo co - Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt ( ĐT) - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường Hoạt động góc Vệ sinh Ăn Ngủ Hoạt động chiều Trả trẻ Tập làm người lớn : Nấu ăn, bán hàng, bác sĩ Góc xây dựng: Xây dựng khu thị Góc khám phá: - Làm sưu tập ảnh thiết kế thời trang nghề xây dựng - Xâu hột hạt số lượng - Làm tranh từ nhiều nguyên liệu khác - Làm bánh tặng cơng nhân Góc kỹ sống: - Gài cúc áo - Luồn vỏ gối - Cắt móng tay - Tập xâu dây giày Góc thiên nhiên: - Trồng cây, chăm sóc cây, chơi với cát- nước - Chơi với vật chìm nổi, câu cá - Trẻ biết rửa tay xà phòng trước ăn, sau vệ sinh, trẻ biết đánh cách - Trẻ có thói quen vệ sinh cá nhân - Động viên trẻ ăn hết suất, cháu ăn chậm - Trẻ ăn đa dạng loại thức ăn - Giới thiêu cho trẻ biết tên ăn ngày - Biết chất dinh dưỡng có thức ăn - Trẻ ngủ đủ thời gian quy định - Khơng nói chuyện ngủ - Ngủ dậy biết cất dọn đồ dùng cá nhân - Nghe nhạc dân ca Xem tranh Giới thiệu Dạy trẻ cách Thực - Vệ sinh ảnh, trị trị chơi mang áo tốn lớp học chuyện mới: Cò bắt - Nêu số dụng ếch gương cụ nghề cuối xây dựng tuần - Trao đổi với phụ huynh tình hình trẻ ngày - Dọn dẹp vệ sinh lớp học trước KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG NGÀY Thứ 2: Ngày 14/12/2020 Nội dung Mục tiêu Hoạt động - Trẻ biết chung nghề xây dựng: Hoạt động Công việc, đồ chung dùng, dụng cụ, PTNT vật liệu để xây (KPKH) dựng, sản phẩm Tìm hiểu nghề xây nghề xây dựng dựng - Công việc, sản phẩm lợi ích nghề xây dựng - Giáo dục trẻ biết tôn trọng yêu quý tất nghề Phương pháp - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Slide chiếu công nhân xây dựng, số đồ dùng, dụng cụ, vật liệu để xây dựng, cơng trình xây dựng.như: nhà cửa, trường học, bệnh viện - Máy chiếu II Tiến hành: HĐ1: Ổn định - gây hứng thú - Cô cho lớp hát: “Cháu u cơng nhân” - Cơ trị chuyện với trẻ nội dung hát - Giới thiệu học: Tìm hiếu nghề xây dựng HĐ2: Nội dung * Tìm hiểu nghề xây dựng Tranh : Xuất hình ảnh cơng nhân xây dựng - Cô đố ? (Chú công nhân xây dựng) - Cho trẻ gọi tên - Chú cơng nhân làm ? - Thế để xây dựng cơng nhân xây dựng cần đồ dùng, dụng cụ ? Tranh : Xuất dụng cụ Cái bay 2.Cái xoa Cái xô 4.Cái xẻng - Cho trẻ gọi tên dụng cụ hỏi tác dụng dụng cụ - Cô khái quát câu trả lời trẻ Tranh 3: Vật liệu nghề xây dựng - Để xây cần vật liệu gì? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời ( Xi măng, cát, sắt thép, gạch) - Để có hồ, vữa để xây cơng nhân trộn vật liệu với nhau? ( Cát với xi măng) - Sau cho thêm gì? ( Thêm nước) - Khâu cơng nhân làm gì? - Cơ khái qt câu trả lời trẻ Tranh 4: Những cơng trình cơng nhân Hoạt động trời - HĐCĐ: Làm quen số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng TCVĐ: Thả đĩa ba ba - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường - Trẻ biết đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng như: bay, xoa, cuốc, xẻng - Trẻ chơi đứng cách chơi, luật chơi trò chơi - Rèn kỹ nhanh nhẹn cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi đồn kết xây Vậy cơng trình mà cơng nhân xây gì? ( Nhà cửa, trường học, bệnh viện, cầu,cống ) Hàng ngày công nhân xây dựng vất vã để xây nhà cho ở, trường học cho học - Vậy phải với cơng nhân xây dựng? * Trị chơi: Ai đốn giỏi - Câu hỏi - Đáp án Nghề XD cần ĐD, dụng cụ gì? - Cái bay Cái Ống nghe Cái Cưa Nghề xây dựng cần vật liệu gì? - Vải Xi măng Gỗ Nghề XD làm SP ? Bàn ghế Áo quần Nhà - Cô khái quát giáo dục trẻ -GD: Phải biết yêu thương, cảm ơn cô công nhân xây nhà cho ở, trường học để học nhiều công trình đẹp có ích khác HĐ3: Kết thúc: Cho trẻ hát múa cô công nhân xây dựng I Chuẩn bị: - Sân bãi - Một số dụng cụ nghề xây dựng: bay, xoa, - Bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt II Tiến hành: * HĐCĐ: Cơ trẻ trị chuyện số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm nghề” - Vậy nghề xây nên bao nhà cửa? - Nghề xây dựng cần đồ dùng, dụng cụ để xây? Cơ gợi ý cho trẻ trả lời Sau khái qt lại - GD trẻ phải biết ơn, yêu quý cô công ngân xây nhà cho * TCVĐ: Thả đĩa ba ba - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi + Luật chơi: Cháu làm đĩa tìm cách bắt người qua sơng, bắt người chưa tới bờ + Cách chơi: Các đĩa đứng giũa sơng, trẻ khác đứng ngồi vạch tìm cách để lội qua sơng, cho đĩa khơng bắt Khi qua sơng được: Qua sông – sông – trồng – ăn - nhả hột - Tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô bao quát động viên trẻ chơi * Chơi tự do: Chơi với đồ chơi sân Hoạt động chiều: Kể chuyện sáng tạo theo tranh - Trẻ biết tưởng tượng để mô tả câu chuyện tranh - Rèn luyện trí tưởng tượng trẻ - Rèn ngôn ngữ mạch lạc - Trẻ có ý thức tổ chức kỷ luật học Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 3: Ngày 15/12/2020 Nội dung Mục tiêu PTNT - Trẻ biết cách Đo vật đo chiều dài bẳng một đối tượng đơn vị đơn vị đo đo theo hướng dẫn cô, trẻ biết nhận xét kết - Rèn khả quan sát, ghi nhớ, tư duy, khả Phương pháp - Hình thức tổ chức Hoạt động 1: Gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ "Lúa mới" - Cô đàm thoại với trẻ nội dung thơ giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ loại trồng Hoạt động 2: Nội dung a, Đo chiều dài đơn vị đo - Thầy cho trẻ quan sát băng giấy hỏi trẻ: Đây gì? + Các nhận xét băng giấy nào? Dài hay ngắn? so sánh chiều dài đối tượng không gian - Trẻ tập trung hứng thú họat động Muốn biết băng giấy dài quan sát xem cô đo kết - Cơ hưóng dẫn trẻ đo chiều dài băng giấy cho trẻ quan sát: Đặt đầu thước trùng với đầu băng giấy, dùng bút chì đánh dấu vào điểm