CD nghe nghiep MG lon (tuan 2) MN my thuy

CHủ Đề: NGHề NGHIệP Kế hoạch tuần Tuần II : Chđ ®Ị: NGHỀ SẢN XUẤT Thêi gian thùc hiƯn tõ ngµy 05-10/ 12/ 2011 A MỤC TIÊU CHỦ ĐỀ Phát triển thể chất a Phát triển vận động - Trẻ thực động tác tập thể dục buổi sáng theo hiệu lệnh cô - Trẻ biết tung bắt bóng chỗ b Giáo dục dinh dưỡng: - Trẻ biết thực số việc đơn giản “ Tự rửa tay xà phòng, lau mặt, đánh ” Trẻ biết mời cô mời bạn ăn, ăn từ tốn, nhai kỷ Phát triển nhận thức: a Khám phá xã hội: - Trẻ biết số công việc nghề sản xuất b Làm quen số khái niệm toán - Trẻ nhận biết mối quan hệ phạm vi Phát triển ngôn ngữ a Nghe hiểu lời nói - Trẻ biết thực yêu cầu hoạt động tập thể, lắng nghe nhận xét người đối thoại b Sử dụng lời nói sống ngày - Trẻ biết kể lại vật tượng để người nghe hiểu được, biết kể lại câu chuyện “ Cây rau thỏ út” c Làm quen với việc đọc viết - Trẻ nhận phát âm rõ ràng chữ U, Ư biết cách giở sách Phát triển tình cảm kĩ xã hội a Phát triển tình cảm - Trẻ nói tên tuổi thân, nhận biết tình cảm vui buồn sợ hãi qua lời nói, tranh ảnh b Kĩ xã hội - Trẻ thực hiệ số quy định lớp - Trẻ biết nói lời xin lỗi cảm ơn Phát triển thẩm mĩ - Trẻ tỏ thích thú ý lắng nghe hát, nhạc nói nghề sản xuất - Hát vỗ tay thei tiết tấu phối hợp hát “ Cháu yêu cô công nhân”, thể sắc thái hát qua giọng hát, nét mặt, điệu c Sử dụng sáng tạo tham gia hoạt động tạo hình - Trẻ biết phối hợp kĩ nặn để tạo thành sản phẩm nghề trồng trọt - Biết nhận xét sản phẩm đặt tên cho sản phẩm B KẾ HOẠCH TUẦN II Néi dun g Thø Thø Thø Thứ Thứ - Giáo viên đến sớm, më cưa, vƯ sinh phong quang s¹ch Đón trẻ ThĨ dục sáng Trò chuy n V sinh n Ng Hot ng goc Hoạt động học Hoạt động - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần, cởi mở, nhắc trẻ cất đồ dùng nơi quy định, trẻ chào cô, tạm biệt bố mẹ Trẻ tập đúng, đẹp động tác ĐT tay vai: tay thay đa thẳng lên cao ĐT bụng: đứng cúi gập ngời phía trớc, tay chạm ngón chân ĐT chân: ngồi xổm đứng lên liên tục ĐT bật: bật chụm chân tách chân - Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất - GD trẻ yêu quý, tôn trọng ngời lao động C« tập trung trẻ theo tổ Hướng dẫn trẻ rửa tay, lau mặt thao tác, cho trẻ lấy khăn kí hiệu Trẻ trực nhật kª bàn ăn, chuẩn bị khăn lau tay đĩa đựng cơm v·i Cho trẻ ngồi vào bàn, c« chia cơm, thức ăn giới thiệu mãn ăn (chó ý giới thiệu c¸c thực phẩm liªn quan đến chủ đề) Cơ kê sạp, trải chiếu gối Luyện cho trẻ biết giữ yên tĩnh Cô ln có mặt suốt thời gian trẻ ngủ - Góc phân vai: Chơi bác sĩ, bán hàng, cô giáo, nấu ăn - Góc xây dựng: xây dựng cánh đồng, vờn rau - Góc học tập- sách: xem tranh ảnh mét sè nghỊ, lµm album sè nghỊ - Gãc nghệ thuật: vẽ, xé dán, nặn, tô màu đồ dùng, sản