cuối sau nhấc thước đo đặt đầu thước đo vào nơi đánh dấu Cứ đo đến hết, sau đo xong dùng thẻ số gắn để xác định kết đo - Thầy đo lần để trẻ quan sát b, Trẻ thực hành đo - Chia trẻ thành nhóm, phát cho trẻ băng giấy, yêu cầu trẻ đo gắn thẻ số + Băng giấy dài lần thước đo? - Cô bao quát sửa sai cho trẻ c, Củng cố - Cho trẻ thực hành đo chiều dài số đồ vật lớp - Cô bao quát hướng dẫn trẻ đo nhận xét kết trẻ Họat động Hoạt động - Trẻ biết sử - Cho trẻ đọc thơ "Lúa mới" trời dụng kỷ - TCVĐ: vẽ để vẽ để Kéo co vẽ sản - HĐCĐ: phẩm nghề Vẽ sản xây dựng phẩm - Trẻ nắm nghề xây luật chơi cách dựng chơi hứng thú sân chơi - Chơi tự do: Trẻ chơi với bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt Sinh hoạt - Trẻ biết cách - Cô đàm thoại với trẻ nội dung thơ chiều: chơi, luật chơi giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc bảo vệ Hướng trò chơi “ Cò loại trồng dẫn trò bắt ếch” chơi chơi mới: hứng thú Cò bắt ếch Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 4: Ngày 16/12/2020 Nội dung Mục tiêu Hoạt động Trẻ nhớ tên chung thơ, nhớ tên tác PTNN: Em giả, đọc thuộc yêu nhà em lòng thơ Hiểu nội dung thơ Trẻ cảm nhận âm điệu vui tươi nhẹ nhàng thơ Đọc thơ diễn cảm Giáo dục trẻ biết u q ngơi nhà mình, biết giữ gìn ngơi nhà ln Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: Tranh thơ chữ to Hình ảnh ngơi nhà ty vi Đĩa nhạc hát bé quét nhà III Tiến Hành: Hoạt động 1: Gây hứng thú Chúng khám phá chủ đề gì? Vậy gia đình sống đâu? Để biết gia đình sống đâu mời hướng mắt lên hình Cơ cho trẻ xem hình ảnh ngơi nhà (2-3 phút) Chúng vừa xem hình ảnh gì? Mỗi có ngơi nhà tình cảm ngơi nhà nào? Có thơ kể tình cảm bạn nhỏ u q ngơi nhà mình, tình cảm thể cô mời lắng nghe cô đọc thơ “Em yêu nhà em” nhà thơ Đoàn Thị Lam Luyến Hoạt động : Cô đọc mẫu Cô đọc lần 1: Đọc thơ diễn cảm Cơ vừa đọc thơ gì? Bài thơ sáng tác? Cô đọc lần 2: Đọc tranh chữ to Bài thơ nói điều gì? Bạn nhỏ thể tình cảm với ngơi nhà nào? Xung quanh ngơi nhà bé có gì? Bé muốn giống truyện cổ tích để đợi chờ bống lên? Bé tự hào nhà nào? Tình cảm bạn nhỏ dược thể qua câu thơ “Dù xa thật xa Chẳng đâu vui nhà em” Chúng thấy thơ nào? Vậy tình cảm ngơi nhà nào? Giáo dục: Vậy muốn cho ngơi nhà ln thống mát phải làm gì? Vậy để hiểu rõ thêm tình cảm bé ngơi nhà mình, đọc thơ Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ Tập thể đọc lần 1-2: đọc diễn cảm Tập thể đọc lần 3: đọc tranh chữ to Tổ đọc : tổ gà đọc diễn cảm tổ vịt đọc tranh chữ to Nhóm đọc Cá nhân đọc Trẻ đọc nối tiếp Cô cho tập thể đọc lại lần Hoạt động : Trò chơi “Thi xem nhanh” Hôm cô thấy học giỏi có trị chơi thưởng cho trị chơi “thi xem nhanh”, chia làm đội chuẩn bị cho đội tranh vẽ nhà, dán bơng hoa trang trí cho ngơi nhà thật đẹp thực nhạc kết thúc nhạc đội dán nhiều hoa đội dành chiến thắng, sẵn sàng chưa? cô bật hát “Bé quét nhà” Kiểm tra kết sau chơi Hôm cô thấy học giỏi ngoan quà lớn dành tặng cho cô nhân kỷ niệm nhà giáo Việt Nam 20- 11 Hoạt động ngồi trời -TCVĐ: Ném vịng cổ chai - HĐCĐ: Ôn chuyện: “Thần sắt” - Chơi tự - Trẻ hứng thú tham gia trò chơi - Trẻ nhớ nội dung câu chuyện Thần sắt kể lại - Phát triển vốn từ, rèn phát âm I Chuẩn bị: - Đồ chơi: chong chóng, bóng bay II Tiến hành: HĐ1: TCVĐ: Ném vịng cổ chai - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm xếp hàng dọc vạch chuẩn, cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, trẻ ném lần theo hiệu lệnh của người hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho do: Trẻ chuẩn từ chơi với bóng, máy bay giấy, xích đu, cầu trượt trẻ tìm cách ném để vịng khơng nảy khỏi miệng chai Ném vòng xong trẻ cho bạn tiếp theo, đứng cuối hàng - Luật chơi: Ném vòng vào cổ chai, nhiều vòng vào cổ chai thắng Tổ chức cho trẻ chơi lần Trong q trình chơi bao qt động viên , nhắc nhở trẻ chơi luật Sau lần chơi nhận xét, góp ý, rút kinh nghiệm HĐ 2: * HĐCCĐ: Ôn chuyện “Thần Sắt” - Trẻ ngồi tự quanh - Cơ trị chuyện chuyện”Thần sắt” - Cô hỏi số câu hỏi gợi mở giúp trẻ kể lại câu chuyện - Giáo dục trẻ: Biết trân trọng nghề nghề có ích cho xã hội * Chơi tự - Trẻ chơi với đồ chơi cô chuẩn bị Sinh hoạt chiều: Thực toán I Chuẩn bị: Vở toán, bút sáp màu Tranh mẫu cô giáo Bàn ghế quy cách II Tiến hành: Cô phát cho trẻ Hướng dẫn trẻ thực theo yêu cầu có Cô ý bao quát trẻ, hướng dẫn trẻ cịn lúng túng Trẻ làm xong nhận xét tuyên dương trẻ * Vệ sinh, nêu gương trả trẻ - Trẻ nhận biết thời gian tranh - Trẻ biết tô màu tranh vẽ buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối cho phù hợp Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ : Ngày 17/12/2020 Nội dung Hoạt động chung PTTC Bò bàn tay bàn chân ( 3-4m) Mục tiêu -Trẻ biết nhẹ nhàng khéo léo, mạnh dạn tự tin bò bàn tay bàn chân qua 3-4 m - Phát triển phối hợp tay chân, nhanh nhẹn khéo léo cho trẻ - Chơi trò chơi cách, luật - Trẻ hứng thú thích tham gia vận động - Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát Phương pháp - Hình thức tổ chức I Chuẩn bị: - Phịng học rộng thống mát - Các đồ dùng phục vụ cho tiết dạy - Đĩa hát “ Em bé khỏe em bé ngoan” II Tiến hành: Hoạt động 1: Ổn định: * Khởi động: Mở nhạc “ Em bé khỏe em bé ngoan” - Trẻ theo hiệu lệnh cô kiểu chân… - Cho trẻ hai hàng dọc , điểm số 1,2 chuyển thành hàng quay ngang Hoạt động 2: Trọng động: a/ Tập tập phát triển chung: - ĐT Tay( lần 4nhịp) - Chân: Ngồi xuống đứng lên(2 lần nhịp) - Lườn: Đứng quay người sang bên (2 lần nhịp) - Bật: Bật chỗ(2 lần nhịp) b/Vận động : Đội hình hai hàng ngang quay mặt vào *Cơ làm mẫu: - Cơ làm mẫu lần khơng