phẩm số nghề Đọc thơ, múa hát chủ đề - Góc thiên nhiên: Gieo hạt, chăm sóc cây, chơi với cát, nớc PTTC KPXH PTTM PTNT PTTM - Tung Tìm Nặn - Mối quan - Hát vỗ bắt bóng hiểu sản phẩm hệ tay theo chỗ nghề nghề TTPH: -Nhảy lò sản trồng trọt phạm vi Cháu yêu cò xuất cô -Chuyện: LQCC: công Cây rau Ôn tự nhân thỏ út chọn - NH: lý hoài nam TC: Nhận hình đoán tên hát -Nhặt - Qs vờn - LQ - Viết Tham vàng rơi rau hát: Cháu chữ số đà quan bếp TC: Bịt TC: yêu cô học ăn trời mắt bắt Kéo co dê - Chơi tự - Chơi tự do Hoạt động chiều - Hớng dẫn trò chơi.Kéo co công nhân - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự - Ôn Tập Nghe hát chủ điểm C K HOCH HOT NG NGÀY Néi dung Thø Ph¸t triĨn thĨ chÊt (ThĨ dục) - Tung bắt bóng chỗ T/C: ua ghựa phÊn - TC: KÐo co - Ch¬i tù - TC: Mèo đuổi chuột - Chơi tự Xem tranh trò chuyện nghề Hoạt động góc theo ý thích Mục tiêu Chuẩn bị cách tiến hành - Trẻ biết tập tập phát triển chung Trẻ biết dùng sức mạnh tay để tung bóng lên cao bắt bóng chỗ Trẻ nắm đợc luật chơi cách chơi trò chơi - Rèn kỹ tung bắt bóng chỗ, kỹ thuật, Rèn phản ứng nhanh, trí tởng tợng Biết phối hợp tay mắt thực - Trẻ thờng xuyên rèn luyện thể Có ý thøc tỉ chøc kû lt I Chn bÞ: - Tói cát: 20-30 - Sân tập sạch, trang phục gọn gàng II Cách tiến hành: * ổn định tổ chức gây hứng thú - Trò chuyện với trẻ theo chủ đề, trẻ đứng sân, trò chuyện với trẻ.Về chủ đề - Sắp đến lớp tham gia hội thi Bé khoẻ bé ngoan Vì cháu cần phải tập thể dục để có thể khoẻ mạnh đủ điều kiện tham gia dự thi 1.Hoạt động * Khởi động: - Trẻ kiểu chân kết hợp chạy - Chuyển đội hình hàng ngang Hoạt động 2: Nội dung * Trọng động - BTPTC: - Xin chào bé đến với hội thi Bé khoẻ bé ngoan đợc tổ chức trờng Mầm non Phong Thuỷ Không thể thiếu đợc hội thi ban giám khảo quý vị khán giả cổ vũ cho hội thi Mở đầu hội thi đồng diễn: Tay 4: Hai tay thay đa thẳng lên cao (4l-4n) Bụng 3: §øng cói ngêi vỊ tríc (2l-4n) Ch©n 1: Ngåi xỉm đứng lên ngồi xuống liên tục (2l-4n) Phát triển ngôn ngữ (Văn học) Chuyện: Cây rau thỏ út - Trẻ cảm nhận đợc nội dung câu chuyện Trẻ thc hiĨu néi dungcđa c©u chun c©y rau cđa thá út Trẻ biết trả lời câu hỏi cô - Rèn kỷ trả Bật 1: Bật tiến trớc (2l-4n) b Vận động bản: Tung bắt bóng chỗ - Đội hình hàng ngang quay mặt vào Các bé tham gia phần đồng diễn đẹp Tiếp theo phần thi tài năng, Vậy bé thể tài phần thi này? Để tung bắt bóng chỗ kỹ thuật cô mời bé ý nhìn + Cô làm mẫu lần 1: không giải thích + Lần : Phân tích động tác - Trẻ cầm bóng tay tung bóng mạnh lên cao mắt nhìn theo bóng đón bóng tay bóng rơi xuống Cô ý hớng dẫn trẻ cách tung bóng thẳng lên cao không tung phía trớc phía sau - Cho trẻ lên làm mẫu cô lớp quan sat nhận xét - Lần lợt trẻ lên thực ( trẻ tung -3 lần) Cô bao quát sữa sai động viên trẻ Các tham gia phần thi sôi nỗi thực đợc tài Mời nghỉ giải lao c Trò chơi: ua gha Cô hớng dẫn cách chơi luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi.3-4 lần HĐ 3: Hồi tÜnh: - Qua héi thi bÐ nµo cịng giái vµ thể đợc hết tài xứng đáng nhận đợc quà ban tổ chức - Các đà đợc kết cao hội thi hôm đà biết thơng xuyên rèn luyện sức khỏe - Cô nhận xét học, trẻ nhẹ nhàng I Chuẩn bị: Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện Băng đĩa câu chuyện rau thỏ út II Cách tiến hành * ổn định tổ chức, gây hứng thú Cô cho lớp đọc thơ Hạt gạo làng ta Trò chuyện nội dung thơ , bố mẹ Thứ Phát triển nhận thức (MTXQ) Tìm hiểu nghề lời trọn câu - Phát triển ngôn ngữ đọc thơ mạch lạc rõ ràng - Giáo dục trẻ chăm lao động lời bố mẹ phải vất vả làm việc để làm lúa gạo phải biết quý trọng hạt thóc gạo mà bố mẹ đà làm phải chăm lao động không lời biếng v có câu chuyện nói bạn thỏ út ham chơi không chăm bón cho rau để hiểu rõ câu chuyện cô tìm hiểu câu chuyện Cây rau thỏ út HĐ1: Cô kể Cô kể lần lời cho trẻ nghe Lần cô kể kết hợp tranh minh hoạ HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn Cô kể: Mùa thu đà qua Mùa đông đà tới thỏ mẹ dẫn co vờn Mẹ đà dặn gì? Ba anh em thỏ có thái độ nh nào? - Sau nghe mẹ bắt đầu giảng Nhng nghe mẹ nói thỏ út đà nghĩ thầm Khi nghe mẹ giảng thỏ út đà nghĩ gì? - Mẹ giảng xong anh em thỏ bắt đầu làm việc .thỏ làm qua loa nhảy chơi Thế luống rau thỏ út nh nào? Vì mµ lng rau cđa thá ót mäc tha thít ? - Tới vụ thu hoạch thái độ thá ót nh thÕ nµo? ThÊy vËy thá mĐ nãi với thỏ út gì? Sau vụ thỏ út đà nh nào? Các cháu ! Chúng cần phải chăm lao động phải biết giúp đỡ bố mẹ công việc vừa sức có nh bố mẹ vui lòng HĐ3: Kết thúc - Trẻ biết số công việc, nơi làm việc người nông dân, công nhân - Trẻ biết đồ dùng, dụng cụ, nguyên vật liệu, sản phẩm nghề sản xuất - Trẻ biết ý I Chuẩn bị: Tranh vẽ số dụng cụ, sản phẩm, công việc nghề công nhân, nông dân Thước chỉ, bảng cài, lô tô II Hướng dẫn: * Ổn định,gây hứng thú - Cho trẻ đọc thơ: “Đi bừa” - Các vừa đọc thơ nói nghề gì? * HĐ1: Khám phá s¶n xt nghĩa cơng việc Cơ trẻ tìm hiểu nghề nơng dân nghề nơng dõn, cụng Cho trẻ xem tranh đàm thoại nhõn đời sống Các cô bác nông dân làm việc đâu? người - Các cô bác làm cơng việc để làm gì? Thế bác nơng dân cần dụng cụ để - Rèn ngôn ngữ mạch làm? (2-3 trẻ kể) lạc cho trẻ - Nhờ có mà có cơm, có ngơ , khoai, - Rèn khả ghi sắn …để ăn? nhớ có chủ định, tư Bác nơng dân phải làm gì? cho trẻ Bác nơng dân phải làm việc vất vả cày bừa, làm - Trẻ biết yêu quý đất, gieo trồng, chăm bón, thu hoạch tơn trọng, biết ơn Ngồi việc trơng thứ bác nơng dân người lao cịn làm