phân tích Cơ làm mẫu lần hai phân tích *TTCB: Đứng trước vạch xuất phát, có hiệu lệnh chống bàn tay xuống sàn người nhổm cao lên- bị phía trước, mắt nhìn thẳng phía trước Sau đứng cuối hàng - Lần 3: Cô nhắc lại ý chính.Trẻ thực : Cơ mời trẻ lên thực - Cô hiệu lệnh lần thực cháu, xong cuối hàng đứng hết số cháu(2 lần) Trong trẻ thực cô ý sữa sai, động viên nhắc nhở * Cũng cố: Cô mời 2,3 xung phong lên thực * Trò chơi: Cáo thỏ Hoạt động 3: Hồi tĩnh : - Trẻ chơi xong Đi lại nhẹ nhàng chuyển hoạt động - HĐCĐ: Làm - Trẻ biết thể I Chuẩn bị: quen hát tình cảm - Sân bãi “Cháu yêu cô qua hát II Tiến hành: công - Chơi thành thạo HĐ1: Làm quen hát “Cháu u nhân” trị chơi cơng nhân” -TCVĐ: - Chơi cẩn thận, Ném bóng hòa đồng với bạn vào chậu - Chơi tự do: Trẻ chơi với đồ chơi có sẵn sân trường Sinh hoạt -Trẻ biết cách chiều mang áo ấm, áo Dạy trẻ cách khoác mang áo - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cô Cho trẻ ngồi đội hình tự hát câu hát *GD trẻ biết giúp đỡ bố mẹ làm việc nhỏ vừa sức HĐ2: TCVĐ: Ném bóng vào chậu - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Cách chơi: Chia trẻ thành nhóm xếp hàng dọc vạch chuẩn, cho trẻ đứng vào vạch chuẩn, trẻ ném lần theo hiệu lệnh của người hướng dẫn Giáo viên hướng dẫn gợi ý cho trẻ tìm cách ném để bóng khơng nảy khỏi chậu Ném bóng xong trẻ lên nhặt bóng để vạch chuẩn cho bạn tiếp theo, đứng cuối hàng - Luật chơi: Ném bóng vào chậu, nhiều khơng bị nảy thắng - Tổ chức cho trẻ chơi – lần ( Trong trình trẻ chơi ý động viên trẻ chơi tốt) HĐ3: Chơi tự Trẻ chơi với diều, chong chóng, bóng I Chuẩn bị: - Ao dài tay cổ trịn, áo khốc có nút, áo khốc dây kéo II Tiến hành: - Cô cho trẻ xem cách mang áo cổ trịn, áo khốc có nút, áo khốc dây kéo - Cô trẻ tập làm - Cô giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng gọn gàng - Cơ nhận xét tuyên dương Đánh giá trẻ hàng ngày: Thứ 6: Ngày 18 /12/2020 Nội dung Hoạt động chung PTTM Xé dụng cụ số nghề ( ĐT) Hoạt động Mục tiêu - Trẻ biết sử dụng kỹ xé xé dải, xé cong, xé xiên để xé sản phẩm Bay, xoa, xô, xẻng - Trẻ biết xé nhiều sản phẩm khác nhau, biết phối hợp nhiều màu sắc để sản phẩm đẹp - Trẻ biết nhận xét sản phẩm minh, sản phẩm bạn - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm Phương pháp - Hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - Tranh xé đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng - Đồ dùng trẻ: Giấy màu, giấy A4 - Giá trưng bày sản phẩm trẻ - Bàn ghế quy cách - Băng đĩa hát nghề xây dựng II.Tiến hành: * HĐ1: Ổn định, gây hứng thú: - Cho trẻ nghe hát “Cháu u cơng nhân ” - Trị chuyện hát - Giới thiệu * HĐ2: Nội dung Quan sát tranh đàm thoại - Quan sát bay : + Đây ? + Cái bay ? (Có cán, có lưỡi) + Cán bay có hình ? (Trịn dài) + Cái lưỡi bay giống hình ?