nữa? động - Các có u q bác nông dân không? Yêu - Trân trọng quý bác nơng dân phải làm gì? sản phẩm mà họ làm - Cô thấy yêu quý bác nông dân, bác nông dân vui -Cơ có nhiều tranh vẽ cơng việc bác nơng dân nhìn xem - Các nhìn xem tranh vẽ nghề gì? Trong tranh có ai? Bác nơng dân làm cơng việc gì? - Các ạ!Cơ cháu có cơm có khoai, hoa, ăn nhờ bác nơng dân, khơng có cơm ăn mà cịn có loại gạo nếp quý để làm loại bánh bánh chưng, bánh giầy… ngày lễ ngày tết đấy.Vì phải biết yêu quý bác nông dân, phải chăm ngoan học giỏi, ăn không làm rơi vãi, không dẫm lên lúa, ngơ khoai, sắn… HĐ 2: Hoạt động trãi nghiệm Trị chơi luyện tập: -Thi xem nhóm nhanh - Cơ giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ chơi - Các ạ! Nghề có ích cho xã hội, phải biết yêu quý cô bác nông dân, công nhân,và biết tôn trọng bảo vệ sản phẩm họ làm ra.Các phải chăm ngoan học giỏi để sau làm việc có ích cho xã hội HĐ3: Kết thúc Cho trẻ chơi làm động tác cầm cuốc để cuốc đất gieo trồng * Nhận xét – Cắm hoa Thø Ph¸t triển - Trẻ sử dụng I Chuẩn bị: kỹ - Đồ dùng cô: Mẫu gợi ý số loại củ đà học nặn thẩm mĩ (Tạo hình) Nặn sản phẩm nghề trồng trọt sản phÈm cđa nghỊ trång trät theo ý thÝch cđa m×nh, biết đặt tên cho sản phẩm làm - Qua hoạt động tạo hình trẻ tìm hiểu đợc them nghề xà hội, nghề nghề trồng trọt - Luyện kỹ chia đất , bóp đất, lăn dọc, ấn dẹt, quấn lại với để tạo thành sản phẩm nghề trồng trọt - Trẻ biết yêu quý sản phẩm tạo tôn trọng sản phẩm ngòi lao động - Đồ dùng trẻ: Mỗi trẻ hộp đất nặn, bảng, đĩa đựng sản phẩm có gắn tên trẻ.Tăm Băng đĩa hát chủ đề Giá đựng sản phẩm, khăn lau tay II Cách tiến hành: * ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cho lớp đọc thơ Bố cày - Trò chuyện với trẻ nghề sản xuất Các nghề đem lại nhiều sản phẩm có cho xà hội Hôm cô cháu nặn sản phẩm nghề trồng trọt Hoạt động 1: Quan sỏt v m thoi mu gi ý Cô cho trẻ xem loại củ - Các nhìn xem cô có loại củ, đây? - Hình dáng loại củ, nh nào? Cô cho 1-2 trẻ lên giới thiệu tên, hình dạng loại củ - loại củ làm ra? ( Các cô bác nông dân) - Để nặn đợc loại củ này, phải sử dụng kỹ gì? ( Phải nhào đất, xoay tròn, ấn bĐt .) HĐ 2: Giao nhiƯm vơ cho trỴ: *- Cô gợi ý k năng: nhào đất cho mềm , chia nhỏ, xoay tròn, ấn dẹt ,lăn dọc + Với củ cà rốt lăn dọc cho dài làm cong lại + Với cà chua : Xoay tròn làm lõm phía - Các cháu hÃy nặn thật nhiều sản phẩm nghề trồng trọt để mang tặng cho bố mẹ - Cô hỏi ý định trẻ - Cháu thích nặn củ có dạng hình dạng gì? - Cháu nặn loại củ nh nào? - Cô nhắc lại quy định cho trẻ nhớ: Chia đất xoay tròn, lăn dọc, gắn nối, cuốn, ấn dẹt, Tạo loại củ khác HĐ3 Trẻ thực - Quan sát trẻ giúp trẻ hoàn thành sản phẩm theo ý ban đầu HĐ Nhận xét sản