(hình tam giác) => Để xé bay cô sử dụng kỹ xé dải thẳng để làm cán bay, kỹ xé xiên để làm lưỡi bay Tương tự với xoa, xẻng, xô Nêu ý định : - Con xé ? - Con dùng kỹ để xé Trẻ thực - Cô nhắc trẻ tư ngồi - Trong q trình trẻ vẽ đến trẻ để nhắc nhở gợi ý trẻ trẻ lúng túng, khuyến khích trẻ Trưng bày sản phẩm - Cơ cho trẻ trưng bày sản phẩm cho lớp xem + Con thích tranh nào? Bức tranh xé gì? Tại thích? Bạn phối màu nào? - Cơ chọn xé có tính sáng tạo giới thiệu cho lớp - Cô nhận xét chung HĐ3 : Kết thúc Nhận xét tuyên dưng, cho trẻ cắm hoa -Trẻ biết vẽ I Chuẩn bị: trời HĐCĐ: Vẽ theo ý thích TC: Kéo co Chơi tự do: theo khả năng, sở thích trí tưởng tượng - Trẻ chơi hứng thú SINH HOẠT CHIỀU Day kỹ sống Tổ chức cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc - Rèn cho trẻ kỹ nằng biết tổ chức xếp đồ dùng đồ chơi góc gọn gàng - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động - Một số đồ chơi tự cho trẻ II.Tiến hành: * HĐCĐ: Vẽ theo ý thích - Cơ giao nhiệm vụ - Hỏi ý định trẻ - Gợi ý nội dung - Cho trẻ vẽ - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ cần thiết Lưu ý gợi ý thêm nội dung vẽ phong phú *TCVĐ: Kéo co -Luậtchơi: Bên giẫm vào vạch chuẩn trước thua -Cáchchơi: Chia trẻ thành hai nhóm nhau, tương đương sức nhau, xếp thành hai hàng dọc đối diện Mỗi nhóm chọn cháu khoẻ đứng đầu hàng vạch chuẩn, cầm vào sợi dây thừng bạn khác cầm vào dây Khi có hiệu lệnh tất kéo mạnh dây phía Nếu người đứng đầu hàng nhóm dẫm chân vào vạch chuẩn trước thua - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3-4 lần HĐ3: Chơi tự I Chuẩn bị: Đồ chơi để lộn xộn góc Quay đoạn phim bạn chơi hoạt động góc II Tiến hành: * HĐ1: Ổn định- giới thiệu - Cho trẻ xem đoạn phim nói bạn chơi hoạt động góc xếp đồ chơi lộn xộn - Giới thiệu bài: Hôm cô cho xếp lại góc * HĐ2: Dạy trẻ tổ chức cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi góc - Cơ đưa u cầu trẻ cần xếp VD: Ở góc phân vai hoa bỏ vào học nào, vật bỏ vào học nào… Tương tự với góc khác Cơ phân trẻ thành nhóm, chia trẻ góc đến góc động viên trẻ, khuyến khích trẻ * HĐ3: Kết thúc Cơ nhận xét tun dương trẻ Đánh giá trẻ hàng ngày:  ... chung nghề xây dựng: Hoạt động Công việc, đồ chung dùng, dụng cụ, PTNT vật liệu để xây (KPKH) dựng, sản phẩm Tìm hiểu nghề xây nghề xây dựng dựng - Cơng việc, sản phẩm lợi ích nghề xây dựng -... hiếu nghề xây dựng HĐ2: Nội dung * Tìm hiểu nghề xây dựng Tranh : Xuất hình ảnh cơng nhân xây dựng - Cô đố ? (Chú công nhân xây dựng) - Cho trẻ gọi tên - Chú cơng nhân làm ? - Thế để xây dựng. .. Cơ trẻ trị chuyện số đồ dùng dụng cụ nghề xây dựng - Cho trẻ đọc thơ “ Bé làm nghề? ?? - Vậy nghề xây nên bao nhà cửa? - Nghề xây dựng cần đồ dùng, dụng cụ để xây? Cơ gợi ý cho trẻ trả lời Sau cô