phẩm - Cho trẻ bày sản phẩm lên giá nhận xét - Đây loại củ làm ra? - Tên củ gì? Các loại củ để làm gì? * Kết thúc: Cô nhận xét học Phát triển ngôn ngữ (LQCC) - Trẻ nhận biết nhanh phát Ôn tập âm chữ chữ cái u, Biết UƯ nhận xét cấu tạo chữ u, - Trẻ phát âm chữ u, - Trẻ tích cực tham gia trò chơi với chữ u, Giáo dục trẻ biết ơn bác nông dân vất và để làm lúa gạo cho ngời, Thứ Phát triển nhận thức (Toán ) Nhận biết mối quan hệ - Trẻ biết so sánh thêm bớt tạo phạn vi trẻ biết vị trí số tự nhiên - Phát triển kĩ so sánh thêm bớt Phát huy tính tích Chuẩn bị: Tranh vẽ thơ: gặt lúa, bác, thẻ chữ u, ; tranh vẽ chữ u, in rỗng; bút màu, thẻ chữ rời Băng đĩa hát chủ đề II Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cô trò chuyện với trẻ: Hằng ngày ăn cơm, biết cơm đợc làm từ hạt không? Cô giới thiệu có thơ hay mang tên Hạt gạo làng ta đợc nhạc sĩ Trần Viết Bính phổ nhạc, nghe Cô bật nhạc hát Hạt gạo làng ta cho trẻ nghe HĐ 1: Ôn chữ u, Để trồng lúa gạo bác nông dân phải làm gì? Bác nông dân đà vất vả làm hạt gạo nuôi sống ngời Cô cho trẻ đọc chữ u 3-4 lần H 2: Tổ chức trò chơi TC : Tìm gạch chân chũ u, thơ Gặt lúa TC: Tìm chữ theo hiệu lệnh TC: Trang trí chữ u, *Kết thúc Cho trẻ góc tô chữ u, in rỗng I Chuẩn bị: Đồ dùng cô: bát, thìa thẻ số từ 1-7 Một số nhóm đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp có số lợng thẻ số tơng ứng Đồ dùng trẻ : Mỗi trẻ có rá đồ dùng có số lợng 7 bát thìa thẻ số từ 1-7 phạm cực, phát triển t cho trỴ vi - TrỴ tÝch cùc häc tËp Biết thực yêu cầu cô Giáo dục trẻ biết yêu quý ngời lao động, biết giữ gìn sản phẩm lao động họ làm II Cách tiến hành * ổn định, gây hứng thú Cô trẻ đọc thơ: Bé làm nghề Cô trò chuyện nội dung thơ Các x· héi cã rÊt nhiỊu nghỊ, nghỊ nµo cịng cã ích cho xà hội HĐ1: Ôn luyện nhận biết số lợng chữ số phạm vi Trong lớp có nhiều đồ dùng, sản phẩm nghề khác có số lọng bạn tìm cho cô dụng cụ sản phẩm nghề có số lợng ( Cho trẻ tìm chọn số tơng ứng đặt vào nhóm tìm đợc ) H 2: Dạy trẻ hình thành mối quan hệ Hôm cô thấy học ngoan cô thởng cho bạn rá đồ chơi xem quà nhé.Trong rá có ( bát, thìa) Các hÃy lấy bát xếp thành hàng ngang Các hÃy thìa xép dới bát đếm xem có bát thìa (7 bát, thìa) Cháu có nhận xét nhóm bát thìa nhóm nhiều hơn? nhóm hơn? Cô gợi ý so sánh số số số lớn ? Số đứng sau? Muốn nhóm thìa nhóm bát ta phải làm gì? Cô trẻ kiểm tra lại số bát số thìa Cô chốt lại thêm cho trẻ nhắc lại 2-3 lần Bây nhóm bát nhóm thìa nh với ( có số lợng 7) Cho trẻ chon số để biểu thị cho nhóm - Khi đà có bát, thìa Bớt thìa cô cho trẻ đếm số thìa lại ( thìa) Cô nhận xét thìa bớt thìa lại thìa? ( thìa chon số bt cho nhóm thìa) So sánh số bát số thìa nhóm nhiều nhóm nhiều mấy Su lần thêm bớt cô cho trẻ chon số để biể thị cho nhóm Tạo cách thêm bớt - Cho trẻ bớt dần số thìa Đếm kiểm tra Lần lợt cất số bát vừa cất vừa đếm H 3: Luyện tập Cho trẻ chơi TC: Tìm nhóm đồ dùng có số lợng Cho trẻ chơi TC: Kết bạn Trò chơi: Thi xem tổ nhanh * Kết thúc, Thứ Phát triển thẩm mỹ (âm nhạc) NDTT: Hát vỗ tay TTPH Cháu yêu cô công nhân NDKH: NH: Lý hoài nam TC: Nhận hình đoán tên hát - Trẻ biết tên hát, tên tác giả Trẻ thể hiên tình cảm yêu mến cô giáo hát Hát vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Trẻ hát thuộc hát, nhạc, lời luyyện kỹ vỗ tay theo tiết tấu phối hợp Rèn kĩ nghe nhạc cho trẻ Trẻ chơi hứng thú trò chơi - GD trẻ yêu thơng, quý trọng cô giáo I.Chuẩn bị : -Đàn ,băng đĩa nhạc không lời : (Cháu yêu cô công nhân ) nhạc lời Hoàng Văn yến.Đĩa có hát Lý hoài nam" - Hình ảnh có nội dung hát chủ đề - Đội hình : ngồi chiếu II Cách tin hành *n định tổ chức ,gây hứng thú : -Cho trẻ chơi trò chơi: Kéo ca lừa xẻ - Các vừa chơi trò chơi nói nghề gì? - Vậy bạn biết công việc nghề mộc? - Và nghề mộc đà làm sản phẩm nào? - Ngoài nghề mộc biết nghề nữa? + Sau cô khái quát lại giáo dục trẻ Hoạt động 1: Dạy hát kết hợp vận động bài: Cháu yêu cô công nhân - Cô hát trớc 1-2lần - Để hát hay nhìn cô hát và vỗ tay theo tiết tấu phối hợp lần (cô nói cách vỗ cho trẻ biết) + Hỏi trẻ cô vừa vỗ tay theo tiết tấu gì? + Vỗ theo tiết tấu phối hợp vỗ nh nào? - Sau cô hát vỗ lại lần - Trẻ thực hiện: - Cho lớp hát 1-2 lần sau kết hợp với vỗ tay theo tiết tấu phối hợp - Mời tổ lên hát vận động - Mời lần lợt nhóm lên hát thể qua tiết tấu - 5-6 trẻ trai (gái) lên - trẻ (1 trai ,1 gái ) - Mời nhân trẻ lên hát vận động - Cả lớp hát+ vận động lại 1- lần - Hỏi trẻ tên hát vỗ tay theo tiết tấu gì? H 2; NH Lý hoài nam Vừa đà thể tình cảm với cô công nhân hày Bây cô hát tặng bạn hát Đó hát: Lý hoài nam - Cô hát lần 1+nhạc + Hỏi tên hát - Sau cô cho trẻ nghe băng đài: khuyến khích trẻ hát theo Hoạt động 3: TC Nhận hình đoán tên hát Cô tổ chức cho lớp chơi 2-5 lần *Kết thúc Cho trẻ thể hát Cháu yêu cô công nhân lại lần.- Cô nhận xét tuyên d¬ng giê häc ... cho trẻ nghe Lần cô kể kết hợp tranh minh hoạ HĐ 2: Đàm thoại trích dẫn Cô kể: Mùa thu đà qua Mùa đông đà tới thỏ mẹ dẫn co vờn Mẹ đà dặn gì? Ba anh em thỏ có thái độ nh nào? - Sau nghe mẹ bắt... dặn gì? Ba anh em thỏ có thái độ nh nào? - Sau nghe mẹ bắt đầu giảng Nhng nghe mĐ nãi vËy thá ót ®· nghÜ thầm Khi nghe mẹ giảng thỏ út đà nghĩ gì? - Mẹ giảng xong anh em thỏ bắt đầu làm việc... có thơ hay mang tên Hạt gạo làng ta đợc nhạc sĩ Trần Viết Bính phổ nhạc, nghe Cô bật nhạc hát Hạt gạo làng ta cho trẻ nghe HĐ 1: Ôn chữ u, Để trồng lúa gạo bác nông dân phải làm gì? Bác nông